INDICE

LECTURA 1 / EL PILOTO Y SU MOTO

FICHA 1
LECTURA 2 / EL INGENIOSO CUERVO
FICHA 2
LECTURA 3 / LA NIA Y EL AGUA
FICHA 3
LECTURA 4 / A LA CAZA DE NOTICIAS
FICHA 4
LECTURA 5 / EL MANDARN Y LOS PJAROS
FICHA 5
LECTURA 6 / LA REINA DE LAS LLAMAS
FICHA 6
LECTURA 7 / UN MARINERO LLAMADO COLN
FICHA 7
LECTURA 8 / HISTORIA DE UN PALLAR
FICHA 8
LECTURA 9 / LA PATASCA
FICHA 9
LECTURA 10 / VIVIMOS Y CONVIVIMOS
FICHA 10
LECTURA 11 / EL CIRCO DE CIRCN
FICHA 11
LECTURA 12 / UNA BEBIDA HELADA
FICHA 12
LECTURA 13/ LA MUELA Y EL PAN
FICHA 13
LECTURA 14 / LOS REYES MAGOS
FICHA 14
 Lectura 1
L PILOTO1 Y SU MOTO

ste es el pato Tadeo y esta es su fina

moto.

1. Piloto. Es una persona que

conduce un vehculo; puede
ser un auto, un avin o una
moto.

Sabias?
La historieta es una forma
divertida de contar historias
mediante dibujos. Su
extensin es variable. A
veces los dibujos van
acompaados de texto, pero
otras, no. Estos textos
pueden aparecer como dichos
por un narrador o
directamente por los Pasa el topo Fito y le pide:
personajes.
 Sabias?
En una motocicleta solo
pueden ir dos pasajeros, que
deben utilizar cascos
protectores, pues las cadas
Pasa la osita Sofi y le pide: son muy peligrosas.

Tadeo se despista y Todos al suelo!

Y la moto est muy mal.

 Lectura 1
Escribe en la ficha el nombre del protagonista y dibjalo.

Relaciona los recuadros.

Tadeo osita

Sof topo

Fito pato

Escribe primero, segundo o tercero segn el orden en que subieron los

personajes a la moto.

Yo sub ____________________.

Yo sub _____________________.

Yo sub ____________________.
 Lectura 1
Resuelve las palabras cruzadas.
1
1 1
8
1.Que vehculo tiene
2 Tadeo?
2.Con que dirige el
rumbo de su vehculo?
3.Que cosa es Tadeo?
3 4.Aque otro vehculo se
5
parece el de Tadeo?
5.Que dispositivo se usa
4 para llamar la atencin
de chferes y peatones
6 en caso de peligro?
6.Que sirve para
proteger la cabeza?
7 7.Que elementos giran
para hacer avanzar el
vehculo de Tadeo?
8.Por dnde avanzan los
vehculos?

Dibuja lo que crees que pas despus y cuntalo brevemente.

Luego de la cada ______________________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________.
 Lectura 2

L INGENIOSO1 CUERVO2

s un da caluroso
y, luego de haber
volado un poco, el cuervo
est sediento.

1. Ingenioso. Es quien tiene

ingenio, es decir, la
habilidad de encontrar
soluciones efectivas ante
un problema.

2. Cuervo. Es un ave
omnvora, es decir, come
todo tipo de alimento,
tanto vegetales como
carne. Es de vuelo De pronto ve
elegante y capaz de una botella con un
adaptarse a muchos poco de agua.
ambientes. Posee gran Mete el pico para to-
inteligencia, tanto que Mar el agua, pero no la
aprende a imitar sonidos, alcanza.
como ladrar o rer.

Al cabo de un
rato, el cuervo ve al-
gunas piedras que
que le dan una brillante
idea.
 Sabias?
Es importante beber mucha
agua diariamente porque
adems de calmar la sed,
permite que nuestro cuerpo
funcione bien y se mantenga
Toma las pierdas una por una y las mete
sano.
Dentro de la botella.

3. Nivel. Esta palabra se

Poco a poco, las aplica en diversas
piedras provocan situaciones, pero en este
que suba el nivel3 caso se trata de la altura
del agua en la botella. que alcanza la superficie de
un lquido.

Hasta que al fin el cuervo

Puede beber el agua.
 Ficha 2
Anota algunas caractersticas del cuervo de la lectura.
Cmo es?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Describe al cuervo considerando lo que anotaste arriba.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________

Escribe verdadero (v) o falso (f) entre los parntesis.

a. El cuervo tena mucha sed y hambre. ( )
b. La historieta cuenta lo que ocurri con un cuervo en un
da muy fro. ( )
c. El cuervo estaba obsesionado con tomar gaseosa de la
botella usando caita. ( )
d. El cuervo us piedras para lograr que subiera el nivel del
agua en la botella. ( )

Ordena la secuencia escribiendo en los recuadros del 1 al 3

Resuelve el cuadro completando las oraciones y descubre la palabra de la
columna resaltada. Completa con ella la oracin del final de este ejercicio.

a. El cuervo utiliz las _______________ para subir el nivel del agua.

b. El cuervo es de color _____________.

c. El cuervo encontr una botella con _____________.

d. El protagonista de la historia es un _____________.

e. El cuervo se encontraba _________________ despus de volar un poco.

f. Para beber el agua el cuervo us su _____________.

g. El recipiente k contena el agua era una ____________.

h. El cuervo bebi agua, pues quera calmar su ______________.

i. Era un da caluroso, en el que brillaba el ______________.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

El cuervo es __________________________________.

Describe de qu otro modo crees que hubiera podido el cuervo beber agua de la
botella.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura 3
1.Personajes. Son aquellas
personas, animales o cosas
que participan en una obra
teatral. Antes de comenzar
la obra, el texto de teatro
siempre nos indicar cuntos
personajes actan, quines
son, cul es su actitud, entre
otros aspectos.
2.Cursivas y parntesis. En
los textos de teatro, las
raciones y prrafos escritos
con letras cursiva y entre
parntesis nos ayudan a EL AGUA: A veces, como t, algunas personas me
comprender quines son los
personajes de la obra, as
como los movimientos,
gestos y desplazamiento que
ellos estn realizando en
cada momento. Tambin
informa sobre el escenario y
el momento del da.
A NIA Y EL AGUA
Personajes1: La nia que va a la fuente
El agua que corre
(La nia est sentada junto al agua.)2
LA NIA: Agua de dnde vienes?
EL AGUA: Espera que lo recuerde.(El agua piensa
y, mientras piensa, se mueve) Ya se! Nac en montaa
lejana. Era un hilito apenas, casi nada! Y una fuente me
dio su agua.
LA NIA: Y dime. Agua, quin te acompaa?
EL AGUA (Sonriendo): Oh! Pues me acompaan
los pequeos pececitos que nadan en mis aguas y las
plantas a las que le doy vida. Van conmigo tambin las
rocas. Cuando las acaricio al pasar, suenan, y su sonido
parece una hermosa meloda. Muchas personas se
sientan a mi lado para escucharme correr. Esa es mi
manera de conversar con ellas.
LA NIA (Intrigada): Pero las personas
conversan contigo?
hablan; yo las escucho y les respondo con el sonido de
mis aguas. Quienes me escuchan reconocen que este
sonido es mi canto.
LA NIA: Pero cmo haces para ser tan
hermosa? Eres clara y transparente, y tu espuma
parece un festival de pompas de jabn!
EL AGUA (Hablando suavemente): Soy hermosa
como es hermosa toda la naturaleza. Adems, doy vida
porque mis aguas dan de beber a todos.
Los seres vivos de la tierra. Por eso todas las personas 3. Riachuelo. Es un rio

