Cuestionario 2-2Estadistica-Aplicada PDF

Guía de Estadística y Probabilidades
INTRODUCCION
La estadística es una de las herramientas mas ampliamente utilizadas en la investigación

científica.
Su aplicación en instituciones gubernamentales y educativas, en los negocios y en la industria,

en la banca y en otros quehaceres diarios hace de la estadística una herramienta indispensable.
Sin embargo el termino ―Estadística‖ tiene varios significados para diferentes personas; para la
gente común y corriente la estadística solamente significa números.
En el periodo de la mañana se puede encontrar la estadística mas reciente sobre los delitos de la
ciudad: de asesinatos, de robos de automóviles, de asaltos y demás delitos que hayan sido
denunciados en determinado periodo de tiempo; de los nacimientos y muertes que han ocurrido,
o en la relación con el deporte, el numero de partidos ganados y perdidos por equipos
integrantes de la liga de ese deporte.
Para otras personas es un método para obtener, presentar y escribir grandes cantidades de datos,
y para otras es un método para tomar decisiones en situaciones difíciles.
El objetivo es aclarar los significados de la Estadística, definir sus conceptos básicos utilizados
con frecuencia y analizar los usos y abusos de los métodos estadísticos.
Aunque los significados sean diferentes, todos ellos forman parte del concepto total de
―Estadística‖.
La palabra Estadística tiene su sentido mas amplio para aquellas personas cuyo trabajo requiere
de un conocimiento de los aspectos mas técnicos. Para estas personas, la estadística tiene
relación con aquellos conceptos y técnicas que se utilizan en la recopilación, organización,
resumen, análisis, interpretación y comunicación de información numérica.
También la ―Estadística‖ proviene de la palabra ―estado‖, porque la función tradicional de los

gobiernos centrales es y ha sido llevar la cuenta de la cantidad de habitantes, nacimientos,
defunciones, empleo y desempleo, cantidad de empresas, costo de vida y muchas otras
características de nuestra sociedad.
Estos conceptos y técnicas juegan un papel importante en las actividades que realizan los
profesionales de todas las ciencias.
Hoy en día, muchas actividades están relacionadas con la estadística y muchas ocupaciones
implican el uso del método estadístico.
PROPOSITO
La estadística es una rama de las matemáticas aplicadas que surgió por la necesidad concreta
que el hombre tiene que conocer la resolución de problemas relacionados con la recolección,
procesamiento, análisis e interpretación de datos numéricos cuyo conocimiento le permitirá
tomar decisiones acertadas.
Para el conocimiento de la realidad concreta que al hombre le interesa, considera tres etapas
fundamentales que son:
 Planear la búsqueda y la obtención de la información.
 Sistematizar y organizar la información de tal forma que se pueda describir y analizar
con facilidad.
 Efectuar inferencias sobre la realidad a partir de la información obtenida, haciendo
estimaciones verificando hipótesis.
1 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

La interpretación de la información permite obtener conclusiones que enriquecen nuestro

conocimiento de la realidad y nuestra capacidad para transformarla.
El propósito es de proporcionar los conocimientos para llevar a la práctica las etapas que te
permitirán la resolución de cualquier problema estadística.
APLICACIONES DE LA ESTADISTICA
La estadística día a día gana terreno en su aplicación en toda actividad humana por simple que
esta sea.
La estadística se aplica en los programas de Gobierno, Ingeniería, Agronomía. Economía,
Medicina, Biología, Psicología, Pedagogía, Sociología, Física, etc; no hay alguna ciencia que no
la use o profesión que no lo aplique.
Algunos ejemplos del uso de la estadística son:
1) En las agencias gubernamentales, tanto federales como estatales utilizan la estadística

para realizar planes y programas para el futuro.
2) En el campo de la ingeniería se aplica en muchas actividades tales como:
a) La planeación de la producción.
b) El control de la calidad.
c) Las ventas.
d) El almacén, etc.
3) En la Sociología se aplica para comparar el comportamiento de grupos

socioeconómicos y culturales y en el estudio de su comportamiento.
4) En el campo económico su uso es fundamental para informar el desarrollo económico

de una empresa o de un país que da a conocer los índices económicos relativos a la
producción, a la mano de obra, índices de precios al consumidor, las fluctuaciones del
mercado bursátil, las tasa de interés, el índice de inflación, el costo de vida, etc.
5) En el campo demográfico la Estadística se aplica en los registros de los hechos de la

vida diaria, tales como:
 Nacimientos.
 Defunciones.
 Matrimonios.
 Divorcios.
 Adopciones.
 Etcétera.
En materia de población los datos aportan una buena ayuda para fijar la política de
estímulos al control de la natalidad, dirigir la inmigración o emigración, establecer los
planes de lucha contra las enfermedades epidémicas o plagas que azotan los campos,
etcétera.
6) En el campo educativo la Estadística contribuye al conocimiento de las condiciones

fisiológicas, psicológicas y sociales de los alumnos y de los profesores. Al perfecciona-
miento de los métodos de enseñanza y de evaluación.
7) Industria. La mayor parte de los industriales la utilizan para el control de calidad.
8) Agricultura. Se emplea en actividades como experimentos sobre la reproducción de

plantas y animales entre otras cosas. También se usa la Estadística para determinar
los efectos de clases de semillas, insecticidas y fertilizantes en el campo.

9) Biología. Se emplean métodos estadísticos para estudiar las reacciones de las plantas y
los animales ante diferentes períodos ambientales y para investigar la herencia. Las
leyes de Mendel sobre la herencia en donde los factores hereditarios se atribuyen a uni-
dades llamadas genes y al estudio sistemático de los cruzamientos entre individuos
portadores de genes diferentes, lo que ha permitido precisar de qué manera los genes se
separan o se reúnen en las generaciones sucesivas. La verificación de las hipótesis
formuladas por Mendel y sus continuadores necesitó el empleo de la Estadística, la cual
en este caso ha lanzado las primeras luces sobre el mecanismo de la herencia.
10) Medicina. Los resultados que se obtienen sobre efectividad de fármacos se analizan por
medio de métodos estadísticos. Los médicos investigadores se ayudan del análisis
estadístico para evaluar la efectividad de tratamientos aplicados. La Estadística también
se aplica en el establecimiento y evaluación de los procedimientos de medida o
clasificación de individuos con el propósito de establecer la especificidad y sensibilidad
a las enfermedades.
11) Salud. Los técnicos de la salud la utilizan para planear la localización y el tamaño de los
hospitales y de otras dependencias de salud. También se aplica en la investigación sobre
las características de los habitantes de una localidad, sobre el diagnóstico y la posible
fuente de un caso de enfermedad transmisible; sobre la proporción de personas enferma
s en un momento determinado, de ciertos padecimientos de una localidad, sobre la pro-
porción de enfermos de influenza en dos grupos, uno vacunado contra el padecimiento y
el otro no. También se aplica en cualquier otro tipo de investigación similar a éste.
12) Psicología. Los psicólogos se valen de los conceptos y técnicas de la estadística para
medir y comparar la conducta, las actitudes, la inteligencia y las aptitudes del hombre.
13) Negocios. Los hombres de negocios pueden predecir los volúmenes de venta, medir las
reacciones de los consumidores ante los nuevos productos, etcétera.
14) En la Física se utiliza la Estadística para obtener datos y probar hipótesis.

1. Definición.- La Estadística es el estudio científico relativo al conjunto de métodos encamina-

dos a la obtención, representación y análisis de observaciones numéricas, con el fin de descri-
bir la colección de datos obtenidos, así como inferir generalizaciones acerca de las caracterís-
ticas de todas las observaciones y tomar las decisiones más acertadas en el campo de su apli
cación.
1.1 Clasificación: La Estadística como disciplina o área de estudio comprende técnicas descrip-
tivas como inferenciales. Incluye la observación y tratamiento de datos numéricos y el
empleo de los datos estadísticos con fines inferenciales.
Para su estudio se clasifica de la siguiente forma:
a) Estadística Descriptiva: Es una parte de la estadística que se encarga de organizar,

describir, ordenar, resumir y presentar datos de manera informativa.
b) Estadística Inferencial: Es una técnica mediante la cual se obtienen generalizaciones o

se toman decisiones en base a una información parcial o completa obtenida mediante
técnicas descriptivas.
Es también la que nos proporciona la teoría necesaria para inferir o estimar las leyes de
una población partiendo de los resultados o conclusiones del análisis de una muestra.
Estas dos partes de la estadística no son mutuamente excluyentes, ya que para utilizar los
métodos de la inferencia estadística, se requiere conocer los métodos de la estadística
descriptiva.
1.2 Población y Muestra
a) Población Estadística o Universo: Es un conjunto de elementos (personas, entidades u

objetos), del cual se quiere saber algo que nos interesa para tomar una determinación;
que contiene una o mas características observables de naturaleza cualitativa o cuantitativa
que se pueden medir a ellos.
A cada elemento de la población se denomina unidad elemental o unidad estadística. El

número de datos de una población se simboliza con la letra (N).
Ejercicio 1:
Los empleados de una empresa en un día laborable, constituyen una población en la que
cada empleado (unidad estadística), tiene muchas características a ser observadas, como
por ejemplo: sexo, estado civil, lugar de procedencia, grado de instrucción, etc.
(características cualitativas), o numero de hijos, ingresos mensuales, etc. (características
cuantitativas).
El resultado de medir una característica observable de una unidad elemental. Se

denomina dato estadístico o valor observado o simplemente observación.
Tenemos que población finita si tiene un número finito de elementos. En caso contrario
la población infinita. Pero en la práctica, una población finita con un número grande de
elementos se considere población infinita.
Parámetro: Es una medida descriptiva que resuma una característica de la población

como: la media (µ) o la varianza (ϭ2), se calcula a partir de los datos observados de toda
la población.
Ejercicio 2: Mencione tres ejemplos de población

- Población de ventas anuales de los supermercados de Lima Metropolitana.
- Población de todos los posibles resultados cara y sello que se obtienen al arrojar una
moneda un número indefinido de veces.
- Población de puntajes de rendimiento en la solución de ejercicios matemáticos de
todos los alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial tercer ciclo.

b) Muestra: Es un subconjunto de la población que se estudia para determinar el parámetro

que describe la característica deseada de la misma.
Todas las muestras son subconjuntos de la población pero no todas son representativas.
Las muestras representativas se seleccionan aleatoriamente.
Muestra aleatoria es aquella que se obtiene de tal manera que cada posible observación
disponible en la población, tiene la misma probabilidad de ser seleccionada.
El número de datos que constituye una muestra se llama tamaño de la muestra y se sim-
boliza con la letra (n).
Ejercicio 3: Cite un ejemplo de muestra

-Si se desea estimar el gasto promedio anual de los estudiantes del C.B., se extraería una
muestra formada por cierto número de estudiantes, se determinaría el gasto anual
correspondiente a cada uno de ellos y después se obtendría el promedio.
Se utiliza una muestra debido a que simplemente no se tiene el tiempo ni los recursos
para establecer el contacto con todos los estudiantes del C.B., aun cuando es posible
hacerlo.
Estadístico o estadígrafo: Es una medida descriptiva que resuma una característica de la

muestra, como: la media ( x ) o la varianza (s2) calculada a partir de los datos observados
de una muestra aleatoria.
Ejercicio 4:
En un campo de experimentación agrícola se ha desarrollado una variedad de jitomate.
Se desea determinar el peso promedio de los jitomates de cada planta. Determinar el
parámetro y el estadígrafo.
Solución:
El parámetro de la población es: El peso promedio de todos los jitomates producidos por
cada planta en una cosecha determinada.
El estadístico o estadígrafo es el peso promedio de todos los jitomates producidos por
planta, en una muestra aleatoria de plantas cultivadas de la cosecha. ( x ).
2. Variables: Se clasifican de la forma siguiente
a) Variable Cualitativa.- Es aquella que representa una cualidad ya sea en una población o
muestra, no lleva clasificación numérica.
Por ejemplo, la variable ―estado civil‖ puede adoptar las modalidades: soltero, casado,
divorciado, viudo, etc. La cual puede ser:
Variable cualitativa nominal o variable categórica, cuando se definen categorías.

Teniendo en cuenta el número de observaciones para cada categoría como por ejemplo la
variable ―color de ojos‖ con las posibles modalidades (castaño, azul, negro etc.).
Variable cualitativa ordinal, es cuando se ordena los casos en términos de grado por
ejemplo la variable ―clase social‖ con las posibles modalidades (bajo, media, alto); otra
variable ―estudio‖ con las posibles modalidades (1er grado, 2do grado, etc.)
b) Variables Cuantitativa.- Son variables que se obtienen como resultados de mediciones o

conteos, (son variables numéricas). Son variables cuantitativas el peso de personas,
temperatura, el coeficiente intelectual de personas, la presión sanguínea, el número de
estudiantes del primer semestre, el número de accidente que se producen en un periodo
dado de una región geográfica.
Las variables cuantitativas se clasifican en:

Variables Cuantitativas Discretas, cuando toman valores numéricos aislados o enteros

positivos y no pueden tomar ningún valor entre dos consecutivos fijados por ejemplo el
número de monedas que una persona lleva en su bolsillo; el número de admisiones en
un hospital durante un día determinado.
Variables Cuantitativas Continuas, son aquellas que pueden tomar infinitos valores entre
dos números, por muy próximos que los fijemos por ejemplo la estatura de los estudiantes
de la carrera de ingeniería industrial; nivel de colesterol de ciertos pacientes de hospital
general, la edad etc.
Ejercicio 5:
Un empresario desea saber entre las marcas de carro (Ford, Nissan, Chrysler),cuál es el de
preferencia de los habitantes de una ciudad de la República; para ello se encuesta a 20
personas habiéndose obtenido los siguientes resultados:
F, N, C, F, C, C, N, C, F, N, N, N, F, C, N, F, N, C, F, N.
¿Que tipo variable es? y ¿Qué marca es la de mayor preferencia?
Solución:
Es una variable cualitativa nominal, porque a los habitantes encuestados los agrupa en tres
categorías sin tener un orden que esta dado por la marca de carro.
De los 20 encuestados la mayoría prefiere carros de marca Nissan.
Ejercicio 6:
En una encuesta acerca de la preferencias de una marca de bebida gaseosas por sus
colores: Negro(N), Blanco (B), Rojo(R), 20 consumidores dieron las siguientes respuestas:
B,N,N,B,R,,N,N,B,B,N,B,N,N,R,B,N,B,R,B,N
¿Qué tipo de variable es y porque?; ¿Qué color de bebida es más favorecido?
Ejercicios de Aplicación I
1. Del siguiente problema identifica y escribe en la línea cuál es la población, la muestra, el pa-
rámetro y el estadígrafo.
De todos los estados de la República Mexicana se desea saber el ingreso bruto sobre recauda-
ción de impuestos sobre la renta y el promedio de ingresos de diez de los estados tomados al
azar.
La población es _________________________________________________________
La muestra es __________________________________________________________
El parámetro es _________________________________________________________
El estadígrafo o estadístico es _____________________________________________
2. Al investigar el nivel socioeconómico en los valores: Bajo(B), medio(M), alto(A), 20

familias dieron los siguientes respuestas:
M,B,B,M,A,B,B,M,M,B,M,B,B,A,M,B,M,B,M,A,M,B
¿Que tipo variable es?: _________________________________
¿Qué nivel socioeconómico mas frecuente se presenta?_______________________________
Explica con tus propias palabras, ¿cuál es el objetivo de la investigación?.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. La compañía Market con base en Chicago pidió una muestra de 1960 consumidores que
probaron un plato de pescado congelado elaborado por la empresa Matón de los 1960
consumidores consultados 1176 dijeron que comprarían el platillo si se pusiera a la venta.

a) ¿Que informaría la compañía Market de Matón, respecto a la aceptación del plato

de pescado congelado si se pusiera a la venta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Este es un tipo de estadística descriptiva o inferencial y porque.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Clasifique las variables detalladamente: Profesión, Nacionalidad, grado de instrucción,

número de hijos, número de celular, dirección, año de nacimiento, edad, estado civil,
ingreso mensual familiar promedio, número de DNI
5. El médico de una guardería desea saber el crecimiento que tuvo cada niño a su cuidado,
durante los primeros 6 meses del año, para ello se obtuvieron los siguientes resultados en
centímetros:
8, 8, 7, 5, 4, 3, 4, 7, 5, 9, 3, 4, 7, 6, 5, 7, 3, 5, 4, 5, 3, 9, 7, 6, 8, 4, 6, 9, 7, 8, 3, 4, 9, 5
Escribe la variable que se investiga: ______________________________________
Es una muestra o población: _____________________________________________
¿Qué tipo de variable es? _______________________________________________
6. El maestro del grupo 502 del plantel 2 ―Cien Metros‖, evaluó el grado de aprovechamiento
en el curso de estadística, bajo la siguiente escala: Excelente, Bien, Regular, Mal; habiendo
obtenido los siguientes resultados:
R, B, M, R, E, M, B, R, R, M, B, E, B, R, B, B, R, B, B, R, B, M, E, R, R, B, B, E, B, R,
R, R, B, B, R, B, R, R, B, E, M, R, B, R
Responda las siguientes preguntas:
¿Cuál es la variable que se está evaluando? ___________________________
¿Cuántos alumnos obtuvieron E? ____________________________________
¿Cuántos alumnos obtuvieron B? ____________________________________
¿Cuántos alumnos obtuvieron R? ____________________________________
¿Cuántos alumnos obtuvieron M? ____________________________________
¿Cuántos elementos tiene la muestra? ________________________________
¿En cuántas categorías se agrupan los elementos? ______________________
¿Qué tipo de variable es la que se está evaluando? ______________________
7. Las edades de los jóvenes que escuchan las casi 60 estaciones de radio, con canciones
románticas en la ciudad de Tacna son:
20 19 27 21 18 16 15 23 17 13 14 15 20 21 22 23 14 16 19 20 21 20
23 19 16 14 17 15 27 24 21 30 29 32 18 17 23 29 23 24 19 13 14 17
29 32 31 21 20 30 34 24 21 19 18.
¿Qué tipo de variable es?_____________________________________________________
¿Cuál la edad máxima y edad mínima?__________________________________________
Es una muestra o población: __________________________________________________
8. En una encuesta a 180 propietarios de residencias de lujo, 80 eran de la Molina, 60 eran de

san Isidro, 30 eran de Mira flores y 10 de Pueblo Libre. ¿Qué tipo de variable es?
9. Un informe de la revista ―Futuro‖ revelo que los japonenses pronto controlaran un 35%
de las ventas de autos en Estados Unidos, comparado con el 28% de los finales de los años
90 esta apenas a un 8% por encima de lo ocurrido en 1980. ¿Esta información contiene
estadística descriptiva, inferencial o ambas? Explique

3. Descripción de Datos.- La primera tarea de la Estadística descriptiva son ordenar, clasificar y

resumir los datos obtenidos en la investigación de campo, para ello se concentran en tablas de
Frecuencias.
Ordenados los datos se facilita su representación en diagramas y gráficas de diferentes tipos.
Además permite señalar donde los valores tienden a concentrarse e indica los valores
menores y mayores.
3.1 Distribución de Frecuencias o Tablas de Frecuencia.- Los datos agrupados en tablas, nos
permiten ver con facilidad el número de observaciones iguales o comprendidos en un
intervalo, a este número de repeticiones iguales de la variable se llama frecuencia
3.2 Frecuencia Simple o Absoluta.- Es la observación de una característica particular de una

población o muestra dada y se denota por (fi).
Por ejemplo hay tres clases de carros entonces habrá tres frecuencias.
Otros valores relacionados con la frecuencia son:
 Frecuencia Acumulada (Fi), como su nombre lo dice es la que va acumulando las

frecuencias simples o absolutas (fi).
Fi  f i 1  f i
 Frecuencia Relativa, se denota por hi y viene hacer el cociente de la frecuencia
simple y el tamaño de la muestra.
fi
hi 
n
 Frecuencia Relativa Acumulada: Se representa por Hi y se determina por:
H i  hi 1  hi
Las frecuencias relativas y relativas acumuladas, siempre se expresa en porcentajes.

Y la suma de las frecuencias relativas (hi) es siempre la unidad.
Para el caso de una muestra de tamaño <30
Ejercicio 7:
Supongamos que las alturas de las plantas, en una clase botánica son las siguientes:
64 73 68 68 76 70 62 67 71 69
68 60 65 68 66 68 67 71 66 72
Se muestra el siguiente cuadro de distribución de frecuencias
Alturas de plantas en Conteo Número de Fi hi Hi hi (%)

centímetros (xi) Plantas (fi) porcentual
60 / 1 1 0.05 0.05 5%
62 / 1 2 0.05 0.10 5%
64 / 1 3 0.05 0.15 5%
65 / 1 4 0.05 0.20 5%
66 // 2 6 0.10 0.30 10%
67 // 2 8 0.10 0.40 10%
68 ///// 5 13 0.25 0.65 25%
69 / 1 14 0.05 0.70 5%
70 / 1 15 0.05 0.75 5%
71 // 2 17 0.10 0.85 10%
72 / 1 18 0.05 0.90 5%
73 / 1 19 0.05 0.95 5%
76 / 1 20 0.05 1 5%
Total 20 1 100%

a. ¿Cuál es la variable de estudio y que tipo es?
b. Es una muestra o población. ¿Cuál es el tamaño?
c. ¿Qué representa fi? ¿Cómo interpretaría la frecuencia acumulada F 12?
Para el caso de una muestra de tamaño >29

Procedimiento:
1) Número de intervalos (k): Usamos la fórmula de Sturges k  1 3.3 log n
2) Rango del intervalo: rango  vmax  vmin
rango
3) Amplitud o ancho del intervalo (c): c 
k
4) Marca de clase (mi): Es la semisuma del límite inferior y límite superior
Ejercicio 8
Sean los siguientes puntajes de los coeficientes de inteligencia de 40 estudiantes
universitarios
93 108 112 90 108 99 110 102 124 96 105
115 108 104 104 103 120 110 108 107 107 93
109 125 106 110 124 110 130 97 115 130 95
136 122 92 102 98 140 103
Se tiene la tabla de distribución de Frecuencias Complete
Intervalos Marcas de fi Fi hi
de clase clase
90  98 7 0.175
98  106 9 0.225
106  114 13 0.325
114  122 3 0.075
122  130 4 0.1
130  138 3 0.075
138  146 1 0.025
Total 40
a. ¿Cuál es la variable de estudio y que tipo es? ¿Es muestra o población; tamaño?
b. ¿Que representa los intervalos de clase y las frecuencias absolutas?
c. ¿Cómo interpretaría la frecuencia acumulada F 5 y h5?

