Licenciatura en Administración de Empresas

ASIGNATURA: Metodología de la investigación.

Tema de investigación: Estudio de las repercusiones en la salud de niños pequeños,

por el uso prolongado de teléfonos celulares.

 Definición del problema

El uso excesivo de dispositivos móviles por niños menores de 5 años y los daños que
les pueden provocar dicho aparato. Como:

 Daños psicológicos.
 Daños neurológicos.
 Daños físicos.

Preguntas a resolver

¿Qué daños les puede causar a los niños de 0 a 5 años que utilicen celulares?

¿Las radiofrecuencias que producen los teléfonos móviles, pueden provocar cáncer?

¿Los teléfonos móviles son el sustituto de “juguetes” modernos?

¿Por qué motivos los padres permiten el uso prolongado de teléfonos móviles a sus
hijos?

Justificación

Actualmente el uso de la tecnología se ha tornado como indispensable, por las ventajas

que brinda ya sea en comunicación o entretenimiento, utilizando mayormente los
teléfonos móviles, que han pasado a ser un aliado de los padres para entretener y
controlar a los pequeños, por esto la siguiente investigación sobre los posibles daños
físicos, neurológicos y psicológicos que les pueden causar a los niños de 0 a 5 años
utilizar celulares, Ya que estarán en contacto con los dispositivos durante toda su vida.
Para dar a conocer los riesgos y medidas de prevención que se pueden tomar, para
mejorar la salud actual y futura de los pequeños.

Objetivo principal

Estudiar las consecuencias de exponer de manera constante a un niño pequeño a las

radiofrecuencias (RF) emitidas por los celulares y los daños emocionales por la falta de
atención de los padres sustituyéndola con el teléfono móvil.
 Objetivos específicos

 Estudiar qué efectos secundarios provocan las RF a los niños pequeños y

porque, así como sus medidas preventivas.
 Estudiar los daños Psicológicos causados a menores y las actividades
que se pueden realizar para evitar dichos daños.
 Estudiar el retraso en el desarrollo de los pequeños por la falta de
movimiento al utilizar teléfonos celulares.

Hipótesis

Los padres permiten el uso de los celulares a los niños porque les facilita controlarlos y
mantenerlos entretenidos, mientras ellos realizan otra actividad. Los niños aprenden
rápidamente ya que es su naturaleza y desarrollo absorber las conductas de sus seres
cercanos. Pero los progenitores no analizan las opciones de entretenimiento de sus
hijos por esto no reconocen los riesgos de salud ni tampoco las medidas de prevención.

Marco teórico

¿Qué es un teléfono celular o móvil?

Es un dispositivo inalámbrico electrónico que está preparado para tener acceso a la

telefonía celular, también conocida como móvil.

En tanto, la denominación “celular” tiene su razón de ser en que cada una de las
antenas repetidoras, que forman parte de la red, son células. El rasgo diferencial que
ostenta el teléfono celular por sobre otro tipo de teléfono, es su fácil portación y
transportación.

¿Cómo funcionan los teléfonos celulares?

Los teléfonos celulares funcionan al enviar señales (y recibir señales) a torres de

telefonía celular (estaciones base) usando ondas RF. Ésta es una forma de energía
electromagnética que se encuentra entre las ondas de radio FM y las microondas. Al
igual que las ondas radiales FM, las microondas, la luz visible y el calor, las ondas RF
son una forma de radiación no ionizante. No son lo suficientemente fuertes como para
causar cáncer al dañar directamente el ADN en el interior de las células. Las ondas RF
son diferentes a los tipos más potentes de radiación (ionizante), tal como los rayos X,
los rayos gamma, la luz ultravioleta, los cuales pueden romper los enlaces químicos en
el ADN.
A niveles muy elevados, las ondas de RF pueden llegar a calentar los tejidos del cuerpo
(fundamento de cómo funcionan los hornos de microondas). Pero los niveles de energía
emitidos por los teléfonos celulares son mucho menores, y no son suficientes como
para aumentar las temperaturas del cuerpo.

¿Cómo está la gente expuesta?

Las ondas de RF de los teléfonos celulares provienen de la antena, un componente que

se encuentra dentro del aparato. Las ondas son más fuertes en el punto donde se
encuentra la antena y van perdiendo rápidamente energía a medida que se alejan del
teléfono. Por lo general, el teléfono se sostiene contra la parte lateral de la cabeza
cuando está siendo utilizado. Entre más cerca esté la antena a la cabeza, se espera
que mayor sea la exposición de la persona a la energía de la RF. Los tejidos del cuerpo
más cercanos al teléfono absorben más energía que los tejidos que están más
distantes.

