Marque solamente las que el nio NO realiza

AREA MOTORA GRUESA

o Buen tono muscular

o Pasa de lado a boca arriba
o Levanta la cabeza 90 en posicin boca abajo
o Sostiene la cabeza en maniobra de traccin sobre antebrazos
o Pasa de boca abajo a boca arriba
o Pasa de boca arriba a de lado
o Se apoya boca abajo sobre los brazos extendidos
o Hace esfuerzo activo llevando la cabeza hacia delante en la maniobra
de traccin hasta sentarse
o Permanece sentado con apoyo
o Pasa de boca arriba a boca abajo
o Soporta parte de su peso
o Se mantienen sentado sin apoyo
o Reflejo de apoyo lateral
o Reflejo de paracadas
o Carretilla
o Se desplaza arrastrndose boca abajo
o Pasa de boca abajo a sentado
o Pasa de boca arriba a sentado
o Anda cogido por las axilas
o Pasa de sentado a boca abajo
o Se mantiene en posicin de gateo
o Se mantiene de pie y de rodillas con apoyo
o Reflejo de apoyo posterior
o Gatea
o Anda cogido de los muebles
o De pie con apoyo coge un objeto del suelo
o Anda cogido de las manos
o Puede ponerse de pie solo
o Anda solo
o Sube escaleras gateando
o Anda hacia atrs
o Anda solo con buen equilibrio
o Se agacha y vuelve a incorporarse
o Sube escaleras cogido de la mano
o Se sostiene de rodillas sin apoyo
o Trepa a los sillones de los adultos
o Sube escaleras agarrado a la barandilla
o Patea una pelota
o Corre
o Baja de los sillones de los adultos
o Se tiene sobre un pie sin ayuda un instante
o Salta con los dos pies juntos y desde un escaln
o Sube escaleras alternando los pies
o Va en triciclo manejando los pedales
o Juega en cuclillas
o Anda en desnivel
o Lanza y atrapa una pelota con ambas manos
o Alterna los pies al bajar las escaleras
o Se mantiene sobre el pie dominante 5 seg.
o Anda entre dos lneas paralelas separadas 15 cm.
o Camina sobre una lnea
o Salta sobre una altura de 60 cm.
o Salta sobre una cuerda a 5 cm. de altura
o Salta sobre un pie
o Bota una pelota de tamao mediano
o Anda sobre los talones
AREA MOTORA FINA

o Coordinacin mano- partes del cuerpo

o Coge al contacto
o Coge un objeto cuando la mano y el ojo estn dentro del mismo
campo visual
o Coge objetos que se le ofrecen
o Coge dos objetos, uno en cada mano
o Golpea dos objetos en direccin vertical
o Golpea dos objetos en sentido horizontal
o Seala con el dedo ndice
o Coge bolitas usando slo los dedos ndice y pulgar
o Saca objetos de un recipiente
o Saca anillos grandes de un eje
o Mete objetos en un recipiente ancho
o Mete anillos grandes en un eje
o Construye una torre de dos cubos
o Mete bolitas en una botella de boca ancha
o Garabatea
o Abre y cierra recipientes
o Ensarta anillas pequeas en un eje
o Pasa pginas de un cuento, varias a la vez
o Saca bolitas de una botella
o Ensarta bolas en un eje
o Construye una torre hasta de siete cubos
o Imita trazos verticales y horizontales
o Abre y cierra frascos de tapa de rosca
o Pasa pginas de un cuento de una a una
o Construye un tren con dos cubos en fila
o Imita la construccin de un puente con tres cubos
o Imitas trazos circulares
o Imita trazos en forma de cruz
o Imita trazos en forma de uve
o Llena y vaca recipientes con arena, agua,
o Enhebra en un cordn
o Desenvuelve paquetes
o Construye una torre de hasta diez cubos
o Corta papel con tijeras
o Abre y cierra con llaves
o Imita la construccin de un puente con cinco cubos
o Copia un cuadrado
o Colorea superficies de figuras sin salirse de los contornos
o Dibuja una cara humana
AREA PERCEPTIVO COGNITIVA

