Material interactivo

Mtra. Iris Robles

3°Bimestre

4
BLOQUE 3

ESPANOL
 Tipos de Preguntas
Instrucciones: Recorta por la línea punteada y escribe debajo de las ventanas la diferencia
entre las preguntas cerrada y abiertas, y escribe 3 ejemplos de cada una

Preguntas Preguntas
Abiertas Cerradas
 Pregunta 1 ____________________________
subtema 1

________________________________________
Pregunta 2 ____________________________
________________________________________
Pregunta 3____________________________
________________________________________
Pregunta 4 ___________________________
(Coloca pegamento aquí)
tema:

(Coloca pegamento aquí)

________________________________________
Pregunta 5 ___________________________
________________________________________
Pregunta 6 ____________________________
________________________________________

subtema 2
Pregunta 7 ___________________________
________________________________________
Pregunta 8 ___________________________
________________________________________
Pregunta 9 ___________________________
________________________________________
Pregunta 10 __________________________
 Pasos de la entrevista
Instrucciones: :recorta las ventanas y pega debajo de ellas

Se revisan las respues-

tas, se seleccionan los
Preparación datos importantes y se
presentan como una
conversación sostenida.

Según el propósito, se
selecciona al entrevista-

Realización do; se investiga acerca

del tema, se elabora
el guion y se acuerda la
cita.

Se hacen las pre-

Análisis guntas al entrevis-

tado y se anotan
sus respuestas.
Signos que se emplean en la entrevista
Instrucciones: Recorta las ventanas y escribe debajo de ellas el uso de los signos en la entrevista

Signos de Guion largo

interrogación

¿?

Dos puntos Puntos

suspensivos

Comillas
“”
El poema

Nombre del alumno: __________________________________________

Sentido Aliteraciones

Literal

Sentido
Figurado
 Verso

Estrofa

Símil Metáfora
 Rima Rima
Asonante Consonante
Instrucciones: Recorta la invitación, dóblala a la mitad pega la información dentro de ella y finalmente
pega las partes de la invitación y señala con una flecha según corresponda.

Te invito a
mi fiesta
Elementos de una invitación
Instrucciones: Recorta la invitación, dóblala a la mitad pega la información dentro de ella y finalmente

Te espero el
Lugar 7 de Octubre del 2018
A las 5:00pm
pega las partes de la invitación y señala con una flecha según corresponda.

Qué día en el Jardín “Alcatraz”

Ubicado en la calle la Piedad
A qué hora Colonia Fidel Velázquez
Qué se celebra
Cumpleaños
Quien organiza de
Claudia
En que consiste
8 años
¡No faltes¡
 Elementos de los

anuncios publicitarios

Instrucciones : En el siguiente cuadro pega las partes de l anuncio publicitario en el orden correcto, y seña-
la cuales son sus partes

UN TAMBIEN BUEN CAFÉ

NECESITA UNA BUENA COMPAÑÍA

Dulce
Café
Instrucciones: Recorta por la línea punteada , pega las pestañas en tu cuaderno , de u n anuncio publicita-
rio que escojas contesta las siguientes preguntas.

¿Qué se vende ¿Qué imagen

tiene el
o promueve? anuncio?
¿ A quiénes ¿Cuál es el
se dirige el
producto? eslogan?
¿Dónde se ¿Qué informan
puede los textos
adquirir? secundarios?

¿Cuál es el ¿Lo
comprarías?
precio? ¿Por qué?
Anuncios publicitarios
Instrucciones: Recorta por la línea punteada, pega la pestaña en tu cuaderno y coloca deba-
jo de cada ventana el concepto que corresponde

lema Proporciona los datos de los

ingredientes, la información
nutricional, el contenido,
quién lo elabora, y dónde se

eslogan produce, fecha de caducidad.

Procuran señalar un
sentimiento relacio-
Descriptivas nado con el producto
o producido por él.

Se interesan por expli-

Emocionales car las características
del producto o su
función.

