1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Qumica

Carrera : Ingeniera Industrial

Clave de la asignatura : INC-1025

SATCA1 2 - 2 - 4

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
La asignatura de Qumica, aporta al perfil del Ingeniero Industrial el reforzamiento y
desarrollo de las competencias para identificar propiedades, determinar el manejo y uso de
sustancias de importancia industrial, a partir de lo cual el profesional puede tomar
decisiones pertinentes ante las situaciones que se presenten en las diversas reas de las
organizaciones o empresas. Las consideraciones para integrar los contenidos asumen
criterios de una formacin que permite atender la realidad y necesidades de la empresa,
gestionando programas que fortalezcan la seguridad e higiene as como el cuidado al medio
ambiente.

Intencin didctica.
Al inicio del curso se hace nfasis en el compromiso que debe tener todo profesionista con
la seleccin y el uso eficiente de los materiales, as como con el cuidado al medio
ambiente, cumpliendo con la normatividad y disposiciones gubernamentales.

El temario agrupa los contenidos en seis unidades siendo: 1. Materia, Estructura y

Periodicidad; 2. Enlaces Qumicos y el Estado Slido (Cristalino); 3. Compuestos
Inorgnicos y Orgnicos; 4. Reacciones Qumicas Inorgnicas y Orgnicas; 5. Conceptos
Generales de Gases Termoqumica y Electroqumica; 6. Cintica Qumica y
Nanotecnologa.

En la primera unidad temtica se da lugar al manejo de lenguaje qumico, se abordan

conceptos de materia, sustancias puras, dispersiones o mezclas, caracterizacin de los
estados de agregacin, cambios de estado y clasificacin de sustancias naturales por
semejanzas.
En la segunda unidad temtica se estudian los enlaces qumicos, estos nos permiten
formar una gran cantidad de compuestos que usamos en la vida cotidiana. Se incluyen
asimismo aspectos de metalurgia y cermica en virtud de su uso intensivo en la industria.

La tercera de las unidades temticas se dedica a los Compuestos Inorgnicos y Orgnicos,

a fin de conocer su clasificacin, importancia y aplicaciones industriales.

En la cuarta unidad, se estudian las reacciones qumicas inorgnicas y orgnicas, lo cual

permite hacer clculos estequiomtricos que se usan con frecuencia en diversidad de
industrias.

La quinta unidad est destinada a los conceptos generales de los gases, termoqumica y
electroqumica. Se estudian las leyes de los gases y se identifican algunos de los elementos

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
de la tabla peridica que se utilizan en la industria. Asimismo, se analizan los principios
termoqumicos y electroqumicos que son utilizados en los procesos industriales.
La sexta unidad abarca conceptos de Cintica Qumica y Nanotecnologa, las velocidades y
mecanismos de reaccin, as como los nuevos materiales obtenidos con la nanotecnologa,
y los cambios que pueden esperarse debido a los nuevos materiales. Se establece adems
la importancia en los procesos industriales de los mecanismos de reaccin.

En correspondencia a los niveles de dominio que propone la asignatura de Qumica, se

sugieren las actividades que comprenden la investigacin, explicacin y anlisis,
clasificacin y la sistematizacin de los conocimientos bsicos de qumica los cuales se
asocian con sugerencias didcticas de transversalidad generando el desarrollo de
competencias profesionales, para fomentar, inducir, coordinar y supervisar las actividades
de aprendizaje para el desarrollo de las competencias especificas.

El profesor enfatiza el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura, a fin

de que ellas refuercen no solamente los aspectos meramente tcnicos sino tambin los
formativos, tales como incentivar la curiosidad, el entusiasmo, la puntualidad, la constancia,
el inters por mejorar, el respeto y la tolerancia hacia sus compaeros y profesores, a sus
ideas y enfoques, y considerar tambin la responsabilidad social y el respeto al medio
ambiente.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas: Competencias genricas:
Adquirir conocimientos bsicos Competencias instrumentales
sobre la estructura de los
compuestos qumicos orgnicos e Capacidad de anlisis y sntesis.
inorgnicos, as como su Capacidad de organizar y planificar.
nomenclatura, propiedades fsicas, Conocimientos bsicos de la Qumica
reactividad, energa y equilibrio, Comunicacin oral y escrita.
considerando los impactos Habilidades bsicas de manejo de la
econmico y al medio ambiente. computadora.
Habilidad para buscar y analizar
Tomar decisiones con base en los informacin proveniente de fuentes
conocimientos adquiridos que diversas.
permitan seleccionar materiales Solucin de problemas.
industriales, as como asegurar las Toma de decisiones.
condiciones de sustentabilidad,
higiene y seguridad industrial y la Competencias interpersonales
responsabilidad social. Capacidad crtica y autocritica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales
Tener compromiso con los valores y
principios ticos.

