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Metodo de Estudio PDF
Metodo de Estudio PDF
(MTODO FABER)
Al iniciar este tema debe establecerse, a manera de premisa, que el estudio como
actividad no puede reducirse al corto lapso que se gasta o se malgasta en las
aulas o en sitios parecidos.
Por esta razn, el mtodo de estudio es fundamental para consumar una vida
plena en el campo de las relaciones intelectuales, por tanto, no puede ser
cualquier cosa, sino algo importante que en realidad se instrumente desde el
comienzo y potencialice a quienes desean alcanzar el xito.
Naturaleza y Caractersticas
El mtodo de estudio por comprensin es, ante todo, un plan mental, altamente
racionalizado, cuyo propsito es conseguir para quien lo aplique (con ayuda de las
tcnicas de estudio), el conocimiento necesario a la profesin y al xito en el
desarrollo de la vida.
No se trata, por tanto, de un esquema cerrado y nico que hay que seguir a la
fuerza. Todo lo contrario, tiene que ser una pauta flexible, cuyo principal rasgo
distintivo se identifique con el hecho de ser humanizante porque se basa en las
formas naturales de la mente y las caractersticas dialcticas de la realidad.
Como principio de un sistema, este mtodo debe ser una preformulacin cientfica.
Segn Bascuan Valds, el mtodo llega a ser el camino del pensamiento
cientfico para la bsqueda y el posible encuentro de verdad; comprende la
formulacin, la inordinacin de juicios como parte de un sistema tericamente
eficaz, y su exposicin racional y adecuada produce el conocimiento.
No debe olvidarse que el mtodo slo planifica lo que se pretende, siendo as la
parte esencial que da comienzo a la metodologa, pues debe continuarse con la
accin efectiva de las tcnicas que concretan y realizan lo que ya se ha
planificado.
Para todos y cada uno de los estudiantes, y tambin para quienes tengan el deseo
vehemente de llegar a ser intelectuales triunfantes en la vida, se requiere, desde
ahora, promover con nimo insustituible el conocimiento y la aplicacin del mtodo
de estudio por comprensin.
Para mayor claridad, debe hacerse otra relacin comparativa entre memorizar y
comprender, es decir, una distincin entre estudio memorstico y estudio por
comprensin.
1
Harry Maddox, Op. cit .
2
Ibdem, p. 59.
Segn esto ltimo, adems de todas las ventajas que se le han anotado a la
comprensin, esta ayuda tambin de forma definitiva a la misma memoria.