Ejercicios de Aplicación II
1. Determine el cuadro de frecuencias cardiacas de un grupo de 50 fumadores

80 79 69 77 69 80 76 80
75 76 79 71 78 77 80 74
70 73 78 68 70 91 66 72
89 88 91 83 81 68 79 86
83 82 81 78 73 79 84 80
90 76 79 80 68 72 79
75 85 66
a) ¿Cuál es la variable de estudio y que tipos es?
b) Es una población o muesta?
c) ¿Cuál es el peso máximo y peso mínimo?
d) Interpretar f3, h6 y F4
2. Construir la tabla o cuadro de distribución de frecuencias de una muestra que representa el

peso de 53 personas en kilogramos
45 50 50 62 60 52 64
80 63 65 64 47 67 61
72 70 73 49 54 60 65
64 61 79 52 62 40 81
69 60 60 70 43 87 43
59 46 57 54 77 60 53
68 58 80 54 64 61 59
60 90 51 75
a) ¿Cuál es el peso máximo y peso mínimo?

b) ¿Cuál seria la interpretación de la frecuencia absoluta f3 y frecuencia acumulada F5?
3. Los ingresos quincenales en dólares de 45 personas son
63 89 36 49 56 64 59 35 78
42 53 70 57 62 42 68 62 26
64 72 52 51 62 60 71 61 55
59 60 67 57 67 61 67 51 81
53 64 76 44 73 56 62 63 60
Construir una distribución de frecuencias
a) ¿Cuál es el valor máximo y mínimo?
b) ¿Cuántos intervalos de clase sugeriría?
c) Interpretar la f2 , h5, , H2
4. La inversión anual, en miles de dólares, de una muestra de 40 pequeñas empresa fueron:
31 17 27 20 28 10 34 25 4
15 39 18 30 41 26 12 46 18
36 19 29 37 33 27 27 24 26
25 28 33 28 22 23 31 29 35
24 23 31 21
Construir una distribución de frecuencias y determinar el porcentaje de empresas con una

inversión entre 14 mil y 20 mil dólares.
5. Las notas del examen parcial de matemática I dieron la siguiente distribución de frecuencias
a) Completar la distribución de frecuencias.
b) ¿Que porcentaje de notas se encuentran en el complemento del intervalo [6,12>?

Nº de días Marcas de hi Hi
ausentes clase
 0.15
6 0.45
 0.70
 15 13.5
 0.10
Total
6. Los tiempos de vida útil (en días) de un tipo de batería, se tabulo en una distribución de
frecuencias de 5 intervalos de igual amplitud con frecuencias relativa acumuladas: 0.10,
0.25, 0.55, 0.80, 1.00. Determinar la distribución de frecuencias absolutas si la tercera
frecuencia absoluta acumulada es 11, si la segunda marca de clase es 6, y si el límite inferior
del cuarto intervalo es 12. R. vmin=0; c=4
7. Los puntajes de una prueba de aptitud se tabularon en una distribución de frecuencias de 6

intervalos de igual amplitud. Si se tienen: marcas de clase: m2=40, m4=80, frecuencias:
h1=h6, h3=h5, h4=0.25, h2=h4- h1 y h3=h1+0.10 y F6=60, Construir la tabla de distribución de
frecuencias. R. vmin=10; c=20
8. El consumo mensual de agua de 150 hogares, se tabularon en una distribución de frecuencias

simétrica de 6 intervalos, siendo las frecuencias: f 2=25, F3=75, F5=130. Si el límite inferior
del sexto inérvalo igual a 60, y el 70% de los consumos son mayores de 49,99m3. Completar
la distribución de frecuencias R. vmin=35; c=5
9. La oficina de Estadística Laboral ha hecho una muestra de 30 comunidades en todo el

país sobre los precios de productos básicos, en cada comunidad al principio y al final del mes
de agosto, con el fin de encontrar aproximadamente cuanto ha variado el índice de precios al
Consumidor (IPC) durante ese mes. Los cambios porcentuales en los precios para las
30 comunidades son:
0.7 0.4 -0.3 0.2 -0.1 0.1 0.3 0.7 0.0 -0.4
0.1 0.5 0.2 0.3 1.0 -0.3 0.0 0.2 0.5 0.1
-0.5 -0.3 0.1 0.5 0.4 0.0 0.2 0.3 0.5 0.4
a) Organice los datos en un arreglo ascendente.

b) Utilizando las cuatro clases de igual tamaño, construya una distribución de frecuencias:
-0.5 a -0.2; -0.1 a 0.2; 0.3 a 0.6; y 0.7 a 1.0.
c) ¿Cuántas comunidades tienen precios que no cambian o que aumenten menos de 1.0%?
d) Son estos datos continuos o discretos.

4. Diagrama de Tallo (o tronco) y Hojas

Es una técnica que se usa para organizar datos sin perder la identidad de cada dato
observado, como si ocurre en una distribución de frecuencias por intervalos.
El diagrama de tallo y hojas se construye partiendo cada Dato numérico en dos.
El tallo que consiste del digito o los dígitos iniciales y las hojas que consisten de los dígitos
restantes del dato. Usualmente se eligen entre 5 y 20 tallos.
Los tallos ordenados son ubicados en forma vertical. Las hojas ordenadas de cada tallo son
ubicadas horizontalmente.
Ejercicio 1
Sean los siguientes ingresos quincenales de 45 trabajadores
63 89 36 49 56 64 59 35 78 53 73 60
43 53 70 57 62 43 68 62 26 64 56
64 72 52 51 62 60 71 61 55 76 62
59 60 67 57 67 61 67 51 81 44 63
a) Desarrolle un diagrama de tallo y hojas

b) Halle el porcentaje de ingresos quincenales inferiores a $52
c) ¿Cuál es el valor de en medio o centra?
d) ¿Cuántos valores están entre 50 y 65?
Solución:
a) Utilicemos el primer digito de cada dato como tallo y el segundo como hoja. Para el
número 63 por ejemplo, el tallo es 6 y la hoja es 3. Como el dato mínimo es 26 y el dato
máximo es 89, entonces los tallos empiezan en 2 y terminan en 8. Después de organizar
todos los datos, el diagrama de tallo y hoja resulta:
Tallo Hojas
2 6
6 56
4 3349
5 112335667799
6 000112222334447778
7 012368
8 19
b) El porcentaje de ingreso quincenales inferiores a $52 es (9/45) = 0.2 o 20%

c) El valor de en medio o central es: $61
d) Hay 26 valores entre 50 y 65
Ejercicio 2
Los siguientes datos representan el periodo de duración en meses de 32 baterías ―DURA‖
doble A:
3.3 4.0 6.0 4.2 6.0 5.4 4.5 6.7
1.5 7.0 6.5 7.4 5.2 5.7 6.2 4.7
5.0 5.2 6.8 3.8 2.4 3.6 2.8 5.6
5.5 6.2 5.3 6.5 5.5 6.0 7.1 5.9
a) Desarrolle un diagrama de tallo y hojas

b) ¿Cuál es el valor de en medio?
c) ¿Cuántas baterías duran entre 2.9 y 5.8 meses?
Solución:

a) Utilicemos dígito entero de cada dato como tallo y el digito decimal como hoja. Para el
número 5.2. por ejemplo, el tallo es 5 y la hoja es 2. Como el dato mínimo es 1.5 el dato
máximo es 7.4, entonces los tallos empiezan en 1 y termina en 7. Después de organizar
todos los datos, el diagrama de tallo y hojas resulta:
Tallo Hojas
1 5
2 48
3 368
4 0257
5 0223455679
6 000225578
7 014
b) El valor de medio es: 5.5 meses

c) Hay 16 baterías que duraron entre 2.9 y 5.8 meses.
Ejercicio 3
El siguiente es el diagrama de tallo y hojas de los valores (un entero y dos decimales) de
una variable continua. El tronco consiste de un entero y un decimal:
Tallo Hojas
1 5
2 48
3 368
4 0257
5 0223455679
6 000225578
7 014
a) ¿Cuántos datos se observaron? Indique el mínimo y el máximo.

b) ¿Cuál es el valor del centro?
Solución:
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

5. Representación Grafica de los datos de la Muestra.- Los gráficos dan una idea mucho mas
sintética que los cuadros estadísticos, unas veces su finalidad es simplemente tratar de
mostrar a otras personas la evolución de dicho fenómeno, pues mientras que la interpretación
de un cuadro estadístico requiere de ciertos conocimientos, cualquiera puede comprender
fácilmente que una línea ascendente indica un aumento del fenómeno estudiado. Al igual que
los cuadros estadísticos, en los gráficos se considera:
1) El titulo.
2) El grafico propiamente dicho
3) Las notas explicativas.
5.1 Representación Grafica de Variables Cuantitativas.- Las más usadas son:

1) Histograma.
2) Polígono de Frecuencias.
3) Polígono de Frecuencias Acumuladas u Ojivas
1) Histograma.- Es una representación grafica de la distribución de frecuencias agrupadas

en intervalos de clase, mediante una serie de rectángulos continuos que tienen:
a) Sus bases sobre un eje horizontal (eje de las X) con centros en las marcas de clase y
longitud igual al tamaño de los intervalos de clase.
b) Las alturas proporcionales a la frecuencia (absoluta o relativa) tomados sobre el eje de las
Y.
Nota: Para la determinación de la escala vertical se usara criterio común dependiendo de los
datos. Generalmente puede ser de 5 en 5 o de 10 en 10
2) Polígono de Frecuencias.-Son líneas rectas que se trazan entre las intersecciones del
punto medio del intervalo de clase y la frecuencia.
a) Si la variable es discreta, el polígono de frecuencias se obtiene uniendo los extremos
superiores de las barras en el diagrama de barras.
b) Si la variable es continua o esta agrupada en intervalos de clase, el polígono de frecuencia
se obtiene uniendo los puntos medios de las bases superiores de cada rectángulo en el
histograma.
3) Polígono de Frecuencias Acumuladas y Ojivas.-Esta representación es valida

para variables estadísticas agrupadas en intervalos de clase o categorías.
En el eje de las abscisas (X), representamos los intervalos de clase, en el extremo superior
de cada intervalo se levanta una vertical con altura igual a la frecuencia (absoluta o
relativa) acumulada, luego se unen los extremos superiores de las líneas verticales con
segmentos rectilíneos. Así obtendremos la Ojiva del polígono de frecuencias acumuladas.
Alcanzando su máxima altura en el último intervalo.
Histograma y Polígono de Frecuencias de Coeficientes de Inteligencia
Coeficientes de inteligencia (k) Coeficientes de inteligencia (mi)

Polígono de Frecuencias Acumuladas u Ojivas de Coeficientes de Inteligencia
Coeficientes de Inteligencia (k)
Ejercicios de Aplicación III
1. a) Escriba los números 17, 45, 38, 27,6,48,11, 57, 34 y 22 en una lista ordenada.
b) Determine el rango de estos números.
2. Si las marcas de clase en una distribución de frecuencias de pesos de estudiantes son 128,
137, 146, 155, 164, 173 y 182 libras (lb.) Encuentre (a) El tamaño del intervalo de clase y los
límites de clase.
3. Las calificaciones finales en matemáticas de 80 estudiantes universitarios se reportan en la

muestra siguiente:
68 84 75 82 68 90 62 88 76 93
73 79 88 73 60 93 71 59 85 75
61 65 75 87 74 62 95 78 63 72
66 78 82 75 94 77 69 74 68 60
96 78 89 61 75 95 60 79 83 71
79 62 67 97 78 85 76 65 71 75
65 80 73 57 88 78 62 76 53 74
86 67 73 81 72 63 76 75 85 77
A partir de esta tabla, encuentre:

a) La calificación más alta y más baja.
b) Determine el cuadro de distribución de frecuencias (ki, mi, fi, Fi).
c) El numero de estudiantes con calificaciones de 75 o más.
d) Interprete la frecuencia f4, F6.
4. En una compañía, el sueldo mínimo y máximo de 200 empleados es de $150 y $300

respectivamente. Tales sueldos se tabulan en una distribución de frecuencias de 5 intervalos
de igual amplitud. Si se sabe que 20 empleados ganan al menos $150, pero menos de $180;
60 ganan menos de $210; 110 ganan menos de $240; 180 ganan menos de $270 y el 10%
restante de empleados gana a lo más $300. Construir la distribución de frecuencias y graficar
su polígono de frecuencias. Rp. vmin =150; c=30
5. Se muestra los pesos de 40 estudiantes hombres de una universidad, con precisión de una
libra. Construya una distribución de frecuencias y represente a través de un polígono de
frecuencias.

138 164 150 132 144 125 149 157

146 158 140 147 136 148 152 144
168 126 138 176 163 119 154 165
146 173 142 147 135 153 140 135
161 145 135 142 150 156 145 128
Además interprete F2 y f5.
6. El Midland Nacional Bank seleccionó una muestra de 40 cuentas de cheques de estudiantes,

enseguida se presentan los saldos (en dólares) a fin de mes:
404 74 234 149 279 215 123 55 43 321 87 234 68 489

57 185 141 758 72 863 703 125 350 440 37 252 27 521
302 127 968 712 503 489 327 608 358 425 303 203
a) Coloque los datos en una distribución de frecuencias usando $100 como tamaño de
intervalo de clase y $0 como el punto de partida.
b) Trace un polígono de frecuencias acumuladas.
c) El banco considera como cliente preferido a un estudiante con un saldo final de $400 o
más en su cuenta. Estime el porcentaje de clientes preferidos
7. Las importaciones anuales de un grupo selecto de Proveedores Electrónicos se muestra en

la siguiente distribución de frecuencias
a) Complete y muestre las importaciones en forma de un histograma.
b) Represente las importaciones mediante un polígono de frecuencias
Importaciones Marcas de Nº de Fi
clase proveedores
2 5 6
5 8 13
8  11 20
11  14 10
14  17 1
Total 50
8. Dada la siguiente distribución de frecuencias, completar
Nº de días Marcas de Nº de Fi hi hi (%)

ausentes clase empleados
 5
3 6 17
9 40
 8
 15 2 50
Total
a) Elabore un histograma e interprete.

b) Elabore un polígono de frecuencias acumuladas e interprete.
c) Interprete la tasa de ausentismo de los empleados observado de los gráficos.
9. La tabla muestra un a distribución de frecuencias de los salarios semanales de 65 empleados

de la empresa P&R. De acuerdo con esta tabla determine:
a) Complete el cuadro de distribución de frecuencias.
b) El porcentaje de empleados que ganan menos de $280 a la semana.
c) El porcentaje de empleados que reciben por semana más de $260, pero menos de $300.

d) Represente los salarios semanales de los 65 empleados a través de una Ojiva.
Salarios mi Nº de Fi
empleados
250  260 8
260  270 10
270  280 16
280  290 14
290  300 10
300  310 5
310  320 2
Total 65
5.2 Representación Grafica de Variables Cualitativas.-Los más usados son los

gráficos de barras y también los gráficos circulares:
1) Gráfico Circular: Para esto trabajaremos con un ejemplo. En un examen de Estadística

aprobaron 40 alumnos, desaprobaron 8 alumnos y no se presentaron 6 alumnos.
Categorías fi S.C (grados)

Aprobados 40 267
Desaprobados 8 53
No se presentaron 6 40
Total 54 360
Cálculo de los sectores circulares

(total )54  360 360 x 40
Aprobados x  266.67  267
40  x 54
360 x8 360 x6
Desaprobados   53.33  53 No se presentaron   40
54 54
Examen de Estadística
40
Aprobados
53
Desaprobados
267 NSP
2) Gráfico de barras.- Para esto trabajaremos con un ejemplo. Se tiene como variable
cualitativa nominal el estado civil de un grupo de personas adultas, se establecieron las
siguientes categorías
Estado Civil fi hi (%)

Casados 25 50
Solteros 13 26
Divorciados 2 4
Viudos 4 8
No declaran 6 12

Total 50 100
- Gráfico de barras para frecuencias absolutas:

En la escala horizontal se tomara la distancia de 2cm para cada categoría. Luego la
base=2x5=10cm.
En la escala vertical, criterio común de acuerdo a los datos que se tiene.
- Gráfico de barras para frecuencias relativas

En la escala horizontal se tomara la distancia de 2cm para cada categoría.
En la escala vertical, criterio común de acuerdo a los datos que se tiene. Observe que son
porcentajes
Categorías
Para el alumno representar el grafico de barras de las frecuencias relativas

Ejercicios de Aplicación IV
1. La tabla dada muestra el numero de pacientes en miles, dados de alta de hospitales, con el
diagnostico de virus de inmunodeficiencia humana (VIH), desde 2000 hasta 2004, Grafique
estos datos a través de barras.
Año 2000 2001 2002 2003 2004

Altas de pac. 146 165 194 225 234
con VIH
2. Representar en gráficos de barras los siguientes cuadros

a)
Inflación en los cuatro Frecuencia porcentual (%)
primeros meses
Enero 10
Febrero 26
Marzo 24
Abril 40
Total 100
b)
Ganancia en millones de soles de una empresa en Frecuencia Absoluta
los cuatro trimestres del año anterior
Primero 50
Segundo 70
Tercero 60
Cuarto 100
Total 280
3. Se muestra el área de los cinco grandes lagos bajo jurisdicción de Estados Unidos. Grafique
los datos a través de un diagrama de barra y circular.
Grandes Lagos Área (en millas cuadradas)

Michigan 22342
Superior 20557
Huron 8800
Erie 5033
Ontario 3446
total 60178
4. Representar en diagramas circulares los siguientes cuadros y completarlos

a)
Programas de TV. Preferidos Frecuencia porcentual (%) S.C (grados)
Policiales 50
Cómicos 15
Telenovelas 25
Sin preferencias 10
Total 100
b)
Alumnos Matriculados por Frecuencia S.C (grados)
facultades Absoluta
Contabilidad 8000
Educación 6000
Psicología 5000
Derecho 3000
Total 22000

6. Medidas de Tendencia Central.-Son valores que resumen a un conjunto de datos que nos
trata de indicar el centro de los datos. También sirve como base para medir y evaluar valores
anormalmente altos y anormalmente bajos. En estadística tiene importancia medir la
tendencia central, denominados también promedios, tales como: Media, Moda, Mediana,
media geométrica, media armónica.
6.1 Mediana.-La mediana es un valor que divide a un conjunto de observaciones ordenadas en

forma ascendente o descendente en dos grupos de igual número de observaciones. La
notación que vamos emplear Me. Tenemos 2 casos:
- Para datos no agrupados:

a) Cuando la variable en estudio es discreta y n (número de elementos de la distribución)
es impar, la mediana será el valor ordenado del centro.
Ejemplo:
3, 8, 56, 14, 24, 31, 2, 7, 52; n=9
Primero ordenamos en forma ascendente 2, 3, 7, 8, 14, 24, 31, 52, 56 luego M e  14
b) Si la variable es cuantitativa discreta y n es par, la mediana es la semisuma de los dos

términos centrales.
Ejemplo:
39, 56, 87, 22, 15, 90, 43, 33; n=8. Hallar la mediana
Ordenando en forma ascendente 15, 22, 33, 39, 43, 56, 87, 90 luego
39  43
Me   41
2
- Para datos Agrupados:

Cuando la variable en estudio es cuantitativa continua
(n / 2  Fi 1 )
M e  li  c
fi
li : Limite inferior de la clase que contiene a la mediana.
Fi 1 : Frecuencia acumulada del intervalo anterior a la clase que contiene la mediana.
n : Número de datos
c : Amplitud o longitud de intervalo que contiene a la mediana
Ejercicio 1
Complete y halle el sueldo mediano correspondiente a 80 trabajadores de la tabla
de frecuencias e interprete.
Sueldos mi fi Fi
90  120 11
120  150 13
150  180 20
180  210 17
210  240 15
240  270 3
270  300 1
Total 80
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………… …………………………………………………………………………………………

Nota:(Cálculo de Mediana para frecuencias relativas)

Si en lugar de las frecuencias absolutas se utilizan las frecuencias relativas (o porcentajes),
entonces, haciendo hi=fi/n, Hi-1=Fi-1/n
(1 / 2  H i 1 )
M e  li  c
hi
Ventajas de la mediana:
Como estadígrafo de posición, la mediana es más recomendable que la media aritmética,
cuando:
a) La mediana, solo depende de datos ordenados y no del valor de los datos. Por lo tanto no
es sesgado por algún valor grande o pequeño.
b) Existan valores extremos excepcionalmente grandes o muy pequeños, puesto que la
mediana no esta afectada por los valores extremos como sucede con la media.
c) Se trabaja con tablas de frecuencias con intervalos en donde no se indica el extremo
inferior del primer intervalo o no se indica el extremo superior del último intervalo, o
ambos casos. Esto no niega que exista la mediana, ella existe y siempre se puede calcular.
d) Si se tiene datos cualitativos, se ordena de acuerdo a rangos, clasificaciones o categorías.
Ejercicio 2
En el siguiente cuadro de frecuencias se presenta un conjunto de estudiantes clasificados
por su rendimiento en cinco categorías ¿Cuál será la mediana?
CATEGORIAS fi hi Fi
Pésimo - 8 4 0.100
Malo 8 - 10 7 0.175
Regular 11 - 13 12 0.300
Bueno 14 - 16 10 0.250
Excelente 17 y + 7 0.175
Total 40 1.000
……………………………………………………………………………………………………
… …………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
6.2 Moda.- Es el valor que mas veces se repite en una población o muestra; se denota por M o .
Tenemos dos casos:
- Primer Caso:
1) Determine la moda del siguiente conjunto de datos:
2,2,3,4,5,5,6,7,7,7,9,9,12
Mo =7 porque se repite 3 veces. Esta distribución se llama unimodal por que solo posee
una moda.
2) Determine la moda del siguiente conjunto de datos:

15, 19, 20, 35, 47, 59, 65
No tiene moda porque ninguno de ellos esta repetido.
3) La siguiente distribución es bimodal, es decir tiene dos modas:

8,9,9,13,13,13,18,20,24,24,24,33,59,78,78
M o  13 y M o  24
Nota:
Cuando tiene más de dos modas se llama multimodal.

- Segundo Caso:
Para datos agrupados; la moda esta dado por la formula:
1
M o  li  c
1   2
1  f M  f 1 ( f1 Frecuencia de la clase inmediata anterior a la clase modal y
f M frecuencia de la clase modal).
2  f M  f 2 ( f 2 Frecuencia de la clase inmediata posterior a la clase modal y
f M frecuencia de la clase modal).
Ejercicio 3
Determine el sueldo modal de los 80 trabajadores dados en el cuadro de distribución de
frecuencias del ejercicio 1 e interprete
6.3 Media Aritmética.- Denominada simplemente media, es la suma de los valores observados
de la variable, dividido por el número de observaciones.
6.3.1 Media para datos no tabulados:
1) Media de una Población.- La media de N valores x1, x2, x3,….., xN, de la variable
cuantitativa X, observados en una muestra es el número:
N
x i
 i 1
N
 : Media de una población
xi : Todo los valores de la población.
N : Número de elementos de una población
Ejercicio 4
Hay dos 12 fabricantes de automóviles en EE.UU. a continuación se presentamos el
numero de patentes otorgados por el gobierno de EE.UU. a partir del años pasado.
Nº Compañía Nº de patentes
1 General Motors 511
2 Nissan 385
3 D. Benz 275
4 Toyota 257
5 Honda 249
6 Ford 234
7 Mozde 210
8 Chysla 97
9 Porsele 50
10 Misuvichi 36
11 Volvo 23
12 BMW 13

a) Es una muestra o población:………………

b) ¿Cual es su media aritmética e interprete?
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………… ………………………………
Nota: Toda característica Medible de una población se denomina parámetro.
2) Media de una Muestra.- La media de n valores x1, x2, x3,….., xn, de la variable
cuantitativa X, observados en una muestra es el número:
n
x i
x i 1
n
x : Media de una muestra xi : Todo los valores
n : Numero de elementos de una muestra
Ejercicio 5
Cierta Empresa se especializa en Tratos a largo plazo de países extranjeros, interesa saber la
tasa de interés de estos acuerdos financieros, en una muestra aleatoria de 6 bonos presenta
lo siguiente:
Nº Articulo Tasa de interés

1 Bono de Australia 9.5%
2 Bono de Bélgica 7.25%
3 Bono de Canadá 6.50%
4 Bono de Francia 4.75%
5 Bono de Italia 12.00%
6 Bono de España 8.30%
¿Cual es la media de la tasa de interés de la muestra e interprete?

