Peonza Revista de Literatura Infantil y Juvenil 67 PDF

PEONZA
# 84
Revista de Literatura Infantil y Juvenil | Abril 2008 | Precio 5
La poesa
para nios
#84
La poesa para nios

Ilustraciones de Alfonso Ruano para Peonza
PEONZA
SUMARIO
>>
PEONZA n84
Revista de Literatura Infantil y Juvenil | Abril 2008
EDITORIAL:
La poesa infantil en el mercado . 02
ARTCULOS: MIL PALABRAS

Medelln: en vez de balas, PARA UNA IMAGEN:
libertad y poesa Un tiempo feliz
Antonio Garca Teijeiro . . . . . 03 Jos Luis Polanco . . . . . . . . . . . 62 Ao XX, Abril 2008, N 84
Edita: Asociacin Cultural Peonza
Acerca de la utilidad de la poesa Apartado de Correos 2170.
(Tres ejercios de la memoria) ILUSTRARTE: 39080 Santander.
Antonio Rubio . . . . . . . . . . . . . 12 Premios 2007 . . . . . . . . . . . . . . 67 Depsito Legal: SA-265-1994
ISSN: 1130-8370
Poesa para nios en Cantabria Equipo de redaccin:
Salcines . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 LEEMOS PARA QUE LEAN: Ainara Bezanilla,
La carta. Taller de escritura. Francisco Daz Herrera,
Editar poesas para adolescentes Palabras por la lectura . . . . . . . . 73 Encarnacin Espinosa Astillero,
Samuel Alonso Omeaca . . . . 32 Javier Flor Rebanal,
Javier Garca Sobrino,
Letra sobre letra COMENTADO POR: . . . . . . . . 77 Juan Gutirrez Martnez-Conde,
Ral Vacas . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Diego Gutirrez del Valle,
Paciano Merino Merino,
Animar a leer y escribir, animar a BIBLIOTECA: . . . . . . . . . . . . . . . 79 Jos Luis Polanco Alonso.
contar y escuchar www.peonza.es
Javier Flor / Pep Bruno. . . . . . 42 Correo electrnico: peonza@ono.com
NOTICIAS: . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Diseo: SPR-MSH.COM
Impresin: Grficas Calima, S.A.
PEONZAS ILUSTRADAS: . . . . 50 Informacin y Suscripciones:
COLOFN: . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Gestora Noriega (Peonza)
Jess de Monasterio, 12, 1
ENTREVISTAMOS A: 39010 Santander
Ulises Wensell . . . . . . . . . . . . . 51 GALERA: . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Tel.: 942 37 57 17
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EDITORIAL
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La poesa infantil
en el mercado
(literario)
En estos comienzos del nuevo siglo es preciso seguir hablando de
la necesidad de la poesa para el hombre, para el nio. La poesa
infantil, a la que Peonza dedica este nmero tras haberlo hecho
anteriormente en junio de 1993 y diciembre de 2003, parece
medianamente asentada en la escuela y mal tratada (y un poco
maltratada tambin) en otros mbitos: medios de comunicacin,
editoriales, instituciones culturales La poesa infantil no est en
el mercado, ni siquiera en el literario.
Son pocas las editoriales con produccin potica para nios y es

escasa la repercusin de los autores que intentan hacer llegar sus
poemas al pblico. Hay premios, organismos y fundaciones con-
sagradas a la causa, pero seguimos en una situacin parecida de
falta general de apuesta porque la formacin de los nios incluya
el lenguaje potico. Un avance: la difusin internutica de la poe-
sa, con portales y pginas web dedicadas al tema, algunas en
apuestas personales de entusiastas profesores, con su alumnado
detrs, y otras institucionales.
Un deseo editorial final: que el lenguaje potico, con sus posibi-

El pequeo
lidades infinitas, universal y facilitador de aperturas mentales, sea emperador
algo ms cotidiano en las vidas de los nios, desde los secretos y de China
mgicos sonidos de los versos de tradicin oral hasta los ltimos Il: Ulises Wensell
juegos poticos de vanguardia. Bayard, 2004
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Medelln:
en vez de balas,
libertad y poesa
Sabamos por la prensa del extraordinario esfuerzo emprendi-
do por la ciudad de Medelln (sus autoridades y sus gentes) para
superar la espiral de violencia que padece desde hace dcadas
por medio de la capacidad transformadora de la cultura. El
poeta gallego Antonio Garca Teijeiro, que ha visitado recien-
temente Colombia para participar en numerosos actos litera-
rios, nos presenta una crnica apasionada de lo que all vivi.
Su artculo, emocionado y emocionante, aporta una leccin de
las posibilidades que ofrece la poesa para mejorar la vida de las
personas en los entornos ms hostiles y desfavorecidos.
Sueo libertad para todos los que estn Autor

secuestrados hoy en medio de la selva Antonio Garca Teijeiro
y sueo con la paz de mi pueblo desangrado Poeta y maestro
y con el final de esta injusta guerra.
Sueo con tantas cosas que

quiero que sean realidad
sueo con morir de viejo y no de soledad
sueo con ir a trabajar
y mucho ms con regresar
cada noche a mi casa
para estar junto a ti ()
que se fundan balas para hacer

campanas de libertad ()
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PEONZA n 84
sueo despertar en un mundo sin dolor

pa que el corazn no sufra ms las penas
y sueo caminar por las calles de mi pas
y solo encontrar PAZ.
Esta cancin de Juanes la haba escuchado muchas veces. No me

haba parado a reflexionar en lo que encerraba de verdad su letra.
Me sonaba a una denuncia ms o menos habitual envuelta en una
msica alegre y con mucha marcha.
Todo cambi en Medelln. All cobr sentido cada una de las pala-
bras del cantante colombiano, adorado en su pas por su honesti-
dad y su compromiso. Sus gentes son amables. Estn deseosas de
vivir en paz. Hablan de otro tiempo con la ilusin de quienes
avanzan hacia la normalidad, aunque no sea fcil. Que los visites,
les encanta. De ah esa frase maravillosa que te dicen continua-
mente: gracias por venir. Medelln, capital del departamento de
Antioquia, enclavada en el Valle de Aburr, sobre la Cordillera
Central, a 1.528 metros sobre el nivel del mar y rodeada de mon-
taas, me esperaba con muchsimas sorpresas agradables.
Medelln, la Ciudad de la Eterna Primavera, la ms educada

segn reza un lema que la Alcalda de Sergio Fajardo cre y llev
adelante de manera ejemplar, estaba demostrando al mundo que
se poda cambiar violencia por educacin. Que se podan cambiar
balas por libros. Que se podan llenar de bibliotecas los barrios
ms necesitados. Que se podan crear programas de educacin
para que los nios comenzasen a ser libres de verdad. Que se poda
convertir el terror en poesa.
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MEDELLN: EN VEZ DE BALAS, LIBERTAD Y POESA
El Juego Literario, la Red de Escritores Escolares, el Festival

Infantil de la Poesa Ecolgica, El Proyecto Gulliver y el
Festival Internacional de Poesa son eventos y proyectos que
conviene conocer, porque hacen de Medelln una ciudad diferen-
te que quiere y lo est consiguiendo- curar sus heridas, provoca-
das por tantos aos de violencia.
Yo fui a Medelln a travs del Ministerio de Cultura de Espaa y de

la Fundacin Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra, una entidad sin
nimo de lucro que hace una aportacin ejemplar a la formacin de
lectores y escritores a partir de programas y proyectos dirigidos a
pblicos de todas las edades, con una ingente propuesta que va de
talleres de promocin de lectura/escritura hasta ferias del libro, pro-
yecciones de cine literario, tertulias y encuentros con autores.
Pocas veces me he encontrado, a lo largo de los miles de kilme-

tros recorridos por mi pasin literaria, con un grupo de personas
tan inteligentes, comprometidas, amables y creativas, como el que
forman los componentes de esta Fundacin. Tuve el placer de asis-
tir a alguna de sus reuniones habituales de planificacin de pro-
gramas y sal de ellas autnticamente emocionado, convencido de
que ese es el camino a seguir para ilusionar a la gente alrededor
del libro de literatura.
As que, en cuanto pis Medelln, algo se removi en mi interior

y me llen de energa, tras un viaje largo y pesado.
Me esperaba un intenssimo trabajo que casi desconoca. Porque,

en cuanto supieron que estara en la ciudad esos das, tambin los
organizadores del XVII Festival Internacional de Poesa de
Medelln quisieron contar con mi presencia en el mismo. As fue
y no slo no me arrepiento, sino que estoy muy orgulloso de haber
participado en l.
Pero vayamos por partes.
La XV edicin del Juego Literario me tena reservada una mul-

titud de encuentros con lectores, tertulias con maestros y maes-
tras, talleres para promotores de lectura, recitales y dems. El
Juego Literario es un proyecto muy rico que se lleva adelante
entre la Alcalda de Medelln (Medelln, una ciudad para leer) y
la Fundacin Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra. Su objetivo
fundamental es promover la buena literatura entre nios y jve-
nes de la ciudad, adems de propiciar el encuentro entre autores
y lectores. Los encuentros, emocionantes de verdad, tienen lugar
tras participar durante algunas semanas en talleres ldicos sobre
la obra de los escritores.
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PEONZA n 84
Y aqu entraba yo, tras la participacin de algn escritor latinoa-

mericano. Dos meses ms tarde, iran compaeros tan queridos
por m como Alfredo Gmez Cerd, Gonzalo Moure, Carlo
Frabetti, Ricardo Gmez, Andreu Martn y Care Santos, adems
de Jordi Sierra i Fabra que viaja constantemente a Medelln.
Qu emocin sent en Copacabana, ante 1.500 nios y nias

diciendo y representado mis poemas, cantando trovas, hacien-
do preguntas!
Globos, pancartas, versos en las paredes, retratos, banderitas

cario. Sent el autntico valor de la literatura, esa magia que con-
sigue convertir las palabras en sentimientos. Todo era autntico.
Y lo mismo ocurri en Santa Elena, adonde llegamos tras un via-
je excitante por las montaas de la cordillera andina. Recibimiento
con una banda de msica infantil, lectura de poemas, poemas en
msica y algo que me cautiv: una obra de guiol creada con poe-
mas de Lorca y mos, realmente fascinante.
Literatura a flor de piel. Sensaciones llenas de emotividad profun-

da. Honestidad en el acercamiento a la obra literaria. Un toque
maravilloso de ingenuidad en ese roce autor/lector y viceversa. Esa
ingenuidad, mojada en entusiasmo y sinceridad, que uno echa en
falta ya por estos pagos. Demasiadas veces llego a pensar que por
estas latitudes nos creemos que ya estamos de vuelta. Craso error.
El encuentro con los nios del Festival Infantil de Poesa

Ecolgica en el Auditorio 4 del CIU (Facultad de Enfermera de
la Universidad de Antioquia) fue enriquecedor. Es este un proyec-
to para desarrollar una conciencia ecolgica desde los primeros aos
escolares a travs de la poesa, mediante talleres de sensibilizacin
potica en las escuelas a cargo del poeta antioqueo William Rouge.
Los nios leyeron entusiasmados los poemas escritos por ellos, yo

les le algunos de los mos (en castellano y en gallego) y me di
cuenta de que uno de los objetivos del concurso, como el de brin-
dar momentos de integracin entre diferentes comunidades edu-
cativas, era un hecho gracias a la literatura.
Veamos unos versos de Yuri Paola Jaramillo, de 10 aos:
No soy yo
soy un sol ardiente
Mis camisas no son unas camisas
son ros,
los rboles no son rboles
son caras asustadas en la oscuridad,
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las calles no son calles

son mariposas coloridas, ()
En el mismo auditorio, tres das despus, tuvo lugar el encuen-

tro con los escritores y profesores de la Red de Escritores
Escolares. Es este un programa educativo nacido en 2002 des-
de la Alcalda y el Grupo Didctica y Nuevas Tecnologas de la
Universidad de Antioquia.
Busca estimular y afianzar el inters por la escritura como un

medio para cultivar y expresar el pensamiento, para la interaccin
social, para la creacin esttica, y para la reflexin sobre los valo-
res esenciales de la sociedad. Y busca, tambin, capacitar a los
docentes y a los bibliotecarios de la ciudad en el manejo de estra-
tegias para desarrollar habilidades de lectura y escritura, adems
de fomentar una cultura escolar donde la comunicacin escrita sea
una actividad que trascienda exigencia acadmicas cotidianas.
La Red de Escritores Escolares desarrolla acciones pedaggicas

en tres gneros: narrativo, potico y expresivo.
Impresionante el ambiente creado a travs de la poesa. Les habl

con intensidad y afecto, les le poemas en voz alta. Ellos pregun-
taban, pedan que les firmase sus poemas, que cantsemos todos
en voz alta. Y cantamos a Paco Ibez (El lobito bueno) o a
Rosa Len / M Elena Walsh (El Reino del Revs). Un espec-
tculo de satisfaccin interna, pero tambin externa. Los nios
ren, los nios levantan sus manos, participan, llenan de vida el
auditorio. Y el poeta se siente feliz.
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PEONZA n 84
Leona Mara Giraldo, de 8 aos, escribi:
Cuando el amor es sincero

siempre perdura en el alma
y cuando te digo te quiero
mi ser tu presencia reclama.
Y entre encuentro y encuentro, entrevistas para la magnfica

revista cultural El Transente, para la radio y para varios cana-
les de televisin.
En el Auditorio de la Torre de la Memoria (Biblioteca Pblica

Piloto) impart un taller para ms de cien personas sobre el tema
Acercar la poesa a los nios: un placer. En l expuse a
maestros/as, promotores de lectura, bibliotecarios/as, etc. mi
visin de la poesa en las aulas. Creamos, planificamos, escucha-
mos a Rosa Len, Aute, trabajamos con sus canciones y me expli-
caron planes propios que me entusiasmaron. Fue una experiencia
de ida y vuelta, recproca, en la que yo me sent muy rico por lo
que estaba escuchando. All conoc a Javier Naranjo. Un poeta,
mediador, estudioso, trabajador de la creacin con nios.
Marcela Mosquera, mi gua, mi ngel, me haba regalado el libro

de Javier, Casa de Estrellas (Alfaguara-Colombia) y qued maravi-
llado con lo que en l me encontr.
Es un trabajo lento, paciente l mismo me lo explic que surge

como un juego. Se invita a nios de primaria a dar el significado
de algunas palabras, a que su propia mirada revele esos significa-
dos. A veces, aparece la palabra despojada de sentido sonoridad
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pura y ritmo y, siempre, la sinceridad en la intencin.

Definiciones que se apropian por simple reflejo del odo, miradas
sabidas, trampas del conocimiento.
Encontramos en ellas sabidura, imantacin de la risa y el miedo.

Ansiedad y deseo, razn y sentimiento. Un descubrimiento.
Veamos algunas:
Anciano: Cuando a uno se le van los aos (Sandra Liliana, 8 aos)

Blanco: El blanco es un color que no pinta (Jonathan de J, 11 aos)
Hogar: El hogar es algo que de repente se separa (Carlos, 12 aos)
Los encuentros con los profesores de todos estos proyectos fue-

ron de una riqueza extraordinaria. En un plano horizontal les
expuse mis puntos de vista y escuch atentamente los suyos.
Aprendimos mutuamente. Nos emocionamos mutuamente.
En el Museo de Antioquia di una conferencia sobre mi trayecto-

ria literaria y personal. Ante un auditorio clido e interesado fui
desgranando los pasos, uno a uno, que me llevaron a dedicar toda
una vida a la enseanza y a la literatura. Le poemas de Todo es
soar, de Versos con alas, de Versos de agua, de Bicos na voz y de algu-
nos poemarios en mi lengua gallega.
La conexin fue maravillosa. La gente estaba vida de saber y, una

vez ms, sent que el pueblo de Medelln, herido por la violencia,
estaba restaando sus heridas a travs de la poesa. Era una sensa-
cin que no haba sentido en ningn otro lugar. Comprend que
estas personas estaban vivas.
Y a ello contribuye, sin ninguna duda, uno de los proyectos socio-

culturales ms ambiciosos e inteligentes que conozco: la creacin
de cuatro Parques-Biblioteca, unos edificios hermosos, en barrios
necesitados de la ciudad. Len de Greff (en La Ladera), Toms
Carrasquilla (en La Quintana), Presbtero Jos Luis Arroyave
(en San Javier) y Espaa (en Santo Domingo) forman un con-
junto nico de lugares de ocio. Alguno de ellos, como el Parque-
Biblioteca Espaa, tiene un diseo espectacular. Fueron conce-
bidos como puntos de encuentro en los barrios y all sus habitantes
disfrutan de las ms variadas programaciones ldicas y culturales.
Adems, cada Parque-Biblioteca tiene en su interior salas de lec-

tura para nios y adultos, ludotecas, un auditorio y salas de infor-
mtica para pequeos y mayores. Edificios amplios para que gocen
de ellos personas de todas las edades. Personas que en otros tiem-
pos no tenan posibilidad alguna de acceder a talleres (re)creati-
vos y realizar actividades de la ms diversa ndole.
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PEONZA n 84
Lugares, en realidad, de encuentros con la vida en espacios pbli-

cos dignsimos. Una manera ms de luchar contra la violencia y
de que el pueblo de Medelln se pueda sentir ms libre y renovar
da a da su esperanza.
No quiero terminar este artculo sin referirme a otro evento de

difcil descripcin: la XVII edicin del Festival Internacional de
Poesa de Medelln. Fue este un espectculo inenarrable. 76 poe-
tas de 52 pases leyendo poemas en 23 lenguas a lo largo de ocho
das en diferentes lugares de Medelln. Recitales en teatros, en el
Parque Zoolgico, en Bibliotecas, plazoletas, crceles, universi-
dad, clnicas, Casas de Cultura, parques
Un pueblo vibrando con la palabra potica. Todos los escenarios

llenos con gente de las ms diversas edades, participando de mane-
ra viva en cada espectculo.
Yo compart mesa en Tutucn (lugar excepcional) con Lindantonella

Solano (Colombia, Nacin Wayuu), Juan Vicente Piqueras, Joy
Harjo (EE.UU, Muskogee); en el Parque Zoolgico de Santaf
recitamos Fredy Chikangana (Colombia, Yanakuna), Gao Hongbo
(China) y yo. Poesa para nios en tan magno festival. Me sent
orgulloso de leer poemas infantiles (es un decir; cosa de adjetivos)
en gallego y en castellano. Y lo mismo ocurri en el Jardn Botnico
Joaqun Antonio Uribe, en donde le poemas con Jos ngel Leyva
(Mxico) y varios poetas indgenas de Amrica de Norte y del Sur.
Tambin leyeron sus composiciones unos nios que pertenecen al
Bobo ganz allein

im Urwald Proyecto Gulliver, una propuesta experimental que quiere rom-
Il: Ulises Wensell per con los esquemas tradicionales de una educacin precaria y
Ravensburger empobrecida por la rigidez y las carencias de la imaginacin; que
Buchverl., 1999. invita a la risa de los nios, a la fiesta de la creatividad y a exorci-
zar los miedos; que ayuda a sanar las heridas causadas por la vio-
lencia endmica y por el maltrato a la infancia, un oprobio all y
en todo el mundo.
Fue un placer escuchar a nios y nias de este proyecto, ilusiona-

dos y felices trabajando la palabra potica.
Jeisson Stiven Zapata (8 aos) escribi lo siguiente:
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Decimos muerte y la palabra es terror y horror.

Decimos vaco y la palabra es nada.
Decimos bruja y la palabra es encantamiento.
Decimos miedo y la palabra es caf y t.
Decimos noche y la palabra es sueo y fro.
Decimos luna y la palabra es brillante.
La clausura del Festival fue un acto cvico con letras maysculas. Un

acto de reivindicacin autntica. Miles de personas, buena parte del
tiempo bajo una lluvia pertinaz, abarrotaron el Teatro al aire libre
Carlos Ureco en el Cerro Nutibara y durante ms de cuatro horas
escucharon entusiasmados poesa en ms de veinte lenguas. Si uno
no lo ve, no puede creerlo. Una fiesta de la palabra, una fiesta de la
paz, un grito reivindicativo por el fin de la violencia en un pas que
est en guerra; la unin de los sentimientos que provoca en el aire
lgrimas de amor. Nunca sent la poesa como esa arma cargada de
futuro, que deca Gabriel Celaya, de manera tan profunda.
Y all, en medio de una multitud entregada a la poesa lrica, com-

prometida, profunda, beligerante, llena de emotividad, dej el
saludo y el mejor de los deseos de una persona que volvi a Galicia
impresionada por el calor vivido. En gallego y en castellano reci-
t dos poemas de Na fogueira dos versos. Uno de ellos fue este:
Voz sen verbas:

silencio.
Mar sen auga:
deserto.
Sol sen raios:
misterio.
Luz sen brillo:
coitelo.
Dor sen laios:
o tempo.
Eu sen ti:
inferno.
Medelln, con mucho gusto. Medelln, gracias por recibirme con

los brazos abiertos.
El futuro tiene el color verde de la esperanza. El color arco iris de

la poesa.
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Acerca de la utilidad
de la poesa
(Tres ejercicios
de la memoria)
El autor hace un recorrido por la lrica de su infancia, fuente que
mana desde su memoria y que le va susurrando al odo los versos
de sus poemas, las estrofas de sus libros. Las nanas, la potica de
la casa y la poesa de la plaza constituyen las tres fuentes donde
Antonio ha bebido y contienen las tres races de las que nacen sus
versos. Interesante, amena e instructiva es la lectura del presen-
te artculo, repleto de recuerdos, de ritmo, de rima, de cario
que nos lleva a un mundo pasado y a la vez de gran actualidad.
1. Poesa en la casa: nanas Autor

Antonio Rubio
La casa en donde nac estaba en una calle empedrada con cantos, Poeta y maestro
y en los cantos resbalaban las mulas, rechinaban sus herraduras y
saltaban chispas como de la piedra de los afiladores. La casa esta-
ba en un pueblo que tena un ro, y el ro tena un puente medie-
val con once ojos. Y en cada ojo anidaba un sinfn de vencejos.
Cada uno de los extremos del puente perteneca a una provincia
distinta. Se poda viajar de Toledo a Cceres en un santiamn. Del
nombre de la calle en donde la casa estaba, me he olvidado por-
que trae a la memoria el recuerdo de una guerra.
La casa tena dos pisos. El de arriba se llamaba troje (en otros

sitios le dicen altillo o doblado), y era el lugar donde se guarda-
ban las conservas, la matanza, las figuras del beln, los trastos,
cachivaches y achiperres, lo perdido, lo invisible, lo inasible, la
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ACERCA DE LA UTILIDAD DE LA POESA
zozobra. En la troje habitaba el miedo. Entre una permanente Histoire du petit

semioscuridad y un chorro dbil de luz mortecina que penetraba monsieur
por el tragaluz viva el miedo. Aquel chorro luminoso estaba lle- toul seul
no de partculas de polvo, miles de partculas de polvo que se des- Il: Ulises Wensell
plazaban como minsculos planetas. Bayard, 1982
Nunca llegu a ver al miedo, o eso creo, pero lo sent y advert el

desasosiego que procura y casi podra dibujarlo: era como un gas
grisceo que tomaba la forma del recipiente que ocupara; y, en este
caso, era del tamao de la troje y con su forma, pero sin aristas,
con contornos de nube, como descosido a jirones y con olor indes-
criptible. El miedo me conoca y saba de mi presencia como yo
de la suya, pero nunca quisimos pararnos a hablar. Ya lo presenta
nada ms empezar a subir las escaleras; y a medida que avanzaba
se agrandaba su presencia. Hasta que llegado a la puerta de la tro-
je, la empujaba despacio y se me pona como una pinza de la ropa
por la tripa y un aguijn de fuego por las sienes.
El chirriar de la puerta me recordaba el Durmete, nio, / que vie-

ne el coco, / y se lleva a los nios / que duermen poco, que viene el coco,
nombre de lo innombrable, y me escapaba a la carrera escaleras
abajo trastabillando. A la parte de abajo de la casa, donde nunca
llegaba el miedo. All hacamos la vida, y all estaba la habitacin
de mis padres; y, destacando entre los muebles, la vieja cama de
metal niquelado festoneada de flores, la cama barco de todos los
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PEONZA n 84
sueos familiares y, tambin, por tanto, de mis sueos. La cama
Histoire du petit
monsieur donde nos regalaron nuestras nanas: las que debieron de cantar-
toul seul me y conoc ms tarde al escuchar las que cantaban a mis herma-
Il: Ulises Wensell nos, mientras era espectador atento del cantar:
Bayard, 1982
Ea, ea,
la nia de la Andrea,
que tiene cuatro patas
y ninguna se menea.
Qu absurdo, cuatro patas! Pero no interesaba la letra, claro.