¿Cuál es la tasa de absorción específica (SAR) de un teléfono celular?

La cantidad de energía de radiofrecuencia absorbida desde el teléfono en el cuerpo del

usuario se conoce como tasa de absorción específica (SAR por sus siglas en inglés).
Cada teléfono celular tiene su nivel de SAR. Los fabricantes de teléfonos celulares
tienen la obligación de informar el nivel máximo de SAR de sus productos a la Comisión
Federal de Comunicaciones (FCC) en los EE.UU. Esta información a menudo se puede
encontrar en el sitio Web del fabricante del teléfono o en el manual del usuario. El límite
máximo de SAR permitido en los Estados Unidos es de 1.6 vatios (watts) por kilogramo
de peso del cuerpo (W/Kg).

Sin embargo, de acuerdo con la FCC, comparar los valores de SAR entre teléfonos
puede causar confusión. El valor de SAR indicado se basa sólo en el teléfono cuando
funciona a su potencia más elevada, no en lo que los usuarios usualmente se
expondrían con el uso normal del teléfono. El valor de SAR real durante el uso del
teléfono varía según un número de factores. Por lo tanto, en algunos casos, es posible
que un teléfono que indica un menor valor de SAR pudiera en realidad exponer a una
persona a más energía RF que uno que indica un mayor valor de SAR.1
 Introducción

En el siguiente trabajo se presentara los riesgos de salud para los niños que oscilan
entre los 0 a 5 años y son expuestos a los celulares, desde los posibles daños
neurológicos por las emisiones de radiofrecuencias, los daños psicológicos si no se
administra de forma correcta el uso de móviles y los daños físicos causados por la falta
de movimiento del pequeño.

Se presenta una breve encuesta y los resultados de la misma para detectar las razones
de los padres para usar la tecnología (teléfonos móviles) como forma de
entretenimiento.

Para finalizar se dan consejos para llevar una sana utilización de los celulares así como
las ventajas y desventajas de los mismos.

Desarrollo

Estudios de la Fundación Kaiser y de “Active Healthy Kids”, Canadá, advierten que los
dispositivos portátiles (teléfonos celulares, tabletas, juegos electrónicos) han
aumentado de forma espectacular el acceso, uso y abuso de las tecnologías digitales,
especialmente por los niños de muy corta edad.

El desarrollo de los niños en la actualidad es muy diferente al del pasado ya que en ese
tiempo los niños jugaban, el yoyo, las escondidillas, las atrapadas; juegos que permitían
el desarrollo sano tanto físico como mental, los mantenía en movimiento
constantemente y socializando con demás niños para crear seres felices y con más
control, eran menos agresivos, más activos. Ahora con la evolución de la tecnología,
específicamente los teléfonos celulares, los niños encuentran diversión en millones de
aplicaciones, juegos de todo tipo. Los niños usan 4-5 veces más estos aparatos que la
cantidad recomendada, con consecuencias graves en su salud física, psicológica y
neurológica, los daños se enlistan a continuación.
a) Daños físicos

 TENSIÓN OCULAR. Causas: Mirar fijamente la pantalla, de un celular por un

extenso periodo de tiempo causa tensión ocular y resequedad en los ojos; de
prolongarse estas condiciones, pueden generarse, también, daños
permanentes.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: restringir el tiempo que el niño utiliza el celular.
(Como lo muestra la tabla 1)

 OBESIDAD. Causas: falta de movimiento que impide quemar las calorías

consumidas por el pequeño.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: motivar al pequeño a realizar actividades
deportivas o juegos que permitan movimiento y ejercitación en lugar de
juegos del teléfono móvil. (Carreras, futbol, escondidillas, etc.) junto a una
alimentación balanceada y saludable.

 RETRASO EN EL DESARROLLO. Causas: el uso de celulares restringe el

movimiento por lo cual no se estimulan de forma correcta los músculos y
nervios.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: motivar al pequeño a realizar actividades
deportivas o juegos que permitan movimiento y ejercitación en lugar de
juegos del teléfono móvil. (Carreras, futbol, escondidillas, etc.)

 DOLOR EN EL NERVIO MEDIO, en casos más extremos síndrome del túnel

carpiano. Causas: movimientos repetitivos durante grandes periodos de
tiempo. El celular promueve dichos movimientos.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: supervisar el tiempo que el pequeño utiliza el
celular y masajes que estimulen el nervio medio.