…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
6.3.2 Media para datos de tamaño menor 30 (<30) y para datos mayor que 29 (>29)
3) Media Para Datos de Variable Cuantitativa.- Si n valores de una variable estadística

discreta X se clasifican en k valores distintos x1, x2, x3,…, xk, con frecuencias absolutas
respectivas f1, f2, f3,…, fk, entonces, su media es el número:
k
 f .x i i
x i 1
Ejercicio 6
Completar el cuadro y calcular la media aritmética de la distribución del numero de hijos
por familia
Valores X Frecuencias Productos

xi fi fi.xi
0 1
1 4
2 7
3 6
4 2
Tot1al 20

a) Es una muestra o población:………………

b) ¿Cual es su media aritmética e interprete? ………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
4) Media Para Datos Agrupados.- También puede considerarse como una media aritmética
ponderada.
Si n valores de alguna variable estadística cuantitativa x están tabulados en una distribución
de frecuencias de k intervalos, donde: m1, m2, m3,…, mk, son las marcas de clase, y f 1, f2,
f3,…, fk, son las frecuencias absolutas o simples respectivas, entonces, su media es el número:
fm i i
x i 1
n
x : Media mi : Marcas de clase
f i : Frecuencias simples o absolutas n : Número de datos.
Ejercicio 7
Complete el cuadro de distribución de frecuencias de los ingresos quincenales de 45
personas y determine la media aritmética e interprete.
Ingresos mi Nº de fi.mi
Quincenales personas
26  34 1
34  42 2
42  50 4
50  58 10
58  66 16
66  74 8
74  82 3
82  90 1
Total 45
……………………………………………………………………………………………………
……… ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Nota: La media aritmética de datos tabulados, se calcula también, utilizando las frecuencias
relativas. En el caso de datos agrupados por intervalos, se tiene:
k
x   hi mi
i 1
Ejercicio 8
Si 5, 8, 6 y 2 ocurren con frecuencias 3, 2, 4 y 1, en ese orden su media es:
xi 5 8 6 2 Total 57
x  5,7
fi 3 2 4 1 10 10
fixi 15 16 24 2 57
O también puede ser x  (5)(3)  (8)( 2)  (6)( 4)  (2)(1)  57  5,7

3 2  4 1 10
Ejercicio 9
Si el examen final del un curso cuenta tres veces mas que una evaluación parcial y un
estudiantes obtiene una calificación de 85 en el examen final, 70 y 90 en los dos parciales, la

calificación media es
(1)70  (1)90  (3)85 415

x   83
11 3 5
La calificación media o promedio es de 83 puntos.
Propiedades de la Media
-Al evaluar la media se incluyen todos los valores.
-Para un conjunto de observaciones la media es única.
-La media es una medida útil para comparar dos o más poblaciones.
-La media aritmética no puede calcularse en las distribuciones que tiene intervalos de
clases de extremos abiertos (menor que o mayor que).
Otras Propiedades Importantes:

1. La media aritmética de una constante es igual a la misma constante.  x( k )  k 
2. La media del producto de una constante por una variable, es igual al producto de la

constante por la media de la variable. x(kx)  k x 
3. La media de la suma de dos o mas variables, es igual al la suma de las medias de cada una

de dichas variables. x( x  y)  x( x)  x( y) 
4. La media de una variable mas una constante, es igual a la media de la variable más la

constante. x( x  k )  x( x)  k 
5. Si una muestra de tamaño n con media x , se divide en dos o tres submuestras de tamaños
n1, n2 y n3; con sus medias respectivas x1 , x 2 y x3 . Donde n= n1+ n2+ n3
n1 x1  n2 x 2  n3 x3
Entonces x 
n
Ejercicio 10
a) En una empresa la edad promedio de las 17 trabajadoras mujeres es de 31.2 años y la
edad promedio de los 23 trabajadores hombres es de 38 años ¿cual es la edad promedio
del total de trabajadores?
b) En un examen de Estadística participaron tres grupos A, B y C con un total de 180

alumnos; habiendo Obtenido nota promedio general de 72 puntos. Los puntajes
promedios de los grupos A y B fueron 75 y 62, y estaban constituidos por 80 y 60
alumnos respectivamente. ¿Cuál es la nota promedio del grupo C?

6.4 Uso de los promedios

1. de los promedios definidos, la media aritmética se usa con más frecuencia por su mejor
tratamiento algebraico. Pero no siempre es un buen promedio.
2. Si la distribución de las frecuencias es simétrica (o casi simétrica), la media, o la mediana
o la moda es el promedio representativo, pues, en este caso, los tres promedios son iguales
o casi iguales).
3. Si la distribución tiene una marcada asimetría, entonces, la mediana es la medida promedio
más representativa.
Ejercicios de Aplicación V
1. Si un alumno en el semestre anterior ha obtenido 11 en el curso A de 5 créditos, 13en el curso

B de 4 créditos, y 16 en el curso C de 3 créditos, entonces, su promedio (ponderado por los
créditos) es. R. 12.92
2. Si en este mes el aumento de los alimentos fue del 5%, de vivienda el 10% y de educación
8% entonces
a) Cuando el aumento promedio en los tres rubros para una persona que gasta el 40% de su
sueldo en alimentos, el 35% en vivienda y el 25% en estudios esta dado por: R. 0.075
b) Cuando el aumento promedio en los tres rubros para una persona que gasta S/. 1200 en
alimentos, S/.600 en vivienda y S/.1000 en estudios esta dado por: R. 0.0714
3. Los sueldos del mes de enero de 200 empleados de una empresa tiene una media de $230.
a) Si el 60% de los empleados son hombres (el resto son mujeres) y tienen un sueldo medio
de $250, ¿Cuánto es el sueldo medio de las mujeres en enero? R. 200
b) Si en el mes de julio, se propone un aumento del 30% a cada sueldo de enero más una
bonificación de $30 ¿Cuánto dinero adicional necesitara la empresa para pagar los sueldos
de julio? R. $19800.
4. Para calcular el suministro de agua que una ciudad requiere mensualmente, se escogen 15
familias de la ciudad, resultando los siguientes consumos en metros cúbicos:
11.2 21.5 16.4 19.7 14.6 16.9 32.2 18.2
13.1 23.8 18.3 15.5 18.8 22.7 14.0
Si en la ciudad hay 5000 familias, ¿Cuántos metros cúbicos de agua se requieren
mensualmente si el consumo promedio por familia permaneces igual?
R. media=18.46, consumo estimado=92300
5. En este mes los precios de venta de una muestra de 60 antigüedades vendidas en Erie
Pennsylvania, el mes pasado, fueron organizados en la siguiente distribución de frecuencia.
Estime el precio de venta medio, mediano y modal; (interprete cada medida)
Precio de venta [70,80[ [80, 90[ [90, 100[ [100, 110[ [110, 120[
Frecuencia 3 7 18 20 12
6. Una muestra de familias que están suscritas a la compañía telefónica United Bell, registro los
siguientes números de llamadas recibidas la semana pasada. Determine la media y la mediana
de la llamadas recibidas
52 43 30 38 30 42 12 46 39 37 34 46 32 18 41 5

7. Los puntajes de una prueba de aptitud se tabularon en una distribución de frecuencias de 6

intervalos de igual amplitud. Se tiene algunas marcas de clase: m2=40, m4=80, frecuencias
relativas h1=h6, h3=h5, h4=0.25, h2=h4-h1 y h3=h1+0.10 y F6=60. Construir la tabla de
distribución de frecuencias y determine el puntaje medio y mediano de la prueba de aptitud
e interprete
8. El sueldo promedio de 200 empleados de una empresa es $400. Se propone dos alternativas
de aumento
a) $ 75 a cada uno.
b) 15% de su sueldo mas 10 dólares a cada uno.
Si la empresa dispone a los más de $94000 para pagar sueldos, ¿Cuál es la alternativa mas
conveniente? R. a) 95000; b) 9400, alternativa b)
9. Al tabular las calificaciones de un examen se obtuvieron las siguientes notas: 07, 08, 09, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y las frecuencias del numero de alumnos respectivas:1, 1,1, 1, 1, 6,
8, 16, 18, 20, 2.
a) ¿Cuánto es la media, mediana y moda de las notas?, ¿Qué valor escogería como
promedio?
b) ¿Cuánto es la nota mínima para estar en el quinto superior?
R. a) 14.2 5; 15; 16 b) 16
10. A una muestra se aplicó un test para medir autoestima y los puntajes se tabularon en una
distribución de frecuencias de 5 intervalos de igual amplitud, siendo la puntuación mínima
25, la tercera marca de clase 62.5. Si las frecuencias en porcentajes del primero al tercero
son: 5, 15, 25, y si el 90% de las puntuaciones son menores que 85.
a) Calcule el promedio,mediana.
b) Si se considera normal una autoestima comprendida entre 55 y 84 puntos, ¿Qué
porcentaje de la muestra no tiene un autoestima normal?
Rp. a) Me=71.67
11. La compañía Petroperu maneja un pequeña refinería en Ica que vende gasolina al por mayor,
a minoristas independientes, Las ventas de la semana pasada fueron las siguientes:
Galones de Gasolina Nº de operaciones Fi

0  10 10
10  20 20
20  30 30
30  40 25
40  50 15
50  60 10
60  70 5
70  80 5
Total 120
a) Determine la media de los galones vendido en cada operación.

b) La moda se encuentra por debajo o por arriba de los 25, 000 galones
12. Los siguientes son los números de videocámaras Temban producidas durante 50 turnos de
ocho horas seleccionadas al azar. Determine la media del número de videocámaras
elaboradas durante un turno de ocho horas e interprete
348 371 360 369 376 397 368 361 374 410 374 377 335 356
322 344 399 362 384 365 380 349 358 343 432 376 347 385
399 400 359 329 370 398 352 396 366 392 375 379 389 390
386 341 351 354 395 338 390 333
13. Complete los siguientes cuadros de distribución halle la media, mediana y moda e
interprete.

a) Cuadro de frecuencias de los pesos en kilogramos de 50 personas.
Pesos mi Nº Fi
Kg personas
73  79 2
79  85 6
85  91 8
91  97 11
97  103 13
103  109 8
109  115 2
Total 50
c) Cuadro de frecuencias de coeficientes de inteligencia de 40 niños.
Puntajes mi Nº niños Fi
88  96 5
96  104 8
104  112 15
112  120 3
120  128 5
128  136 2
136  144 2
Total 40
c) Cuadro de frecuencias de alturas en centímetros de 40 estudiantes universitarios.
Alturas mi Nº Fi
m estudiantes
117  126 2
126  135 3
135  144 10
144  153 13
153  162 6
162  171 4
171  180 2
total 40

7. Medidas de Posición.-
7.1 Cuartiles: Son medidas de posición que dividen en cuatro partes iguales al conjunto de
valores ordenados de una distribución de frecuencias. Estas medidas son: el primer cuartil
Q1 , el segundo cuartil Q2 y el tercer cuartil Q3
El segundo cuartil Q2 coincide con la mediana M e , luego M e  Q2
Las formulas para calcular los Cuartiles se derivan de la formula de la mediana y los pasos
son los mismos:
(n / 4  Fi 1 ) (3n / 4  Fi 1 )
Q1  li  c Q3  li  c
fi fi
7.2 Deciles: Son medida de posición que dividen en 10 puntos iguales al conjunto de los
valores ordenados de una distribución de frecuencias. Estas medidas son el primer decil
D1 , el segundo decil D2 y así sucesivamente hasta el noveno decil D9 .
D1 distribuye al lado izquierdo el 10% de los datos y al otro lado el 90%, es decir ocupa la
posición n/10.
El segundo decil clasifica a los datos colocando al lado izquierdo el 20% del número de
datos y al otro lado el 80 %, ósea, ocupa la posición 2n/10. Ver figura
((rn) / 10  Fi 1 )
La formula para los Déciles es Dr  li  c
fi
7.3 Percentiles: Son medidas de posición que indican el lugar que corresponde a un puntaje
dentro de una escala ordenada de cien elementos. Su formula:
(rn / 100  Fi 1 )
Pr  li  c
fi
- Pr : Indica el percentil buscado.
- r, el rango del percentil, es decir, la situación dentro de la escala ordenadas de cien
elementos.
- rn/100, el valor de este término indica el intervalo donde se halla el percentil.
- n, número de elementos de la distribución de frecuencias.
Ejercicio 9
Hallar del siguiente cuadro de distribución de frecuencias
a) Q1 y Q3 b) D2 y D9 c) P10 y P90

Intervalos fi Fi
88  96 5
96  104 8
104  112 15
112  120 3
120  128 5
128  136 2
136  144 2
total 40
Solución:
a) Q1 y Q3
b) D3 y D8
c) P10 y P90
Ejercicios Aplicación VI
1. En una prueba de aptitud mental la menor y mayor puntuación fueron 50 y 199

respectivamente. Los puntajes (sin decimales) se tabularon en una distribución de
frecuencias simétrica de 5 intervalos de igual amplitud donde el 20% de los casos son
menores que 95 y el 705 de los caso son menores que 140.
a) Hallar el intervalo centrado en la mediana donde se encuentra el 50% de los puntajes.
b) ¿En el cuartil 2, el punto medio del cuartil 1 y 3? R. a) Me=Q2=125 [102.5, 147.5 [ b) si
2. Del siguiente cuadro de distribución de frecuencias de puntajes obtenidos de un grupo de 120

alumnos después de haber rendido una prueba matemáticas
a) Determinar el 25% inferior ( Q1 ) y el 25% superior ( Q3 )
b) Que puntajes se encuentran en el décimo superior y que puntajes deben tener los que se
encuentran en el 20% inferior.

c) Calcular el P10 y el P90
Intervalos fi Fi
40  45 3
45  50 6
50  55 13
55  60 26
60  65 30
65  70 12
70  75 15
75  80 8
80  85 5
2
85  90
Total 120
3. El consumo mensual de agua (en metros cúbicos) de una muestra de 225 viviendas, se
tabularon en una distribución de frecuencias simétrica de cinco intervalos de igual longitud.
Si el consumo mínimo es de 35 m3, el consumo medio de 45 m3, y si 1/3 de la muestra
consume al menos 43 m3 pero menos de 47m3.
a) ¿Qué porcentaje de la muestra consume al menos 47 m3?
b) ¿Cuántos metros cúbicos como mínimo consumen el 60% de las viviendas con mayor
consumo? R. a) 75 de 225 b) P40=43.8
4. Se tiene la distribución de las edades de 80 alumnos de la escuela de ingeniería Industrial de

alguna universidad de Lima
edades Nº hi Hi Fi
alumnos
15  18 5
18  21 0.5875
21  24 0.925
24  27
27  30 0.0375
Total 80
a) Complete la tabla.
b) Interpretar f2, F3 y H4
c) Estime la edad que es excedido por el 75% de los estudiantes.
d) Halle la edad que supera a las edades de 75% de estudiantes.
5. Determinar el 4to decil y el 72avo percentil de la siguiente distribución de frecuencias.
Intervalos de fi Fi
clase
40  50 8
50  60 20
60  70 30
70  80 40
80  90 10
90  100 2
Total 110

8. Medidas de Dispersión.-
Hemos estudiado, que los datos tienden a concentrarse o agruparse alrededor de los valores
medios y a esta característica hemos denominado medidas de tendencia central.
Ahora vamos a examinar el efecto contrario. Consideremos que los datos tienden a
extenderse alejándose de los valores medios, lo que llamamos grado de dispersión o
variabilidad de datos. Se hace necesario medir el grado de separación o dispersión de los
datos con respecto a un valor central. Las principales mediadas de dispersión son: El rango,
desviación media, el rango intercuartil, varianza desviación estándar y coeficiente de
variación.
8.1 Para datos no agrupados:
1. El Rango.- Amplitud de variación, extensión o recorrido de los datos se designa por la

letra I; indica la extensión de los valores que puede tomar la variable cuyas medidas
constituyen los datos. Se calcula por la formula:
I= valor máximo – valor mínimo
2. Desviación Media.- Es la media de las desviaciones. La formula para calcularla es:
1 n
DM   xi  x
n i 1
3. Varianza.- Es una medida que cuantifica el grado de dispersión o de variación de los

valores de una variables cuantitativa con respecto a la media aritmética. Si los valores
tienden a concentrarse alrededor de su media, la varianza es pequeña. Si los valores tienden
distribuirse lejos de la media, la varianza es grande.
n 2
 xi   
-Varianza Poblacional 2  i 1
 2  var ianza N  número total de datos de la poblacion

x  datos de la población
  media aritmetica de la poblacion
-Desviación Estándar Poblacional: Debido a la dificultad de interpretar la varianza por sus

unidades cuadráticas, la raíz cuadrática de la varianza poblacional se denomina Desviación
estándar.
n 2
 x i  
  i 1
2 2
 x  x   x  x 
n n
i i
-Varianza Muestral s 
2 i 1
ó s 
2 i 1
n n 1
s 2  var ianza
n  número total de observaciones de la muestra.
x  valor de la muestra x  media aritmetica de la muestra

2 2
 x  x  x  x
n n
i i
- Desviación Estándar Muestral s i 1
s i 1
n ó n 1
8.2 Para Datos Agrupados:
1. Amplitud de Variación.- Para hallar la amplitud de variación se resta el límite inferior de

la clase más pequeña, del límite superior de la clase mayor.
k
fm i i
1 k
2. Desviación media.- Como la media es x  i 1
n
entonces DM   fi mi  x
n i 1
3. Varianza y Desviación Estándar.-
fm
k
fm
2 2
i i i i
s  x
i 1 2
s x
2 i 1 2
n n
fm
k
fm
2 2
i i 2 i i 2
nx nx
s 
2 i 1
 s i 1

n 1 n 1 n 1 n 1
Investigación para el alumno (puntos extras) ¿Cómo se llega a la 1era formula de varianza?
k
 f (m i i  x) 2
Partiendo de aquí s2  i 1
n
Nota:
 La desviación Estándar también llamada desviación típica.
 Si s 2  0 , entendemos que los xi coinciden con la media x , es decir que todos las
observaciones están concentradas en un mismo punto, por lo que la dispersión es
mínima. (Nula).
 La varianza se calcula también con frecuencias relativas (o porcentuales). En efecto, si
se hace hi  fi n en la varianza de datos agrupados, se tiene
k k
s2  h m x , h m
2
i
2
i
donde x  i i
i 1 i 1
4. Coeficiente de Variación (C.V.).-Es una medida de dispersión relativa (libre de unidades

de medida), que se define como la desviación estándar dividido por la media aritmética
s
C.V 
x
El coeficiente de variación se utiliza para comparar la variabilidad de dos o más de series de

datos que tengas medias iguales o diferentes o que tengan unidades de medidas iguales o
diferentes (por decir, una serie en kilogramos y otra serie en metros).
5. El Rango Semiintercuartilar.- El rango semiintercuartilar o desviación cuartilar de un

conjunto de datos se denota por Q y se define como:

Q3  Q1
Q
2
Donde Q1 y Q3 son el primer y tercer cuatil de los datos. Algunas veces se usa el rango
intercuartilar Q3  Q1 , aunque el rango semiintercuartilar es más común como medida de
dispersión.
Ejercicios de Aplicación VII
1. Calcule el I, la media aritmética y desviación media (DM).

a) El departamento de estadística de la universidad ofrece 8 cursos de estadística básica,
teniendo la cantidad de estudiantes inscritos en tales cursos, 34, 46, 52, 29, 41, 38, 36 y 28
b) 5 representantes de servicios al cliente de cierta empresa que trabajan el último viernes

vendieron respectivamente: 5, 8, 4, 10, 3 video grabadoras.
c) La siguiente lista indica el número de minutos necesarios para la instalación de puertas en

una muestra de 10 puertas 28, 32, 24, 46, 44, 40, 54, 38, 32, 42.
d) Una muestra de 8 compañías sobre la industria aérea espacial fue examinada con relación
a sus rendimientos sobre la inversión el Año pasado, los resultados son en
porcentajes: 10.6, 12.6, 14.8, 18.2, 12, 14.8, 12.2, 15.6
2. Un fabricante produce dos tipos de dispositivos para televisores, A y B, los cuales tiene una
duración media de 1495 horas para A y 1875 horas para B, con desviaciones estándar 280
horas para a y 310 horas para B. ¿Cuál dispositivo posee presenta menor variabilidad o
dispersión?
3. Complete el siguiente cuadro de distribución de frecuencias:
k fi Mi fi*mi mi2 fi*mi2

30  35 3
35  40 7
40  45 11
45  50 22
50  55 40
55  60 24
60  65 9
65  70 4
Total 120
Halle la media, la varianza y desviación estándar
4. Las edades de 5 pacientes de pabellón de quemados en el hospital son 38, 26, 13, 41, 22 años
¿Cuál es la varianza y desviación poblacional?
5. La oficina de Filadelfia de cierta empresa contrato 5 postulantes a contabilidad este año sus
sueldos mensuales al comienzo fueron: 2536, 2173, 2448, 2121, 2629
Calcule la media poblacional, varianza poblacional, desviación estándar poblacional. Si su
oficina en Miami contrata 6 postulantes de contabilidad donde su sueldo mensual promedio
fue 2550 dólares y la desviación estándar 250 dólares. (Compare)
6. El número de pacientes atendidos en la sala de emergencia de un hospital para una muestra de

5 días del año pasado fueron: 103, 97, 101, 106, 103 hallar la desviación media

7. En un examen final de estadística, la calificación media de un grupo de 150 estudiantes fue

78 y la desviación estándar fue 8. Sin embargo, la calificación final media de álgebra del
grupo fue 73 y la desviación estándar fue 7.6. ¿En que materia hubo mayor variabilidad o
dispersión?
8. La distribución de medidas de SAT para un grupo de estudiantes de preparatoria tiene una

medida de primer cuartil igual a 825 y de tercer cuartil igual a 1125. Indique el coeficiente de
variación cuartilar para la distribución de las puntuaciones del SAT de este grupo de
estudiantes.
9. Dada la distribución de frecuencias de 150 persona según su edad, calcule su desviación

estándar
Edad 20,30 30,40 40,50 50,60 60,70

Nº de personas 15 22 48 40 25
10. En un examen de historia las 4 secciones: A, B, C, D del segundo semestre de alguna

universidad obtuvieron los puntajes medios 46.7 - 41.3 - 34.8 y 29.2 con sus respectivas
desviaciones estándares: 8.7 - 10.3 - 9.1 y 12.3 ¿Cuales son su coeficientes de variación o
dispersiones relativas y en que orden se deben colocar según la homogeneidad de su
rendimiento?

9. Asimetría y Curtosis.-
9.1 Asimetría.- Es la deformación horizontal de las curvas de frecuencias.

 Cuando la curva esta inclinada o alargada hacia la derecha, se denomina asimetría a la
derecha o asimetría positiva. Observamos que la media aritmética queda hacia el lado
mas largo (el derecho) y que x  M e  M o
 Cuando la curva esta alargada o inclinada a lado izquierdo, se llama asimetría a la
izquierda o asimetría negativa. Notamos que la media esta del lado mas largo
(el izquierdo) y que x  M e  M o
 Cuando la curva esta igualmente inclinada a los dos lados por eso se llama curva
simetría. Es importante observar que la media, mediana y moda coinciden en un mismo
punto del eje horizontal en este caso x  M e  M o
Mo Me x x Me Mo
x  Me  Mo
9.2 Coeficiente de Asimetría.- Es la deformación horizontal de una distribución de frecuencias.

Se presenta los siguientes coeficicentes de Asimetria ( As ):
1) Primer coeficiente de asimetría de Pearson
x  Mo 3( x  M e )
As  o As 
s s
Si As  0 , la distribución es simétrica.
Si As  0 , la distribución es sesgada hacia el lado izquierdo.
Si As  0 , la distribución es sesgada hacia el lado derecho.
Es razonable pensar que tiene sentido obtener este coeficiente en distribuciones
unimodales.
2) Segundo coeficiente de asimetría de Pearson
Q3  Q1  2M e
As 
Q3  Q1
Este coeficiente se utiliza cuando no se puede calcular la media y la desviación estándar.