deben cuidarme mantenindome limpia. pequeo y de poco caudal, al

LA NIA: Y ahora, agua, adnde vas? que tambin se conoce como

arroyo, corriente o
(El agua se detiene, mira a la nia y contesta) regato.
EL AGUA: Voy a encontrarme con el mar.
LA NIA: Y por dnde pasars? 4. Ro. Se trata de una
EL AGUA (Cantando): corriente natural de agua,
Correr por los campos, que desemboca en el mar, en
bajar por los valles, un lago o en otro ro.
y al son de canto,
reverdecer los rboles.
LA NIA: Adis, agua clara! Adis!
EL AGUA: Adis! Adis, nia linda!
(El agua se aleja por el campo
verde, el sol alumbra plenamente y
el agua se va cantando la siguiente
cancin.)
Riachuelo3, adnde vas?
Voy corriendo hacia el ro4,
y el ro me llevar
hacia el ancho mar.
 Ficha 3
Encuentra las palabras en la sopa de letras.

nia M O N T A A U I
valle U S A R T Y R N T
fuente V G T P M F F A R
mar A H N R A Q U S C
canto L E N F R E E A
riachuelo L I I H E Z N O N
montaa E P A U N T L T
R I A C H U E L O

Ordena las slabas de los recuadros, escribe las palabras debajo y completa
con ellas las oraciones.

Da ta - sen Le na - ja Pos - cam

Les r - bo Te ren pa - trans Ni so - do

Pas - pom

a. La nia est _____________ junto al agua.

b. Correr por los _____________, bajar por los valles, y al son de mi
canto, reverdecer los _____________, canta el agua.
c. Nac en la montaa ______________, cuenta el agua.
d. Eres clara y _______________, y tu espuma parece un festival
de_______________ de jabn, dice la nia.
 e. Los que me escuchan reconocen que este ___________________ es mi
canto, seala el agua.

Pinta las oraciones verdaderas de acuerdo con la lectura.

a. La nia tena deseos de conversar con el agua.

b. El sonido del agua al pasar puede parecer un hermoso canto.

c. El agua estaba enojada por las preguntas curiosas de la nia.

d. El agua reverdece los rboles al pasar por los campos.

e. El agua no es til para los seres vivos. No es importante cuidarla.

Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 4.

a. El agua le cuenta a la nia quines la acompaaban en su curso.
a. La nia se sorprende porque la gente converva con el agua.
a. El agua se despide de la nia y canta.
a. El agua recuerda dnde naci.

Escribe una pequea cancin para que la nia cante al despedirse del agua.

Imagina que puedes conversar con un ro y anota tres preguntas que le haras.

a. ___________________________________________________?
 b. ___________________________________________________?
c. ___________________________________________________?

Lectura 4

LA CAZA DE NOTICIAS

1.Primera plana. Se llama

as a la primera pgina de un
peridico. En ella aparecen
las noticias ms importantes
del da.

2.Sindicato. Es un grupo de
trabajadores que tiene como
objetivo buscar el bienestar y
defender los derechos de
quienes lo conforman.

Sabas?
Los reporteros son las
personas que salen a buscar
las noticias que luego son
publicadas en peridicos,
revistas y pginas web, o
trasmitidas por radio o
televisin.
3.Candente. Se dice de un
objeto, generalmente de
metal, que se pone blanco o
rojo por el color al que es
sometido. En este caso ha
sido usado en sentido
figurado.

4. Caudiverio. Se dice que un

animal vive en cautiverio
cuando ha sido sacado de su
habitad natural y llevado a otro
lugar donde vivir encerrado.

Sabas?
Muchas veces, los animales que
se encuentran en los circos o
zoolgicos no estn bien
cuidados o son maltratados. Es
importante que los animales
sean tratados con respeto y
que reciban los cuidados
necesarios para que lleven una
vida feliz en el lugar en que se
encuentran.
 Ficha 4
Escribe lo que crees que Leoncio dijo a los periodistas en su protesta sobre
la vida de los animales en circos y zoolgicos.

Resuelve el cuadro completando las oraciones.

a. Leoncio era presidente del _________________ de animales salvajes.
b. El nombre del peridico es El _______________.
c. Un lugar donde habitan muchos animales salvajes que se encuentran en
cautiverio es el _______________.
d. El jefe pidi a su periodista que tomara muchas ________________.
e. El nombre del periodista es ________________.
f. Leoncio denunci maltratos a los animales no solo en los zoolgicos, sino
tambin en los _________________.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
Une cada oracin con SI o NO, segn corresponda.

Leoncio y sus amigos animales

llevaban una vida feliz.

Las declaraciones de Leoncio

SI
eran una noticia importante.

Las personas se alegraban al

leer la noticia.
NO
Leoncio era un len valiente
por decir la verdad.

Subraya en cada grupo la palabra que no corresponde.

Leopardo cohete
Len revistas
Lince peridicos
Loro radio
guepardo televisin

Dibuja tres acciones que haras para ayudar a los animales en cautiverio y
descrbelos brevemente.
 Lectura 5

L MANDARN1 Y LOS PJAROS

Fernando Alonso2 (adaptacin)

(El mandarn est paseando por los jardines de su

1. Mandarin. Era un miembro
de la clase gobernante de la
China Imperial. Era
persona muy poderosa,
respetada y obedecida,
generalmente con facultades
administrativas.
2. Fernando Alonso. Escritor
y documentalista de televisin
nacido en Burgos, Espaa. Su
obra ms famosa
hombrecito vestido de gris,
con la que gan el Premio
Lazarillo en 1977.
palacio y oye cantar un pjaro al otro lado del muro.)
MANDARN: Guardia!
(Llega un guardia de palacio.)
GUARDIA: Decidme, seor.
MANDARN: Di a mis msicos que vengan.
GUARDIA: Si, mi seor.
una (Se va el guardia y al poco rato llegan tres msicos.)
MANDARN: Tocad esa msica que suena al otro lado
de la muralla3.
(Los msicos lo intentan, pero no los consiguen)
MSICO 1: Nunca he ledo una msica igual.
MSICO 2: No s con qu instrumentos la estn
tocando.
MSICO 3: Es imposible imitarla.
MANDARN: Marchaos Guardia!
(Vuelve el guardia.)
es El

