CUADRO COMPARATIVO

JHON JAIRO ESCOBAR MAYOR

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
ROLDANILLO
2017
 CUADRO COMPARATIVO

JHON JAIRO ESCOBAR MAYOR

Evaluacin de aprendizajes mediada por Tic

Tutor: Mg. Nelson Michael Mndez Salamanca

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
ROLDANILLO
2017
 INTRODUCCION

La educacin no ha sido ajena al inters por conocer colegios y universidades en los mejores lugares, y casi

siempre el indicador ms prctico son las pruebas que presentan los estudiantes, nacionales como Saber y

Saber Pro o las internacionales como Pisa, Timss, Pirls. Sin embargo, vale la pena preguntarse si una prueba

estandarizada es sinnimo de calidad educativa.

Pensada en el sentido estricto, lo es, porque pruebas como Saber y Pisa tienen un componente central: evalan

por competencias, es decir, el estudiante debe tener buena comprensin lectora, capacidad de anlisis, saber

argumentar, interpretar y en algunas ocasiones proponer. En un pas como Colombia, son competencias

fundamentales, porque si de algo carecen miles de colombianos es de habilidades en comprensin lectora.

Mientras en pases europeos una persona lee en promedio diez libros al ao y en Chile o Argentina, cinco, en

Colombia la cifra cae a uno.

Los datos demuestran que no desarrollamos hbitos lectores, porque los niveles de compra de libros y de

lectura son muy bajos. Sin duda, una persona que lee aprende a escribir, a comprender y argumentar mejor.

Ante la pregunta de qu se debe hacer para escribir, siempre respondo: leer. Entonces, dedicarse

exclusivamente a entrenarse para responder pruebas de seleccin mltiple no es la solucin para una

Colombia ms educada.

Una educacin de calidad no se puede medir por el nivel de entrenamiento. Debe crearse una poltica sobre

contenidos, formacin docente, espacios educativos y todo lo que ahora se denomina ambientes escolares

ptimos. Prepararse est bien, pero no debemos perder el objetivo. Una sociedad educada, informada y crtica

requiere superar el entrenamiento en pruebas y no depender de los resultados.

 INTERNACIONALES

PRUEBA CARACTERSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

Se efecta en 58 pases, Analiza

evala conocimientos y conocimientos,
habilidades para la vida, aptitudes y Los resultados se presentan
relacionados con los competencias. comparando cada pas y ubicndolo
dominios de comprensin por escalafn.
lectora, matemtica y Pone a prueba la No se evala el conocimiento.
cientfica. capacidad de
comprensin y No se basan en los programas
resolucin de educativos que se desarrollan en
Son pruebas problemas. cada pas.
PISA estandarizadas, dirigidas a
jvenes de 15 aos que estn
cursando al menos grado 7. Es una prueba generalizada.

En Colombia, la prueba piloto Factores externos diferentes a los

se aplic en 2005 a 1.720 procesos educativos afectan los
estudiantes de 55 resultados.
instituciones escolares, y a
5.250 estudiantes de 150
instituciones, en 2006.

Se realiza en dos sesiones, la

primera cognitiva (2 horas)y
segunda de cuestionarios con
duracin de (1 hora.)
 Las Respuestas digitalizadas
son enviadas a Australia
donde son evaluadas y se
mide segn la cantidad de
problemas que haya
resuelto el estudiante.
 El Estudio Esta prueba no se desarrolla
Internacional sobre peridicamente.
Educacin Cvica y
Ciudadana (ICCS) de
2009 investiga en qu Evala la competencia cvica y la Sus parmetros, polticas y objetivos no
medida los jvenes de actitud frente a la educacin son muy conocidos.
ICCS 2 curso de educacin cvica.
secundaria obligatoria
(14 aos) estn Los resultados no tienen mayor eco dentro
preparados para del sistema educativo.
comprender y asumir
los derechos, las
libertades y las
responsabilidades que
corresponden a los
ciudadanos. INEE
 Aplica cuestionarios dirigidos
Tiene como objetivo a estudiantes, a padres de Los parmetros de tal prueba son poco
evaluar la familia, a docentes y a rectores conocidos.
competencia lectora, de las instituciones
(la capacidad de educativas para conocer el
PIRLS comprender y usar lo ambiente lector del estudiante. La mayora de los docentes desconocen el
que se lee.) periodo de tiempo en que se aplica esta
prueba.
Recepciona informacin sobre
Se realiza cada cinco polticas educativas de los
aos a partir del pases El periodo establecido para la aplicacin de la
2001. participantes, para prueba es muy amplio (cada cinco aos), por
conocer aspectos de los lo que se debera hacer ms continuo dado la
contextos en los cuales se importancia del aspecto que evala.
Se aplica a alumnos desarrolla la competencia
que cursan cuarto lectora de los estudiantes.
grado de primaria Slo se aplica a un grado.
(entre 9 y 10 aos de
edad) La prueba busca ofrecer a los
pases participantes un anlisis
ms preciso para detectar fallas
La prueba consta dos y plantear estrategias.
bloques de
evaluacin, en donde
el estudiante cuenta
con dos periodos de
40 minutos.
 Evala competencias
bsicas y habilidades
para la vida en las reas No es peridica su aplicacin{on
de lectura y matemtica,
con la opcin de hacerlo Ofrece resultados No tiene en cuenta el programa educativo
SERCE en Ciencias Naturales. importantes para la toma de que est desarrollando cada pas
decisiones de poltica
En el proyecto participan educativa, mejorar las No hay un seguimiento a las propuestas de
estudiantes de grados 3 prcticas docentes y mejora frente a los resultados.
y 6de 17 pases escolares.
latinoamericanos y 3 Slo se aplica a dos grados.
entidades subnacionales.
TIMSS Provee informacin Son pruebas estandarizadas.
confiable y oportuna
sobre el logro Por medio de los datos que Se aplica para dos grados.
acadmico de ofrece se puede
estudiantes de Estados No hay un seguimiento a las propuestas de
Unidos de grados 4 y mejora frente a los resultados.
8, en Matemticas y establecer cules son los
Ciencias Naturales, y lo principales factores que No tiene en cuenta el programa educativo que
compara con el de otros inciden en los resultados de est desarrollando cada pas.
pases (participan 59). los estudiantes.