Cmo iba a importarnos aquella monstruosa hija de la Andrea?
Qu sentido podra tener aquel canto grotesco para acunar a un
nio? Tal vez que la nica razn de ser de la nana sea el ritmo, las
slabas medidas, que es gran maestra, la rima, el vaivn adormece-
dor, los brazos aseguradores, el olor de la persona amada, y su voz
cadenciosa, el rumor que acompaa el oscuro viaje por las aguas
inciertas del sueo.
Normalmente era tarea de mi madre aquella de adormecernos y

llevarnos a la cama. Y era mi madre una mujer joven de pelo negro
y rizado, ojos del color de las nueces, rostro de hermosas faccio-
nes blancas y finas, y mucho bro. La recuerdo enrgica y gil
como una cierva. Se serva de estas canciones para acostarnos,
empezando el rito al anochecer, si era verano en el patio; y junto
a la lumbre, dentro de la casa, si era invierno.
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El patio era verde por culpa de una parra, se filtraban solemnes y

sumisos, / primognitos del alba, / unos rayos, caricias cadenciosas, / al
trasluz de las hojas de la parra; una parra frondosa que tamizaba
sabiamente la luz, y el cuarto de invierno era todo rojo por culpa
del fuego. Recuerdo tambin a otras mujeres, familiares o vecinas,
porque aquella casa estaba abierta y entraban y salan con frecuen-
cia, y cogan a los nios, nos cogan, y nos alzaban y meneaban
con destreza, y nos hacan carantoas y fiestas. A veces no era
agradable ser zarandeado, volteado, izado y arriado como un tra-
po, pero resultaba inexcusable, una especie de tributo que pag-
bamos por ser pequeos.
Durante el da aquella casa era un territorio de mujeres: mujeres

con sombrero de paja para enjalbegar paredes, mujeres con esco-
bas de retama y recogedores metlicos, y braseros de picn y badi-
las; mujeres que hablaban y cantaban indistintamente, o a la vez,
incluso; mujeres con ropajes y mandiles de amplio vuelo, y paue-
los floreados en la cabeza; mujeres que al pasar removan el aire
con garbo y dejaban un rastro de fresco olor y leve misterio. Tengo
tambin por ma aquella cancin de cuna que promete al nio un
cucurucho de almendras cuando se duerma:
A este nio chiquito,

su padre le quiere mucho.
Dice que le va a traer
de almendras un cucurucho.
Tal vez porque el padre sola estar fuera. Mi padre casi siempre
estaba fuera de casa, excepto a las horas del almuerzo y cena, y
para cerrar a ltima hora la cancela, echar los cerrojos y apagar las
luces. Casi todos los padres trabajaban fuera de las casas; excepto,
claro, el herrero, el panadero, el boticario, los alfareros y pocos
ms. Por tal motivo, su regreso era esperado con deseo, y adems
porque casi siempre nos traan algo. En mi pueblo sola ser pio-
nes o almendras garrapiadas, si eras nio; y un cacharrito de
barro si eras nia. Las nias tenan de barro todos sus juguetes:
platitos, vasos, azucareros, pucheritos, tacitas Todo ello de cer-
mica idntica a la vajilla domstica, pero en miniatura.
Y no olvido aquella nana clsica que avisa al nio de su somnolen-

cia y alaba su quietud. Se dira que trata de convencerle de las ven-
tajas del sueo y de la necesidad de que la madre termine sus tra-
jines y pueda descansar un rato junto al fuego con los hijos
mayores y el marido:
A la nanita, nana,
nanita, ea,
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PEONZA n 84
mi nio tiene sueo,

bendito sea.
Mi madre sola cantarnos de pie, balanceando todo el cuerpo con

las piernas en aspa, adelante y atrs, y los brazos en cesta recogien-
do nuestro cuerpo. A veces no estaba quieta en el sitio y daba pasi-
tos cortos. Tambin tengo visto en mis hermanos, que si el sueo
se retrasaba o ya estbamos dormidos, ella se olvidaba de la letra
y se quedaba con el soniquete nasal rtmico. Porque las nanas eran
poco variadas, solan ser dos o tres idnticas en el repertorio de
cada casa, y, posiblemente, de todo el pueblo.
Ahora tengo en la memoria docenas de nanas, quizs ms hermo-

sas, pero menos mas. Estn mezcladas con las mas, pero no con-
fundidas. Son las nanas que vinieron despus, a travs de los libros
y por otros conductos. Tambin he sucumbido a la tentacin de
inventar alguna:
Tus ojos son cerezas

de mi cerezo,
cirralos despacito
mientras te mezo.
Ea, ea.
Tus piernas, lagartitos

del lagartal,
que me pisan las flores
del delantal.
2. Poesa en la casa: rimas corporales y bichitos

Junto a las canciones de cuna, y ms tarde en el tiempo, haba
otras que se empleaban para hacernos arrumacos. Aquel Ajo, ajo,
ajo continuado y gutural que te decan rtmicamente mientras
pasaban sus dedos en acorden sobre tus labios, y t tratabas de
imitar. Aquellos Cinco lobitos / tiene la loba ,/ blancos y negros / detrs
de la escoba que te cantaban mostrndote su mano adulta, tic
tac, como un pndulo de reloj que te obligaba a seguirle con la
vista. Aquellas Palmas, palmitas, / higos y castaitas, / azcar y
turrn, / para mi nio son, que te decan dirigiendo tus manos para
que averiguaras la sonoridad de tus palmas al chocar, y que t
luego imitabas con ms gracia y menor fortuna, porque tus
manos se resistan a conservar el comps convenido, e incluso a
chocar entre s. O aquel Mira, / un pajarito sin cola, / mamola,
mamola, mamola! que se propona engaarte desviando tu mira-
da hacia otro sitio para pillarte desprevenido y hacerte cosquillas
16
en la garganta. O aqul Si vas a la carnicera, / que no te corten/ ni

Histoire du petit
por aqu, / ni por aqu, / ni por aquii que t consentas soportar monsieur
expectante a sabiendas de que el final no era otro que hacerte toul seul
cosquillas en el sobaco. Il: Ulises Wensell
Bayard, 1982
Para las manos haba infinidad de juegos: Para pellizcar: Pinto, pin-
to, / gorgorito, / vende las vacas / a veinticinco. / En qu corral? / En
Portugal. / En qu calleja? / La Moraleja. / Esconde la mano / detrs
de la oreja. Para simular ddivas: Pon, pon, / nenito, pon, / dinerito /
en el bolsn Para construir torres de puos: Pum, puete, / casca-
belote / Qu tienes ah? / Oro y plata / Quin lo guarda? / El rey de
Espaa Para conjurar: A la buenaventura, / si Dios te la da, / si te
pica una mosca / Rscatela!, rscatela! Para golpear las palmas:
Tortitas, tortitas, / de manteca y miel, / para que mam / te d de
comer... Para amasar arena: Pan blandito, / que se ponga durito Para
contar con los dedos como protagonistas: ste encontr un huevo, /
ste lo pel, / ste fue por lea, / ste lo guis, / y ste gordo, gordito, / se
lo comi enterito...
Toda esta gramtica parda sabiamente secuenciada, tena la fina-

lidad de nombrarnos nuestro cuerpo, descubrrnoslo, sealrnos-
lo, parte a parte, y de modo potico. Algo as como si nuestros
padre y madre en un principio, y los allegados despus, nos leye-
ran el cuerpo igual que un libro, un libro cuyas pginas ellos pasa-
17
PEONZA n 84
ban sealando y cantando una a una. Y nos lean la boca, y nos le-
Ciempies
Il: Ulises Wensell an los ojos, y nos lean los odos Nos descubran uno a uno los
sentidos: esta boca, paladea; estos ojos, ven; estos odos, oyen
Esta barba, barbar. / Esta boca, comer. / Este cachete, machete. / ste,
su compaerete. / Esta nariz, narigueta. / Este ojito, pajarito. / Y ste,
su compaerito.
Y adems, por obra y gracia de la sabidura popular, lo hacan orde-

nadamente: Primero las partes de la cabeza, una a una: Misino, gati-
no, / qu has comido?/ Sopitas de la olla, / y agita del ro! (Cara).
Adelante, tirante, / atrs, tirar. / sta para Talavera, / y sta para
Navalcn (Orejas). No es un botoncito, / que es una nariz. / Ay, que me
lo como! / Ya me lo com! (Nariz). Mi abuelo, / como era viejo, / tena bar-
bas de conejo, / y mi abuela Catalina, / tena barbas de gallina (Barbilla).
18
En esta mesita, / mesita del mesar, / un ratoncito / sali a pasear (Frente).

Por los montes de Tolosa, / donde ocurren las bonitas cosas (pelo)
Y, despus del anlisis, la sntesis; como tras la morfologa la sin-

taxis: Hasta dnde ests de pap? / Hasta aqu, hasta aqu, hasta aqu.
O Date, date, date, / date en la mochita, / date, date, date, / hasta que
te canses.
Y el recorrido corporal se organizaba lgicamente de arriba aba-

jo: Cabeza, manos, brazos, piernas: Arre, borriquito, / vamos a Beln,
/ que maana es fiesta, / y al otro, tambin. OAl paso, al paso, al paso.
/ Al trote, al trote, al trote. / Al galope, galope, galope, que nos hac-
an cabalgar sobre las piernas del padre, los tos, o la gente mayor,
generalmente, en esta tarea hombres que se brindaban a oficiar
como recios caballos que nos llevaban cabalgando a remotos luga-
res. O nos aupaban en sus piernas y haciendo espejo, con los bra-
zos de nio y adulto agarrados, nos balancebamos aserrando:
Aserrn, aserrn, / maderitos de San Juan. / Los del rey, / sierran bien.
Los de la reina, / tambin. / Los del duque, /truque, truque, / truque,
truqueY por ltimo, echar a andar, pasar al suelo para ensayar
pasitos: Anda, nio, anda, / que Dios te lo manda... O Andar, andar,
/ zapatitos ligeros / de cordobnO Este pequeito quiere caminar / le
haremos un camino de migas de pan
Todas estas canciones sucedan dentro de la casa, junto al fuego,

si era invierno; o bajo la parra si era verano, aquella parra perfec-
ta que daba al patio la luz y el aire que en cada estacin se preci-
sara Se entrelazan estas rimas en mi memoria y no resulta fcil
fecharlas o adjudicrselas a tal o cual persona, aunque son mas,
de eso s estoy seguro, porque alguien las jug conmigo o para m
y en mi cuerpo perdura su soniquete, el timbre de su voz y el inol-
vidable milagro de su msica.
Y si algn leve accidente aconteca, una mano cercana te acaricia-

ba para curarte, porque hasta la sangre o el escozor se detenan al
or el tierno recitado: Sana, sana, / culito de rana, / si no te curas hoy,
/ te curars maana.
Y la casa era el lugar ms seguro del mundo, porque all se conta-

ba siempre con la presencia adulta o la presencia ininterrumpida
de los hermanos. Y la casa ola a nosotros. La casa contena nues-
tras cosas. La casa tena una puerta para dejar afuera lo dems, y
el resto del mundo quedaba fuera de la casa porque an no nos
perteneca Bueno, s, s nos pertenecan algunas cosas del mun-
do que haba fuera de mi casa. Nos perteneca, cmo no, la luna;
aquella luna tan blanca que hacamos nuestra al nombrar: Luna,
lunera, / cascabelera, / debajo de la cama / tienes la cena. O luna, lune-
19
PEONZA n 84
ra, / cascabelera / cuatro pollitos / y una ternera Imprecacin que
Histoire du petit
monsieur realizbamos desde el patio, o desde la ventana, por la noche,
toul seul mirando extasiados el cielo de estrellas.
Il: Ulises Wensell
Bayard, 1982 Y all, en medio, enseorendose en lo alto, la luna era como una
raja de sanda o como un anillo. Y decirle palabras era igual que rezar
a una diosa, la diosa de las mareas y lo cambiante, las metamorfosis,
lo divergente. Y ella nos escuchaba y sonrea. Quizs fue nuestra pri-
mera amiga de fuera de la casa, un descubrimiento mgico: conmo-
va su altura, su lejana, su proximidad en aquel lugar central del cie-
lo, su repetida presencia noche tras noche, fiel y sin desmayo.
Y cmo olvidar a esos otros seres, tambin un poco ajenos a la

casa, pero visitadores de la casa. Me refiero al caracol, la mariqui-
ta, las hormigas, las moscas. Aquellos primeros bichos que nos
mostraron y ensearon a nombrar con exquisita sensibilidad y ele-
gancia, con pequeos recitados que a la vez eran conjuros:
Mariquita, / mariquita, / ponte el manto, / y vete a misa. Y la mari-
quita escalaba tu mano, desde la palma hasta la punta de algn
20
dedo, y desde aquella atalaya desplegaba sus alas membranosas y

polcromas y se lanzaba a volar. Y lo haca tan slo por compla-
certe, porque t se lo habas pedido; y, sobre todo, porque se lo
habas pedido lricamente.
Tambin el caracol entenda nuestra oracin y no poda resistirse

a dar cumplimiento a nuestro ruego: Caracol, col, col, / saca tus cuer-
nos al sol, / que tu padre y tu madre / tambin los sac. Apstrofe,
imprecacin, exhortacin. Y ni un solo caracol se ha resistido
jams a la splica potica de un nio o de una nia que tan gen-
tilmente se lo pidiera. Que tu padre y tu madre, / tambin los
sacOh, curiosidades de la concordancia infantil, que se deja
tambin subyugar y desplazar por la rima.
Y aunque de mayor tamao, pero de parecida inocencia, aquellas

cigeas blanquinegras de largo pico encarnado que se persona-
ban cada San Blas en la torre de la iglesia, tan altas, acrobticas,
zanquilargas, soldaditos de plomo junto al campanario. Tambin
nos las mostraron con soniquete rtmico: Cigea, cigea, / tu casa
se quema, / tus hijos no estn, / mndale una carta / que ya volvern.
Y qu hermosa estampa, y qu elegante su porte de zancudas
jugando a la pata coja sobre los campanarios, y qu musical su
tableteo, su crotorar, y qu sonoro su nombre, sagrario alado de
la castellana.
3. Poesa en la plaza pblica
Y tras poner nuestros pies en el suelo y comenzar a caminar,

empezamos a convertirnos en coro de nios. De ser seres nicos
y excluyentes, pasamos a buscar nuestras similitudes con los otros,
nuestro parentesco. Y a buscarlo, no poda ser de otro modo, lri-
camente: enlazadas nuestras manos, en crculo, conformando
redondeles de apariencia astral, girbamos al son de El corro de la
patata, / comeremos ensalada, / naranjitas y limones, / lo que comen los
seores / Achup, achup, / sentadito me qued, / en la mesa de
comerY en ese corro, pasbamos de ser gajo de naranja a ser, jun-
to a otros gajos, naranja completa y perfecta. Dejbamos de ser
slo uno para ser ms con otros, ms de otros, ms por otros, ms
para otros Los primeros pasitos de encuentro con nuestros
semejantes, tambin lricos.
Al alimn, / al alimn, / que se ha roto la fuente. / Al alimn, al ali-

mn, / mandadla componer Mandad que dejen la calle libre para
taparla: A tapar la calle, / que no pase nadie, / que pase mi abuelito /
comiendo pan y quesito Mande usted, seor alguacil, que no paren
de correr los cuatro caos de la fuente; mande usted, seor pre-
21
PEONZA n 84
gonero, que se anuncie a los cuatro vientos que ha perdido una

nia el alfiler de su coleta, que ha perdido una muchacha el hilo
de plata de bordar ajuares, que ha perdido un mozo su pauelo
bordado, que ha perdido una mujer su cntaro mientras lo rebo-
saba de versos y juegos infantiles en esta plaza pblica.
Pare usted, seor alcalde, el pleno de su consistorio y asmese a

la ventana para or cmo cantan sobre la arena las nias y nios:
chibiricoco, / chibiricoco, / yo tengo un novio, / chibiricoco, / chibiricoco,
/ se llama Antonio, / chibiricoco, / chibiricoco, / yo no le quiero, / chibi-
ricoco, / chibiricoco, / porque es toreroPare usted, seor alcalde la
funcin para ver a las nias saltar como peonzas bajo una cuerda
que gira como anillo saturnal, al pasar por Toledo, / me cort un dedo,
/ me hice sangre, / y una cachimorena / me dio el pauelo / para lim-
piarme, / y despus del pauelo / me dio una cinta / para mi pelo, / y
despus del paueloPare usted, seor alcalde, para ver cmo los
nios se elevan, a la una, la mula / a las dos, la coz / a las tres, el pez
sobre el cuerpo agachado del borrico que la liga.
Salga y vea cmo se inician sus juegos con el ritual de echar a suer-
tes, que era algo as como encomendar a las divinidades la tarea de
componer equipos, o asignar empleos o turnos. Funciones de tal
delicadeza y seriedad que precisaban de la intervencin de los
hados, y de la rima: Una, dola, tela, carolaChina, china,
capuchinaEn un caf se rifa un pez Tengo un gato en la cocina / que
me dice la mentira, / tengo un gato en el corral, / que me dice la verdad
Aquella plaza era la geografa de nuestros juegos, nuestro escena-

rio de rimas. La literatura se haca juego, tena lugar la extensin
ms alta de lo potico: verso, canto y movimiento en perfecta con-
juncin Es entonces cuando se produca el sagrado milagro del
juego: el cuerpo de los nios y nias poniendo voz y ritmo y dan-
za a la palabra potica Y se disponan los soportales para el jue-
go de las cuatro esquinas y como resguardo de la lluvia; y la fuente
para el torito en alto; y la pared de la iglesia para frontn; y la tie-
rra hmeda de lluvia para el clavo con la lima del herrero; y el sue-
lo seco para las canicas del alfar, y el tringulo y la trompa con cor-
del de zapato y moneda de agujero de a real; y el gu, y el aro de
culo de cubo, y el pauelo, y luzY la calle estrecha para escon-
der el cinto y las tabas; y los rboles para portera; y los barrotes
de la ventana para burro; y los poyos de piedra para saltar y jugar
a la aceitera, / a la vinagrera, / al ras con ras, / amagar y no dar. / Dar
sin rer, / dar sin hablar, / un pellizquito en el culo, / y a echar a volar,
echar a volar
Ese mismo escenario de juegos se extenda a las callejas cercanas

cuando en las noches de verano se jugaba al escondite, juego
22
numeroso y bullicioso y silencioso. Tras larga cuenta numrica se

Bobo ganz allein
adverta finalmente: Ronda, ronda, / quien no se haya escondido / que im Urwald
se esconda, / que va la liebre gorda, / que va y que fue Y, acto segui- Il: Ulises Wensell
do, el silencio. Quedaba la plaza muda para proteger a la recua de Ravensburger
chiquillos escondidos tras bancos, rboles, soportales, columnas y Buchverl., 1999.
esquinas. Ni una sola voz en la plaza, como si un viejo flautista
hubiese regresado y caminase con toda la chiquillera hasta el ro
que tiene un puente de once ojos y hace frontera entre Cceres y
Toledo Y cuando sonaba atronadora la voz de la madre que
reclamaba la vuelta a casa, se rompa el sin tiempo, se deshaca el
paraso de lo intemporal
Mi patria era una plaza

con una fuente en medio,
un suelo de canicas,
soportales de invierno.

y cuatro chorros de agua
como violines viejos.

y un celemn de nios
doctorndose en juegos

donde es olvido el tiempo.
#
23
>>
Poesa para
nios
en Cantabria
A pesar del gran nmero de poetas interesantes que ha aporta-
do Cantabria durante el pasado siglo (Gerardo Diego, Jos
Hierro, Jos Luis Hidalgo, Julio Maruri, lvaro Pombo,
Leopoldo Rodrguez Alcalde o Lorenzo Olivn, entre otros),
no ha sido mucha la poesa que se ha escrito expresamente diri-
gida a los nios en nuestra Comunidad. No obstante, el autor
del artculo, estudioso, antlogo y gran conocedor de estos
autores, nos ofrece una seleccin de obras y nos presenta a
algunos poetas menos conocidos por el pblico, pero de autn-
tico valor literario, apto para todas las edades. Tambin se refie-
re a la poesa visual y no olvida la escrita por los propios nios.
A la hora de hablar de la poesa para nios escrita en Cantabria Autor

es inevitable plantearse algo de carcter ms general. Se pue- Luis Alberto Salcines
de hablar de literatura para nios?. Harold Bloom en el prlo- Profesor del I.E.S. Jos
go a su libro Relatos y poemas para nios extremadamente inteli- Hierro, de San Vicente
gentes de todas las edades, escriba: Cualquier persona de de la Barquera
cualquier edad que lea este volmen se dar cuenta enseguida (Cantabria)
de que no acepto la categora de Literatura para nios, que
har un siglo posea alguna utilidad y distincin, pero que aho-
ra es ms bien una mscara para la estupidizacin que est des-
truyendo nuestra cultura literaria. Casi todo lo que ahora se
ofrece comercialmente como literatura apara nios, sera un
men insuficiente para cualquier lector de cualquier edad en
cualquier poca.
24
POESA PARA NIOS EN CANTABRIA
Por esa razn, los textos que recoge son para todas las edades. Es

El pequeo
cierto que algunos relatos, algunos poemas, entraan cierta dificul- emperador
tad para leerlos, pero explica: Si alguien encuentra algn texto que de China
no comprenda de inmediato, le insto a perseverar. Es mediante el Il: Ulises Wensell
esfuerzo, sirvindose de alguna capacidad que hasta ahora no ha Bayard, 2004
utilizado, que llegar a conocer mejor su propio potencial.
Esto les puede suceder a quienes se acerquen a algunos de los poe-

mas escritos por autores cntabros que se han publicado en edi-
ciones para nios. Poemas de Gerardo Diego, Jos Luis Hidalgo,
Jos Hierro, que no fueron escritos directamente para ser ledos
por los nios pero s pueden estar a su alcance. Encontrarn algu-
nos que se resisten a una primera lectura, habr aspectos parcia-
les, metforas, alusiones que no se comprendan, pero eso les debe
motivar a releer, a reflexionar, a que se den cuenta de que un tex-
to tiene muchas interpretaciones. Los poemas les estimularn la
imaginacin. Por otra parte, tampoco deben olvidar que la litera-
tura tambin es misterio. A cambio, pueden sorprenderse al des-
cubrir en los versos su musicalidad (algunos han sido escritos para
ser cantandos, como las nanas) o la plasticidad de unas imgenes
(aquellos que son ms visuales).
No ha sido mucha la poesa que se ha escrito en Cantabria dirigi-

da al lector infantil. Poetas pertenecientes al grupo Proel escribie-
ron algunos poemas que luego fueron recogidos en sus obras com-
pletas o en alguna de sus antologas, como fueron los casos de Jos
Luis Hidalgo y Julio Maruri.
25
PEONZA n 84
Ediciones para nios
El pequeo
emperador
de China Lo primero que se edita especficamente pensando en los lectores
Il: Ulises Wensell de menor edad lo hace Ediciones de la Torre, de Madrid, en su
Bayard, 2004 coleccin Alba y Mayo, dedicada exclusivamente a difundir la
poesa de los grandes poetas entre los nios y nias. En 1996 se
publica Gerardo Diego para nios, una edicin preparada por su hija
Elena Diego, que es quien escribe la introduccin y los comenta-
rios sobre su obra, con ilustraciones de Constantino Garca
Gmez. En la antologa hay poemas de sus libros ms importan-
tes: Soria, Manual de espumas, Versos humanos, Alondra de verdad,
Canciones a Violante, Mi Santander, mi cuna, mi palabra, ngeles de
Compostela y Versos divinos entre otros. Incluye algunos de los poe-
mas ms conocidos como El ciprs de Silos o Baha natal.
En la misma coleccin, dos aos despus, aparece Jos Hierro para

nios, en una edicin preparada por la escritora Yolanda Soler Ons,
que asimismo hace los comentarios sobre su obra en la introduc-
cin. Las ilustraciones son de Jess Aroca. En la antologa recopi-
la poemas de todos los libros de Hierro, desde Tierra sin nosotros a
Cuaderno de Nueva York. No podan faltar en ella poemas tan repre-
sentativos como Cancin de cuna para dormir a un preso, Una
tarde cualquiera, Rquiem, Los andaluces o Vida.
En 1989, el Ayuntamiento de Torrelavega edita el libro de Gloria

Ruiz Palabras de perfil, con ilustraciones de la pintora Marta
26
Laforet. El libro tendra una segunda edicin en 2003, al agotar-

se la primera. Los poemas estn escritos pensando en el lector al
que van dirigidos, los nios. Son poemas breves, como suelen ser
los poemas de Gloria Ruiz, y de apariencia sencilla, aunque no
puede evitar su autora las tentaciones que le provocan una forma
de pensar: la denuncia de las guerras o las injusticias en algunos
de sus poemas (Vctor y Fernando....). Entre los poemas reuni-
dos hay algunas nanas, incluyendo asimismo prosas poticas.
Todos los textos estn dedicados a nios (de su mbito familiar o
hijos de amigos), lo que da al libro una pincelada de calidez, de
complicidad o proximidad autora-lector. Incluso alguno hay dedi-
cado a amigos adultos.
En febrero de 2006, coincidiendo con el aniversario de la muer-

te de Jos Luis Hidalgo y con el vigsimo quinto Certamen
Literario Infantil que convoca el Colegio del mismo nombre
de Torrelavega, el Parlamento de Cantabria edit Poesa para
nios de Jos Luis Hidalgo. La edicin estuvo al cuidado del autor
de este artculo, as como el prlogo, y las ilustraciones fueron
de Francisco J. Gonzlez. En la antologa se incluyen poemas
de sus libros Raz, Los muertos y Los animales, ms otros que apa-
recen en sus obras completas y no haban sido publicados en
libro. Por ejemplo, las siete Canciones para nios que escribiera
en 1937.
Otros libros
Paralelamente a las publicaciones anteriores, ha habido otras que

no se han hecho dirigidas directamente a los nios pero que con-
tenan poemas para ellos.
La Universidad Popular de San Sebastin de los Reyes public en

