CONSERVATORIO DE MUSICA DE BAHIA BLANCA

Formacin Bsica para Nios y Preadolescentes

Formacin Bsica para Jvenes y Adultos
Formacin Bsica en Canto Lrico

rea de la Produccin

Prctica de Conjunto
Vocal e Instrumental I
Provisorio

Ciclo Lectivo 2014 Mdulos Semanales: 2

PROFESORES:

- Julia Abad

- Germn Falcioni

- Andrea Mosconi

- Mara Sol Causse

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Interpretar grupalmente obras vocales e instrumentales acordes al nivel.

Concertar e interactuar con otros.
Conocer diversos sistemas de notacin musical para codificar y decodificar
discursos musicales.
Buscar distintos planos sonoros durante el discurso musical.
Encontrar un tempo grupal dentro de una obra.
Iniciarse en la produccin de versiones de obras de otros y de obras propias.
Utilizar el instrumento de base y la voz para interpretar obras propias y de otros.
Valorar y respetar las producciones propias y de otros.
Lograr que la prctica de la msica en conjunto sea una experiencia musical
enriquecedora y placentera.

OBJETIVOS

Que el alumno logre:

Exploracin, y explotacin efectiva de las cualidades del sonido, aplicadas a
distintas situaciones sonoras, de forma variada.
Sincronizacin y ajuste temporal (a nivel vocal e instrumental), en prcticas
grupales interpretando obras o arreglos de dificultad creciente.
Habilidad para codificar y decodificar discursos musicales empleando
diversos sistemas de notacin: partituras analgicas, tradicionales, cifrados
de funcin armnica y americano.
Utilizar un instrumento principal para la interpretacin de obras musicales,
interactuando como solista, apoyo armnico y/o rtmico.
Elaborar discursos musicales propios, empleando los elementos del
Lenguaje acordes al nivel.
Reelaborar discursos musicales e interpretarlos en prcticas de grupo.

CONTENIDOS

AREA DE LA CONCEPTUALIZACION

Concepto de sonorizacin.
El arreglo musical: opciones para su realizacin: variaciones texturales:
segundas voces vocales-instrumentales; meloda con acompaamiento
armnico, con bordn, ostinato, canon, quodlibet; variaciones formales, de
tempo, rtmicas, tmbricas, planos sonoros.
Pautas para la creacin musical.
Anlisis global de obras musicales breves, populares y acadmicas,
identificando rasgos formales, meldicos, armnicos, rtmicos, texturales y
expresivos utilizando en la decodificacin expresiones escritas, grafas
tradicionales y analgicas.

AREA DE LA PRODUCCIN

Explorar los recursos expresivos del cuerpo como instrumento musical, y de

fuentes sonoras variadas, aplicndolas a distintos discursos musicales.
Elaborar sonorizaciones empleando variados disparadores (sonoros,
literarios, visuales, etc.), presentando partituras de una de ellas.
Codificar y decodificar creaciones propias y ajenas empleando grafas
tradicionales y analgicas.
Interpretar, crear o recrear diversos discursos musicales, vocales-
instrumentales, a partir de partituras tradicionales, analgicas, de cifrados
armnico.
Aplicacin en producciones grupales, de los elementos propios de otras
reas del Nivel:
- estructuras mtricas, compases simples, compuestos, etc.
 - discurso meldico: frases y diseos meldicos en relacin al marco
armnico-tonal, empleando escalas: Mayor, menor antigua y armnica.
- Transporte
- Funciones armnicas: I-IV y V en ambos modos.
- Planos sonoros: figuras-fondo
- Relaciones y jerarquas entre planos sonoros: simultaneidad-
sucesin- alternancia
- Tipos de acompaamiento: ostinato, pedal, acrdico (plaqu,
quebrados, arpegios)
- Partes que conforman el discurso musical: introduccin-estrofa-
estribillo-interludio-coda.
- Conocimiento de conceptos formales bsicos: partes que
permanecen, que cambian, que retornan.
- Pautas para el cuidado de la voz: higiene vocal.
- Canto grupal.
- Los roles de ejecucin y la concertacin: solista, acompaante en
grupos vocales y/o instrumentales.
Interpretar dos partituras de obras de autor o arreglo (no propio)
respetando las indicaciones de la misma.
Elaborar dos arreglos o versiones de una obra de autor (no escrita);
uno de los cuales deber tener una partitura integral escrita de todos los
instrumentos participantes.

