Qu hacer y cmo

reaccionar si un nio es
desobediente y no
escucha?
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desobediente y no escucha?
Publicado por Bosque de Fantasas en
Mar 14, 2017 | 18 comentarios
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Primeramente, debemos
preguntarnos el porqu de ese comportamiento, que puede darse en diferentes
situaciones que antes no nos habamos planteado, como por ejemplo:
Tiene su propia opinin, sus intereses, sus propios puntos de vista y sus
preferencias.
Puede estar enfadado o mostrando cualquier otra emocin negativa.
Ante estas situaciones podemos actuar de 3 estilos diferentes:
 Autoritario: Suprimimos totalmente la voluntad del nio. No inculcamos la
necesidad de hablar y escuchar sus necesidades y nicamente nos
comunicamos en forma de rdenes.
Democrtico: El nio forma parte de la situacin, pudiendo dar su opinin y
mejorando la comunicacin con los padres.
Mixto: Mezcla entre los dos sistemas anteriores.

Reglas y normas de educacin en la infancia

Debemos marcar determinadas reglas, prohibiciones o restricciones, de tal
manera que el nio sea capaz de incorporarlas a su comportamiento de
manera fcil.
Reglas flexibles y bien delimitadas. Las ms bsicas pueden ser no pegar,
no romper, no subirse a la mesa, etc. Si el nio nos pregunta por qu no hay
que hacer eso, hay que tener en cuenta que la respuesta porque lo digo yo no
es la ms adecuada, lo mejor es decirle una razn coherente como es
peligroso o puedes hacerte dao, siendo siempre eso lo ms acertado.
Con el paso del tiempo, algunas limitaciones pueden suavizarse, por lo que
en determinadas situaciones o circunstancias es posible que podamos cambiar
ciertas reglas.
Las necesidades del nio y de los padres deben seguir el mismo ritmo: Si
un nio quiere saltar en los charcos que lo haga, pero siempre y cuando use
botas de goma o lo que consideres necesario como padre.
Las reglas deben ser habladas por los padres: Si la madre dice una cosa y
el padre dice otra, el nio no entender cules son sus reglas exactamente.

Cmo debemos actuar si es desobediente?

Tenemos 3 vas para resolverlo:
Hablarle de manera tranquila y reconsiderar sus necesidades si es realmente
necesario.
Ignorar su comportamiento y no prestar atencin.
Distraer su atencin mostrndole o hablndole de algo diferente e
interesante. Esto es lo ms recomendado para nios pequeos ya que, si les
castigamos, no entenderan los motivos.
 El problema de los castigos
A menudo educamos a nuestros hijos de la manera que nos educaron a
nosotros de pequeos, pero tenemos que tener en cuenta las experiencias que
tuvimos en nuestra infancia, los temores, los resentimientos o las frustraciones
que sufrimos por ello.

Castigo fsico: Un nio enfadado puede cometer cualquier accin inapropiada

sin querer o sin pensar realmente en ello. Si el nio, por ejemplo, rompe
cualquier objeto y se pone a llorar, debemos tranquilizarle y luego discutir lo
que pas. Lo nico que aporta un castigo fsico en un nio es la intimidacin, la
humillacin y que se insulte a sus sentimientos. Primeramente debemos de
calmarnos y tranquilizarnos, seleccionando un castigo adecuado al problema.
El aislamiento: Encerrarle en una habitacin o contra una pared no es la mejor
solucin. Una alternativa sera excluirlo o no prestarle atencin de actividades o
juegos cooperativos que estuvieran haciendo durante un perodo corto de
tiempo.
Las amenazas: No son nada tiles y pueden mermar la autoestima del nio.
Lo mejor sera contar al nio historias de su niez, pero sin mentir o
embellecer. De esa manera entender que todo el mundo comete errores, y
podr sentir su apoyo y comprensin.
Castigarle realizando tareas de casa u otra actividad que no le agrade:
Nunca debemos de hacerlo de esa manera, nunca, ya que puede adquirir una
actitud negativa haca esa actividad. Por ejemplo, castigarle con lavar los
platos, ponerse a estudiar, etc. Lo mejor es privarle de hacer cosas
interesantes en vez de las que no. Por ejemplo, entradas para ir al Zoo a un
Museo, ir a ver una pelcula en el cine o leer alguno de sus libros favoritos.

Recuerda explicar al nio, siempre, cmo va a ser castigado y por qu. No

explicarse bien en este tipo de situaciones solo puede llevar a la confusin y a
una actitud an ms negativa que la que diese origen al castigo.