Tarea 1: Teoría de Conjuntos

Para cada situación enumerada a continuación es necesario presentar lo siguiente:

*identificación de los conjuntos
*elaboración de diagramas de ven
*descripción de la solución del problema
*argumentación de la validez de su respuesta

1. de los 168 alumnos de la UNAD Sahagún, 110 estudian informática, 90 ingles, y 20

ni lo uno ni lo otro ¿Cuántos estudian ambas materias?

U: estudiantes de la UNAD
A: estudiantes informática
B: estudiantes ingles
N: ni lo uno ni lo otro
A∪B: estudiantes de inglés e informática

Diagrama de Venn

Union

A: 110 B: 90
A∪B: 52

110+90+20=220
220-168=52
A∪B=52
110 + 90 – 52 + 20=168
Descripción de la solución

Para hallar cuantos estudiantes están inscritos en ambas materia lo que debemos hacer
es sumar la cantidad de estudiantes total por cada área y los que no estudian nada y el
resultado restarlo a la cantidad de estudiantes que tiene la UNAD, así obtendremos la
cantidad de estudiantes que estudia ambas materias.
2. De un grupo de 105 alumnos de psicología se encuentra que: 51 no toman el curso de
Lógica y 50 no siguen el curso de informática. Si 29 alumnos no siguen ni lógica ni
informática, ¿Cuántos alumnos toman solo uno de esos cursos?
U= alumnos de psicología
A= alumnos que toman el curso de lógica
B= alumnos que toman el curso de informática
C= alumnos que no toman ninguno de los dos cursos
D= alumnos que solo toman el curso de lógica
E= alumnos que solo toman el curso de informática
F= total de alumnos que solo están en uno de los dos cursos

105 - 51= 54 estudiantes de lógica

105 - 50= 55 estudiantes de informática
105 - 54 - 29= 22 estudiantes que solo están inscritos en el curso de lógica
55 - 22= 33 estudiantes que están en los cursos de lógica e informática
105 – 55 - 29= 21 estudiantes que solo están inscritos en el curso de informática
22 + 21= 43 estudiantes que solo están en uno de los cursos

21 + 33 + 22 + 29=105

Intersección U= 105
A= 54 B= 55

D: 21 F: 43 E: 22

C=29
3. En una encuesta realizada a un grupo de 300 docentes de la UNAD, se conoció que
210 habla inglés, 110 hablan francés y 12 ninguno de los dos idiomas ¿Cuántos
docentes no hablan los 2 idiomas?
210 + 110 + 12= 332
332 – 300= 32 docentes que hablan los dos idiomas
210 – 32= 178 docentes que solo hablan ingles
110 – 32= 78 docentes que solo hablan francés
178 + 78= 256 docentes que solo hablan uno de los dos idiomas

Diferencia Simétrica

A: 210 C: 256 B: 110

4. De los docentes de la facultad de Administración se encuentra que el 40% tiene

Especialización, el 35% tiene Maestría, además solo los que tienen Maestría o solo los
que tienen Especialización son el 48%, ¿Cuál es el porcentaje de los que no tienen
Especialización ni Maestría?

40%= a + x
35%= a + x A B
75%= a + b + 2x
a + b= 48% A C B
75%= 48% + 2x
27%= 2x X
x= 13.5
5. En la ECBTI somos 150 docentes, de ellos 92 viajaron al “congreso de Ingenierías”,
14 presentaron ponencias, 36 presentaron artículos y 12 participaron en las dos
modalidades. ¿Cuántos docentes no mostraron producción académica?

U: total de docentes
A: docentes que presentaron ponencias
B: docentes que presentaron artículos
C: docentes que participaron en ambas modalidades

Se suman la cantidad de docentes que se presentaron en alguna modalidad y se resta a la

cantidad de docentes para poder obtener el número de docentes que no presentaron alguna
producción académica.
14 + 36 + 12= 62 docentes que presentaron producción académica
62 – 150= 88 docentes que no presentaron producción académica

U: 150

A: 14 C: 12 B: 36
Tarea 2: Aplicación a la teoría de conjuntos
2.1 resuelva el siguiente diagrama de Venn de acuerdo a la información que se requiere:

¿Cuántos estudiantes pertenecen a los cursos Prácticos, Metodológicos y Teóricos a la

vez?
Rta/ 4
¿Cuántos estudiantes pertenecen solo a los cursos Prácticos?
Rta/ 45
¿Cuántos estudiantes pertenecen solo a los cursos Teóricos?
Rta/ 32
¿Cuántos estudiantes pertenecen solo a los cursos prácticos y metodológicos pero no a
los teóricos?
Rta/ 8
¿Cuántos estudiantes no pertenecen a los cursos prácticos?
Rta/ 61
2.2 Con base en el diagrama de Venn del punto anterior represente (coloree) cada caso
de la forma que se propone en la siguiente relación; un diagrama de Venn para cada
ítem.

a. P ∩ T = P intersección T
P ∩ T = T ∩ P (15, 4)

P∩T

P T

b. T U M = T unión M

T U M = (23, 6, 4, 32, 15, 8)

TUM
 c. P Δ M = P diferencia simétrica M

P Δ M = (45, 32, 15, 6)

PΔM

d. P – B = P diferencia B
No tenemos conocimiento de que es B

e. (T U M) = (T unión M) complemento

T U M = (45, 7)

T M
2.3 Con base en la siguiente información, resuelva:
Colombia se divide geográficamente en 5 regiones, y políticamente en 32
departamentos. El origen de los departamentos en Colombia se da en la Nueva Granada,
cuando se realiza una división político-administrativa por provincias, que más o menos
corresponden con los departamentos actuales. Estas regiones son:
Región Andina: Antioquia, Boyacá, Caldas, Cundinamarca, Huila, Norte de Santander,
Quindío, Risaralda, Santander y Tolima.
Región Caribe: Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena, San Andrés,
Providencia y Santa Catalina y Sucre.
Región de la Amazonía: Amazonas, Caquetá, Guainía, Guaviare, Putumayo y Vaupés.
Región Pacífica: Cauca, Chocó, Nariño y Valle del Cauca.
Región de la Orinoquía (Llanos Orientales): Arauca, Casanare, Meta y Vichada.

2.3.1 Defina por compresión los siguientes conjuntos:

a. {Cauca, Chocó, Nariño, Valle del Cauca, Arauca, Casanare, Meta, Vichada}
a= {x Є x / x son departamentos de las regiones pacífica y Orinoquia}
b. {Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena, San Andrés,
Providencia y Santa Catalina, Sucre}
b= {x Є x / x son departamentos de la región caribe}
c. {Amazonas, Caquetá, Guainía, Guaviare, Putumayo, Vaupés}
c= {x Є x/ x son departamento de la amazonia}
2.3.2 Defina por extensión los siguientes conjuntos:
a. A = {x Є x/ x es departamento de la Región Andina}
A= {Antioquia, Boyacá, caldas, Cundinamarca, Huila, norte de Santander, Quindío,
Risaralda, Santander y Tolima}
b. P = {x Є x/ x es departamento de la Región Pacífica}
P= {Cauca, Chocó, Nariño y Valle del Cauca}
c. O = {x Є x/ x es departamento de la Región de la Orinoquía}
O= {Arauca, Casanare, Meta y Vichada}
Tarea 3: Proposiciones y tablas de verdad
3.1. El estudiante revisará individualmente los temas relacionados sobre proposiciones y
conectores lógicos, al terminar debe aplicar los conocimientos adquiridos a las
expresiones enumeradas a:
1. Si quieres progresar debes estudiar y ahorrar para el futuro.
*si quieres progresar → debes estudiar ∧ ahorrar para el futuro
P= si quieres progresar
Q= debes estudiar
R= ahorrar para el futuro
*si estudio y ahorro para el futuro entonces podre progresar
Hipótesis: debo estudiar y ahorrar
Conclusión: podre progresar
*P → (q ∧ r)
*tabla de verdad

p q r P →(q Λ r)

T T T T
T T F F
T F T F
T F F F
F T T T
F T F T
F F T T
F F F T

2. No puedes dañar a un ser humano o permitir que sufra daño si eres un robot.
*¬ puedes dañar a un ser humano o ∨ permitir que sufra daño → si eres un robot
P=puedes dañar a un ser humano
Q= permitir que sufra daño
R= si eres un robot
*si eres un robot entonces no puedes dañar a un ser humano ni permitir que sufra daño
Hipótesis: no puedes dañar a un ser humano ni permitir que sufra daño
Conclusión: eres un robot
*¬ (p ∨ q) → r
*Tabla de verdad

p q r ¬ (p V q) → r

T T T T
T T F T
T F T T
T F F T
F T T T
F T F T
F F T T
F F F F

3. O viajamos en el día o lo hacemos por la noche.

*Viajamos en el día ∨ lo hacemos por la noche
P= viajamos en el día
Q= hacemos por la noche
*o viajamos en el día o entonces lo hacemos en la noche
Hipótesis: viajaremos en el día o en la noche
Conclusión: viajaremos a alguna hora del día
*P ∨ Q
*tabal de verdad

