Universidad de Pamplona

Facultad de ciencias Básicas

Departamento de Física y Geología

Docente: Físico Miguel Barrera

PREINFORME INFORME

Laboratorio de Electromagnetismo Grupo: D Fecha: 09/10/2020

Integrantes:

1) _Álvarez Salcedo Roxana Carolina_______________ Código: __100568478____________

2) _Poveda Morales Maicol Iván__________________ Código: __1115919118___________ 4
3) _Mora Estrada Duván Felipe___________________ Código: __1233892122___________
Equipo #

JAULA DE FARADAY

1. OBJETIVOS

1. Determinar la relación entre la carga inducida en la jaula de Faraday por un objeto

cargado dentro del mismo y la diferencia de potencial.

2. Analizar la naturaleza eléctrica de objetos cargados.

3. Demostrar la conservación de carga.

4. Estudiar la distribución de carga sobre una esfera en diferentes situaciones.

2. MARCO TEORICO

MICHAEL FARADAY

Nació en Gran Bretaña (Londres) en 1791, al inicio de su vida trabajo como repartidor de periódicos,
a los 14 años en una librería, lugar donde se inspiró, a través de la lectura de artículos científicos, los
cuales dieron origen a la realización de experimentos; Fue asistente en un laboratorio de química con
Sir Humprhry Davy en la Royal Institution lugar donde realizo algunos descubrimientos como el
benceno y las primeras reacciones de sustitución orgánica en la que obtuvo compuestos clorados de
cadena carbonada a partir de etileno, posteriormente descubrió los campos magnéticos generados por
corrientes eléctricas, con esto le permitió desarrollar el primer motor eléctrico, en 1831 investigó acerca
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de los fenómenos de la inducción electromagnética, en conclusión realizo estudios en el área de
electromagnetismo y electroquímica, estableció que el magnetismo produce electricidad a través del
movimiento. En su honor, la unidad de medida en el Sistema Internacional de Unidades (SI) para la
capacidad eléctrica es el faradio (f). Un faradio es igual a 96485.3415 Coulomb (C). Murió en el año
de 1867.

Jaula de Faraday

Realiza su construcción en el año de 1836. Es una caja metálica cuya finalidad es el de proteger los
campos eléctricos estáticos, ya que en su interior el campo es nulo y se utiliza para proteger de
descargas eléctricas. Su funcionamiento se basa en las propiedades de un conductor en equilibrio
electrostático; la caja metálica se coloca en presencia de un campo eléctrico externo, donde las cargas
positivas se quedan en las posiciones de la red, los electrones son libres y comienzan a moverse
actuando una fuerza sobre ellos:

𝐹⃗ =𝑒𝐸⃗ 𝐸⃗𝑥𝑡
(2.1)

Donde (e) es la carga del electrón (con movimiento en sentido contrario al campo eléctrico), 𝐸⃗ 𝐸⃗𝑥𝑡 es
la intensidad del campo eléctrico externo.

Cuando las cargas en el interior comienzan a desplazarse, crean un campo eléctrico de sentido
contrario al campo externo de la caja; en consecuencia, el campo eléctrico resultante en el interior del
conductor es nulo, por lo que ninguna carga puede atravesarla. A este fenómeno se le denomina
apantallamiento eléctrico y se utiliza para proteger a los dispositivos de cargas eléctricas.

Algunos dispositivos, sin estar equipados de una jaula de Faraday actúan como tal, por ejemplo: los
ascensores, los coches, los aviones, entre otros; por esta razón se recomienda permanecer en el
interior del coche durante una tormenta eléctrica, su carrocería metálica actúa como una jaula de
Faraday, lo que significa que en el interior el campo es nulo y lo hace seguro.

