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DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE: INTERACCIN COMUNICATIVA ORAL GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El intercambio oral en Participacin en conversaciones sobre temas de inters Valoracin del lenguaje como
la familia, la escuela y general con atencin a las normas del intercambio medio de comunicacin y
la comunidad: comunicativo, los turnos conversacionales y el respeto a los satisfaccin de necesidades.
puntos de vista de los interlocutores.
la conversacin, Actitud analtica y reflexiva
Uso adecuado del dilogo en la interaccin comunicativa ante el intercambio oral
la discusin,
eficaz. comunicativo en la familia, la
la exposicin,
escuela y la sociedad.
Comprensin, anlisis y sntesis de textos orales de diversa
la argumentacin.
ndole atendiendo al contenido y la intencin de los mismos. Incorporacin respetuosa y
eficaz a los procesos de
Expresin de opiniones, ideas y puntos de vistas en tcnicas
interaccin comunicativa.
de discusin grupal para lograr consenso en la elaboracin de
sntesis y conclusiones. Tolerancia y respeto por los
puntos de vista de los
Organizacin previa y jerarquizacin de ideas para la
interlocutores.
realizacin de exposiciones orales.
Actitud de solidaridad en la
Participacin adecuada y eficaz como oyente y como hablante
interaccin comunicativa en la
en exposiciones sobre temas de inters que le permitan
escuela, la familia y la
ampliar o satisfacer su necesidad de informacin.
comunidad.
Proposicin de razones en pro o en contra ante conflictos o
Valoracin de la expresin oral
situaciones que lleven a la reflexin o a la discusin.
como medio para reforzar la
autoestima y la confianza en s
mismo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El debate, el coloquio y Planificacin y participacin activa en debates, coloquios y Valoracin del desarrollo del
el foro como dinmicas foros sobre temas variados. pensamiento lgico y creativo
de interaccin en la toma de decisiones y
Adecuacin de la entonacin, el tono de voz y los gestos a
comunicativa en el resolucin de problemas.
la intencin y situacin comunicativa.
contexto escolar.
Valoracin del manejo
Identificacin de relaciones entre tono de voz, gestos y
Pronunciacin, consciente del tono de voz en
entonacin, y propsitos de la comunicacin.
entonacin, acentuacin diversas situaciones
y tono de voz. Identificacin de cambios de entonacin usados en comunicativas.
diversos actos de habla.

Diversidad de usos Diferenciacin y uso de la lengua oral en situaciones Valoracin de los gestos como
lingsticos. cotidianas y formales. elementos significativos
indispensables en la
Identificacin y ubicacin de giros y expresiones propias
comunicacin oral.
de su localidad.
Respeto y valoracin de los
Identificacin de la entonacin, el tono de voz y el ritmo
usos lingsticos como
como elemento caracterizador de la diversidad regional,
manifestacin de la diversidad
social y cultural.
cultural y la identidad.
Comparacin de giros, modismos y expresiones propias de
la localidad con el lenguaje estndar en cuanto a
situaciones de uso.

Textos narrativos, Utilizacin de la lengua estndar en diversos contextos Valoracin del uso de la lengua
descriptivos e situacionales. estndar en el contexto escolar
instruccionales. y social.
Utilizacin adecuada de la narracin y descripcin al referir
sucesos y acontecimientos naturales y sociedades del Fomento de la observacin, el
entorno. reconocimiento y la curiosidad
investigativa ante la realidad
Comprensin y seguimiento de instrucciones en la
natural y socio cultural.
realizacin de trabajos en el aula y fuera del contexto
escolar. Actitud de solidaridad y
compromiso ante la realidad
natural y socio cultural.
Valoracin del trabajo y el
esfuerzo en la prosecucin de
metas y logros.
BLOQUE: INTERACCIN COMUNICATIVA ESCRITA GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Estructuras textuales. Reconocimiento de la estructura general de textos como Valoracin de la lengua escrita
marco de referencia y actividad previa para facilitar su como forma de comunicacin
Propsito de la lectura.
comprensin. social y transmisin de
Estrategias de conocimientos y cultura de los
Reconocimiento de los diversos propsitos de la lectura.
comprensin lectora. pueblos.
Lectura global de textos de acuerdo con los propsitos
Incorporacin de la lectura y la
definidos.
escritura a la vida para la
Anticipaciones, inferencias y elaboracin de predicciones satisfaccin de necesidades,
como estrategias de comprensin lectora. solucin de problemas, y
comprensin del mundo y de
Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos, s mismo.
instruccionales, expositivos y argumentativos de acuerdo
con las necesidades e intereses del grupo. Valoracin del intercambio de
opiniones y la reflexin como
Reflexin de los contenidos bsicos de textos ledos. estrategia de aprendizaje y
Participacin activa y crtica en la interpretacin de lecturas. crecimiento.
Manifestacin de discrepancias y aprobaciones personales Valoracin de la lectura como
sobre contenidos de lecturas realizadas. instrumento bsico de
aprendizaje y de desarrollo del
Asociacin de los contenidos y ampliacin de significados pensamiento.
de textos ledos de acuerdo con los conocimientos previos,
experiencias e intereses individuales. Sensibilizacin ante los
valores presentes en los textos
Confrontacin de distintos textos sobre un mismo tema para ledos.
establecer comparaciones y evaluarlos de acuerdo con sus
opiniones personales, experiencias o planteamientos de Transferencia de los
autores consultados. aprendizajes a la vida en la
relacin con el entorno natural
Identificacin del prrafo como unidad organizadora del y socio cultural.
texto escrito en prosa.
Relacin del pensamiento
Reconocimiento de la estructura del prrafo. lgico con la estructuracin
Seleccin de ideas principales y secundarias en prrafos coherente y eficaz de la
ledos comunicacin.
Clasificacin de prrafos de acuerdo con su funcin: Valoracin de la planificacin y
explicar, describir, ejemplificar, aclarar, definir, demostrar, organizacin de las tareas
ampliar, ... para el logro de efectividad.
Comprensin del significado de palabras nuevas a partir del Valoracin del uso adecuado
contexto, de la identificacin de prefijos y sufijos, de de la lengua escrita como
relaciones analgicas y de oposicin y del uso del medio para la expresin para
diccionario. la expresin personal, la
representacin y la interaccin
Reconocimiento y anlisis del vocabulario tcnico y
social.
cientfico en textos acadmicos.
Valoracin de los deberes y
Diferenciacin de usos coloquiales y cientficos en vocablos
derechos que consagran leyes
frecuentes.
y convenciones nacionales e
Diferenciacin y uso adecuado de trminos bsicos en la internacionales.
comprensin de preguntas y formulacin de respuestas de
uso frecuente.
Comprensin y anlisis de textos instruccionales que le
permitan comportarse adecuada y eficazmente como
usuarios de los servicios de su comunidad.
Lectura e interpretacin de textos de carcter legal
(normativos, disposiciones, leyes, Convencin de los
deberes y derechos de los nios, las nias y los
adolescentes, ...).
Utilizacin de tcnicas de estudio que permitan un mejor
aprovechamiento del aprendizaje: lectura comprensiva,
lectura exploratoria, lectura rpida, repaso, ...
Aplicacin de estrategias de relectura para superar la
incomprensin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Propsito de la escritura. Elaboracin de esquemas para organizar las ideas antes de Respeto por los hbitos de
producir unos textos escritos. presentacin de los trabajos
Diversas estructuras
escritos.
textuales: informativa, Produccin de textos narrativos, instruccionales, expositivos y
instruccional, argumentativos en contextos significativos, respetando las Valoracin de la perseverancia
argumentativa, estructuras especficas de cada uno de ellos. en la realizacin de los
expositiva, narrativa, trabajos escritos para la
Produccin de materiales escritos para desarrollar campaas
descriptiva... obtencin de mejores logros.
sociales de proteccin, salud, sensibilizacin, informacin,
Estrategias para la cooperacin, solidaridad... relacionados con sus intereses y Valoracin del esfuerzo y el
escritura. necesidades. tiempo utilizado en la
elaboracin de los trabajos
Organizacin de secuencias para escribir textos narrativos.
escolares.
Reconstruccin de los contenidos de un prrafo a partir del
parafraseo y reelaboracin de datos obtenidos.

Produccin escrita de comentarios y conclusiones sobre


lecturas y temas trabajados.

Aspectos formales de la Presentacin de los trabajos escritos atendiendo a los


lengua escrita: aspectos convencionales y formales de la lengua: orden,
legibilidad, pulcritud, limpieza, legibilidad, sangra, margen, uso de maysculas y
presentacin, sangra, minsculas, signos de puntuacin, ortografa.
margen, ortografa, uso
Elaboracin, revisin y reestructuracin de borradores como
de maysculas y
actividad previa a la entrega definitiva de los trabajos escritos.
minsculas, signos de
Correccin y evaluacin de su produccin escrita de acuerdo
puntuacin.
con criterios de claridad, coherencia, adecuacin y creatividad.
BLOQUE: INFORMACIN E INVESTIGACIN. GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Obtencin de la Interaccin permanente y sistemtica con diversos tipos de libros: Reconocimiento y


informacin en informativos, diccionarios, atlas, enciclopedias, recreativos, de valoracin de la utilidad
materiales impresos: estudio, ... del libro como
libros, peridicos, instrumento de acceso al
Identificacin y diferenciacin de diversos tipos de libros y de su
revistas, catlogos, conocimiento.
utilidad.
folletos, ...
Valoracin de materiales
Identificacin y caracterizacin de las partes que conforman los
impresos como
libros.
peridicos, revistas,
Reconocimiento y uso de las partes que nos aportan informacin catlogos, folletos, ...
general sobre los contenidos del libro (ttulo, ndice, prlogo, para la actualizacin y
contraportada, ...) obtencin de informacin.
Elaboracin de reseas bibliogrficas sobre textos seleccionados. Reconocimiento del
acceso a la informacin
Reconocimiento y clasificacin de diccionarios de acuerdo con su
como un derecho
funcin: generales, de recopilaciones, de vocablos propios de una
humano.
regin o pas, de sinnimos y antnimos, enciclopdicos,
bilinges...
Empleo del diccionario para la ampliacin de conocimientos y
vocabulario, mejoramiento de la ortografa, y del uso de la lengua.
Uso del diccionario para la adquisicin del vocabulario tcnico y
cientfico necesario para la comprensin de textos acadmicos.