1993 el libro de Julio Maruri Algo que canta sin m, que reuna la
poesa escrita entre 1944 y 1992 y que inclua Las aves y los nios,
cuya primera edicin es de 1945. Con una cita de Quevedo: Tu
edad se pasar mientras lo dudas, el libro est dedicado a Vicente
Aleixandre. Muchos de sus poemas pueden ser comprendidos por
el lector infantil.
En 2006, el escritor Juan Antonio Gonzlez Fuentes editaba una

antologa del poeta Alejandro Gago, en Icaria. En ella se incluan
Versos a Luca, seis nanas que haban sido editadas como plaquet-
te en 1999. De Alejandro Gago deben citarse igualmente en esta
aproximacin a la poesa para nios de Cantabria, los villancicos
que escribe todos los aos al llegar la Navidad para felicitar las
Pascuas a sus amigos.
27
PEONZA n 84
En 1991, M Jess Puente public Todo luna. Una edicin con un

diseo muy original en la que el libro se lee desplegando en acor-
den sus pginas violetas. En el poemario juega con la noche y las
fases de la luna. Algn poema se aparta un poco del mbito de lec-
tura infantil, pero hay que tener en cuenta que inicialmente su
publicacin no estaba dirigida a los nios especficamente.
Nana para una nia feliz
Una paloma, mi nia,

viene en tu cuna a posar.
Una estrella arde en su pico
y sobre el pico un rosal.
Una paloma, mi nia,

viene a tu cuna a dormir;
y sobre el sueo una rama
llena tu cuna de abril.
Una paloma, en tus dedos,
viene cuentos a engarzar;
y sobre los cuentos se abre
tu vida de par en par.
Una paloma, en tus ojos,

trae arrullos al dormir.
Ya se ha dormido la nia
que es en el sueo feliz.
(Alejandro Gago)
Poesa visual
Por ltimo, pertenecientes al territorio de la poesa visual, se pue-

den incluir algunos poemas que sern del agrado de los nios,
incluso les pueden motivar a que ellos mismos se atrevan a jugar
con las palabras y las imgenes. Por ejemplo, los caligramas de
Lorenzo Olivn, algunos de Isaac Cuende de su libro Poesa de
superficie, de 1979, y de Antonio Montesino de su antologa
Espacios y silencios. 1968-2005.
No deben olvidarse los libros que recogen los poemas escritos por
los propios nios. Hay numerosas experiencias realizadas por edi-
toriales y colegios. Por ejemplo los editados por el Colegio
Verdemar de Santander todos los aos con un poema de cada
alumno. Son creaciones hechas con 3, con 10, con 15 aos. Esas
que van surgiendo cuando los signos se mueven en un papel y se
28
unen y forman palabras; cuando las palabras empiezan a jugar, se

El pequeo
acercan, se enredan entre las manos. Ellos las tocan, las recortan, emperador
se les caen al suelo y se esconden, las encuentran, las colocan en de China
la yema de un dedo, las pegan, y ya juntas, hablan, tienen signifi- Il: Ulises Wensell
cado propio, nico, personal y hacen msica y suenan. Son, sim- Bayard, 2004
plemente, realidad hecha con palabras y palabras que crean reali-
dad. Una realidad frgil, de cristal, como la infancia, como la
adolescencia, como la de los adultos; fragmentos de vida colgados
de una pinza, se afirma en la presentacin de uno de esos libros
magnficamente editados con sencillas ilustraciones.
Harold Bloom en el prlogo al libro antes citado, escriba: Un

nio, a solas con sus libros es, para m, la verdadera imagen de la
felicidad potencial, de algo que siempre est a punto de ser. Un
nio, solitario y con talento, utilizar una historia o un poema
maravillosos para crearse un compaero. Ese amigo invisible no
es una fantasmagora malsana, sino una mente que aprende a ejer-
citar todas sus facultades. Quiz es tambin, ese momento miste-
rioso en que nace un nuevo poeta, un nuevo narrador.
29
PEONZA n 84
En resmen, la lectura para el nio como experiencia personal,

ntima, territorio de la reflexin y la fantasa. Ventana a la litera-
tura y a la vida.
Los
paraguas
poseen demasiados
arcos para esa sola
flecha que asoma en ellos.
S i n e m b a r g o ,
ja
ms
la
lan
za
rn.
(Lorenzo Olivn)
Bibliografa
Poesa de superficie. Isaac Cuende. Ministerio de Cultura.

Santander, 1979
Todo luna. M Jess Puente. Santander, 1991
Algo que canta sin m. Julio Maruri. Ayuntamiento de San
Sebastin de los Reyes. Delegacin de Cultura de la Universidad
Popular, 1993.
Gerardo Diego para nios. Edicin preparada por Elena Diego.
Ilustraciones de Constantino Garca Gmez. Ediciones de la
Torre. Madrid, 1996.
Jos Hierro para nios. Edicin preparada por Yolanda Soler.
Ilustraciones de Jess Aroca. Ediciones de la Torre. Madrid, 1998.
Poesa Verdemar. Santander, 2000.
Palabras de perfil. Gloria Ruiz. Ayuntamiento de Torelavega, 2003
Espacios y silencios. 1968-2005. Antonio Montesino. La Ortiga.
Editorial Lmite. Santander, 2005.
Poesa para nios. Jos Luis Hidalgo. Edicin de Luis Alberto
Salcines. Ilustraciones de Francisco J. Gonzlez. Edicin conme-
morativa del 25 Certamen Literario Infantil del Colegio Jos Luis
Hidalgo. Parlamento de Cantabria. Santander, 2006.
Antologa. Alejandro Gago. Icaria. Barcelona, 2007.
#
30
>>
Editar poesa
para
adolescentes
Este artculo es una nueva ventana hacia la poesa para adoles-
centes. El autor, editor de la coleccin Otros espacios, de
Anaya, presenta sus reflexiones sobre la potica para jvenes a
travs de una autoentrevista. Esta forma gil, clara y difana de
expresin le permite no desviarse en sesudas reflexiones, y cen-
trarse en lo que quiere hacer y por qu lo hace. Atractiva mane-
ra de acercarse a los libros y a las ideas de las personas que los
van escogiendo.
En los primeros meses de 2004 la editorial Visor public un libro Autor

de Jess Munrriz titulado Poesa para los que leen prosa. El 20 de Samuel Alonso
Mayo del mismo ao el peridico El Mundo propona a Omeaca
Munrriz en sus encuentros digitales. Cuando le aquella entre- Editor y escritor
vista pens que era el tipo de preguntas que me gustara que me
hicieran, porque las realizaban los lectores (y no lectores) curio-
sos. Las preguntas no venan del endogmico mundo literario,
venan de la inocencia y la ingenuidad.
As que lo que he hecho es copiar y pegar algunas de las pregun-

tas (haba ms de cuarenta) e intentar responderlas desde el pun-
to de vista de un editor de poesa para adolescentes.
Recuerdo que, cuando estaba en el instituto, mi profesor de literatura

deca siempre: El poeta quiere decir. Yo, entonces, pensaba en aque-
llo y siempre conclua: pues, si eso es lo que quiere decir, que lo diga
de una vez, reflexiona Samuel Alonso Omeaca (greda, 1966).
Por eso este escritor, editor y experto en literatura infantil y juve-
nil, ha planteado la coleccin Otros Espacios (poesa para ado-
32
EDITAR POESA PARA ADOLESCENTES
lescentes) en la editorial Anaya, que codi-

rige con Antonio Ventura.
1. Qu opina de los poetas jvenes?
Ms que la edad de los poetas me interesa

la edad de la voz, de la palabra. Creo que
hay voces jvenes, con planteamientos
novedosos y vanguardistas. Voces que
hablan de lo ms cercano, de la ciudad y el
asfalto, de discotecas e institutos, esas son
las que me interesan. Asimismo me con-
ciernen los jvenes lectores. Lectores ado-
lescentes que piden voces nuevas. Juntar a
los jvenes con la poesa ms nueva y atre-
vida es el reto. No olvidemos que cuando
se escriben los primeros poemas es en la
adolescencia, cuando se buscan referentes
es en esa etapa de la vida.
2. Y por qu hay que quitarle el miedo a la poesa? No debera cada

El Tragaldabas
uno leer lo que quiera? Tiene que gustarme la poesa por fuerza? Il: Ulises Wensell
Gakken, 1985
Porque no es tan difcil. Slo hay que echarle un vistazo al pri-
mer libro de la coleccin: Efectos secundarios. Diecisis poetas muy
distintos, que escriben sin miedo y de una manera cercana sobre
lo que todos vivimos y sentimos. Por supuesto que cada quien lea
lo que quiera, pero por qu no, tambin, poesa? Para crear nues-
tro propio gusto hay que leer mucho, pero en las libreras la poe-
sa est, las ms de las veces, escondida. Otros espacios preten-
de acercar la poesa a los jvenes que no encuentran la estantera.
Respecto a la tercera: prefiero responder trasformando una frase
hecha la poesa con sangre no entra. Deberan tomar nota
muchos profesores de literatura de secundaria.
3. Qu es poesa?
El Juan de Mairena de Machado nos advierte: Hemos de

hablar modestamente de la poesa, sin pretender definirla, ni
mucho menos obtenerla por va experimental qumicamente
pura. Y Juan Ramn Jimnez nos escribe este acertado aforis-
mo: La poesa, principio y fin de todo, es indefinible. Si se
pudiera definir, su definidor sera el dueo de su secreto, el
dueo de ella, el verdadero y nico dios posible. Y el secreto de
la poesa no lo ha sabido, no lo sabe, no lo sabr nunca nadie,
ni la poesa admite dios, es Diosa nica sin dios. Por fortuna,
para dios y para los poetas.
33
PEONZA n 84
4. Qu tal (Samuel)? No soy lectora habitual,

y te pedira que me recomendases un buen libro
de poemas o prosa, para iniciarme. Muchsimas
gracias.
Puedes empezar por Efectos Secundarios y,

si te gusta, puedes seguir por Consumir
preferentemente, de Ral Vacas o por El
tamao de los sueos de Karmelo C.
Iribarren. Todos ellos son de la coleccin
de la que estoy escribiendo. Son tres
libros que los adolescentes (y los adultos)
disfrutarn. La prosa, si no te importa, la
dejo para otra entrevista.
()
7. Tengo la impresin de que todava quedan

puristas que critican estos ejercicios de acerca-
miento Qu sitio queda para ellos?
El mismo que tienen y han tenido siempre: la oscuridad, el ostra-
El Tragaldabas
Il: Ulises Wensell cismo y, al final, la soledad (jo, me he puesto dursimo). Gracias
Gakken, 1985 Munrriz por poner los puntos sobre la es.
8. No he ledo en mi vida nada de poesa, es ste un buen libro para

empezar?
No es propaganda, pero si no lo hubiera escrito (editado) yo, lo

recomendara igual. Es lo que necesita todo aquel que tenga sensi-
bilidad y no conozca bien la poesa. El lector va de la mano suave
de la poesa ms narrativa y al final se queda con el mejor sabor de
boca y un montn de buenas propuestas. Gracias de nuevo, Jess.
9. No he ledo tu libro todava pero no crees que el gran problema que

tiene la literatura en Espaa es el peso de la historia? No es verdad
que el libro de lengua y literatura de Lzaro Carreter ha mermado el
inters de los jvenes en la literatura en general y en la posea en par-
ticular? ()
De acuerdo, la escuela ha hecho bastante dao. No se puede obli-

gar a nadie a leer. A eso se llega con placer o no se llega. Del saber
leer al querer leer hay un abismo. Este tipo de propuestas arriesga
por la lectura placentera, por disfrutar con las palabras y las ideas.
Afortunadamente, la escuela est cambiando desde hace aos.
()
34
EDITAR POESA PARA ADOLESCENTES
12. Cul es el verso que ms te ha emocionado?

El Tragaldabas
Il: Ulises Wensell
Mejor un poema, no te parece? Epitafio del enamorado Gakken, 1985
(Juan Bonilla):
Si alguien quiere escribir mi biografa / no hay nada ms senci-

llo. / Dispone de dos fechas solamente: / la del da que te conoc
/ y la del da en que te fuiste. / Entre una y otra transcurri mi
vida. / lo que ocurriera antes, lo olvid. / lo que suceda ya, carece
de importancia.
13. Al principio pens: pues si no quieren leer poesa, ellos se lo pier-

den, no hay por qu empearse en que les guste... Pero, la verdad, la
seleccin es magnfica y el libro es delicioso. Creo que haca falta algo
as con la poesa espaola. Enhorabuena! Y... habr ms antologas
de Samuel Alonso?
Gracias por tus palabras. Supongo que habr ms antologas, no

depende todo de m. Respecto a la primera parte: Te refieres a los
adolescentes? Entiendo que s. No es cuestin de empearse en que
les guste la poesa, de lo que se trata es de dar a conocer otra poe-
sa ms cercana a sus intereses. El resto es dar voz a los lectores.
14. Hay alguna tendencia potica que predomine?
No. El momento de la actual poesa es de eclecticismo. Como en

casi todo: el cine, la pintura...
35
PEONZA n 84
()
22. No sera el momento de cambiar el talante hacia la poesa y valo-

rarla en los planes de estudio?
S, pero para leerla, para disfrutarla en voz alta, no para recons-

truirla. La coleccin Otros espacios naci con la intencin de
entrar en los institutos de secundaria y lo estamos consiguiendo.
()
47. Cmo se gana la vida un antlogo de poemas? Imagino que ven-

diendo libros... pues no.
Haciendo lo que se puede, compaginndolo con otras actividades,

siempre en torno al libro, por supuesto.
Despedida
Me tengo que ir, pero lo he pasado muy bien. Ha sido una expe-
riencia estupenda que ojal se repita. Un abrazo a todos.
Por qu estas peguntas y no otras? Tengo la sospecha de que
cuando se habla de poesa siempre se est empezando, siempre
aparecen las mismas dudas, las mismas preguntas. Preguntas sobre
el sentido del gnero, sobre los caminos poticos, sobre recomen-
daciones y gustos. Y es al lector al que hay que responder y no a
otros. Son preguntas que cuestionan la invisibilidad de poesa, que
bucean en los planteamientos, que discuten la tradicin y que inte-
rrogan al futuro. Estas preguntas son las que deben hacerse los
editores y los escritores antes de cada nuevo proyecto.
La tarea del editor es, como la del mediador (lase profesor, maes-
tro, bibliotecario), la de tender puentes, proponer lecturas. En defi-
nitiva, comunicarse con el lector. En este caso, un lector en forma-
cin, un lector curioso, un lector que busca caminos literarios.
Como director de una coleccin de poesa para adolescentes he pre-
tendido marcar una nueva ruta, tal vez recordando a aquel lector
que fui o el lector que creo que sera hoy da si tuviera unos aos
menos. Un lector que hubiera querido encontrarse muchas y varia-
das propuestas, un lector que se pregunta por la poesa y por el mie-
do a leerla. La coleccin Otros Espacios quiere saciar el anhelo
de lectores jvenes que buscan poesa joven y significativa.
#
36
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37
>>
Letra
sobre letra
Es posible atribuir a Ral Vacas la etiqueta de joven poeta, aun-
que tambin sea un veterano poeta con una larga trayectoria lite-
raria (comenz a escribir, siendo un embrin, en la placenta de
su madre) y una amplia relacin de libros publicados, alguno de
ellos para jvenes (ver Consumir preferentemente, en Comentado
por, Peonza 82). Participa en numerosas iniciativas, como
encuentros con lectores, recitales poticos, exposiciones de poe-
sa visual o talleres de escritura. En el texto que sigue expone (y
se expone) su visin de la poesa hasta donde puede alcanzar la
mirada del poeta ms all del verso que le nombra.
Autor
Ral Vacas
Poeta
Horizontales: 1. Ro de Italia. 2. Parte de la filosofa que estudia
la moral y las obligaciones humanas.
Poema es esto y esto y esto.

(Juan Larrea)
Nunca escrib una potica. Ni la intu siquiera. Todo lo que sea

explicar lo que escribo y lo que toco o respiro creo que no me
corresponde a m sino al lector.
Mara Zambrano lo explica mejor: el poeta no puede saber

quin es; ni siquiera lo que busca. ste es, a m entender, el mis-
terio de la poesa. Creo en el poema. Como creo en las ninfas
con dolor de ovarios y en los cclopes que pasean por los parques
los domingos.
38
LETRA SOBRE LETRA
Luis Garca Martn seala que lo que importa en un poeta son

sus versos, no su potica explcita, casi siempre nebulosa. Por eso
les invito a buscar en los poemas, a adivinar las cosas que no dicen,
a merodear en sus envases trmicos sus huellas y sus sombras. Y
si al final de todas las preguntas posibles resulta que escribir es res-
pirar o medir el xido que se acumula en nuestros ojos, tal vez me
reconozca en las respuestas.
Letra sobre letra, latido sobre latido, labios sobre labios, cuerpo
sobre cuerpo, duda sobre duda, lgrima sobre lgrima, suspiro
sobre suspiro o, como escribi ngel Gonzlez, palabra sobre
palabra. As se construyen la poesa, la vida, el amor, el deseo, el
miedo, la tristeza, la comunicacin.
Todo a nuestro alrededor ha sido creado con precisin de meca-

no. Nuestro reflejo en el espejo, la sombra que nos sigue a todas
partes los das de sol, el tmido esqueleto que revelamos en las
radiografas, todo atiende a una estructura fsica y molecular.
Somos fusin y fisin. Unimos y dividimos. Hacemos y deshace-
mos. Creamos y destruimos. se es nuestro oficio diario.
Entiendo la escritura como un compromiso y una bsqueda cons-

tante por capturar, desinfectar, diagnosticar, descifrar, autopsiar
todo cuanto est en el lmite de nuestros ojos, odos, labios o tac-
to, las nicas posibles coartadas para el engao de las musas, las
herramientas que dan forma a una palabra o una lgrima o un beso
rojo de mujer. Y aqu no hay frmulas de agua o mecanismos de
reloj que expliquen cuanto pasa. Tiene razn Antonio Piedra: la
poesa es un proyecto ms que una definicin y emerge en la con-
ciencia del poeta como un iceberg del que ignoramos volumen y
desplazamiento. Slo sabemos que es real como la muerte mis-
ma y que nos salva y nos condena al mismo tiempo.
Lorca tena claro que el poeta que va a hacer un poema tiene el

vago sentimiento de que parte hacia una cacera nocturna en un
bosque muy lejano.
Las palabras son extraos insectos que hacen sus madrigueras en

los libros, los diccionarios y las personas y que, al igual que las abe-
jas, acostumbran a pasearse por las flores y las cosas para apren-
der su sabor y endulzarnos la vida. Muchas de esas palabras las
hemos visto crecer y han vivido tanto tiempo dentro de nosotros
que ya las consideramos nuestras. Otras, en cambio, las descubri-
mos a diario en medio de una conversacin o tumbadas en el cs-
ped de los encerados. Las palabras son tan necesarias como el pan
o la leche que tomamos en el desayuno. Y aunque en ocasiones
nos persigan para clavarnos su aguijn, la mayora de las veces
39
PEONZA n 84
revolotean cerca de nosotros con ganas de jugar y de contarnos
Mes contes moi

Il: Ulises Wensell cosas. Las palabras sirven para todo, incluso para abrir una lata de
sardinas con guantes de boxeo o tocar el clarinete debajo del agua.
La labor del poeta es soltar el lastre a los recuerdos y emociones

y hacer inventario de palabras, de momentos, de miradas, de
encuentros y de bsquedas e inaugurar el deseo ms o menos
explcito en cada uno de nosotros, de aventurarnos en este labe-
rinto sin treinta que es la literatura.
Dice Rafael Amor, un gran cantautor y poeta, que desde Ovidio

todos los poetas siguen con la misma odisea. Ojal que dicha odi-
sea tenga un final feliz.
#
40
>>
Animar a leer
y escribir,
animar a contar
y escuchar
Arenas de San Pedro y Guadalajara ocupan por derecho pro-
pio dos de los lugares ms destacados en la geografa de la lec-
tura en Espaa. Desde hace aos, y en una trayectoria conti-
nuada que ha discurrido de forma paralela, desde ambas
localidades parten, cada mes de junio, sendas convocatorias que
concitan la presencia de centenares de personas. Son propues-
tas diferentes pero con seas de identidad en comn: el carc-
ter colectivo de los proyectos y la tenacidad en el empeo de
defender la palabra hecha literatura (oral y escrita). Dos asi-
duos participantes en las Jornadas de Arenas y en el Maratn
de Guadalajara nos aproximan a ambos acontecimientos.
Encontrando animadores a la lectura en el bos- Autor

que (o esto es un pino y estoy en Arenas de San Javier Flor Rebanal
Pedro) Psiclogo y miembro
del Equipo Peonza
En un lugar cercano a La Mancha, de cuyo nombre quiero acor-
darme, exista un grupo de gentes de bien, amantes del libro y la
cultura, que un da se fueron al bosque para animar a otras cria-
turas venidas de todos los rincones de la Espaa y resto del mun-
do a hablar de jitanjforas y plenilunios, poesa infantil y federi-
cos varios. Era por el mes de junio y lo sigue siendo. Hablamos de
42
Arenas de San Pedro (vila) y sus jornadas de animacin a la lec-
tura que, en el ao 2007 cumplieron su tercera edicin bajo el
nombre de Encuentro de Animadores a la Lectura, de la mano
de la Asociacin Pizpirigaa (www.pizpirigana.net).
Este tercer encuentro tuvo lugar del 1 al 3 de junio y convoc a

algn centenar de personas bajo el lema Leer como una maripo-
sa, escribir como una abeja (si quieren que les expliquemos su
significado tendramos que empezar con lo de la m con la a
ma...riposa) y tuvo al escritor Bernardo Atxaga como confe-
renciante inaugural hablando de Muy viejos son los bosques.
Luego vinieron egregios filoslogos como Agustn Garca Calvo,
enfrentados tradiautores como Jess Marchamalo y Mario
Merlino, el logos feroz de Isabel Escudero, la benevolencia de
Ral Vacas, Andrs Ibez o Antonio Garca Teijeiro, y actuacio-
nes estelares como las de los Titiriteros de Binefar o Paco Ibez,
que llen de pica la noche estrellada (ya saben: a galopar, a galo-
par). Una exposicin de poesa visual Huellas en el bosque-
animaba el lugar, un poblado pinar, antes lugar de acampadas y
ahora lugar de escapadas y hadas.
Arenas de San Pedro es un territorio de referencia para todos los

amantes de la literatura infantil y otras aves primaverales: el buen
humor, la sonrisa perfecta, la metfora adecuada, las disyunciones
y adversidades de la lectura, las musas y musos. Un territorio para
recoger cerezas e ideas para llevar despus a bibliotecas y escue-
las, a criaturas que necesitan de la poesa memorable.
Un encuentro que en 2007 tuvo su centro en la entrega del pri-

mer Premio Literario Pep Sempere, destinado a reconocer el
43
PEONZA n 84
fomento de la lectura y que nos recuerda a un personaje infatiga-

ble: nuestro amigo Pep. Un primer ao en que el premio recay
en la revista Peonza con un accsit remarcable: una fbrica de roda-
mientos de Salamanca Nachi- con espacio para la lectura dentro
de la factora. Agradecidos en lo ms profundo, dedicamos unas
palabras de recuerdo a las buenas gentes del entorno. stas corres-
pondieron con 100 kilos de cerezas y dos cestos de libros: dos
galardones de peso. Animados para el encuentro de 2008 del 6
al 8 de junio, con Eduardo Galeano como inaugurador-, que que-
den nuestras palabras de reconocimiento por el premio y el
recuerdo de su inspirador.
Buenas tardes a tothom, que dira Pep.
El tan loado Equipo Peonza empezamos aos ha -20 aos ya para 21;
es decir, somos mayores de edad, con alguna dignidad y cierto desgobier-
no. Un equipo dedicado a la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ para los
amigos) que en la actualidad somos alrededor de ocho personas a quienes
nos gustara decir unas palabras de agradecimiento; bueno unas pala-
bras no: exactamente 455 palabras.
Porque parece que fue ms o menos ayer cuando unos despistados profe-
sores cntabros se asomaron por estos montes para conocer a Federico, a
Joan Manuel, a Fernando, a Enrique, a Alonso, a Pep, a Juana a
tothom. (Recordar para los jvenes que estas jornadas nacieron en el
monte y al monte volvieron, pino arriba, pino abajo).
Porque parece que fue ms o menos ayer cuando estos profesores regresa-
ron a su tierra y se decidieron a publicar una revista de literatura infan-
til que llamaron Peonza. Corra el ao 1986 y tanto corri ese ao la
peonza que cambi de dcada, de siglo y de tamao. Pero esa es otra his-
toria, salpicada de amigos y amigas, escritores espaoles, escritoras bra-
sileas o norteamericanas, ilustradoras espaolas, ilustradores britni-
cos o italianos. Y siempre con Diego, bajo los Javieres, ante Jos Luis,
entre Pachi, desde Encarna, segn Juan, tras Paco: los peonzos entre
comillas y peonza.es (que ya existe).
Porque parece que fue ms o menos ayer cuando unas amistades se entre-
cruzaron, Norte y casi Sureste, Cantbrico y Mediterrneo, una revis-
ta y un Collectiu, Cantabria y Elche, Peonza y Pep.
y unos aos fueron risas

y otros discusiones sobre libros y compromisos
y noches de ronda por el pueblo
y tertulias a la luz de la luna
y sorpresas
y sonrisas
44
ANIMAR A LEER Y ESCRIBIR, ANIMAR A CONTAR Y ESCUCHAR
Nos sentimos muy agradecidos por ser los primeros en ser galardonados

