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Área: Matemáticas Grado: 6º Tema: Geometría.

Guía N° 5
Profesor: Luis H. Cuesta Perea Fecha de Entrega: _________________

Taller

Los ejercicios 1 a 5 se contestan con base en la siguiente figura.

1. Nombra todos los ángulos de la figura.

2. Halla la medida de los siguientes ángulos:


a) med ( AOB) d) med ( EOF) g) med ( AOC)
b) med ( BOC) e) med ( AOD) h) med ( DOF)
c) med ( EOD) f) med ( COF)

3. Escribe parejas de ángulos que sean congruentes.

4. ¿Cuáles ángulos tienen bisectriz? ¿Cuál es la bisectriz de cada uno?

5. Por el punto P, exterior a la recta T traza:


↔ ↔
a) una perpendicular a r . b) una paralela a r .

6. Señala cuáles de las siguientes parejas de rectas son paralelas.

7. Contesta:
a) ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición? ¿Qué significa la palabra ADYACENTE?
b) ¿Cuándo dos ángulos son adyacentes?
c) ¿Cuándo dos ángulos forman un PAR LINEAL? ¿Cuánto suman las medidas de dos ángulos que
forman un par lineal?
1
d) ¿Cuándo dos ángulos son opuestos por el vértice?
e) ¿Qué propiedad cumplen los ángulos opuestos por el vértice?

En los ejercicios 8 a 10, escribe en el paréntesis ( ) una V si el enunciado es VERDADERO, o


una F si el enunciado es FALSO. Haz un dibujo cuando sea necesario:
8. Dos ángulos opuestos por el vértice son congruentes. ( )
9. Si dos rectas se cortan, entonces cada par de ángulos adyacentes forman un par lineal. ( )
10. Todos los ángulos formados cuando dos rectas se cortan perpendicularmente son congruentes.
( )

Los ejercicios 11 a 14 se contestan con base en la siguiente figura y sabiendo que la med (
−−→ −−→
DOF) = 40° y que OE y OB son bisectrices de DOF y AOC, respectivamente.

11. Halla la medida de los siguientes ángulos:


a) med ( AOC) b) med ( AOD) c) med ( EOD)
d) med ( EOF) e) med ( COF) f) med ( AOC)

12. Escribe parejas de ángulos que sean congruentes.

13. Escribe ocho (8) parejas de ángulos que sean opuestos por el vértice.

14. Escribe cuatro (4) parejas de ángulos que formen un par lineal.

15. Contesta:
a) ¿Qué es una línea poligonal?
b) ¿Qué es un polígono? Dibuja dos.
c) ¿Qué es un polígono convexo? ¿y uno cóncavo? Dibuja dos de cada uno
d) ¿Qué es diagonal de un polígono?
e) ¿Qué es perímetro de un polígono?
f) ¿Cómo se llama un polígono de 5 lados? ¿ de 6 lados? ¿ de 10 lados? ¿ de 12 lados?
g) ¿Dados tres segmentos de cualquier longitud, ¿se puede construir un triángulo con ellos?
¿Qué condición deben cumplir?

16. ¿Cuáles de las siguientes figuras son polígonos y cuáles no? Explica.

17. Indica cuáles de los siguientes polígonos son convexos y cuáles son cóncavos

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18. Dado el siguiente polígono convexo se pide:
a) Clasificarlo de acuerdo con el número de lados
b) Nombrarlo
c) Nombrar cada uno de sus lados
d) Nombrar cada uno de sus ángulos menores
e) Nombrar el ángulo exterior que muestra la figura

19. Clasifica los siguientes polígonos de acuerdo con el número de lados:

20. Calcula el perímetro de cada uno de los polígonos del ejercicio anterior.

21. Dibuja un triángulo, un cuadrilátero, un pentágono y un exágono; luego traza todas las
diagonales que puedas, en cada uno, desde un mismo vértice. ¿Cuántas diagonales puedes trazar
desde un mismo vértice, en un polígono de n lados?