La biblioteca como Utilizacin eficiente de las bibliotecas de aula, escolares y Actitud de respeto,
fuente de acceso a la pblicas como recurso para la investigacin, la resolucin de disciplina y organizacin
informacin. problemas, la bsqueda de informacin y para el disfrute de la como usuario de la
lectura. biblioteca.
Elaboracin de hemerotecas con materiales relacionados con Refuerzo al espritu de
proyectos de aula. investigacin y a la
necesidad de adquisicin
Anlisis de materiales hemerogrficos recopilados.
de informacin.
Empleo adecuado del fichero como usuario de la biblioteca.
Reconocimiento de la
Elaboracin de un fichero bibliogrfico de acuerdo con los investigacin como
criterios seleccionados por el grupo. proceso vlido para la
adquisicin de
informacin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La Investigacin. Identificacin y discusin acerca de las necesidades de Valoracin de la


informacin del grupo para la seleccin de temas de investigacin. planificacin y
organizacin para la
Discusin y elaboracin de conclusiones para determinar los
realizacin exitosa de
pasos a seguir en la realizacin de una investigacin.
las actividades de
Formulacin de hiptesis en las investigaciones que lo requieran.
investigacin.
Seleccin y organizacin de materiales y recursos para la
Reconocimiento y
investigacin.
valoracin de
Reconocimiento y uso de las instituciones de su entorno que le estrategias personales
sirvan de apoyo para la realizacin de actividades de para el razonamiento
investigacin. lgico y para la
resolucin de
Bsqueda de datos y seleccin de la informacin y funcin de
problemas.
temas, propsitos y contexto.
Actitud de respeto y
Realizacin de actividades de investigacin documental y/o
tolerancia ante las
experimental.
opiniones y puntos de
Utilizacin de recursos para la investigacin, tales como: vista de otros.
observacin, entrevistas, encuestas, visitas a instituciones de su
comunidad, ...

Tcnicas de registro de Registro de las informaciones obtenidas en sus investigaciones a


la informacin: resumen, travs de diversas tcnicas: toma de notas, subrayado, fichas
encuesta, entrevista, biogrficas y bibliogrficas, cuestionarios, cuadros sinpticos,
bosquejo, esquema, mapas conceptuales, ...
informes, ...
Elaboracin de bosquejos y esquemas como recurso para realizar
investigaciones y registrar informaciones.
Anlisis de las diversas maneras de formular de preguntas.

Formulacin de preguntas y respuestas sobre textos ledos para


facilitar su comprensin.

Formulacin de preguntas para la construccin de cuestionarios


que permitan realizar investigaciones a partir de encuestas y
entrevistas.

Anlisis de preguntas cerradas que permitan un sol tipo de


respuesta o abiertas que permitan diversos tipos de respuestas.

Elaboracin de resmenes.

Produccin de textos donde se desarrollen procesos de sntesis y


ampliacin.

Elaboracin colectiva de normas sobre la organizacin y


estructura de los informes y trabajos escritos.

Elaboracin de informes y diversos tipos de trabajos escritos.


BLOQUE: REFLEXIONES SOBRE LA LENGUA GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Elementos que integran Anlisis de diversos textos para identificar los prrafos y Valoracin del uso adecuado
el texto: oraciones que los integran. de la lengua para el logro de
una comunicacin eficaz.
El prrafo y la oracin. Reconocimiento de la estructura del prrafo.
Diferenciacin de la estructura gramatical de oraciones con
verbo y oraciones sin verbo en textos significativos.

Sujeto y predicado. Reconocimiento del sujeto y del predicado en oraciones Aprecio por las mltiples
bsicas. posibilidades de expresin que
ofrece la lengua.
Ampliacin del ncleo del sujeto (artculos, demostrativos,
posesivos, cuantitativos, adjetivos, ...)

Concordancia. Establecimiento de las relaciones de concordancia entre el Inters por expresarse en


sustantivo ncleo del sujeto y sus modificadores. forma organizada y
comprensible.
Ampliacin del ncleo del predicado.
Reconocimiento de sus
Reconocimiento en textos significativos de las diversas
capacidades personales para
transformaciones de la estructura morfolgica de los verbos
analizar gramatical y
que nos sirven para expresar persona, nmero y tiempo.
estructuralmente textos
Reconocimiento de relaciones entre formas verbales y sencillos.
pronombres personales y entre tiempos verbales y
Respeto por las normas y
adverbios o estructuras temporales
convenciones de la lengua.
Ampliacin de la oracin bsica con adverbios o estructuras
temporales (ayer, anteayer, maana, esta maana, ...) para
observar los cambios que sufre el verbo.

Los conectivos. Reconocimiento y uso de conectivos que relacionan las Atencin y perseverancia para
oraciones de un prrafo. elaborar y reelaborar trabajos
escritos segn los elementos
Identificacin de los conectivos que funcionan como
normativos bsicos
elementos de transicin entre diferentes prrafos y
estudiados.
oraciones de un texto (y, pero, sin embargo, por lo tanto, no
obstante, igualmente, asimismo, en consecuencia,
finalmente).
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Signos de puntuacin. Reconocimiento de la relacin de correspondencia entre


pausa, signo de puntuacin y sentido, en diversos tipos de
textos.
Utilizacin adecuada de los signos de puntuacin.
Utilizacin de los signos de puntuacin en expresiones
intercaladas (coma, guiones, parntesis).

Acentuacin. Utilizacin de los guiones en el dilogo para sealar Valoracin de la honestidad en


cambios de turnos en la conversacin. la utilizacin de comillas
cuando se realiza una cita
Utilizacin de las comillas cuando se hace una cita textual.
textual.
Reconocimiento y uso de la tilde en palabras agudas,
graves y esdrjulas.
Diferencia y segmentacin de palabras que tengan hiato del
tipo cada, vena, ... o del tipo hroe, caraota, zoolgico, ...
Utilizacin de la tilde en palabras que tengan hiato del tipo
cada, vena.
Observacin de casos especiales de acentuacin que se
presenten frecuentemente (l el, solo - slo).

Derivacin y Formacin de familia de palabras. Valoracin de la creatividad


composicin. para derivar palabras, construir
Anlisis de palabras compuestas producto de la creatividad
oraciones, prrafos y textos.
popular (toripollo, choripan, ...).
Valoracin de la importancia
Identificacin del significado de los sufijos a partir de textos
de la derivacin para la
dados.
ampliacin del vocabulario.
Utilizacin de sufijos para transformar adjetivos en
sustantivos (malo/maldad) verbos en sustantivo
(transformar/ transformacin) sustantivos en adjetivos
(leche/ lechosa).
Creacin de palabras mediante el uso de prefijos.
Identificacin de los sufijos y prefijos incorporados al mundo
de la tecnologa.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Sustitucin lxica y Sustituciones lxicas, pronominales y adverbiales para

pronominal. evitar repeticiones en un texto.

Reconocimiento y uso de la forma elptica en la redaccin

de textos significativos para evitar la repeticin de vocablos.

Transferencia de textos orales a la lengua escrita para

establecer diferencias entre la oralidad y la escritura.

Diferenciacin oral y escrita de palabras con p, b, c, t, s,

(ptimo, obtener, acto, absorber).

Ortografa. Revisin individual, colectiva y en equipo de los aspectos Valoracin de la cooperacin y

ortogrficos de la produccin escrita. la solidaridad en el trabajo en

equipo.
Atencin sistemtica de la ortografa.

Valorar la importancia de la

adquisicin de conocimientos

sobre su lengua para su

desarrollo intelectual y

afectivo.
BLOQUE: LA LITERATURA: EL MUNDO DE LA IMAGINACIN GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Funcin potica e Apropiacin de contenidos de textos literarios a travs de la Valoracin de la literatura


imaginativa del lenguaje. lectura silenciosa y oral. como arte que permite la
Lectura recreativa. recreacin, el goce esttico, la
Lectura comentada de textos literarios diversos.
reflexin y la ampliacin del
Diferenciacin entre textos literarios y no literarios.
conocimiento de s mismo y
Reconocimiento de la intencionalidad artstica e imaginativa del mundo.
del texto literario.

Texto narrativos: cuento, Comparacin de textos literarios pertenecientes a diferentes Reconocimiento de la


fbula, mito y leyenda. gneros (narrativa, lrica, teatro). importancia de la literatura
para el desarrollo de la
Lectura comprensiva de textos literarios de estructura
sensibilidad.
narrativa: leyendas, mitos, cuentos, cuentos folclricos,
fbulas y relatos de tradicin oral. Interaccin valorativa con
manifestaciones literarias de la
Seleccin colectiva o por equipos de una novela adecuada
cultura popular que conforman
al nivel de desarrollo del grupo para ser leda y comentada
parte de su patrimonio y le
en el aula en el transcurso del ao escolar.
permiten fortalecer su
Identificacin de secuencias, ambientes y personajes en
identidad nacional.
textos narrativos.
Valoracin de la creatividad en
Clasificacin de personajes principales y secundarios y
la produccin de los textos
descripcin caractersticas fsicas y psicolgicas de los
imaginativos.
mismos.
Contribucin en la
Ordenamiento y clasificacin de secuencias principales y
construccin de valores ticos,
secundarias. afectivos y estticos.
Reconocimiento y clasificacin de los diversos puntos de Respeto y valoracin por las
vista narrativos y formas verbales presentes en los textos creaciones propias y de sus
narrativos ledos semejantes.

Descripcin y clasificacin de los ambientes en obras ledas.

Lectura comprensiva de fbulas diversas para relacionar los


valores presentes en ellas con situaciones de la vida
cotidiana.

Creacin de historias imaginarias a partir de relatos ledos o


situaciones vividas.

Creacin de relatos a partir de noticias aparecidas en


medios periodsticos de comunicacin o de descripciones
realizadas.

