GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE DEL AREA DE CTA

D.R.E.C: CUSCO
UGEL : CUSCO
DOCENTE: MARIA ELIZABETH CONISLLA SOTO
GRADO: 5 de secundaria SECCION: B.C.D.E
NUMERO DE HORAS : 02 HORAS FECHA: 26/10/17

TTULO DE LA SESIN
LAS LEYES DE NEWTON

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo fsico Comprende y aplica Sustenta las LEYES DE NEWTON en el movimiento de los
basado en conocimientos cientficos y cuerpos.
conocimientos argumenta cientficamente. Sustenta que las fuerzas son capaces de modificar el estado
cientficos. de los cuerpos.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)

El docente da la bienvenida a los estudiantes y los invita a recordar el campo temtico que han abordado en la
unidad anterior, pide a los estudiantes siempre recordar las dems formulas.
El docente aplicando la tcnica de la lluvia de ideas realiza diferentes interrogantes
El docente indica que todo lo que hasta el momento han estudiado sobre el movimiento es LA FORMA, CMO se
mueve un cuerpo y no les han importado las CAUSAS, POR QU se mueve.
Seguidamente, el docente precisa que el propsito de esta sesin es que los estudiantes, a partir del estudio de las
fuerzas, logren comprender las causas del movimiento mecnico.

DESARROLLO (50 minutos)

Comprende y aplica conocimientos cientficos.

El docente les presenta videos de cmo estn organizada las fuerzas para que luego los estudiantes con el
apoyo de su texto organizarse en equipos de trabajo y pide leer las pginas 70, 71, 72 y 73 del libro Ciencia,
Tecnologa y Ambiente de 5. grado de Educacin Secundaria para dar respuesta a las siguientes preguntas en su
cuaderno de CTA:
Cundo se manifiesta la fuerza?
Cundo un cuerpo adquiere movimiento?
Qu fuerza acta sobre un cuerpo en reposo?
Qu se requiere para poner en movimiento a un cuerpo?
Qu tipo de magnitud es una fuerza?
Cul es la unidad de la fuerza en el Sistema Internacional de Unidades?
Cmo se podra medir una fuerza, qu instrumento conoces?
El docente presenta el cuadro de las fuerzas en la naturaleza y las fuerzas ms usuales.
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CIERRE (20 minutos)

Para finalizar la sesin, el docente entrega la ficha de metacognicin (Anexo 1) en la que se presentan las siguientes
preguntas: Qu aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para comprender las leyes de
Newton?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Presentar un resumen de las cuatro fuerzas fundamentales de la naturaleza.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. (2012). Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5. grado de Educacin Secundaria. Lima:
Santillana S. A.
Videos.
Internet.

EVALUACIN

Evaluacin formativa, se utiliza la ficha de metacognicin (Anexo 1).

Evaluacin formativa, se utiliza la lista de cotejo para registrar la presencia o ausencia de los indicadores
previstos en los aprendizajes esperados (Anexo 2).

ASESOR DE AREA DOCENTE

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ANEXO 1

FICHA DE METACOGNICIN

PREGUNTAS ESCRIBE AQU TUS APRECIACIONES

Qu has aprendido hoy?

La actividad realizada te ha parecido

significativa para comprender las leyes de
Newton?
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ANEXO 2

INSTRUMENTO DE EVALUACION LISTA DE CO

Apellidos y nombres Capacidades Comprende y aplica conocimientos cientficos y

argumenta cientficamente.

Indicadores Sustenta que para que Sustenta que las fuerzas

un cuerpo est en reposo son capaces de modificar
o movimiento rectilneo el estado de los cuerpos.
uniforme no requiere de
fuerza alguna.

SI NO SI NO
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