Etiquetas Es una frase corta, original e impac-

tante usada en un anuncio publicita-
rio, para que el consumidor la fije en

en los su memoria. En esta frase se pue-

den utilizar juegos de palabras, repe-
tición de sonidos o palabras, compa-

productos raciones, rimas o exageraciones de

las características del producto.
BLOQUE 3

Matemáticas
0 1 2 3

4 5 6 7

8 9 10

20 30

40 50

60 70
Cincuenta mil Sesenta mil Setenta mil Ochenta mil
Noventa mil

900 1000
500 600

700 800
100 200

300 400
90
80
10000 2000

20000 3000

30000 4000

40000 5000

50000 6000

60000 7000
70000 8000

80000 9000
Uno Dos Tres
90000 Cuatro Cinco Seis
Siete Ocho Nueve
Cien Doscientos
Diez Veinte Treinta
Trescientos Cuatrocientos
Cuarenta Cincuenta Sesenta
Quinientos Seiscientos
Setenta Ochenta Noventa
Setecientos Ochocientos
Dos mil Tres mil
Novecientos Mil
Cuatro mil Cinco mil
Seis mil Siete mil
Diez mil Veinte mil
Ocho mil Nueve mil
Treinta mil Cuarenta mil
NOMBRE Y ESCRITURA DE NUMEROS
Instrucciones: Recorta las fichas anteriores, enmica esta ficha, tu maestr@ colocara diferentes cifras en
el pizarrón, deberás descomponerlas, con la ayuda de las fichas con nombre escribe con letra la cantidad.
Decenas de millar Unidades de millar Centenas Decenas Unidades
(CDM) (UM) (C) (D) (U)
1.- ___________________________
2.- ___________________________
3.- ___________________________
4.- ___________________________
Instrucciones: Recorta los signos que corresponden

2390 3446 2309 2310

450I 2348 1206 1209

2340 2354 6543 3457

7653 2988 2359 4579

9845 4531
 Comparación de fracciones
Instrucciones: Recorta los rompecabezas y encuentra su facción equivalente

5X29+9= 59 12X3+15= 600

25X3+6= 84 9+3X5= 264

31X2+200= 36 7X40+30=
81
50X13-50=
51 3X11+54= 60

2X3+15= 21 6+8X6= 87
8X3+35= 84 6X4+12= 310

8X9+12= 154
 Equivalencias
Instrucciones: Recorta, pega por la pestaña, ilumina las equivalencias y completa las que faltan

1 4
2 8

2
4

2
3
2
6

1
5
3
5

2
3
 Fracciones Equivalentes
Instrucciones: Recorta las piezas , únelas con la fracción equivalente que corresponde y pega el resultado
correcto

2 3 3 2 23
+ -
5 4 6 6 20

3 1 18 - 12 6
-
6 3 36 36 36

2 3 8 15 52
- +
4 9 20 20 30

2 8 3 10 10
+ +
5 6 15 15 15

1 2 12 40 1
+ +
5 3 30 30
6
 Multiplicaciones de tres cifras
Instrucciones : Recorta las bolsas de papas , pega las en tu cuaderno coloca las multiplicaciones que corresponden
en cada sobrecito al final realiza la multiplicación

143x13= 215x18=

319x16= 741x81=

301x61= 461x71=
 Multiplicaciones de tres cifras
Instrucciones : Recorta las bolsas de papas , pega las en tu cuaderno coloca las multiplicaciones que corresponden
en cada sobrecito al final realiza la multiplicación

143x10 215x10

741x80 461x70

301x1 319x10

461x1 741x1

215x8 301x60

319x6 143x5

Resuelve
233 236 246 457 235
X34 X56 X98 X78 X45

908 125 279 357 246

X45 X34 X78 X46 X67
Instrucciones: Recorta el siguiente cuadernillo de problemas pega por las pes-
tañas y resuelve

Problemas

8Coloca pegamento aquí )

Carmen vendió ramos de flores si cada ramo tiene 24 flores y le com-

praron 12 ramos ¿Cuántas flores vendió?
 8Coloca pegamento aquí )

Sofia le regalara a sus compañeros una caja de chocolates si cada caja tiene
121 chocolates y son 32 alumnos ¿Cuántos chocolates necesita?

8Coloca pegamento aquí )

Lily corrió 10 vueltas en un circuito de 350m ¿Cuántos metros corrió?

8Coloca pegamento aquí )

El panadero necesita 6 huevos para hacer un pastel si tiene un pedido

de 28 pasteles ¿Cuántos huevos necesitara ?
Cuadriláteros
Paralelogramos

Trapecios

Trapezoides
Instrucciones : Recorta el interactivo de la pagina anterior por la línea punteada, pega las pestañas en tu cuaderno,
debajo de cada ventana pega la información que corresponde

Trapezoide Romboide Rectángulo Rombo

Trapecio Trapecio Trapecio Cuadrado

isósceles escaleno rectángulo

Tienen dos pares de lados paralelos.

Tienen un par de lados paralelos.

Sus lados no son paralelos.