Modificacin creativa de acciones, personajes o ambientes


en historias ledas o contadas.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Musicalidad y Diferenciacin entre prosa y verso. Valoracin de la autenticidad y


significacin en la espontaneidad de sus
Lectura e interpretacin de textos lricos escritos en prosa.
poesa. creaciones como reflejo de sus
Lectura oral de poemas respetando las pausas, la
logros.
entonacin y el ritmo para lograr una mejor comprensin de
la poesa.

Rima asonante y Reconocimiento de la rima asonante y consonante y del Valoracin de la participacin


consonante. verso libre en algunas estructuras poticas. en juegos y trabajos grupales
creativos estableciendo
Reconocimiento de la estructura de la copla y la dcima.
relaciones de respeto,
Seleccin, recitacin e interpretacin de poemas, canciones
solidaridad y responsabilidad.
de carcter potico, contrapunteo y otras manifestaciones
del folclore nacional.

Creacin libre de textos poticos.

Creacin de poesas a partir de otros textos escritos en


prosa o en verso.

Clasificacin de poemas atendiendo a semejanzas de


temas, estructura y estilo.

Recursos literarios: Comparacin ante expresiones exageradas empleadas en


hiprbole, humanizacin, la vida diaria y el uso de la hiprbole en la literatura.
onomatopeya,
Atencin a los diversos tipos de sonido presentes en la
derivacin, repeticin,
elaboracin de onomatopeyas de carcter cotidiano y
smil, y metfora.
literario.
Comparacin de estructuras y expresiones metafricas del
lenguaje coloquial, el smil y la metfora en el lenguaje
literario.

Caracterizacin y diferenciacin de algunos recursos


literarios presentes en obras ledas: smil, hiprbole,
humanizacin, derivacin, repeticin, onomatopeya,
metfora.

Incorporacin de algunos recursos literarios en la


produccin de textos imaginativos.

Teatro. Identificacin de los elementos bsicos del teatro.


Caracterizacin del dilogo en el texto teatral.
Elaboracin de guiones para obras teatrales.
Observacin y comentario de puestas en escena de obras
teatrales realizadas en su comunidad.
Presentacin de una obra teatral o fragmentos de un texto
seleccionado de acuerdo con los intereses y gustos del
grupo.
BLOQUE: COMUNICACIN, INDIVIDUO Y SOCIEDAD GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El silencio como Identificacin y uso del silencio en actividades de cocentracin y Reconocimiento del silencio
recurso de la como recurso estratgico de comunicacin no verbal. como recurso que favorece la
comunicacin. percepcin y la concentracin
Participacin en situaciones de ejercitacin del silencio como medio
necesarias para el
para contactarnos con nuestros sentimientos y nuestro entorno
aprendizaje, las relaciones
natural y socio cultural.
humanas y el desarrollo de la
sensibilidad.

Gestutalidad y Identificacin e interpretacin de mensajes no verbales trasmitidos a Solidaridad y empata con los
expresin travs de gestos, expresiones corporales y seales externas y que no pueden ver, or o
corporal. artificiales de apariencia personal. hablar.

Composicin de textos de comunicacin no verbal a travs de gestos Toma de conciencia de la


y expresiones corporales. importancia de la gestualidad,
la expresin corporal y la
Reconocimiento de rasgos culturales y sociales en el anlisis de
apariencia personal en la
gestos, expresiones corporales y seales externas y artificiales de
interaccin social y la
apariencia personal. (rasgos fsicos, accesorios, vestuario, aromas,
convivencia ciudadana.
...).
Respeto y valoracin de la
Adecuacin de la gestualidad, la expresin corporal y la apariencia
afectividad en los procesos de
personal a la intencionalidad y al contexto situacional para el logro
comunicacin.
de una comunicacin efectiva.
Valoracin de las seales y
Representaciones mmicas de situaciones y secuencias narrativas.
smbolos para la preservacin
Seleccin e inventario de imgenes de su entorno e interpretacin de
de la vida y la convivencia
sus contenidos.
ciudadana.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Smbolos y seales. Comentario interpretativo de seales y smbolos que nos Valoracin de las seales y
ayuden en la preservacin de la vida: semforos, alarmas, smbolos en la construccin de
imgenes icnicas en vas pblicas, envases de comida y lenguajes no verbales
medicinas, mquinas y aparatos de uso frecuente. especiales.
Interpretacin y anlisis de los smbolos patrios. Valoracin de los smbolos
patrios como representacin
Interpretacin y anlisis de smbolos universales, religiosos,
de nuestra historia e identidad
ideolgicos, deportivos y cientficos.
nacional.
Creacin de smbolos para identificacin del grupo a partir
Respeto por los smbolos
de relaciones de analoga con elementos de la naturaleza u
patrios de todos los pueblos en
otros.
beneficio del acercamiento y
Diferenciacin entre seales, smbolos e imagen publicitaria. entendimiento que favorecen
el logro de la paz mundial y el
Comentario y anlisis de las imgenes publicitarias de su respeto de los derechos
entorno. humanos.

El lenguaje publicitario. Anlisis del material publicitario institucional en campaas Reconocimiento de la


de inters social para la preservacin de la vida (antidrogas, influencia de la publicidad en
antitabaquismo, prevencin del SIDA, contaminacin, la vida diaria.
desastres naturales y disturbios sociales...) y la convivencia
ciudadana (trnsito, ciudadana, orden pblico, ...).
Establecimiento de relaciones en la imagen publicitaria y el
texto verbal que la acompaa.
Determinacin de los objetivos y fines de la publicidad.
(promocin, venta, prevencin, sensibilizacin, ...).
Interpretacin de imgenes publicitarias estableciendo
relaciones de significado por analoga, anttesis, repeticin,
...
Diseo y elaboracin de material publicitario para apoyar
campaas escolares y comunitarias.
Reconocimiento y diferenciacin de los medios de
comunicacin masivos: radio, televisin y publicaciones
peridicas.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Medios de comunicacin Caracterizacin de informacin periodstica en cuanto a Valoracin del uso permanente

e masas: difusin actualidad, objetividad, veracidad, inters pblico. de las publicaciones peridicas

para la satisfaccin de
Publicaciones Interaccin con publicaciones peridicas y reconocimiento
necesidades y la resolucin de
peridicas. de su estructura formal (formato, diagramacin, ...)
problemas.
Radio y televisin. Lectura de peridicos y clasificacin de sus contenidos de
Reconocimiento del peridico
acuerdo con caractersticas de forma y finalidad.
Otros medios
como medio de comunicacin
tecnolgicos de Lectura comprensiva y caracterizacin de noticias,
que nos permite el acceso
comunicacin. reportajes, entrevistas, editoriales y artculos de opinin en
actualizado a la informacin
publicaciones peridicas.
regional, nacional e
Interpretacin de manchetas y caricaturas internacional.

Lectura de imgenes e incorporacin de textos verbales en Reconocimiento de la


tiras cmicas. importancia de los medios de

comunicacin en la promocin

y defensa de los derechos

humanos.
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en Participa en conversaciones y dilogos argumentativos respetando los puntos de vista de los
conversaciones, interlocutores y los turnos conversacionales.
discusiones,
Participa en dinmicas de grupo como debates, Phillis 66, coloquios y foros.
exposiciones, debates,
coloquios y foros como Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
hablante y como oyente
con adecuacin al Planifica, organiza y jerarquiza ideas para la realizacin de exposiciones orales.
contexto situacional y Pronuncia en forma clara y definida.
respeto a las ideas
ajenas, haciendo uso de Adeca la entonacin, el tono de voz y los gestos a la intencin y situacin comunicativa.
las normas de interaccin Diferencia el valor significativo de estructuras lingsticas de acuerdo con el tono de voz, los
social con actitud gestos y la entonacin del hablante.
reflexiva crtica y creativa.
Identifica cambios de entonacin usados en diversos actos de habla.
Identifica giros y expresiones propias de su localidad.
Identifica el ritmo, la entonacin y el tono de voz como elemento caracterizador de diversidad
regional, cultural y social.
Usa la lengua estndar en situaciones formales.
Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados.
Narra y describe en forma oral.
Comprende y sigue instrucciones.
Tolera y respeta los puntos de vista de sus interlocutores.
Reconoce la expresin oral como medio para reforzar su autoestima, seguridad y confianza en s
mismo.
Asume su responsabilidad como sujeto activo en la construccin de sus aprendizajes
Reconoce la importancia del manejo consciente del tono de voz, la entonacin y la gestualidad
en la comunicacin.
Respeta la diversidad cultural.
Determina la importancia del uso de la lengua estndar.
Es crtico y creativo en situaciones comunicativas orales.
Es solidario y participativo en la familia, la escuela y la comunidad.
COMPETENCIAS INDICADORES

Comprende diversos Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos.


textos narrativos,
instruccionales, Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensin lectora.
expositivos y
argumentativos escritos. Reflexiona y discute sobre lecturas realizadas.

Identifica prrafos como unidades organizadoras del texto.

Clasifica prrafos de acuerdo con su funcin.

Selecciona ideas principales y secundarias en prrafos ledos

Infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto, de la identificacin de sufijos


y prefijos y de relaciones analgicas o de oposicin.

Lee y comprende textos de carcter legal.

Formula adecuadamente preguntas.

Responde coherentemente de acuerdo con el tipo de pregunta formulada.

Interpreta elementos grficos complementarios como mapas, tablas, ilustraciones, fotografas, ...

Comprende, respeta y cumple instrucciones de uso cotidiano.

Realiza lecturas rpidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensin


lectora...

Reconoce la lectura como medio de comunicacin y de transmisin de cultura de los pueblos.

Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.

Reflexiona y se sensibiliza ante los valores presentes en textos ledos.

Transfiere los aprendizajes a la vida cotidiana en relacin con el entorno natural y social.
COMPETENCIAS INDICADORES

Produce textos narrativos, Escribe textos significativos que respondan a diferentes propsitos respetando las estructuras
descriptivos,
instruccionales, textuales de cada uno de ellos.
expositivos y
argumentativos
Parafrasea textos ledos.
coherentes, segn la
intencin y situacin
comunicativa y de Elabora esquemas para organizar ideas antes de la elaboracin de sus trabajos escritos o para
acuerdo con los
elementos normativos de resumir textos ledos.
la lengua.
Escribe relatos con secuencias lgicas.