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica.
Habilidad de investigacin.
Capacidad de autoaprendizaje.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda de logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez,
Ciudad Valles, Ciudad Victoria,
Comitn, Durango, Ecatepec, Reunin Nacional de
Huetamo, La Laguna, La Sierra Diseo e Innovacin
Instituto Tecnolgico de Norte de Puebla, Len, Libres, Curricular para el
Estudios Superiores de Linares, Los Mochis, Macuspana, Desarrollo y Formacin de
Ecatepec del 9 al 13 de Matamoros, Matehuala, Mrida, Competencias
noviembre de 2009. Minatitln, Monclova, Morelia, Profesionales de la
Nuevo Len, Ocotln, Orizaba, Carrera de Ingeniera
Pachuca, Parral, Piedras Negras, Industrial.
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potos, Tantoyuca, Tehuacn,
Tepexi de Rodrguez, Tepic,
Teziutln, Toluca, Tuxtla
Gutirrez, Valladolid, Veracruz,
Villahermosa, Zacapoaxtla,
Zacatecas, Zacatecas Occidente
y Zacatepec.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera
Elaboracin del programa
en Competencias Industrial de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Toluca, Teziutln
Diseo Curricular de la
del 16 de noviembre de
Carrera de Ingeniera
2009 al 26 de mayo de
Industrial.
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acua, Reunin Nacional de
Ciudad Guzmn, Ciudad Valles, Consolidacin de los
Instituto Tecnolgico de Ciudad Victoria, Comitn, Programas en
Zacatecas del 12 al 16 Durango, Ecatepec, Huetamo, La Competencias
de abril de 2010. Paz, La Piedad, La Sierra Norte Profesionales de la
de Puebla, Len, Libres, Linares, Carrera de Ingeniera
Los Mochis, Macuspana, Industrial.
Matamoros, Matehuala, Mrida,
Monclova, Nuevo Len, Ocotln,
Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras
Negras, Puebla, Reynosa,
Saltillo, San Luis Potos,
 Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de
Rodrguez, Tepic, Teziutln,
Toluca, Tuxtla Gutirrez,
Veracruz, Villahermosa,
Zacapoaxtla, Zacatecas,
Zacatecas Occidente y
Zacatepec.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Adquirir conocimientos bsicos sobre la estructura de los compuestos qumicos
orgnicos e inorgnicos, as como su nomenclatura, propiedades fsicas, reactividad,
energa y equilibrio, considerando los impactos econmico y al medio ambiente.

