Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Fundamentos de Economa
Cdigo del curso 102003
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia, Final Unidad 1
Inicial
la evaluacin: unidad : y2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de Noviembre de
Martes,12 de Diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

Que el estudiante analice los problemas econmicos actuales y valore de

manera critica la importancia de las decisiones econmicas
Temticas a desarrollar:

Unidad 1: Conceptos generales de economa y corrientes de pensamiento

econmico.
Unidad 2, Dinero, Polticas macroeconmicas y sector externo

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 5: Elaborar trabajo Colaborativo Final
Actividades a desarrollar

Se requiere que revisen las tareas que presentaron para la Unidad 1 y 2.

OBJETIVO: Realizar un diagnstico general del comportamiento

econmico de la rama agricultura, ganadera, caza, silvicultura y pesca en
el pas.

El grupo distribuye las preguntas en los integrantes del equipo

De manera individual, cada integrante del equipo realiza su aporte de

una hoja Word, deben primar los elementos crticos y de anlisis, respecto
al tema tratado. Las participaciones deben ser concretas teniendo en
cuenta que se realizara un video de un mximo de 5 minutos. Si realizan
citaciones, la fuente debe incluirse en el cuerpo del texto y en la
bibliografa.

Las preguntas a distribuir son:

a) Describir el comportamiento del sector agropecuario en el primer

trimestre de 2017, su aporte al PIB nacional, expectativas y
proyecciones de la rama para los siguientes aos.
b) Describir las Fortalezas y debilidades del sector agroindustrial
colombiano
c) Realizar un anlisis crtico de la actividad crediticia de Finagro y su
apoyo a los productores agropecuarios del pas
d) Cmo se impactan las exportaciones de la rama agricultura, ganadera,
caza, silvicultura y pesca con el actual precio del dlar?
e) Cules podran ser las potencialidades y debilidades de la produccin
agropecuaria para superar la pobreza rural?

De manera individual, cada integrante del equipo debe presentar un

comentario a UNO de los aportes de sus compaeros, generando
reflexiones finales concretas del tema.

El grupo consolida la informacin brindando una respuesta conjunta a las

preguntas planteadas y elabora un video, se sugiere la aplicacin go-
anmate, pero si consideran que es muy complejo su manejo pueden
realizar un video en you tube.
Producto a entregar:

Se entregar por parte del grupo un Word donde estn los integrantes del
grupo y el enlace con el video propuesto para la tarea Final (Solo el enlace
e integrantes del grupo)

Se debe incluir en foro el FORMATO AUTOEVALUACION y el FORMATO

DE COEVALUACION realizado por cada uno de los estudiantes a sus
compaeros, no se requieren en el cuerpo del trabajo.

Entorno de aprendizaje colaborativo, Aportes individuales y

colaborativos para la construccin del trabajo colaborativo
Entornos
Tarea 5.
para su
desarrollo
Entorno de evaluacin y seguimiento, para la entrega del
producto consolidado, envi trabajo colaborativo Tarea 5.
Individuales:

a) El estudiante selecciona el rol de trabajo

b) Realiza aportes individuales de acuerdo a la pregunta
escogida
Productos c) Diligencia formato de autoevaluacin en foro
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
a) El grupo divide las preguntas planteadas.
b) El grupo realiza la consolidacin del contenido del
video.
c) Diligencian en foro formato de coevaluacin.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Planeacin Durante la primera semana de cada momento

de colaborativo de la estrategia, los integrantes del grupo
actividades deben realizar:
para el
desarrollo - Lectura de gua y rbrica para clarificar las actividades
del trabajo
individuales y grupales.
colaborativo
 - Adopcin de roles
- Las actividades de Tarea 5, se realizarn del 30 de
noviembre al 12 de diciembre.
- Los aportes individuales se realizarn del 30 de
noviembre al 5 de diciembre.
- Los aportes grupales del 6 al 12 de diciembre. En este
periodo deben preparar el consolidado y determinar
cmo realizaran el video a entregar de acuerdo a los
roles escogidos.
Dinamizador del proceso: propone un cronograma de
actividades y controla su cumplimiento. Se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo y que los
aportes individuales sean pertinentes; propicia la
construccin de consensos y que se mantenga el inters
por la actividad.

Utilero y veedor de autenticidad: Responsable de

Roles a
conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a
desarrollar
las necesidades del equipo para el desarrollo de las
por el
actividades y/o procesos. Revisa que los aportes de los
estudiante
integrantes sean elaboraciones conceptuales propias (no
dentro del
copias textuales) y que las citas y referencias
grupo
bibliogrficas estn completas y adecuadas a las normas
colaborativo
APA.

El lder de grupo: Ser el encargado de enviar la

actividad. Este producto se entrega en el entorno de
evaluacin y seguimiento. Es importante que el lder
coloque un mensaje o pantallazo informando al grupo
que subi el archivo correspondiente en Entorno de
trabajo colaborativo para tranquilidad de los dems
miembros del equipo.
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye
responsabilid como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
ades para la se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
produccin que solo se incluya a los participantes que intervinieron
de en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
entregables las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
por los participaciones, que no se les incluir en el producto a
estudiantes entregar.
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls) Las Normas
APA es el estilo de organizacin y presentacin de
informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
referencias aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin
y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido

por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
Polticas de propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
plagio equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206
/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
 3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participa de
Participacin El estudiante
manera individual
Individual del particip del trabajo El estudiante
en la elaboracin de
estudiante en en equipo dentro Nunca particip
las tareas
la del foro pero sus del trabajo en
propuestas de 20
elaboracin aportes no son equipo dentro del
acuerdo a las
de las tareas pertinentes al foro asignado
condiciones
propuestas. trabajo solicitado
establecidas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Nunca particip
El estudiante
del trabajo en
Cumple oportuna y particip del trabajo
Roles dentro equipo y cumpli
eficazmente con el en equipo pero no
del grupo un rol 10
rol adoptado. cumpli a cabalidad
colaborativo determinado en la
con el rol adoptado
elaboracin del
trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participa de
Participacin El estudiante
manera
Colaborativa particip del trabajo El estudiante
colaborativa en la
del en equipo dentro Nunca particip
elaboracin de las
estudiante del foro pero sus del trabajo en
tareas propuestas 35
en la aportes no son equipo dentro del
de acuerdo a las
elaboracin pertinentes al foro asignado
condiciones
de las tareas trabajo solicitado
establecidas
propuestas
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura El video contiene la El video contiene El trabajo no fue
del producto informacin respuestas a presentado no 45
final / Video solicitada de algunas de las cumple con
 manera coherente, preguntas, pero no criterios de calidad
cumple con criterios contemplo la y anlisis
de calidad y anlisis totalidad de los
aspectos solicitados
de calidad y anlisis
(Hasta 45 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta el
El video es
video, este no
agradable , gil y No realizo el
Aspectos de contiene la totalidad
visualmente video solicitado 15
forma de respuestas
esttico
solicitadas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125

cali