Describe utilizando la adjetivacin y la enumeracin.

Produce textos instruccionales sencillos.

Diferencia la descripcin de carcter literario, coloquial, tcnico y cientfico.

Elabora informes y trabajos expositivos escritos.

Revisa, corrige y reelabora sus trabajos escritos.

Reconoce la lengua escrita como medio de comunicacin eficaz.

Planifica y organiza las tareas para el logro de una mayor efectividad.

Respeta las normas de presentacin de los trabajos escritos.

Es perseverante y honesto en la elaboracin de sus trabajos.

Es responsable y respetuoso del tiempo y del esfuerzo en la realizacin de sus trabajos.


COMPETENCIAS INDICADORES

Afianza el desarrollo de Interacta permanentemente con diversos tipos de materiales escritos para la bsqueda de
su capacidad de
informacin.
investigacin y bsqueda
permanente de la
informacin. Reconoce las partes que conforman los libros.

Elabora reseas bibliogrficas de libros seleccionados.

Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografa de


vocablos.

Usa eficientemente las bibliotecas de aula, escolares y pblicas.

Utiliza el fichero en bibliotecas escolares y pblicas.

Recopila y utiliza materiales hemerogrficos.

Realiza investigaciones siguiendo las normas establecidas para efectuarlas.

Formula hiptesis en las investigaciones que lo requieran.

Utiliza la observacin, entrevistas, encuestas y visitas de reconocimiento como recursos para


realizar investigaciones.

Realiza el registro de sus investigaciones a travs de toma de notas, subrayado de ideas


fundamentales, elaboracin de fichas bibliogrficas, cuestionarios, cuadros sinpticos, mapas
conceptuales, bosquejos y esquemas.

Construye instrumentos para realizar entrevistas y encuestas.

Produce textos donde desarrolla procesos de sntesis y de ampliacin.


COMPETENCIAS INDICADORES

Utiliza en forma adecuada Reconoce la estructura del prrafo.


elementos normativos de
Produce prrafos coherentes.
la lengua, valora su
importancia para el logro Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, adems, por lo tanto, no obstante, asimismo, en
de una comunicacin consecuencia, igualmente, finalmente, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y
eficaz e inicia la prrafos de un texto.
comprensin de su
estructura y Sustituye vocablos por sinnimos y formas pronominales en la redaccin de textos escritos.
funcionamiento. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.
Identifica palabras que amplan el ncleo del sujeto y del predicado.
Reconoce las transformaciones de la estructura morfolgica de los verbos.
Atiende las relaciones de concordancia de gnero, nmero , persona y tiempo en sus
producciones.
Reconoce y usa donde corresponden los signos de puntuacin: coma, punto y seguido, punto y
aparte, dos puntos, punto y coma, comillas, exclamacin, interrogacin.
Utiliza las comas, guiones, y parntesis en expresiones intercaladas.
Utiliza las comillas en citas textuales.
Utiliza los guiones en el dilogo para sealar los turnos conversacionales.
Separa en slabas palabras que tengan diptongo e hiato.
Identifica palabras agudas, graves y esdrjulas.
Utiliza las reglas de uso de la tilde en palabras agudas, graves y esdrjulas.
Utiliza el acento diacrtico en casos frecuentes.
Forma palabras por composicin y derivacin.
Reconoce y emplea sufijos y prefijos de uso frecuente.
Usa sufijos para transformar sustantivos en adjetivos, verbos en sustantivos y adjetivos en
sustantivos.
Respeta y cumple las normas ortogrficas.
Respeta las normas y convenciones de la lengua para el logro de una comunicacin eficaz.
Es perseverante en la elaboracin y reelaboracin de sus trabajos.
COMPETENCIAS INDICADORES

Reconoce la literatura Reconoce la intencionalidad artstica e imaginativa del texto literario.


como fuente de
Identifica y describe ambientes en textos narrativos.
recreacin, goce esttico,
valoracin de su acervo Ordena y clasifica secuencias principales y secundarias.
cultural, identidad
nacional, y como medio Clasifica y describe personajes principales y secundarios.
de reflexin y desarrollo Lee novelas, fbulas, cuentos, mitos, leyendas y poemas.
de sus posibilidades
creativas e imaginativas. Crea relatos y textos poticos.
Utiliza la descripcin en la elaboracin de textos narrativos.
Reconoce puntos de vista del narrador y formas verbales en textos narrativos.
Diferencia prosa y verso.
Reconoce entonacin, ritmo, pausas y rima en estructuras poticas.
Reconoce la rima asonante y consonante.
Reconoce la estructura rtmica de la copla y dcima.
Caracteriza y diferencia algunos recursos literarios como el smil, la hiprbole, la humanizacin,
onomatopeya, metfora, repeticin y derivacin.
Identifica los elementos bsicos del teatro.
Reconoce las caractersticas del dilogo teatral.
Elabora guiones para realizar dramatizaciones.
Valora la literatura como fuente de recreacin y goce esttico.
Es sensible ante el texto literario.
Determina la importancia de las manifestaciones literarias de la cultura popular que conforman
su patrimonio y fortalecen su identidad nacional.
Es autntico, espontneo y creativo en la produccin de textos imaginativos.
Respeta y valora sus creaciones y las de sus compaeros.
Es participativo, responsable y solidario.
COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en forma crtica Reconoce y usa elementos de comunicacin no verbal como gestualidad y expresin corporal.
y reflexiva en procesos de
interaccin comunicativa
Interpreta imgenes, seales y smbolos de su entorno nacional y sociocultural.
relacionados con su
entorno natural y socio
cultural. Crea smbolos por relaciones de semejanza.

Interpreta, analiza y produce mensajes publicitarios.

Elabora material publicitario para apoyar campaas de inters escolar y comunitario.

Lee y comprende publicaciones peridicas (prensa, revistas, folletos, catlogos, ...).

Redacta noticias y realiza entrevistas y artculos de opinin para peridicos escolares.

Realiza manchetas y tiras cmicas.

Comenta y analiza programas de radio y televisin.

Asume una actitud reflexiva y crtica ante los mensajes recibidos a travs de los diversos medios

de comunicacin.

Reconoce la importancia de las nuevas tecnologas en los procesos de comunicacin.


DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE: NMEROS GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Sistema de numeracin Reconocimiento del sistema usual de numeracin como un Reconocimiento de la


posicional y no sistema de numeracin posicional de base 10. necesidad de usar nmeros
posicional. diferentes a los nmeros
Diferenciacin entre un sistema de numeracin posicional y
naturales.
un sistema de numeracin no posicional, usando como
ejemplos el sistema usual de numeracin y el sistema Inters por conocer las
romano. distintas formas de expresar
un nmero.
Escritura de nmeros naturales en sistemas posicionales de
bases 2 y 5. Comprobacin, usando el valor posicional, de Valoracin del papel de los
que el nmero obtenido de base 2 5 es el nmero natural nmeros en el entorno familiar,
dado. escolar y social.

Sistema de numeracin Reconocimiento de la utilidad del sistema de numeracin Valoracin del rol de la coma
decimal. decimal en comparacin a otros sistemas de numeracin. decimal y su importancia en el
lenguaje matemtico.
Resolucin de problemas que requieren el uso del valor
posicional de los nmeros naturales y decimales. Valoracin de las posibilidades
que brinda el lenguaje
Composicin y descomposicin de nmeros naturales y
matemtico para interpretar,
decimales en forma aditiva y polinmica. (Ej. En forma
representar, conocer mejor y
aditiva: 342 = 300 + 40 + 2; en forma polinmica: 342 = 3 x
comunicar situaciones reales.
100 + 4 x 10 + 2).
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Orden de los Comparacin y ordenacin de los nmeros naturales y Inters en la bsqueda de diferentes
nmeros decimales. decimales. Establecimiento de reglas. Ubicacin en la formas de obtener un mismo resultado.
recta numrica.
Reconocimiento de la utilidad de la
Redondeo de nmero naturales y decimales (Ej. 2789 matemtica en la vida cotidiana,
puede ser 2790 2800; y 37,56 puede ser 40). aplicando los conocimientos adquiridos
a situaciones concretas.
Aproximacin de nmeros decimales. (Ej. 37,56 se
puede aproximar a 37,6). Satisfaccin por el trabajo y el deber
cumplido.
Observacin y obtencin de decimales equivalentes al
suprimir o agregar ceros al final. (Ej. 7,800 = 7,8; y 8,00
= 8).

Orden en las Comparacin de fracciones de diferente denominador Aceptacin de las normas de


fracciones. transformndolas en fracciones equivalentes de igual participacin en todas las actividades:
denominador usando el mnimo comn mltiplo. ldicas, dilogos, discusiones
grupales,...
Ubicacin de fracciones entre dos dadas. (Ej. Entre 5/8
y 6/8 se encuentra la fraccin 11/16). Apreciacin de la calidad de los
trabajos, y presentacin clara y
ordenada de los resultados.

Nmeros negativos. Observacin de situaciones de la vida cotidiana que Valoracin de las ventajas del trabajo
ameritan el uso de nmeros negativos: temperaturas, cooperativo en grupo para adquirir y
alturas, prdidas econmicas,... producir conocimientos y como va
para desarrollar la capacidad de
Utilizacin de los nmeros negativos para expresar
comunicarse y razonar.
situaciones. Lectura y escritura de nmeros negativos.
Valoracin del trabajo individual como
Ubicacin de nmeros negativos en la recta numrica.
una forma de desarrollar la confianza
Comparacin y ordenacin de nmeros naturales y en s mismo y la autonoma ante
negativos utilizando las relaciones "mayor que", "menor situaciones concretas.
que", "igual a". Utilizacin de los smbolos ">", "<", "=".
Valoracin del lenguaje claro y preciso
Resolucin de problemas acerca de temperaturas, como expresin y organizacin del
profundidades, prdidas econmicas, ... estableciendo pensamiento.
comparaciones y haciendo uso de la recta numrica.
Valoracin de sus potencialidades y
las de sus compaeros al trabajar
tanto en forma individual como grupal.
BLOQUE: OPERACIONES GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Adicin, sustraccin, Resolucin y elaboracin de problemas en los cuales se Valoracin de la importancia

multiplicacin y divisin utilicen, en forma combinada o no, las operaciones de seleccionar

con nmeros naturales y aritmticas con nmeros naturales o decimales. Seleccin adecuadamente las

decimales. adecuada de la estrategia de resolucin: algoritmo, tanteo, estrategias de clculo en

clculo mental, estimaciones. Establecimiento de analogas diferentes situaciones de la

con otros problemas. vida cotidiana.