La jaula de Faraday se puede utilizar en:

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 • Protecciones para los productos electrónicos: los equipos electrónicos pueden ser blindados y
protegidos de los perdidos campos electromagnéticos mediante el uso de cables coaxiales que
contienen una capa conductora que actúa como una jaula de Faraday.
• Trajes de protección para los linieros: los linieros regularmente usan trajes de protección que
trabajan como jaulas de Faraday para garantizar su seguridad mientras se trabaja con líneas
eléctricas de alta tensión. Estos trajes de protegerlos de electrocutarse.
• Microondas: se utiliza para calentar los alimentos.
• Dispositivos electrónicos: como teléfonos móviles, dispositivos de audio, utilizan la jaula de
Faraday para evitar interferencias y ruidos.

3. FORMULAS (ecuaciones importantes)

𝐹⃗ =𝑒𝐸⃗ 𝐸⃗𝑥𝑡 (2.1)

4. CUESTIONARIO

1. Defina diferencia de potencial.

RTA: La diferencia de potencial (ddp) es el impulso que necesita una carga eléctrica para que
pueda fluir por el conductor de un circuito eléctrico, esta corriente cesará cuando ambos puntos
igualen su potencial eléctrico.
Si la energía (E) que el generador cede al circuito durante su funcionamiento es directamente
proporcional a su dpp (V) y a la carga, q (C), que pone en movimiento.

E=qV

Por lo tanto, la d.d.p o diferencia de potencial es:

V = E/q

2. Defina carga superficial.

RTA: es una superficie bidimensional con carga eléctrica distinta de cero. Estas cargas
eléctricas están restringidas en esta superficie bidimensional y la densidad de carga superficial
, medida en culombios por metro cuadrado (C • m −2 ), se utiliza para describir la distribución de
carga en la superficie.

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 3. Explicar como funciona el electrometro.

RTA: El electrómetro consiste en una caja metálica en la cual se introduce, debidamente aislada
por un tapón aislante, una varilla que soporta una lámina de oro muy fina o una aguja de
aluminio, apoyada en este caso de tal manera que pueda girar libremente sobre una escala
graduada.

Al establecer una diferencia de potencial entre la caja y la varilla con la lámina de oro (o la aguja
de aluminio), esta es atraída por la pared del recipiente. La intensidad de la desviación puede
servir para medir la diferencia de potencial entre ambas.

4. Defina cargas remanentes

La remanencia magnética o magnetización remanente es la capacidad de un material para

retener el magnetismo que le ha sido inducido, es decir, la magnetización que persiste en
un imán permanente después de que se retira el campo magnético externo.

5. Mencione y explique los metodos de cargar eléctricamente los cuerpos.

RTA: Electrización por contacto: Se puede cargar un cuerpo con sólo tocarlo con otro
previamente cargado. En este caso, ambos quedan con el mismo tipo de carga, es decir, si toco
un cuerpo neutro con otro con carga positiva, el primero también queda con carga positiva.

Electrización por frotamiento: Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros (número de

electrones = número de protones), ambos se cargan, uno con carga positiva y el otro con carga
negativa.
Si frotas una barra de vidrio con un paño de seda, hay un traspaso de electrones del vidrio a la
seda.

Electrización por inducción: Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo
que está neutro. Cuando acercamos un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se establece
una interacción eléctrica entre las cargas del primero y el cuerpo neutro. Como resultado de
esta relación, la redistribución inicial se ve alterada: las cargas con signo opuesto a la carga del
cuerpo electrizado se acercan a éste. En este proceso de redistribución de cargas, la carga neta
inicial no ha variado en el cuerpo neutro, pero en algunas zonas está cargado positivamente y
en otras negativamente Decimos entonces que aparecen cargas eléctricas inducidas. Entonces
el cuerpo electrizado induce una carga con signo contrario en el cuerpo neutro y por lo tanto lo
atrae.

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 5. ANALISIS DE DATOS

Potencial [Mv]

Toma 1

Toma 2

Toma 3

Toma 4

Toma 5

Toma 6

PROMEDIO

Tabla1_Cargado por inducción

1. Calcule el promedio entre los cuatro datos obtenidos.

2. Realice el inciso anterior para los datos de la Tabla 2.

Potencial [Mv]

Toma 1

Toma 2

Toma 3

Toma 4

Toma 5

Toma 6

Tabla 2. Cargado por contacto

Productor de Productor de
Potencial carga Azul [Mv] carga Blanco
[Mv]
Toma 1
Toma 2
Toma 3
Toma 4

Tabla 3. Conservación de la carga identificando la polaridad. Frotando fuera de la Jaula de

Faraday.