Tomar decisiones con base en los conocimientos adquiridos que permitan seleccionar
materiales industriales, as como asegurar las condiciones de sustentabilidad, higiene y
seguridad industrial y la responsabilidad social.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Poseer habilidades de comunicacin verbal y escrita.
Comprender textos en Ingls.
Poseer capacidad de anlisis y sntesis.
Interpretar modelos y nomenclatura matemtica.
Poseer conocimientos bsicos de Qumica Inorgnica y Orgnica.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1.1. Materia: Estructura, composicin, estados de
agregacin y clasificacin por propiedades
1.2. Sustancias puras: elementos y compuestos
1.3. Dispersiones o mezclas
1.4. Caracterizacin de los estados de agregacin:
slido cristalino, lquido, slido, vtreo y gel
1.5. Cambios de estado
1.6. Clasificacin de las sustancias naturales por
semejanzas en: propiedades fsicas,
propiedades qumicas
1.7. Base experimental de la teora cuntica y
estructura atmica
Materia, Estructura y
1. 1.8. Periodicidad qumica
Periodicidad
1.9. Desarrollo de la tabla peridica moderna
1.10. Clasificacin peridica de los elementos
1.11. Propiedades atmicas y variaciones
peridicas: carga nuclear efectiva, radio
atmico, radio inico, energa de ionizacin,
afinidad electrnica, electronegatividad
1.12. Propiedades qumicas y su variacin
peridica: tendencias generales y por
grupo.
1.13. Elementos de importancia econmica,
industrial y ambiental en la regin o en el
pas.
2.1. Introduccin
2.2. Conceptos de enlace qumico
Enlaces Qumicos y el
2. 2.3. Clasificacin de los enlaces qumicos
Estado Slido (Cristalino)
2.4. Smbolos de Lewis y regla del octeto
2.5. Enlace inico
 2.6. Elementos que forman compuestos inicos
2.7. Propiedades fsicas de compuestos inicos.
2.8. Enlace covalente
2.9. Comparacin entre las propiedades de los
compuestos inicos y covalentes
2.10. Fuerza del enlace covalente
2.11. Enlace metlico y elementos
semiconductores
2.12. Teora de bandas
2.13. Estructura de los materiales
2.14. Estado slido (cristalino)
2.15. Concepto y caracterizacin de sistemas
cristalinos
2.16. Estado vtreo
2.17. Estructura amorfa
2.18. Propiedades caractersticas de un material
vtreo
2.19. Metalurgia. Principales metales y aleaciones
utilizados en la industria.
2.20. Cermica. Principales materiales cermicos
utilizados en la industria.
3.1. Clasificacin y propiedades de los compuestos
inorgnicos.
3.2. xidos.
3.3. Hidrxidos.
3.4. cidos.
3.5. Sales.
3.6. Hidruros.
3.7. Compuestos inorgnicos de impacto
econmico, industrial, ambiental y social en la
regin o en el pas.
3.8. Clasificacin y propiedades de los compuestos
Compuestos Inorgnicos y orgnicos.
3. Orgnicos 3.9. Hidrocarburos.
3.10. Halogenuros.
3.11. Alcoholes.
3.12. teres.
3.13. Aldehdos- Cetonas.
3.14. cidos carboxlicos.
3.15. Esteres.
3.16. Aminas.
3.17. Plsticos y Resinas. Principales materiales
de este tipo utilizados en la industria.
3.18. Compuestos orgnicos de impacto
econmico, industrial, ambiental y social en la
regin o en el pas.
4.1. Conceptos de mol, soluciones y reacciones
Reacciones Qumicas 4.2. Concepto de estequiometra
4. Inorgnicas y Orgnicas 4.3. Leyes estequiomtricas
4.4. Ley de la conservacin de la materia
 4.5. Ley de las proporciones constantes
4.6. Ley de las proporciones mltiples
4.7. Clculos estequiomtricos A:
4.8. unidades de medida usuales: tomo-
gramo, mol-gramo, volumen-gramo
molecular, nmero de Avogadro.
4.9. Clculos estequiomtricos B: relacin peso-
peso, relacin peso-volumen reactivo
limitante, reactivo en exceso, grado de
conversin o rendimiento
4.10. Reacciones Qumicas Simples.
4.11. Acido-base
4.12. Obtencin de compuestos orgnicos:
halogenuros, combustin de hidrocarburos,
benceno y sus derivados, polmeros
4.13. Compuestos de importancia econmica,
industrial y ambiental
5.1. Conceptos bsicos: gas como estado de
agregacin, gas deal, gas real,
propiedades crticas y factor de
compresibilidad
5.2. Propiedades PVT: ley de Boyle, Charles, Gay-
Lussac. Ecuacin General del Estado
Conceptos Generales de Gaseoso
5. Gases, Termoqumica y 5.3. Termoqumica
Electroqumica 5.4. Calor de reaccin.
5.5. Calor de formacin.
5.6. Calor de solucin.
5.7. Electroqumica
5.8. Electroqumica y celdas electrolticas
5.9. Electroqumica y celdas voltaicas (galvnicas)
5.10. Celdas voltaicas de uso prctico
6.1. Cintica qumica: velocidades de reaccin y el
mecanismo de reaccin
6.2. La constante de equilibrio
6.3. Principio de Le Chatelier
Cintica Qumica y
6. 6.4. Constante de ionizacin
Nanotecnologa
6.5. Producto de solubilidad
6.6. Solucin amortiguadora (buffer)
6.7. Tendencias de la Nanotecnologa: materiales y
sus caractersticas
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El docente debe:
poseer el conocimiento de los temas de la asignatura de Qumica y la
delimitacin de stos en correspondencia con la funcin que desarrollar el
Ingeniero Industrial dentro de las organizaciones. Para lograr esto, es
necesario el manejo de las actividades de aprendizaje y el diseo de
instrumentos de evaluacin objetivos y confiables, realizar un diagnstico de
los alumnos que identifique el dominio de sus competencias previas, a partir
de lo cual se permita el desarrollo de competencias especficas.
Propiciar actividades enfocadas a desarrollar los procesos de aprendizaje
ejercitando la metacognicin, identificando y sealando el tipo de proceso
al que se desea llegar, sea contrastacin, comprensin, anlisis, sntesis,
valoracin, etc. En un primer momento ser el docente quien realice este
proceso para que el alumno lo reconozca y lo aplique. Ejemplo: reconocer
las caractersticas de los compuestos qumicos de inters industrial y los
posibles riesgos para el ser humano y el medio ambiente.
Desarrollar en el alumno la capacidad de bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes, a travs de actividades prcticas.
Ejemplo: buscar y contrastar las propiedades de los compuestos qumicos
mencionados en las normas de seguridad e higiene.
Fomentar el trabajo en equipo en donde el docente organice grupos de
alumnos, propiciando la comunicacin, la integracin y colaboracin entre
los alumnos, en donde ellos argumenten y sustenten sus ideas, reflexiones
y valoraciones a travs del dilogo y el debate.
Observar y analizar fenmenos o situaciones industriales que puedan
ocasionar problemas de higiene y seguridad o afecten el medio ambiente.
Manejar la conexin de los contenidos de la asignatura con las dems del
plan de estudios, desarrollando una visin interdisciplinaria en el
estudiante, por ejemplo, cmo la nanotecnologa afecta las caractersticas
de los procesos y materiales de uso industrial.
Desarrollar las capacidades intelectuales, de expresin, as como de
aspectos ticos del alumno mediante la lectura, la escritura y la expresin
oral, a travs de la exposicin de casos y debates, principalmente
orientados a temas ambientales y de responsabilidad social.
Propiciar la bsqueda de informacin, que desarrolle en el alumno el
espritu investigador, necesario e imprescindible en el nivel superior, en
donde aplique el pensamiento inductivo-deductivo (razonamiento) as como
los pensamientos critico, holstico, heurstico y creativo, analtico- sinttico
(formas de estructurar el tema).
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de
estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante. Ejemplos: identificar los materiales de
 uso industrial ms comunes; las normas de seguridad e higiene para el
manejo de ciertas substancias industriales.