Utilizacin de las propiedades conmutativas, asociativa y Valoracin de la necesidad de

elemento neutro de la adicin y multiplicacin, para facilitar hacer buenas estimaciones al

la realizacin de operaciones aritmticas. Sustitucin de abordar situaciones de la vida

cantidades en operaciones usando distintas diaria.

descomposiciones: en forma aditiva, en factores,... Clculo


Reconocimiento de las
mental o escrito.
ventajas que proporciona el

Utilizacin de la propiedad distributiva de la multiplicacin uso de las propiedades de las

respecto a la adicin de nmeros naturales y decimales. operaciones para el clculo.

Sustitucin de cantidades en operaciones usando distintas


Disfrute de la comparacin del
descomposiciones: en forma aditiva, en factores, ... Clculo
valor de una estimacin con el
mental o escrito.
clculo exacto del resultado de

la operacin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Potenciacin de Interpretacin de la potenciacin como multiplicacin de Manifestacin de una actitud


factores iguales. crtica en el uso de la
nmeros naturales.
calculadora.
Identificacin y expresin de la base, el exponente y la
potencia. Lectura y escritura. Reconocimiento de la
importancia de las operaciones
Interpretacin grfica de potencias con exponentes dos y
con los nmeros decimales en
tres. Identificacin de cuadrados y cubos.
la vida cotidiana: comercio,
Determinacin de races cuadradas de nmeros que son
economa, medida,...
cuadrados perfectos.
Valoracin del uso de la
Determinacin de races cbicas de nmeros que son
proporcionalidad en la
cubos.
interpretacin de situaciones
Uso de las potencias de 10 para expresar un nmero en reales.
forma polinmica.(Ej. 541 = 5 x 102 + 4 x 10 + 1).
Valoracin del dominio de las
Uso de las potencias de 10 para simplificar la escritura de operaciones matemticas
nmeros terminados en cero. (Ej. 13000 = 13 x 103). como herramienta que facilita
la resolucin de problemas
Utilizacin de la potenciacin para expresar la
cotidianos y escolares.
descomposicin de un nmero en factores primos.

Comparacin de potencias haciendo uso de las relaciones:


mayor que, menor que, igual a. Empleo de smbolos
>, <, =.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Criterios de divisibilidad. Observacin y establecimiento de los criterios de Inters por la elaboracin de


divisibilidad por 2, 3, y 5. estrategias personales para la
resolucin de problemas.

Mnimo comn mltiplo y Utilizacin del algoritmo para el clculo del mnimo comn Manifestacin de creatividad y
mximo comn divisor. mltiplo de dos o ms nmeros naturales usando la perseverancia en la bsqueda de
descomposicin en factores primos. soluciones a problemas.
Resolucin de problemas en los cuales se utilice el Reconocimiento de la
mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros naturales. importancia de explorar distintas
alternativas en la bsqueda de la
Determinacin de los divisores de dos o tres nmeros
solucin a un problema.
naturales. Seleccin del mayor de los divisores comunes:
mximo comn divisor. Valoracin de las posibilidades
que brinda el lenguaje
Utilizacin del algoritmo para el clculo del mximo
matemtico para interpretar,
comn divisor de dos o ms nmeros naturales usando la
representar, conocer mejor y
descomposicin en factores primos.
comunicar situaciones reales.
Observacin de la propiedad: el mximo comn divisor de
Inters en la bsqueda de
dos nmeros naturales, multiplicado por el mnimo comn
diferentes formas de obtener un
mltiplo de ellos es igual al producto de los dos nmeros.
mismo resultado.
Verificacin de que al simplificar una fraccin usando el
mximo comn divisor del numerador y del denominador,
se obtiene una fraccin irreducible.

Adicin y sustraccin de Realizacin de operaciones combinadas de adicin y Manifestacin de una actitud


fracciones. sustraccin de fracciones con diferentes denominadores, crtica ante la solucin de un
haciendo uso del mnimo comn mltiplo de los problema.
denominadores. Comprobacin de los resultados usando
Curiosidad por las interrelaciones
diversas estrategias.
que se establecen entre la
Resolucin y elaboracin de problemas en los cuales se matemtica y el mundo real.
utilicen las adiciones y sustracciones de fracciones.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Multiplicacin y divisin Observacin y aplicacin de las propiedades conmutativa, Aceptacin de las normas de
de fracciones. asociativa y elemento neutro de la multiplicacin de participacin en todas las
fracciones. actividades: ldicas, dilogos,
discusiones grupales,...
Determinacin de la fraccin inversa de una fraccin.
Reconocimiento de la
Divisin de una fraccin entre otra, multiplicando la
importancia de transferir los
primera por la inversa de la segunda. Induccin y uso del
conocimientos tericos y
algoritmo para la divisin de fracciones.
prcticos ejecutando procesos
bsicos en la solucin de
problemas.

Adicin, sustraccin, Realizacin de operaciones combinadas de adicin, Valoracin de las ventajas del
multiplicacin y divisin sustraccin, multiplicacin y divisin de fracciones. trabajo cooperativo en grupo
de fracciones. Seleccin adecuada del orden de realizacin de las para adquirir y producir
operaciones. Expresin de los resultados en forma de conocimientos y como va para
fraccin irreducible. desarrollar la capacidad de
comunicarse y razonar.
Resolucin de problemas usando diversos procesos
mentales, en los cuales se considere: Manifestacin de constancia para
lograr el xito en la actividad
o Lectura e interpretacin de los enunciados.
emprendida.
o Identificacin de la informacin de que se dispone y lo
que se quiere encontrar. Satisfaccin por el trabajo y el
deber cumplido.
o Seleccin y simbolizacin de las operaciones.
Apreciacin de la calidad de los
o Expresin oral y escrita de los resultados obtenidos. trabajos, y presentacin clara y
o e) Interpretacin de los resultados en funcin del ordenada de los resultados.
contexto, considerando la razonabilidad y revisando el
proceso en caso necesario.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Ecuaciones de primer Distincin entre variables y constantes. Curiosidad e inters por


descubrir regularidades y
grado con una incgnita. Sustitucin por variables de trminos desconocidos en una
establecer relaciones.
igualdad (ejercicios de completacin). Reconocimiento de
ecuaciones. Valoracin del trabajo
individual como una forma
Identificacin de miembros, trminos, incgnita y solucin de
de desarrollar la confianza
una ecuacin en la cual intervienen nmeros naturales y cuya
en s mismo y la
solucin es un nmero natural.
autonoma ante
Traduccin de ecuaciones en forma oral. situaciones concretas.
Determinacin por tanteo de la solucin de una ecuacin en la Valoracin del lenguaje
cual intervienen nmeros naturales y cuya solucin es un claro y preciso como
nmero natural. expresin y organizacin
del pensamiento.
Observacin de que al sumar, restar, multiplicar o dividir ambos
miembros de una ecuacin por el mismo nmero natural Valoracin de sus
(exceptuando la divisin por cero), se obtiene otra ecuacin con potencialidades y las de
la misma solucin. (Ej. La solucin de la ecuacin x + 3 = 5 es la sus compaeros al
misma que la de la ecuacin x + 3 + 2 = 5 + 2 es decir, x + 5 = trabajar tanto en forma
7). individual como grupal.
Resolucin, despejando la incgnita, de ecuaciones sencillas en Apreciacin de los
las cuales intervienen nmeros naturales y cuyas soluciones recursos que brinda la
son nmeros naturales. naturaleza para elaborar y
resolver problemas.
Traduccin en ecuaciones de situaciones referidas a relaciones
entre nmeros naturales. Valoracin de la
creatividad en la solucin
Resolucin de problemas en donde se usan ecuaciones
de problemas que
sencillas en las cuales intervienen nmeros naturales y cuyas ofrezcan cambios
soluciones son nmeros naturales. favorables en su entorno.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Proporcionalidad. Resolucin de problemas usando regla de tres o tablas de

proporcionalidad.

Resolucin de problemas de porcentajes en situaciones

cotidianas y comerciales: aumentos, descuentos, impuestos,

lecturas de grficos...

Establecimiento de relaciones entre: porcentaje, fraccin

decimal, expresin decimal y representacin grfica de

fracciones.

Clculo mental de porcentajes (100%, 50%, 25%, 10%,...),

asocindolo al uso de fracciones y expresiones decimales.

Resolucin de problemas de inters simple.


BLOQUE: GEOMETRA GRADO: SEXTO

COMPETENCIAS INDICADORES COMPETENCIAS

Cuerpos geomtricos. Observacin de objetos con forma de cuerpos geomtricos Inters por los elementos
en el entorno. geomtricos como
instrumentos tiles para la
Clasificacin de los cuerpos geomtricos en poliedros y
mejor comprensin del espacio
cuerpos redondos.
y sus formas.
Clasificacin de los poliedros en prismas y pirmides.
Inters por el uso adecuado de
Identificacin de los elementos: aristas, vrtices, beses,
las expresiones: "todos",
caras laterales.
"algunos", "siempre" y "nunca"
Elaboracin de plantillas para construir objetos con forma de al establecer relaciones
prismas, pirmides y cuerpos redondos. geomtricas.
Dibujo de cuerpos geomtricos utilizando una cierta Valoracin de la precisin en
perspectiva. la construccin y
representacin de las figuras y
cuerpos geomtricos.

Polgonos. Trazado de una circunferencia inscrita a un polgono Apreciacin de la simetra en


regular. Reconocimiento de que el polgono regular se el mundo del arte, en la
puede circunscribir a una circunferencia. naturaleza, en la construccin.
Identificacin de la apotema de un polgono regular.