22. Un triángulo tiene un ángulo de 40° y se sabe que los otros dos ángulos son iguales.
¿Cuánto mide cada uno de los ángulos iguales?

23. Uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo mide 60°. ¿Cuánto mide el otro
ángulo agudo?

24. En un triángulo isósceles el ángulo opuesto a la base mide 70°. ¿Cuánto miden los
ángulos de la base?

25.Halla la medida del ángulo p en la siguiente figura:

26. a) Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de los triángulos,


b) Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de los cuadriláteros.

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PREPÁRATE PARA LAS PRUEBAS SABER
Los ejercicios 1 a 5 se resuelven con base en la siguiente información:

DOTACIÓN DEPORTIVA
El Departamento de Deportes del colegio cuenta con el siguiente material para
desarrollar sus actividades:

MATERIAL CANTIDAD
Balones de fútbol 20
Balones de voleibol 15
Balones de baloncesto 10
Sudaderas 60
Colchonetas 5
Cuerdas 10

1. Responde:
a) ¿Cuántos elementos deportivos, en total, tiene el colegio?
b) ¿En qué cantidad excede el número de sudaderas al número de balones?
c) ¿Es el número de sudaderas múltiplo de los demás elementos deportivos? ¿Por qué?
d) ¿Hay tantas sudaderas como el total de los demás elementos deportivos?

2. La fracción qué representa el número de balones de voleibol respecto al total de elementos


deportivos es:
1 1 3
a) 15 b) c) d)
8 4 8
3. El director de deportes afirma que la fracción que representa el total de balones es menor que la
fracción que representa la diferencia entre el número de sudaderas y el número de cuerdas.
15
a) El director tiene razón porque la fracción que representa el total de balones es y la fracción
40
25
que representa la diferencia entre el número de sudaderas y el número de cuerdas es y se
60
cumple que 15<25 y 40 < 60.
15 9 25 10
b) El director tiene razón porque = ; = y 9<10.
40 24 60 24
c) El director no tiene razón porque hay más balones que la diferencia entre sudaderas y cuerdas.
45
d) El director no tiene razón porque la fracción que representa el número de balones es , la que
1
55 55 45
representa la diferencia entre el número de sudaderas y el número de cuerdas es y > .
1 1 1

4. Si cada 5 elementos deportivos lo representamos con el símbolo siguiente tabla:


Balones de fútbol
Balones de voleibol
Balones de baloncesto
Sudaderas
4
Colchonetas
Cuerdas
5. Completa el siguiente cuadro con las fracciones simplificadas que representa cada elemento
deportivo.
Balones Sudaderas Colchonetas
Fracción del total

Las preguntas 6 a 9 se responden


con base en la siguiente información:

PROMOCIONES
El famoso supermercado
MICROPRECIOS está realizando su
espectacular promoción de envió a sus
clientes la siguiente información sobre
algunos productos:

6. Contesta:
a) ¿Cuántos litros de leche tiene el paquete que está en promoción? ¿Cuál es el precio
actual de cada litro?
b) ¿Hay forma de saber la rebaja que tuvo el helado de nata?
c) Qué producto tiene el precio actual más alto por Kg, ¿el jamón de cerdo o los nuggets
saurios?
d) ¿Cuántos gramos contiene la caja de Picnic?

1
7. Se considera que una libra equivale a kg. De acuerdo con esto, completa la siguiente tabla
2
con los precios actuales, por libra, de cada producto.
PRODUCTO VALOR POR LIBRA
Jamón de cerdo
Nuggets Saurios
Margarina con Sal
Picnic
8. Contesta:
a) ¿Cuánto suman los precios anteriores de cada unidad de productos en promoción?
¿Y cuánto suman los precios actuales?
b) ¿En cuánto excede la suma de los precios anteriores a la suma de los precios actuales?
3
c) ¿Un cliente tiene 2 del dinero que cuestan los productos en promoción. ¿Cuáles productos y
4
qué cantidad podría llevar con ese dinero? Haz un mercado probable.

