Diagnóstico de necesidades

¿QUÉ ES?
Se trata de un diagnóstico útil y específico: una exploración concreta de la
situación de la institución educativa y de su entorno.

Es un trabajo en el que participan en forma conjunta el supervisor, los directivos

educacionales, docentes, los alumnos/as, padres de familia y miembros de la
comunidad.

Esta especie de “radiografía pedagógica” de la institución educativa debe estar

orientada, en primer lugar a identificar y caracterizar de la manera más precisa
posible las potencialidades y debilidades de la institución educativa y su
contexto, considerando particularmente los siguientes aspectos:

Las características del entorno de la institución educativa:

 Físico
 Ambientales
 Económicos
 Socio- culturales
 Principales características de la relación institución educativa –
comunidad
 La participación activa y beligerante de la comunidad.
 Actividades que se realizan en conjunto.
 Acerca de la institución educativa.

El diagnóstico es una especie de “radiografía” pedagógica de la institución

educativa y de su entorno, para establecer sus reales necesidades y
potencialidades.

Resultados de la gestión escolar: cómo se dirige la institución educativa, cómo

se planifica y se evalúa, entre otros. La atención a las políticas nacionales,
regionales y provinciales. La adecuación de las políticas educativas a la realidad
en la cual está ubicada la institución educativa. Niveles de rendimiento,
repitencia y deserción. Perfiles reales del alumno/a, maestro/a y local.
Señalamiento de los principales problemas que confronta la institución
educativa en los aspectos del ser, el saber y el hacer.

¿PARA QUÉ HACEMOS EL DIAGNÓSTICO?

Para establecer:

 La situación actual del entorno.

 La situación actual de la institución
 Las necesidades más apremiantes
 Las alternativas de solución planteadas por los diferentes sectores de la
comunidad educativa.