Mes contes moi

con el premio que lleva el nombre de nuestro amigo Pep, de compartirlo Il: Ulises Wensell
con una fabrica de rodamientos salmantina (que de aqu no salen sin que
nos cuenten en un artculo cmo lo hacen), de volver a ver a tanta gen-
te conocida y reconocida, de compartir 100 kilos de cerezas y nuestro amor
por los libros. Libros que Pep llevaba muy dentro, en palabras de Joan
Manuel Gisbert: habitante de la pgina infinita.
Ac vamos y ac volveremos. Finalizamos. Lo mejor que puede ocurrir-

le a una peonza, a una peonza de verdad, es que cumpla su objetivo: bai-
lar el mximo tiempo posible a la ancho y a lo largo de un patio de recreo,
una era o una asfaltada calle. Y que el baile sea largo, con sus vaivenes
y recorridos; es decir con su trayectoria. Gracias jurado del premio Pep
Sempere por haber premiado nuestra trayectoria.
Peonzamos veros el peonzo que viene.
Lo dicho, hasta junio de 2008.
45
PEONZA n 84
Autor Una fiesta de la palabra

Pep Bruno
Cuentista El tercer final de semana del mes de junio, en Guadalajara, se cele-
bra el Maratn de los Cuentos. Esta actividad consiste, bsicamen-
te, en contar y escuchar cuentos ininterrumpidamente unas cuan-
tas horas. La primera vez que se realiz, all por el ao 1992, la
duracin del maratn fue de 24 horas (porque era el mnimo para
poder entrar en el libro Guiness de los rcords). En el Maratn
del pasado 2007, la duracin de la fiesta fue de 46 horas, que es lo
que viene durando desde hace unos cuantos aos.
La idea del maratn fue de tres mujeres. La cosa empieza bien,

porque si de parir se trata, es bueno que sean mujeres quienes lo
hagan. Ellas son Eva Ortiz, directora de la biblioteca municipal
de Azuqueca de Henares; Estrella Ortiz, decana de los cuentistas
espaoles; y Blanca Calvo, directora de la biblioteca pblica del
Estado en Guadalajara. En aquella poca, Blanca era, a la sazn,
alcaldesa de la ciudad. A esta alcaldesa le pareca inslito que
Guadalajara no celebrara el da del libro de ninguna manera, y
tomando un da caf con sus amigas Estrella y Eva, entre pasta y
taza, taza y pasta, surgi la idea.
As pues, el Maratn de los Cuentos naci como una propuesta

festiva, una celebracin. Y aunque luego el Maratn ha sido ms
cosas (y ha asumido ms propuestas: Festival de Narracin,
Maratones paralelos, animacin de calle, conferencias, talleres,
etc.), nunca ha abandonado esa peculiaridad suya: ser fiesta. Fiesta
de la palabra.
Para ponerlo en marcha y permitir que el Maratn de los Cuentos

perviviera a lo largo de los aos estas tres mujeres contaron con
el apoyo del Seminario de Literatura Infantil y Juvenil de
Guadalajara (uno de los pioneros en Espaa en esto de la anima-
cin a la lectura, organizadores de varios encuentros nacionales
de animacin a la lectura y encargados de la excelente publicacin
Atiza, todava hoy imprescindible), al que pertenecan, y con el
apoyo de la Biblioteca Pblica del Estado y muchos de sus emple-
ados y usuarios. Ah, claro, y tambin de muchos amigos.
Esta fiesta de la palabra, esta celebracin de cuentos contados,

necesita de muchas manos y de muchas voluntades para ponerse
en marcha cada ao. Por eso son muchos quienes en algn
momento han pasado cerca del Maratn y han colaborado con l.
Y eso ha determinado otra de sus caractersticas: ser de todos.
El Maratn de los Cuentos de Guadalajara se ha convertido en

una fiesta, s, pero en una fiesta que cada uno considera como pro-
46
ANIMAR A LEER Y ESCRIBIR, ANIMAR A CONTAR Y ESCUCHAR
pia. Es una fiesta del pueblo, popular en su

sentido ms amplio. Una fiesta que se
mantiene gracias al pueblo. De hecho
habra que preguntarse por qu razn en
los primeros aos de Maratn hubo que
pasar de 24 a 46 horas. La razn podra ser
sta: muchos quieren ser parte de la fiesta,
aportar su granito de arena, hacer la fiesta,
su fiesta, lo que implica ms horas para que
ms gente cuente.
Esto es lo que de verdad hace grande a este

Maratn y lo diferencia de otros eventos
similares: la gente de Guadalajara conside-
ra que el Maratn de los Cuentos es cosa
suya, cosa propia. Y aunque es importante
la presencia de narradores profesionales,
cuentistas venidos de toda Espaa y de
otros pases, el Maratn no se sostendra sin la voz del pueblo, sin

Mes contes moi
los ojos del pueblo, sin las orejas del pueblo. Il: Ulises Wensell
Pero veamos qu tiene esto que ver con la animacin a la lectura.
Podemos decir que todo lo que relacione libros y cuentos con

momentos agradables, felices, emocionantes, ya es un buen pun-
to de partida. Adems, como escriba Blanca Calvo en su
Abecedario de la animacin a la lectura1: La N nos lleva a
narracin oral, porque a leer se puede empezar con los odos []
Las historias piden ms historias y, desde las palabras escuchadas
es natural llegar a las pginas impresas. S, a leer se empieza por
las orejas.
Pero hay ms. Esto de que el Maratn se haya convertido en una

fiesta popular significa que la gente ha de prepararse cuentos para
contar. Y ha de contarlos para ensayar. Las escuelas empiezan a
primeros de junio con los cuentos, muchas familias tambin. Los
abuelos buscan en la memoria y los padres se preparan algo para
contar. Todo el mundo quiere dar voz a los cuentos, quiere rega-
lar su tiempo, quiere que el Maratn sea y sea tambin suyo. Y
para este afn la gente encuentra la ayuda precisa en los libros
donde los cuentos estn esperando que alguien los elija para ser
contados, para ser vivos (cuentos vivos, de viva voz).
Pero adems.
1
Blanca Calvo, Animacin a la lectura, en Educacin y Biblioteca, n 100.
47
PEONZA n 84
No nos hemos parado a pensar qu signi-

fica que una persona (annima, un fonta-
nero por ejemplo) decida subir a un esce-
nario y ponerse a contar un cuento delante
del resto de habitantes de su ciudad.
Cmo debe afectar esto a las relaciones de
quienes habitan esta ciudad? Durante las
46 horas hay alguien contando, pero tam-
bin hay gente que no cesa de escuchar,
escuchadores sedientos de cuentos. Qu
significa que alguien decida pasar unas
cuantas horas de su vida escuchando a sus
vecinos contando cuentos, y de nuevo:
Cmo afecta esto a las relaciones de quie-
nes habitan esta ciudad? Pensemos que en
algunas horas hay ms de mil personas
escuchando cuentos en completo silencio.
Tampoco sabemos de qu manera nuestros hijos se vern afecta-
Mes contes moi

Il: Ulises Wensell dos por este virus del cuento. Mis hijos han vivido intensamente
todos los Maratones de su vida. En su vida siempre hubo un
Maratn, una fiesta de la palabra, una fiesta dedicada a los cuen-
tos, al silencio, a la escucha. Por eso cuando el pasado junio mi
hijo de 7 aos me pregunt si mis padres tambin me llevaban al
Maratn y yo le dije: cuando era nio no exista el Maratn,
Juan me mir atnito: un mundo sin Maratn de los Cuentos?
Eso era sencillamente imposible.
Supongo que para otros nios lo imposible ser un mundo sin

playstations, o sin Internet, o sin mviles, o sin televisin, o sin
ceds Afortunadamente en Guadalajara hay nios que se asom-
bran con la sola posibilidad de un junio sin Maratn de los
Cuentos, sin su Fiesta de la Palabra.
48
PEONZAS ILUSTRADAS
Texto normal
>>
50
ENTREVISTAMOS A:
>>
Ulises
Wensell
Charlar con Ulises supone un enorme placer y una gran emo-
cin. Estamos ante uno de los ilustradores pioneros de la
moderna Literatura Infantil espaola, perteneciente a la fruc-
tfera generacin de los setenta. Sus palabras van surgiendo
desde el profundo conocimiento que le dan los muchos aos
de profesin desarrollada con entusiasmo y entrega. Su obra se
ha publicado principalmente en Francia y Alemania y, en los
ltimos tiempos, se ha producido un regreso al mercado nacio-
nal. Ms de tres dcadas ilustrando libros le han convertido en
el candidato espaol al Premio Andersen de Ilustracin 2008.
Suerte, Ulises.
Cmo valoras estos treinta y tantos aos que llevas ilustrando libros
para nios?
No s si soy el ms indicado para valorar tantos aos de dedica-

cin profesional. He tenido la suerte de poder trabajar haciendo
lo que me gusta y he ilustrado, con mayor o menor fortuna, con
aciertos y errores, pero siempre con cario, muchos libros para
nios. Creo que lo ms importante de estos aos ha sido vivirlos,
ir acumulando experiencias intentando olvidar las malas y recor-
dar slo las buenas. Eso me ha permitido seguir en la brecha,
haciendo dibujitos cada da, en lugar de tirar la toalla y dedicar-
me a otra cosa.
Qu ha cambiado desde aquellos aos setenta hasta ahora, desde tu pun-

to de vista, en el panorama editorial de nuestro pas?
51
PEONZA n 84
Me parece que el panorama editorial no ha cambiado sustancial-

Spatzen Brauchen
mente desde los 70. Entonces ya haba magnficos ilustradores e ilus- Il: Ulises Wensell
tradoras (que ellas me perdonen si las incluyo a partir de ahora en Otto Maier Verlag,
el plural ilustradores) y muchas editoriales que dedicaban parte de 1984
su produccin al pblico infantil y juvenil, aunque la capacidad
adquisitiva de la poblacin no era la de hoy. Algunas de las editoria-
les con las que trabaj ya no existen, como Doncel, Altea o Min,
que public Don Blanquisucio, el libro por el que me concedieron el
Premio Nacional a la Mejor Labor de Ilustracin en 1979. Pero han
aparecido muchas otras y cada vez se lanzan ms libros ilustrados al
mercado. Debe de ser porque se venden, de modo que el panorama
me parece halageo para los autores de la llamada literatura infan-
til y para los ilustradores, que ahora pueden percibir los derechos de
autor que en los 70 no se nos reconocan. Aparte de esto, lo que me
parece que ha cambiado sustancialmente es el tipo de ilustracin que
han venido ofreciendo muchas publicaciones espaolas como des-
tinada al pblico ms joven. No recuerdo en este momento quin
deca que en la actualidad el libro infantil ilustrado parece ms bien
dirigido a un pblico de edad no claramente definida y que la fun-
cin tradicionalmente confiada a la ilustracin, facilitar una lectura
comprensiva a los pequeos, haba dado paso a la libre expresin y
experimentacin artstica, quizs ms interesante para los adultos
52
ENTREVISTAMOS A ULISES WENSELL
deseosos de novedades grficas que para los propios nios. Creo que
tena razn. Quizs se ha supeditado la voluntad de aproximarse a
la comprensin infantil y la voluntad de servicio al texto a la bs-
queda de formas novedosas y sorprendentes. Pero quizs haya sido
para evitar caer en la simplificacin grfica de los tradicionales dibu-
jos animados. Ya haba mucho de eso en el mercado.
Cmo ves tu trayectoria una vez discurrido todo este tiempo?
Creo que he dicho alguna vez que no podra describir mi trayec-

toria como una lnea recta, sino ms bien como una espiral en tor-
no a un mismo centro de inters; que he ido abandonando y reto-
mando ciertos modos de hacer, ciertas caractersticas de estilo y
ciertas tcnicas, pero que en mis primeros libros ya haba algo que
sigue estando en los ltimos: la intencin de expresar y transmi-
tir sentimientos y emociones, tratando de que los personajes dibu-
jados parezcan verosmiles y capaces de experimentarlos en lugar
de estilizadas abstracciones grficas. Creo que mi misin como
ilustrador es conectar con la afectividad infantil y transmitir a los
pequeos lo que hacen y sienten los personajes de las historias que
ilustro. Me parece que eso facilita su identificacin con ellos y que
se interesen en seguir la historia narrada.
Ests satisfecho con el trabajo que has realizado? Y te sientes conside-

rado por los lectores, editores, crticos?
En ese sentido, me siento satisfecho del trabajo realizado. Hay

muchos nios a los que les gusta lo que hago y ante la muy favo-
rable reaccin del pblico al contemplar la exposicin antolgica
que me han organizado en el Centro Cultural Casa de Vacas del
Parque del Retiro de Madrid, tengo que sentirme orgulloso y feliz.
Me siento bien considerado entre mis compaeros de profesin
que me concedieron el Premio APIM en 1993, y por todos los que
han apoyado que este ao fuera yo el candidato por Espaa al Pre-
mio Internacional Andersen, aunque no tenga muchos libros publi-
cados aqu. Y tengo que agradecer a los profesores, bibliotecarios,
libreros, autores, ilustradores y crticos que participaron en la selec-
cin, la inclusin de dos de los lbumes que yo ilustr en la lista de
los treinta que compondran la Biblioteca Ideal de los Nios del
Siglo XXI. Me hubiera gustado tener ms presencia en las libre-
ras en todo este tiempo, claro est, pero aqu se estaba intentan-
do orientar el mercado hacia otro tipo de ilustracin.
Pero tu obra est ms presente a nivel internacional
S, es en el mbito internacional donde mi trabajo ha sido mejor

acogido y valorado. Las directoras de mis habituales editoriales
53
PEONZA n 84
de Francia o Alemania me han enviado unas pginas tan elogiosas

para incorporar a mi Book de presentacin al Andersen que me
han emocionado y tengo fieles seguidores en muchos pases. Qui-
zs eso explica los ms de quinientos nmeros de ISBN con que
cuenta mi bibliografa.
Qu libros te han dejado mejor sabor de boca? Con cules te sigues sin-
tiendo muy identificado?
Los libros que me han dejado mejor recuerdo son todos aquellos
que supusieron un reto para m y que consegu sacar adelante sin
traicionar mis propias expectativas. No me result fcil conseguir
que los personajes que rodeaban a El nio que tena dos ojos no pare-
cieran monstruitos al tener slo uno, o representar el mundo gris
y transparente que ellos vean. Y fue un reto para m dar una ima-
gen no muy terrible a Don Blanquisucio, aquel pequeo dictador
que no admita ms colores que el blanco en su mundo amuralla-
do, o representar el asombro de la nia que descubra fuera de la
muralla los colores de la libertad. Tampoco me result fcil dar
con la imagen de El tragaldabas o del Petit monsieur tout seul que
hoy sigue siendo uno de mis personajes ms queridos, o conse-
guir que la breve narracin de un paseo de un nio con su abue-
la contuviera ilustraciones capaces de interesar y conmover al
pblico japons que me otorg por ese libro el Owl Prize en
1985. Tambin fue un reto encontrar una imagen adecuada pera
representar el Pozo del Agua de Vida o los reyes magos y los pas-
tores que siguieron la estrella, por distintos caminos, hacia El Pese-
bre de Joan Alavedra. Quizs el mayor de los retos fue ilustrar Las
Bellas Historias de la Biblia para el pblico infantil, tratando de huir
de la habitual ilustracin de tipo realista. Pero tambin me sien-
to satisfecho de mi experiencia con los libros con ventanas que se
abren y permiten ver lo que se oculta detrs Y de mis cartas
para juegos de imaginacin Y de haber logrado que Valentn,
un simple gusano verde, tuviera tantas posibilidades de expresar
sentimientos humanos y resultara un personaje entraable Y de
que mis elefantes, gatos, osos o bhos parezcan reales sin ser rea-
listas y los nios se identifiquen con ellos y sus aventuras. Yo me
siento identificado con todos esos protagonistas. Son muy mos.
Cmo te planteas la realizacin de un libro? Cuntanos cmo evolucio-

na tu proceso creativo en la actualidad.
Para m, cada libro es un mundo y sus caractersticas me sugieren

un modo determinado de ilustrarlo. He experimentado diferen-
tes tcnicas y estilos, pero siempre procurando adecuarme al
carcter de cada texto y expresar el eco sensible que despertaba en
m su lectura. Por lo general, despus de elegir los pasajes que voy
54
a ilustrar y de buscar la imagen que creo adecuada para los perso-

najes, hago pequeos bocetos a lpiz de las escenas elegidas para
Spatzen Brauchen
Il: Ulises Wensell
que la historia pueda seguirse. Luego estudio la entonacin y la Otto Maier Verlag,
compaginacin y opto por determinada tcnica. 1984
Ha variado mucho con el paso del tiempo?
Mi proceso creativo no ha variado mucho a lo largo del tiempo,

pero ahora me interesa ms la ambientacin y utilizo ms el orde-
nador para hacer bocetos a color. He ilustrado un libro La boite aux
mots interdis, editado por Bayard, empleando slo el ordenador, y
quedaba bien, pero no quiero volver a hacerlo. Me gusta trabajar
con los pinceles y colores, sobre el papel, y poder tener los origina-
les en las manos. Lo que me preocupa es que ciertos materiales no
se mantengan siempre inalterables, como el acrlico o el leo.
Qu quieres transmitir a los lectores con tus imgenes? Qu es lo que

ms te interesa que los nios vean en tus ilustraciones?
Siempre he intentado transmitir sensaciones, sentimientos y emo-

ciones. La alegra de un encuentro, la tristeza, la soledad, el miedo,
la amenaza de una figura entre la niebla, un especial brillo de la luz
en el agua y, en fin, todo lo que facilite a los nios implicarse emoti-
vamente con lo narrado. Tambin me interesa que los pequeos pue-
dan ver representados los ambientes en los que transcurre la aven-
tura, que no siempre estn descritos en el texto o que no podran
55
PEONZA n 84
imaginar con la simple lectura. A veces eso requiere cierto trabajo Spatzen Brauchen
previo de documentacin, aunque luego no se note, porque mi inter- Il: Ulises Wensell
pretacin visual no resulta, evidentemente, realista o naturalista. Otto Maier Verlag,
1984
Qu entiendes por lbum ilustrado? Cmo te lo planteas?
No s si existe una definicin consensuada y aceptada para el trmi-

no lbum. Yo considero como tal el libro ilustrado de gran forma-
to o de formato mayor que el tradicional libro de bolsillo y con gran-
des imgenes en cada doble pgina o en todas las pginas, en las que
se distribuye un texto narrativo no muy extenso. Suele estar encua-
dernado en tapa dura (aunque tambin permite encuadernaciones
en rstica y reducciones) y en l tiene especial importancia y rele-
vancia el aspecto visual. Segn eso, entiendo que han de considerar-
se lbumes los libros de las series destinadas a la educacin preesco-
lar que public la Editorial Santillana, los de la coleccin Primera
Biblioteca de la Editorial Altea, o los Libros para mirar de la mis-
ma editorial, que public tambin la serie de Los Derechos del
Nio, de mayor formato y con todas las caractersticas precisas para
considerar lbum a cada ttulo. Esa serie fue uno de los grandes
xitos de ventas de aquellos aos que se han reconocido como los
del gran boom del libro infantil ilustrado espaol. Se edit en
muchos pases. Y tengo que agradecer a Miguel Azaola, director de
la editorial en aquellos tiempos, la informacin de que bastaba ense-
ar los dos libros que yo ilustr para despertar el inters de los edi-
56
tores en las ferias de Bolonia o Frankfurt. Dado el xito de los lbu-

mes de produccin espaola en los setenta, caba esperar que se con-
solidara esa modalidad de edicin, que haba demostrado ser muy
apreciada por los nios y, adems, muy exportable, pero no fue as.
Muchos profesionales, conscientes de la importancia de la ilustra-
cin para el xito de las ventas, salimos a buscar fuera el reconoci-
miento de derechos de autor que aqu no se nos reconocan. Y, poco
a poco, los editores espaoles se desinteresaron por esa modalidad
de edicin. Ya se haba gestado otro boom, el del libro de bolsillo
para nios y jvenes, de produccin ms barata, que poda promo-
cionarse en las escuelas y dar algo de trabajo de supervivencia a los
ilustradores, que estaba apoyado por una crtica que consideraba eli-
tistas, caros y faltos de densidad textual a aquellos lbumes de mayor
formato que quizs hubiera debido apoyar y promocionar como pri-
meras lecturas y como educadores de la sensibilidad, la inteligencia
emocional y el gusto esttico de los pequeos.
Para ti es ms que un libro, el libro por antonomasia, o es slo un libro ms?
Ahora el lbum parece haberse revitalizado, pero no creo que

pueda considerarse el libro por antonomasia, es un libro ms,
pero un tipo de libro muy importante para los profesionales de la
ilustracin, para los nios no lectores o primeros lectores que pue-
den contemplar las ilustraciones al tiempo que escuchan o leen las
narraciones, e incluso para los adultos interesados en los diversos
estilos de los creadores de imgenes.
Con qu personajes te sientes ms cmodo: los animales, los nios?
Los animales me parecen tan capaces de expresar sentimientos y

emociones como los seres humanos, sean nios o adultos. Y me
encanta ilustrar historias en que aparezcan como protagonistas o
tengan un papel importante en la narracin, sean perros, gatos,
patos, osos o elefantes. Durante muchos aos he estado ilustran-
do para una revista francesa una serie de breves historias en vie-
tas en las que aparecan como protagonistas un nio y su enorme
perro peludo, que era totalmente negro y al que raramente se le
vean los ojos, pero que pese a eso resultaba muy expresivo. Y me
he atrevido a ilustrar muchos libros cuyo protagonista es un gusa-
no rodeado siempre de insectos, y que se enfada, llora o baila de
alegra como un nio cualquiera.
Qu le aportan a tus imgenes?
Creo que lo que los animales aportan a mis ilustraciones es varie-

dad, notas de humor y cierta gracia expresiva y tierna. Los textos
de Paloma, mi mujer, me han permitido dibujar muchos. Resul-
57
PEONZA n 84
tara un poco aburrido tener que dibujar siempre y solamente per-

La nia invisible
sonajes humanos. Il: Ulises Wensell
Altea, 1978
Gran parte de tu obra se publica en editoriales extranjeras. Es muy
diferente la forma de trabajar en China, Suiza o Espaa?
He trabajado principalmente con dos editoriales extranjeras, la

francesa Bayard y la alemana Ravensburger, con las que contact
hace aos, pero muchos de los libros que he hecho para esas edi-
toriales han interesado a otros editores y se han publicado en
Japn, Corea, China, Grecia, Finlandia... No creo que la forma
de trabajar de los editores espaoles sea muy diferente a la de los
editores extranjeros, pero aqu las tiradas suelen ser ms cortas,
no conozco exactamente los motivos.
Eres el candidato espaol al Premio Andersen 2008, ests ilusionado

ante la posibilidad de ganarlo, eres escptico?
Para esta convocatoria del Premio Andersen de Ilustracin, y por

primera vez en su historia, se han propuesto nada menos que 30
58
candidatos correspondientes a 30 pases y todos son brillantes pro-

fesionales. Creo que ser una convocatoria muy reida. No
quiero alentar grandes expectativas. Como es natural, me hara
una enorme ilusin conseguirlo como candidato propuesto por
Espaa, que no lo ha obtenido nunca.
Qu supondra para tu carrera convertirte en el primer ilustrador de

habla hispana que lo logra?
Ya supone un honor y una gran satisfaccin para m haber sido

propuesto, pero la posibilidad de lograrlo es sumamente emocio-
nante. Sera un espaldarazo para todos los ilustradores de nuestro
pas y del mundo hispano que, como yo, se esfuerzan cada da para
que el libro ilustrado tenga el reconocimiento que merece y, para
m, el broche de oro a una larga trayectoria profesional.
En qu proyectos futuros te encuentras trabajando ahora? Qu traba-

jos te ilusionan en estos momentos?
Lo que me ilusiona en estos momentos es poder seguir trabajan-

do en cualquier nuevo proyecto. Me han pedido en Alemania un
libro con elfos y efectos especiales y estoy intentando entrar en
ese mundo. Despus de tantos aos de dedicacin profesional an
sigo deseando crear ilustraciones con cierto encanto que puedan
disfrutar los nios.
Gracias, Ulises, por tus palabras y por tus imgenes, y mucha suerte.
59
>> Ulises Wensell (Madrid, 1945), ingenie-
ro tcnico qumico por formacin y pintor
e ilustrador autodidacta por vocacin y
decisin personal, conoce los secretos de
la pintura viendo trabajar a su padre.
A lo largo de su trayectoria profesional

ha obtenido numerosos premios por su
trabajo: Premio Nacional de Ilus-
tracin otorgado por el Ministerio de
Cultura (1978), Premio Lazarillo (1979), Mencin Especial del
Premio de la Crtica Serra dOr de Barcelona (1995), el Owl
Prize otorgado en Japn por votacin popular (1985), los colec-
tivos Janusz Korzak y Jane Adams, as como el Premio de la
Asociacin de Ilustradores de Madrid (APIM), en 1993. Tam-
bin ha figurado en la Lista de Honor de los Premios Andersen
y recibido diversos diplomas y menciones honorficas en distin-
tas exposiciones.
En 1988 fue seleccionado, junto a otros veinticuatro ilustradores

de todo el mundo, para participar en el 25 aniversario de la Expo-
sicin de la Feria de Bolonia. Ese mismo ao, en el marco de dicha
Feria, obtuvo un diploma Critici in Erba.
Bibliografa seleccionada:
El viaje de nunca acabar. (Miguel ngel Pacheco y J.L. Garca Snchez).