Aplicar el desarrollo sustentable para reconocimiento y concientizacin de

los alumnos en el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad social,
desde una visin organizacional.
Utilizar los medios audiovisuales y nuevas tecnologas como apoyo en el
proceso de enseanza-aprendizaje propiciando una mejor comprensin y
actualizacin del estudiante.
Visitar industrias, museos, laboratorios y centros de informacin.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
La evaluacin del presente programa debe ser diagnstica, continua y sumativa, es
decir haciendo valoraciones durante todo el proceso de enseanza-aprendizaje y al
final del curso considerando la competencia adquirida como producto, todo esto con
base en las actividades de aprendizaje realizadas por el alumno, tales como:
Realizar prcticas en software especializado, adecuado para el manejo de sustancias
qumicas y materiales industriales.
Elaborar reportes escritos de las observaciones hechas durante las actividades
prcticas, tales como visitas a industrias, as como su respectiva conclusin.
Investigar en fuentes de informacin y analizar los reportes escritos.
Presentar exposiciones en forma individual y grupal de algunos de los temas del
programa.
Describir experiencias concretas basadas en procesos o situaciones industriales.
Elaborar exmenes escritos u orales en los que el alumno maneje tericamente
aspectos de la Qumica.
Entregar el portafolio de evidencias en funcin de las actividades de aprendizaje.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Materia, Estructura y Periodicidad

