Liceo Gabriela Mistral

4 Bsico Mistral
Prof. Carla Pars Firma del apoderado: _____________________

CONTROL DE LECTURA: CUENTOS ARAUCANOS

NOMBRE: __________________________________________ FECHA: / Junio /

FORMATO: A PJE. IDEAL: 44 Puntos PJE. REAL: NOTA:

Instrucciones Generales:
1.- Lee bien cada pregunta.
2.- Tienes 90 minutos para contestar la prueba.
3.- Usar lpiz grafito para contestar las preguntas.
4.- Recuerda escribir con letra clara y sin faltas.
5.- Si tienes dudas levanta la mano y consulta al profesor.

I.- TEM VERDADERO Y FALSO.

Marca con una X la opcin correcta, justifica las respuestas falsas, (1 pto. cada respuesta V;
2 pts. cada respuesta F) (10)

1. V F El pueblo araucano heredo la fuerza de los pumas.

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2. V F Cai cai era una serpiente que viva en el fondo del mar.
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3. V F Pioncito era muy grande y fuerte.

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4. V F Mudi era la bebida que le dejaban al brujo los campesinos.

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5. V F El animal regaln de Yeumen era una vizcacha de color pin.

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6. V F El brujo se emborrachaba con el muday que preparaba.

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II.- ITEM SELECCIN MULTIPLE (20 pts.)

Ennegrecer la alternativa correcta. (2 pts. cada respuesta correcta)
1.- Quien ayud a Pioncito a volver a su hogar 2.- Qu sucede cuando Cai - Cai tiene
fue:(Pioncito) pesadillas? (Las dos serpientes de la tierra del
sur)
A. el pjaro
B. un hombre A. Se inundan las Islas en el ocano.
C. la serpiente B. Crecen los ros de forma repentina.
D. la callampa C. Alternativas A y B
D. Se estremece un poco la tierra.
3.- Qu sucedera si el sol se daba cuenta que
los hombres haban daado a la luna? ( Cuento
cuando el sol y la luna olvidaron la tierra)
A. Quemar completamente la tierra.
B. Hara explotar todos los Volcanes.
C. No dar jams luz a la tierra.
D. Har congelar completamente el planeta.
5.- " Han hecho algo malo? dijo el sol con
cara bonachona, dispuesto a perdonar las
diabluras de los pequeos planetas."
La palabra subrayada se puede reemplazar por:
A. Inflexible.
B. Malvado.
C. Amable.
D. Severa.
4- Qu se le ocurri al Toqui Pangal para hacer
regresar al sol?: ( Cuento cuando el sol y la luna
olvidaron la tierra)
A. Realizar oraciones al sol para que regresara.
B. Juntar ramas y formar una gran fogata.
C. Juntar en un gran jarro de vidrio todas las
lucirnagas para que el sol al verla regresara.
D. Tomar prisionera a la luna para que el sol la
fuera a recatar.
6.- Qu les sucede aquellos que cazaban a las
Nutrias? (Cuento el espritu del lago)
A. Se los llevaban a las profundidades del lago.
B. Son convertidos en pequeos patos.
C. Eran tomados esclavos y se convertan en
msicos del espritu del lago.
D. Moran devoradas por el espritu del lago.

7.- Tren Tren, la serpiente buena, habitaba en: 8..- Quien logr despertar a Tren Tren fue: (Las
(Las dos serpientes de la tierra del sur) dos serpientes de la tierra del sur)

A. Rayn con su risa

A. el fondo de un gran lago
B. Nahuel con su llanto
B. en el ro C. Cai- Cai con sus lgrimas
C. las montaas ms altas de la cordillera D. el hombre con su fuerza
D. el fondo del mar

9.- El pacto entre el zorro y el sapo consista en: 10.- " Una tarde, por el puro gusto de
(El pequeo zorro hambriento) vanagloriarse de su astucia, pens "

A. el sapo cazara patos para el zorro

La palabra subrayada se puede reemplazar por:
B. el sapo sera la comida del zorro
C. el sapo le dara de comer unos ricos patos al A. Humillarse.

zorro B. Jactarse.

D. el sapo prestara su voz al zorro C. Rebajarse.

D. Alegrarse.

III.- TEM DESARROLLO.

Contesta cada pregunta entregando respuestas claras y completas. (14 pts.)

1.- Si t fueras un campesino Qu hubieses hecho para acabar con la maldad del brujo?
(2 pts.)(Leyenda de las lamparitas)

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2.- Qu opinin te merece la frase La violencia nunca es la solucin? (2 pts.)

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3 .- Describe psicolgicamente a los siguientes personajes, indicando 2 caractersticas de cada

uno de ellos. (4 pts.) (Cuento cuando el sol y la luna olvidaron la tierra)

LUNA SOL

4.- Qu otro ttulo le pondras al cuento las lamparitas? (2)

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Por qu?
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5.- Realiza un resumen o recapitulacin del cuento Las dos serpientes de la tierra del sur (4
pts.)

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Liceo Gabriela Mistral

Coordinacin Curricular
CAETE
 TABLA DE INDICADORES LGM

Nombre Del Docente: Pablo Sez Sanhueza

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 4 Bsico Mistral. Fecha Aplicacin: 30 Junio de 2016

Control De Lectura: Cuentos Araucanos. / Formato A

PREGUNTAS
OBJETIVOS INDICADORES (Seale tem y nmero
de la pregunta)

Aludir a informacin explcita implcita de un texto. ITEM I : 1- 2 - 3 - 4 - 5 - 6

Contestan, preguntas que aluden a informacin ITEM III: 4

implcita del texto.

Contestan, preguntas que aluden a informacin ITEM: II : 1 - 2 3- 4 6

explicita del texto. 7 -8 -9

Describen a un personaje, mencionando ITEM III : 3

OA 4
caractersticas psicolgicas y sentimientos

Comunicar qu sentiran ellos si estuviesen en el ITEM III : 1

lugar de determinado personaje mediante
comentarios orales o escritos, dramatizaciones,
dibujos u otras manifestaciones artsticas.

Expresar su opinin frente al texto ledo. ITEM III: 2

Realizan recapitulacin de un episodio del texto ledo. ITEM III: 5

OA 3 Relacionar el texto con el significado de alguna ITEM II: 5-10

palabra.

Observaciones:

Creacin de los indicador: - Realizar recapitulacin de un episodio del texto ledo.

- Relacionar el texto con el significado de una palabra.