p q PVq

T T T
T F T
F T T
F F F

4. Es necesario ser responsable y dedicado para estudiar ingeniería.

*Es necesario se responsable ∧ dedicado ↔ para estudiar ingeniería
P= ser responsable
Q= ser dedicado
R= estudiar ingeniería
*si eres responsable y dedicado entonces podrás estudiar ingeniería
Hipótesis: debes ser responsable y dedicado
Conclusión: estudiaras ingeniería
*(p ∧ q) ↔ r
*tabla de verdad

p q r (p Λ q) ↔ r

T T T T
T T F F
T F T F
T F F T
F T T F
F T F T
F F T F
F F F T

5. Si quieres llegar temprano madruga más.

*Si quieres llegar temprano ← madruga más
P= llegar temprano q= madruga mas
*madruga más entonces podrás llegar temprano
Hipótesis: debes llegar temprano
Conclusión: debes madrugar más
*Q → P
*tabla de verdad

q p Q→p

T T T
T F F
F T T
F F T

6. La lógica es condición necesaria y suficiente para interpretar una lectura.

*La lógica es condición ↔ interpretar una lectura
p= lógica es condición
q= interpretar una lectura
*si la lógica es condición necesaria y suficiente entonces podrá interpretar una lectura
Hipótesis: la lógica es una condición necesaria y suficiente
Conclusión: podrás interpretar una lectura
*p ↔ q
*tabla de verdad

p q P↔q

T T T
T F F
F T F
F F T

7. Los habitantes del campo progresan si y solo si tienen servicios públicos y una
vivienda adecuada.
*Los habitantes del campo progresan ↔ tienen servicios públicos ∧ una vivienda
adecuada
P= habitantes del campo progresan
Q= tienen servicios públicos
R= tienen una vivienda adecuada
*si los habitantes del campo progresan entonces podrán tener servicios públicos y una
vivienda adecuada
Hipótesis: podrán tener servicios públicos y una vivienda
Conclusión: los habitantes del campo deben progresar
*P ↔ (q ∧ r)
*tabla de verdad

p q r P ↔ (q Λ r)

T T T T
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T F T F
T F F F
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F F F T
8. El conector lógico “o” es verdadero si y solo si alguna de las proposiciones es
verdadera.
*El conector lógico “o” es verdadero ↔ alguna proposición es verdadera
P= conector lógico “o”
Q= alguna proposición es verdadera
*si el conector lógico “o” es verdadero entonces alguna proposición es verdadera
Hipótesis: si un conector lógico es verdadero puede ser “o”
Conclusión: alguna proposición es verdadera
*P ↔ q
*tabla de verdad

p q p↔q

T T T
T F F
F T F
F F T

9. O trabajas en la obra y eres ingeniero o trabajas en el campo y eres agrónomo.

*Trabajas en la obra ∧ eres ingeniero ∨ trabajas en el campo ∧ eres agrónomo
P= trabajas en la obra
Q= eres ingeniero
R= trabaja en el campo
S= eres agrónomo
*si trabajas en la obra eres ingeniero o entonces trabajasen el campo y eres agrónomo
Hipótesis: eres ingeniero o agrónomo
Conclusión: debes trabajar para tener una profesión
*(p ∧ q) ∨ (r ∧ s)
*tabla de verdad

p q r s (p Λ q) V (r Λ s)

T T T T T
T T T F T
T T F T T
 T T F F T
T F T T T
T F T F F
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10. Si te portas bien, el domingo pediremos arroz chino o pizza.

*Si te portas bien → el domingo pediremos arroz chino ∨ pizza
P= si te portas bien
Q= domingo pediremos arroz chino
R= domingo pediremos pizza
*si te portas bien entonces el domingo pediremos arroz chino o pizza
Hipótesis: pediremos arroz chino o pizza
Conclusión: debes portarte bien
*P → (q ∨ r)
*tabla de verdad

p q r p → (q V r)

T T T T
T T F T
T F T T
T F F F
F T T T
F T F T
F F T T
F F F T
Cada solución de los ítems enumerados debe contar con las siguientes etapas:
a. Expresión en lenguaje natural en donde evidencie los conectivos lógicos.
b. Declaración de premisas.
c. Expresión en lenguaje Simbólico.
d. Tabla de verdad
e. Utilizar el simulador truth.