Si As  0 , la distribución es simétrica.
Si As  0 , la distribución es sesgada hacia el lado izquierdo.
Si As  0 , la distribución es sesgada hacia el lado derecho.
9.3 Curtosis.- Es el grado de deformación vertical o apuntamiento; son tres: Leptocúrtica,

Mesocúrtica y Platicúrtica. Luego el coeficiente de curtosis (k ) esta dado por:
Q3  Q1
k
2( P90  P10 )
Si k  0.263 , la distribución es Mesocúrtica.

Si k  0.263 , la distribución es Leptocúrtica.
Si k  0.263 , la distribución es Platicúrtica o Platocúrtica.
Leptocúrtica Mesocúrtica
Platicúrtica
Ejercicios de Aplicación VIII
1. Determine el coeficiente de Asimetría por los dos procesos de pearson para la distribución
Intervalos 50,60 60,70 70,80 80,90 90,100
fi 15 20 30 20 15
2. Calcule el sesgo para las tasas de alquiler mensual de 200 departamentos que están dados en
la siguiente tabla
Tasas de alquiler 150,180 180,210 210,240 240,270 270,300 300,330
Nº de Dptos 3 8 10 13 33 40
330,360 360,390 390,420 420,450

35 30 16 12
3. Se han medido las pulsaciones de un equipo de atletas después de una carrera obteniendo los
siguientes datos:
Pulsaciones 70,75 75,80 80,85 85,90 90,95 95,100 total
Nº de atletas 3 3 7 10 12 8 43
a) Hallar el primer coeficiente de Pearson.

b) Que tipo de apuntamiento corresponde a la distribución dada.
4. En una prueba de Probabilidad y estadística aplicada a 20 alumnos se obtuvo la siguiente

distribución de puntos.

Puntos 35,45 45,55 55,65 65,75 75,85 85,95 total
Nº de alumnos 1 3 8 3 3 2 20
a) Calcular la desviación media respecto al promedio.

b) Determinar la desviación estándar.
c) Determinar le primer coeficiente de Pearson.
d) Calcular el coeficiente de Curtosis.
5. El departamento de personal de cierto ministerio hizo un estudio de salarios de

120 funcionarios del sector administrativo, obteniendo los siguientes resultados:
Salarios hi
0 2 0.25
2 4 0.40
4 6 0.20
6 8 0.15
a) Calcular la media, varianza y desviación estándar.

b) calcule le primer cuartil y la mediana.
c) Si hay un aumento del 100% de sus salarios para los 120 funcionarios.
¿Habrá alteración en la media y en la Varianza?
6. Un Encargado de compras ha obtenido muestras de focos de luz de dos proveedores. En su

propio laboratorio, ha probado ambas muestras con respecto a su duración de su vida útil, con
los siguientes resultados:
Duración de la vida útil, en horas Muestras

Empresa A Empresa B
700,900 10 3
900,1100 16 42
1100,1300 26 12
1300,1500 8 3
Total 60 60
a) ¿Los focos de que empresa tiene el mayor promedio en la duración de la vida útil?
b) ¿Los focos de cual de las empresas tiene mayor uniformidad?
7. Una distribución de frecuencias sobre notas de 50 estudiantes de Algebra Lineal presenta las
frecuencias relativas h3 y h5 borrosas. Si se sabe que la media fue de 7.9 Determinar la
varianza y desviación típica. Además hallar el coeficiente de curtosis
Notas de Numero de estudiantes

estudiantes Frecuencias relativas
0.5  2.5 0.02
2.5  4.5 0.10
4.5  6.5
6.5  8.5 0.16
8.5  10.5
10.5  12.5 0.10
12.5  14.5 0.02

8. Se tiene la siguiente información sobre una distribución de frecuencias de 50 elementos de un

material sometido a prueba de rotura (en kgr/cm2). Los intervalos tiene la misma amplitud 20
k fi Fi mi fi*mi
10 300
18 400
23 350
17
 120 4 410
50
Total
a) Completar el cuadro de distribución de frecuencias.

b) Hallar la media, desviación media, desviación típica y el primer coeficiente de asimetría
9. En una encuesta se obtuvo la siguiente información
Puntaje fi hi
20  40
40  50
50  60 30
60  80
80  96
Total 90
Además se sabe que h1  h5 , h2  h4 y h2  h1  1/ 9 , Halle la media y varianza. R. 57; 261.57

Números Índices
1. Introducción
Uno de los métodos estadísticos que se utilizan con mayor frecuencia en economía,
administración de empresas, demografías de empresas, demografía y otros campos de la
estadística aplicada, es el número de índices.
Básicamente un numero índice, es el cociente de cualquier medición de una variable ( o mas
variables) con respecto a una de sus mediciones que se toma como base.
El objetivo de los números índices es cuantificar variaciones de las mediciones de una
variable a través del tiempo. En este sentido el número índice es el cociente de la medición de
la variable en un periodo determinado con respecto a un periodo base.
Las mediciones pueden estar relacionadas con cantidad, precio o valor.
Los números índices se clasifican en índices simples o elementales e índices compuestos o
agregados.
2. Índices Simples.-
2.1 Definición.- Sea xt la medición de una variable X registrada en un periodo determinado t

(año, mes o día) y x0 (x0≠0) la medición de la variable para el periodo base t0. Se denomina
índice simple de X para el periodo t con respecto al periodo base to , al número que
denotaremos por I t / t o o I t / t o ( X ) o I t y se define por:
xt xt
It / t0 ( X )  o It / t0 ( X )  x100%
x0 x0
El porcentaje de variación entre valores x0 y xt se calcula por:
x 
% var iacion   t  1.00 %  ( I t / t 0 x100  100)%
 x0 
Si el porcentaje de variación es positivo, se dice que ha habido un incremento, si es negativo
se dice que ha habido una baja.
Ejercicio 1:
En el cuadro siguiente se dan los promedios de los salarios, en dólares, de los
trabajadores de una empresa de 1975 a 1983. Calcular los correspondientes números
índices para cada uno de los nueve años utilizando como año base:
a) 1975 b) 1978 c)1983
Solución:
Índices
Años Salarios 1975=100 1978=100 1983=100
1975 310 100 82 54
1976 330 107 87 58
1977 370 119 97 65
1978 380 123 100 67
1979 430 139 113 75
1980 450 145 118 79
1981 480 155 126 84
1982 540 174 142 95
1983 570 184 150 100
a) La primera columna de índices del cuadro se obtuvo dividiendo cada salario de la

cifra anual entre 310, que es el salario del año base 1975 (1975=100)
330
I 76/ 75 ( X )   100%  107
310

La interpretación del número índice es como sigue. El índice 183.9, por ejemplo
significa que en 1983 habido un aumento respecto a 1975 de (184-100) %=84%. Por
otra parte si la cifra resultante es negativa se dice que habido una baja.
Ahora verifique la segunda y tercera columna de índices y haga 2 interpretaciones de

c/u respectivamente.
b)…………………………………………….…………..……………………………
…………………..…………………….……………….…………………………….
………………………………………..……………………………………………….
.………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………….…………………………………
.……………………………………………………………….……………………….
c)……………………………………………….…………..……………………………
..……………………………………….……………….…………………………….
.………………………………………..……………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………….…………………………………
………………………………………………………………………………………..
2.2 Índices Simples de Precios, Cantidades y Valores
2.2.1 Índices Simple de Precios.- Si p1 y p0 son los valores de variable precio P, en los
periodos respectivos t y t0 , entonces el índice simple de precios en el periodo t con
respecto al periodo base t 0 , es el número:
pt pt
I t / t0 ( P)  o I t / t 0 ( P)  x100%
p0 p0
2.2.2 Índices Simple de Cantidades.- Si q1 y q0 son los valores de la variable cantidad Q,

en los periodos respectivos t y t0 , entonces el índice simple de cantidades en el periodo
t con respecto al periodo base t 0 , es el número:
qt qt
I t / t0 (Q)  o I t / t 0 (Q)  x100%
q0 q0
2.2.3 Índices Simple de Valores.- El valor V, de cierto artículo en un periodo determinado es

igual a su precio multiplicado por la cantidad vendida (o producida). El índice de valor
simple en un periodo determinado t con respecto al periodo base t0 , se define por:
pt q t
I t / t0 (V )   I t / t0 ( P)  I t / t0 (Q)
p9 q9
Donde pt q1 y p0q0 son los valores respectivos en el periodo t y en el periodo base.
Ejercicio 2:
En el cuadro siguiente se dan los precios promedios en dólares y las cantidades de consumo
promedios en kilogramos de un artículo desde 1980 a 1982. Tomando como base el año
1980, calcular los índices de precios, de cantidades y de valores para 1981 y 1982.

Solución:
Año Precio Cantidad Índice Índice Índice
$ kg Precios Cantidad Valor
1980 15 6.5 100 100 100
1981 20 7.4 133 114 152
1982 25 7.8
Índices de precios:
p81 20
I81 / 80 ( P)    1.33 ó 133%
p80 15
Índices de cantidades:
q81 7.4
I81 / 80 (Q)    1.14 ó 114%
q80 6.5
Índices de valores:
p81q81 20  7.4
I81 / 80 (V )    1.52 o 152%
p80q80 15  6.5
Ahora comprueba los índices respectivos dado en el cuadro para el año 1982
……………..…………………….……………….…………..……………………………..
..………….………………………………….……………….……………………………...
..…………………………………….……..………………………………………………...
..…………………………………………………………………………………………..…
………..……………………………………………………………………………………….
………….……………………………………….…………..……………………………
…………….………………………………….……………….…………………………….
……………………………………………..……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
.…..……………………………………………………….…………………………………
.…….……………………………………………………………….……………………….
………..……………………………………………………………………………………..
3 Índices Compuestos o Agregados
3.1 Definición.- Un número índice compuesto se define como una combinación de números
índices simples cada uno de ellos referidos a una misma base.
Los índices compuestos se clasifican en compuestos no ponderados y compuestos
ponderados.
3.2 Índices Compuestos no Ponderados.-Uno de los métodos de cálculo de índices

compuestos no ponderados o simples, es el método de la media agregada simple conocida
también como índice agregado simple.
El índice agregado simple es el cociente de la suma de las medidas de dos o mas variables
en el periodo t entre la suma de las medidas de esas variables en el periodo base t 0 .
 El índice agregado simple de precios de varios artículos en un periodo t con respecto al

periodo base t 0 se define por:
I t / t 0 ( P) 
p t
p 0
 El índice agregado simple de cantidades de varios artículos en un periodo t con respecto

al periodo base t 0 se define por:

I t / t 0 (Q) 
qt
q
0
Nota
El índice compuesto no ponderado de valor se define por:
I t / t 0 (V ) 
pq t t
p q0 0
Ejercicio 3:
En el siguiente cuadro se da una canasta de artículos básicos que comprueba que
comprende 4 ítems A, B, C y D, los precios en dólares y las cantidades consumidas
en kilogramos durante los años 1990 y 1995. Tomando el año 1990 como base.
Calcular los índices compuestos no ponderados de precios y cantidades de 1995.
Precio promedio Cantidad consumo Índices

Ítem 1990 1995 1990 1995 Precios Cantidad
(p0) (p1) (q0) (q1)
A 0.50 0.80 5.5 6.2
B 0.80 0.90 4.0 5.0
C 1.00 1.50 1.5 2.0
D 3.00 4.50 2.4 3.0
5.30 7.70 13.4 16.2
Solución:
Tomando el año 1990 como base, el índice agregado simple de precios para 1995
resulta:
I1995/ 1990( P) 
p t

0.8  0.9  1.5  4.5 7.7
  1.45
p 0 0.5  0.8  1.0  3.0 5.3
En consecuencia, de 1990 a 1995 hubo un aumento del 45% en el precio de esa

canasta de artículos.
Tomando el año 1990 como base, el índice agregado simple de cantidades para 1995
resulta:
I1995/ 1990(Q) 
qt

6.2  5.0  2.0  3.0 16.2
  1.21
q0 5.5  4.0  1.5  2.4 13.4
En consecuencia, de 1990 a 1995 hubo un aumento del 21% de artículos de esa

canasta.
Precio promedio Cantidad consumo Índices

Ítem 1990 1995 1990 1995 Precios Cantidad
(p0) (p1) (q0) (q1)
A 0.50 0.80 5.5 6.2 1.60 1.13
B 0.80 0.90 4.0 5.0 1.13 1.25
C 1.00 1.50 1.5 2.0 1.50 1.33
D 3.00 4.50 2.4 3.0 1.50 1.25
5.30 7.70 13.4 16.2 5.73 4.96

Otra forma de definir el índice compuesto no ponderado es el método de la media

aritmética simple:
 Indices
 Numero de Indices
El índice de precios de 1995 con base en 1990, usando el cuadro es
5.725
I1995/ 1990( P)   1.43
4
El índice de cantidades de 1995 con base en 1990, usando el cuadro es
4.960
I1995/1990(Q)   1.24
4
Los índices compuestos no ponderados asignan igual importancia a cada precio o
cantidad componente, esto nos permite que un bien con un precio o valor alto,
domine el índice, por otra parte no es muy utilizado.
3.3 Índices Compuestos Ponderados.- Las ponderaciones usadas para índices compuestos de
precios son las cantidades de los bienes o ítems.
Las ponderaciones para el índices de cantidades agregadas son los precios de los bienes de
año base.
3.3.1 Índices de Laspeyres
 El índice de precios de Laspeyres en un periodo t con respecto a un periodo base t0, es

la media aritmética ponderada de los índices simples de precios p t/p0 que usa como
ponderación a los valores del año base p0q0, esto es,
pt
p q p
0 0
pq
ILt / t 0 ( P)  0
 t 0
p q 0 0 p q
0 0
 El índice de cantidades de Laspeyres en un periodo t con respecto a un periodo base t 0,

es la media aritmética ponderada de los índices simples de cantidades qt/q0 que usa
como ponderación a los valores del año base p0q0, esto es,
qt
p q q0 0
p q
ILt / t 0 (Q)  0
 0 t
p q 0 0 p q
0 0
3.3.2 Índices de Paasche
 El índice de precios de Paasche en un periodo t con respecto a un periodo base t 0, es la

media aritmética ponderada de los índices simples de precios pt/p0 que usa como
ponderación a los valores del año base p0qt, esto es,
pt
p q p
0 t
pq
IPt / t 0 ( P)  0
 t t
p q 0 t p q
0 t
 El índice de cantidades de Paasche en un periodo t con respecto a un periodo base t 0, es

la media aritmética ponderada de los índices simples de cantidades qt/q0 que usa como
ponderación a los valores del año base ptq0, esto es,

qt
pq q t 0
pq
IPt / t 0 (Q)  0
 t t
pq t 0 pq t 0
Nota Importante
ILt / t 0 ( P)  IPt / t 0 (Q) 

pq  pq
t 0 t t

pq t t
 I t / t 0 (V )
p q pq
0 0 t 0 p q 0 0
3.3.3 Índices de Fisher: Es la media geométrica de los índices de Laspeyres y Paasche.
 El índice ideal de precios de Fischer en el periodo t es:
IFt / t 0 ( P)  ILt / t 0 ( P)  IPt / t 0 ( P)
 El índice ideal de cantidades de Fischer en el periodo t es:
IFt / t 0 (Q)  ILt / t 0 (Q)  IPt / t 0 (Q)
Ejercicio 4:
En la siguiente Tabla contiene las unidades, precios promedios y consumos per
capita de 3 artículos básicos en una ciudad en los periodos de 2000 y 2005. Calcular
los índices compuestos:
a) De precios
b) De cantidades
Por los métodos de Laspeyres, Paasche y Fisher del periodo 2005, tomando el año
2000 como base.
Precio promedio Cantidad consumo

Ítem Unidade 2000(p0) 2005 2000(q0) 2005(q1)
s (p1)
A Litro $10 $15 40 60
B Pieza 15 20 80 100
C docena 20 25 20 40
Solución:
a) Construyendo la tabla para los cálculos
 El índice de precios de Laspeyres en el periodo 2005 tomando como año

base 2000
I 2005/ 2000( P) 
pq t 0

600  1600  500 2700
  1.35 ó 135%
p q 0 0 400  1200  400 2000
 El índice de precios de Paashe en el periodo 2005 tomando como año base

2000
I 2005/ 2000( P) 
pq t t

900  2000  1000 3900
  1.34 ó 134%
p q 0 t 600  1500  800 2900

 El índice de precios de Fischer en el periodo 2005 tomando como año base

2000
Índices compuestos ponderados
Precio por Cantidades
Ítem p0q0 p1q0 p0qt ptq1
A 400 600 600 900
B 1200 1600 1500 2000
C 400 500 800 1000
2000 2700 2900 3900
IF2005/ 2000( P)  IL2005/ 2000( P)  IP2005/ 2000( P)  1.35  1.34  1.34 ó 134%
De estos resultados, se concluye que en el año 2005 hubo un incremento en el precio
de esa canasta de 35% según el método de Laspeyres, 34% según los métodos de
Paache y de Fisher.
b) Ahora determine los índices de cantidades y la conclusión
4. Cambio del Periodo Base.- Es frecuente cambiar la base de un número índice en un periodo
dado a un periodo mas reciente para reemplazar los índices que se encuentran obsoletos con
el fin de que las comparaciones actuales resulten mas significativas.
Para cambiar el índice I t / a de base antigua ―a‖, al índice I t / n de base nueva ―n‖ se utiliza la
siguiente regla:
It / a 100
It / n  , o expresado en %, I t / n   It / a .
In / a In / a

Ejercicio 5:
En la siguiente Tabla se dan los índices A tomando a 1990 como año base: Obtener
los índices.
a) B tomando como base nueva al año 2000.
b) C tomando como base nueva al año 1995.
Año Índice A
1990 100
1995 300
2000 450
Solución:
a) El índice B1 de 1990 en base 2000 es:

100 100
I1990/ 2000   I1990/ 1990   100  22.22
I 2000/ 1990 450
El índice B2 de 1995 en base 2000 es:
100 100
I1995/ 2000   I1995/ 1990   300  66.67
I 2000/ 1990 450
El índice B2 de 2000 en base 2000 es:
100 100
I 2000/ 2000   I 2000/ 1990   450  100
I 2000/ 1990 450
Tabla de Cambio de Base

Año Índice A Índice B
1990 100 B1=22.22
1995 300 B2=66.67
2000 400 B3=100.0
b) Ahora determine los índices de C en base 2000 y complete la tabla
Año Índice A Índice C

1990 100
1995 300
2000 400

5. Uso de los Números Índices

Los números índices se usan con frecuencia para cuantificar las diferencias de los valores de
una o más variables a lo largo del tiempo. Las entidades estatales o privadas confeccionan
números índices para diversos fenómenos económicos.
Uno de los usos más importantes de los números índices es la denominada Deflación de
Precios e Ingresos. Esta técnica es el proceso de ―ajustar‖ precios e ingresos y expresarlos
en términos del valor de la moneda de un periodo base.
Para la deflación estadística se usa como deflactor el índice simple de precios al consumidor
IPC, indicador del costo de vida. Este índice simple, como ya es sabido, se obtiene
dividiendo el precio pt en un periodo t, entre el precio p0 en un periodo base t0. Esto es,
pt
IPC   100
p0
El valor (precio o salario) deflacionado o valor real en el periodo t con respecto al periodo
base t0, se obtiene dividiendo el valor nominal del periodo t entre el IPC de ese periodo, esto
es,
Valor No min al
Valor Deflaciona do   100
IPC
Si el valor es el precio, se tendrá el precio real o deflacionado y si el valor es el ingreso o

salario, se tendrá el salario real o deflacionado.
Ejercicio 6:
El salario de una persona fue de 4000 unidades monetarias en 2000 y de 8000 unidades e
2001, entonces hubo un incremento nominal de $4000. Pero, si el índice de precio al
consumidor fue de 1.2 en 2001 con respecto a 2000 entonces su salario real es de
Valor No min al 8000

Salario real    6666.67 dolares
IPC 1.2
Y ha tenido un incremento real de solo 2666.67 dólares
Ejercicios de Aplicación IX
1. Dado los promedios anuales de los precios al por menor (por kilogramos) de un articulo de
consumo diario de 2000 a 2005
Años 2000 2001 2002 2003 2004 2005

Precios 4.8 5.4 5.7 6.6 6.3 5.2
Calcular los índices de precios tomando como base el año:

a) 2000, b) 2002.
2. Dadas las siguientes producciones de un bien en kg.

Años 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Producción 40 36 41 94 90 104 107 106
a) Calcular los índices de producción usando como base el año 2001.

b) Cambiar la base a 2004:
3. Si en 2001 el precio de un bien fue de 12% más que en 2000, 25% más que en 2002 y 10%
menos que en 1999, calcule los índices de precios de estos cuatro años con base en 1999.
R. 100, 80.65, 90 y 72
4. Si en 2002 la producción de un bien fue de 15% menos que el año anterior, 30% mas que en
2003 y 40% menos que en 2000, calcule los índices de cantidades de consumo de dicho bien
de 2000 a 2003 con base en 2002. R. 167, 117.65, 100 y 76.92
5. Los índices de producción de un bien 1999 a 2003 fueron respectivamente 1.00, 1.15, 1.20,
1.24, y 1.30. Si en 2002 se produjeron 2.79 toneladas de dicho bien, calcular la producción de
los demás años. R. 2.25, 2.5875, 2.7, 2.79 y 2.925
6. En enero de 2000 una fabrica gasto en salarios de 50 obreros, la suma de $ 6000 y en

diciembre del mismo año con 75 obreros gasto $9900. Tomando como base el mes de enero,
calcular
a) El índice de empleados para diciembre (cantidad).
b) El índice de gastos de salarios (valor).
c) El índice de costo por obrero o índice per capita (de precio). R. a) 1.50, b) 1.65, c) 1.65/1.50=1.10
7. Si el índice de cantidad del año 2000 con base 1990 en de 110 y con base de 1995 es de 130,
calcular el índice de cantidad de 1995 con base de 1990. R. 0.8462 o 84.62%
8. En 2004 el precio de venta de un bien se ha fijado en 20% mas con respecto al año anterior.
Si se quiere que el valor total de la venta se incremente en 80% durante el año 2004 con
respecto al año anterior, ¿En que porcentaje debe incrementarse la cantidad de bienes a
vender? R. 1.5, Incremento en 50%
9. En 2003 el valor de la producción de un bien disminuyó en 20% con respecto al de 2002,

mientras que el precio aumento en 30%, ¿Cuánto es le porcentaje de variación de la
producción? R. I (Q)=0.6154, disminuyó en 38.46%
10. Una fabrica bajo la producción de un bien en 15% de 2003 con respecto a 2002, pero
aumento el precio del mismo en 25% en el mismo lapso, calcular el porcentaje de variación
del valor total de las ventas de dicho bien, en 2003 con respecto a 2002. R. aumento en 6.25%
11. Si en el año 2000 el ingreso de una persona ha tenido un incremento del 110% con respecto
al año 1995 que era de $10000 y si por otra parte el índice del costo de vida se triplica en
ese lapso:
a) ¿Cuánto es el ingreso real de esa persona en 2000?
b) ¿Cuánto debería ser su ingreso nominal de manera que mantenga su poder adquisitivo de
1995? R. a) 7000 b) 30000
12. En la tabla que sigue se dan los precios en soles al por mayor y la producción en kilogramos
de tres artículos básicos A, B y C de los años de 1995 a 1997 en una determinada región.
a) Calcular el índice de precios i) media, ii) mediana para 1997 con base en 1995.
b) Calcular el índice compuesto de precios de 1997 con base 1995, por el método de i)
Laspeyres, ii) Paasche, iii) Fisher.
c) Calcular el índice compuesto de de cantidad de 1997 con base 1995, por el método de i)
Laspeyres, ii) Paasche, iii) Fisher.