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 Productor de Productor de
Potencial carga Azul [Mv] carga Blanco
[Mv]
Toma 1
Toma 2
Toma 3
Toma 4

Tabla 4. Conservacion de la carga intercambiando productores de carga. Frotando dentro de la

Jaula de Faraday.

Puntos Potencial (Mv)

seleccionados
de la esfera.
Punto 1

Punto 2

Punto 3

Punto 4

Punto 5

Tabla 5. Distribución de la carga en la esfera conductora.

3. Explique lo sucedido en la toma de datos con el rozamiento de los productores de carga y el caso
de la carga con la esfera conductora.
4. Identifique las fuentes de error más relevantes y explíquelas.

6. PREGUNTAS DE CONTROL

1. ¿Qué métodos de cargar eléctricamente los cuerpos son utilizados en la práctica y en qué
momentos del procedimiento?

RTA: Los cuerpos fueron carga de fricción, contacto e inducción; fricción se dio al cargar los
productores de carga de flotación; contacto cuando un productor cargado hizo contacto con la
jaula Faraday e inducción cuando se introdujo un productor sin hacer contacto.

2. ¿Se presentaron cargas remanentes en la práctica? ¿En qué instante? Sustente su respuesta

RTA: Si, al introducir los productores de carga después de realizar el proceso de fricción entre
ellos.

3. ¿Por qué cree que existe una diferencia de potencial entre el cubo y el blindaje solamente
mientras que el objeto cargado está adentro?

RTA:

4. ¿Por qué hay ahora una diferencia de potenciales permanentes entre el cubo de hielo y el
blindaje? ¿De dónde provino la carga en el cubo de hielo?

RTA: La parte interna de la jaula de Faraday está cargada positivamente y el exterior

negativamente, al insertar los productores de cargas esto hizo que las paredes de la jaula se
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 polarizaron. Ya que el multímetro estaba conectado a la jaula esto le permitió medir la diferencia
de potencia.

5. ¿Cuál es la relación entre las magnitudes de la carga? ¿Cuál es la relación entre la polaridad
de las cargas? ¿Se conserva la carga en la demostración?

RTA: La relación entre la magnitud de la carga es directamente proporcional, ya que si se inserta

un productor de carga positivo se crea una distribución uniforme. Tienen que ser opuestas para
que haya una diferencia de potencias. Por ley de la conservación de la carga, la carga no se
destruye ni se crea, por lo tanto, se puede decir que la carga se conserva por tener la misma
magnitud.

La polaridad es una propiedad de las moléculas que representa la separación de las cargas
eléctricas dentro de la molécula, según el número y tipo de enlaces que posea pueden ser
positivos o negativos.

La carga se conserva hasta que haya devastamiento en la jaula.

6. ¿Cómo se distribuye la carga en una esfera conductora?

RTA: Si es conductora, en todos los puntos vas a tener el mismo potencial, así que si no hay
un campo eléctrico exterior a la esfera que pueda influir, la distribución va a ser uniforme.

7. ¿Por qué es necesario aterrizar la jaula para la realización de la práctica?

RTA: Para que la descarga no pueda transferirse a la persona en el momento de introducir

carga a la jaula.

8. Mencione, ¿qué aspectos pueden dificultar la realización de la práctica?

RTA: El estado de los productores de carga

En algunas ocasiones el multímetro

7. CONCLUSIONES

• Los electrones pueden ser intercambiados entre dos materiales por contacto, el material
que tenga electrones débilmente ligados tienen tendencia a perderlos, mientras que el
material que no tiene llena la capa externa de electrones tiene tendencia a ganarlos.
Conociendo esto, entendemos que si un átomo se carga positivamente significa que
pierde electrones y se carga negativamente si gana. Este procedimiento queda
evidenciado en el proceso de realización de las tablas dadas en el presente documento.

