MODELO REDUCCIONISTA
CONSTRUCTIVISTA
Seguido por positivistas,
neopositivistas y empiristas
Siglo XVI al Siglo XX
Visión mecanicista de la
realidad. Esta está regida por
leyes, por lo tanto es
previsible y predecible.
El conocimiento es reflejo de
la realidad. Por lo tanto la
búsqueda de “objetividad” es
primordial por parte de los
científicos en su
investigación.
Los fenómenos se explican
por relación Causa- Efecto
entre dos variables
(dependiente e
MODELO SISTËMICO- MODELO REALISMO CRITICO
Seguido por Este modelo armoniza ambas
Postmodernistas, posiciones. Existe una
constructivistas, teoría realidad externa al individuo
crítica, análisis del discurso. que conoce, sin embargo
Todas corrientes posteriores enraiza el conocimiento en lo
a la segunda mitad del siglo biológico, lo social y lo
XX en adelante cultural del sujeto
cognoscente.
La realidad es dinámica ,
dialéctica y sistémica. Por lo
tanto compleja e
impredecible
Todo conocimiento es
interpretación de la realidad.
Nuestras mediaciones,
marcos referenciales
(experiencias previas,
prejuicios, preconceptos,
teorías) afectan nuestra
percepción de la realidad.
También es una
construcción activa de
nuestra mente a partir de la
realidad y para lo cual
utilizamos nuestras
mediaciones. El ser humano
tiene UNA LENGUA desde la
cual conceptúa y expresa el
conocimiento; Pertenece a
UNA CULTURA que le
proporciona una forma de
pensar y le indica la
relevancia o no de un
conocimiento; Tiene un
SISTEMA DE IDEAS desde el
que conoce e integra lo que
conoce; Dispone de un
conjunto de INSTRUMENTOS
METODOLOGICOS e
intelectuales (procesos
lógicos de inducción,
deducción, análisis, síntesis,
método científico) q le
permiten aproximarse a la
realidad.
Multifactorialidad y
multidimensionalidad de los
fenómenos.
independiente y
eventualmente una variable
interviviente)
Solo lo verificable
empíricamente es aceptado
por la ciencia. Origen
sensorial de todo
conocimiento científico
Cuando se produce
conocimiento, Lo racional y
lo emotivo en el ser humano
puede y debe separarse.
El conocimiento solo
involucra el aspecto racional
del ser humano.
La realidad vista como
totalidad parcelada y
segmentada. Los fenómenos
están aislados de su contexto
y de otros fenómenos.
Disciplinas científicas
parceladas e independientes
Forma extrema: La realidad
es independiente de los
seres humanos.
Hay realidades que no
pueden ser captadas por los
sentidos y sin embargo son
abordables por las ciencias
El ser humano conoce la
realidad como una unidad. Lo
racional y lo emocional en él
conforman una estructura
cognitivo- emotiva. Utiliza
también la imaginación, la
intuición, la ensoñación, etc…
La realidad vista como un
gran sistema donde todos sus
elementos y componentes
están interrelacionados. Los
fenómenos se
interrelacionan.
Las disciplinas científicas
cooperan entre si para
entender la complejidad y
multidimensionalidad de los
fenómenos.
Forma extrema: Existen
tantas realidades como
sujetos cognoscentes
existen.