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Clasificar la materia en sus diferentes Clasificar sustancias segn corresponda en

estados de acuerdo a sus elementos, compuestos y mezclas.
propiedades fsicas y qumicas. Distinguir los estados de agregacin y
Relacionar y utilizar las bases de la clasificar sustancias con base en sus
Qumica moderna en su aplicacin propiedades fsicas y qumicas.
para el conocimiento de la estructura Identificar las aportaciones de diferentes
atmica. modelos atmicos.
Interpretar la tabla peridica, Inferir el tipo de cambio energtico
relacionar sus propiedades con el (emisin absorcin atmica).
comportamiento qumico e identificar Desarrollar la configuracin electrnica de
los riesgos asociados con los diversos elementos qumicos.
elementos.
Interpretar la informacin contenida en la
tabla peridica.
Relacionar las propiedades peridicas con
el comportamiento de los elementos.
Elaborar un mapa conceptual de los temas
de la unidad.

Unidad 2: Enlaces Qumicos y el Estado Slido (Cristalino)

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender la formacin del enlace
covalente, inico y metlico e
intermolecular as como el estudio
del estado slido para explicar los
puntos de fusin de los cristales.
Unidad 3: Compuestos Inorgnicos y Orgnicos
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar los compuestos inorgnicos
y orgnicos de mayor uso en el
ambiente industrial.
Analizar el impacto ambiental de los
compuestos orgnicos e inorgnicos
Investigar previa clase y definir el
concepto de enlace.
Explorar las condiciones de formacin que
permiten predecir la formacin de un
enlace covalente, inico y metlico.
Describir estructuras de Lews de
compuestos qumicos.
Relacionar el carcter del enlace
predominante con las propiedades fsicas
macroscpicas de elementos y compuestos.
Desarrollar la formacin e indicar las
caractersticas de los orbitales hbridos
entre los orbitales S y P.
Explicar con base a la Teora de Bandas el
comportamiento de un slido como:
aislante, conductor o semiconductor.
Definir los conceptos bsicos del modelo de
estructura cristalina: celda, red, sistemas
cristalinos, empaquetamiento, defectos.
Distinguir entre sistemas cristalinos segn
caractersticas de la red, (ejes,
ngulos y planos cristalogrficos)
Exponer las diferencias estructurales y de
comportamiento de slidos cristalinos y
materiales vtreos
Realizar una investigacin de la metalurgia:
los principales metales y aleaciones
utilizados en la industria
Realizar una investigacin de los principales
materiales cermicos utilizados en la
industria.
Identificar los cidos, bases, sales, xidos
de mayor utilizacin industrial y su impacto
ambiental.
Identificar los hidrocarburos, halogenuros,
alcoholes, polmeros y otros compuestos
orgnicos de importancia econmica,
industrial y su efecto ambiental.
Relacionar la contaminacin al medio
ambiente por el uso de compuestos
orgnicos e inorgnicos.
Elaborar una antologa de compuestos
orgnicos e inorgnicos.
 Realizar una investigacin de los principales
materiales plsticos utilizados en la
industria.
Efectuar una investigacin de algn
compuesto contaminante en la localidad: en
el aire, ros, basureros, aguas negras.

Unidad 4: Reacciones Qumicas Inorgnicas y Orgnicas

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender y aplicar los conceptos
de mol, soluciones y reacciones
qumicas.
Interpretar los resultados obtenidos
de clculos estequiomtricos y reacciones qumicas.
conocer el efecto de las reacciones
qumicas en su entorno.
Identificar las reacciones qumicas
simples.
Definir y discutir en clase los conceptos de
mol, solucin y reaccin qumica.
Clasificar las reacciones qumicas.
Aplicar los diferentes tipos de balanceo a
Definir y discutir en clase los conceptos:
estequiometra, tomo gramo, mol gramo,
volumen gramo molecular, nmero de
Avogadro, reactivo limitante, reactivo
en exceso, rendimiento.
Realizar clculos estequiomtricos
aplicados a reacciones qumicas.
Identificar las reacciones cido-base.
Describir los diferentes procesos para la
obtencin de compuestos orgnicos tales
como halogenuros, el benceno y sus
derivados, polmeros.
Analizar y describir la combustin de
hidrocarburos y su impacto ambiental
Comparar las emisiones de gases
contaminantes generadas por diferentes
combustibles industriales.
Realizar un mapa conceptual del tema de
contaminacin ambiental.