Instrucciones: Recorta y arma los sobres y coloca dentro de cada uno la característica que corresponde

escaleno
Trapecio
rectángulo

Romboide
Trapecio
Rectángulo

Cuadrado
Isósceles

Rombo
Trapecio
Instrucciones: Recorta y arma los sobres y coloca dentro de cada uno la característica que corresponde

Dos pares de lados

paralelos, cuatro lados
iguales y cuatro
ángulos rectos. Dos pares de lados parale-
los, cuatro lados iguales y
ángulos no rectos, iguales
Un par de lados dos a dos.
paralelos, un lado
perpendicular a los
lados paralelos. Un par de lados parale-
los. Lados no paralelos
Dos pares de lados parale- iguales.
los. Lados iguales dos a dos
y sus cuatro ángulos rec-
tos. Un par de lados para-
lelos. Lados desiguales
Dos pares de lados pa- y no perpendiculares.
ralelos. Lados y ángulos
iguales dos a dos. Án-
gulos no rectos.
Sin eje de Con eje de
simetría simetría
 Gráfica de barras
Instrucciones: Escribe en el cuadro el numero que corresponde según la grafica.

21
Pelotas
18
Patines
15
Trompo
12
Yoyo
9
Aviones
6

3
Aviones
Yoyo
Pelota

Patines

Trompo

Instrucciones: Según los datos elabora la grafica de barras

35
Chocolate 5
30
Vainilla 10
25
Fresa 7
20
Chicle 20
15
Nuez 35
10

5
Nuez
Chicle
Chocolate

Vainilla

Fresa
Gráfica de barras
Instrucciones: Realiza una pregunta por cada grafica, escribe las opciones de
respuesta, pregunta a tus compañeros, finalmente grafica las respuestas.
BLOQUE 3

Ciencias

naturales
 Estados físicos
de los materiales
Instrucciones : recorta los vasos y escribe dentro de ellos cuales son los estados físi-
cos de la materia y dos ejemplos
El ciclo del agua
Instrucciones: Recorta por la línea punteada, pega el centro y escribe en que consiste el ciclo del agua
según corresponda

Precipitación
Condensación

Filtración

Evaporación
 Estados de la materia
Instrucciones: Recorta los interactivos de la siguiente pagina, pégalos donde co-
rresponde y coloca dentro de ellos su propiedades

Pega aquí
Solidificación

Fusión
Sublimación inversa

Sublimación
Pega aquí

Vaporización
Condensación

Pega aquí
Coloca pegamento aquí
Sólido
Coloca pegamento aquí
Líquido
Coloca pegamento aquí
Gaseoso
 La cocción y descomposición de los alimentos
Instrucciones: Recorta por la línea punteada , pega el centro y realiza una síntesis de cada ventana .
 Generación de calor
Instrucciones: Recorta, dobla pega en tu cuaderno y escribe como se genera el calor .

Sol Combustión

Fricción Electricidad
Reflexión y refracción de la luz
Recorta por la línea punteada y escribe lo mas importante de cada subtema e ilustra

Refracción
Reflexión
de la luz
de la luz
Electrización de materiales
Instrucciones: Recorta por la línea punteada y responde correctamente
Instrucciones: Recorta por la línea punteada y pega dentro el concepto que corres-
ponde

Calor Temperatura

Efectos del calor en los materiales

Transforma Genera
el estado
movimiento
Dilatación
físico
Es la cantidad Es una forma
de calor de un de energía que
cuerpo y se se transfiere de
mide con un un cuerpo a
termómetro. otro.

Las primeras
máquinas fun- Convierte
cionaban gra- los sólidos
cias al vapor Los cuer-
producido al ca- en líqui-
lentar agua, co- pos au- dos y los
mo el ferrocarril mentan de líquidos
y los barcos.
Ahora se usan
tamaño en gases.
motores eléctri-
cos, como en
los automóviles.
BLOQUE 3

Geografía
 Población
Población absoluta
Densidad de población
Concentración de la población
Pirámides de población
Instrucciones : Recorta los ventanas y pega debajo de ellas las respuestas correctas.

Población Medio
rural rural

Población Medio
urbana urbano

Es aquella que habita en locali- vive en localidades de más de 2

dades con menos de 2 500 habi-
tantes y generalmente se dedica
a las actividades agropecuarias.
500 habitantes, llamadas ciuda-
des, y labora en actividades in-
dustriales, de comercio y de ser-
vicios.

Características Características
 Instrucciones :Recorta por la línea punteada y escribe las características de los diferentes tipos de migración .