• Comprendimos el concepto de la ley de la coservación de la carga, ya que comprobamos

que la carga no se destruye, solo se transforma. Lo anterior lo evidenciamos al frotar las
paletas, las cargas fueron separadas, mas no destruidas.

• Se logró estudiar la distribucion de carga sobre una esfera en diferentes situaciones, al

realizar la tabla 5 observamos que al cargar la esfera en un solo lugar ella inmeatamente
se cargaba toda con este mismo valor.

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 8. BIBLIOGRAFIA

1. http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/jaula.html
2. http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_152/recursos/general/140
52018/guia_lab_electro.pdf
3. https://es.wikipedia.org/wiki/Remanencia_magn%C3%A9tica
4. https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n10/r3.html

9. PROCEDIMIENTO

Parte 1: Cargado por inducción y cargado por contacto

1. Conecte el multímetro al cubo de hielo Faraday. Asegúrese de aterrizar el cubo de hielo. El

multímetro debe marcar cero cuando está aterrizado, indicando que el cubo de hielo no está
cargado. Los productores de carga serán utilizados como objetos cargados. Siempre que se
encuentre dispersada cualquier carga sobre el cuello de los productores toque el cuello y el mango
con el enrejado aterrizado. Usted también debe estar aterrizado.

2. Frote la superficie blanca y azul. Mantenga en su mano solo el productor de carga que va a
utilizar. Coloque el otro productor de carga retirado, lejos del contacto con cualquiera de las
superficies del cubo de hielo. Antes de insertar el disco cargado en el cubo de hielo, asegúrese de
que Usted está tocando el sistema de apantallamiento aterrizado, tenga cuidado si tiene saco de
lana o chaqueta de plástico, procure quitársela durante el laboratorio.

3. Inserte el disco cargado en el cubo de hielo de la mitad hacia abajo, pero sin permitir que toque
el fondo de la pila. Tome la lectura del Multímetro y registre en la Tabla 1.

4. Repita los pasos 2 y 3 tomando 6 lecturas y registre en la Tabla 1.

5. Aterrice el cubo de hielo. Frote la superficie blanca y azul e inserte el objeto utilizado en el paso
3 pero permítale que toque el cubo de hielo. Retire el objeto y tome la lectura del Electrómetro.
Registre en la Tabla 2.

6. Repita los pasos 5 tomando 6 lecturas y registre en la Tabla 2.

Potencial [Mv]

Toma 1 -3.8

Toma 2 -1.4

Toma 3 -2.2

Toma 4 -2.5

Toma 5 -3.3

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 Toma 6 -3.2

PROMEDIO -2.73
Tabla 1

−3.8 − 1.4 − 2.2 − 2.5 − 3.3 − 3.2

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
6

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = −2,733

Potencial [Mv]

Toma 1 5.8

Toma 2 7.3

Toma 3 1.9

Toma 4 5.5

Toma 5 1.5

Toma 6 9.1

PROMEDIO
Tabla 2

5.8 + 7.3 + 1.9 + 5.5 + 1.5 + 9.1

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
5

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 6.22

Parte 2: Conservación de la carga.

7.Inicie con los productores de carga descargados, friccione los materiales azul y blanco. En este
caso deberá conservar los dos productores de carga, sin que toquen nada, después de haber sido
cargados. (manténgalos en sus manos, sin permitir que se toquen el uno al otro o al cubo de hielo).
Use el cubo de hielo de Faraday para medir la magnitud y la polaridad de cada una de las varitas
Procedimiento cargadas, insertado una a la vez dentro del cubo de hielo, tome la lectura del
Multímetro y registre en la Tabla 3.

8. Remueva completamente toda la carga de los productores de carga aterrizándolos. Tampoco

olvide remover cualquier carga dispersada sobre los cuellos y el mango.

