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Comunicacinaumentativayalterna PDF
Comunicacinaumentativayalterna PDF
Comunicacin
Aumentativa y
Alternativa
Gua de
referencia
Edita CEAPAT
Autoras:
Dolores Abril Abadn
Clara I. Delgado Santos
ngela Vigara Cerrato
Nuestra sociedad est acostumbrada a ver a una persona en silla de ruedas, llevan-
do un audfono o utilizando gafas, pero quiz no es tan habitual ver a alguien usando
un dispositivo de comunicacin.
Pues bien, cuando una persona tiene dificultades para comunicarse, utiliza un siste-
ma alternativo o aumentativo de comunicacin.
Existen mltiples dispositivos, sistemas
y recursos que favorecen la interaccin
comunicativa cuando existen dificultades
para que pueda llevarse a cabo.
Ambos sistemas, aumentativos y
alternativos, permiten que personas
con dificultades de comunicacin
puedan relacionarse e interactuar
con los dems, manifestando sus
opiniones, sentimientos y la toma de
decisiones personales para afrontar
y controlar su propia vida.
recuerda
No des por supuesto que una persona que usa un sistema aumentativo o
alternativo de comunicacin tiene tambin una discapacidad intelectual o
sensorial.
3.2. Escritura
*E
usko Jaurlaritza-Gobierno Vasco
Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa
Saila. Dpto. de Educacin, Universidades
e Investigacin. IBE-CERE, Irakas
Baliabideetarako Etxea Centro Especializado
de Recursos Educativos. Marian Ochoa de
Eribe Vzquez. D.L. VI-87-88
Podemos comunicarnos mediante la escritura, utilizando el alfabeto, slabas,
palabras e incluso enunciados completos.
recuerda
Evita tratar de forma infantil a las personas adultas
que usan sistemas alternativos o aumentativos de
comunicacin.
En un cuaderno de comunicacin
podemos usar varias pginas. Si podemos
indicar, sealaremos las casillas para
componer el mensaje.
recuerda
Es importante mantener actitudes de escucha activa y no hacer otras acti-
vidades mientras estemos conversando con una persona que usa sistemas
alternativos o aumentativos de comunicacin.
Hay que colocarse, en la medida de lo posible, a su misma altura fsica o en
el campo de visin que resulte ms adecuado para la persona.
4.2. Comunicador porttil
Es un dispositivo que, mediante sntesis de voz o voz grabada, nos
permite decir en voz alta nuestro mensaje.
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recuerda
Fomenta el uso del sistema de comunicacin incluyendo al usuario
del mismo en las conversaciones grupales. Realiza preguntas cortas,
concretas y ordenadas para facilitar las respuestas.
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recuerda
La emisin sonora del mensaje le proporciona una voz para ser escuchado.
5. Dispositivos de acceso
recuerda
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recuerda
No asumas que sabes lo que quiere decir una persona que utiliza un
dispositivo de comunicacin. Aprende a esperar a que complete el mensaje
y poder escucharlo.
Algunas veces no entenders lo que te quieren decir con el sistema de
comunicacin. No te preocupes y pide que te lo repitan. Comunicar es
compartir una conversacin. Dirgete a la persona, no a su acompaante.
5.2. Teclados virtuales
Son programas informticos que muestran
un teclado en la pantalla del ordenador y
que permiten acceder a cualquier aplicacin
informtica sin necesidad de utilizar el teclado
estndar. Habitualmente funcionan por barrido
con un pulsador o mediante la seleccin directa
de las letras. Algunos llevan incorporado un
sistema de prediccin de palabras que
acelera la escritura.
5.3. Ratones
Hay gran variedad de alternativas de acceso al ratn convencional.
Destacamos:
Ratones virtuales: Son programas informticos cuyas opciones de
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movimiento y funciones de clic aparecen en pantalla. Suelen utilizar un
pulsador y un sistema de barrido para facilitar el uso del programa de
comunicacin.
Ratones de cabeza: Los movimientos de la cabeza realizados por el usua-
rio se transforman en movimientos del puntero. De esta forma seleccionan
directamente en la pantalla: la letra, la palabra, el pictograma, etc., segn
qu sistema se est utilizando. Algunos ratones de cabeza necesitan una
cmara web para su uso.
Control del ratn por el iris: Este sistema permite a personas con
grandes dificultades de movimiento, controlar el puntero del ratn con la
mirada.
Los dispositivos de acceso tienen una importancia significativa para las
personas con dificultades de comunicacin y generalmente, son tan necesarios
como el propio comunicador o programa informtico de comunicacin.
6. Interlocutores comprometidos
Fuente: ARASAAC
Por ltimo, es muy importante incorporar el sistema de comunicacin
al entorno de la persona, sobre todo en edades tempranas. Para ello,
colocaremos los pictogramas en lugares y estancias en los que se desenvuelve
normalmente, para que resulte ms fcil su aprendizaje y as poder integrarlos
en su da a da.
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7. Marco legislativo y normativo
Comunicarse es hacer realidad el siguiente marco jurdico-normativo que lleva un
largo tiempo configurndose, y donde destacan:
As, con la lectura de estas pginas, queremos fortalecer este marco legal, y destacar
la importancia que tiene la actividad de comunicarse. Y ms significativo an, cmo
afecta a las personas que tienen dificultades para llevarla a cabo.
Por esta razn, con este documento pretendemos apoyar a aquellas personas que
inicien su andadura hacia la Comunicacin Aumentativa y Alternativa, y cuenten as con
la informacin bsica sobre estos sistemas.
*(Fuente: TASH)
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9. Enlaces y recursos de inters
Comunicacin
Aumentativa y
Alternativa
CEAPAT
c/ Los Extremeos, 1 28018 Madrid
Tel.: 917 033 100 Fax: 917 784 117
ceapat@imserso.es