AREA DE LA RECEPCION

Realizar una escucha activa, consciente y crtica durante la propia

ejecucin grupal, y en la audicin de prcticas de otros grupos.
Decodificar auditivamente discursos musicales pertenecientes a diversos
gneros y estilos.

IMPORTANTE: desde esta Perspectiva se trabaja sobre los Contenidos citados,

teniendo en cuenta la transposicin de conocimientos que se realiza en forma
horizontal y vertical desde otras asignaturas.
El presente programa slo corresponde al ciclo lectivo en curso ya que es
susceptible a modificaciones.
Los alumnos que desean rendir libre deben ponerse en contacto con profesor de la
ctedra designado para tomar conocimiento de las caractersticas y condiciones
del examen.

ALUMNOS REGULARES: ante los diversos perfiles de los alumnos, los ncleos
temticos del programa se pueden profundizar y son susceptibles de
modificaciones de acuerdo a los intereses y requerimientos de los alumnos y del
espacio.

METODOLOGA DE EVALUACIN

Observacin directa del trabajo en clase.

Evaluacin continua del proceso de elaboracin de arreglos , creaciones
propias y ejecucin de partituras de arreglos, composiciones y obras de autor.
Autoevaluacin por parte del alumno, de las propias realizaciones.
Audiciones pblicas de una obra de autor, dos arreglos vocales instrumentales
y una creacin propia.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Capacidad para resolver problemas

Nivel de organizacin individual.
Respeto por la ctedra, el profesor y sus pares.
Nivel de conocimiento de los elementos musicales del nivel.
Capacidad para utilizar correctamente los elementos musicales en funcin de
la ejecucin, reelaboracin o creacin de una obra musical.
Cumplimiento en la entrega de trabajos en tiempo y forma.
Nivel de sincronizacin y ajuste rtmico - temporal - vocal e instrumental.
Planilla de Evaluacin Integradora

A- Desempeo del alumno en las clases y audiciones internas y/o externas

Apellido y Asistencia y Participacin Apertura al Actitud para Responsabilid

Nombres puntualidad activa y dilogo con sus pares ad ante los
efectiva compromisos
asumidos
X
Xx
Xxx

B- Presentacin y realizacin de Trabajos Prcticos (sonorizaciones - arreglos -

partituras - Obras Originales - Obras de autor)

Apellido y Cumplimiento de Prolijidad y Sincronizacin y Uso de recursos

Nombres plazos de claridad en las ajuste rtmico - expresivos*
entrega y/o partituras temporal - Vocal
audicin entregadas e Instrumental
Xx
Xxx
Xxx
* tmbricos - dinmica - fraseo - planos sonoros - articulacin

Autoevaluacin y co-evaluacin del alumno: A travs del dilogo y la reflexin

conjunta acerca del nivel adquirido por el alumno en el desarrollo de la asignatura

EVALUACIN DE ALUMNOS LIBRES

Para el examen es requisito indispensable: presentar partituras 1 y participar con

un grupo integrado por 2 o ms personas en:

Una sonorizacin.
Dos obras vocales y/o instrumentales de creacin propia, utilizando diversos
instrumentos, una o dos voces, dando las seales de inicio, cierres, matices, etc.
Cumpliendo el rol de director,
Dos arreglos vocales e instrumentales sobre temas del repertorio popular,
folclrico, etc. Acompaando armnicamente, realizando introducciones,
interludios, codas, segundas voces meldicas o instrumentales, apoyo rtmico;
organizando el discurso ocupando el rol de director, utilizando recursos
expresivos.
Interpretar en su instrumento junto con otro u otros, la partitura de una obra
original de autor o arreglo (no propio), equivalente con el ao de instrumento
cursado (dos, tros, etc.) respetando todas las indicaciones de la partitura.