o Fijacin visual en objetos

o Seguimiento visual de 180
o Seguimiento visual atrs-delante, en vertical
o Vuelve la cabeza hacia donde procede el sonido
o Sigue objetos pequeos en movimiento sobre una mesa
o Busca el objeto que se le cae
o Tira de una cuerda para conseguir un objeto situado fuera de su
alcance
o Encuentra un objeto escondido ante su vista bajo un pauelo o una
taza
o Tiene inters por los dibujos
o Coloca la pieza circular en le tablero
o Es capaz de utilizar un palo para conseguir un objeto fuera de su
alcance
o Discrimina el crculo y el cuadrado
o Empareja colores
o Realiza lotos de hasta seis figuras
o Construye puzzles de hasta tres piezas
o Discrimina crculo, cuadrado y triangulo
o Distingue figuras y formas variadas en un tablero de madera
o Coloca cubos de tamao decreciente para hacer una torre
o Empareja colores de cuatro en cuatro
o Selecciona colores
o Realiza lotos de hasta por lo menos doce figuras
o Realiza encajes de madera de figuras, tamaos y formas variadas
o Empareja nmeros
o Selecciona nmeros
o Reconoce las formas geomtricas elementales
AREA DEL LENGUAJE

o Emite sonido guturales y voclicos

o Se re y da gritos de alegra
o Buena movilidad de boca
o Responde claramente a su nombre
o Dicepa, ma, ba, da, ta
o Conoce el significado de pap y mam
o Busca objetos familiares por los que se le pregunta
o Dice pap y mam con significado
o Comprende una prohibicin
o Comprende instrucciones sencillas
o Imita el sonido del coche
o Imita sonido de animales
o Responde a dame
o Dice 3 palabras
o Sopla
o Comprende rdenes sencillas
o Entrega objetos familiares que se le piden
o Identifica una figura en un libro
o Realiza dos direcciones a mam, sobre la mesa
o Seala partes fundamentales del cuerpo humano sobre s mismo y
otro
o Realiza cuatro direcciones a mam, sobre la mesa,a mi, sobre
la silla
o Seala partes fundamentales del cuerpo humano en un dibujo
o Asocia dos palabras
o Conoce las nociones de uno y muchos
o Nombra objetos
o Nombra dibujos conocidos en cuentos
o Dice su nombre
o Dice los pronombres: yo, tu, el ella, mo, eso,..
o Emplea plurales
o Nombra la accin representada en una lmina
o Conoce el significado de encima-debajo
o Construye frases con tres palabras
o Seala y nombra las partes del cuerpo humano cabeza, pie, manos
o Nombra colores correctamente
o Conoce el significado delante-detrs
o Conoce el significado de al lado
o Conocer el significado de entre
o Responde a preguntas del tipo con que ves?, con que oyes?...
o Conoce verbos de accin
o Cuenta hasta tres
o Conoce el significado de largo-corto
o Conoce el significado de las nociones pocos-muchos
o Conoce el significado de las nociones: ms y menos
AREA SOCIAL

o Sonrisa social
o Responde al llamarlo
o Puede tomar semislidos con cuchara
o Participa en juegos de escondite
o Imita movimientos y gestos del adulto
o Bebe en vaso con ayuda
o Se come un trozo de pan sin ayuda
o Colabora cuando lo visten y desnudan
o Mastica
o Juego cooperativo con la pelota
o Se quita los calcetines, zapatos y gorro
o Utiliza a cuchara
o Se reconoce en una fotografa
o Ayuda a ordenar sus juguetes
o Abre y cierra cremalleras
o Se lava y seca las manos con ayuda
o Se pone los calcetines y gorro
o Control de esfnteres
o Imita actividades sencillas de los adultos
o Juega con amigos y entiende su turno
o Se llama ante el espejo y en una foto
o Desabrocha botones
o Se pone los zapatos
o Se sube y baja las braguitas y pantalones
o Se lava las manos solo
o No se orina durante la noche
o Se quita el abrigo y la chaqueta
o Sorbe lquidos por una pajita
o Contesta a las preguntas sociales: nombre, edad
o Utiliza el tenedor
o Unta con el cuchillo
o Vierte lquidos en una jarra
o Usa el water con independencia
o Se lava cara y manos solo
o Se peina solo
o Se cepilla los dientes
o Se viste y desnuda solo, a excepcin de nudos , lazos y botones en la
espalda