UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E: SABERES
2. DOCENTE: JESSICA GUTIÉRREZ
3. TÍTULO: ME DIVIERTO AGRUPANDO OBJETOS
4. EDAD: 36 meses CICLO: I ciclo
5. APLICADORA: Domínguez Villanueva Rosita

II. ORGANIZACIÓN:

INSTRUMENTO
TÉCNICAS DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

DESCUBRIMIEN Traduce Establece relaciones entre las

TO DEL MUNDO Resuelve
cantidades e características perceptuales de los
problemas de objetos de su entorno, los agrupa Observación Lista de cotejo
expresiones según sus intereses y criterio
cantidad.
numéricas. propio.
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III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DE INTERACCIÓN ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

 Saludamos a los niños cantando la canción “hola, hola

nos decimos hola”. ANEXO 1
 Cantamos la canción “saco una manito” ANEXO 2
 Decimos a los niños que realizaremos una actividad en Canciones
el patio.
USB
 Formamos una columna y salimos con los niños al patio

INTERACCIÓN ENTRE EL NIÑO- cantando la canción “el trencito de los niños” ANEXO 3 Equipo
10 min
ADULTO  Bailamos con los niños la canción “caminar, caminar y
Caja con
parar” ANEXO 4
materiales
 Formamos un círculo con los niños y proponemos los
acuerdos de convivencia.
 Mostramos a los niños una caja sorpresa cantando la
canción: “¿Qué será? ANEXO 5, en la caja se
encontrara materiales como: pelotas y colores.

 Entregamos la caja con los materiales Canciones

INTERACCIÓN ENTRE EL NIÑO-  Dejamos a los niños que jueguen, exploren e interactúen USB Equipo 05 min.
OBJETO libremente con el material. Caja con
materiales
 Estamos atentas a las necesidades de los niños.
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 Nos sentamos en asamblea con los niños. Caja con

 Damos las orientaciones a los niños sobre cómo se materiales:

llevará a cabo la actividad (consiste en que los niños - Pelotas de

INTERACCIÓN ENTRE EL NIÑO- agrupen los objetos teniendo en cuenta su tela
10 min
OBJETO-ADULTO - Tela
característica: la textura como: objetos suaves:
- Peluche
peluches, pelotas de tela y tela y objetos duros: piezas - Piezas de
de rompecabezas). rompecabe
-zas

 Al finalizar la actividad agradecemos y felicitamos a los

niños por su participación.
INTERACCIÓN NIÑO – OBJETO. 5 min
 Para despedirnos cantamos la canción “hasta mañana”
ANEXO 5
 Regresamos al aula.
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IV. EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO

ÍTEM

Agrupan los objetos teniendo en

NOMBRE DE cuenta su característica

LOS NIÑOS Si No

LEYENDA

SI LOGRÓ = NO LOGRÓ = X

V. BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación (2016). Curriculum Nacional. Lima Perú.
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VI. ANEXOS
CANCIONES

SACO UNA MANITO

HOLA HOLA
Saco una manito la hago
Hola hola
nos decimos hola bailar, la hago bailar, la abro,
yo estoy bien espero la cierro y la vuelvo a guardar.
que ustedes también
Saco la otra manito la hago
bailar, la hago bailar, la cierro,
la abro y la vuelvo a guardar.

Saco mis dos manitos las

hago bailar, las hago bailar,
las cierro, las abro y las
vuelvo a guardar.

CAMINAR CAMINAR Y
PARAR

Caminar caminar y parar…

Caminar caminar y parar...

Da una vuelta en tu lugar

Caminar caminar y parar...

Caminar caminar y parar...
Caminar caminar y parar...

Da una vuelta en tu lugar

Correr correr y parar...

Correr correr y parar...
Correr correr y parar...

Da una vuelta en tu lugar

Da una vuelta en tu lugar

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¿QUÉ SERA?

Que será, que será

Que será lo que

tengo

Aquí

Yo no sé, yo no se

Pero pronto lo sabré.

HASTA MAÑANA

EL TRENCITO DE LOS Hasta mañana,

NIÑOS Hasta mañana,
El trencito de los niños Este día termino
Ya se va Levanto mi mano
muevo la mano y con
Ya se va
ella digo adiós
Chucu chucu
Chucu chucu
Hasta mañana,
El trencito de los niños
Hasta mañana,
Ya se va
Este día termino
Ya se va Levanto mi mano
Chucu chucu muevo la mano y con
ella digo adiós
Chucu chucu
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MATERIALES

USB

EQUIPO