La migración en México
La Cultura
en México
BLOQUE 3

historia
1490– 1500 1501– 1510

1511-1520 1521-1530

1531—1560 1561-1580
 Línea del tiempo
El encuentro de América y Europa
Instrucciones : Recorta las ventanas anteriores , pega por la pestaña t pega debajo de ella las fechas co-

Cristóbal Colón
llega a América.
1492 Llegan a América
los primeros escla-
Moctezuma Xocoyotzin vos africanos. 1502
asume el gobierno me-
xica, 1502
Se funda la Casa de
Contratación , en Sevi-
lla , para controlar el co-
Ruta de Córdoba mercio en América . 1503
1517
Hernán Cortés
Llega a Tenochtitlan
Ruta de Grijalva. 1519
1518
Caída de Tenochtitlan
Primera gran epide-
1521
mia de viruela, 1520
Se establece el virreinato
Se gestiona la fundación de Nueva España,
de la real y Pontificia Uni- 1535
versidad de México. 1540

Se establece la In-
Llegada de los quisición en
jesuitas, 1572 Nueva España, 1571
Instrucciones: Colócale las velas al barco pegándolas solo por la pestaña y responde guíate
de tu libro de texto pagina 84-86

1 2
Las necesi- Objetivo de las ocho expedi-

dades co-
merciales de
Europa y los
adelantos de
la navegación
3 4
Intercambio de mercancías como: Se interrumpió el intercambio de pro-
ductos entre los reinos de Europa y
Asia debido a :
 5 6
Nuevas rutas : La Carabela:
Ruta 1

Ruta 2

7 8
Astrolabio Brújula
Instrucciones: Arma tu historieta , recorta los rectángulos y pega por la pestana t realiza tu historieta

Los primeros
contactos de
España en
América
Instrucciones: recorta, pega por la pestaña y contesta las preguntas

¿Quién fue ¿Quién

Hernán fue la
Cortés? Malinche?

¿Para qué ¿Con qué inten-

fundó Hernán ción envió rega-
Cortés la Villa los Moctezuma
Rica de la a los españoles?
Vera Cruz?

¿Quiénes fueron ¿Qué favoreció

los aliados de la caída de Te-
Cortés para nochtitlan en
lograr su manos de los
objetivo? españoles?
 ¿Qué hizo Cor- ¿Qué orden
tés para prevenir traía Pánfilo de
un ataque y ase- Narváez con
gurar su
sus tropas?
vida?

Cortés partió a en- ¿Qué le ocurrió a

frentar a Pánfilo de Moctezuma en
Narváez y en su
su intento por
ausencia, ¿qué hizo
Pedro de Alvara-
tranquilizar a su
do? pueblo?

¿Qué ocurrió en ¿Qué ocurrió

el episodio co- con la caída
nocido como La
de Tenoch-
noche triste?
titlan en 1521?
 Instrucciones: Recorta por la línea punteada , pega la pestaña y responde

Evangelización

Misiones

Fraile
Instrucciones: Elabora un mapa mental.

Mestizaje e
intercambio
cultural
Concepciones sobre la guerra
Instrucciones: recorta el siguiente interactivo y responde cuales eran las concepciones de la guerra entre los
españoles y los mesoamericanos

Mesoamericanos

Españoles
 Los sabores de la comida tradicional
mexicana
Instrucciones: Realiza un mapa mental con las siguientes imágenes pagina 102de tu libro de
historia
BLOQUE 3

Formación
Cívica y ética
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, dobla a la mitad y realiza un mapa mental
sobre la diversidad cultural

Diversidad
cultural
Instrucciones recorta por la línea punteada , pega el centro y escribe cuales son los mismo derechos y obligaciones que
tienen los hombres y las mujeres y que trabajos pueden realizar por igual
Equidad de genero
Instrucciones: Recorta por la línea punteada, pega las pestañas en tu cuaderno y escribe
dentro del interactivo las acciones para cuidar al medio ambiente

El cuidado del medio ambiente

Lenguas indígenas
Instrucciones :Recorta los anuncios e investigas 9 diferentes lenguas y su ubicación , escribe una lengua y
pégala donde corresponde
Instrucciones: Elabora un mapa mental.

Expresiones
culturales
Instrucciones: recorta y pega por la pestaña y escribe los conceptos y como se deben llevar a cabo.

RESPETO IGUALDAD

EQUIDAD PREJUICIO

Descríbeme Descríbeme
Hola compañer@ maestr@
Te agradezco por adquirir mi
material, de la misma forma te pido
que valores tu inversión y mi trabajo; no
compartiendo el material, ya que dichas
aportaciones son para apoyo para mi como
autora, si conoces a alguien que los compar-
tió házmelo saber y tendrás una recompen-
sa , de antemano te agradezco.
Eliminemos el dicho “el peor enemigo del do-
cente es el propio docente” yo confió en ti y
en tus grandes valores
ATENTAMENTE:
Mtra. Iris Robles