Precio promedio Cantidad consumo

Artículos 1995 1996 1997 1995 1996 1997
A 2.4 2.8 3.6 3400 4000 4300
B 32 44 55 60 66 75
C 12 18 25 30 33 37
R. ai) 1.77 ó 177% aii) 1.72 ó 172% b) 1.5603, 1.5596, 1.5599 c) 1.2609, 1.26028, 1.2605
13. En 2000 el precio de un artículo, expresado en dólares de 2005, fue de $0.60. Si el índice de
precios creció en un 20% en ese lapso, ¿Cuál es el precio nominal de ese artículo en 2000?
R. $0.72
14. Al gerente de una empresa se le ha presentado un dilema. Ha estado pensando en la

posibilidad de bajar el precio del producto que comercializan, ya que parece que el precio al
menudeo es demasiado alto en estos últimos días. Sin embargo, sabe que el costo de los
materiales está incrementándose con rapidez; y no será viable la reducción de precios. Usted
le recomienda obtener un índice de precios ponderado, con la finalidad de compararlo con
los precios de la competencia. Para ello, usted recopila la información siguiente:
2006 2009
Producto
Precio Cantidad Precio Cantidad
A 530 6 600 5
B 1200 4 1300 6
C 850 10 900 8
D 700 5 750 5
E 960 8 1000 7
F 1000 5 1150 7
G 890 6 980 5
H 740 12 800 12

Probabilidad.-
1. Experimento o Fenómeno Aleatorio.- Es aquel experimento cuyo resultado no se puede

predecir con exactitud, porque presenta varias posibilidades.
2. Fenómeno Aleatorio Determinista.- Es todo fenómeno cuyo resultado se puede predecir

con exactitud. Lo contrario seria fenómeno aleatorio no determinista.
3. Espacio Muestral.- Es el conjunto de todos los resultados posibles de un experimento

aleatorio dado. Generalmente se le representa con la letra mayúscula ―S‖ o ―  ‖. Cada
posible resultado del experimento, se le llama un punto muestral o muestra.
El concepto de Espacio Muestral se equipara al del conjunto universal de la teoría de
conjuntos.
Ejercicio 1:
Cual de los siguientes enunciados representa un fenómeno aleatorio
a) El tiempo que demora un automóvil para desplazarse de un lugar a otro de la ciudad.
b) El monto de la venta de un día en una tienda, no se puede predecir con exactitud.
c) El numero total de goles que se hacen los dos equipos en un partido de fútbol.
d) La hora en que despierta una persona.
e) El numero de accidentes en una carretera durante un mes.
f) El resultado de lanzar al aire una moneda que no esté cargada (normal).
g) El resultado que se obtiene al lanzar un dado normal.
Solución:
a) Es un fenómeno aleatorio, porque puede demorarse, poco o mucho, según la intensidad
del transito, las señales de los semáforos y otros factores accidentales que no se pueden
prevenir.
b) Es un fenómeno aleatorio, porque como puede venderse mucho o poco o nada, tiene
varias posibilidades.
c)……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
d)……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
e)……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
f)……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
g)……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
Ejercicio 2:
Fenómenos aleatorios deterministas.
a) Enciendo un fósforo y observo la combustión.

Es un fenómeno determinista porque forzosamente tiene que apagarse después de un
corto tiempo.
b) De cierta altura se deja caer una piedra sin que haya obstáculo alguno entre ella y el
suelo.
Es experimento determinista porque la piedra caerá al suelo por la ley de la gravedad y

se puede predecir que distancia recorrerá en un tiempo dado.
c) La hora en que despierta una persona utilizando un reloj despertador.

Es un fenómeno determinista porque:……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..…..
………………………………………………………………………………………………
Nota:
Los modelos que mencionaremos a continuación son experimentos aleatorios que es
necesario recordar porque van a ser utilizados al desarrollar la teoría de
probabilidades.
Modelo 1
Al lanzar un dado observamos el número que aparece en la cara superior. Por lo
tanto el espacio muestral consiste en los seis números posibles
  1,2,3,4,5,6
Modelo 2
El lanzar dos dados a la vez. El espacio muestral esta formado por las 36 parejas
posibles que se pueden formar combinando las 6 posibilidades del primer dado con
las 6 posibilidades del segundo.
 (1,1); (1,2); (1,3); (1,4); (1,5); (1,6); 

(2,1); (2,2); (2,3); (2,4); (2,5); (2,6); 
 
(3,1); (3,2); (3,3), (3,4); (3,5); (3,6) 
 
(4,1); (4,2); (4,3); (4,4); (4,5); (4,6) 
(5,1); (5,2); (5,3); (5,4); (5,5); (5,6); 
 
(6,1); (6,2); (6,3); (6,4); (6,5); (6,6)..
n(Ω)=62=36
En la pareja (1,2) indica que el 1er dado la cara superior salió a y en el segundo dado
la cara superior salió 2.
Modelo 3
Al lanzar una moneda legal y observemos la figura que aparece en la cara superior.
Los resultados posibles son dos: cara o sello, que representamos con las letras ―c‖ y
―s‖, entonces el espacio muestral consiste en los dos resultados posibles
  c, s; n()  21  2
Modelo 4
Lancemos dos monedas legales. Los resultados posibles son 4; el espacio muestral
tendrá 4 elementos,
  cc, cs, sc, ss; n()  22  4
Modelo 6
De una baraja de 52 cartas bien mezcladas, saquemos una carta, el espacio muestral
tendrá 52 elementos:

13 espadas
13 corazones
13 tréboles
13 diamantes u otros
Total 52 cartas
n()  52 elementos
La teoría de probabilidades estudia los eventos o sucesos que se definen en la forma siguiente:
4. Eventos o Sucesos
Definición: Evento o suceso es simplemente un subconjunto de resultados posibles de un

experimento aleatorio, en otras palabras en un subconjunto del espacio muestral. Los sucesos
de denotan con letras mayúsculas A, B, C, D, R, Q etc.
Observación:
- El suceso o evento que consta de un solo elemento se llama suceso elemental
- Se llama evento imposible, aquel resultado o situación que no se da en un experimento
aleatorio o espacio muestral. Se simboliza por  y se lee ( fi ) .
- Si en un evento se hallan todos los elementos del espacio muestral A   , entonces A es
un suceso o evento seguro.
Ejercicio 3:En el modelo 1 del lanzamiento de un dado. Determinar el evento A de

obtener un número par.
Solución:
El espacio muestral de lanzar un dado es   1,2,3,4,5,6
Vemos que los posibles números pares que se observan en el espacio muestral son: 2,
4 y 6. Por tanto el evento pedido es A  2,4,6
Ejercicios de Aplicación X
1. De un ejemplo de experimento aleatorio que es de interés (a) Ingeniero Electricista, (b) Un

economista, (c) el gerente de una compañía de automóviles, (d) Un medico, (e) un ingeniero
Industrial.
2. Determine el espacio muestral del lanzamiento de un dado tres veces. Usando diagrama de
árbol y cuantos elemento dicho espacio muestral tiene.
3. Construir el espacio muestral apropiado para los siguientes experimentos aleatorios.

(a) Se lanzan una moneda y un dado simultáneamente y se observa las caras superiores
(b) El lanzamiento de una moneda cuatro veces,
(c) Contar el número de automóviles que llegan a una estación de servicio en un día.
(d) Verificar el estado de un transistor (0=apagado o 1=prendido)
(e) Observamos el tiempo de vida de un artefacto eléctrico.
(f) De una urna que contiene bolas blancas y negras se escoge una y se anota su color
(g) Verificar el estado de dos transistores (apagado o prendido).
(h) Se pregunta a una persona la fecha de su nacimiento (día del año).
(i) Inspeccionar las medidas de seguridad contra accidentes de una fabrica.
(j) Un dardo se lanza en un blanco circular de radio R.
4. Describa el espacio muestral que representa las opciones posibles para un inversionista que
planea escoger dos de las cinco oportunidades de inversión que le han recomendado.

5. Tres artículos son extraídos con reposición, de un lote de mercancías; cada articulo ha de ser
identificado como defectuosos D y no defectuosos por N. describa todos los puntos
posibles del espacio muestral para este experimentó.
6. Dos personas Ay B se distribuyen al azar en tres oficinas numeradas 1, 2 y 3. Si las

dos personas pueden estar en la misma oficina, defina un espacio muestral adecuado.
7. Suponga que la demanda diaria de gasolina en una estación de servicio esta acotada por 1000
galones, que se lleva a un registro diario de venta. Describa el espacio muesrtral.
8. El gerente general de una firma comercial, entrevista a 10 aspirantes a un puesto. Cada uno de
los aspirantes es calificado como: Deficiente, Regular, Bueno y Excelente.
(a) Dar un espacio muestral adecuado para este experimento.
(b) Describir los siguientes eventos
A: ―Todos los aspirantes son calificados como deficientes y excelentes‖.
B: ―Solo la ultima persona entrevistada es calificada como excelente‖.
9. Determine los siguientes eventos:
(a) En el modelo 2 de lanzar dos dados, representar los siguientes eventos:

A= ¿Qué la suma de los dos números que se obtengan sea menor que 8?
B= ¿Qué la suma de los dos números que se obtengan sea mayor o igual que 10?
(b) En el modelo 3 de lanzar una moneda legal representar los eventos:

A= ¿Obtener cara?
B= ¿Obtener sello?
C= ¿Obtener cara o sello?
D= ¿No obtener cara ni sello?
(c) En el modelo 4 de lanzar dos monedas expresar los eventos siguientes:

A= ¿Obtener dos veces cara?
B= ¿No obtener cara?
C= ¿Obtener por lo menos una vez cara?
D= ¿Obtener una vez sello?
(d) Del lanzamiento de tres monedas a la vez, expresar los siguientes eventos:
A= ¿No obtener sello?
B= ¿Obtener una vez cara?
C= ¿Obtener dos veces cara?
D= ¿Obtener por lo menos dos veces cara?
E= ¿Obtener por lo menos una vez cara?
(e) En el modelo 5 de obtener una carta, expresar el evento siguiente:

A= ¿Extraer un as?

5. Algebra de Eventos
Los sucesos o eventos son conjuntos, en consecuencia se puede combinar sucesos para
formar nuevos sucesos, para el efecto se realizan diferentes operaciones con conjuntos.
5.1 Unión de dos eventos

Es el evento que consiste de todos los elementos o puntos muestrales que pertenecen a A o a
B, o ambos esto es,
A  B  w   / w  A  w  B
El evento AUB describe el evento de que ocurra por lo menos uno de ellos.
Ejercicio 4:
En el modelo 1 del lanzamiento de un dado.
Solución:
a) Determinar el evento de obtener un número par o menor que 5.
Solución:
Determinamos lo eventos
A  Obtener un número menor que 5  1,2,3,4
B  Obtener un número par  2,4,6
El evento unión se obtiene reuniendo los elementos de ambos eventos y teniendo
en cuenta que no deben haber elementos repetidos.
A  B  1,2,3,4,6
b) Hallar el evento de obtener un número impar o múltiplos de 2

Solución:
Determinamos lo eventos
A  Obtener un numero impar  1,3,5
B  Obtener multiplos de 2  2,4,6  B
Luego el evento unión A  B  1,2,3,4,5,6  
Se observa que el evento unión es un evento seguro
c) Hallar el evento de obtener un divisor de 6 o múltiplo de 3
5.2 Intersección de dos Eventos

La intersección de dos eventos es el evento que se realiza cuando ocurren simultáneamente
ambos eventos a la vez.
A  B  w   / w  A  w  B.
El evento A  B describe el evento que ocurran ambos A y B
Ejercicio 5:
1. En el modelo de lanzar par de dados legales. Determinar el evento de obtener

números iguales y menores que 3

Solución:
Determinamos los eventos:
A  Obtener dos numeros menores que 3  (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)
B  Obtener los dos numeros iguales   (1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5).(6,6)
A  B  (1,1); (2,2)
2. Del lanzamiento tres monedas buenas a la vez. Determinar el evento de no obtener

cara y por lo menos dos veces sello y por lo menos una vez sello.
Solución:
Determinamos los eventos:
A  No obtener cara  sss
B  Obtener por lo menos dos veces sello  sss, ssc, scs, css,
C  Obtener por lo menos una vez sello  sss, ssc, scs, css, scc, csc, ccs
A  B  C  sss
3. En el lanzamiento de dos monedas. Determinar el evento de obtener a lo más dos

caras y una cara.
Nota:
Dos eventos A y B son mutuamente excluyentes o disjuntos, si no tienen elementos en
común, esto es:
A B 
5.3 Diferencia de dos eventos

La diferencia del evento A menos B es el evento A  B , que consiste en todos los puntos
muestrales que pertenecen al evento A y no pertenecen al evento B. Esto es,
A  B  w   / w  A  w  B
El evento A  B  A  B describe el evento que ocurra A y no ocurra B.
Ejercicio 6:
1. Del lanzamiento de tres monedas buenas a la vez. Determinar el evento diferencia
de obtener por lo menos una vez cara y no por lo menos dos veces cara.
Solución:
Determinamos los eventos

A  Obtener por lo menos una vez cara  ssc, scs, css, ccs , scc, csc, ccc
B  Obtener por lo menos dos veces cara  ccc, scc, scc, csc

A  B  ssc, scs, css

Se toman los elementos de a que no están en B
2. Al lanzar dos dados normales. Determinar el evento diferencia de obtener números

iguales y menores e iguales que 6
5.4 Complemento de un evento

Es el evento A , que esta formado por todo los puntos muestrales o elementos del espacio
muestral que no pertenecen al evento A. Es decir,
A  w   / w    w  A
El evento A describe el evento que ocurra en  y no ocurra en A.
Ejercicio 7:
1. En el modelo de lanzar un dado legal. Determinar el evento complemento de
obtener un número par
Solución:
Determinamos el espacio muestral y el evento
A  2,4,6   1,2,3,4,5,6
Luego el evento complemento estaría formado por los números impares
A  1,3,5
2. En el modelo de lanzar tres monedas buenas. Determinar el complemento de

obtener por lo menos una vez cara
Solución:
5.5 Probabilidad
Definición.- Se puede definir como el estudio de fenómenos o experimentos puramente

aleatorios o libres de determinación. En el estudio de la probabilidad interesa deducir las
leyes del azar y los resultados que estos determinan.
Definición Clásica.- Dado un evento A, asociado a un experimento aleatorio, se llama

probabilidad de A y se denota por P(A) , el cual es el cociente; del numero de
resultados favorables para la ocurrencia del evento A entre el numero total de posibilidades.
(Numero total de elementos del espacio muestral. Esto es:

n( A) numero de casos favorables al evento A

P( A)  
n() numero de casos posibles
Ejercicio 8: Del lanzamiento de un dado.

a) Determinar la probabilidad de obtener un número par
b) Hallar la probabilidad de obtener un numero mayor que seis
a) Determinar la probabilidad de obtener un número par
Solución:
Sabiendo que   1,2,3,4,5,6
El evento A= {Obtener un número par al lanzar un dado legal}= 2,4,6
Se tiene tres resultados favorables; entonces
3
P( A)   0.5
6
b) Hallar la probabilidad de obtener un numero mayor que seis

Solución:
Sabiendo que   1,2,3,4,5,6
El evento B= {obtener un número mayor que 6}= 
0
P( B)  0
6
B es un evento imposible y su probabilidad es cero.
Ejercicio 9: En el modelo 3 de lanzar una moneda, determinar la probabilidad de los

siguientes eventos: a) De obtener sello. b) De obtener a lo mas un sello
a) De obtener sello.
Solución:
Sabiendo que el espacio muestral   c, s
B= {Obtener sello}= s
1
 P( B)   0.5
2
b) De obtener a lo mas un sello

Solución:
Sabiendo que   c, s
C= {obtener cara o sello}= c, s = 
2
 P(C )   1
2
C es un evento seguro.
Ejercicio 10: Si se lanza una moneda tres veces. Calcular la probabilidad que
ocurran: a) Dos caras b) menos de dos caras c) a lo mas dos caras

R. 38%, 50%, 88%
Ejercicio 11: En una caja hay 25 bolas numeradas del 1 al 25. Se extrae al azar una
bola ¿Cual es la probabilidad que el numero de la bola extraída:
a) no exceda de 25 b) sea 32 c) sea por lo menos 15
R. 100%, 0%, 30%
5.6 Definición Axiomática de la Probabilidad

Sea un experimento aleatorio y sea  espacio muestral correspondiente. En cada evento A
asociamos un número real llamado probabilidad de A, designado por P(A) y satisface las
propiedades siguientes:
1) 0  P( A)  1 ; lo que significa que la probabilidad será un número positivo o cero, pero

nunca será un número negativo.
2) P()  1; significa que la probabilidad del suceso o evento seguro  es igual a la

unidad.
3) P( A  B)  P( A)  P( B) ; siendo A y B mutuamente excluyentes. ( A  B   )
Ejercicio 12: En el experimento aleatorio de lanzar una moneda ¿Cuál seria la

probabilidad a) Obtener 2 caras; b) Obtener a lo más un sello y c) Obtener una cara?
Solución: Se determina los eventos
a) A= {Obtener dos caras}=  entonces P( A) 
n( A) 0
  0.
n() 2
A es un evento imposible y su probabilidad es cero.
b) B= {Obtener a lo mas un sello}= s, c   entonces

n( B ) 2
P( B)    1.
n() 2
B es un evento seguro y su probabilidad es uno.
c) C= {Obtener una cara}= c; entonces P(C )  n(C )  1  0.5 .

n() 2
La probabilidad de obtener siempre cara es igual a la probabilidad de obtener sello

Propiedades Importantes:
1) P( )  0 Probabilidad del suceso o evento imposible.
2) P( A)  1  P( A) La probabilidad de un evento A, es igual a la unidad menos la

probabilidad del evento complementario A .O también P( A)  1  P( A) .
Ejercicio 13: En el experimento de lanzar 2 monedas, determinar la probabilidad del

complemento de obtener más de una cara.
Solución:
Sea   cc, cs, sc, ss. Se determinan los eventos
A  Obtener por mas de una cara  cc
A  No obtener mas de una cara  cs, sc, ss
entonces P( A)  n( A)  3
n() 4
otra forma P( A)  1  P( A)  1  1/ 4  3 / 4
3) P( A  B)  P( A)  P( B)  P( A  B) siendo A y B eventos cualesquiera.

( A  B)  
Generalizando
P( A  B  C)  P( A)  P( B)  P(C)  P( A  B)  P( A  C)  P( B  C)  P( A  B  C)
donde A, B y C eventos cualesquiera.
4) A  B entonces P( A)  P( B)
Ejercicio 14: En el experimento de lanzar un dado normal. Halle la probabilidad de

obtener un número primo o impar.
Solución:
Sea   1,2,3,4,5,6 y los eventos
A= {Obtener un número primo}= {2, 3, 5}
B= {Obtener un número impar}= {1, 3, 5}
A  B = {Obtener un número impar o primo}= A  B  1,2,3,5
n( A  B ) 4
 PA  B    0.67
n() 6
Aplicando la propiedad 3) P( A  B)  P( A)  P( B)  P( A  B)
n( A) n( B) n( A  B) 3 3 2 4
PA  B         0.67
n() n() n() 6 6 6 6
Ejercicio 15: En una encuesta a 34 estudiantes de la Escuela de Negocias muestra la

siguiente elección por especialidades; 10 contabilidad, 5 finanzas, 6 administración,
3 sistemas y 10 marketing. Suponga que usted elige a un estudiante (a) ¿Cuál es la
probabilidad que su especialidad sea Administración? (b) ¿Cuál es la probabilidad de
elegir a un estudiante que sea de Sistemas o Finanzas?

R. 18%, 24%
5.7 Probabilidad Condicional.- Sean A y B dos eventos asociados con un experimento

aleatorio. Consideremos que ya ocurrió el evento B y que P( B)  0 . Bajo estas
condiciones se establece la siguiente definición.
Se llama probabilidad condicional de A dado B, y se escribe P( A / B), al cociente de la
probabilidad de la intersección de los eventos A y B entre la probabilidad del evento B.
P( A  B)
P( A / B) 
P( B)
Ejercicio 16: En el experimento de lanzar dos dados legales, sabiendo que la suma de
los dos números es 6, calcular la probabilidad de que el primer número sea par.
Solución
   (1,1); (1,2); )............(6,6) 36 pares
B= {(1,5); (2,4); (3,3); (4.2); (5,1)}, n(B)=5
A= {Que el primer numero sea par}
A= {(2,1); (2,2); (2,3); (2,4); (2,5); (2,6); (4,1); (4,2); (4,3); (4,4); (4,5); (4,6); (6,1);
(6,2); (6,3); (6,4); (6,5); (6,6)}
A  B  (2,4); (4,2)  P( A  B) 
2
Por lo tanto
36
P( A  B) 2 / 36 2
P( A / B)   
P( B) 5 / 36 5
Ejercicio 17: Como serian las probabilidades dadas, use definiciones o propiedades.
(a) Si B es un evento cualquiera diferente del vacío. P( / B) 
(b) Si A y B sean mutuamente excluyentes entonces.
P( A / B) 
P A  B  / C  
(c)Siempre que A y B sean eventos cualesquiera
P( A  B) / C  
;
Ejercicio 18: Un ingeniero tiene dos carros viejos M y N, ellos tienen problemas de
arrancar en la mañanas frías. La probabilidad de que ambos arranquen es 0.1, la

probabilidad de que arranque N y no M es 0.2, la probabilidad que ninguno de ellos

arranque es 0.4. Hallar la probabilidad que (a) El carro M arranque. (b) Arranque M
dado que N arranco. (c) Arranque N dado que M arranco. (d) Arranque N dado que
M no arranca.
R. a)40% b) 33% c)25% d)33%
Ejercicios de Aplicación XI
1. En un determinado suburbio residencial, 60% de los hogares se suscriben al periódico

metropolitano publicado en una ciudad cercana, 80% se suscriben al periódico local y 50%
se suscriben a ambos periódicos. Si se selecciona al azar una familia ¿Cuál es la
probabilidad de que este suscrita 1) al menos a uno de los dos periódicos y 2) Exactamente a
uno de los dos periódicos? R. 1) 0.95; 2) 0.4
2. Si el 12% de los clientes de una tienda de libros solicitan que sus compras sean envueltas en
papel de regalo, el 29% de los clientes pagan con tarjeta, y el porcentaje de clientes que
pagan con tarjeta y piden que sus compras sean envueltas en papel de regalo es de 7%.
¿Cuál es la probabilidad que un cliente no pague con tarjeta ni solicite que sus compras sean
envueltas? R. 66%
3. Determine el complemento para cada uno de los siguientes eventos:

a) Del problema 7 de ejercicios propuestos IX ―La demanda en un día determinado fue mas
de 8000 galones‖
b) Del modelo de lanzar dos monedas legales; ―Obtener por lo menos una vez cara‖
4. Considere elegir al azar, un alumno de cierta universidad. Sea A, el evento de que el alumno
seleccionado tenga una tarjeta de crédito Visa y B el evento que tenga el alumno una tarjeta
Mastercard. Suponga que P( A)  0.5 P( B)  0.4 y P( A  B)  0.25
a) Calcule la probabilidad de que el alumno seleccionado tenga al menos una de las dos
tarjetas.
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el alumno elegido no tenga ninguna de esas tarjetas?
c) ¿Describa, en términos de A y B, el evento de que el alumno seleccionado tenga una
tarjeta Visa, pero no Mastercard, y luego calcule la probabilidad de este evento?
5. Determine la probabilidad de cada uno de los eventos siguientes:

a) La probabilidad de tomar de manera aleatoria una cuenta por cobrar en moratoria, dado
que 5 por ciento de las cuentas están en esa condición.

b) La probabilidad de que una inversión en un terreno tenga éxito. En el área en cuestión, por
lo general sólo la mitad de estas inversiones tienen éxito, pero los métodos de decisión del
inversionista de que se trata lo han conducido a tener un récord 30 por ciento mejor que el
inversionista promedio en el área.
c) La probabilidad de que la suma de los puntos de dos dados después de lanzados sea siete.
R a) 0.05, b) 0.65, c) 1/6
6. Sea A el evento en el que el siguiente requisito para ayuda de un asesor de software de

estadística se relacione con el paquete SPSS, y sea B el evento en el que el siguiente
requisito es para ayudad con SAS. Supóngase que P(A)=0.30 y P(B)=0.50.
a. ¿Por qué no es posible que P(A) + P(B)=1? b. Calcule P( A)
c. Calcule P( A  B) d. Calcule P( A  B) R. 0.70; 0.80; 0.20
7. Sean los sucesos:

S= {Población de 10 a 19 años de edad}
A= {Población de 10 a 19 años que estudian}
B= {Población de 10 a 19 años que trabajan}
Como seria determinar
(a) A  B (b) A  B (c) A (d) B (e) A  B
8. De un Comité de 20 estudiantes pertenecientes a Estadísticas, Economía y Agronomía, se va

a elegir al azar Presidente del Comité; se sabe que la probabilidad de elegir un estudiante de
Economía es 2/5, ¿Cuál es la probabilidad que el Presidente no sea de Economía?
9. Una caja contiene 220 tornillos iguales, de los cuales 80 son producidos por la maquina A, 60
por la maquina B, 50 por la maquina C y 30 por la maquina D. Si elige un tornillo al azar de
la caja, ¿Cuál es la probabilidad que el tornillo elegido haya sido o producido por las
maquinas A o C?
10. Se lanza un par de dados ¿Cuál es la probabilidad de que aparezca un número impar de
puntos en cada dado?
11. En una baraja corriente de 52 cartas, llamemos:

A  Que sa lg a espada; B  Que sa lg a J , Q o K  Calcular: a) P(A) b) P(B)
Técnicas de Conteo: Ejercicios 12, 13, 14
Usando regla del producto para k-tuplas
12. Responda las siguientes preguntas:
(a) Una persona puede viajar de A a B por vía aérea o por vía terrestre y tiene a su
disposición cinco líneas aéreas, 6 líneas terrestres. ¿De cuantas formas puede hacer el viaje?
(b) El propietario de una casa realiza algunas remodelaciones, requiere los servicios de un
plomero y de un contratista electricista. Si hay 12 contratistas plomeros y 9 contratistas
electricistas en la zona ¿De cuantas formas se puede seleccionar a los contratistas?
(c) Consideremos el experimento de lanzar una moneda o un dado de cuantas formas ocurre.
(d) Un producto se vende en tres mercados, en el primer mercado se tienen disponibles 5

tiendas; en el segundo 4 y en el tercer mercado 6 tiendas ¿De cuantas maneras puede
venderse el producto?