9. Inserte los dos productores de carga dentro del cubo de hielo y frótelos dentro del cubo. Tome
la lectura del multímetro. No permita que los productores de carga toquen el cubo. Retire un

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 productor de carga y tome la lectura del multímetro y registre en la Tabla 4. Tenga en cuenta el
signo.

10. Reemplace el productor de carga por el otro. Tome la lectura y registre en la Tabla 4.

11. Repita los pasos 8,9 y 10 tomando 4 lecturas y complete la Tabla 4.

Productor de Productor de
Potencial carga Azul [Mv] carga Blanco
[Mv]
Toma 1 -5.8 2.6
Toma 2 -1.6 6.7
Toma 3 -1.5 3.9
Toma 4 -3.8 5.8
Tabla 3

Productor de Productor de
Potencial carga Azul [Mv] carga Blanco
[Mv]
Toma 1 -5.2 9.4
Toma 2 -7.0 6.5
Toma 3 -8.7 3.7
Toma 4 -6.5 8.2
Tabla 4

Parte 3: Distribución de la carga

12. El propósito es investigar la forma en que la carga es distribuida en una superficie esférica
midiendo las variaciones de la densidad de carga. Una superficie esférica cargada será muestreada
con un disco plano de prueba metálico. El disco plano de prueba se introducirá en el cubo de hielo
de Faraday para medir la carga. La densidad de carga relativa puede observarse muestreando
diferentes secciones de la superficie. Por ejemplo: Usted puede encontrar que la cantidad de carga
sobre dos regiones de igual tamaño sobre la superficie de un conductor pueden diferir en magnitud
o en signo. Esto ocurre para distribuciones de carga no uniformes. Alternativamente también se
puede observar que, para distribuciones de carga uniformes, en cualquier lugar sobre la superficie
la carga tiene la misma magnitud y signo. Un aspecto importante de la medición de la distribución
de la carga es la conservación de la carga. El disco plano de prueba toma cierta carga desde la
superficie que se muestrea. Antes de comenzar cerciórese de que el cubo de hielo este
apropiadamente puesto a tierra, con el blindaje conectado al cubo y el conductor negro conectado
sobre el borde del blindaje y el rojo conectado sobre el borde del cubo de hielo.

13. Coloque las dos esferas de aluminio a 50 cm la una de la otra. La esfera conectada al positivo
de la fuente será utilizada como el cuerpo cargado. Y Momentáneamente conecte a tierra la otra
esfera para remover cualquier carga residual de ella.

14. Comience la demostración muestreando y registrando la carga en diferentes puntos sobre la

esfera cargada. Elija tres puntos sobre la superficie para obtener una muestra promedio de la carga
superficial (para esto toca suavemente en los puntos seleccionados con el productor de carga

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 metálico e introduzca en la Jaula de Faraday hasta la mitad sin tocar el fondo). De cada uno de los
puntos seleccionados para la toma de datos se registrará el valor reflejado en el multímetro para
cada una de las escalas. Registre en la tabla 5.

Puntos Potencial (Mv)

seleccionados
de la esfera.
Punto 1 1.6

Punto 2 1.5

Punto 3 1.7

Punto 4 0.5

Punto 5 0.3

Tabla 5

Al realizar el rozamiento llenamos de cargas las paletas y las medimos por medio del multimetro,
se entiende que por firccion se transfiere gran cantidad de electrones porque la friccion aumenta el
contacto de un material con otro; Asi mismo, aclaramos que al separar las paletas estas quedan
cargadas con cargas opuestas, una negativa y otra positiva. Observamos que siempre la paleta
azul queda con carga negativa y la blanca con carga positiva.

FUENTES DE ERROR MAS RELEVANTES:

Al hacer el rozamiento o friccion con las paletas es conveniente que el clima no sea húmedo, por
lo que puede generar un rapido enfriamiento de cargas, por lo que las cargas no aparecen o no
seran leidas por el multimetro.

Se debe estar atento para las lecturas de las cargas, ya que el multimetro cambia de valores
rapidamente al disminuir su temperatura o su efecto de rozamiento.

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