3. Muralla. Es un muro
extenso y generalmente ancho
que protege un territorio o
una construccin.
 Mandarn: ve a buscar al msico que est tocando junto
a la muralla y trelo a mi presencia.
Guardia: Si, mi seor.
4. Extranjero. Es la persona
(Se va el guardia y vuelve al poco rato con un extranjero4
de nacionalidad diferente a la
que lleva un bulto tapado con una tela.)
de la tierra donde se
Extranjero: Seor, yo no soy msico y no s tocar ningn
encuentra.
Instrumento. Sin embargo, aqu traigo al que cantaba junto
a la muralla. 5. Diamante. Es la piedra
(Quita la tela y aparece una jaula con un pjaro de vivos preciosa ms fina que existe,
Colores dentro, que empieza a cantar.) constituida por carbono
Mandarn:Cmo se llama ese ser que canta tan cristalizado. Tambin se la
dulcemente? conoce como brillante.
Extranjero: Es un pjaro.
Mandarn: Su canto es ms hermoso que toda la msica
de mi corte. Quieres vendrmelo?
Extranjero: Mi pjaro es un ser tan maravilloso que no
Puede comprar.
Mandarn: Est bien. Te pido que me lo regaes. Yo te
5
regalar una bolsa de diamantes .
Extranjero: Acepto, seor.
(El mandarn le da la bolsa y el extranjero se va. El
mandarn abre la jaula y el pjaro se posa en una rama.
al or su canto, acuden otros pjaros y el jardn se
llena de trinos.)
Marca la respuesta correcta.
a. Por dnde paseaba el mandarn?
Por los balcones Por el mercado Por los jardines
De su habitacin central de su palacio

b. Cuntos msicos fue a traer el guardia?

tres Una docena No se sabe

c. Qu regal el mandarn al extranjero a cambio del pjaro?

Una linda jaula Un nuevo Una bolsa llena

de oro tambor de diamantes

d. Qu era lo maravilloso del pjaro?

Su canto Su colorido Su vuelo

Encierra todos los sustantivos de fragmento, escoge cuatro de ellos y escribe

una oracin siguiendo el ejemplo.

EXTRANJERO: Seor, yo no soy msico y no s tocar ningn instrumento. Sin embargo, aqu
traigo al que cantaba junto a la muralla.
MANDARIN: Cmo se llama ese ser que canta tan dulcemente?
EXTRANJERO: Es un pjaro.

Palabra Oracin

Extranjero El extranjero paseaba por las calles de Beijing.

a.

b.

c.

d.
 Relaciona los recuadros de acuerdo con la lectura.

El mandarn mand a sus Llevaba un

Porque
msicos a tocar la melo- pjaro de vivos
da; colores.

El extranjero tena una El pjaro canto

jaula cubierta con una Sin sobre una rama
tela, embargo, de un rbol.

El mandarn le
El jardn se llen de tris-
Por ese pidi que se lo
nos de los otros pjaros
motivo, regalara.
que acudieron,

Ellos no logra-
El extranjero no quiso
Donde ron hacerlo.
vender su pjaro al man -
darn;

Colorea las palabras que no aparezcan en la lectura.

gorrin dulcemente

diamantes instrumento

mandolina mandarina

palacio meloda

Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 5.

a. El mandarn le ofrece al extranjero una bolsa de diamantes a cambio del ave.

b. El extranjero le muestra al mandarn el ave cantora.

c. El mandarn pide a sus msicos que imiten la meloda.

d. El mandarn manda llamar al hombre que toca al otro lado de la muralla.

e. Los msicos no pueden reproducir la meloda.

Ficha 5
Escribe una caracterstica del mandarn en los recuadros grises y una caracterstica
del pjaro cantor en los recuadros azules.

Relaciona cada palabra con su significado.

extranjero Canto de los pjaros

trino Conjunto de sbditos de un monarca.

palacio Persona que naci en otro pas.

corte Casa suntuosa para ser vivienda.

Encierra en cada grupo la palabra que no corresponda.

violinista pianista cuentista flautista arpista

 ala paloma gorrin jilguero picaflor

Encuentra las palabras en la sopa de letras.

C H A C U N O C O N oriente
china
B E N H N E C A L E
Beijing
E S T I U R E L U N muralla
I M A N D A R I N O mandarn
J E C A H R E G O R cerezo
caligrafa
I N S L L I Z R N I
soya
N E J O I G O A S E
G I N G Y T E F A N
C O Y I N A G I N T
H M U R A L L A S E

Contesta las preguntas.

a. Por qu crees que los msicos no pudieron tocar una meloda tan hermosa como el
canto del pjaro?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. Cmo evalas la transaccin que realizaron el mandarn y el extranjero?Quin te
parece que gan ms y por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Escribe un nuevo final. Imagina que el extranjero se niega a regalar su pjaro.

Anota las actividades entre los parntesis.

MANDARN: ___________________________________________________________

EXTRANJERO: (_________________) ______________________________________

_____________________________________________________________________

MANDARN: (_______________) __________________________________________

EXTRANJERO: _________________________________________________________

Lectura 6
1
A REINA DE LAS LLAMAS

NARRADOR: Hace mucho tiempo, la reina de las llamas

tena una hija muy hermosa. La llama princesa tena patas
largas y finas, enormes ojos negros, brillantes y dulces, y un
precioso cuello largo. Toda ella estaba cubierta de una lana
suave y brillante. Cuando a la princesa le lleg la hora de
1. Llama. Es el camlido 2
casarse, la reina llam a sus consejeros . Mejor escuchen o
sudamericano ms grande.
que dijeron.
Llega a pesar 150 kilos y
REINA: Ustedes saben que mi hija es la ms hermosa
mide hasta 1,90 metros. Es
de las llamitas. Por eso quiero que se case con el ser ms
originaria del Per, sin
poderoso de todos.
embargo, ahora habita
CONSEJERO 1: Su Majestad, todo el mundo sabe que el
diversos lugares del mundo,
seor Sol es el ms poderoso. Sin l no veramos nada y no
inclusive existen rebaos de
comeramos hierba.
llamas en Europa, Asia y
REINA: Tienes razn. Que mi hija se case con el Sol.
Oceana.
CONSEJERO 2: Majestad, creo que la Nube es ms
2. Consejeros. Es cada uno de
poderosa que el Sol, ya que lo puede ocultar.
los miembros de un consejo,
Adems, sin la lluvia, la hierba no crecera.
al que pertenece por ser
REINA: Muy cierto. Que mi llamita se case con la Nube.
considerado experto en
CONSEJERO 3: Si me permite, Majestad, Viento es
algn tema. Antiguamente,
ms fuerte: l puede llevarse a la nube de aqu para all.
eran consejeros de
monarcas quienes eran
considerados sabios.
REINA: Entonces que se case con el Viento. 3. Alteza. Esta palabra
3
CONSEJERO 4: Su Alteza , he observado que, cuando el deriva de altura y se aplica
el Viento sopla, el rbol protege a las plantas y frena su a los monarcas y prncipes.
fuerza.
REINA: Mi llamita se casar con el rbol!
CONSEJERO 5: Majestad, el Fuego es ms fuerte que el
rbol, puesto que lo puede quemar.
REINA: Caramba, tienes razn! Que se case con el fuego!
CONSEJERO 6: Disculpe, Majestad, pero el Agua es
Ms fuerte que el Fuego, pues lo apaga.
REINA: Claro, claro! Se casar, entonces, con el Agua.
CONSEJERO 1: Majestad, quiero hacerle notar que el
Sol seca el Agua, por lo tanto, el Sol es ms poderoso.
REINA: Desde luego, eso es cierto. Que se case con el
Sol.
CONSEJERO 2: Disculpe, Majestad, pero ya vimos que
la Nube es ms poderosa que el Sol
NARRADOR: Los consejeros no se ponen de acuerdo. Han
pasado aos y hasta ahora sigues reunidos con la reina
tratando de averiguar cul es el ms poderoso. Pueden
ustedes encontrar al mejor?
Contesta las preguntas.
a. Por qu la reina de las llamas quiere que su hija se case con el ser ms poderoso?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b. Qu candidatos le propone los consejeros a la reina y cul era el ms poderoso?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Escribe el nombre de cada personaje y luego dibjalo.