(e) Una familia recién ha llegado a una ciudad, requiere los servicios de un obstetra y un
pediatra. Hay dos clínicas de fácil acceso, cada una con 4 obstetras y 3 pediatras. La familia
obtiene los máximos beneficios del seguro de salud si se asocia con una clínica y selecciona
a ambos médicos ¿De cuantas formas se puede selecciona a los médicos?
Usando permutaciones: Se llama Permutación a cualquier secuencia ordenada de k-objetos

tomado de un conjunto de n objetos distintos. En la permutación es importante el orden. El
numero de permutaciones de tamaño k que se puede construir a partir de n objetos se indica
por medio de
n!
Pk ,n 
(n  k )!
13. Hay diez asistentes de enseñanza disponibles para calificar los exámenes de un determinado
curso. El primer examen consiste en 4 preguntas, y el profesor desea seleccionar un
asistente distinto para calificar cada pregunta (solo un asistente por pregunta). ¿De cuantas
maneras se puede elegir a los asistentes para calificar el examen?
Usando combinatorias:
n!
No importa el orden C nr 
(n  r )! r!
14. Resolver
(a) Se extraen dos cartas de una baraja de 52 cartas, sin importar el orden entonces, el número
de formas de seleccionar estas dos cartas es.
(b) Un estudiante tiene que contestar 8 de 10 preguntas en un examen, de calculo III;

- De cuantas maneras puede el estudiante escoger las ocho preguntas.
- Si las tres primeras preguntas son obligatorias, ¿De cuantas maneras puede escoger las
preguntas?
- Si tiene que contestar cuatro de las cinco primeras preguntas ¿De cuantas formas puede
hacerlo?
(c) De cuantas maneras puede seleccionarse una partida de 4 o más personas, si hay 10
personas disponibles.
(d) ¿Cuantas comisiones integradas por un varón y una dama pueden formarse de cinco varones
y ocho damas, si cierto varón se rehúsa a trabajar con dos chicas?.
(e) ¿Cuantos equipos de fútbol pueden formarse con doce hombres que puedan ocupar
cualquier posición delantera y 10 hombres que pueda ocupar cualquiera de las
demás posiciones?
(f) Daniel Enrique tiene 15 amigos:

De cuantas maneras puede invitar a una cena a 6 de ellos.
(g) Cuantos elementos tiene el espacio muestral asociado al experimento aleatorio de extraer al
azar 3 bolas rojas de una urna que contiene 6 bolas rojas a) A la vez. b) Una a una sin
reposición. c) Una a una con reposición.
15. Determinar la probabilidad de los siguientes eventos

a) Que salga un número par al lanzar un dado.
b) Que resulte un rey al sacar una carta de una baraja corriente de 52 cartas
c) Que aparezca por lo menos un sello al lanzar tres monedas legales.
d) Que aparezca una bola blanca al sacar una sola bola de una urna que contiene 4 blancas,
3 rojas y 5 azules.

16. Una lotería consta de 10000 billetes. Un billete se premia con 100 soles, cuatro con 50 soles,
diez billetes con 20 soles, veinte billetes con 10 soles, 165 billetes con 5 soles, 400billetes
con 1 sol cada uno. Los demás billetes no se premian. Se compra un billete, ¿Cuál es la
probabilidad de ganar (a) por lo menos 10 soles; (b) a lo mas 5 soles? R. a) 0,0035 b) 0.06.
17. De 25 personas que contrajeron cierta enfermedad al mismo tiempo y que fueron llevados a
una misma área de un hospital, 20 se recuperan completamente en 3 días; al cabo del cual,
se escogen aleatoriamente 5 personas para hacer un chequeo ¿Cuál es la probabilidad que
los 5 sean dados de alta? ¿Cuál es la probabilidad que exactamente 4 sean dados de alta?;
¿Cuál es La probabilidad que ninguno sea dado de alta?
18. Una muestra aleatoria de 10 fabricas que emplean a 10000 personas, demostró
que ocurrieron 500 accidentes de trabajo durante un periodo reciente de 12 meses. Hallar
la probabilidad de un accidente de trabajo en una industria determinada.
19. La distribución de los miembros de los partidos políticos es
Partido A B C D E F
Nº total 105 100 70 45 40 15
Militantes
Militantes 15 20 5 10 3 2
Mujeres
¿Cuál es la probabilidad de que un militante seleccionado aleatoriamente (a) Sea una mujer;
(b) pertenece al partido D; (c) Sea un hombre miembro del partido C?
20. En una serie de observaciones sobre la longitud de vida de ratas machos, un biólogo ha
encontrado que el 95% sobrevive aun 200 días después de nacer; 82% sobrevive 400 días;
45% sobreviven 600dias; 9% sobreviven 800 días y no sobreviven después de 1000 días.
Estime las probabilidades de los eventos:
(a) Se mueren dentro los primeros 200 días
(b) Se mueren entre los 200 y 400 días
(c) Sobreviven a lo más 400 días
(d) Mueren dentro los 1000 días. R. a) 5% b) 13% c) 83% d)100%.
21. De una baraja de naipes de 52 cartas ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer una sola
carta, esta sea un as de espadas o un dos de oros?
22. En una baraja de 52 cartas, sabemos que la probabilidad de extraer un rey es 4/52 y la
probabilidad de extraer un as es 4/52, si se hace una sola extracción ¿Cuál es la
probabilidad de extraer un rey o as?
23. Una caja contiene 200 piezas de las cuales 100 son producidas por la maquina A, 60 por la
maquina B y 40 por la maquina C. Si una pieza es escogida al azar de la caja:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que fuera producida por la maquina A o por la maquina B?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que fuera producida por la maquina A o por la maquina B?
24. En una baraja de 52 cartas ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer una carta, esta sea un as
o bien el 10 de oros, o el cuatro de espadas?
25. José Manuel se presenta a dos universidades Ay B. El estima la probabilidad que sea
admitido en la universidad A en 0.8; a la universidad B en 0.75, en al menos una de ellas en
0.95 ¿Cuál es la probabilidad que ingrese a ambas universidades?
26. Sean Ay B dos eventos que no son mutuamente excluyentes tal que
P( A)  0.20 , P( B)  0.30 y P( A  B)  0.10 ;

calcular (a) P( A  B) ; (b) P( AB) , (c) P( B A) , (d) P( A  B)
27. En una encuesta publica se determina que la probabilidad que una persona consuma el
producto A es 0.50, que consuma el producto B es 0.37, que consuma el producto C es
0.30, que consuma Ay B es 0.12, que consuma solamente Ay C es 0.08, que consuma
solamente B y C es 0.05 y que consuma solamente C es 0.15. Calcular la probabilidad que
una persona consuma (a) A o B pero no C. (b) Solamente A. R. a) 60% b) 30%.
28. La probabilidad que llueva en Arequipa el 12 de octubre es 0.10. de que truene es de 0.05 y
que llueve y truene es 0.03 ¿Cuál es la probabilidad que llueve o truene ese día?
29. La probabilidad que la señorita hablantina reciba a lo más 5 llamadas telefónicas en un día
es 0.20; y por lo menos 9 llamadas en un día es 0.50 ¿Cuál es la probabilidad que la Srta.,
hablantina reciba 6,7 u 8 llamadas en un día?
30. De un grupo de personas, el 30% practica fútbol y el 40% juega ajedrez. De los futbolistas el
15% juega ajedrez. Si se elige aleatoriamente a una persona. ¿Cuál es la probabilidad que
(a) Juega fútbol o ajedrez?
(b) Practica solo uno de estos deportes?
(c) no práctica ni fútbol ni ajedrez?
31. De 150 pacientes examinados en una clínica se encontró que 90 tenían enfermedades
cardiacas, 50 tenían diabetes y 30 tenían ambos padecimientos. ¿Qué porcentaje de los
pacientes tenían uno u otro de los padecimientos?
32. Se examinaron las tarjetas de registro de 200 estudiantes en relación a ciertos idiomas. Se
encontró que 100 estudiaban francés, 80 estudiaban ingles y 60 ambos idiomas. Si de este
grupo de 200 estudiantes se selecciona uno al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que haya
estudiado francés o ingles o ambos idiomas?
33. En cierta universidad para varones, el 5% de los estudiantes del ultimo año eran miembros
del club B, el 10% eran veteranos de guerra y el 1% eran miembros del club B y veteranos
de guerra. Si se seleccionó al azar un estudiante del último año ¿Cuál es la probabilidad de
que sea veterano de guerra o haya pertenecido al mencionado club?
34. Se lanzan tres monedas. Calcular la probabilidad de que todas sean caras si:
a) La primera de las monedas es cara.
b) por lo menos una de las monedas es cara.
35. En Lima Perú la probabilidad que llueva el día primero de julio es 0.50 y la
probabilidad que llueva los dos primeros días de julio es 0.40. Dado que llovió el día
primero, ¿Cuál es la probabilidad que llueva al día siguiente?
36. En una universidad el 70% de los estudiantes son de ciencias y el 30% de letras; de los
estudiantes de ciencias el 60% son varones y los de letras son varones el 40%. Si se elige
aleatoriamente un estudiante, calcular la probabilidad que:
(a) Sea un estudiante Varón.
(b) Sea un estudiante varón., si es de ciencias.
© Sea un estudiante de ciencias, si es varón
(d) Sea un estudiante de ciencias y varón.
37. La probabilidad que la construcción de un edificio termine a tiempo es de 17/20, la

probabilidad que no haya huelga es 3/4, y la probabilidad que la construcción se termine a
tiempo dado que no hubo huelga es 14/15; la probabilidad que haya huelga y no se terminé
la construcción a tiempo es 1/10. ¿Cuál es la probabilidad que
(a) la construcción se termina a tiempo y no haya huelga.
(b) No haya huelga dado que la construcción se termino a tiempo.

(c) La construcción no se termina a tiempo si hubo huelga.

(d) La construcción no se termina a tiempo si no hubo huelga.
38. Se lanza un par de dados legales. Calcular la probabilidad de que la suma de sus números
sea 10 o mayor si:
a) Aparece un cinco en el primer dado.
b) Aparece un cinco en uno de los dados por lo menos
39. Sean dos eventos A y B no independientes, con P(A) = 0.39, P(B) = 0.21 y P(AB) = 0.47.
Obtenga la probabilidad de que:
a) No ocurran ni A ni B.
b) Ocurran A y B.
c) Ocurra B, si A ha ocurrido.
d) Ocurra A, si B ha ocurrido.
40. Si P(A) = 3/14, P(B) = 1/6, P(C) = 1/3, P(AC) = 1/7, P(B/C) =5/21, encuentre:
a) P(A/C) b) P(BC) c) P(C/B)
41. La probabilidad de que una compañía emplee una nueva estrategia de mercado es 0.54 y la
probabilidad de que la nueva estrategia de mercado sea adoptada y que las ventas crezcan a
los niveles proyectados es 0.39. ¿Cuál es la probabilidad de que si la compañía emplea la
nueva estrategia de ventas, las ventas crezcan a los niveles proyectados?

5.8 Regla general de la Multiplicación.-

P( A  B)
De la probabilidad condicional P( A / B) 
P( B)
Despejamos P( A  B)  P( A / B) P( B)
o P( A  B)  P( B / A) P( B) que es equivalente en palabras.
La probabilidad de la intersección (realización simultanea) de dos eventos A y B es igual al

producto de la probabilidad condicional de A dado B, por la probabilidad del evento
condicionante B.
O también igual al producto de la probabilidad condicional de B dado a, por la probabilidad
condicionante A.
Propiedades:
1. Si P( A)  0 , se define P( A / B)  0
2 Si A  B   entonces, P( A  B)  0
P( A)
3. Si A  B, entonces, P( B / A)   1 o también P( B / A)  P( A / A)  1
P( A)
P( B)
4. Si B  A, entonces, P( B / A) 
P( A)
5. Si A1 y A2 son eventos mutuamente excluyente entonces
P(( A1  A2 ) / B)  P( A1 / B)  P( A2 / B)
6. Si A1 y A2 son eventos cualesquiera entonces

P(( A1  A2 ) / B)  P( A1 / B)  P( A2 / B)  P( A1  A2 / B)
7. La probabilidad P( A / B)  1  P( A / B)
8. La probabilidad P( / B)  0
9. La probabilidad P( / B)  1
Ejercicio 19: Supongamos que en una urna hay 7 bolas del mismo tamaño de las
cuales 4 son blancas y 3 son rojas. Se extraen sucesivamente dos bolitas al azar sin
reemplazo ¿Cuál es la probabilidad de que la primera bola extraída sea blanca y la
segunda roja?
R. 2/7

Independencia
5.9 Definición.- Dos eventos A y B son independientes si y solo si

P( A  B)  P( A) P( B)
Nota.-
1. Si A  AB  AB donde AB  AB   entonces P( A)  P( AB)  P( AB)
2. Si B  AB  AB donde AB  AB   entonces P( B)  P( AB)  P( AB)
3. Si   A  AB  AB donde AB  AB   , A  AB   y AB  A   entonces
P()  P( A)  P( AB)  P( AB)
5.9.1 Teorema.- Si los eventos A y B son independientes, entonces:
a) A y B son eventos independientes entonces P( AB)  P( A) P( B)

b) A y B son eventos independientes entonces P( AB)  P( A) P( B)
c) A y B son eventos independientes entonces P( AB)  P( A) P( B)
Observación: Se deja de tarea para que demuestre el alumno, use la nota de la definición 5.9
Ejercicio 20: La probabilidad de que un comerciante, venda dentro de un mes, un lote

de refrigeradoras es ¼ y la probabilidad de vender un lote de cocinas dentro de un
mes es de 1/3. Hallar la probabilidad de que:
i) Vende los dos lotes de artículos dentro de un mes.
ii) Vende ―al menos uno‖ de los lotes dentro de un mes.
iii) Vende ―ninguno‖ de los lotes dentro de un mes.
iv) Solamente vende el lote de refrigeradoras dentro de un mes.
R. 8%, 50%, 50%, 17%

5.10 Regla de la probabilidad Total y regla de Bayes
5.10.1 Definición de Partición del Espacio Muestral.- Se denomina partición del espacio
muestral  , a una colección de k eventos A1 , A2 ,...., Ak que sean mutuamente
excluyentes y cuya unión es el espacio muestral  , es decir se verifican las siguientes
condiciones:
1) P( Ai )  0, para cada i  1,2,...., k
2) Ai  Aj   ,  i  j
k k
3)  Ai  , o
i 1
 P(A )  1
i 1
i
5.10.2 Teorema (regla de la probabilidad total)

Si k eventos A1 , A2 ,...., Ak constituyen una partición del espacio muestral  , entonces
para cualquier evento B en  ,
k
P( B)   P(Ai ) P( B / Ai )
i 1
5.10.3 Teorema de la Regla de Bayes)

Si los eventos: A1 , A2 ,...., Ak constituyen una partición del espacio muestral  ,
entonces para cualquier evento B de  tal que P (B)>0
P( Ai ) P( B / Ai )
P( Ai / B)  para cada i=1,2,……,k
P( B)
Ejercicio 21: En una empresa del total de trabajadores, se tiene que el 50% son Técnicos
profesionales, el 30% son Oficinistas y el 20% Personal de Servicio; además se tiene que el 8%
de los profesionales, el 9% de los oficinistas y el 10% del personal de servicio son provincianos
(nacidos fuera de la capital). Supongamos que se selecciona un trabajador al azar y resulta ser
provinciano (B). Hallar la probabilidad de que el trabajador sea técnico Profesional (A1)
R. 46%

Ejercicio 22: Un ensamblador de computadoras usa partes que provienes de 3

proveedores P1, P2 y P3 . De 2000 partes recibidas 1000 provienen de P1 , 600 de P2 , y el
resto de P3 . De experiencias pasadas, el ensamblador sabe que las partes defectuosas
que provienen de P1 , P2 y P3 son respectivamente 3%; 4% y 5%. Si se elije una
computadora al azar.
a) ¿Cual es la probabilidad de que contenga una parte defectuosa?
b) Y si contiene una parte defectuosa, ¿Cuál es la probabilidad de que haya sido
proveído por P2 ?
R. a)4% b)32%
Ejercicios de Aplicación XII
1. En la facultad de Economía, el 25% de los estudiantes desaprobaron matemáticas, el 15%

desaprobaron Estadística y el 10% desaprobaron las dos asignaturas. Se selecciona un
estudiante al azar.
i) Si desaprobó Estadística, ¿Cuál es la probabilidad de que desaprobara Matemáticas?
ii) Si desaprobó Matemáticas, ¿Cuál es la probabilidad de que desaprobara Estadística?
iii) ¿Cuál es la probabilidad de que desaprobara Estadística o Matemática?
2. Se ha determinado que el porcentaje de televidentes que ven los programas A, B y C son

respectivamente 0.4, 0.5 y 0.3. Cada televidente ve los programas independientemente uno
del otro. Si se elige al azar uno de tales televidentes, ¿Qué probabilidad hay de que vea
a) dos de los tres programas?
b) al menos uno de los tres programas? R. a) 0.29, b) 0.79
3. En el hipódromo de Monterrico, 4 caballos A, B, C y D compiten en una carrera; A es 2

veces la probabilidad de ganar que B; B tiene 2 veces la probabilidad de ganar que C y C
tiene 2 veces la probabilidad de ganar que de D.
a) ¿Cuáles son las probabilidades de victoria de cada uno de los caballos?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que B o C gane?
4. Se sabe que el 30 % de las lavadoras de cierta compañía requieren servicio mientras esta
vigente la garantía, en tanto que solo 10% de sus secadoras necesitan este servicio. Si alguien

compra una lavadora y una secadora de esta compañía, ¿Cuál es la probabilidad de que
ambas maquinas requieran servicio de garantía? ¿Cuál es la probabilidad de que ninguna
maquina requiera servicio? R. 0.03; 0.63
5. En una oficina hay dos computadoras Ay B que trabajan de manera independiente. Si en un

momento cualquiera la probabilidad de que la maquina B este en mal estado es ¼ y la
probabilidad de que sólo la maquina A este en mal estado es 3/10, ¿cuál es al probabilidad de
que sólo la máquina B este en malas condiciones? R.3/20
6. En un almacén hay doce artículos de los cuales 4 son defectuosos; si se extraen 2 artículos,
calcule la probabilidad de que:
a) Ambos artículos son defectuosos.
b) Ambos artículos no son defectuosos.
c) Por lo menos uno es defectuoso.
7. La probabilidad de que A dé en el blanco es 1/4 y la de B es 2/5. Si A y B disparan, ¿cuál es

la probabilidad de que se pegue en el blanco?
8. Si P(A)=0.5; P(B)=0.25 y P(C)=0.166 si A, B y C son eventos mutuamente excluyentes dos a

dos.
Calcular
a) P( A  B  C) b) P( A  B  C ) c) P( B  A)
9. En un lote de 10 artículos hay 3 defectuosos. Si se toma al azar tres artículos uno tras otro.
¿Cuál es la probabilidad de que los tres sean buenos? R. 7/24
10. La probabilidad de que un estudiante apruebe matemática I es 2/3, y que apruebe calculo I
es 4/9. Si la probabilidad de aprobar por al menos una de estas materias es 4/5 ¿Cuál es la
probabilidad que apruebe ambos cursos? R. 14/45
11. Ocho parejas de casados se encuentran en un salón

1) Si se escogen 2 personas al azar, hallar la probabilidad de que:
a) ambos sean esposos.
b) una sea mujer y el otro hombre.
2) Se escogen al azar 4 personas, hallar la probabilidad de que

a) Se escojan dos parejas de casados
b) Ninguna de las cuatro personas son casados.
12. En la universidad se publican 3 revistas: A, B, C el 30% de los estudiantes leen la revista A,

el 20% lee B y el 15% lee C, el 12% leen Ay B, el 9% A y C, el 6% B y C y finalmente 3%
leen A, B y C. Se pide:
a) Porcentaje de estudiantes que leen al menos una de las 3 revistas.
b) Porcentaje de estudiantes que leen B o C, pero no A.
c) Porcentajes de estudiantes que leen A o bien, no leen B ni C
13. Si P(A)=1/2; P (B)=1/4 y si A y B son eventos mutuamente excluyentes Calcular

a) P(A) b) P( A  B) c) P( A  B) d) P( AB)
14. Cierta familia tiene 3 hijos y sabemos que dos de ellos son niñas, Suponiendo que los
nacimientos de niños y niñas son igualmente probables, y suponiendo además que el sexo
del hijo mayor no afecta en ningún modo al sexo del hijo menor, calcule la probabilidad
que la familia tenga tres niñas (probabilidad Condicional) R.¼
15. La siguiente tabla presenta la clasificación de 356 estudiantes de la universidad de Lima,

de acuerdo a su especialización y procedencia

Especialidad Ingeniería Administración Economía Derecho Total

Procedencia Industrial
Limeño L 100 40 50 20 210
Provinciano 20 60 50 10 140
P
Extranjero Q 5 0 1 0 6
Total 125 100 101 30 356
Sea E: elegir al azar un estudiante del grupo