Altea, Madrid, 1976.
El mandarn y los pjaros. (Fernando Alonso). Santillana, Madrid, 1976.
Don Blanquisucio. (Mara Luisa Seco). Min, Valladolid, 1978.
El hombrecito vestido de gris. (Fernando Alonso). Alfaguara, Madrid, 1978.
El duende y el robot. (Fernando Alonso). Min, Valladolid, 1981.
El libro loco de todo un poco. (Gloria Fuertes). Escuela Espaola, Madrid, 1981.
Histoire du petit monsieur tout seul. (Barbro Lindgren). Bayard, Pars, 1982.
Spatzen brauchen keinen Schirm. (Ursel Scheffler). Ravensburger, 1983.
Cuentos de el perro, el ratn y el gato. (Antoniorrobles). Min, Valla-
dolid, 1983.
La Bible. Les belles histories de lAncien et du Nouveau Testament. (Marie-
Hlne Delval). Bayard, Pars, 1995.
Quin tiene tiempo para el Osito. (Ursel Scheffler). Juventud, Barcelona, 2000.
Le petit Chaperon Rouge. (Charles Perrault). Bayard, Pars, 2000.
No Tengas Miedo, Michif! (Paloma Wensell). Anaya, Madrid, 2005.
Matas y los imposibles. (Santiago Roncagliolo). Siruela, Madrid, 2006.
Espera, ya voy! (Jos Luis Berenguer). Dilogo, Valencia, 2007.
El Pequeo Bho y la Gran Luna. (Paloma Wensell). Lguez, Salaman-
ca, 2007.
60
>>
Un tiempo
feliz
Existe la creencia de que la infancia es un tiempo de dicha obliga- Autor
toria que debe discurrir en el campo, entre delicadas flores y tier- Jos Luis Polanco
nos animalillos; o en el clido hogar, junto a la chimenea, en com- Maestro y Miembro
paa de hermosos cuentos. Discurrir placentero del tiempo, entre del Equipo Peonza
ensoaciones y fantasas amables e ingenuas.
Pero el nio tiene vivencias contradictorias, en las que el sufri-

miento, el miedo y otras sensaciones nada agradables acechan con
ms frecuencia de la que los adultos imaginamos.
Nada de lo que experimenta escribe Coetzee lo lleva a pen-

sar que la infancia sea otra cosa que un tiempo en el que se aprie-
tan los dientes y se aguanta. Max, el protagonista de Donde viven
los monstruos, asentira si pudiera leer al escritor sudafricano.
Enfadada por sus travesuras, su madre acaba de mandarle a la
cama sin cenar. Encerrado en su cuarto, con la fuerza de su ima-
ginacin, consigue que las paredes, el suelo y el techo, se vayan
transformando en un frondoso bosque, entre cuyos rboles se ve
el mismo cielo estrellado y la luna que antes se vea a travs de la
ventana. Al instante aparece un ocano, y un barco, a bordo del
cual emprende un largo viaje hasta llegar a un pas lejano en el
que tiene que enfrentarse a terribles fieras. Con valenta, recu-
rriendo al truco mgico de mirar fijamente a los ojos, consigue
dominarlas y ser nombrado su rey. Durante un tiempo, juega y
se divierte con ellas, hasta que llega el cansancio. Entonces, desea
estar con alguien que le quiera ms que a nadie. Un agradable
olor a comida clausura el tiempo mtico; y como los hroes cl-
sicos, tambin l cierra su viaje regresando al punto de partida.
Como a los hroes legendarios, tambin a l le espera una
recompensa: la cena an caliente en la mesa de su cuarto, el per-
dn de la madre.
Los libros de Maurice Sendak se apoyan con frecuencia en un

acontecimiento de la niez, en apariencia nimio, sobre el que
levanta la historia. Ah reside una de las razones que explican la
facilidad con que conecta con los nios; sin olvidar su capacidad
para expresar sentimientos de afecto, ni su maestra para conjun-
tar texto e imgenes. stas son absolutamente personales, ricas y
vistosas. La finura del trazo, la expresividad y la composicin de las
escenas crean una atmsfera mgica con una gran carga potica.
62
MIL PALABRAS PARA UNA IMAGEN
La aparente sencillez de las historias oculta una estructura sabia-

mente elaborada, como sucede en este libro. Si observamos con
atencin, comprobaremos que la luna y el cielo estrellado son los
mismos en el mundo salvaje y en su habitacin. Es un detalle nfi-
mo, pero contribuye a que, a los ojos del nio, el libro adquiera
una absoluta credibilidad.
La escena de la danza de Max y los monstruos bajo la luna y aque-

Donde viven
lla otra en la que aparece con su corona y su cetro a lomos del los monstruos
monstruo ms fiero me parecen magistrales por su fuerza y su Il: Maurice Sendak
expresividad. Tienen, adems, otro de los rasgos caractersticos de Alfaguara, 2003
sus trabajos: la gran concentracin de figuras en espacios peque-
os, a la manera de grabadores como Durero. Las figuras tienden
a ocupar todo el espacio; en ocasiones, las vemos pegadas a los
mrgenes o desbordando sus lmites, como sucede con las ramas
de los rboles, que parecen escapar de la pgina.
Los monstruos de afiladas garras y prominentes colmillos van

aumentando de tamao a medida que crece la imaginacin del
nio para crear otra realidad; y van disminuyendo cuando se acer-
63
PEONZA n 84
ca a la realidad de todos los das, para finalizar con un Max rela-
Donde viven
los monstruos jado y sonriente, de nuevo en su cuarto.
Il: Maurice Sendak
Alfaguara, 2003 El xito del libro no estuvo exento de polmica. La mayora de
los crticos destac la calidad de las ilustraciones. Fueron muchos,
sin embargo, los que criticaron la historia. Unos la consideraron
confusa; a otros, les pareci aterradora y poco recomendable para
los nios.
Al autor le sorprendi la controversia desatada. Encontraba lgi-

co que los adultos quisieran proteger a sus hijos de experiencias
dolorosas, pero le pareca evidente que los nios tienen que hacer
frente a sentimientos que les incomodan; y que el miedo, la ansie-
dad y la frustracin forman parte de su vida cotidiana.
Cuando Sendak ide esta historia, saba bien de qu hablaba. Su

infancia estuvo marcada por una enfermedad que le oblig a estar
recluido en casa. Adems, casi todos sus libros tienen origen en la
curiosidad que siente por la identidad del nio; en su deseo de ave-
riguar cmo logra superar experiencias como el aburrimiento, el
miedo, la rabia, la soledad; de dnde saca fuerzas para vencer la
tristeza y recuperar la alegra.
64
MIL PALABRAS PARA UNA IMAGEN
Para protegerse de su desamparo, Max

busca refugio en el territorio de la imagi-
nacin. Una vez en su isla, puede sentir-
se otro, fuerte y valiente, capaz de con-
quistar la selva y domar a los monstruos.
No es extrao que los nios lean una y
otra vez este libro. Como Max en su via-
je a travs del ocano, ellos buscan tam-
bin una respuesta a sus preguntas, un
remedio para la herida abierta, una solu-
cin para sus dramas ntimos que los
adultos no acertamos a comprender.
Existe dolor ms grande que aquel que

provoca en el nio el rechazo materno?
Cul es la medida de su desamparo,
cuando se cierne sobre l la amenaza aa-
dida de la noche eterna? Un nio es inca-
paz de comprender que su madre quiera
apartarlo de ella. El que ha vivido una
experiencia similar encuentra en Max un
alma gemela. En las pginas de este libro,
alguien ha acertado a contar su mismo
conflicto; ha dibujado el preciso contor-
no de su misma herida, el perfil de su
sentimiento ms profundo. Alguien ha
venido a darle noticias de l mismo; a l, que se encontraba solo,

Cuentos judos de
perdido y triste. El nio se ha reconocido a s mismo y ha com- la aldea de Chelm
prendido. Desaparece entonces la ansiedad y la rabia, y se salva Il: Maurice Sendak
del dolor. En paz consigo mismo, puede al fin buscar el abrazo de Lumen, 1991
la madre.
65
ILUSTRARTE
>>
Premios
2007
En este nmero, Ilustrarte vuelve la mirada sobre los libros
ganadores de los Premios de lbumes Ilustrados ms presti-
giosos de nuestro pas. Continuamos, como el ao anterior,
dando la palabra a los creadores plsticos porque en esta sec-
cin nos interesa ver su planteamiento, su visin artstica y pic-
trica de las imgenes. Otra razn es que, en varios casos, el
texto est escrito por el propio ilustrador. Este ao Inmapla,
Ramn Trigo, Miguel ngel Dez y Marcelo Prez nos abri-
rn las puertas de sus ilustraciones, de sus pensamientos, de
sus sentimientos, al enfrentarse a un cuento. Bienvenidos al
mundo del lbum!
Premio Internacional de Ilustracin

Fundacin Santa Mara
Los pjaros aprenden idiomas
Autora e ilustradora: Inmapla
Editorial: SM, Madrid, 2007.
La prensa resumi el libro as:
Un lbum ilustrado para explicar los efectos de la destruccin del

medio ambiente. En un idlico y esquemtico paisaje, tres pajari-
tos que viven tranquilamente en sus tres rboles sufren la invasin
del hombre, que tala los rboles y levanta una nueva urbanizacin.
Para no abandonar su territorio, los pjaros tendrn que convivir

Los pjaros
con los ruidosos invasores, de los que aprendern nuevos idiomas: aprenden idiomas
el ric-rac de las sierras, el brrrum de las mquinas; el ninaaaaa- Il: Inmapla
niaaaa de la sirena de una ambulancia. SM, 2007
66
PREMIOS 2007
Me cuesta hablar de un libro sin palabras con las palabras porque

la narracin de este libro es una narracin visual. Preferira hablar
del proceso del libro. Ha sido un reto personal trabajar en un libro
donde las ilustraciones hablan para crear una narracin. Descubr
un nuevo formato con el que me siento muy cmoda trabajando.
El libro de Sara, Revolucin, editado ahora por Libros del Zorro
Rojo es un ejemplo de una buena narracin visual.
El proceso de un libro es lento o rpido, inesperado casi siempre

y lleno de sorpresas. Siempre empiezo con una imagen imprevis-
ta y sin sentido que me sugiere algo. S entonces que por ah hay
una historia y voy a por ella, a buscarla. Me siento como una caza-
dora de imgenes.
Escribir con imgenes... El libro ilustrado lo permite. Y eso es lo

que me apeteca hacer sin llegar a una lectura esteticista, quieta y
forzada... El ritmo de la narracin, en este caso, lo consegu con
la ayuda de las onomatopeyas y la repeticin de elementos.
Los libros ilustrados para lectores muy pequeos me permiten

utilizar una grfica muy simple para hablar de conceptos muy
primarios. De una manera cmoda siempre hay en las palabras
sencillas una lectura abierta a una reflexin ms adulta. Son como
fbulas pero sin la intencin de hacer una. Hacer un libro para
nios pequeos me satisface. Es tanta la capacidad de comuni-
cacin que tienen los nios que pensar que me acerco a ellos hace
que sienta que tambin estoy cerca de los ms adultos. Los nios
ilustran y luego dibujan. Nosotros tenemos que dibujar mucho
para ilustrar.
Creo que en el caso de Los pjaros aprenden idiomas consegu narrar

Los pjaros
una historia con imgenes y me satisface haber podido publicar el aprenden idiomas
libro con una tan buena edicin y, encima, con un premio a cues- Il: Inmapla
tas. Otro tema es que el libro encuentre lugar en la biblioteca per- SM, 2007
sonal de cada lector.
Inmapla (Barcelona, 1964)
67
PEONZA n 84
Concurso Internacional de lbum Ilustrado

Biblioteca Insular-Cabildo de Gran Canaria
Yo viva en el fin del mundo

Autor e ilustrador: Ramn Trigo
Editorial: Edelvives, Zaragoza, 2007.
Hablo de construir, porque este libro, Yo viva en el fin del mundo,

ms que escribirlo lo he construido a base de imgenes que van
creando un entorno en el que la historia se narra por s sola.
La gnesis de este libro comenz con la realizacin de una serie

de cuadros en los que llevo trabajando ya dos aos y que toman
como base tanto simblica como plstica la cartografa antigua,
Yo viva en el fin
del mundo concretamente las cartas nuticas de antao. Ya que el simbolis-
Il: Ramn Trigo mo del mar, como representacin de la frontera, el misterio y la
Edelvives, 2007 aventura, es fundamental en este libro.
Tom estas imgenes como base para mi pintura y para narrar esta
historia por dos caractersticas que me llamaron poderosamente
la atencin:
1.- El carcter paisajstico que tiene cualquier carta geogrfica,

mapa o plano. Ya que un mapa no es ms que un paisaje, visto des-
de arriba y a gran distancia, es decir, a vista de pjaro, pero paisa-
je a fin de cuentas.
2.- Cindonos concretamente a la cartografa antigua, el carc-

ter totalmente subjetivo e irreal que tenan los antiguos mapas ya
que, si nos fijamos en muchos de ellos, el parecido con la geogra-
fa real del planeta era muy poco o nulo.
Pues bien, tomando como punto de partida estas dos caracters-

ticas no me rest ms que situar en este paisaje o entorno al per-
sonaje y l mismo se ocup de contarme su historia. La historia
de alguien que vive en un mundo limitado por las dimensiones de
un mapa y cuyos horizontes se ven limitados por los bordes del
papel. Es decir, un mundo en el que, ms all de lo que el cart-
grafo conoce y dibuja, no existe nada y, as, los bordes del plano
se convierten en abismos abiertos a la nada, o en puertas abiertas
a un mundo de monstruos. El personaje protagonista de este libro
se ve acorralado entre los temores que le infunde su entorno, que
le inculcan sus mayores y que l mismo crea, por un lado, y su
curiosidad y ansias de saber, por el otro.
Tambin aqu, como en muchas historias, hay una luz de esperan-

za, que en este libro est representada por el faro y su cuidador:
68
PREMIOS 2007
el farero que simboliza el gua que le abre

los ojos al nio, no para indicarle el cami-
no que debe seguir, sino solamente para
mostrarle que hay otros caminos, otros
mundos, y que no todo lo desconocido tie-
ne que ser necesariamente terrible. Es el
nio, y slo l, quien tiene que decidirse y
dar el paso, atreverse, salir al mar.
Pero todo esto no es ms que un escenario

para narrar algo mucho ms sencillo y uni-
versal. Esto es, la capacidad que tiene el ser
humano tanto para crear miedos como para
vencerlos. Capacidad que resulta mucho
ms marcada en nuestra infancia. Una poca en la que se acrecien-

Este sueo
tan los temores pero tambin la curiosidad y la audacia. poca en no es mo
la que todo es nuevo y, por tanto, todo es temido y deseado. Il: Marcelo Prez
Destino, 2008
Ramn Trigo (Vigo, 1965)
Certamen Internacional de lbum Ilustrado

Ciudad de Alicante
Mi abuelo Simn lo sabe

Autora: Nieves Prez
Ilustrador: Miguel ngel Dez
Editorial: Anaya, Madrid, 2007.
A lo largo de mi vida he realizado un buen nmero de pginas de

cmic. El sistema narrativo que ste emplea implica normalmen-
te un bajo grado de simbolismo en lo referente a la realizacin del
dibujo. Digamos que hay que atenerse a las directrices del guin
para evitar que el resultado final sufra demasiado. Al fin y a la pos-
tre, la fidelidad al relato es lo principal, pero insisto, esto es lo nor-

Mi abuelo Simn
mal, no la norma. lo sabe
Il: Miguel ngel Dez
Cuando comenc a ilustrar libros infantiles descubr una flexi- Anaya, 2007
bilidad notablemente diferente. Los lmites visuales, al estar diri-
gidos a nios, se difuminaban por completo. Poda permitirme
el lujo de fijar la atencin en aquellos detalles narrativos que
consideraba ms importantes, siendo infiel, si lo crea necesario,
a la lgica de la realidad. Adems, la libertad absoluta de que dis-
pona para enfocar el texto me permita, sin abandonar en nin-
gn momento la lnea argumental, apropiarme de l, reinven-
tarlo con los dibujos. Esto es fundamental para m. Necesito
respirar para poder trabajar con verdadera satisfaccin.
69
PEONZA n 84
Mi abuelo Simn lo sabe es el segundo libro

ilustrado con el que he tenido la suerte de
enfrentarme. Buscaba un texto para parti-
cipar en el Certamen de Ilustracin Ciu-
dad de Alicante y, gracias a la mediacin
del escritor Pablo Albo, lleg a mis manos
este cuento firmado por Nieves Prez.
Desde un principio me sorprendi su rit-
mo y su solidez. Nieves que, aunque no lo
parezca, lleva muy poco tiempo escribien-
do literatura infantil, hizo girar la historia
en torno a un problema realmente com-
plejo. El protagonista sufre, implcitamen-
te, de Alzheimer. Pero este difcil punto
de partida queda resuelto, a travs de los
ojos de su nieta, con verdadera poesa y
ternura. Aqu se encuentra el fundamento
de mi trabajo.
Entre mis defectos se halla la imposibili-

dad de dejar de imaginar cmo dibujara
un texto desde la primera lectura. El tono
y las imgenes me asaltan inmisericordemente. Esta incontinen-
Mi abuelo Simn
lo sabe cia me llev inmediatamente a plantear el libro como una serie de
Il: Miguel ngel Dez segmentos narrativos, ajenos unos a otros. Cada doble pgina se
Anaya, 2007 limitara a contar su historia particular. Pero, releyendo el texto
por ensima vez (otro de mis defectos), descubr un fino hilo que
una argumentalmente toda la historia, desde la primera hasta la
ltima ilustracin. Puede parecer absurdo, pero cuando las piezas
empezaron a encajar en mi cabeza (para contar el sencillo viaje que
emprende un abuelo con la intencin de ver a su nieta, emplean-
do como motor diversos momentos de su vida), realmente me
entusiasm. En ese momento, y con el beneplcito de Nieves, me
apropi definitivamente del libro.
Es una aventura, como ilustrador, descubrir que todas las histo-

rias, por sencillas que parezcan, dicen mucho ms de lo que apa-
rentan a simple vista. A veces, hablan mucho ms con lo que
callan. En esto creo que la literatura ilustrada (infantil o no) supe-
ra claramente al resto de literaturas, exceptuando a la poesa.
Me es fcil pensar lo diferente que resultara este mismo libro

dibujado por alguno de los ilustradores que admiro. Todos conta-
ran la misma historia escrita por Nieves pero, al mismo tiempo,
todos seran maravillosamente diferentes.
Miguel ngel Dez (Alicante, 1975)
70
PREMIOS 2007
XXVII Premio Apel-les Mestres
Este sueo no es mo
Autores: Hernn Goi y Florencia Bianchi
Ilustrador: Marcelo Prez
Editorial: Destino Infantil y Juvenil, Barcelona, 2008.
Marcelo:

Este sueo
Cuando recib el texto de Florencia y Hernn me sent muy moti- no es mo
vado por este, ya que toda la historia era muy bonita y tena perso- Il: Marcelo Prez
najes que me apeteca ilustrar. El reto de hacer algo divertido y ori- Destino, 2008
ginal para los nios me motiv mucho y, por supuesto, desde el
primer momento supe que los personajes de la familia iban a ser
ellos, ya que son mis mejores amigos y les quera hacer ese pequeo
regalo. En cuanto a la forma de plantearme las situaciones siempre
trat de manejarme en ese pequeo momento de vigilia, de transmi-
tir ese despertar de Malena, esos primeros minutos de la maana. La
luz es parte fundamental en mis ilustraciones ya que con ellas pue-
do transmitir ms sensaciones. Es el caso del encuentro con el gran
sabio chino: la luz tenue proyectada por las antorchas y el juego de
sombras tien al personaje de misterio y respeto. Creo que hemos
conseguido una gran obra, con mucho esfuerzo y trabajo y es mi ms
sincero deseo que puedan disfrutarla junto a sus seres queridos.
Hernn y Florencia:
La idea del libro surgi de leerles cuentos a nuestros hijos por la

noche. Es algo que disfrutamos mucho ya que es un momento de
intimidad que es prcticamente imposible tener a otra hora del
da. Y el hecho de sentir que escuchando nuestra voz encuentran
la paz y tranquilidad que necesitan para dormirse lo llena a uno
de satisfaccin.
Un da, Malena, nuestra hija de cinco aos, nos cont un sueo

que nos pareci rarsimo y muy gracioso. As fue cmo, casi sin
darnos cuenta, encontramos la inspiracin para escribir este cuen-
to. Y de paso dimos con la manera de desdramatizar el tema de las
pesadillas o sueos feos, como dicen ellos, dndoles una nueva
visin sobre su posible origen.
Al principio nos sorprendi mucho vernos a nosotros mismos refle-

jados en las ilustraciones, ya que nuestra idea era que slo tuviese
como protagonista a Malena pero como nombre de alguien que no
fuera ella misma. Marcelo no nos dijo que sera as pero en cuanto
nos hicimos a la idea nos encant y, por supuesto, le gust mucho
ms a nuestra hija que est feliz con su libro y su historia.
71
PEONZA n 84
La intencin era crear un cuento que dejara a nios y padres algo
Yo viva en el fin
del mundo sobre lo que hablar despus de leerlo. Cuando nos pusimos a
Il: Marcelo Prez escribir pensamos que era fundamental que el cuento narrase una
Destino, 2008 historia, que tuviera riqueza narrativa, que los nios pudieran
identificarse con el personaje del cuento, con su problemtica.
Los cuentos son pequeos tesoros que nos acompaan a lo largo