Cuando sopla puede llevarse a la Nube Es ms fuerte que el rbol, pues lo

de ac para all. Es el _____________. puede quemar. Es el ______________.

Es ms fuerte que el Sol, pues lo puede Sin l no habra hierba y es capaz de

ocultar. Es la __________________. secar el agua. Es el _______________.
Encuentra los adjetivos en el siguiente prrafo y subryalos.
Luego escrbelos en el cuadro y anota sus antnimos. Observa el ejemplo.

La llama princesa tena patas largas y finas, enormes ojos negros, brillantes y dulces, y un
precioso cuello largo. Toda ella estaba cubierta de una lana suave y brillante.

adjetivo antnimo adjetivo antnimo

a. largas cortas f.

b. g.

c. h.

d. i.

e. j.

Crea tu propia descripcin de la llama princesa utilizando los antnimos del

ejercicio anterior.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Colorea las palabras que no aparecen en la lectura.

aos mariposa fuego

arco sopla terrenal

huracn sol majestad

hierba duquesa agua
Ordena las palabras y forma oraciones.
a. Mi que rbol casarse el llamita tendr con
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. Las consejeras llamas la a sus llam reina de
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. Acuerdo se estos ponen consejeros no de
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Resuelve las palabras cruzadas.

1. Es la mxima autoridad en
6 7 una monarqua.
2. Asiendo elevado para la
mxima autoridad monrquica.
1 R 3. Territorio donde los
monarcas ejercen su poder.
4. Mujer de la nobleza y, por
82 T
extensin, toda mujer.
5. El masculino de reina.
O 6. Grupo de personas que rodea
3
a un soberano.
7. La hija de los reyes.
4 8. Persona que posee un
condado.
5

Describe el lugar donde sucede la historia.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Completa las oraciones, escribe las respuestas en el cuadro, descubre las palabras de la
columna resaltada y completa con ellas la frase del final de este ejercicio.

a. La reina fue asesorada por cada _________________.

b. La reina era una ___________________.
c. El rbol protege a las __________________.
d. Los consejeros no pueden
a.
Encontrar el _______________.
b.
e. El primer consejero
c.
Propuso al _______________.
Como esposo. d.

f. La princesa de las llamas e.

Tiene los ojos de color f.
_______________.

______________ ______________________ no se impone; se elige libremente.

Escribe una carta para la reina de las llamas dicindole qu piensas de que escoja el esposo
para su hija por qu.

Lugar y fecha ___________________________________

Su Majestad reina de las llamas:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

______________________
 Lectura

N MARINERO LLAMADO COLN1

Personajes: La reina Isabel la Catlica2

Cristbal Coln

Coln: Buenos das, Majestad.

Isabel: Levntate, peregrino.
1. Cristbal Coln. Navegante Qu te trae hasta mi reino?
genovs que vivi entre 1451 y Coln: Necesitaba verla
1506. Se lo considera el para pedirle auxilio.
primer europeo en llegar a
Tengo la cabeza llena,
Amrica, el 12 de octubre de
pero el bolsillo vaco.
1492.
Isabel: Para qu quieres dinero?
2. Isabel la Catlica. Vivi Coln: Para abrir nuevos caminos.
entre 1451 y 1504. Reina de Para encontrar una ruta
Castilla, se cas con Fernando hacia los pases indios.
de Aragn y juntos fueron los (Coln muestra el mapa. La reina Isabel se inclina a
Reyes Catlicos que unificaron mirarlo.)
Espaa en 1492. Isabel: Coln, yo te ayudar.
En tus ojos adivino
la luz de una gran idea
y un corazn decidido.
Coln: Ustedes es muy generosa,
todos me lo haban dicho.
Yo har ms grande su reino,
cumplir lo prometido.
(Isabel se quita la corona y las joyas,
las guarda en una caja y se las entrega
a Coln)
 Ficha 7
Escribe cmo imaginas el escenario donde se entrevistaron Cristbal Coln e
Isabel la Catlica.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Describe la vestimenta de ambos personajes.

Marca SI o NO para cada afirmacin.

a. La reina Isabel la Catlica quiso ayudar a Coln. Si No

 b. Coln era un ambicioso que no quera trabajar. Si No
c. Coln pidi ayuda para construir un templo, Si No
d. La Reina Isabel crey en la sinceridad de Coln. Si No
e. Coln quiso descubrir nuevas tierras y hacer el
el reino espaol ms grande. Si No

Ficha 7
Explica qu quiere decir Coln con tengo la cabeza llena, pero el bolsillo vacio.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Anota en cada recuadro una caracterstica de Coln y luego descrbelo usando

esas caractersticas.

___________________________________________________________
___________________________________________________________

Resuelve las palabras cruzadas.

6 7
1. Gran extensin de tierra
3
separada de otras por
5 inmensas porciones de agua.
2. Persona que navega.
1 3. Representacin geogrfica
plana.
4. Pequea porcin de tierra en
medio del agua.
5. Orilla donde se juntan la
tierra y el agua.
4
6. Tierra rodeada de agua
unida a una tierra mayor por
un lado menor.
7. Gran porcin de agua.
2
 Lectura 8

ISTORIA DE UN PALLAR1

Un pallar grande y gordo se

balanceaba en una rama, bien
2
envuelto en su vaina , cuando
escuch una voz.

1. Pallar. Es una menestra de

color blanco, con estras,
aplanada y muy cremosa
cuando est cocida.
El pallar sinti que lo llevaban
en un largo viaje. Despus le

2. Vaina. Es la cubierta en la quitaron la vaina y lo tiraron

que estn envueltas los en un tazn.

pallares, as como las habas o

las alverjas.