9. Si un cliente lleva 3 paquetes de Margarina con Sal, 2 picnic, 4 tarros de helado y 2 paquetes de
Nuggets, ¿cuánto pesan todos estos productos? ¿Cuánto le cuestan?

10. El bloque de la figura tiene 4cm de largo, 4cm de ancho y 1cm de alto. El bloque es pintado de
rojo por todos sus seis lados, luego son separados los 16 cubos:
5
E número de cubos que tienen pintadas un número par de caras es:
a) 4 b) 10 c) 12 d) 8

11. Se reparten $1200 entre cuatro hermanos de tal manera que a cada hermano le dan $100 más
que lo que le corresponde al hermano que le sigue en orden de edad menor que él. Al hermano
menor le corresponde: a) $300 b) $150 c) $100 d) $50

12. Un directorio telefónico tiene 300 páginas y cada página contiene cuatro columnas de números
telefónicos listados. Si cada columna contiene 85 números telefónicos, entonces el número total de
teléfonos listados en el directorio es más próximo a:
a) 60.000 b) 100.000 c) 140.000 d) 180.000

13. Si todos los dígitos en la numeración de las páginas de un libro se recortan y se echan en una
caja, habría un total de 192 dígitos. El número de páginas que tenía el libro es:
a) 190 b) 189 c) 100 d ) 99

14 Se pinta la siguiente figura por fuera totalmente de color rojo. Si se sabe que todos los cubos con
los que se construyó tenían color blanco:

El número de cubos que siguen siendo totalmente blancos es:


a) 22 b) 20 c) 24 d) 18

EL PLANO DEL CENTRO DE LA


CIUDAD
Este plano muestra el centro de
una ciudad y en él se encuentran
ubicados algunos puntos caves.

15. Contesta:
a) ¿En la intersección de cuáles vías
se encuentra el colegio?
b) ¿Sobre qué vía está ubicado el
supermercado?
c) ¿Entre qué vías se encuentra
ubicado el estadio?

En los ejercicios 16 a 23 marca


6
todas las respuestas correctas
16. Cuáles de las siguientes vías, son perpendiculares a la carrera 2a:
a) La carrera 3a. b) La calle la. c) La circular la.
d) La calle 2a. e) La circular 2a. f) La carrera la.

17. Cuáles de las siguientes vías, son paralelas a la calle 1a:


a) La circular 2a. b) La calle 2a. c) La carrera 3a.
d) La circular la. e) La calle 3a. f) La carrera 2a.

18. La intersección entre la circular 1a. con la carrea 2a. forman:


a) Dos ángulos agudos b) Dos ángulos rectos
c) Dos ángulos obtusos d) Un ángulo agudo y un ángulo obtuso.

19. Para ir del teatro al supermercado, la trayectoria que debemos seguir, utilizando las vías es:
a) Una recta b) Un segmento
c) Un ángulo obtuso d) d) Un ángulo agudo.

20. De acuerdo con el plano, la relación que puede establecerse entre las líneas que representan las
circulares 1a., 2a. y 3a. es que:
a) Son perpendiculares b) Son paralelas
c) Forman ángulos agudos d) Forman ángulos obtusos.

21. El colegio se encuentra en la intersección de dos vías que forman:


a) Un ángulo obtuso b) Un ángulo recto
c) Un ángulo llano d) Un ángulo agudo

22. El ángulo que forman las vías donde se encuentra el museo tiene una medida aproximada de:
a) 30° b) 150° c) 180° d) 90°

23. Los ángulos que forman las vías donde están ubicados el estadio y el coliseo:
a) Son rectos b) Forman un par lineal
c) Son opuestos por el vértice d) Son agudos.

24. Contesta:
a) ¿Cuál cuadrilátero forman las circulares 1a. y 2a. y las carreras 2a. y 3a.?
b) ¿Dentro de cuál polígono están el museo y la iglesia?
c) ¿Cuáles vías forman triángulos?
d) ¿Hay algún trapecio en el plano?