de nuestras vidas y la lectura en edades tempranas es fundamental
para formar nios lectores, lectores competentes, crticos, curio-
sos. Por esto quisimos aportar nuestro granito de arena en esta tarea
tan importante que nos toca como padres y educadores.
72
>>
Palabras por
la lectura
No es raro que quienes han Bretaa, Portugal, Mxi-
sido infectados por el gusto co, Israel y Palestina.
de la lectura encuentren pla-
cer en la conversacin y en el Palabras por la Lectura no
intercambio de experiencias es un libro de recetas. De
lectoras. Tampoco es extraa alguna manera, todos los
la necesidad de ampliar el que formamos parte de
crculo de los que leen, de esta obra creemos que la
hacer proselitismo, con la lectura puede ser benefi-
idea de que hay lecturas que ciosa para las personas y,
esperan a cada cual, agazapa- por tanto, para la sociedad.
das en algn recodo de sus Estamos convencidos de
vidas. Yo padezco los tres que leer es algo que va
virus y, por eso, ha sido un ms all del mero disfrute
privilegio y una gran dicha Palabras por la lectura y que llegar a tomar con-
editar Palabras por la Lectura. Autor: Varios autores (Edicin a tacto con las grandes crea-
cargo de Javier Prez Iglesias). ciones de la literatura y del
Ha sido muy gratificante Editorial: Consejera de Cultura pensamiento entra en el
elegir a los autores que iban de la Junta de Castilla-La mbito de los derechos,
a dibujar este caleidoscopio Mancha, Toledo, 2007. ms que en el de los ador-
sobre qu es leer en el siglo nos del intelecto. Pero eso
XXI. La presencia de estas 45 personas no quiere decir que se pueden encontrar
quiere ser un reflejo de los mltiples enfo- soluciones mgicas. En esta obra hay ms
ques, posturas, visiones, metforas y dis- preguntas que respuestas, aunque se expli-
cursos que se tejen en torno a la lectura. quen y definan muchas cosas. En los textos
Cada una de ellas aporta su visin particu- se percibe un intento por huir de las bana-
lar, enriquecida por sus diferentes trayec- lidades y un esfuerzo por utilizar un len-
torias personales y profesionales. As, hay guaje que se aleje de la jerga especializada
escritores, editores, libreros, bibliotecarios, para poder llegar a todo el mundo.
profesores, artistas plsticos... Algunos
cuentan con una formacin cientfica y Un aspecto que me gustara destacar es el
otros proceden de las humanidades. Hay cuidado del diseo y la maquetacin que
participantes del mundo de la filosofa, del ha corrido a cargo de la empresa Perricac
psicoanlisis, de la sociologa, de la medi- Compaa Grfica. Tanto el dibujo de la
cina, de las matemticas... Tambin son cubierta como la eleccin del papel y de las
diversos los orgenes de los invitados y tipografas ayudan a que Palabras sea ape-
como ocurre con la lectura, que es capaz tecible por dentro y por fuera.
de hacernos viajar sin movernos de casa, en
este libro dialogan gentes de diferentes No es casualidad que la publicacin sea
lugares de Espaa, Francia, Italia, Gran responsabilidad de la Consejera de Cultu-
73
PEONZA n 84
ra de Castilla-La Mancha. Desde hace ya theos, Najwan Darwish, Pep Durn, Ma-
muchos aos, esa Comunidad Autnoma nolita Espinosa, Isidro Ferrer, Vicente
ha dado muestras de inters por la promo- Ferrer, Luca Ferreri, Marilena Cortesini,
cin y el desarrollo de los servicios pbli- Carlo Frabetti, Mar Garca Lozano, Ana
cos de lectura y ha apoyado la creacin de Garraln, Ricardo Gmez, Jos A.
bibliotecas en todo su territorio. Gmez, Loly Len, Nora Levintn, Emi-
lio Lled, Raquel Lpez, Begoa Marlas-
Siempre me han gustado las listas porque ca, Gustavo Martn Garzo, Juan Mata,
me estimulan y excitan mi curiosidad. Por Mafalda Milhoes, Gonzalo Moure, Xos
eso, creo que la mejor manera de reco- A. Neira, Estrella Ortiz, Amos Oz, Gene-
mendar este libro es terminar con los vive Patte, Jos Luis Polanco, Gustavo
nombres de todos los participantes: Pablo Puerta, Rosa Regs, Felix Romeo, Ramn
Albo, Samuel Alonso, John Berger, Mer- Salaberria, Fernando Salmn, Marta
cedes Caballud, Carmen Carramiana, Torres, Fefa Vila, Fernando Yela, Jos
Blanca Calvo, Pedro Castrortega, Luis Antonio Camacho y Vicente Aldeanueva.
Miguel Cencerrado, Jos Corredor-Ma- (Javier Prez Iglesias)
El pequeo bho
y la gran noche
Il: Ulises Wensell
Lguez, 2007
74
LEEMOS PARA QUE LEAN
>>
La carta.
Taller de escritura
Siguiendo un itinerario cuentos ilustrados, cartas
ajustado a la cronologa de con acertijos y adivinanzas,
la vida infancia, adoles- cartas de invitacin a una
cencia, madurez y muer- boda, cartas a su cantante
te, las autoras ofrecen al favorito, cartas publicita-
lector un buen nmero de rias; e, incluso, cartas al y
textos e imgenes que desde el ms all.
encierran una amplia
visin de la experiencia de La carta. Taller de escritura Incluyen otras muchas pro-
vivir; y, tambin, de la Autoras: Carmen Grpide, puestas, en las que mezclan
experiencia literaria. Apor- Nuria Falc y Ana Bernad. distintas formas de expre-
tan adems otros recursos, Editorial: Pamiela, Pamplona, sin, que van desde la pls-
como tiras cmicas, abece- 2007. tica o la musical a la teatral.
darios, caligramas, ilustra- Entre otras, encontramos
ciones de cuentos, fotografas, historietas invitaciones a la creacin, recreacin e
sin palabras, canciones de actualidad, cua- ilustracin de poemas; la transformacin
dros de arte. de un relato en una escena teatral; la mez-
cla de cuentos y la transformacin de los
Dividido en cuatro apartados la infancia, mismos en uno nuevo; el juego con frases
el amor, el viaje y la muerte, el libro tie- publicitarias y la elaboracin de anuncios
ne como objetivo fomentar la reflexin de y carteles; la evocacin de ancdotas per-
los alumnos sobre la vida y el mundo y sus sonales, el diseo de invitaciones de boda
problemas; y, a partir de ella, impulsar la y la invencin de testamentos y epitafios.
expresin de sentimientos, vivencias y opi-
niones, mediante una escritura original y En las pginas finales, el libro incluye una
creativa. Todo ello, poniendo en contacto amplia bibliografa que recoge las obras
al alumno con la mejor literatura. utilizadas; en ella podemos encontrar des-
de los grandes clsicos de Homero u Ovi-
Las autoras, profesoras de Educacin dio, a Shakespeare y Cervantes, a los
Secundaria en institutos pblicos catalanes, escritores ms actuales Valente, Manga-
presentan en estas pginas una gran varie- nelli o Philip Roth. Asimismo, encontra-
dad de propuestas de escritura, todas ori- mos un ndice de las ilustraciones, cuadros,
ginales y atractivas; y utilizan la carta como tiras cmicas y otros elementos grficos
principal instrumento de aprendizaje y utilizados; y que van desde cuadros de
como forma preferente de comunicacin y Magritte, Munch, Ensor o Klee, a vietas
de narracin de experiencias. Los alumnos de Krahn, Quino o El Roto.
entran as en contacto con todo tipo de
misivas: cartas de negocios, de reclamacin Hay que destacar, por un lado, la riqusi-
o de amor; cartas dirigidas a consultorios ma seleccin de textos: cuentos y leyendas,
sentimentales, cartas poema, postales con poemas, fragmentos de grandes obras, can-
75
PEONZA n 84
ciones actuales, anuncios tomados de la mas autoras. Ambos libros me parecen

prensa diaria, acrsticos, portadas de muy aconsejables para todos aquellos pro-
libros. Por otro, la sabidura y habilidad de fesores y maestros que quieran abordar la
que hacen gala para introducir a los alum- enseanza de la lengua y la literatura de
nos en el mundo de la literatura y para una manera imaginativa, participativa,
fomentar el hbito lector partiendo de her- amena y adaptada a los nuevos tiempos y a
mosos y muy variados textos. Por ltimo, los alumnos actuales.
la variedad, originalidad y amenidad de las
propuestas de escritura presentadas; en Fuera del mbito estrictamente escolar, el
general, muy creativas y motivadoras. libro es una grata lectura para todos aque-
llos que busquen placer en el trato con las
Editado por Pamiela, en su coleccin palabras y para quienes estn dispuestos a
Pedagoga, esta misma prestigiosa edito- dejarse sorprender en cualquier esquina de
rial ha publicado anteriormente El diario este libro-bosque, libro-viaje, libro-juego,
personal. Propuestas de escritura, de las mis- libro-libro. (J.L.P.)
76
>>
Comentado por
Esperanza Len
Soy un caballo
Autor: Gonzalo Moure.
Ilustradora: Esperanza
Len.
Editorial: Kalandraka,
Pontevedra, 2007. 20 .
Acababa de publicarse En un bosque de hoja caduca, cuando recib un

mensaje de Gonzalo Moure proponindome ilustrar un nuevo tex-
to, Soy un caballo. Su manera de enfocarlo desde el pensamiento del
caballo, lleno de fuerza y ternura al mismo tiempo, el anhelo de
comunicacin y complicidad entre el animal y la nia, me pareci
lleno de sugerencias, singular y muy hermoso. Yo, que en ocasio-
nes me siento intrpida, quise involucrarme nada ms leerlo
Haca poco tiempo que haba visitado Altamira y otras cuevas de

la cornisa Cantbrica. En su interior me sent sobrecogida por la
sabidura para captar en la piedra la intensidad, la esencia del
animal all representado. Es la emocin que desarma al depreda-
dor, es una mirada de profundo asombro ante el descubrimiento
de la belleza, y que quise aprovechar como impulso, como pun-
to de partida para Soy un caballo.
Todas esas huellas de manos annimas, impresas en las paredes y

cargadas de misterio, an hoy, nos hablan, aparecen como en un
deseo de alcanzar algo que est ms all atraviesan el tiempo.
Yo habra deseado alargar mi mano, tocar aquella mano media-

dora entre pasado y presente, en un intento de atrapar la energa
que contiene y trasladarla hasta mi papel, en mi afn de compren-
der la visin del caballo.
Tal vez por eso he incorporando imgenes yuxtapuestas, como evo-

cacin donde confluyen pasado y presente para hablar de la memoria.
77
PEONZA n 84
No he utilizado un mtodo de trabajo con vistas a un desenlace

previsto. Ha sido, ms bien, un estado emocional, no calculado,
relacionado directamente con la sugestin de las palabras del tex-
to de Gonzalo Moure, con su viveza emocional en el intento de
descifrar y depositar en imgenes mi propia mirada.
Aunque previamente hago dibujos, garabatos y anotaciones duran-

te las lecturas del texto, el trabajo definitivo lo he abordado direc-
tamente a pincel, siempre intentando convertir el espacio en un
terreno frtil, creando una red de asociaciones; no slo por su
aspecto formal sino emocional o de significado.
En ocasiones, un dibujo se impone por incorporar un intenso sen-

timiento; en otras, se desva de lo que inicialmente lo impulsaba,
proponiendo algo nuevo y diferente que es necesario revisar y
cuestionar su validez. Algunas veces, con hallazgos sorprendentes
que abren facetas desconocidas, unos dibujos me fueron condu-
ciendo a otros.
Generalmente no utilizo contornos muy definidos, porque deseo

que todos los elementos participen de su entorno sin lmites; como
la vida misma, con sus infinitos vnculos a todo cuanto nos rodea,
como si estuvieran traspasados por el paisaje, por la naturaleza.
El collage es un recurso que ocasionalmente utilizo cuando

encuentro una relacin de contenido con el tema que estoy dibu-
jando. Puede ser una noticia de prensa que incorporo a modo de
huella; aunque sea solamente de forma insinuada, imperceptible
apenas, incluso cubierta en ocasiones. Lo que me importa es su
latido. Es como una necesidad. Creo que en los dibujos siem-
pre hay algo de inevitable diario.
Los colores fueron elegidos por su sonido interior, por su sig-

nificado: el color de la arena, el azul de los sueos y el gris de la
ceniza... Atendiendo el rastro de pigmentos que fueron dejando
los pinceles, los sedimentos que se fueron depositando en el papel,
la suma de todo ello: sus huellas, son el resultado.
Con un algo de arena, ceniza y de semilla que viaja, y con

mucha suerte crece.
Mi gratitud a todos los que han contribuido unos ms visibles

que otros a este galopar de caballo.
#
78
>>
Biblioteca
traducirlo al ingls y llevar- os Llega a un cruce y ve

lo a un disco compacto que un bello pedestal, se sube a
permite a los primeros lec- l, se acuesta, se queda
tores y oidores acercarse a inmvil y feliz. Ha encon-
los clsicos (por cierto, un trado su lugar.
ingls perfecto y un castella-
no escrito con varios errores La historia est inspirada en
ortogrficos). (J.F.R.) un len-estatua que ocupa
una plaza de la ciudad gala
El cuento de Ratapn/The
Edad:
* y que es muy querido por
los ciudadanos. Es una
Story of Little Benny metfora de los que llegan
Adaptacin: Asuncin Lissn de otro lugar del mundo a
Ilustrador: Pere Joan una gran ciudad, a otro
Traductor: Andrew Stacey pas. Esperan que les miren,
Editorial: La Galera, Barcelona, que les sealen, pero no es
2007. 12 . as. Despus, poco a poco
van buscando su lugar, has-
De vez en cuando, nos ta que lo encuentran. Es
hemos ocupado de libros una metfora optimista
escritos en dos idiomas, a Un len en Pars sobre los que emigran para
veces libros para la intercul- Autora e ilustradora: buscar un trabajo, un
turidad que nos rodea (cas- Beatrice Alemagna amor, un futuro. Desgra-
tellano/chino, rabe/cata- Traductora: Teresa Tellechea ciadamente, muchos no
ln), a veces libros para Editorial: SM, Madrid, 2007. 20 . encuentran ese lugar
un mejor aprendizaje del
ingls. Este segundo es el Un len viaja desde la saba- Beatrice Alemagna pinta
caso de la coleccin Bilin- na hasta Pars. Recorre la esta historia con una tcni-
ges, de una editorial que ciudad esperando que los ca mixta que combina el
apuesta por que seamos un parisinos se asusten, le dis- dibujo y el collage. Sus
poco ms polglotas. paren, le persigan pero imgenes estn llenas de
no sucede nada de eso, el ingenuidad, de un aire un
Y qu mejor que hacerlo len pasa desapercibido. Se poco naf que impregna
con cuentos clsicos, como da cuenta de esta situacin hasta los edificios emble-
El patito feo, Cenicienta o este y comienza a disfrutar de la mticos de la capital. La
Ratapn tan poco obediente. ciudad, de los edificios, del minuciosidad de los detalles
Una iniciativa que rescata ro, de la torre de hierro, de arquitectnicos se mezcla
algn fondo editorial para las pinturas de los muse- con personajes recortados y
79
PEONZA n 84
con situaciones de humor. ello de poco sirve ansiarse retorno. Los seores colo-
lbum de gran formato, por algo que no podemos res dudaron, pero luego
con apertura distinta, de resolver en ese momento y entraron y descubrieron
abajo hacia arriba, como un que lo vamos a acabar vien- asombrados un mundo ma-
calendario, ha recibido la do en poco tiempo mucho ravilloso, un mundo multi-
Mencin de Honor en la ms claro. color, ms rico que el mun-
Feria del Libro de Bolonia do monocromo en el que
de 2007. (Nicols Santovea) Las ilustraciones de Ulises viva cada uno de ellos.
Wensell son, en esta oca-
Edad:
* sin, suaves y con un cierto
toque clsico, lo que las
Una sencilla historia prota-
gonizada por los colores,
acerca a los ms pequeos grandes adalides de la varie-
lectores. (A.B.) dad, de la diversidad, de la
multiplicidad de razas, del
Edad:
* pensamiento divergente y
mltiple, de la tolerancia
y no sigo por estos caminos
que me salgo del libro.
Sez Castn realiza un

lbum con ingredientes de
misterio, sorpresa, humor y
El pequeo bho y la gran belleza, la gran protagonis-
luna ta de todas y cada una de las
Autora: Paloma Wensel pginas. Sus ilustraciones,
Ilustrador: Ulises Wensell cercanas en algunos mo-
Editorial: Lguez, Salamanca, La merienda del seor verde mentos al surrealismo de
2007. 10 . Autor e ilustrador: Magritte, son fras hasta
Javier Sez Castn que se llega al desenlace, el
A Buh, el pequeo bho, le Editorial: Ekar, Caracas, mundo multicolor lleno de
gusta contemplar la Luna 2007. 14 . calidez. Una vez ms, Javier
con su redonda, simptica crea un libro sorprendente
cara. Pero sucede que la El seor Amarillo, el seor y contundente por su cohe-
luna se vuelve cada vez ms Negro, el seor Prpura, el rencia plstica y por la cla-
delgada. Buh se preocupa, seor Pardo y el seor Azul ridad de planteamientos.
hasta que su abuelo le expli- acudieron a la casa del seor (Nicols Santovea)
ca todo sobre la Luna Verde. Les quera ensear
Metfora de aprendizaje
una extraa inscripcin en
una puerta que iba dirigida a
Edad:
*
sobre la vida y la medida ellos, los seores de los colo-
del tiempo en la infancia, res. El letrero, escrito en
gracias a las fases de la luna latn, deca: Aviso a los
un pequeo aprende que el seores colores: Se atreve-
disgusto y la alegra son las rn a descubrir el verdadero
dos caras de la misma mo- color de las cosas? Crucen la
neda. Para bien o para mal, puerta y lo vern. Pero
en esta vida todo pasa, por recuerden: es un viaje sin
80
BIBLIOTECA
de un mueco de nieve via- talgia, capaz de partir el cie-

jero. Tanto viaje y el paso lo y la tierra, hizo que se
del tiempo darn lugar a un quebrara hasta que no fue
final realista. ms que un polvo azulado
que el viento llev al bos-
Un lbum que, a travs de que donde se encontraba la
pequeas vietas de colores otra mitad de la piedra azul.
y algunas plcidas dobles Esta historia nos habla de
pginas, ha sabido conectar aoranza, de nostalgia, de
con varias generaciones de soledad, y de la fuerza de
El mueco de nieve lectores. (J.F.R.) los deseos, aunque sea la
Autor e ilustrador: Raymond Briggs que siente una piedra espe-
Editorial: La Galera, Barcelona,
2007. 12 .
Edad:
** cial, una piedra azul. Cien-
to cincuenta y seis pginas
forman este libro ilustrado,
Hace treinta aos, un poli- de formato pequeo, con
factico ilustrador ingls los textos en la parte baja
public uno de los libros sobre una banda blanca.
que mejor han tratado la
amistad. Un lbum sin pala- Las ilustraciones, tambin
bras, con un estilo cercano obra del chino Jimmy Liao,
al cmic, donde se asiste al narran la historia en imge-
inicio de la amistad de un nes. Son muy intensas,
nio pelirrojo y curioso con atractivas y de gran belleza
el mueco de nieve que en los paisajes, pero pierden
crea en su jardn. The snow- La piedra azul un poco cuando los persona-
man fue pronto un xito Autor e ilustrador: Jimmy Liao jes humanos son los prota-
editorial que en Espaa, Traduccin y versin: Tatiana gonistas. El excesivo carc-
menos dados a las nieves, Svakhina y Laura Emilia Pacheco ter caricaturesco contradice,
dur poco tiempo. Bienve- Editorial: Fondo de Cultura Econ- en cierto modo, la profun-
nida esta nueva edicin que, mica, Mxico, 2006. 13 . didad de la historia. Liao
a lo largo de treinta dos crea una narracin muy
pginas, nos lleva al mundo La piedra azul lleva miles visual que tambin puede
de las ilusiones. de aos en el bosque, sien- ser leda sin el apoyo del
te que va a estar siempre texto. (Nicols Santovea)
Raymond Briggs (Wim- all, pero no es as. Un da
blendon Park, 1934) siem-
pre ha buscado historias
los hombres la parten en
dos mitades y se llevan una.
Edad:
**
que lleguen a los lectores, La piedra azul se va convir-
siempre con un mensaje tiendo sucesivamente, por
bien de denuncia, bien de obra de los escultores, en
esperanza. En su historia un elefante, un pjaro, un
ms conocida, llevada inclu- pez, una luna, una lpida,
so al cine animado, juega un trozo de crcel, un gato,
con la ternura y los senti- una pelota de malabarista,
mientos de un nio que un colgante Todas las
descubre el mundo a lomos veces, un arranque de nos-
81
PEONZA n 84
miento de complicidad por al mundo de la msica y la

parte del lector que se sien- poesa, con sus bellas que
te prximo al dibujante, dis- miran la luna desde los
fruta con su trabajo, con sus acantilados o corren por los
trazos y con el descubri- campos con su cazamaripo-
miento de las posibilidades sas; tambin al mundo del
de un medio tan sencillo y circo y al mar. Y siempre su
Alicia y el pas de las familiar que contrasta con la intencin ldica y su que-
maravillas impersonalidad de la fra rencia surrealista: gatos y
Autor: ngel Burgas imagen virtual, predomi- ratones que se persiguen,
Ilustrador: Ignasi Blanch nante, que oculta los gestos cajas de sorpresa, hombres-
Editorial: La Galera, Barcelona, de su creador. (J.G.M.C) ngel sobrevolando el labe-
2007. 15 . rinto de la existencia.
Alicia en el pas de las mara-

Edad:
** Acostumbra Calatayud a di-
villas ha sufrido todo tipo bujar el mundo al revs,
de adaptaciones literarias o artista que disfruta dndole
cinematogrficas y sus im- la vuelta al calcetn de las
genes son muy diversas y situaciones cotidianas, nio
numerosas. En esta oca- que dibuja desde los tejados
sin, el medio elegido ha de su imaginacin trastor-
sido el lbum ilustrado que, nando la perspectiva. Sus
al tiempo que nos acerca trabajos son geometra de la
algunas ancdotas del rela- lnea, color que navega
to original, nos describe libre en el mar de la pgina.
cmo se gest. De esta Unas gotas de absurdo y
manera, nos encontramos Al pie de la letra sinsentido, un poco de por-
con dos Alicias, la que pro- Autor e ilustrador: que s y de capricho, y un
tagoniza el cuento y la que Miguel Calatayud mucho de dedicacin, de
escucha la narracin que Editorial: Kalandraka, Sevilla, genio y de profesionalidad.
hace el seor Dodgson. 2007. 17 .
Con este recurso, los auto- En este lbum de gran
res tienen la posibilidad de Incluido en la Coleccin belleza, cada uno de los ele-
sugerir algunas interpreta- ALFABETOS, el libro es mentos se ensambla con
ciones de lo que ocurre en una recreacin de las letras precisin en el conjunto
el texto de Lewis Carroll. del abecedario, que Calata- equilibrado y armonioso
yud camufla en cada escena. para formar un todo perfec-
El formato alargado del El imaginario est repleto to. El color desborda los
lbum permite a Ignasi de las referencias ms varia- planos que los dibujos han
Blanch realizar unos dibujos das: el cine, la literatura, el definido y se apodera de
narrativos, llenos de perso- mundo clsico, los cuentos toda la ilustracin. A veces,
najes en continuo movi- populares y las leyendas las manchas de sus acuarelas
miento y transmitir la sensa- medievales de trovadores, le dan profundidad al paisa-
cin de un viaje en barca, caballeros, damas y drago-
con el que se inicia y termi- nes; y los animales fantsti-
na el relato. Los dibujos a cos de su bestiario particu-
lpiz despiertan un senti- lar. Hay, adems, homenajes
82
BIBLIOTECA
je; en otras, las veladuras expresados por los chicos, Blake ofrece un despliegue
crean una atmsfera suge- Blake compuso el lbum de su demostrada capacidad
rente, rica en tonalidades. que presentamos. creativa y su libertad en el
uso del color, la composi-
Encuadernado en carton y Dos nios, Isabel y Nicols, cin y el dibujo de los per-
presentado en un elegante pasean por una playa donde sonajes (que adoptan un
contenedor, el libro se puedan con los restos de un aire expresionista por
de abrir por cualquier pgi- barco, lo recomponen y, momentos). Destaca el dra-
na, y mirarlo del revs o del adems, le aaden cuatro matismo de las escenas de
derechas. No necesitamos ruedas de carro. El viento guerra en las que no evita
ms que unos ojos dispues- impulsa la vela y el barco se incluir detalles de destruc-
tos a disfrutarlo todo en el eleva por el cielo. En su cin y muerte. (D.G.V.)
ddalo de sus calles llenas recorrido, ayudan a una
de sorpresas. (J.L.P.) cigea con el hombro
herido por un disparo y res-
Edad:
**
Edad:
** catan a una nia acosada
por otros chicos, a un nio
explotado en una cantera, a
otro pequeo al que asfixia
la contaminacin de la ciu-
dad, y a una madre y su
beb amenazados por la
guerra. Finalmente, desem-
barcan en una playa donde Don Fernando
les acoge una mujer de as- Autora: Agnes Guldemont
pecto amenazador pero que Ilustrador: Carll Cneut
se revela como una tierna Traductores: Ana Elena Gonzlez
abuela de corazn genero- y Goedele De Sterck
Un barco en el cielo so. De ah volvern a partir Editorial: Fondo de Cultura Econ-
Autor e ilustrador: Quentin Blake en un barco an ms grande, mica, Mxico, 2005. 13 .
Traductor: Pedro A. Almeida capaz de acoger a muchos
Editorial: Kalandraka, Sevilla, ms seres desprotegidos. Don Fernando se siente
2007. 15 . raro, se nota extrao, pero
Como se ve, la historia con- no sabe qu le pasa. Busca
Este ltimo libro de Quen- tiene algunas de las preocu- en casa, pero no encuentra
tin Blake publicado en paciones que suelen expre- nada. Sale a la calle y no
Espaa tuvo una gnesis sar los escolares acerca de la encuentra nada. Se dirige a
muy original e interesante. situacin de nuestro mun- la ciudad y entra en la
A lo largo de un ao el do. El texto contiene algu- biblioteca, pero no encuen-
autor mantuvo encuentros nas inconsistencias, con tra lo que est buscando,
con cientos de nios (sus situaciones un tanto forza-
nombres aparecen en las das (seguramente, conse-
guardas) de varias ciudades cuencia del proceso de ela-
europeas y de Singapur. A boracin de la obra), pero
partir de las inquietudes y las ilustraciones hacen que
aspiraciones acerca de los el conjunto del libro sea
problemas de la humanidad capaz de remontar el vuelo.
83
PEONZA n 84
aunque sigue sin saber lo de seres disparatados, extra- Las ilustraciones son foto-
que busca. Se dirige al par- os y esperpnticos. Al grafas de dos tipos, las de
que, pregunta a un anciano, final, ese mundo, un poco carcter etnogrfico que
es retratado por un nio, se loco, tambin llega hasta el proceden del museo del
queda a dormir en un banco. protagonista mediante la Quai Branly de Pars y las
Al da siguiente, se aleja de la belleza de los pequeos que retratan paisajes. stas
ciudad hasta que llega al detalles. (Nicols Santovea) ltimas tienen la particula-
mar. All reina la calma, se ridad de que el espacio
quita los zapatos y nota un
pequeo gusano que camina
Edad:
*** enmarcado por la fotografa
se contina mediante el
por su calcetn. Qu her- dibujo, la acuarela o los
moso!, piensa. A partir de lpices de colores. Este
este instante todo cambiar: recurso aporta calidez al
los ojos le vuelven a brillar, libro ya que sin l parecera
los pies quieren bailar una obra de consulta ms
Vuelve a su casa y decide que un relato de ficcin. La
hacer bellas cajas para colgar armonizacin de ambos
en los rboles que tiene alre- aspectos aade inters y
dedor y meter en ellas amenidad al libro.
pequeas cosas, pero bellas:
unas alas de mariposa, una Tanto el aspecto grfico
cscara de caracol, una pie- Tam-tam: colores como el literario resultan
dra dorada Autora: Caroline Desnttes atractivos para el lector por
Ilustradora: Isabelle Hartmannsu sencillez y claridad y
La historia de Agnes es Traductor: P. Rozarena ofrecen una imagen agrada-
profunda, intensa, intere- ble y cercana de la vida coti-
Editorial: Edelvives, Zaragoza,
sante, llena de mensajes 2007. 14,50 . diana de un continente que
para los lectores: haz las suele ser noticia por las gue-
cosas despacio, que todo se En este hermoso lbum el rras, el hambre y una serie
calme alrededor, mira la abuelo Mussa cuenta a su de calamidades que nos
belleza de las cosas peque- nieta Fatu el viaje que rea- hacen olvidar otros aspectos
as o no pierdas la mirada liz desde Senegal hasta de su realidad. (J.G.M.C)
que ve la belleza. Uno de Sudfrica, recorriendo die-
sus valores es que no cruza
la lnea del mensaje explci-
cisis pases. Un plano de Edad:
frica ayuda al lector a ***
to, es la historia la que lo seguir el recorrido. A cada
lleva en sus entraas. nacin se le dedica una
doble pgina en la que
Carll Cneut crea un perso- podemos disfrutar de im-
naje atormentado, preocu- genes que nos describen el
pado, decepcionado den- paisaje, la arquitectura, las
tro de un mundo gris, pero caractersticas de sus pobla-
tambin lleno de vitalidad y dores, su manera de vestir
viveza. El mundo natural y de adornarse o los traba-
que rodea a Don Fernando jos artesanos que hacen con
es tenebroso, aunque el la madera, el barro y cier-
mundo social es una locura tos metales.
84
BIBLIOTECA
gos de palabras sobre ani- En el fondo slo quera irse