(a) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante no pertenezca a la facultad de ingeniería
industrial y no sea extranjero? R. 0.6461
(b) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante no pertenezca a la facultad de ingeniería
industrial dado que es limeño? R. 0.524
(c) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante sea de la facultad de Economía o
administración dado que es provinciano? R. 0.786
16. Si A, B y C son eventos mutuamente Independientes tal que P( A  B  C)  2 / 5 ,
P( A  B)  1/ 12 y P( A  C )  1/ 15 - Calcular P( A  B  C ) R. 3/5
17. La probabilidad de que un hombre viva 10 años más es ¼ y la probabilidad que su esposa
viva 10 años más 1/3. Hallar la probabilidad de que:
(a) Ambos vivan 10 años más. (b) Al menos uno viva al cabo de 10 años.
(c) ninguno viva al cabo de 10 años. (d) Solamente la esposa viva al cabo de 10 años.
R. 1/12; 0.5; 1/2 y 1/4
18. Se conoce que un paciente responde a un tratamiento de una enfermedad con probabilidad
0.8. Si 3 pacientes son tratados en una manera independiente, encontrar la probabilidad que
al menos uno responda al tratamiento. R. 0.992
Probabilidad Total y Bayes
1. En la empresa editora RA. el 25% de los trabajadores y el 10% de la trabajadoras mujeres

tienen sueldos superiores a los 1000 soles. Además, el 60% de los trabajadores son mujeres.
Si se selecciona al azar un trabajador y gana más de 1000 soles mensuales, ¿Cuál es la
probabilidad que el trabajador elegido sea mujer? R. 0.38
2. Supongamos que la población de Lima esta formado por el 60% de hombres y el 40% de
mujeres. Supongamos también que el 50% de los hombres y el 30% de las mujeres fuman.
Determine la probabilidad que la persona que fuma es hombre. R. 0.71
3. En una universidad, el 60% de los estudiantes son del grupo estudiantil SIP y el 40% del
grupo FER. En las elecciones para Presidente de la Asociación de Estudiantes se presenta-
rón dos candidatos, Nicolás y Ramiro. Realizadas las elecciones, el 80% de grupo SIP y el
10% del grupo FER votaron por Nicolás. El 20% de SIP y el 90% de FER votaron por
Ramiro. Si se selecciona un votante al azar ¿Cuál es la probabilidad de que haya votada por
Ramiro?; ¿Cuál es la probabilidad de que el votante sea de SIP dado que voto por Ramiro?
R. 0.48; 0.25
4. En una encuesta al departamento de Arequipa mostró que el 20% de la personan fuman. Se

encontró que la probabilidad de muerte causada por cáncer al pulmón, dado que la persona
fuma, era 10 veces mayor que la probabilidad de muerte causada por cáncer al pulmón, dado
que la persona no fuma. Si la probabilidad de muerte causada por el cáncer al pulmón en el
departamento de Arequipa es de 0.06 ¿Cuál es la probabilidad de muerte debido al cáncer al
pulmón dado que la persona fuma? R. 0.21

5. El dado A tiene 4 caras rojas y 2 cara blancas, y el dado B tiene 2 caras rojas y 4 caras
blancas. Una moneda es lanzada una sola vez. Si el resultado es cara se usa el dado A para
continuar el juego; si sale sello se debe usar el dado B.
(a) Hallar la probabilidad de que el resulte cara roja en el primer lanzamiento. R. 0.50
(b) Dado que en los dos primeros lanzamientos resultan caras rojas ¿Cuál es la probabilidad
de obtener cara roja en el tercer lanzamiento? R. 0.60
(c) Si los primeros 3 lanzamientos resultan en caras rojas, ¿Cuál es la probabilidad de que
este utilizando el dado A? R. 8/9
6. En el Departamento de historias clínicas de un Hospital, tres empleados tienen la tarea de

procesar los registros de los pacientes. El primer empleado, A1 procesa el 50% de los
registros, el segundo A2 el 30% y el tercero A3 el 20%. El primer empleado tiene tasa de error
en su trabajo de 0.03, el segundo de 0.045 y el tercero de 0.025. Se selecciona un registro al
azar entre los que procesaron durante una semana y se encuentra que tiene un error. El
bibliotecario de registros médicos desea saber la probabilidad de que el registro haya sido
procesado por el segundo empleado. R. 0.40
7. El banco ha estimado, por experiencias anteriores, que la probabilidad que una persona falle
en los pagos de un préstamo personal es 0.2. También ha estimado que el 30% de los
préstamos no pagados a tiempo se han hecho para financiar viajes de vacaciones y el 70% de
los préstamos pagados a tiempo se han hecho para financiar viajes de vacaciones. Se pide
calcular.
a) Probabilidad de que un préstamo que se haya hecho para financiar un viaje de vacaciones
no se pagué a tiempo. R. 0.097
b) Probabilidad de que si el préstamo para propósitos distintos a viajes de vacaciones sea
pagado a tiempo. R. 0.63
8. En la facultad de ingeniería Industrial de la Universidad de Lima hay 5 secciones del curso de

Probabilidad y Estadística, las secciones están conformadas de la siguiente manera:
Sección 1: 36 Varones y 14 Mujeres Sección 2: 15 Varones y 35 Mujeres
Sección 3: 20 Varones y 30 Mujeres Sección 4: 38 Varones y 12 Mujeres
Sección 5: 40 Varones y 10 Mujeres
Se lanza una moneda 3 veces. Si obtenemos 3 caras se elige la sección 1, si obtenemos 3
sellos se elige la sección 3, si obtenemos 2 caras se elige la sección 2, si obtenemos 2 sellos
se elige la sección 4 y si obtenemos una cara se elige la sección 5.
Después de haber elegido una sección, se selecciona 3 estudiantes al azar y resulta que son
mujeres. ¿Cual es la probabilidad de que sean de la sección 2 o sección 4? R. 0.81
9. Una compañía de seguros opina que la población limeña puede ser dividida en dos clases:
aquellas personas propensas a accidentes y aquellos que no son propensos. Sus estadísticas
muestran que una persona propensa a accidente tendrá un accidente alguna vez dentro de un
periodo de un año con probabilidad 0.4, mientras sus probabilidades decrecen a 0.2 para una
persona que no es propenso a accidentes. Si suponemos que 30% de la población limeña es
propensa a accidentes. Calcular
a) Probabilidad de que una persona que una nueva póliza de seguros tiene un accidente dentro
del año de vigencia de su póliza. R. 0.26
b) Suponiendo que el nuevo poseedor de una póliza de seguros tiene un accidente dentro del
año de vigencia de su póliza, ¿Cuál es la probabilidad de que él es propenso a accidente?
R. 0.46
10. En un día cualquiera cuatro maquinas M1, M 2 , M 3 y M 4 producen un bien de consumo en

las siguientes proporciones M 1 produce el doble de M 4 , M 3 produce el triple de M 4 ,
mientras que M 1 produce la mitad de M 2 . Las producciones no defectuosas son
respectivamente 95%, 95%, 90% para M1 , M 2 , M 3 Si se elige al azar un artículo de la
producción de un día y se encuentra que la probabilidad de que resulte no defectuoso es 0.93

a) ¿Cuál es el porcentaje de producción no defectuosa de M 4 ? R. 0.90

b) ¿De que maquina es mas probable que provenga un articulo defectuoso?
11. Las probabilidades de que los socios S1 y S2 sean elegidos presidente de su club son 0.4 y
0.6 respectivamente. Las probabilidades de que sea aumenten las cuotas mensuales de los
socios son de 0.9 si sale elegido S1 y de 0.2 si sales elegido S 2
a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya un aumento en las cuotas mensuales de los socios?
R. 0.48
b) Si se aumenta la cuota mensual, ¿Como se modifican las probabilidades de que salgan
elegidos los socios S1 y S2 ?
12. Se estima que la probabilidad de una compañía B tenga éxito al comercializar un producto
es de 0.95 si su competidora la compañía a no intervine en el mercado, y es de 0.15 si la
CIA A interviene en el mercado. Si se estima que A intervendría en el mercado con
probabilidad de 0.7
a) ¿Cuál es la probabilidad de que CIA B tanga éxito? R 0.39
b) Si la compañía B no tuviera éxito ¿en cuanto se estima la probabilidad de que A
intervenga en el mercado? R. 0.98
13. Un candidato a la alcaldía Provincial, conoce que sus partidarios en tres distritos A, B y C
corresponden a los porcentajes de 60%, 25% y 15% del total de sus electores. Sin embargo,
el comité que dirige su campaña sabe que en estos tres Distritos hay cierta cantidad de
infiltrados que apoyan a otros candidatos y están con la proporción de 5%, 3.5% y 2%
respectivamente. si se va a escoger al azar un volante y se sospecha que es infiltrado. ¿Cuál
es la probabilidad de que pertenezca al distrito A?

6. Variables aleatorias y Distribuciones de Probabilidad.-
6.1 Definición.-Se denomina variable aleatoria, a una variable estadística cuantitativa definida
en un espacio muestral  .
Dicha variable aleatoria X (V.A.X) también es una función X: Ω—>Rx.
Donde  es el dominio de la V.A.X y Rx={xєR /X=X(w); wєΩ } es el rango siendo este
un subconjunto de los números reales. Además w es un evento o elemento de 
Ejercicio 1: Considere el espacio muestral que consiste en el lanzamiento de una

moneda tres veces consecutivas. Describa los elementos de la V.A.X que se define
como ―el número de caras obtenidas‖
Solución:
X se define en  como ―el número de caras obtenidas‖, entonces X es una variable
aleatoria cuyo rango es el conjunto Rx  0,1,2,3 y el espacio muestral esta dado
por:   sss, ssc, scs, css, scc, csc, ccs , ccc
Si X=0, corresponde al evento elemental sss

Si X=1, corresponde los eventos elementales ssc, css y scs
Si X=2, corresponde los eventos elementales scc , ccs y csc
Si X=3, corresponde los eventos elementales ccc
Ejercicio 2:
Considerando como variable aleatoria X el tiempo de vida de un artefacto eléctrico
donde el espacio muestral consiste en el tiempo de duración de un artefacto electro-
doméstico obtenido al azar de un lote (   w  R / w  0 ) entonces
X es una función identidad cuyo rango es el conjunto

Rx  x  R / x  0
Dentro de la variable aleatoria continua tenemos la función de densidad y la función

de distribución acumulada.
Nota: La variable aleatoria es pues, una función que atribuye a cada evento elemental un
número que no es aleatorio o imprevisible sino fijo y predeterminado.
6.2 Variable aleatoria Discreta.- Son aquellas variables que representa datos que provienen del
conteo del número de elementos. Cuyo rango es un conjunto finito o infinito numerable de
valores (ejercicio 1).
Si la variable aleatoria X es discreta, su rango se expresara en general por:
Rx  x1, x2 , x3 ,..., xn ,..
6.2.1 Función de probabilidad.- Sea X una variable aleatoria discreta. Se denomina función
(ley o modelo de distribución) de probabilidad de X a la función f(x) definida por
f(x)=P[X=x] para todo x número real y que satisface las siguientes condiciones:
i) f ( x)  0 x  R
ii )  f (x )  1
x i R x
i
La condición ii)
n
Es:  f ( x )  1 , si
i Rx  x1, x2 , x3 ,..., xn es finito
i 1


Es:  f ( x )  1 , si
i Rx  x1, x2 , x3 ,..., xn ,..., etc.es infinito.
i 1
Nota 1:
 Si A  Rx , entonces la probabilidad de A es el número:
P( A)   P( X  x )   f ( x )
x i R x
i
xi R x
i
 Si pi  f ( xi ) , la media de X se calcula por   px i i y la varianza por

 2   pi xi   2
2
La grafica de una distribución de probabilidades discreta es la grafica de Bastones que

consiste de segmentos verticales continuos o punteados de longitud proporcional a la
probabilidad respectiva en cada valor xi de la variable.
Ejercicio 3: Sea X la V.A definida como ―el número de caras que ocurren‖ al lanzar
una moneda 3 veces.
a) Determinar la distribución de probabilidad de X Graficar.
b) Calcular la probabilidad P[0  x  2]
Solución:

6.2.2 Función de Distribución Acumulada de Variable Aleatoria Discreta (f.d.a).-

La función de distribución acumulada de probabilidades o simplemente distribución F(x),
se define por:
F ( x)  P( X  x)   P( X  k )   f (k ) para    x  
kx kx
Ejercicio 4:
Del ejercicio anterior hallar
a) La función de distribución acumulada F(x) de la V.A. discreta X y graficar.
b) Calcular P[0  x  2]
Solución:
a)
1
F (0)   f (k )  f (0) 
k 0 8
1 3 4 1
F (1)   f (k )  f (0)  f (1)    
k 1 8 8 8 2
1 3 3 7
F (2)   f (k )  f (0)  f (1)  f (2)    
k 2 8 8 8 8
1 3 3 1 8
F (3)   f (k )  f (0)  f (1)  f (2)  f (3)      1
k 3 8 8 8 8 8
Por tanto
F(x)
 0, x0
1 / 8, 0  x  1

F ( x)  1 / 2, 1  x  2
7 / 8, 2  x  3

 1, x3
x
b)
7 1 6 3
P[0  x  2]  P[ x  2]  P[ x  0]  F (2)  F (0)    
8 8 8 4
6.3 Variable aleatoria Continua.-Es aquella representa mediciones como tiempo, peso,
longitud etc. cuyo rango es un intervalo en los reales o un conjunto infinito no numerables
de valores reales.

6.3.1 Función de Densidad de Probabilidad.- Se dice que la función f(x) es una función de
densidad (ley o distribución) de probabilidad de la variable aleatoria continua X si
satisface las siguientes condiciones:
i) f ( x)  0 x  R

ii )  f ( x)dx  1

iii ) P( A)  Px  A   f ( x)dx Para cualquier intervalo A  R

A
Nota 2:
1) La condición i) expresa que la grafica de f(x) no tiene puntos por debajo del eje de las
abscisas.
La condición ii) indica que el área total bajo la curva es igual a 1.
La condición iii) expresa ―Probabilidad igual a área‖.
Esto es, si A  a, b , la probabilidad Pa  X  b es igual al área de la región
limitada por la curva, el eje X y las rectas X=a y X=b es decir:
Pa  X  b   f ( x)dx
b
Pa  x  b
a b
2) No es difícil verificar que si el evento A es cualquier intervalo en la recta real, entonces

P(A) Satisface los axiomas de la probabilidad.
3) Si x0 es cualquier valor específico de la variable aleatoria continua X, entonces:
P( X  x0 )  Px0  X  x0    f ( x)dx  0
x0
x0
Como consecuencia se tiene:

a) P( A)  0, no implica A  
b) Pa  X  b  Pa  X  b  Pa  X  b  Pa  X  b
Ejercicio 5:
Sea f(x) una función definida en todos los reales por
kx2 , si x  0,2
f ( x)  
 0, si x  0,2
a) Hallar el valor de la constante k para que f(x) sea una función de densidad para
alguna V.A:X. Graficar.
b) Calcular P[0  x  1]

Solución:
6.3.2 Función de Distribución Acumulada de la Variable Aleatoria Continua.- (f.d.a)

F(x) de una variable aleatoria continua X con función de densidad f(x), se define por:
F ( x)  PX  x   f (t )dt para    x  

x

F ( x)  PX  x
f(x)
Ejercicio 6: Del ejercicio 5 halle

a) La función de distribución acumulada F(x) de la variable aleatoria continua X y
graficar.
b) Determine el valor de P[1/ 4  x  5 / 4]

Solución:
a) Si x<0 se tiene que F(x)=0

Si x>2 también F(x)=1
Si 0  x  2 se tiene F ( x)  PX  x  
3 2x
t dt
08
Entonces integrando
x3 2 x3
0 8 t dt 
8
Por tanto
F(x)
 0, si x  0
 x 3
F ( x)   , si 0  x 2
8
 1 si x  2
b)
P[1/ 4  x  5 / 4]  P[0  x  5 / 4]  P[0  x  1/ 4]  F (5 / 4)  F (1/ 4)

125 1 124
P[1/ 4  x  5 / 4]  F (5 / 4)  F (1/ 4)     0.24
512 512 512
6.4 Valor Esperado o Esperanza Matemática.-

La distribución de probabilidad de una variable aleatoria se caracteriza básicamente a
través de medidas de la tendencia central y de la dispersión. Estas medidas características
de la distribución denominadas parámetros se describen por medio de la esperanza
matemática.
6.4.1 Media de una variable aleatoria.-

La media de una variable aleatoria X o media de una distribución de probabilidad de X es
un número real que se denota por µX o µ. La media es denominada también Esperanza
Matemática o Valor Esperado de X, y se denota también por E(X).
 Media de una V.A discreta X con función de probabilidad f(x) es la expresión:
  E( X )   x f (x )
x i R X
i i
Si el rango de X, es un conjunto finito RX  {x1 , x2 ,..., xn } entonces,

n
  E ( X )   xi f ( xi )
i 1

Si el rango de X, es un conjunto infinito numerable RX  {x1 , x2 ,.....} entonces,


  E ( X )   xi f ( xi )
i 1
En este caso, si la suma indicada no es igual a un número real, se dice que la esperanza
de X no existe.
 Media de una V.A continua X con función de densidad de probabilidad f(x) es la

expresión:

  E ( X )   xf ( x)dx

Siempre que el valor de la integral sea un número real, en caso contrario, se dice que la
media de X no existe.
6.4.2 Varianza de una variable aleatoria.-

La varianza de una variable aleatoria se denota por cualquiera de las formas: σ 2, Var(X)
 Varianza de una V.A.X Sea X una variable aleatoria con distribución de probabilidad
f(x) con media igual µ. La varianza de X de la expresión:
Cuando X es Discreta  2  E ( X   )2   ( xi   )2 f ( xi )

Cuando X es Continua  2  E ( X   )2   ( xi   )2 f ( xi )

 Desviación estándar de una V.A.X Es la raíz cuadrada positiva de su varianza:
  2
Una de las propiedades de la varianza que se usa en el cálculo es:
 2  Var ( X )  E( X   )2  E( X 2 )   2
Ejercicio 7:
Calcular la media y la varianza de la distribución de probabilidad; de la variable
aleatoria X que se define como el número de caras cuando se lanzan cuatro.
Solución:
X es una variable aleatoria discreta, cuya distribución de probabilidad que se define
cono el numero de caras obtenidas del lanzamiento de cuatro monedas esta dado en el
cuadro siguiente:
xx 0 1 2 3 4
f(xx) 1/16 4/16 6/16 4/16 1/16
La media de X es el numero
4
1 4 6 6 1
  E ( X )   xi f ( xi )  0   1   2   3   4   2
i 1  16   16   16   16   16 
Esto significa que si una persona lanza 4 monedas, muchas veces, en promedio
obtendrá 2 caras por lanzamiento.
La varianza usando la propiedad

4
1 4 6 4  1  80
E ( X 2 )   xi f ( xi )  02    12    22    32    42    5
2
i 1  16   16   16   16   16  16
Por lo tanto la varianza  2  E ( X 2 )   2  5  22  1
La desviación estándar   Var ( X )  1
Ejercicio 8:
Calcular la media y la varianza de la variable aleatoria continua X definida con el
tiempo de vida útil de un objeto en miles de horas, cuya función de densidad de
probabilidad es:
 x
1  , si 0  x  2
f ( x)   2

 0, en el resto
Solución:
Como la variable aleatoria es continua
La media o esperanza matemática se calcula:
2
  x 2  x 2 x3  2
  E ( X )   xf ( x)dx   x1  dx     
 0
 2  2 6 0 3
En consecuencia, puede esperarse que la vida útil promedio del objeto sea de
(2/3)1000=666.67 horas.
La varianza de X es
2
  x2  x3 x 4  2
E ( X )   x f ( x)dx   x 1  dx     
2 2 2
 0
 2  3 8 0 3
2 4 2
 2  E( X 2 )   2   
3 9 9
2
La desviación estándar   2   0.47
3
En consecuencia, puede observarse que la varianza de la vida útil de un objeto sea

de (2/9)1000=222.22 horas.
Y la desviación estándar ( 2 / 3)1000  471.40 horas
 Mediana y Moda de una V.A.X
La mediana de una variable aleatoria ZX es el número Me tal que:

F (Me)  PX  Me  0.5

La moda de una variable aleatoria X, es el valor de la variable con mayor probabilidad

(caso discreto), o donde alcanza su máximo (caso continuo.
Ejercicio 9:Del ejercicio 7 y 8 hallar la moda y mediana

Solución (7):
Como X es una variable aleatoria discreta.
La moda, esta dada por el mayor valor de la de X con mayor probabilidad entonces
Mo=2
Para la media, hallamos la distribución de acumulada de X del lanzamiento de cuatro

monedas:
 0, x0
 1 / 16, 0  x 1

 5 / 16, 1 x  2
F ( x)  
11 / 16, 2 x3
15 / 16, 3 x4

1, x4
Se observa que en x=2 puede ocurrir cualquier valor entre 5/16 y 11/16. En particular
F (2)=0.5. Por lo tanto la Me=2
Solución (8):
Como X es una variable aleatoria continua.
La moda, esta dada por el máximo valor de la función de densidad que es este caso
seria f(0)=1 por lo tanto Mo=1
Para la media, hallamos la distribución de acumulada de X del tiempo de vida útil:
 0, si x  0
 x 3
F ( x)   x  , si 0  x 2
 4
 1 si x  2
La mediana es el numero Me que satisface

F(Me)=0.5 o P( X  Me)  0.5
Luego 0.5  F ( Me)  Me 

Me2 con 0  Me  2
4
Resolviendo esa ecuación cuadrática se tiene Me  2  2
Se observa que tomando el valor positivo el valor de la mediana es mucho mayor que
el considerable 0,5.
Entonces consideramos el negativo ya que este esta cercano a 0.5 donde
Me  2  2  0.59

6.5 Distribuciones Importantes de Variable Aleatoria Discreta.-
6.5.1 Distribución de Bernoullí.-

Antes de dar a conocer la distribución de Bernoullí debemos saber:
Una prueba o ensayo de Bernoullí a todo experimento aleatorio que consiste de solo dos
resultados posibles mutuamente excluyentes, generalmente llamados: éxito (E) y fracaso
(F).
Luego la variable aleatoria X sigue una distribución de Bernoullí, de manera que atribuye
a ―E‖ el valor 1 y a ―F‖ el valor 0, se denomina variable aleatoria de Bernoullí.
Si p=P[X=1]es la probabilidad de éxito, donde 0<p<1y q=P[X=0]=1-p, es la probabilidad

de fracaso, la distribución de Bernoullí de parámetro p, esta descrita por la tabla:
X 0 1
f(x) q P
Por la ecuación:
f ( x)  PX  x  p x q1 x , x  0,1
Cuya función de distribución acumulada de Bernoullí es:
0, si x  0

F ( x)  q, si 0  x  1
1, si x  1

Teorema 1 Si X tiene una distribución de Bernoullí de parámetro p, entonces E(X)=p y

Var(X)=pq.
6.5.2 Distribución de Binomial.-

La variable aleatoria X definidas como el número de éxitos que ocurren en las n pruebas o
ensayos de Bernoullí, tiene distribución Binomial con parámetros n y p. Se escribe como
X  B(n, p) , cuya función de probabilidad es:
n
f (k )  PX  k     p k q n  k , k  0,1,2,3,..., n
k 
Con media y varianza

  E ( X )  np y  2  npq
Sabiendo que q=1-p
Ejercicio 10:
Si X es una variable aleatoria discreta con distribución Binomial de parámetros n y p tal
que E(X)=5 y Var(X)=4; hallar n, p.
Solución:
Como E(X)=np y Var(X)=npq entonces
np=5 …. (1)
npq=4 …..(2)
Reemplazando (1) en (2) se tiene que 5q=4 por lo que q=4/5, luego p=1/5.
Reemplazando este ultimo valor en (1) tenemos el valor de n=25.