Con esfuerzo, el pallar salt

fuera del tazn, primero a la
mesa; luego al piso. Se
escondi bajo un mueble.

Luego de algunos das, unos

nios lo encontraron en el
suelo.
El pallar sinti que lo metan
Sabas?
en un hoyo del jardn y lo La cosecha del pallar, que es
tapaban con buena tierra. All oriundo del Per, se realiza de
le dio mucho sueo. manera manual. Se recogen las
vainas, cada grano es retirado y
luego se deja secar. El Per
exporta los granos de pallar a
muchos pases del mundo, donde
es reconocido su rico sabor y su
alto valor nutritivo.
Pocos das despus, despert
sintiendo algo raro: su cuello
se haba alargado. Luego, se
dio cuenta de que ya no
estaba oscuro, y el sol
calentaba su cabecita.

Pasaron ms das y el pallar

senta que su cabeza se
alejaba cada vez ms del suelo
y poda ver ms lejos.

Tiempo ms tarde, los nios

que lo sembraron fueron a
verlo.
Marca con la opcin correcta para completar las oraciones.

a. Esta historieta trata de _______________________________________________.

Una campesina que encontr un pallar
El crecimiento de un pallar
Unos nios que queran sembrar una semillita

b. Esta historieta transcurre en ___________________________________________.

Las pirmides del antiguo Egipto

El centro de una gran ciudad
El campo

c. El pallar de la historieta ________________________________________________

__________________.
Dio un gran salto desde el tazn y se hizo famoso
Se convirti en una hermosa planta
Fue preparado en un delicioso plato con cabrito

Resume paso a paso la historia del pallar.

Primero,_______________ Luego de algunos

_____________________ das,_________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Pocos das
_____________________ Finalmente,____________
_____________________
despus,______________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Une a cada personaje con las palabras que dijo.

Qu cmodo me siento!
Qu rico voy a dormir!

Mira qu bonito pallar!

Preparemos ensalada!

Encontr un
pallar!

Anota las letras que faltan para completar cada palabra.

P __ ll __ r T __ zn V __ i __ a Es __ ue __ z __

N __ __ s H __ rm __ s __ En __ al __ da Cr __ c __do

Construye cuatro oraciones con palabras del ejercicio anterior.

a. ________________________________________________________
b. ________________________________________________________
c. ________________________________________________________
d. ________________________________________________________

Contesta las preguntas.

a. Qu habra pasado si el pallar no hubiera saltado del tazn?
 __________________________________________________________
________________________________________________________
b. Qu crees que ensea esta historia?
__________________________________________________________
________________________________________________________

Encuentra las palabras en la sopa de letras.

P A L L A R E S O S T
pallares
F R E J S E T A S I F
lentejas
A T N U H S O L E E R
alverjitas
N E T D E A N I R S E
frejoles
U D E R B I U N E O J
garbanzos
H E J I E M O U S L O
habas
A G A R B A N Z O S L
menestras
B U S C A N U E R B E
A S M E N E S T R A S
S A L V E R J I T A S

Escribe un pequeo poema al pallarcito de la historieta usando las palabras de

cuadro.

inteligente ______________________________
tazn
Un pallar muy valiente _________________________
rincn
sembraron __________________________________________
regaron ___________________

planta __________________________________________
frondosa __________________________________________
__________________________________________
hermosa
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________

___________________
 Lectura 9

A PATASCA

Despus de varios aos, losLuego de visitar bellos

padres de Jos volvieron a su lugares, los Glvez llegaron a
1 un restaurante tpico.
tierra: Junn

1. Junn. Este departamento

est ubicado en la zona
central de los Andes
peruanos, que abarca
territorios de sierra como de
ceja de selva. El 10 de
octubre de 1824, el
libertador Simn Bolvar le
dio por decreto el nombre de
Heroica Villa de Junn, en
honor a las batallas por la Muy entusiasmados, hicieron su pedido.
independencia del Per que
ah se libraron. Huancayo es
su capital y es un importante
centro comercial y turstico.
Marca en nombre del nio que aparece en la historieta.

Jos Mantaro Jos Patasca Jos Paisano Jos Glvez

Pinta cada palabra de un color y luego marca con ese mismo color las slabas que
la forman en el cuadro de abajo.

familia tpico mozo Junn

valle mantaro patasca barro

JU VA PA BA RRO
MAN TAS TA ZO RO
FA CO NN MO PI
CA MI LIA T LLE

Anota cul es tu plato preferido y los ingredientes necesarios para prepararlo.

Mi plato preferido es ________________________________

Ingredientes

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________
 Lectura

IVIMOS Y CONVIVIMOS

Al despertar, Nicols Se acomoda en su cama,

encuentra un libro que su hojea el libro con
pap le ha dejado anoche curiosidad y comienza a
leerlo.

Sabias?
UNICEF son las siglas de
United Nations Children
Fundation, es decir,
Fundacion para Niez de las
Naciones Unidas. Es un
organismo internacional cuyo
objetivo es ayudar a la
infancia ms necesitada de
todos los pases y
continentes. Se preocupa y
trabaja en numerosos
proyectos alrededor del
mundo para que todos los
Se da cuenta de que no es Nicols recuerda a Paula,
nios tengan educacin, salud
cuento, pero contina siempre triste porque la
y proteccin en los
leyendo. castigan, y
diferentes aspectos de su
vida.
 al nio vendedor de Nicols
Nicolssigue
sigueleyendo
leyendocon
con
caramelos, que un da vio gran
graninters.
inters.
en el micro.
Siente gran pena.

Sabas?
Nicols cierra el libro y Entonces decide llevar el
Todos los nios tienen
piensa libro al colegio
derecho a ser tratados con
respeto, a tener un nombre
propio y una nacionalidad; a
tener atencin mdica para
gozar de buena salud, a la
educacin gratuita, al amor y
comprensin, a no ser
obligados a trabajar, a ser
protegidos y rescatados en
primer lugar en caso de una
emergencia, a no ser
discriminados por su raza,
religin o cultura, y tienen
derecho a recibir cario,
paciencia y tolerancia.
Contesta las preguntas.

a. Cul era el tema del libro que encontr Nicols?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b. Qu casos hacen que a Nicols le d pena?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c. Por qu se considera afortunado Nicols?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Lee la historieta de Pepito y luego anota los derechos que no se le estn

respetando.

Este es Pepito. En realidad, ese no es su nombre porque nunca le

pusieron uno. Pero as lo llama la gente. Pepito es un nio de la

calle, es decir, vive, come y duerme en las calles. A veces puede ir

al colegio, pero la mayor parte del tiempo debe trabajar cantando

en los microbuses. As puede comprar sus alimentos: paquetes de

galletas y gaseosas. Pepito quiere aprender muchas cosas.