males, personas y cosas sin hacer ruido.
extraordinarias. Su lectura
nos divierte por su origina- Hablaba poco y nunca para
lidad, nos atrapa por su molestar
ingenio y nos puede emo-
cionar por su sencillez. La Te enamoras, recuerdas lo
frescura del texto y su que es el amor y te revuelve
viveza compensan la des- el alma. Consigues empati-
igual calidad y hacen de zar con O Rapacio desde
De palabras y saltimbanquis. este libro un correcto veh- la primera lnea, es justo de
Antologa culo para acercar la poesa esa gente que te gustara
Autor: Miquel Desclot a los nios. tener en tu familia, de los
Ilustrador: Xan Lpez Domnguez que lejos de molestar ilumi-
Editorial: Edelvives, Zaragoza, Los poemas estn bien nan la habitacin y la vida.
2007. 25,50 . acompaados por las ilus-
traciones de Xan Lpez En este mundo de prisas,
En el prlogo del libro el Domnguez; sus formas de no complicaciones, de
autor, Premio Nacional de caricaturescas, sus trazos bastante tenemos cada uno
Literatura Infantil y Juvenil sencillos y muy dinmicos con lo nuestro, de la pesa-
2002, compara a los saltim- resaltan el carcter extraor- dilla de la comida con la
banquis del circo que son dinario de estas palabras familia, de la visita domini-
capaces de emocionar y di- saltimbanquis. (E.E.A.) cal a los abuelos que cada
vertir cuando estn actuan- vez cuesta ms este libro
do y ejecutando acciones Edad:
extraordinarias con las pa- *** consigue detener el tiempo
y zarandear las emociones.
labras, capaces de hacer lo Pues claro que es una mara-
mismo cuando forman par- villa tener un abuelo cerca,
te de un poema. Esta com- pues claro que es un privi-
paracin justifica el ttulo legio contar con alguien en
del libro y, al mismo tiempo, la vida. Pero no contar has-
es la primera metfora que ta dos o hasta tres, sino
podemos leer, algo que nos contar con las personas
invita a imaginar desde el (como dira el poeta). (A.B.)
primer momento. Gallego
La antologa De palabras y
Autora: Juan Farias
Ilustrador: Xos Cobas
Edad:
***
saltimbanquis recoge poe- Editorial: Fondo de Cultura
mas de cinco libros de la Econmica, Mxico, 2006. 10,50 .
obra de Miquel Desclot:
Bestiario de mi hija Clara, l lo saba, O Rapacio,
Personalario de Tierraboba, cumplidos los noventa aos,
Mamarrachario de Edward saba que le quedaba poco
Lear, Enigmario de Sherlock por hacer.
Holmes y Cualquiercosario de
mi hijo Eloi. Son canciones, O Rapacio no tena empe-
adivinanzas, limericks y jue- o sino en molestar poco.
85
PEONZA n 84
prlogo titulado Entre bru- y Docampo. Y, junto a ellos,

jas y hadas. recetas chinas o del Antiguo
Egipto, conjuros, canciones
Las palabras iniciales de infantiles de Amrica Latina
Duran se detienen a consi- y poemas de Alberti, Lorca,
derar el lugar de las dos Juan Ramn, Lope o Enri-
protagonistas en la literatu- que Prez. Y, claro, frag-
ra y recuerda la distincin mentos de Barrie y un fasci-
entre cuento tradicional y nante texto de Conan
cuento popular. Prosigue Doyle, El misterio de las
A las buenas y a las malas para incidir en la diferencia hadas, en el que realidad y
Prlogo, seleccin entre unas y otras (hada se ficcin se dan la mano con
y adaptaciones: Teresa Duran nace y bruja se hace), los encanto y misterio.
Ilustraciones: Varios rasgos que respectivamente
Editorial: Anaya, Madrid, las adornan y el papel que, Las ilustraciones estn fir-
2007. 24 . generalmente, desempean madas por seis jvenes
como auxiliares necesarios artistas que acompaan al
Este grueso tomo, de gran para que el hroe alcance a veterano Javier Serrano,
tamao y lujosa edicin, realizar las hazaas a que autor de la portada. Sus tra-
contiene un lbum de re- est llamado. Indaga, a con- bajos muestran una plurali-
cortes con cuentos, ilustra- tinuacin, acerca del rol dad de tcnicas y estilos que
ciones, poemas, fotos, can- femenino que desempean oscilan entre la vanguardia
ciones, recetas de cocina y (lo que le permite formular y el clasicismo, entre lo pic-
hasta estadsticas a propsi- interesantes reflexiones que trico y lo narrativo, entre
to de dos de los personajes desmontan prejuicios apre- lo onrico y lo realista
ms emblemticos de entre surados), y acerca del lugar (pasando por lo humorsti-
los que pueblan nuestro del cuento en la escuela. co, lo ingenuo). Segura-
imaginario colectivo: las Finaliza con una lcida y mente estn llamados a
brujas y las hadas. Su com- apasionada defensa de hadas protagonizar una parte
piladora, Teresa Duran, nos y brujas, de su existencia importante del futuro de
ofrece una original, comple- misma, y con una llamada a nuestra ilustracin.
ta e interesantsima antolo- no quedarnos anclados en la
ga de textos, resultado de tradicin, a tomar sus mate- Y para finalizar, unas pocas
toda una vida de lecturas y riales y fecundarlos para lneas del Peter Pan de
fascinacin hacia estos seres crear literatura nueva, para Barrie que puede que con-
maravillosos, a modo de ho- seguir haciendo historia. tengan algo del espritu y la
menaje enamorado. Por en- intencin con que fue con-
cima de la heterogeneidad As, cobra todo su sentido cebido este libro: Los
de los materiales reunidos, que en estas pginas com- nios de hoy en da saben
aflora una lnea de continui- partan espacio cuentos tra- tanto que en seguida dejan
dad que reside en el propio dicionales o firmados por los de creer en las hadas y, cada
criterio de la antloga (au- Grimm, Perrault, Afansiev vez que un nio dice: Yo
tora de las adaptaciones de y Andersen, con relatos no creo en las hadas, en
la mayora de los cuentos escritos en clave actual, que alguna parte hay un hada
tradicionales recogidos) y, revisan y ponen al da las que cae muerta. (D.G.V.)
sobre todo, en la penetran- viejas historias, de Albanell,
te visin que expone en el Almodvar, Desclot, Landa Edad:
***
86
BIBLIOTECA
siguiente, reconociendo el
lugar donde fue bien tratada.
Pasaron los aos, se espacia-
ron las visitas La nia era
ya una mujer y en su interior
afloraron sentimientos her-
mosos hacia aquel hombre
lleno de bondad. El estallido
de la segunda guerra mun-
dial iba a cambiar la vida de
La gansa blanca ambos. Philip puso su es- Charlie y la fbrica
Autor: Paul Gallico fuerzo y su pequeo barco a de chocolate
Ilustradora: Angela Barrett disposicin de la tarea de Autor: Roald Dahl
Editorial: Obelisco, Barcelona, salvar a soldados ingleses, Ilustrador: Quentin Blake
2007. 12 . atrapados en las playas. Traductora: Vernica Head
Algunos soldados, un tiem- Editorial: Alfaguara, Madrid,
Philip Rhayader, en la pri- po despus, hablaban de una 2007. 15,95 .
mavera de 1930, compr gansa blanca que sobrevola-
un faro abandonado y ba las zonas de los combates En 2004 se cumplieron 40
varios acres de marismas y y de un hombre que consi- aos de la publicacin ori-
salinas que lo rodeaban. gui salvar a muchos de ginal de Charlie y la fbrica
Hua de la incomprensin y ellos, sacndolos de las pla- de chocolate y, con tal moti-
de la marginacin a que se yas bombardeadas. Fritha, vo, apareci en Gran Breta-
vea sometido, debido a su mientras tanto, acuda a dar a una edicin conmemo-
deformidad fsica. En aquel de comer a las aves del faro rativa de la obra, con tapa
paraje, trabaj, vivi, cuid hasta que un bombardero dura, formato grande, papel
de muchas aves y pint alemn lo destruy por satinado en colores e ilus-
muchos cuadros. Rhayader, completo. El da anterior, traciones igualmente en
que se senta excluido, ama- Fritha vio volar a la gansa color. Esta es una prctica
ba profundamente a las por encima del faro, aunque habitual en los pases anglo-
personas, a los animales y a lo que vea era al alma de sajones en los que la litera-
la naturaleza en general. Philip despidindose de ella tura infantil cuenta con una
antes de irse para siempre. mayor tradicin y conside-
Un da recibi la visita de racin social. Posiblemen-
una nia que llevaba en sus Las ilustraciones difumina- te, la repercusin de su ver-
brazos una gansa blanca das, en blanco y negro o en sin cinematogrfica ha
herida. Philip cur al ave tonos muy suaves, comple- animado a Alfaguara a lan-
que Fritha haba trado has- tan perfectamente un libro zar el libro en Espaa.
ta el faro. La nia vena de que nos habla del amor, de
vez en cuando a visitar al la amistad, de la ternura, de La historia es suficiente-
extrao personaje (vencien- la capacidad humana para mente conocida por los lec-
do todos los recelos inicia- superar los prejuicios. tores: Willy Wonka, el
les) y a comprobar los evi- (Mariano Coronas Cabrero) estrafalario propietario de
dentes progresos en la una misteriosa fbrica de
mejora del ave. La gansa,
recuperada, emigr junto
Edad:
**** chocolate, abre las puertas
de su factora a los cinco
con otras aves y volvi al ao nios agraciados en un sor-
87
PEONZA n 84
teo mundial; el fantstico que representan toda clase acariciado un perro, sin ver
viaje por sus dependencias de dulces, con una funcin el vuelo de los pjaros ni
finaliza con el premio ms meramente ornamental. escuchar su canto. Pero un
sorprendente que quepa da, Maya y Mati, dos nios
imaginar y que recae en No obstante, como lector, del pueblo, deseosos de
Charlie, el modesto hroe mi impresin personal es desvelar aquel misterio que
sin pretensiones del libro. que no puedo despojarme tiene apesadumbrados a sus
del recuerdo maravillado mayores, decidieron iniciar
Conocimos una primera del encuentro primero con una gran aventura e inter-
versin ilustrada por Faith el libro, aquel de ilustracio- narse en el bosque. As lle-
Jacques en un estilo realis- nes tan poco atractivas y garon a escuchar de labios
ta, minucioso y un blanco y vistosas de la edicin origi- de Nehi, el diablo de la
negro de aspecto sombro. nal. Algo que no he sido montaa, el porqu de la
Aos ms tarde, cuando ya capaz de recuperar en esta ausencia de los animales.
se haba convertido en el relectura, pese a todo el
colaborador asiduo de despliegue de coloridos Un nmero amplio de per-
Dahl, Quentin Blake vino a efectos. (D.G.V.) sonajes puebla las pginas
alegrar las pginas del libro del libro: la maestra Emma-
con una revisin que pre-
sentaba un aire ms din-
Edad:
**** nuela; el viejo pescador
Almn, sus redes siempre
mico, con unos dibujos de vacas; Solina, la modista y
trazo suelto y desenfadado. su marido Guinom, el herre-
Esta reinterpretacin grfi- ro, enfermo de olvido; Nehi,
ca es especialmente visible el diablo de la montaa.
en la forma de reflejar a la
tribu africana de los Oom- Una parbola cargada de
pa-Loompa, trabajadores simbolismo, en la que es
de la fbrica de Wonka, que aconsejable entrar como
dejan de ser los pigmeos de entran los dos pequeos
la edicin original para del cuento en el bosque
convertirse en una suerte De repente en lo profundo amenazador, con prudencia
de duendecillos asilvestra- del bosque y con astucia. Slo as, con
dos (hay que recordar que Autor: Amos Oz una lectura lenta y porme-
la presencia de estos perso- Traductora: Raquel Garca Lozano norizada, podremos cono-
najes le valieron a Dahl Editorial: Siruela, Madrid, cer un mundo diferente,
serias acusaciones de racis- 2006. 14,90 . observar la inmovilidad y
mo). Por fin, esta tercera escuchar el silencio que se
versin nos permite cono- En un pequeo pueblo, ais- adensa. Viviremos entonces
cer las mismas ilustraciones lado en un valle silencioso y un tiempo que tan pronto
anteriores de Blake en toda olvidado, envuelto en una se alarga como se acorta,
la riqueza de matices de permanente bruma, desapa- disfrutando con la atenta
color de sus acuarelas, a un recieron hace muchos aos espera de la maravilla.
tamao que viene a ser el en una noche lluviosa de
doble del de aquellas. Apa- invierno todos los animales. Con una prosa potica y
recen, adems, algunas im- Los nios crecieron sin bella, Amos Oz nos habla
genes nuevas, principal- saber lo que es tener en los de un mundo mgico y lle-
mente, pequeos detalles brazos un gato, sin haber no de misterio; y plantea
88
BIBLIOTECA
temas eternos, como la vio- prestigiosa agencia interna- rarios para ver cmo estn
lencia y el odio a quienes cional Magnum. las calidades que se les supo-
son diferentes, el miedo a ne. Y cada vez suele ocurrir
saber y el miedo a ser uno Se parte del fin de la lo mismo: buenas historias,
mismo. Contra el desprecio Segunda Guerra Mundial, no acabadas de redondear
y la burla, tambin contra con cortos captulos por del todo.
el silencio; a favor de la dcadas, cada imagen selec-
palabra y el dilogo. (J.L.P.) cionada se sita en su con- Esta vez es el VII Premio
texto y se acompaa con Alandar, que el pasado mes
Edad:
**** comentarios del propio
fotgrafo testigo del acon-
de septiembre galardon a
una autora argentina con
tecimiento o con comenta- una docena de cuentos para
rios de los protagonistas de adultos y algunas incursio-
cada poca. nes infantiles a sus espaldas.
Lydia Carreras (Rosario,
No se trata de un libro de 1949) tiene oficio y sabe
historia al uso, pues se limi- crear personajes con fuerza
ta a reflejar episodios de la para enfrentarlos a variadas
historia con un punto de situaciones que les hacen
vista amplio que deja lugar crecer. Esta vez es una fami-
a la propia comprensin del lia de cinco hermanos cata-
momento, al tiempo que las lanes que emigran a Argen-
Las imgenes que nos imgenes invitan a la refle- tina en una poca de
revelan el mundo xin casi inconscientemen- hambres en Espaa y pro-
Autor: Eric Godeau te. (A.B.) mesas de mejor vida en otras
Traductora: Isabelle Marc tierras. Su viaje en barco es
Editorial: SM, Madrid,
2007. 20 .
Edad:
**** accidentado y, a partir de
ah, empezar toda una tra-
ma primero de misterio y
Cmo entender el mundo luego de intriga judicial. La
de hoy sin conocer nuestra provincia de Buenos Aires y
historia ms reciente? C- la ciudad portea son los
mo asimilar el cambio de lugares donde se podr asis-
mentalidad que ha supues- tir a la bsqueda de una nia
to la evolucin del mundo secuestrada por descuido y
desde el desnimo produci- que aparece tras pesquisas,
do por la II Guerra Mun- enfrentamientos y un jura-
dial hasta el agotamiento mento roto.
por la multitud de conflic-
tos posteriores, pasando El juramento de los Una trama bien estudiada
por el impacto de las revo- Centenera hace avanzar la historia has-
luciones tecnolgicas? Autora: Lydia Carreras de Sosa ta el final feliz, demasiado
Editorial: Edelvives, Zaragoza, feliz para los aos en que
En este libro de conocimien- 2007. 8,70 . transcurre (principios del
to se trata de dar respuesta a siglo XX) y que malogra un
estas y a otras preguntas a De vez en cuando conviene poco una historia que atra-
travs de las imgenes de la acercarse a los premios lite- pa, pero que no resuelve
89
PEONZA n 84
bien del todo la verosimili- del amor que pervive des- libro un conjunto coheren-
tud de lo narrado. (J.F.R.) pus de la muerte. En todas te y unitario. (J.L.P.)
ellas, el paso del tiempo
Edad:
**** figura como trasfondo. Edad:
*****
Recurre el autor a diferen-
tes voces: una joven, un
adolescente, un perro que
cuenta la relacin amorosa
de su dueo, un peregrino
que narra una historia de
fantasmas, una anciana que
recuerda su primer amor.
Son historias con finales

muy distintos. Unos, tristes
Lo nico que queda es el y desesperanzados, con un En busca de Peter Pan
amor poso de melancola; otros Autor e ilustrador: Cosey
Autor: Agustn Fernndez Paz sorprendentes, con dosis de Traductora: Mireia Ru
Traductora: Isabel Soto irona y de ajuste de cuentas Editorial: Planeta DeAgostini,
Ilustrador: Pablo Auladell con el pasado. Todos lcidos. Barcelona, 2007. 11,95 .
Editorial: Anaya, Madrid, Con gran retraso, pero sin
2007. 13,46 . El libro, sembrado de her- perder el menor inters, nos
mosas citas -Keats, Auster, llega esta deliciosa historie-
Todas las palabras escritas Szymborska, Kafka, Valen- ta que nos traslada a los
por los hombres son enlo- te, Margarit, Rulfo, Salinas, espectaculares paisajes ne-
quecido amor no correspon- es un homenaje a los libros vados de los Alpes suizos en
dido, escribe Vecchioni en y un canto a la lectura, que donde, en los aos treinta
El librero de Selinunte. La cita se hace ms explcito si cabe del pasado siglo, el escritor
le viene como anillo al dedo en Un ro de palabras. Es Melvin Woodworth busca
a este hermoso libro de Fer- tambin un canto al tiempo la inspiracin para su nove-
nndez Paz, cuyas pginas luminoso y eterno de la la. En este mismo lugar
tienen como tema central el infancia; aunque el pasado, muri su hermano Dragan,
amor. Estas diez historias en ocasiones, esconda cad- un misterioso pianista al
hablan del tedio de unas veres inesperados, como que admiraba y quera. El
vidas previsibles en las que la sucede en Meditacin ante el descubrimiento de la verda-
insatisfaccin y el vaco lbum familiar, germen de dera historia de su hermano
parecen aduearse del alma una de sus ltimas novelas. se ver acompaado de
de las personas; de mujeres otras sorpresas, como la
que buscan para sus vidas Estupendas las ilustraciones amistad con personajes que
algo ms que el xito social; de Auladell, tanto las que viven una existencia al mar-
de adolescentes enamorados sirven de portada a cada gen de la gente del pueblo o
a pesar de los obstculos que uno de los cuentos, de tra- la aparicin del amor.
plantea la pertenencia a dife- zo gil, a modo de apunte
rentes clases sociales; de en blanco y negro, como las La historia est ambienta-
vidas consumidas por la ruti- que acompaan y enrique- da en la regin de Valais,
na a las que salva el amor; cen el texto, haciendo del que permaneci aislada
90
BIBLIOTECA
durante siglos conservando fauna y ha acunado tal

sus costumbres y forma de riqueza de culturas.
vida hasta poca muy
reciente, como reflejan las Hay un exceso en el ttulo,
fotos que se reproducen en ya que podra parecer que
el artculo introductorio se recogen cuentos de todos
firmado por Andr Guex. los pases africanos cuando,
Este mundo est perfecta- en realidad, la mayora de
mente reconstruido con los recopilados proceden de
una minuciosa documenta- Sudfrica; tres pases estn
cin y un dibujo detallista, Mis cuentos africanos representados por dos
atento a los pequeos deta- (Nelson Mandela) cuentos, varios por uno y
lles de la arquitectura Autores (recopiladores): ms de la mitad de los pa-
popular, del interior de las Jack Kope y otros ses africanos no tienen nin-
casas, la vestimenta, etc. Ilustradores: Neels Britz y otros guna representacin de su
Traductora: Mara Corneiro cultura oral; y eso no que-
La extensin del relato, el Editorial: Siruela, Madrid, rr decir que no la tengan
doble de lo habitual en un 2007. 30 . (lo que no se conoce no
lbum, permite un tempo existe). Tampoco Mandela
ms pausado y un mayor de- frica, el continente ms es un especialista en litera-
sarrollo del argumento, lo cercano a Europa, es sin tura oral, suponemos. El
cual no impide que ste dis- embargo el ms desconocido tirn publicitario del pre-
curra con gran fluidez gra- para la mayora de los euro- mio Nobel (de la Paz) era
cias a la oportuna planifica- peos. En gran medida frica una baza que los editores
cin de Cosey. (J.G.M.C) no existe, como inexistente no han querido ignorar.
es lo que se desconoce, des- Pero al margen de estos
Edad:
***** conocindose lo que no inte-
resa. Si exceptuamos los
recursos comerciales (leg-
timos por otro lado), el
generosos esfuerzos de las volumen bellamente pre-
ONGs, en realidad, de este sentado nos ofrece un rami-
continente slo importan sus llete de entraables leyen-
materias primas. das que nos muestran una
gran diversidad de visiones
El libro que presentamos del mundo y la fascinacin
contribuye a romper con la que todo pueblo siente ante
tendencia citada propo- el relato de la vida.
nindonos un acercamiento
cultural; y el lector observa El libro cuenta con la cola-
que no es difcil sentirse boracin de 16 artistas afri-
atrapado ante la visin canos que ilustran cada uno
imponente y misteriosa de de los cuentos (32) recopila-
una naturaleza que ha des- dos por estudiosos music-
arrollado tal variedad de logos y folcloristas. (P.M.)
Edad:
*****
91
PEONZA n 84
des hazaas no excluyen los ocupaciones artsticas, pol-