 POSTURA CIFÓTICA. Causas: mala postura corporal al utilizar teléfono: El

uso excesivo del aparato combinado con una mala posición al sentarse,
puede causar desbalances y/o retracciones musculares, con alteraciones
articulares. Al comienzo se manifiestan con dolor, que luego puede
acompañarse de alteraciones en la columna vertebral y otras estructuras.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: vigilar la postura del pequeño, utilizar
almohadas en el cuello y reducir el tiempo del niño con el teléfono.
b) Daños psicológicos

 DISMINUCIÓN DE LA CAPACIDAD DE AUTORREGULARSE, por ejemplo,

rabietas. Causas: los padres prefieren darle al niño el teléfono móvil para
calmarlo, que proporcionarle atención esto confunde al pequeño y no
desarrolla su capacidad de autorregularse.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: en lugar de utilizar el celular como calmante,
platicar, mostrar el entorno, cantar o arrullar al pequeño es la mejor forma de
darle tranquilidad y seguridad al infante cuando llora o se encuentra molesto.

 AGRESIÓN INFANTIL. Causas: deriva del punto anterior al no ser capaces

de autorregularse los pequeños se convierten en seres agresivos e
impulsivos.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: jugar con el pequeño y brindarle la atención
que él solicita (cada niño es diferente y su independencia también)

 DISMINUCIÓN DE LA CONCENTRACIÓN Y DE MEMORIA. Causas: debido

a la poda de pistas neuronales de la corteza frontal cerebral por el bombardeo
de imágenes y sonidos emitidos por el celular.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: restringir el uso de celular y brindar al pequeño
otras opciones de entretenimiento como tocar un instrumento o juegos de
mesa para fortalecer sus enlaces neuronales.

 AFECTA EL DESARROLLO DE PERSONALIDAD. Causas: el querer

¨distraer¨ a los niños que se aburren o lloran con un aparato, les impide
poder generar su propia forma personal de entretenimiento.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: dejar que el niño explore su entorno y
comience a conocer lo que le gusta y disgusta para generar una personalidad
propia e independiente.

 AFECTA SUS HABILIDADES SOCIALES. Causas: aislamiento, el utilizar un

teléfono, distrae y no permite la interacción física entre niños.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: dejar que el pequeño conviva con más niños
en actividades deportivas o simples juegos para generar confianza y
amistades.

 TRASTORNO DE VINCULACIÓN. Causas: descuido del tutor y sustitución de

esta por el dispositivo tecnológico.
 MEDIDAS DE PREVENCIÓN: pasar más tiempo con el pequeño, demostrarle
que es importante y darle la importancia que merece, escucharlo y
acompañarlo durante su desarrollo. (Interesarse es sus actividades; si juega
futbol ir a sus partidos y darle ánimos)

c) Daños neurológicos

 EXISTE LA POSIBILIDAD DE QUE DESARROLLEN GLIOMAS. Causas:

exposición de las radiofrecuencias emitidas por teléfonos celulares, el cráneo
y cerebro de los niños pequeños son más delgados y les falta desarrollarse
por completo. El nivel de SAR es mayor en un niño que en un adulto.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: disminuir el contacto prolongado de celulares
y evitar que el niño participe en llamadas telefónicas.

 MIGRAÑA. Causas: tensiones en el cuello provocados por mala postura a la

hora de mirar la pantalla del celular.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: supervisar la postura del pequeño y reducir el
tiempo con el aparato tecnológico.

 RETRASOS COGNITIVOS. Causas: Ambiente de aprendizaje pobre,

Abandono durante la infancia o la niñez temprana. Pasar más tiempo solo con
un teléfono móvil.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: jugar con el pequeño para desarrollar y
estimular sus habilidades cognitivas. (Movimientos gruesos y finos) jugar con
una pelota, correr, brincar, soplar una pluma en una mesa, tocar granos
(alpiste, lentejas) tomar un lápiz y colorear dibujos.

Por todos los daños mencionados anteriormente es de suma importancia controlar los
tiempos y para que les es brindado el teléfono celular a los niños de 0 a 5 años ya que
esto puede afectar de forma grave y permanente la vida adulta del pequeño. A
continuación se muestra una tabla de tiempos Según La Academia Americana de
Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría.
 EDAD (años) HORAS POR DÍA

0a2 0

3a5 1

6 a 18 2

Tabla 1. Tiempo recomendado de utilización de teléfonos móviles por niños.

Aunque en realidad nadie respeta los tiempos recomendados Según Cris Rowan,
terapeuta ocupacional pediátrica, bióloga y escritora “los niños y jóvenes usan 4-5
veces más estos aparatos”.

¿Por qué los progenitores permiten el uso constante del teléfono móvil a sus
pequeños?

Los padres compran dicho aparato tecnológico para complacer a sus hijos pero
cometen el error de no enseñarles a utilizarlo correctamente; poner un reglamento que
establezca el tiempo y los días que podrá utilizar el móvil.