Mediatrices de un Trazado de mediatices a los lados de un tringulo. Valoracin del uso de tos
tringulo. instrumentos de dibujo y
Observacin y comprobacin de que el punto donde se
disposicin favorable para la
cortan las mediatices de los lados de un tringulo
bsqueda de instrumentos
(circuncentro) se encuentra a igual distancia (equidista) de
alternativos.
cada uno de los vrtices del tringulo.
Valoracin de las ventajas que
Trazado de la circunferencia que circunscribe a un tringulo
supone el reconocimiento de
usando el punto donde se cortan sus mediatrices.
las figuras geomtricas y su
utilizacin en diversos
contextos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Bisectrices de un Trazado de las bisectrices de los ngulos interiores de Inters por la elaboracin de
tringulo. un tringulo. estrategias personales para la
resolucin de problemas.
Observacin y comprobacin de que las bisectrices de
los ngulos interiores de un tringulo se cortan en un Manifestacin de creatividad y
mismo punto (incentro) que equidista de los tres lados. perseverancia en la bsqueda de
soluciones a problemas.
Trazado de la circunferencia inscrita en un tringulo
usando el punto donde se cortan las bisectrices.

Medianas de un Trazado de las medianas de los lados de un tringulo. Valoracin de las posibilidades que
tringulo. brinda el lenguaje matemtico para
Observacin y comprobacin de que el punto donde
interpretar, representar, conocer
se cortan las medianas de los lados de un tringulo
mejor y comunicar situaciones
(baricentro) dista de cada vrtice los dos tercios de la
reales.
medida de la mediana correspondiente.

Alturas de un tringulo. Comprobacin de que, en un tringulo equiltero, las Manifestacin de una actitud crtica
alturas son a la vez bisectrices, medianas y ante la solucin de un problema.
mediatrices.
Aceptacin de las normas de
Observacin de que, en un tringulo rectngulo, la participacin en todas las
medida de la mediana correspondiente a la hipotenusa actividades: ldicas, dilogos,
es igual a la mitad de la medida de la hipotenusa. discusiones grupales,...
Resolucin y elaboracin de problemas donde se usen Satisfaccin por el trabajo y el deber
datos relacionados con mediatrices, bisectrices, cumplido.
medianas y alturas de un tringulo.

Cuadrilteros. Resolucin de problemas sobre trazado de Reconocimiento de la importancia


cuadrilteros donde se usen las relaciones entre lados, de transferir los conocimientos
ngulos y diagonales. tericos y prcticos ejecutando
procesos bsicos en la solucin de
problemas.
Valoracin de las ventajas del
trabajo cooperativo en grupo para
adquirir y producir conocimientos y
como va para desarrollar la
capacidad de comunicarse y
razonar.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Nocin de congruencia. Observacin y comprobacin de la congruencia de Manifestacin de constancia para


representaciones de objetos del entorno por lograr el xito en la actividad
superposicin (calcando, recortando,...). emprendida.
Observacin y comprobacin de la congruencia de Apreciacin de la calidad de los
segmentos, ngulos, polgonos y circunferencias por trabajos, y presentacin clara y
superposicin. ordenada de los resultados.
Observacin e induccin de que dos segmentos o dos Curiosidad e Inters por descubrir
ngulos son congruentes si tienen igual medida. regularidades y establecer
relaciones.
Construcciones sencillas de polgonos congruentes
usando la congruencia de segmentos y ngulos.

Simetra. Bsqueda y trazado de ejes de simetra en figuras Valoracin del trabajo individual
geomtricas planas. como una forma de desarrollar la
confianza en s mismo y la
Trazado de figuras simtricas respecto a un eje de
autonoma ante situaciones
simetra, sobre papel cuadriculado.
concretas.
Observacin de que dos figuras simtricas son
Valoracin del lenguaje claro y
congruentes.
preciso como expresin y
organizacin del pensamiento.
Valoracin de sus potencialidades y
las de sus compaeros al trabajar
tanto en forma individual como
grupal.
Apreciacin de los recursos que
brinda la naturaleza para elaborar y
resolver problemas.
Valoracin de la creatividad en la
solucin de problemas que ofrezcan
cambios favorables en su entorno.
BLOQUE: MEDIDAS GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Medidas de tiempo. Resolucin de problemas del entorno, utilizando adiciones y Reconocimiento de la


sustracciones, con unidades del sistema sexagesimal de necesidad de planificar el
tiempo. Uso de equivalencias. tiempo.
Valoracin de la importancia
de las medidas y de sus
estimaciones en la vida
cotidiana.

Longitud de una Determinacin del cociente entre la longitud de una Valoracin de la importancia
circunferencia. circunferencia y su dimetro, midiendo objetos redondos. de las unidades de medida,
Bsqueda de regularidad en los datos obtenidos. sus mltiplos y submltiplos
Identificacin de con el valor aproximado 3,14. para expresar los resultados.
Determinacin y aplicacin de la frmula para calcular la
longitud de una circunferencia. Resolucin de problemas.

Medidas de superficie. Identificacin de los mltiplos del metro cuadrado: kilmetro Valoracin del uso del sistema
cuadrado, hectmetro cuadrado, decmetro cuadrado. mtrico decimal como
Lectura, escritura y utilizacin de la notacin. facilitador del intercambio de
informaciones entre las
Identificacin de los submltiplos del metro cuadrado:
personas de diferentes pases.
decmetro cuadrado, centmetro cuadrado, milmetro
cuadrado. Lectura, escritura y utilizacin de la notacin. Inters por la elaboracin de
estrategias personales para la
Observacin y aplicacin de equivalencias entre las
elaboracin de problemas.
medidas de superficie.
Manifestacin de una actitud
Identificacin de la hectrea con el hectmetro cuadrado.
crtica ante la solucin de un
Utilizacin de la notacin
problema.
Eleccin de la unidad adecuada segn la superficie a medir.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

rea de un polgono. Induccin de la frmula para calcular el rea de un trapecio. Valoracin de las posibilidades
Identificacin de las bases y de la altura. Utilizacin de la que brinda el lenguaje
notacin. matemtico para interpretar,
representar, conocer mejor y
Induccin de la frmula para calcular el rea de un rombo.
comunicar situaciones reales.
Identificacin de las diagonales.
Reconocimiento de la utilidad
Determinacin del rea de polgonos descomponindolos en
de la matemtica en la vida
tringulos o paralelogramos.
cotidiana, aplicando los
contenidos adquiridos a
situaciones concretas.

rea de un crculo. Induccin de la expresin que permite calcular el rea de un Curiosidad por las
crculo. interrelaciones que se
establecen entre la
Determinacin del rea de un crculo. matemtica y el mundo real.
Resolucin y elaboracin de problemas en los cuales se
utilice el rea de un crculo.

rea de una figura Determinacin de reas de figuras planas mediante su Aceptacin de las normas de
plana. descomposicin en otras figuras, sumando o restando las participacin en todas las
reas de stas. Resolucin de problemas. actividades: ldicas, dilogos,
discusiones grupales,...
Estimacin del rea de una figura plana.
Reconocimiento de la
Observacin del rea de una figura cuando se duplica o
importancia de transferir los
triplica la medida de sus lados. Resolucin de problemas.
conocimientos tericos y
Determinacin del lado de un cuadrado conocida su rea prcticos ejecutando procesos
(un cuadrado perfecto). bsicos en la solucin de
problemas.
Valoracin de las ventajas del
trabajo cooperativo en grupo
para adquirir y producir
conocimientos y como va para
desarrollar la capacidad de
comunicarse y razonar.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Medidas de volumen. Reconocimiento del cubo de lado un centmetro como Satisfaccin por el trabajo y el deber
la unidad de medida de volumen equivalente a un cumplido.
centmetro cbico. Utilizacin de la notacin.

Cuerpos geomtricos. Observacin de la cantidad de centmetros cbicos Apreciacin de la calidad de los


que hay en cuerpos geomtricos. Identificacin de esta trabajos, y presentacin clara y
cantidad con el volumen o espacio que ocupa el ordenada de los resultados.
slido. Utilizacin de la notacin.
Disfrute de la libertad de explorar,
Reconocimiento del cubo de lado un metro como la hacer conjeturas, validar y
unidad de medida de volumen equivalente a un metro convencer a otros, mostrando una
cbico. Utilizacin de la notacin. actitud tolerante ante los
planteamientos de los dems.
Identificacin de los submltiplos del metro cbico:
decmetro cbico, centmetro cbico, milmetro cbico. Curiosidad e inters por descubrir
Utilizacin de la notacin. regularidades y establecer
relaciones.
Observacin y aplicacin de equivalencias entre el
metro cbico y sus submltiplos. Valoracin del trabajo individual
como una forma de desarrollar la
Observacin y aplicacin de la relacin que existe
confianza en s mismo y la
entre capacidad y volumen. Equivalencia de la relacin
autonoma ante situaciones
que existe entre el litro y el decmetro cbico.
concretas.

Volumen de un Asociacin que existe entre la multiplicacin y el Valoracin del lenguaje claro y
paraleleppedo. volumen de cubos y paraleleppedos. Induccin de la preciso como expresin y
frmula para calcular el volumen de cubos y organizacin del pensamiento.
paraleleppedos. Resolucin de problemas.
Valoracin de sus potencialidades y
Observacin del cambio de volumen de un cubo al las de sus compaeros al trabajar
duplicar su base o su altura. Resolucin de problemas. tanto en forma individual como
grupal.
Determinacin del lado de un cubo conocido su
volumen (un nmero natural elevado al cubo). Apreciacin de los recursos que
brinda la naturaleza para elaborar y
resolver problemas.
Valoracin de la creatividad en la
solucin de problemas que ofrezcan
cambios favorables en su entorno.
BLOQUE: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Tablas y grficos. Recoleccin, organizacin y anlisis de datos sobre Valoracin de la utilidad de las
objetos, fenmenos y situaciones escolares, tcnicas estadsticas para interpretar
familiares y sociales, usando tablas de frecuencia. situaciones ambientales y sociales.