Cuando crezca quiere ser un gran doctor y ayudar a otros

amiguitos que, como l, no son atendidos cuando se sienten

enfermos. Pepito quiere tener una casa y juguetes, por eso

trabaja mucho: para que algn da todo lo que suea pueda

volverse realidad.
A Pepito no se le estn respetando los siguientes derechos: aun nombre
propio,______________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Crea un afiche en el que des a conocer los derechos de los nios.

Recuerda que debe tener una imagen y un texto.

Elabora una lista de las cosas que puedes hacer en el aula o en la calle para
respetar los derechos de los nios

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Lectura

L CIRCO DE CIRCN

Personajes: Seor Corales

Payaso Ciro Foremn
Pblico
1
(La accin transcurre en una carpa de circo .)
1. Carpa de circo. Es una
cubierta de lona que Seor Corales: Bienvenidos, welcome, al circo ms
alberga a un grupo de famoso de aqu, de all y de ms all!
artistas y animales que Payaso (Interrumpiendo): No le ponga tanto color, don
entretienen al pblico Corales, Quin le va a creer que somos tan famosos?
con malabares y actos Seor Corales (Malhumorado): Ms respeto con tus
intrpidos. Los circos superiores, payaso, que si me da la gana, te pongo de patitas en
son en esencia la calle.
ambulantes, es decir, se Payaso: Por qu tan malas pulgas, jefe?
desplazan de un lugar a DSEOR CORALES: T tendrs pulgas mequetre-
otro llevando alegra y 2
Fe Seoras y seores, me complazco en presentar al gran
diversin.
payaso Ciro Foremn!... (Bajando la voz y torciendo la boca.)
Esprate que termine en espectculo, bribn. Todos ren con tus
2. Mequetrefe. Es una
gracias, menos yo Aplaudamos! (Re irnico.)
expresin despectiva.
Se refiere a hombres
entrometidos y de poco
provecho.
 Payaso: Seor, seor un momento. Dgame, qu 3. Referencia. El payaso
le dijo el carnero a la oveja? alude a una famosa novela
Seor Corales: No lo s! del escritor ingls del
Payaso (Burlndose): Meeee permita una siglo XIX Robert Louis
palabra? Stevenson, titulada La isla
Seor Corales (Con cara de pocos amigos): C- del tesoro. Cambia su
llese ya! Y cumpla con su trabajo Pedazo de payaso! ttulo para provocar un
Payaso (Sonriente y dirigindose al pblico): A efecto cmodo.
ver, damas y caballeros, voy a tomarles un examen de cultura
literaria. Dganme, Cul es el nombre de la siguiente novela?
Primeeeer captulo: una isla con tres tacitas de t. Seeeegundo
captulo: la misma isla con una tacita de t. Teeeercer captulo.
La misma isla con una tacita de t. (Mirando al pblico con
seriedad.) Repito: Cmo se llama la novela?
Pblico: No, no lo sabemos!
3
Payaso: la novela se llama La isla del tesolo .
Pblico: (Aplaudiendo efusivamente): Otro!,
otro!, otro!...
Escribe en la carpa algunos personajes y animales tpicos del espectculo del
circo.

Completa las flechas utilizando las expresiones del cuadro.

Y tambin Sin embargo Por eso

El seor
No podaCorales
despedirlo
no
simpatizaba
porque todo con
el pblico
el lo
payaso Ciro Foremn;
aclamaba.

El pblico
payaso Ciro
estallaba
era muy
en
divertido,
risas y aplausos,
En los circos hay
domadores, malabaristas
Podemos encontrar
animales como perros o
monos.
Subraya la afirmacin que t creas verdadera.

a. El presentador y el payaso no eran realmente buenos amigos.

b. El presentador y el payaso eran buenos amigos, pero fingan peleas para entretener al
pblico.

Supn que eres periodista y escribe una noticia sobre la llegada del circo a tu
ciudad. Utiliza las expresiones del recuadro, dibuja el circo y crea un nombre
para el peridico.
Ya lleg diversin animales

entretenimiento artistas No falte

_________________________

Fecha: _______________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Imagina que eres el seor Corales y responde las preguntas que te hace un
periodista acerca del payaso Ciro Foremn.

Reportero: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________
Reportero: Y, dgame, le parecen divertidas las bromas del payaso Ciro? Re mucho al
escucharlas?

Seor Corales: __________________________________________________________

Reportero:Qu quiere decir con te pongo de patitas en la calle?

Seor Corales: __________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Lectura 1
Adela Basch (adaptacin)
(La escena transcurre en un elegante restaurante. Entra
2
un cliente y enseguida se acerca el mozo, con mucha
NA BEBIDA HELADA
cortesa y amabilidad)

Mozo (Le muestra una mesa):Le agrada esta, seor?

Tome asiento.

Cliente: Gracias, pero preferira tomar alguna otra cosa.

Hace calor y tengo mucha sed.
1. Adela Basch. Escritora
Mozo: Qu bebida quisiera?
nacida en Buenos Aires,
Argentina. Es autora de Cliente: La verdad es que no s
piezas de teatro para nios
3
y jvenes, por las que ha Mozo: Quiere k le traiga una lista ?
ganado numerosos premios.
Entre ellas destacan Que Cliente: Y qu voy a querer? Qu me traiga una bebida

sea la Odisea y Quin me que no est lista? Si me va a traer una bebida, mejor

quita lo talado?
2. Enseguida. Se refiere a lo
que est inmediatamente
despus en el tiempo o en el
espacio. Tambin se escribe
en seguida.
3. Lista. Se refiere a la carta
o men del restaurante.
trigame una que est lista, porque no puedo esperar todo el
da.
Mozo: S, s, claro, tiene razn. Desea usted que le
traiga alguna bebida helada?
Cliente: Qu dice?
Mozo: Digo que si desea que le y traiga alguna bebida
helada.
Cliente: Pero usted por quien me toma? Cmo voy a
querer que me traiga alguna bebida el hada? De qu hada me
est hablando?

Mozo: Pero, seor yo le pregunt, en realidad, si

 Cliente: Yo no soy sordo y escuch muy bien lo que me 4. Servicio. Es la atencin que
pregunt. Y no quiero que me traiga una bebida el hada. Qu se brinda en cualquier tipo
es esto, un bar o un libro de cuentos? Qu hada ni qu hada! de establecimiento a sus
Son un hombre grande! Yo no creo en las hadas! clientes.

Mozo: Disculpe, seor, usted me dijo que tena mucha sed 5. Vicio. Es una costumbre
y yo justamente le ofrec algo para apagar su sed. nociva que se practica de
manera repetida.
Cliente: Para pagar mi sed?

Mozo: Para apagar su sed.

Cliente: Yo no necesito que usted me pague nada, y menos

que menos, mi sed! Si yo vengo aqu a tomar algo es porque
me lo puedo pagar!

Eso es fundamental para m.