Unidad 5: Conceptos Generales de Gases, Termoqumica y Electroqumica

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer y comprender la Teora
Cintica de los gases y aplicar las
leyes de los gases.
Realizar clculos termoqumicos y
explicar el funcionamiento de celdas
electroqumicas.
para comprender el comportamiento de los
gases ideales.
Aplicar las leyes de Boyle, Charles, Gay
Lussac y Dalton para resolver problemas de
T, P y V.
Aplicar la ley general del estado gaseoso.

Unidad 6: Cintica Qumica y Nanotecnologa
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender los conceptos de
equilibrio qumico y velocidad de
reaccin as como los actores que
los afectan.
Conocer los nuevos materiales
generados por la nanotecnologa
Establecer la diferencia entre el
comportamiento de gases reales e ideales.
Definir los calores de reaccin, formacin y
solucin.
Calcular los calores de reaccin, formacin
y solucin.
Investigar los principales contaminantes en
el aire, generados por las diferentes
industrias.
Explicar el funcionamiento de una celda
voltaica y una celda electroltica.
Discutir la operacin de un acumulador,
bateras Ni Cad y una pila.
Analizar el impacto ambiental de las
bateras y acumuladores
Explicar el proceso de corrosin.
Realizar un mapa conceptual de la
unidad.
Definir los conceptos de: equilibrio
qumico, cintica qumica, mecanismo de
reaccin, complejo activado y energa de
activacin.
Enumerar los factores que afectan la
velocidad de una reaccin qumica y
aquellos que afectan el equilibrio
qumico y describir el efecto de cada uno.
Definir la constante de equilibrio.
Investigar las caractersticas de los nuevos
materiales generados por la nanotecnologa.
Investigar las tendencias de los nuevos
materiales de uso industrial.
Realizar un mapa conceptual de la unidad
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Brown, Le May, Bursten, Qumica, la Ciencia Central. Ed. Prentice-Hall
Hispanoamericana (1998)
2. Chang, R., Qumica Ed. Mc Graw Hill (1998)
3. Ebbing, D., Qumica General Ed. Mc Graw Hill (1997)
4. Mortimer, C. ,Qumica Grupo Editorial Iberoamericano (1990)
5. Daub, G., Seese, S., Qumica Ed. Pearson Educacin, 7. Edicin
6. Sherman, A.,Sherman, J., Russikoff, L., Conceptos Bsicos de Qumica, 1a.
Ed.CECSA (2001)
7. Phillips, J.S., Strozak, Wistrom, Qumica, Conceptos y Aplicaciones Ed. Mc Graw Hill
8. Smoot, Price, Smith, Qumica, un Curso Moderno Ed. Merril Publishing
9. Garritz, J., Chamizo, A., Qumica Ed. Addison Wesley Iberoamericana
10. Woodfield, Brian F., Laboratorio Virtual de Qumica General, 3. Edicin Pearson
Educacin (2009)

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

En los casos en que no se dispone de instalaciones fsicas de laboratorio, o que no se
cuenta con suficiente tiempo para realizar las prcticas, se puede utilizar la referencia
bibliogrfica 10: Woodfield, B.F., Laboratorio Virtual de Qumica General, 3. Edicin,
Ed. Pearson Educacin (2009).
Las prcticas propuestas se encuentran en la siguiente direccin de internet, pero
debe considerarse que cada institucin debe adecuarlas a sus necesidades
particulares.
http://www.itsteziutlan.edu.mx/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=10
4&Itemid=291
Asimismo, la DGEST est valorando las publicaciones de prcticas de laboratorio de
Qumica correspondientes a algunos institutos tecnolgicos, de las cuales se podr
disponer en un futuro prximo.