Clculo de la media aritmtica y de la mediana de Valoracin de las representaciones


un conjunto de datos no agrupados y de datos grficas como medio de comunicacin
obtenidos en tablas de frecuencia. Uso de la de la informacin.
calculadora.
Respeto por las fuentes y honestidad
Clculo de la media aritmtica aplicando estrategias en la presentacin de los resultados.
de compensacin entre los datos. (Ej. La media
Valoracin del anlisis de
entre 15, 20 y 25 es 20 ya que 25 excede a 20 en 5
informaciones referidas a situaciones
que es lo que le falta a 15 para ser igual a 20).
sociales y ambientales obtenidas en
Interpretacin de la media aritmtica y la mediana. tablas y grficos para tomar decisiones
y promover medidas preventivas en su
Elaboracin de grficos usando las tablas de
vida familiar y social.
frecuencia: diagramas de barras, de lneas, de
sectores circulares e histogramas. Importancia de decidir hbitos
adecuados de salud al analizar tablas
Interpretacin de tablas y grficos con datos
y grficos referidos a situaciones
referidos a situaciones sociales, ambientales,
sanitarias.
sanitarias, deportivas,... observando valores
mximos, crecimiento,... y las relaciones entre las Valoracin del papel que juega la
variables que intervienen. probabilidad en los juegos de azar
para asumir una actitud crtica ante
Eleccin de las variables y del tipo de grfico ms
ellos.
adecuado para organizar la informacin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Probabilidad y azar. Determinacin de la probabilidad de un suceso: seguro, Valoracin de las posibilidades


imposible, probable, muy probable y poco probable. que brinda el lenguaje
matemtico para interpretar,
Determinacin de los casos posibles, en situaciones de
representar, conocer mejor y
azar, usando diagramas de rbol u otro procedimiento.
comunicar situaciones reales.
Establecimiento del nmero de resultados posibles.
Valoracin de las ventajas del
Determinacin de la probabilidad de un suceso
trabajo cooperativo en grupo
estableciendo el cociente entre casos favorables y casos
para adquirir y producir
posibles.
conocimientos y como va para
Observacin de que los sucesos seguros tienen desarrollar la capacidad de
probabilidad uno y los sucesos imposibles tienen comunicarse y razonar.
probabilidad cero.

Combinatoria. Elaboracin y resolucin de problemas sencillos de conteo Apreciacin de la calidad de


utilizando diagramas de rbol y otros procedimientos los trabajos, y presentacin
(conteo de cuadrados en una figura cuadriculada, de clara y ordenada de los
tringulos en una figura triangulada, de manera en que se mismos.
puede arreglar determinados elementos,...).
Disfrute de la libertad de
explorar, hacer conjeturas,
validar y convencer a otros,
mostrando una actitud
tolerante ante los
planteamientos de los dems.
Valoracin del trabajo
individual como una forma de
desarrollar la confianza en s
mismo y la autonoma ante
situaciones concretas.
Valoracin del lenguaje claro y
preciso como expresin y
organizacin del pensamiento.
Valoracin de sus
potencialidades y las de sus
compaeros al trabajar tanto
en forma individual como
grupal.
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS INDICADORES

Reconoce y usa el Reconoce el sistema de numeracin decimal como un sistema de numeracin posicional de
sistema de numeracin
decimal como un sistema base diez.
de numeracin posicional
y lo diferencia de un
sistema de numeracin Diferencia un sistema de numeracin posicional, de uno no posicional.
no posicional.
Expresa ejemplos de sistemas de numeracin posicionales y no posicionales.

Escribe nmeros naturales en los sistemas posicionales de bases 2 y 5.

Compara y ordena nmeros escritos en el sistema de numeracin decimal.

Redondea nmeros, escritos en el sistema de numeracin decimal.

Aproxima nmeros decimales.

Compara y ordena fracciones de diferentes denominadores usando fracciones equivalentes o el

mnimo comn mltiplo de los denominadores.

Establece relaciones entre: porcentajes, fracciones decimales, expresiones decimales y

representaciones grficas de fracciones.

Inicia el estudio de los Lee, escribe y usa los nmeros negativos en situaciones cotidianas.
nmeros negativos como
una necesidad de ampliar
los nmeros naturales. Compara y ordena nmeros naturales y negativos.
COMPETENCIAS INDICADORES

Utiliza las operaciones: Utiliza las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro de la adicin y la multiplicacin,
adicin, sustraccin,
y la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la adicin, para facilitar la realizacin de
multiplicacin, divisin y
potenciacin con las operaciones con nmeros escritos en el sistema de numeracin decimal.
nmeros naturales,
decimales o fracciones al Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia.
seleccionar estrategias de
clculo y aplicar las Utiliza la potenciacin para expresar un nmero en forma polinmica, descomponer un nmero
propiedades de la
adicin, de la en factores primos y simplificar la escritura de nmeros terminados en cero.
multiplicacin y de las
igualdades. Compara y ordena potencias.

Utiliza los criterios de divisibilidad por 2, 3 y 5 para descomponer nmeros en factores primos.

Determina el mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor de dos o tres nmeros
naturales.

Realiza operaciones combinadas de adicin y sustraccin de fracciones con diferente


denominador usando el mnimo comn mltiplo de los denominadores.

Selecciona el orden de realizacin de las operaciones en ejercicios combinados de adicin,


sustraccin, multiplicacin y divisin de fracciones y expresa los resultados en forma de fraccin
irreducible.

Identifica los miembros, los trminos, la incgnita y la solucin de una ecuacin.

Traduce ecuaciones en forma oral y, recprocamente, traduce en ecuaciones situaciones


referidas a relaciones entre nmeros naturales.

Resuelve, por tanteo y despejando la incgnita, ecuaciones sencillas en las cuales intervienen
nmeros naturales y cuyas soluciones son nmeros naturales.

Calcula porcentajes mentalmente y por escrito.


COMPETENCIAS INDICADORES

Reconoce, describe y Diferencia prismas, pirmides y cuerpos redondos.


construye figuras planas y
Elabora plantillas para construir objetos con forma de prismas, pirmides y cuerpos redondos.
cuerpos geomtricos
usando los instrumentos Dibuja cuerpos geomtricos utilizando una cierta perspectiva.
de dibujo y materiales
disponibles en su Traza mediatrices, medianas y alturas a los lados de un tringulo.
entorno. Traza bisectrices de los ngulos interiores de un tringulo.
Determina los puntos de corte de mediatrices, medianas, alturas y bisectrices de un tringulo y
expresa sus relaciones con los lados o vrtices del tringulo.
Traza la circunferencia inscrita y la circunferencia circunscrita a un tringulo.
Traza la circunferencia inscrita a un polgono regular.
Construye polgonos congruentes usando congruencia de segmentos y ngulos.
Traza ejes de simetra en figuras geomtricas planas.
Traza figuras simtricas respecto a un eje de simetra.

Calcula longitudes, reas Usa la frmula para calcular la longitud de una circunferencia.
y volmenes de figuras
Identifica, lee y escribe los mltiplos y submltiplos del metro cuadrado.
planas y cuerpos
geomtricos, y establece Establece equivalencias entre las medidas de superficie.
rotaciones entre las
unidades de medida. Elige la unidad adecuada segn la superficie a medir.
Calcula el rea de crculos.
Calcula y estima el rea de figuras planas mediante la descomposicin en otras figuras.
Determina el lado de un cuadrado conociendo su rea, cuando sta es un cuadrado perfecto.
Reconoce el cubo de lado un centmetro como la unidad de medida de volumen equivalente a un
centmetro cbico, y el cubo de lado un metro como la unidad de medida de volumen equivalente
a un metro cbico.
Identifica los submltiplos de un metro cbico.
Establece equivalencias entre el metro cbico y sus submltiplos.
Calcula el volumen de cubos y paraleleppedos.
Determina el lado de un cubo conociendo su volumen, cuando ste es el cubo de un nmero
natural.
COMPETENCIAS INDICADORES

Analiza y toma decisiones Usa tablas de frecuencia para recolectar, organizar y analizar datos sobre objetos, fenmenos y
sobre situaciones situaciones escolares, familiares y sociales.
sociales, sanitarias y
Elabora grficos usando tablas de frecuencia y selecciona entre: diagramas de barras, de lneas,
ambientales al elaborar e
de sectores circulares e histogramas, el ms adecuado.
interpretar tablas y
grficos, y determinar Interpreta tablas y grficos con datos referidos a situaciones ambientales, sociales, sanitarias,
medidas de tendencia deportivas, econmicas,...
central.
Calcula e interpreta la media aritmtica y la mediana de un conjunto de datos no agrupados, o
agrupados en tablas de frecuencias.
Reconoce sucesos seguros, imposibles, probables, muy probables o poco probables.
Determina la probabilidad de un suceso.

Resuelve problemas Resuelve problemas que requieren el uso del valor posicional de nmeros escritos en el sistema
cualitativos y cuantitativos de numeracin decimal.
del contexto escolar,
Resuelve problemas acerca de magnitudes que requieran el uso de nmeros negativos.
familiar y social, utilizando
diversos tipos de Resuelve y elabora problemas en los cuales se utilicen las operaciones aritmticas con nmeros
razonamiento, escritos en el sistema de numeracin decimal.
seleccionando entre
diversas estrategias de Resuelve problemas en los cuales se utilice el mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros
solucin y aplicando los naturales.
contenidos referidos a Resuelve y elabora problemas en los cuales se utilice la adicin, sustraccin, multiplicacin y
nmeros, operaciones, divisin de fracciones.
medidas, geometra,
estadstica y probabilidad. Lee e interpreta los enunciados de los problemas.
Identifica la informacin de que dispone y de lo que se quiere encontrar.
Selecciona y simboliza las operaciones.
Selecciona las estrategias de clculo mas adecuadas: algoritmo, clculo mental, tanteo y
estimaciones.
Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos.
Interpreta en funcin del contexto, considerando la razonabilidad de los resultados y revisando el
proceso en caso necesario.
Resuelve problemas en donde se usen ecuaciones sencillas en las cuales intervienen nmeros
naturales y cuyas soluciones son nmeros naturales.
Resuelve problemas usando reglas de tres o tablas de proporcionalidad.
Resuelve problemas de porcentajes y de inters simple en situaciones cotidianas y comerciales.
Resuelve y elabora problemas donde se usen datos relacionados con: mediatrices, bisectrices,
medianas y alturas de un tringulo.
Resuelve problemas sobre trazado de cuadrilteros donde se usen las relaciones entrelados,
ngulos y diagonales.
Resuelve problemas de adiciones y sustracciones con unidades del sistema sexagesimal de
tiempo.
Resuelve y elabora problemas en los cuales se use el rea de un crculo.
Resuelve problemas en los cuales se use el volumen de cubos y paraleleppedos.
Elabora y resuelve problemas sencillos de conteo.