momentos ntimos y delica- ticas y culturales: La familia
dos en los que los protago- de Carlos IV, en cuyo proce-
nistas nos muestran sus so de creacin se cuelan las
sentimientos. (J.G.M.C) intrigas de la Corte y la
percepcin del agudo retra-
Edad:
***** tista que sabe demasiado
de dicha familia; por eso,
lejos de toda adulacin nos
mostrar, por ejemplo, a un
La Odisea rey nacido para ser feliz en
Autor: Francisco Prez Navarro la ignorancia; indolente
Ilustrador: Jos M Martn Saur ante las tareas de gobierno
Editorial: Norma, Barcelona, y, lo que es peor, indiferen-
2007. 16 . te a las mismas; tambin
asistimos a las cavilaciones
Esta reedicin de la adapta- del artista ante la propia
cin al cmic de La Odisea, composicin del cuadro y a
con motivo de cumplir sus sus observaciones acerca de
veinticinco aos, supone El vuelo de la Razn, (Goya, cmo utilizar los colores de
todo un acierto por varios pintor de la Libertad) las ropas que deban vestir
motivos. Por una parte, no Autor: Vicente Muoz Puelles para el posado y la relacin
es frecuente la recuperacin Ilustrador: Pablo Torrecilla de aquellos con las entradas
de obras que, en su mo- Editorial: Anaya, Madrid, de luz, etc.
mento, despertaron inters 2007. 9 .
pero que luego, empujadas El segundo cuadro es La
por la avalancha de las Vicente Muoz Puelles fir- carga de los mamelucos, donde
novedades, caen en el olvi- ma este relato abocetado de se convierte en el reportero
do. Por otra, este trabajo la biografa de Goya en tan- grfico y testimonial; pero
tiene un gran atractivo y to que pintor; el autor opta no es una concepcin ins-
merece ser conocido por los por la forma de diario que, tantnea de la obra llevada a
jvenes lectores, que inclu- supuestamente, el pintor de cabo por la emocin del
so no haban nacido en el cmara hubiera realizado, momento, sino tras la pers-
momento de su aparicin. resultando as una suerte de pectiva de siete aos trans-
autobiografa ficticia aun- curridos, lo que le permiten
El lbum transmite la ener- que creble. una mayor elaboracin y
ga y el entusiasmo de sus profundidad; es tambin el
jvenes creadores y tam- Tres grandes centros de perodo de los fusilamientos
bin su ambicin. Su tono inters estructuran el con- y de los desastres de la gue-
pico, acorde con los gran- tenido del libro: la familia rra. El tercer cuadro es el de
des valores que transmite la de Carlos IV, los aconteci- La lechera de Burdeos, ltimo
obra, se acompaa de una mientos de Mayo de 1808 destello artstico de quien ha
cierta sensualidad, el gusto en Madrid, y la amargura visto, consternado, el resta-
por la documentacin y un del exilio, aunque volunta- blecimiento de la Inquisi-
estilo grfico claro, con tra- rio, en Burdeos; a su vez, cin y de la persecucin de
zo firme y preciso. Los tres grandes obras jalonan y librepensadores; el pesimis-
hechos heroicos y las gran- dan testimonio de sus pre- mo que ensombrece sus
92
BIBLIOTECA
reflexiones aflorar en las artista, junto al noble zarista

pinturas negras. Vastenov, que financia la
expedicin, el rabino y un
Entre los intersticios de primo suyo, el jeque Moha-
estos grandes hitos vemos mmed Sfar, se embarcan en
tambin el Goya observa- una aventura a lo largo del
dor de la naturaleza, de las continente africano.
costumbre populares, del
paisaje humano, del fluir de Lo ms interesante del
la vida a su alrededor... para lbum son los dilogos que
plasmarlo despus en lien- El gato del rabino. Jerusaln mantienen los protagonis-
zos, de esa forma tan perso- de frica tas, judos, rabes, cristia-
nal, innovadora, revolucio- Autor e ilustrador: Joann Sfar nos, comunistas y el gato,
naria a su modo cmo Traductor: Manuel Domnguez que sirve de intrprete
crear si no? Editorial: Norma, Barcelona, entre algunos de ellos. A lo
2007. 16 . largo de las pginas encon-
Es interesante la labor del tramos episodios en los que
ilustrador Pablo Torrecilla Con este ttulo, la serie El se produce la tolerancia
recreando las pinturas de gato del rabino llega a su entre las distintas creencias
Goya con osadas composi- quinto lbum, de extensin y otros en los que posturas
ciones en las que mezcla doble de lo habitual y posi- ms intransigentes condu-
distintos cuadros del pintor blemente el ms interesante cen a desenlaces no desea-
que comparten estilo, tono de los publicados hasta la bles. (J.G.M.C)
y tema. fecha. Su protagonista es un
El libro viene acompaado

gato de enormes orejas que
pertenece al rabino Abra-
Edad:
*****
de un cuaderno de activida- ham y est enamorado de su
des para su explotacin bella hija Zablya. Este felino
didctica en el aula, total- se comi en su da a un loro
mente prescindible. (P.M.) y, desde entonces, tiene la
peculiaridad de poder hablar
Edad:
***** y discute con los humanos
sobre sus creencias religio-
sas o sus costumbres.
La historia se desarrolla en
el Argel de los aos veinte, a
donde llega una caja llena de
*** 3A apartir
6 aos
de 6 aos
libros talmdicos enviada
desde Rusia para evitar su
El nio con el pijama
de rayas
*** A partir de 9 aos destruccin por los revolu- Autor: John Boyne
**** A partir de 12 aos cionarios. Lo sorprendente Traductora:
***** Juvenil es que entre ellos aparece un

joven pintor que quiere en-
Gemma Rovira Ortega
Editorial: Salamandra, Barcelona,
contrar una Jerusaln negra 2007. 12,50 .
que permanece aislada y l
conoce por informes de los En las solapas del libro apa-
servicios secretos rusos. Este recen fragmentos de
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PEONZA n 84
comentarios tomados de y difcil de asimilar como el que fuera, adems, corto de

peridicos como The Holocausto. Bruno, el hijo vista y de entendederas.
Guardian o The Wall de un oficial de las SS des- Bruno ignora absolutamen-
Street Journal y que lo cali- tinado en Auschwitz, con- te la persecucin contra los
fican como una pequea templa el campo desde las judos pese a su agresividad
maravilla de libro, casi ventanas de su casa y all, y su carcter pblico, obje-
perfecto, profundamente donde se est desarrollando to de propaganda masiva; la
conmovedor. Despus de un exterminio sistemtico y guerra no se menciona
leerlo, no pude dejar de pre- atroz, l slo es capaz de (nada se dice de la moviliza-
guntarme, qu se habr ver a una multitud de per- cin general, de las victo-
perdido en la traduccin? sonas curiosamente vestidas rias o derrotas alemanas, los
Sin embargo, en Espaa se con unos pintorescos pija- bombardeos o los raciona-
han publicado crticas igual- mas de rayas y que viven en mientos); Auschwitz es para
mente elogiosas y el xito de cabaas. El autor confunde l algo as como un curioso
ventas es notable (el ejem- la inocencia y la ingenuidad parque temtico, versin
plar que manejo pertenece a del protagonista de nueve aos 40.
la 13 edicin). As que mi aos con la ms rotunda
siguiente pregunta necesa- ignorancia y simplicidad: es Resulta especialmente cho-
riamente fue: qu se me ha incapaz de extraer una cante la visita del mismsimo
escapado, qu no he sido mnima conclusin del Hitler, acompaado por Eva
capaz de comprender? Por- espanto que se desarrolla Braun, a la casa familiar, en
que mi opinin es completa- ante sus ojos. Cuando Berln. El nio no lo reco-
mente divergente. Encuen- conoce a Shmuel, un nio noce, es como si lo viera por
tro que El nio con el pijama judo prisionero, las con- vez primera, y ni siquiera es
de rayas es un libro plano, versaciones entre ambos capaz de decir Fhrer (se
tramposo, que incurre en los resultan delirantes. No pasar la novela llamndole
vicios de la peor literatura menos que el hecho de que el Furias, dir Auchviz
infantil (esa que recrea arti- ambos se encuentren da en lugar de Auschwitz). En
ficialmente el pensamiento y tras da en un punto de la otras palabras, un nio ale-
el habla infantil, que presen- alambrada oculto a las mn, hijo de un alto cargo
ta ciertos conflictos simpli- miradas de los feroces y de las SS, casi en edad de
ficados para ponerlos a la bien entrenados guardias. militar en las juventudes
altura de sus destinatarios). Su relacin nicamente hitlerianas que no sabe
podra tener algn atisbo de quin es el jefe del estado
Despus de reflexionar sentido en el caso de que el alemn y del partido nazi en
sobre la obra, de revisarla y nio con el pijama de rayas el ao 42 Por fin, el des-
de cotejar mis impresiones fuera Giosu (el hijo de enlace resulta definitivamen-
con las de otros lectores a Guido en La vida es bella, al te inverosmil. El nio ale-
los que s haba gustado que su padre hace creer que mn se cuela en el lager por
(encantado, emocionado) su estancia en el campo de debajo de la alambrada (no
no he podido sino reafirmar concentracin forma parte solan estar electrificadas?)
mis conclusiones iniciales. de un divertido juego) y para ayudar a Shmuel y, dis-
La objecin principal se que el alemn fuera un nio frazado con un pijama de
centra en que el libro pre- de nuestro tiempo, total- rayas, se confunde con el
senta de un modo digerible, mente ajeno a los aconteci- resto de prisioneros para
amable, un hecho tan mientos de la Segunda compartir destino con su
espantoso, incomprensible Guerra Mundial, un nio amigo judo. Un final que
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BIBLIOTECA
parece redimir al padre de abismo del horror nazi de la el conejo rosa, que seran
Bruno (del que no se dice si
mano de este libro (que est guas infinitamente ms
lleg a comparecer en Nu- siendo recomendado en adecuadas. Pero el filn no
remberg acusado de crme- institutos), mientras existen se ha agotado: ya se anuncia
nes contra la humanidad). otros libros, estos s, verda- para el prximo verano El
deros y comprometidos, nio con el pijama de rayas, la
Parece injusto que muchos como el Diario de Ana pelcula. (D.G.V.)
adolescentes se estn aso- Frank, Rosa Blanca, Reen-
mando por primera vez al cuentro o Cuando Hitler rob Edad:
*****
Bobo ganz allein

im Urwald
Il: Ulises Wensell
Ravensburger
Buchverl., 1999
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Noticias
Por la boca sucumbe el animal acutico
Frase Dimensional Un libro con padrino
La escritora Laura Gallego parece que El fsico Stephen Hawkins y su hija Lucy
promociona sus libros con demasiado han escrito una novela cientfica para nios.
nfasis dimensional: Si viajas, vas en tres La protagonista es una chica que vive con
dimensiones; si lees, en muchas ms. su padre, un cientfico que posee Cosmos,
Apostamos desde aqu por carreras de el ordenador ms potente del mundo. A
velocidad por autores, por agencias de via- partir de ah, nace una historia a medio
jes literarias y que Renault, Mercedes y camino entre la divulgacin y la narracin,
McLaren sean nuevas editoriales. suponemos tambin escrita a medias. Espe-
ramos poder leerla pronto para apreciar
Frase Sanitaria bondades literarias y cientficas.
La Ministra de Educacin espaola Mer- Transformaciones

cedes Cabrera parece que quiere cambiar
de ministerio y mudarse al de Sanidad El libro ms conocido de Philip Pullman
cuando afirma: Para la salud es peor no Luces del Norte se ha transformado para
saber leer que fumar. Se admiten eslga- su adaptacin cinematogrfica en La br-
nes similares: Vigorcese con Cervantes, jula dorada. No entendemos por qu en el
Ponga un Peter Pan en su vida y crecer, paso de una obra al celuloide sta pierde
no como su autor, que fumaba, Para su en el camino parte de su identidad. Se
dolor de cabeza, la receta mdica ideal: imaginan que Pinocho se llamara en el cine
lase la obra completa de Prez Galds. Mi hermosa carpintera o Cenicienta fuera
Llegar a viejo. Amores descalzos? Quizs la clave est en la
peligrosidad del libro de Pullman, una
Un zoo sin padrino obra que promociona el atesmo entre
los nios. Lo dicho: transformaciones
El pasado mes de diciembre muri sin sentido.
Sebasti Sorribas (Barcelona, 1929),
autor siempre volcado en llenar el mun- Ms trasformaciones
do infantil de historias, cruzando algunas
de ellas, como El zoo den Pitus ms de La cantante y actriz Dolly Parton anima
treinta fronteras. Es el tercer libro ms a los nios ingleses a leer (con el mto-
ledo en cataln, tras La plaa del Diamant do de la P con la a Parton?) es el
de Merce Rodoreda y el Mecanoscrit del titular de una noticia que explica que esta
segon origen de Manuel de Pedrolo. insigne benefactora desembarc en la ciu-
Sebasti, todo un clsico que ha cruzado dad inglesa de Rotherham para regalar
su ltima frontera. libros y presentar la Librera de la Imagi-
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NOTICIAS
nacin, una organizacin que distribuye Ms revistas

mensualmente por correo y de forma gra-
tuita un libro a los menores de cinco aos. Los estudiantes de Bellas Artes bilbanos
El libro elegido para esta ocasin son Las han creado una revista que son muchas.
aventuras de Peter Rabbit, una obra que pro- Una revista Bla, blaArt que contiene en
bablemente ley ya la abuela de la actriz. su interior no pginas, sino popsters o car-
Puede que la iniciativa sea buena, incluso teles, cada uno realizado como trabajo por
excelente, pero no se pueden promover un alumno. Muy curiosa iniciativa y muy
libros ms actuales? agradecidos a Marta Grosso y Tamara
Durn por haber elegido la revista Peonza
Otra de mutaciones y el mundo de las peonzas como motivo de
su colorido cartel.
Una de las pelculas de dibujos animados
ms o menos exitosas de las pasadas Navi-
dades ha sido Donkey Xote, parodia del
clsico cervantino Don Quijote desde el
ttulo traducido: El burro Xote. Esto de los
pretendidos cambios humorsticos no
acaba de gustarnos mucho pues sera
como trocar el clsico francs Los misera-
bles por la historia de una seorita, Miss
Erables, o meter a Caperucita en medio
del ftbol: Capello cita a Rojas. En fin,
habr ms.
Mensaje nada subliminal

Y una nueva editorial
Una publicidad de tiendas de electrodo-
msticos aprovecha los personajes infan- PintarPintar es una nueva editorial infan-
tiles y los retrata negativamente en un til asturiana cuyo germen ha sido el estudio
eslogan: Que no te cuenten cuentos. de diseo grfico del mismo nombre, diri-
Sin comentarios. gido por Ester Snchez (ilustradora) y Car-
los Mara Prez Vzquez (recientemente
Nueva revista fallecido). Una editorial donde importa la
imagen y el color en todos sus proyectos
Un grupo de entusiastas amantes de la lite- editoriales que, de momento, son pocos
ratura, tambin de la infantil y juvenil, han pero interesantes. Apuestan por la poesa y
creado una revista para especialistas y apa- el lbum ilustrado y para ver sus trabajos
sionados, fundamentalmente, de los libros puede acudirse a: www.pintarpintar.com
ilustrados. Se trata de Bloc que, en su
nmero cero, aparece con varias entrevis- Y otra, esta vez en La Rioja
tas y artculos en torno al lbum, con todo
un alarde de calidad y diseo en sus pgi- Ediciones Emilianenses es una joven edito-
nas. Se publica en edicin bilinge (espa- rial con muchos planes y bellas imgenes en
ol e ingls) y tendr carcter semestral. sus libros, marcapginas, abecedarios y ani-
Interesados, pueden visitar su pgina inter- malarios. Un gusto por rescatar la esttica
nutica: www.revistabloc.es medieval amanuense se junta con proyectos
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PEONZA n 84
novedosos, dedicados en su mayor parte al empieza a consolidarse, con un nmero

pblico infantil. Un bello lema Tomarse cuatro dedicado al poeta cordobs Garca
tiempo para mirar aprender a mirar para Baena en el que colaboran articulistas de
ver es el que en dos idiomas, alemn y dentro y fuera de nuestra regin, cada uno
castellano, preside su pgina web: dando su ptica sobre un poeta que empie-
www.edicionesemilianenses.com za a ser reconocido. Tambin pueden
encontrarse los avatares de la revista en:
Deyecciones libertinas http://nadadorapoesia.blogspot.com
Un ayuntamiento de la regin de cuyo

nombre queremos acordarnos: Ampuero
ha empezado una campaa de recogida
selectiva de residuos. Para ello, y para que
los nios de la localidad se conciencien
(con100100, en lenguaje de SMS), se han
editado 500 ejemplares del libro para nios
Guay y la caca gamberra. Indescriptible,
inenarrable, casi inmejorable. Solo falta
que J.K.Rowling escriba Harry Potter y el
excremento asesino, o los infantes se digan
entre s, y t, qu heces?.
Nadadora potica Premio Libreras
Pocas son las revistas poticas de nuestro La madrilea e infantil librera La mar de
entorno. Pero una de ellas, Nadadora, letras ha sido distinguida con el IX Pre-
Bobo ganz allein

im Urwald
Il: Ulises Wensell
Ravensburger
Buchverl., 1999.
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NOTICIAS
mio Nacional Librero Cultural, otorgado

por la Confederacin Espaola de Gre-
mios y Asociaciones de Libreros
CEGAL con el apoyo de la Direccin
General del Libro, por saber simbolizar
la figura del librero como lector y, por otro
lado, por el esfuerzo continuado como
especialista de las letras infantiles. Un
reconocimiento a una librera vocacional
Marta Ansn que nos congratula. Fina-
lista ha quedado una librera santanderina:
Estvdio. Otro ao ser.
Descubrimientos: Juantxo
Aracama, la mejor txistorra, tes e instal en el pequeo establecimien-
la mejor lectura to una estantera repleta de libros. De esta
sencilla manera ha conseguido transmitir
En Alsasua (Navarra) hay una carnicera su pasin a numerosos vecinos (cuando le
que es tambin una biblioteca muy din- visitamos nos cont que tena entre cin-
mica. Su propietario sufri hace dos aos cuenta y sesenta volmenes en circula-
la prdida de un hijo en accidente de trfi- cin). Juantxo es un modelo de la mejor
co y supo encontrar refugio y consuelo a animacin lectora: la que se practica con
su tragedia en la lectura. Posteriormente, humilde sinceridad, sin afectacin ni alar-
quiso compartir su hallazgo con los clien- des retricos. Gracias por el ejemplo.
ElIl: Ulises
patito feo
Wensell
Bayard Presse, 2000
99
>>
Colofn
Poeta de lo efmero y lo eterno seno de una familia politizada, y desde el lado
de los que perdieron todas las batallas, deter-
Fue Maestro Nacional, licenciado en mina ciertas actitudes ante la vida (y, por tan-
Derecho por la Universidad de Oviedo y to, frente al arte). Por ejemplo, aunque lo
periodista. Ense Literatura Espaola hubiese intentado, yo nunca hubiese podido
Contempornea en diversas universidades recluirme en una torre de marfil, entre otras
americanas. Miembro de la Real Academia razones porque no hay torre capaz de resistir
Espaola, fue galardonado, entre otros, la presin de semejantes circunstancias.
con el Premio Antonio Machado, en 1962,
el Premio Prncipe de Asturias, en 1985, el Como contraste, mis primeras lecturas serias,
Reina Sofa de Poesa Iberoamericana, en iniciadas en los aos 40, las que me sirvieron de
1996, y el Primer Premio Internacional de estmulo y de primer ejemplo para la escritura,
Poesa Ciudad de Granada, en el ao tenan poco que ver con mi situacin, hubieran
2004. Tenemos la suerte de poder disfru- podido constituir las piezas idneas para levan-
tar de su obra, con ttulos como spero tar esa hipottica e imposible torre marfilea.
mundo, 1955, Sin esperanza, con convenci-
miento, 1961, Grado elemental, 1961, Trata- As, cuando comenc a leer y en consecuencia a
do de urbanismo, 1967, Breves acotaciones escribir, lo hice desde el convencimiento de que
para una biografa, 1971, Prosemas o menos, poesa y vida eran dos cosas distintas, incomu-
1983, Deixis de un fantasma, 1992, y su lti- nicadas. Lo que yo escriba entonces con die-
mo libro, Otoo y otras luces, 2001. Falleci ciocho aos era para m tan ajeno a la reali-
en Madrid el 12 de enero de 2008. Dedi- dad que se me presentaba como irreal en s
camos este Colofn, a modo de modesto mismo; por eso jams pens en publicarlo
pero sentido homenaje, al poeta asturiano
que, en la introduccin a su libro Poemas Pasado algn tiempo, comenc a pensar que
(seleccin a cargo del autor, editorial Cte- poesa y vida no eran necesariamente entidades
dra), ofrece una apasionada aproximacin incomunicables, que la palabra potica no tena
a su acercamiento primero a la lectura y a por qu referirse tan slo a la irrealidad. Fue
la escritura potica: entonces cuando comenc a considerar la posi-
bilidad de escribir para publicar Al fin y al
Comencemos pues con la situacin. cabo dedicaba ya mucho ms tiempo a la poesa
que a los estudios de Derecho...
La recuerdo porque fue importante. Las ten-
siones sociales que la Repblica puso en eviden- De toda aquella experiencia adolescente y
cia, la revolucin asturiana de octubre de 1934, juvenil, algo ha permanecido en mi modo de
y la guerra civil, fueron los acontecimientos entender la poesa: cierta intencin de aproxi-
ms importantes que jalonaron mi infancia. La marme a la realidad, y el gusto por la obra
posguerra fue el escenario de mi adolescencia y bien hecha: amorosamente, casi artesanal-
de mi juventud. Vivir todos esos hechos en el mente trabajada.
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Galera
El agua de la vida
Il: Ulises Wensell
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PEONZA n 84
La mquina
automtica
Il: Ulises Wensell
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ULISES WENSELL
J. Prvert
Il: Ulises Wensell
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PEONZA n 84
J. Prvert
Il: Ulises Wensell
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ULISES WENSELL
J. Prvert
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J. Prvert
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ULISES WENSELL
J. Prvert
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PEONZA n 84
J. Prvert
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PEONZA
# 84
Revista de Literatura Infantil y Juvenil | Abril 2008 | Precio 5
La poesa
para nios
#84
La poesa para nios

Ilustraciones de Alfonso Ruano para Peonza
PEONZA

Peonza Revista de Literatura Infantil y Juvenil 67 PDF

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PEONZA

La poesa para nios

ARTCULOS: MIL PALABRAS

Son pocas las editoriales con produccin potica para nios y es

Un deseo editorial final: que el lenguaje potico, con sus posibi-

Sueo libertad para todos los que estn Autor

Sueo con tantas cosas que

que se fundan balas para hacer

sueo despertar en un mundo sin dolor

Esta cancin de Juanes la haba escuchado muchas veces. No me

Medelln, la Ciudad de la Eterna Primavera, la ms educada

El Juego Literario, la Red de Escritores Escolares, el Festival

Yo fui a Medelln a travs del Ministerio de Cultura de Espaa y de

Pocas veces me he encontrado, a lo largo de los miles de kilme-

As que, en cuanto pis Medelln, algo se removi en mi interior

Me esperaba un intenssimo trabajo que casi desconoca. Porque,

Pero vayamos por partes.

La XV edicin del Juego Literario me tena reservada una mul-

Y aqu entraba yo, tras la participacin de algn escritor latinoa-

Qu emocin sent en Copacabana, ante 1.500 nios y nias

Globos, pancartas, versos en las paredes, retratos, banderitas

Literatura a flor de piel. Sensaciones llenas de emotividad profun-

El encuentro con los nios del Festival Infantil de Poesa

Los nios leyeron entusiasmados los poemas escritos por ellos, yo

Veamos unos versos de Yuri Paola Jaramillo, de 10 aos:

las calles no son calles

En el mismo auditorio, tres das despus, tuvo lugar el encuen-

Busca estimular y afianzar el inters por la escritura como un

La Red de Escritores Escolares desarrolla acciones pedaggicas

Impresionante el ambiente creado a travs de la poesa. Les habl

Leona Mara Giraldo, de 8 aos, escribi:

Cuando el amor es sincero

Y entre encuentro y encuentro, entrevistas para la magnfica

En el Auditorio de la Torre de la Memoria (Biblioteca Pblica

Marcela Mosquera, mi gua, mi ngel, me haba regalado el libro

Es un trabajo lento, paciente l mismo me lo explic que surge

pura y ritmo y, siempre, la sinceridad en la intencin.

Encontramos en ellas sabidura, imantacin de la risa y el miedo.

Anciano: Cuando a uno se le van los aos (Sandra Liliana, 8 aos)

Los encuentros con los profesores de todos estos proyectos fue-

En el Museo de Antioquia di una conferencia sobre mi trayecto-

La conexin fue maravillosa. La gente estaba vida de saber y, una

Y a ello contribuye, sin ninguna duda, uno de los proyectos socio-

Adems, cada Parque-Biblioteca tiene en su interior salas de lec-

Lugares, en realidad, de encuentros con la vida en espacios pbli-

No quiero terminar este artculo sin referirme a otro evento de

Un pueblo vibrando con la palabra potica. Todos los escenarios

Yo compart mesa en Tutucn (lugar excepcional) con Lindantonella

Tambin leyeron sus composiciones unos nios que pertenecen al

Bobo ganz allein

Fue un placer escuchar a nios y nias de este proyecto, ilusiona-

Jeisson Stiven Zapata (8 aos) escribi lo siguiente:

Decimos muerte y la palabra es terror y horror.

La clausura del Festival fue un acto cvico con letras maysculas. Un

Y all, en medio de una multitud entregada a la poesa lrica, com-

Voz sen verbas:

Medelln, con mucho gusto. Medelln, gracias por recibirme con

El futuro tiene el color verde de la esperanza. El color arco iris de

1. Poesa en la casa: nanas Autor

La casa tena dos pisos. El de arriba se llamaba troje (en otros

zozobra. En la troje habitaba el miedo. Entre una permanente Histoire du petit

Nunca llegu a ver al miedo, o eso creo, pero lo sent y advert el

El chirriar de la puerta me recordaba el Durmete, nio, / que vie-