Ejercicio 11:
La probabilidad de que cierto tipo de objeto pase con éxito una determinada prueba es
5/6. Se prueban 10 de tales objetos. Si X es la variable aleatoria que se define como el
numero de objetos que no pasan la prueba:
a) Determine la función de probabilidad de X.
b) Calcule la media y la desviación estándar.
Solución:
R. b) 1.67 y 1.18
Ejercicio 12:
Un equipo de futbol llamado ―Leoncitos‖ tiene 2/5 de probabilidad de ganar cuando
juega. Si tiene 4 partidos hallar la probabilidad de que gane ― Leoncitos‖:
a) Dos partidos. b) Por lo menos un partido. c) Mas de la mitad de los partidos.
Solución:
.R. a) 0.35 b)0.87 c) 0.18

6.5.3 Distribución de Poisson.-

La variable aleatoria discreta X, cuyos valores posibles son: 0,1,2,…. , tiene una
distribución de Poisson con parámetro λ (λ >0) y se escribe X  P( ) , si su función de
probabilidad es:
e   ( ) k
f (k )  PX  k   k  0,1,2,3,..., n
k!
Es claro que f (k )  0 para cada valor de k. Además se tiene:
  E( X )   y  2  Var ( X )  
Nota 1:
La distribución de Poisson se aplica a problemas donde la variable aleatoria de eventos
independientes que ocurren en un intervalo de tiempo, región plana o volumen (con un
promedio dado λ). Por lo expuesto Poisson toma el nombre de ―Distribución de eventos
raros‖, tales como:
 Números de llamadas telefónicas recibidas por la central telefónica durante un intervalo
pequeño de tiempo.
 Número de fallas de un computador en un día de operación.
 Número de accidente de trabajo que ocurren en una fabrica durante una semana.
 Número de fallas que ocurren en la superficie de una cerámica rectangular.
 Número de bacterias en un volumen de un metro cubico de agua.
 Número de clientes que entran a una oficina postal en un día dado.
Ejercicio 13:
Suponga que llega en forma aleatoria una serie de llamadas s una central telefónica con
un promedio de tres llamadas por minuto.
a) Calcular la probabilidad de que un periodo de un minuto
i) No ocurra llamada alguna. ii) Ocurran al menos 4 llamadas.
b) Si cada llamada cuesta 0,5 ¿Cuánto es el costo esperado por llamada?
Solución:
.R. a) 0.05 y 0.35 b) 1.5

Nota 2:
La probabilidad que ocurran m eventos de Poisson en un intervalo de tiempo o en una
región de tamaño t es:
et (t ) m
f (m)  PX  m  m  0,1,2,3,..., etc
m!
Ejercicio 14:
En una empresa textil produce un tipo de tela en rollos de 100 metros. El numero de
defectos que se encuentran al desenrollar la tela es una variable aleatoria de Poisson que
tiene en promedio 4 defectos por cada 20 metros de tela.
a) ¿Qué probabilidad hay de que al desenrollar la tela se encuentre menos de tres
defectos en los 50 primeros metros?
b) Hallar la probabilidad de que al desenrollar la tela no se encuentre defectos en el
primer segmento de 5 metros de tela.
c) Si se desenrollan 5 rollos de tela escogidos al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que no
se encuentre defectos en el primer segmento de 5 metros de tela en la menos dos de
ellos?
Solución:
R. a) 0.003 b) 0.37 y 61%

6.6 Distribuciones Importantes de Variable Aleatoria Continua.-
6.6.1 Distribución Exponencial.-

Se dice que la variable aleatoria continua X tiene distribución exponencial β (β >0), y se
describe X  Exp (  ) , si su función de densidad de probabilidad es
e  x , si x  0
f ( x)  
 0, si x  0
La distribución exponencial es un caso particular de la distribución gamma cuando

α=1. Luego, si X  Exp (  ) se tiene:
1 1
 y 2 
 2
Ejercicio 15:
El tiempo durante el cual cierta marca de batería trabaja en forma efectiva hasta que
falle (tiempo de falla) se distribuye exponencialmente con un tiempo promedio de fallas
igual a 360 días.
a) ¿Qué probabilidad hay que tiempo de falla sea mayor que 400 días?.
b) Si una de estas baterías ha trabajado ya 400 días, ¿Qué probabilidad hay que trabaje
mas de 200 días mas?
c) Si se están usando 5 de tales baterías calcular la probabilidad de que más de dos de
ellas continúen trabajando después de 360 días.
Solución:
.R. a) 0.33 b) 0.57 c)0.37 y 27%

6.6.2 Distribución Normal.-

Se dice que la variable aleatoria continua X tiene distribución normal con parámetros
media µ y varianza σ2 y se describe X  N (  , 2 ) , con función de densidad:
1  ( x   )2 
f ( x)  exp  ,    x  
2   2 2

Donde       y   0 .Con grafica
f(x)
x
µ
La distribución normal es el modelo probabilístico que se usa mas frecuentemente y sirve
como una buena aproximación de muchas distribuciones que tienen aplicaciones
importante.
Propiedades:
 Es simétrica con respecto al eje vertical X=µ, ya que f(x) solo depende de x mediante la
expresión (x- µ)2, luego, f(µ+x)= f(µ-x).
1
 Tiene valor máximo en x=µ (su moda). Este valor máximo es f ( x)  .
 2
 Tiene al eje X como una asíntota horizontal.
 El área total que encierra la curva y el eje X es igual a 1.
6.6.3 Distribución Normal Estándar.-

Se la variable aleatoria continua X tiene distribución normal X  N (  , 2 ) , entonces la
variable aleatoria estándar Z=(X-µ)/σ, tiene una distribución normal N (0,1) . En efecto
la variable estándar Z tiene media igual cero y varianza igual a uno. Esto es E (Z)=0 y
Var (Z)=1. Además, la probabilidad

1  x 
2
x1 1   
P[ X  x1 ]   e 2  
dx
   2
Si X toma el valor de x, entonces, el correspondiente valor de Z es z=(x-µ)/σ.

Si X toma el valor de x1, entonces, el correspondiente valor de Z es z1=(x1-µ)/σ. También
-∞<z<+∞ y ds=σdz luego:
1  x 
2
1    1
P[ X  x1 ]  
x1
dx  
x1
 
e z / 2 dz  P[ Z  z1 ]
2
e 2
   2    2
La función de densidad de la distribución normal estándar es:

1 t t 1
 ( z)  e z / 2 y  ( z )  P[ Z  z ]    (t )dt   et / 2 dt
2 2
 2    2
P[Z  z]  1  
1-α
α
x
z
µ
Ejercicio 16:
Suponga que la demanda mensual de un bien de consumo se distribuye normalmente con media
de 650 Kg. y una desviación estándar de 100 kg.
a) ¿Qué probabilidad hay de que la demanda no supere los 500 kg.?
b) ¿Qué cantidad del bien debe haber mensualmente a fin de satisfacer la demanda en el
89.8% de los meses? (sugerencia: debe hallar X después de determinar z0)
Solución:
Ejercicio 17: Utilizando la tabla de Probabilidades Normales hallar:

a ) PZ  1.24 b) P0  Z  1.45 c) P 2.25  Z  0
d ) P 2.11  Z  2.11 e) P 2.5  Z  1.4 f ) PZ  1.55
Solución:

Ejercicios de Aplicación XIII
1. Sea X la variable aleatoria definida como el número de caras que ocurren al lanzar
una moneda 4 veces.
a) Determinar la distribución de probabilidades de X. Graficarla.
b) Calcular la probabilidad P(0  x  2)
2. Sea X la variable aleatoria definida como el número de caras que ocurren al lanzar una
moneda 3 veces.
a) Determinar la distribución de probabilidades de X. Graficarla. b) Calcular P( x  2)
3. El número de hijos por una familia en una determinada región es una variable aleatoria
X cuya función de probabilidad es:
x 0 1 2 3 4
P ( X  x) 1/16 4/16 k 4/16 1/16
a) Calcular el valor de la constante k.

b) Si una familia tiene al menos dos hijos, ¿Cuál es la probabilidad de que tenga tres hijos?
R. a) k=6/16
4. Sea f(x) una función definida en todos los números reales
cx 2 si x  0,2
f ( x)  
0 si x  0,2
a) Determinar el valor de la constante c para que f(x) sea una función de densidad para alguna
variable aleatoria X.
b) Calcular la probabilidad P(0  x  1)
5. La función de densidad de probabilidad de una variable aleatoria X, es descrita por la figura

es decir f(x)=0, si x  0,3 y

c f(x)
 cx si 0  x  1
 si 1  x  2
f ( x)   c,
 cx  3c si 2  x  3
1 2
a) Determinar el valor de la constante c.

b) Calcular la probabilidad P(0  x  5 / 2)
6. Suponga que la demanda diaria de azúcar en un supermercado es una v.a continua X con
función de densidad de probabilidad
 kx si 0  x  500
f ( x)  
k (1000  x) si 500  x  1000
a) Determinar el valor de la constante k

b) Calcule la probabilidad que en un día cualquiera el supermercado venda entre 250 y 750
kilogramos.
7. El tiempo de espera (en minutos) de un pasajero en un paradero de ómnibus en el intervalo

0,5 es una variable aleatoria continua X cuya f.d.p es
c / 5 si 0  x  5
f ( x)  
 0 es el resto
a) Determinar el valor de la constante c.

b) Calcule la probabilidad de que el pasajero espere al menos 2 minutos.
c) Calcule la probabilidad de que el pasajero espere exactamente 2 minutos
d) ¿Cuánto es el tiempo máximo de espera para que tome el ómnibus con probabilidad 3/5?
R a) 1 b) 3/5, c) 0 d) 3.
8. La proporción de personas que contestan una encuesta por correo es una v.a continua X con
función de densidad de probabilidad
c(2 x  1) si 0  x  1
f ( x)  
 0 es el resto
a) Determinar el valor de la constante c y la función de distribución de probabilidad

b) Si contestan al menos el 25% ¿Qué probabilidad hay de que contesten a lo más el 75%?
R b) 16/27=059
9. Suponga que el ingreso familiar mensual en miles de unidades monetarias (u.m) en una
ciudad es una v.a X con función de densidad de probabilidad
 4k si 0  x  1
f ( x)  
k (5  x) si 1  x  5
b) Calcular el porcentaje de familias con ingresos mensuales de a los mas 2 mil u.m R b) 62.5%.
10. El tiempo en horas que una familia mira televisión durante el día es una V.A. continua X con función
de densidad de probabilidad

 kx si 0  x  2
 2k si 2  x  6

f ( x)  
 k ( x  8) si 6  x  8
 0 en otros casos
b) Calcular la probabilidad de que la familia mire televisión entre 1 y 7 horas. R b) 11/12
11. Suponga que el numero de cursos un que esta matriculado un alumno es una variable
aleatoria discreta X con función de probabilidad;
x 1 2 3 4 5
P ( X  x) 1/10 2/10 3/10 3/10 1/10
a) Determinar la media y la varianza de la V.A.X.

b) Si todos los cursos son de 4 créditos, determinar la función de probabilidad, la media y
la varianza del numero de créditos. R a) 3.1, 1.29, b) 12.4, 20.64
12. Sea X una variable aleatoria continua con función de densidad de probabilidad:
2 x / 9 si 0  x  5
f ( x)  
 0 en otros casos
a) Calcule la media, mediana y la moda de X.
b) Halle la media y la varianza de la variable aleatoria Y=2X-3. R. 2, 3/sqrt(2), y 3 b) E(Y)=1 Var(Y)=2
13. Un estudiante de la facultad de Ingeniería Industrial tiene la certeza de aprobar una

asignatura cualquiera con probabilidad de 0.8. Si lleva 6 asignaturas:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que salga mal en todas las asignaturas?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que apruebe menos de 2 cursos o más de 4 cursos?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que apruebe exactamente 2 cursos sabiendo que al menos
aprueba un curso?
14. Un estudiante contesta al azar (ósea que no sabe nada) a 9 preguntas, siendo cada una de 4
respuestas de las cuales solo una de la correcta.
a) Determinar la distribución de probabilidades del número de preguntas contestadas
correctamente.
b) Si para aprobar tal examen debes contestar correctamente al menos 6 preguntas ¿Cuál es
la probabilidad de aprobar el examen? R a) 0.25 b) 0.01
15. En una producción, la probabilidad de que un objeto sea defectuoso es 0.2. Si en una
muestra de n objetos escogidos al azar uno por uno, se espera que haya un defectuoso.
Calcular la probabilidad de que haya un objeto defectuoso. R n=5 0.41
16. Una tienda dedicada a la venta de camisas, ofrece a sus habituales clientes dos formas de
pago: ―pago al contado‖ o ―pago a plazos‖; sabe que el 30% de las unidades adquiridas de
dichas camisas lo son bajo la forma de ―pago al contado‖.
Si en un periodo de tiempo determinado, se han adquirido 8 unidades, determinar la
probabilidad de que:
a) Tres unidades o más, lo hayan sido bajo la forma ―pago al contado‖.
b) Seis unidades o menos, lo hayan sido bajo la forma ―pago a plazos‖
17. En una empresa donde los empleados son 80% varones y 20% mujeres; están aptos para
jubilarse el 10% de las mujeres y el 10% de los varones. De cinco solicitudes para jubilarse,
¿Cuál es la probabilidad de que al menos dos de estén aptos para jubilarse? R p=0.1; 0.08

18. Suponga que el número de accidentes de trabajo que se producen por semana en una fábrica
sigue la ley de Poisson de manera que la probabilidad de que ocurran 2 accidentes es igual
a 3/2 de la probabilidad de que ocurra un accidente. Calcular la probabilidad de que no
ocurran accidentes en 2 semanas consecutivas. R 0.002
19. La demanda mensual de cierto producto tiene una distribución de Poisson. Actualmente su
media es 3 por semana. Se estima que después de una campaña publicitaria, el valor
esperado de la demanda se duplicara con probabilidad de 0.8 y se triplicar con probabilidad
de 0.2 ¿Cuál es la probabilidad de que después de la campaña la demanda se igual a 4?
R 0.11
20. Un banco atiende todos los días de 5am. a 4 pm. Y se sabe que el números de clientes por
día que van a solicitar un préstamo por mas de $10000 tiene una distribución de Poisson con
una media de 3 clientes por día.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que hasta el mediodía no se haya producido una solicitud de
préstamo por mas de 10000 dólares?
b) En cuatro días, ¿Cuál es la probabilidad de que en dos de los días hasta el mediodía no se
haya producido una solicitud de préstamo por más de $ 10000? R a) 0.22, b) 0.18
21. La vida en años de cierto tipo de un componente de un sistema tiene distribución

exponencial con media igual a 10 años. Si en un sistema diferente se instalan 4 de estas
componentes, ¿Cuál es la probabilidad de que al menos 3 de ellos continúen funcionando al
término de 10 años? R. e-1; 0.15
22. Suponga que el número de millas que un carro puede recorrer antes que su batería se
consuma esta exponencialmente distribuida con un promedio de 1000 millas. Si una persona
desea hacer una excursión de 5000 millas ¿Cuál es la probabilidad de que El complete su
excursión sin tener que reemplazar la batería del carro? R.0.37
23. El tiempo (en horas) requerido para reparar una maquina es una v.a con distribución
exponencial con un promedio de tiempo de 2 horas.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el tiempo de reparación exceda a 2 horas?
b) ¿Cuál es la probabilidad condicional de que la reparación dure por lo menos 10 horas
dado que su duración exceda a 9 horas? R.0.37, 0.61
24. Suponga que el tiempo de vida útil de un modelo de computadora es una variable aleatoria
con distribución exponencial cuya media es 10 meses. Una empresa adquiere 10 de tales
computadoras, ¿Cuál es la probabilidad de que al menos 1 dure al menos 12 meses?
R. p=0.3; 0.97
25. Los pesos de 600 estudiantes están distribuidos normalmente con media 65.3 Kg. y
desviación estándar de 5.51 kg. Encuentre el número de alumnos que pesan.
a) entre 60 y 70 kg. b) mas de 63.2 kg.
27. En una fabrica de automóviles, se elaboran entre otras marcas, automóviles del tipo A. La
producción diaria esta normalmente distribuida con una media de 60 y una desviación
estándar de 7. Si se produjeron 130 automóviles, calcule la probabilidad y el número de
automóviles que representa dicha probabilidad:
a) Mayor que 72 b) menor que 61 y mayor que 70
28. Los depósitos en un banco de Arequipa durante el mes de mayo ultimo están normalmente
distribuidos con media 10000 soles y desviación estándar de 1500 soles. Un depósito es
seleccionado al azar, de los depósitos referentes al mes de mayo Encontrar la probabilidad
que el depósito sea:
a) 10000 o menos
b) Por lo menos 10000 soles
c) Un valor entre 12000 y 15000
d) Mayor que 13000 R. a) 0.5, b) 0.5 c) 0.09 d) 0.02

29. Los calificativos del examen de ingreso a cierta universidad a la escuela de ingeniería
Industrial, están distribuidos normalmente con media 79 y desviación estándar de 9. Si en
total se presentan 200 postulantes al examen, calcular la probabilidad y el número de
alumnos cuando el puntaje es:
a) Mayor que 90 b) a lo mas 75
30. Utilizando la tabla de Probabilidades Normales hallar:
a ) P0  Z  1.25 b) P0  Z  3.05 c) P0  Z  1.8

d ) P 1.18  Z  0 e) P 3.4  Z  0 f ) P 1.24  Z  0
g ) P1.02  Z  2.97 h) P0.5  Z  1.09 i ) P2.01  Z  3.62
j ) P 2.4  Z  0.84 k ) P 2.33  Z  1.43 l ) P 3.5  Z  3.18
m) PZ  2.28 n) PZ  1.2 ñ) PZ  0.68
o) P 1.23  Z  2.54 p) PZ  0.96 o Z  0.96 q) PZ  2.88 o Z  2.88

ANEXOS

Cuestionario de Encuesta
1. ¿Qué es para Ud. Una recolección de dato?

2. En la técnica del trabajo de campo se puede dar dos maneras. Describa ¿cuáles son?
3. En la información estadística, ¿qué debes de tener en cuenta?.
4. ¿Qué son las fuentes de datos?
5. Describa los cinco tipos de fuente de datos.
6. ¿De que depende las técnicas de recolección de datos?
7. ¿Qué es la Observación?
8. Cite 2 ejemplos para cada tipo de Observación.
9. ¿Qué es la Técnica Documental?
10. Cite 2 ejemplos para cada tipo de Técnica Documental.
11. ¿Qué es la Entrevista?
10. Cite 2 ejemplos para cada tipo de Entrevista
12. ¿Qué es el Cuestionario?
13. ¿En que momento se prepara el Cuestionario?
14. ¿Cuáles son los criterios para preparar el Cuestionario?
15. ¿Cuáles son las características formales del Cuestionario?
16. ¿Cuáles son las preguntas que se usan en la construcción de un Cuestionario?
17. Cite 3 ejemplos para cada tipo de preguntas abiertas y cerradas.
18. ¿Qué es una Encuesta?
19. ¿Cuándo es una Encuesta por muestreo?
20. Enuncie las cuatro maneras de obtener los datos y la información con la técnica de al
Encuesta
(Las respuestas a las preguntas se encuentran en las copias que se adjunta en esta guía)

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Guía de Estadística y Probabilidades

La estadística es una de las herramientas mas ampliamente utilizadas en la investigación

Su aplicación en instituciones gubernamentales y educativas, en los negocios y en la industria,

También la ―Estadística‖ proviene de la palabra ―estado‖, porque la función tradicional de los

1 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

La interpretación de la información permite obtener conclusiones que enriquecen nuestro

Algunos ejemplos del uso de la estadística son:

1) En las agencias gubernamentales, tanto federales como estatales utilizan la estadística

2) En el campo de la ingeniería se aplica en muchas actividades tales como:

3) En la Sociología se aplica para comparar el comportamiento de grupos

4) En el campo económico su uso es fundamental para informar el desarrollo económico

5) En el campo demográfico la Estadística se aplica en los registros de los hechos de la

6) En el campo educativo la Estadística contribuye al conocimiento de las condiciones

7) Industria. La mayor parte de los industriales la utilizan para el control de calidad.

8) Agricultura. Se emplea en actividades como experimentos sobre la reproducción de

2 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

14) En la Física se utiliza la Estadística para obtener datos y probar hipótesis.

3 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

1. Definición.- La Estadística es el estudio científico relativo al conjunto de métodos encamina-

a) Estadística Descriptiva: Es una parte de la estadística que se encarga de organizar,

b) Estadística Inferencial: Es una técnica mediante la cual se obtienen generalizaciones o

1.2 Población y Muestra

a) Población Estadística o Universo: Es un conjunto de elementos (personas, entidades u

A cada elemento de la población se denomina unidad elemental o unidad estadística. El

El resultado de medir una característica observable de una unidad elemental. Se

Parámetro: Es una medida descriptiva que resuma una característica de la población

Ejercicio 2: Mencione tres ejemplos de población

4 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

b) Muestra: Es un subconjunto de la población que se estudia para determinar el parámetro

Ejercicio 3: Cite un ejemplo de muestra

Estadístico o estadígrafo: Es una medida descriptiva que resuma una característica de la

2. Variables: Se clasifican de la forma siguiente

Variable cualitativa nominal o variable categórica, cuando se definen categorías.

b) Variables Cuantitativa.- Son variables que se obtienen como resultados de mediciones o

Las variables cuantitativas se clasifican en:

5 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

Variables Cuantitativas Discretas, cuando toman valores numéricos aislados o enteros

2. Al investigar el nivel socioeconómico en los valores: Bajo(B), medio(M), alto(A), 20

6 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

a) ¿Que informaría la compañía Market de Matón, respecto a la aceptación del plato

b) Este es un tipo de estadística descriptiva o inferencial y porque.

4. Clasifique las variables detalladamente: Profesión, Nacionalidad, grado de instrucción,

8. En una encuesta a 180 propietarios de residencias de lujo, 80 eran de la Molina, 60 eran de

7 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

3. Descripción de Datos.- La primera tarea de la Estadística descriptiva son ordenar, clasificar y

3.2 Frecuencia Simple o Absoluta.- Es la observación de una característica particular de una

Otros valores relacionados con la frecuencia son:

 Frecuencia Acumulada (Fi), como su nombre lo dice es la que va acumulando las

Las frecuencias relativas y relativas acumuladas, siempre se expresa en porcentajes.

Para el caso de una muestra de tamaño <30

Alturas de plantas en Conteo Número de Fi hi Hi hi (%)

8 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

a. ¿Cuál es la variable de estudio y que tipo es?

b. Es una muestra o población. ¿Cuál es el tamaño?

c. ¿Qué representa fi? ¿Cómo interpretaría la frecuencia acumulada F 12?

Para el caso de una muestra de tamaño >29

b. ¿Que representa los intervalos de clase y las frecuencias absolutas?

c. ¿Cómo interpretaría la frecuencia acumulada F 5 y h5?

9 Prof. Sharmila Cano Villafuerte

1. Determine el cuadro de frecuencias cardiacas de un grupo de 50 fumadores

2. Construir la tabla o cuadro de distribución de frecuencias de una muestra que representa el

a) ¿Cuál es el peso máximo y peso mínimo?

3. Los ingresos quincenales en dólares de 45 personas son