Se realiza en ciclos
cuatrienales desde
1995.

El propsito es brindar
informacin para
mejorar los procesos de
enseanza y
aprendizaje de las
matemticas y las
ciencias.
 NACIONALES

PRUEBA CARACTERSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

SABER Su objetivo es de Contribuyen al mejoramiento
(grados 5y determinar qu saben y de la calidad de la educacin Estas pruebas se limitan a evaluar algunos
9 bsica) qu saben hacer los colombiana mediante la aspectos y dejan de lado otros como lo son:
estudiantes de educacin realizacin de medidas las actitudes y habilidades, que poseen los
bsica. Se aplica a peridicas del desarrollo de estudiantes.
estudiantes de 5 y 9 competencias de los
grado. y a partir del estudiantes de educacin
2009 se aplicara a los bsica, como indicador de
estudiantes del grado 3 calidad del sistema
educativo colombiano.

Es un instrumento El Gobierno Nacional dispone No se tiene en cuenta el contexto social

estandarizado para la para evaluar la calidad del en el cual se desenvuelve el estudiante.
SABER PRO evaluacin externa de la servicio pblico educativo y
calidad de la Educacin ejercer su inspeccin y
Superior. vigilancia.
 Sirven para medir la Los resultados obtenidos por los
SABER calidad de los estudiantes Su objetivo es monitorear la calidad
estudiantes ponen en tela de juicio la
ICFES 11 de ltimo grado de educacin de la educacin de
educacin impartida en los
media. losestablecimientos educativos del
establecimientos educativos y la calidad
pas.
de la educacin.
 Evala las La evaluacin verificar que en el El nivel de porcentaje en los resultados es
competencias desempeo de sus funciones, los muy alto, por tal motivo los docentes que
disciplinares de los servidores docentes y directivos logran pasar son un porcentaje muy bajo.
aspirantes a ingresar docentes mantienen niveles de
COMPETEN
a la carrera docente o idoneidad, calidad y eficiencia que No se tienen los resultados por las reas
CIAS DE justifican la permanencia en su
a ocupar el cargo de evaluadas para saber la deficiencia del
LOS cargo.
directivo docente, aspecto en menor porcentaje.
DOCENTES
con aplicacin de
Y
pruebas anuales.
DIRECTIVO
S
proveer cargos
DOCENTES.
docentes y
directivos, a travs
de concursos
convocados por las
entidades
territoriales del pas.
Hay pruebas
especficas en el
campo de la Etno-
educacin.

Es un requisito para
ascenso o
reubicacin salarial
en el nuevo escalafn
docente.
 Los profesionales que ingresan
almundo laboral tendr
Se orienta a evaluar algopositivo para mostrar en sus
los aprendizajes y las hojas de vida y adems,
competencias de los recibirnconmayorfacilidadb ecas
estudiantes que nacionales y extranjeras.
concluyen el ciclo de
educacin superior, Para la institucin Si el estudiante no ha desarrollado una buena
en las reas y educativa: recibe la, la comprensin no estar acorde con la
componentes propios excelencia acadmica en los exigencia del examen
de su programa Exmenes de Calidad de la
acadmico. Se Educacin Superior ECAES-, Aquellas universidades que no han invertido
realiza una en investigacin quedarn rezagadas de
ECAES
aplicacin anual y Otorgar las becas de cooperacin la actualidad.
pueden participar internacional, becas de intercambio
Exmenes de
egresados de la y dems becas nacionales o
calidad de
superior o internacionales que se ofrezcan en
educacin
ciudadanos que las distintas entidades pblicas y
superior
aspiren a confrontar tendrn prelacin en el
su dominio en un otorgamiento de crditos para
determinado campo. estudios de postgrado en el pas y
en el exterior.
Requisito para
obtener el ttulo
profesional ley
13 24 del 2009
misma prueba saber.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Exmenes masivos internacionales y nacionales. Encuentros o desencuentros? Rosa Aurora

Padilla Magaa. (2009).

Competencias y Evaluaciones Masivas en Colombia. Una Mirada desde

Bourdieu. Guillermo Bustamente Z. (2003).

Las Pruebas Masivas. Anlisis de sus diferencias tcnicas. ngel Daz Barriga. (2006).

Organizadores grficos. Ideas y recursos. Rosana Larraz (2009).

Las evaluaciones censales MEN, recuperadas el 31 octubre del 2017:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-236978.html

Sistema de evaluacin internacional pisa, recuperado el 31 de Octubre del 2017:

http://evaluacioninternacionalpisa.blogspot.com/

Las distintas pruebas MEN, recuperadas el 31 Octubre del 2017:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-107522.html