Los padres posmodernos, como se les llama a estos progenitores, logran que sus hijos
estén en contacto con la tecnología y sean expertos de la misma pero no se percatan
del daño físico y mental que provocan al no controlar los regalos que dan.

Según la neuropsiquiatra infantil Amanda Céspedes, de chile, estos papás que se

encuentran en todos los niveles socioeconómicos, se caracterizan porque “les dan a
sus hijos todo lo que piden, sobretodo de oferta tecnológica de entretención:
videojuegos, celulares, computadoras, televisiones etc.” Las consecuencias de esto no
aparecen al día siguiente, toma tiempo pero entre más pase es mucho más difícil
combatir los daños provocados a los niños.

El celular es considerado un medio de comunicación indispensable, pero los padres no

les dan el uso adecuado cuando de sus hijos se trata porque lo utilizan como un
sustituto de juguetes y atención con tal de no sufrir interrupciones en sus vidas,
trabajos, es decir, es más fácil que el niño se distraiga con un celular a tener que darle
tiempo que podría ser utilizado en cosas más “productivas”.
 Conclusión

El celular, se ha convertido en parte fundamental del día a día de estudiantes,

profesionales, amas de casa, y un sinfín de personas de cualquier edad o profesión, y
los pequeños no son la excepción, pero, así como este aparato es tan útil, necesario e
indispensable de acuerdo al estilo de vida que todos nosotros tenemos en la actualidad,
también es perjudicial para los menores al no controlar el tiempo que pasan con el
celular.

Los seres humanos somos criaturas sociales y lo cierto es que una pantalla no sustituye
el amor y cuidados que un padre puede tener con un niño, la tecnología no debe
sustituir la compañía de los progenitores.

Es por eso que los padres de familia deben ponerles más atención a sus hijos y en
lugar de complacerlos con tecnología deben de inculcarles juegos sanos en sus
tiempos libres, inscribirlos a talleres creativos, culturales, como lo son las clases de
canto, de guitarra o en algún club deportivo. Se recomienda que los niños y hasta los
adultos no pasen más de dos horas diarias frente a una pantalla
 Fuentes de investigación

(2014, 05). 10 razones para restringir el uso de celulares y tablets antes de los 12 años.
Guioteca. Obtenido 07, 2016, de https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/10-
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(2016, 07). Calmar a los niños con un celular o Tablet, les causa graves daños.
almomento.mx. Obtenido 07, 2016, de http://www.almomento.mx/calmar-a-los-ninos-
con-un-celular-o-tablet-les-causa-graves-danos/

Gumin, A. (2015, 06). Radiación electromagnética de telefonía celular afecta salud de

niños y adultos. La Gran Epoca. Obtenido 07, 2016, de
http://www.lagranepoca.com/vida/salud/9496-radiacion-electromagnetica-de-telefonia-
celular-afecta-salud-de-ninos-adultos.html

(2014, 09). ¿Provocan cáncer los teléfonos móviles? RT sepa mas. Obtenido 07, 2016,
de https://actualidad.rt.com/ciencias/view/141171-provocan-cancer-productos-apple

Realizarán estudio sobre el efecto de los celulares en los niños. Soy 502. Obtenido 07,
2016, de http://www.soy502.com/articulo/reino-unido-analizara-el-efecto-de-los-
celulares-en-los-ninos

A. (2016, 05). “¿Es malo que mi bebé juegue con un teléfono móvil o una tableta?”.
Vida y Salud. Obtenido 07, 2016, de https://www.vidaysalud.com/diario/bebes/deben-
los-bebes-jugar-con-el-iphone-y-otros-telefonos-moviles/

(2015) teléfonos celulares. Cancer.org. obtenido 07,2016, de

http://www.cancer.org/espanol/cancer/queesloquecausaelcancer/otrosagentescancerige
nos/telefonos-celulares
1 (2011, 06) ¿Cómo funciona el teléfono celular? .QuimiNet. Obtenido 07,2016, de
http://www.quiminet.com/articulos/como-funciona-el-telefono-celular-2571317.htm

(2013,06) Tecnología, ¿beneficia o perjudica el desarrollo de los niños? .BBC noticias.

Obtenido 07, 2016, de
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/05/130422_salud_bebe_tecnologia_desarrollo
_gtg
 Anexos

Cronograma

AGOSTO
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1. Elección del tema

2. Delimitación del tema

3. Título de la
investigación

4. Planteamiento del
problema

5. Establecer preguntas
por resolver

6. Establecer una
justificación

7. Creación de objetivos

8. Hipótesis

9. Desarrollo de la
investigación

10. conclusiones
Formato de encuesta aplicada a padres