Sabas?
Mozo: S. S, claro. Y para nosotros es fundamental el En los restaurantes, los mozos
4
servicio a nuestros clientes. Por eso es tan bueno el deben mantener la calma ante
servicio clientes difciles o
malhumorados, para estos se
5
Cliente: Bueno es ser vicio ? Mire, eso s que no lo voy a sienta cmodos y bien
aceptar. (Se pone de pie y se dirige a la puerta.) El ser vicio atendidos.
es malo, aqu y en cualquier parte. Si usted quiere ser vicio
para os clientes, haga lo que quiera, pero yo aqu no me quedo
ni un minuto ms!
Marca la respuesta correcta para completar las oraciones.

a. La escena de la lectura transcurre en __________________________________.

un restaurante una bodega una pequea

de lujo antigua cafetera

b. El cliente era ______________________________________.

un futbolista un seor un seor

cansado hambriento sediento

c. El mozo le ofrece al cliente __________________________________.

Que el hada le traiga una bebida

Una bebida helada

Algo para pagar su bebida

Dibuja lo que deca el mozo y lo que el cliente imaginaba.

Desea que le traiga una bebida helada? Qu me traiga una bebida el hada?
 Le ofrec algo para apagar su sed Para pagar mi sed?

Completa las oraciones sobre la lectura escogiendo de cada cuadro la palabra

apropiada.

Servicial - desatento Elegante - ordinario

Grun - amable Calor - fro

a. Era un da de mucho _____________________________.

b. El restaurante era muy ___________________________.

c. En todo momento el mozo se mostr ______________________.

d. El cliente pareca ser muy ________________________.

Contina este dilogo de equvocos entre una pareja de novios.

Muchacha: Amor, quera pedirte que me regales un libro de poesa.

Muchacho: Libro de poesa? Disculpa, amor, pero los libros que conozco estn hechos de
papel, no de poesa

Muchacha: Ya, pues, reglame un libro de poesa. T siempre has sido mimoso

Muchacho: Tu mozo? Creo que ests equivocada. Yo no soy tu mozo: soy tu novio. Los mozos
estn en los restaurantes.

Muchacha: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Muchacho: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Contesta las preguntas.

 a. Cmo evalas la actitud del mozo del restaurante en comparacin con la del cliente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b. Consideras importante la cortesa? Por qu?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Lectura
A MUELA Y EL PAN

1
Juan de Timoneda (adaptacin)
2
Personajes: Parroquiano
Polica
Panadero
(Una calle bulliciosa de una ciudad, con muchas
vitrinas y letreros, donde destaca uno grande:Panadera.)
1. Juan de Timoneda. Escritor
espaol nacido en Valencia,
que vivi entre 1490 y 1583. Parroquiano (hablando consigo mismo):Muela
Fue un famoso autor de 3
maldita! Ojal pudiera sacarte y mandarte a la porra ! Hace
teatro y poesa, tambin
actor. das que estoy as y este dolor cada vez es peor. Para colmo,

tengo mucha hambre, demasiada. Pero solo me quedan quince

2. Parroquiano. Es aquel que
frecuenta un mismo local soles. Qu hago? Si le doy el dinero a un dentista para que
para hacer comprar o me saque est condenada muela, me quedo sin comer y, si
consumir.
utilizo mi dinero en comer, me muero de dolor de muela.
Un cliente.

3. A la porra. Esta expresin Polica

(En ese momento (Burlndose
sale el delsu local y
Panadero de

es de enojo y es equivalente Parroquiano):

coloca sobre una mesa varios Oye, muerto
panes, calientes de
y apetitosos. El
a mandar a robar. hambre, mira lamirndolos.
cara que pones
parroquiano se queda con la boca abierta Se al

acerca un polica.) ver esos panes. No puedes

disimular tu hambre. Se te hace

agua la boca?

(Re.) A ver, cuantos

panes te comeras de un solo viaje?

Parroquiano (Algo avergonzado): Quin? Yo? (Se toca el

Estomago, bosteza, piensa y contesta con tono firme.) A

Decir verdad, si calculo modestamente, podra devorar hasta

unos cien sin parar.

Polica (Sorprendido): Quien!? No lo creo. Si eres flaco y

debilucho; al tercero caes rendido. (Al panadero) Usted qu
opina?

Pandero (Divertido): De acuerdo completamente. Es seguro

que no puede comer cien. Dbil como est, intentar hacerlo
4
podra provocar un sncope .

(El Polica y el Panadero ren al mismo tiempo.)

Parroquiano (Decidido y retador): De qu se de lo que digo?

Por qu no apuestan si no tan machos y comprueban as mis
palabras? A caso no se atreven a apostar con un debilucho? 4. Sncope. Sbito paro del
corazn que genera prdida del
Polica: Y qu apuestas?
conocimiento.
Parroquiano: Tengo poco

dinero. Esta vida est 5. Interlocutor. Es cada una de

tan cara! (Se dirige a los las personas que practican un
5
dos interlocutores .) Sin dilogo.
embargo, estoy tan

seguro de ganar y lograr

lo que les digo que les

propongo lo siguiente:

una muela si no

me como cien de

estos panecillos.
 Polica: Trato hecho! No se diga ms y adelante! Voy a
rer como nunca!
Parroquiano (Da vueltas alrededor de la bandeja donde
est el pan): Al ataque!(Comienza a comer. Mientras, el
Panadero cuenta).
Panadero: Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete,
ocho, nueve y diez.
6. Pinza. Es una herramienta
Parroquiano: (Limpindose y con rostro satisfecho): No
generalmente de fierro o algn
puedo comer ni uno ms. Ahora si me doy por vencido.
otro metal que consiste en dos
Polica: Perdi la apuesta, ja, ja, ja! No perdamos
puntas que se juntan y permiten
tiempo. Voy a sacarle la muela e este gracioso. Si yo deca
agarrar objetos. Hay pinzas de
que no iba a poder! Y ha quedado demostrado! Voy por una
diferentes tipos y para
pinza y proceder yo mismo.
variados usos.
6
(El polica sale un momento y regresa con una enorme pinza
7. Alivio. Es el aligeramiento en la mano, riendo.)
de algn pesar o malestar. Panadero (Ligeramente conmovido, pero no demasiado):
Se manifiesta como una
Ya ves, muchacho, para qu ofreces hacer lo que no puedes?
sensacin agradable.
Ahora te quedars sin muela! (Re.)
Polica (Mostrando la pinza): No demoremos ms esto.
El que pierde paga y se acab. Qu muela te saco?
7
Parroquiano (Tratando de disimular su alivio y
fingiendo cierta resistencia): Bueno, no me queda ms
remedio que cumplir lo prometido. Squeme esta muela de
abajo, la que tiene un hueco enorme y est tan negra como es
asa de una olla.
Polica (Le introduce la pinza en la boca, le pone la
rodilla en el pecho y tira con fuerza): Mrela aqu!
Es el precio de su apuesta! (Re a carcajadas.) 8. Matar dos pjaros de un