PROMOCIN Y ACREDITACIN

1. PARA LA APROBACION DE LA CURSADA

a) Cumplir con el 80 % de asistencia por cuatrimestre. Superado el 20% de

inasistencia prevista se debe solicitar reincorporacin (dirigirse a Jefes de rea
correspondiente) y slo se otorgar por razones de salud, establecindose como
lmite el cumplimiento del 70% de asistencia sin excepcin.

1
En el caso de alumnos libres, debe presentar una copia para cada docente de la mesa evaluadora. Es
condicin para iniciar el examen la presentacin de las mismas, como tambin su claridad y justeza.
b) LA NOTA DE APROBACIN SER 7 o ms puntos en cada cuatrimestre,
producto del promedio de las instancias de evaluacin. Se debe cumplir por lo
menos con una audicin cuatrimestral con producciones especficas presenciales.

a. El alumno que desaprobare un cuatrimestre con calificacin de 4 a 6,99,

podr recuperar -por nica vez- en las dos semanas posteriores a la
finalizacin de la cursada, en fecha a disponer por la direccin.
b. El alumno que desaprobare los dos cuatrimestres deber recursar el
espacio curricular.
c. El alumno ausente en las audiciones de uno de los cuatrimestres podr
acceder al examen recuperatorio de las dos semanas posteriores a la
finalizacin de cursado.
d. El alumno ausente en las audiciones de ambos cuatrimestres deber
recursar el espacio curricular.

2. DE LA ACREDITACIN del ESPACIO CURRICULAR.

A) DE LA ACREDITACIN SIN EXAMEN FINAL. (PROMOCION DIRECTA).

Para obtener la promocin directa el alumno debe tener 7(siete) o ms puntos
en cada cuatrimestre, SIN OPCION A RECUPERATORIO.
Deber acreditar el 80% de asistencia
Deber realizar dos audiciones anuales con una evaluacin de 7 o ms puntos
en cada una de ellas.
El Promedio de las calificaciones obtenidas en los dos cuatrimestres, ser la
calificacin final con que se acredita el respectivo Espacio Curricular.
Los alumnos que no alcanzaren las condiciones para la promocin pasarn
automticamente al sistema de acreditacin con examen final: desarrollando en el
mismo los proyectos que obtuvieron calificacin de 4 a 6,99.
Los alumnos que obtuvieren menos de 4 en un cuatrimestre debern recursar la
perspectiva.

C) DE LA ACREDITACIN CON EXAMEN FINAL (alumnos en condicin libre o

que no hayan obtenido la ACREDITACION SIN EXAMEN FINAL).

Son condiciones para obtener la acreditacin en los Espacios curriculares:

Aprobacin de los Espacios que consten como requisito para la cursada en las
correlatividades de los Diseos Curriculares.
Aprobacin de un examen ante una comisin evaluadora constituida por tres
profesores, presidida por el profesor del Espacio curricular. La nota de aprobacin
ser de 4 (cuatro) o ms puntos, sin centsimos.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA

- FOLKLORE PARA ARMAR Ed. Culturales Argentinas 1991

- DENNIS Brian: PROYECTOS SONOROS- Ed. Ricordi

- FERRER, Edgar TECNICAS DE CREATIVIDAD MUSICAL Ed. Octubre 1999
- LEUCHTER, Edwin: ARMONIA PRACTICA Ed. Ricordi 1971
- PAYNTER, John: OIR AQU Y AHORA. Ed. Ricordi 1972
- POLANUER, Jorge: EL LIBRO NEGRO DE POLANUER (flauta y saxo). Ed.
Ellisound 1994
- SCHAFFER, Murray: LIMPIEZA DE OIDOS. Ed. Ricordi 1975