Parroquiano: Muchas gracias, caballeros. (Se levanta.) tiro. Es un refrn popular

que significa resolver dos
Ahora si me voy. Indio comido, indio ido. (Se va haciendo un
problemas con una misma
guio al pblico.) Esto es lo que en cualquier parte se llama accin, en este caso se llen
suerte. Me he llenado la barriga con los panecillos y me han la barriga y le sacaron la
muela sin gastar un sol.
sacado la odiosa muela que me dola; las dos cosas sin que me

8 9. Ir por lana y salir

hayan cobrado ni un sol. He matado dos pjaros de un tiro
trasquilado. Es cuando los
(El polica y el Panadero ren a carcajadas sobre la vereda refranes utilizados por
mientras el Parroquiano se aleja.) Miren como ren esos, Sancho Panza, famoso
escudero de Don Quijote de
creyendo muy vivos. Sin embargo, fueron por lana y salieron
la Mancha en la novela Miguel
9
trasquilados . de Cervantes Saavedra.
Quiere decir que se quiere
alcanzar algo con engaos o
de manera maliciosa y se
obtiene lo contrario.
Explica con tus propias palabras cada una de las expresiones.

a. Tener malas pulgas.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. Poner a alguien de patitas en la calle.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c. Matar dos pjaros de un tiro.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d. Ir por lana y salir trasquilado.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Identifica a cada personaje de la lectura segn sus caractersticas.

Es un hombre despectivo, Es una persona humilde e Se divierte observando.

que trata de divertirse a ingeniosa, que logr lo que Cree haber participado de
a costa de los dems. Viste necesitaba sin gastar un una gran broma y re a
un uniforme y su deber es solo sol. carcajadas. Sin embargo,
cuidar a las personas. es el que ms perdi.

Responde las preguntas.

a. Quin crees que fue el ms astuto de los tres personajes?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b. Quin crees que fue el que ms perdi? Por qu?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Resuelve el crucigrama.

k. a. m.

j. .

b.

c. l. n.

d. e.

f.

g. h.

i.

Horizontales

a. El polica sac la muela usando una ________________________________.

b. Al ________________ le dola la muela y tena hambre.
c. Con uno ms, hubieran sido ___________________ panes los que comi.
d. Fueron por __________________ y salieron tranquilados.
e. Tena dolor de ____________________.
f. Al parroquiano se le ocurri una gran _______________________.
g. Apost que poda comer una ___________________ de panes.
h. Tan solo tena veinte __________________.
i. El autor se llama Juan de ____________________.

Verticales
 j. l ___________________ llama muerto de hambre al parroquiano.
k. Quien hace y vende pan es un ________________________.
l. El parroquiano fue ms __________________ que los otros.
m. El parroquiano no gasto ni un ______________________.
n. Quien _________________ al ltimo lo hace mejor.
. El parroquiano y el polica hicieron una ____________________.
Personajes: Gaspar
Melchor
Baltasar
Lectura Los pastores Samuel, Salom,
Marcela, Sara, Rebeca, Juanito,
Pedrito, Simpln y muchos otros.
1
OS REYES MAGOS
(Aparecen los tres Reyes Magos.)

Gaspar: Salve, pastores de Judea!

Samuel: Salve, nobles extranjeros!

Todos:Salve!

1. Reyes Magos. Son

Gaspar: Han visto pasar por aqu una
personajes mencionados en
2
los Evangelios. Segn dice estrella nueva, distinta de todas las
ah, obsequiaron a Jess oro, otras?
incienso y mirra. El rey
Herodes quiso utilizar su Samuel: Esta misma noche pas
saber y les mand averiguar esa estrella por aqu.
dnde iba a nacer Jess.
Alertados por un ngel, Melchor: Y, dgannos,

descubrieron la mala Vinieron hacia dnde iba?

intencin del rey.
2. Estrella de Beln. Segn los Marcela: Sigui por ah camino
Evangelios, fue una estrella de Beln.
la que guio a los Reyes Magos
y pastores hasta el pesebre Gaspar: Esa estrella, queridos

donde haba nacido Jess. pastores, anuncia un hecho

maravilloso: el nacimiento de un nio

especial, prodigioso.
 Baltasar: Ser el amigo de todos los pobres y
establecer en la tierra el reino del amor y de la paz.
3. Mago. En este caso no se
Salome: Y ustedes tres, Quines son? refiere a hechiceros o brujo,
sino a hombre sabio u hombre
3
Gaspar: Somos reyes y nos llaman magos porque de ciencia. Segn los
estudiamos las estrellas. Desde el Lejano Oriente venimos Evangelios, eran astrlogos que
siguiendo a la estrella que han visto esta noche. Soy Gaspar, conocan muy bien el
el rey de Asiria. movimiento y comportamiento
de las estrellas.
Melchor: Yo soy Melchor, rey de Persia.

Baltasar: Yo, Baltasar, rey de frica. 4. Villancico. Es un cntico

cuyos orgenes se remontan al
Marcela: Miren! All aparece otra vez la estrella, siglo XIII, pero trataba de
camino de Beln. celebraciones populares, no

Samuel: Vamos juntos, reyes y pastores! Que cada necesariamente motivadas por

quin lleve al Nio lo mejor que tenga! la Navidad y los episodios que
rodearon; solo posteriormente
Sara: Yo le llevar mi oveja blanca. se lo asoci con esta fecha.

Marcela: Yo, leche y miel.

Rebeca: Yo, un cordero recin nacido.

Juanito: Yo, mi bolsn lleno de nueces, avellanas y

pasas.

Pedrito: Yo, llevar mi burrito.

Simpln: Y los que no tenemos nada?

Gaspar: No importa. Los que no tienen nada pueden

llevar las flores del camino. A Beln, pastores! A cantar
4
villancicos ! A cantar todos!

(Desflan tocando panderos)

Dibuja a los tres Reyes Magos y completa su leyenda.

Soy Melchor, rey de Soy Gaspar, rey de Soy Baltasar, rey de

Encuentra las palabras en la sopa de letras.

H O T E G A S P A R
U M U B E R E A S I Gaspar
M U E A M E L C U N Melchor
N I M L O P O E C Baltasar
I L U T C I U M R I
pastores
O A S H L I D E
oro
O D L S A R O R O N
S I S A S E T R E S incienso

A S E R U T S A P O mirra

B E D U M A N E U C nio
P A S T O M A S T A
Contesta las preguntas.

a. Dnde ocurri el episodio ledo?

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b. A que hora se pudo producir el encuentro de los personajes?

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c. Cundo recordamos este suceso?

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d. Cul de los personajes te gustara haber sido?

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e. Qu le llevaras de regalo a Jess si no tuvieras nada material que ofrecerle?

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f. Qu hubiera pasado si no vean a la estrella de Beln?

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Indica los nombres y completa la frase final.

Reyes Magos

Pastores
Seguan a ___________________________ para ver al _______________________.