Reconoce la utilidad del Reconoce la necesidad de usar nmeros diferentes a los nmeros naturales.
aprendizaje de la
Reconoce la importancia del dominio de las operaciones matemticas como herramienta que
matemtica.
facilita la solucin de problemas cotidianos escolares.
Aprecia las interrelaciones que se dan entre la matemtica y el mundo real.
Reconoce el papel de los nmeros en el entorno familiar, escolar, social y cultural.
Disfruta de la comparacin del valor de una estimacin con el clculo exacto de los resultados
de una operacin.
Aprecia la simetra en el mundo del arte, en la naturaleza y en la construccin.
Muestra inters en el uso de los grficos para realizar razonamientos y comunicar informacin.
Utiliza el lenguaje matemtico para expresar situaciones de la vida diaria.
Reconoce la importancia de las mediciones en la vida diaria.
Reconoce el sistema mtrico decimal como elemento que permite la comunicacin entre
personas de diferentes pases.
Reconoce la utilidad de tcnicas estadsticas para interpretar y tomar decisiones sobre
situaciones ambientales y sociales.
Se interesa por los elementos geomtricos para comprender el espacio y sus formas.
COMPETENCIAS INDICADORES

Reconoce el trabajo Reconoce sus potencialidades en el trabajo individual y grupal.


individual y en equipo
como fuente de avance
Reconoce la necesidad de actuar con honestidad y respeto en intercambios.
personal y social.

Manifiesta seguridad y decisin en situaciones problemticas.

Manifiesta creatividad en la bsqueda de soluciones en diferentes situaciones.

Se interesa por la precisin en la comunicacin de sus ideas.

Reconoce la importancia de aceptar las normas de participacin en diferentes actividades.

Aprecia la calidad de sus trabajos y su presentacin en forma ordenada y clara.

Reconoce la necesidad de planificar el tiempo.

Muestra inters en la toma de decisiones que involucren su entorno familiar, escolar o

comunitario, basadas en el anlisis de informaciones referidas a situaciones sociales y

ambientales.

Reconoce sus potencialidades al realizar trabajos en equipo.

Reconoce la importancia de la comunicacin y el razonamiento al participar en trabajos de

equipo.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE: LA TIERRA Y EL UNIVERSO GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

MATERIALES. Observacin y clasificacin de muestras de diversos materiales. Manifestacin de curiosidad


por los materiales presentes
Clasificacin de los materiales desde el punto de vista ptico en
en el ambiente.
homogneos y heterogneos.

Mezclas y Experimentacin con materiales para obtener mezclas Reconocimiento de la


soluciones. homogneas y heterogneas. importancia que tiene para el
ser humano el uso adecuado
Experimentacin con materiales y agua para determinar cules se
de los diversos materiales.
disuelven y cules no.
Toma de conciencia de la
Diferenciacin entre soluciones diluidas, concentradas, saturadas
necesidad de conocer los
y sobresaturadas.
distintos tipos de sustancias
Diferenciacin de las mezclas obtenidas con las sustancias puras, que consume en su vida
simples y compuestas. diaria.

Sustancias simples: Observacin de metales y no metales sealando sus Adopcin de actitudes


metales y no caractersticas. preventivas para la
metales. manipulacin de sustancias
Diseo de experimentos sencillos que permitan comprobar el
que puedan representar
comportamiento de los metales.
algn peligro para su salud o
el ambiente.

Sustancias Identificacin de cidos y bases de la vida diaria, usando Valoracin por el trabajo en
compuestas: indicadores naturales. equipo.
xidos, cidos,
Identificacin de la presencia de xido, en objetos ferrosos Manifestacin de aprecio por
bases, sales.
dejados a la intemperie. las riquezas minerales que
nos proporciona la madre
Identificacin de sustancias nocivas para la salud o el ambiente
naturaleza.
como limpiadores, detergentes, xidos presentes en el aire....
Interiorizacin del peligro de
Relacin de xidos presentes en la atmsfera con la
utilizar sustancias nocivas sin
contaminacin y la produccin de la lluvia cida.
criterios ecolgicos.
Construccin de algoritmo o mapa de conceptos para clasificar los
materiales.
Anlisis y conversacin sobre la clasificacin realizada.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

LUZ Y SONIDO. Evocacin y conversacin acerca de las distintas Valoracin de la importancia


manifestaciones de la luz. del uso de los sentidos para
conocer el mundo.
Identificacin y enumeracin de distintas fuentes de luz segn
criterios propios. Consideracin por las dems
personas al utilizar fuentes
Clasificacin de distintas fuentes de luz segn criterios propios.
de luz.

Reflexin. Diseo y construccin de un proyector de haces de luz (caja Apreciacin por el lenguaje
de luz). cientfico y tecnolgico.
Diseo de un experimento para medir los ngulos de incidencia Manifestacin de actitud
y reflexin de haces de luz sobre espejos planos, estableciendo positiva ante los adelantos
registros de datos en una tabla. tecnolgicos.
Elaboracin de conclusiones respecto a la relacin entre los Toma de conciencia al no
ngulos de incidencia y reflexin del haz de luz. dejar en el ambiente cristales
que pueden generar
Prediccin de ngulos de reflexin a partir de ngulos de
incendios forestales.
incidencia de haces de luz.
Manifestacin de curiosidad
Observacin de la imagen reflejada en espejos cncavos,
cientfica.
planos y convexos.
Establecimiento de diferencias y semejanzas entre las
imgenes reflejadas en los espejos cncavos, planos y
convexos.
Diseo y construccin de un experimento para observar la
concentracin de la luz producida por un espejo cncavo
elaborado a partir de secciones de espejos planos usando una
caja de luz.
Realizacin de juegos con la combinacin de espejos.
Establecimiento de la relacin entre la curvatura del espejo y la
intensidad de la luz reflejada.
Extrapolacin de que todo espejo curvo puede entenderse
como una serie infinitas de espejos planos muy pequeos
colocados para conformar una superficie curva.
Observacin e interpretacin de la interseccin en una regin
muy pequea de los rayos de luz reflejada por el espejo
cncavo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Refraccin. Observacin de la refraccin de la luz manifestada al introducir Toma de conciencia en el


parcialmente una varilla o lpiz en el agua. uso de los equipos de
laboratorio optimizando el
Indagacin sobre si la accin del agua sobre el objeto es real o
mantenimiento.
ilusionaria.
Solidaridad con el trabajo
Diseo y ejecucin de una experiencia para observar la refraccin
en equipo.
de la luz usando el proyector o caja de luz ya construida y
envases de vidrio cilndricos llenos con lquidos transparentes
(agua, aceite mineral, almbar incoloro,...).

Observacin e interpretacin de lo que sucede a los haces de luz


con los diferentes lquidos, solos o en sucesin de envases de
igual o distintos tamaos, llenos con el mismo o diferentes
lquidos.

Anlisis de la relacin entre el dimetro del lente (recipiente con


lquido) y la distancia focal (medida como la longitud entre el
centro de la base del recipiente y la posicin del foco).

Lentes y espejos. Evocacin y conversacin acerca de lentes, materiales con que Apreciacin de los
se fabrican y su efecto sobre la luz. colores como fuente de
inspiracin creativa.
Conversacin y anlisis acerca de la utilidad de los lentes y
espejos.

Representacin de lo discutido en forma escrita y grfica.

Diseo y ejecucin de juegos con lentes, prismas, filtros de luz


coloreados, crculos de colores, slidos en suspensin, cajas de
luz, ...
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Sonido. Evocacin y conversacin acerca de la variacin del sonido. Manifestacin de respeto por
el derecho al silencio y a la
Establecimiento de clasificaciones de los sonido segn
tranquilidad de las dems
distintos criterios.
personas.
Indagacin acerca de las ideas previas sobre el origen del
Apreciacin de los sonidos
eco.
del ambiente para el disfrute
Bsqueda de informacin y anlisis acerca de por qu se
de la vida.
produce el eco y cmo se controla.

Conversacin y anlisis acerca de la diferencia en la


propagacin del sonido a travs del aire, agua, del suelo y
del espacio interplanetario.

Establecimiento de diferencia entre la velocidad de la luz y


del sonido.

Enumeracin de artefactos tecnolgicos que tienen relacin


con el sonido.

Elaboracin de cuentos, poesas y canciones relacionadas


con la luz y el sonido.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

VOLUMEN, MASA Y Indagacin y reflexin sobre experiencias de la vida Manifestacin de satisfaccin al


DENSIDAD. diaria relacionadas con la flotacin de los cuerpos, la sentirse capaz de realizar pequeos
densidad, la masa y el volumen. descubrimientos de manera
autnoma y de proponer posibles
explicaciones.

Volumen. Manipulacin de objetos de uso corriente que posean Valoracin del trabajo cooperativo.
formas regulares: cilindros, cubos, esferas,
Manifestacin de actitudes para
pirmides...
realizar trabajos con orden,
Bsqueda de informacin sobre la forma de determinar disciplina y limpieza.
el volumen de slidos regulares y clculo del volumen
Curiosidad por los fenmenos
de los objetos manipulados anteriormente.
cientficos.
Diseo y ejecucin de experimentos para determinar el
volumen de slidos irregulares por desplazamiento de
agua.

Diseo y ejecucin de experimentos para medir


volmenes de lquidos y gases.

Masa. Medicin de la masa de diferentes cuerpos. Valoracin y uso de la matemtica


como una disciplina instrumental
Comparacin de la masa de diferentes cuerpos y el
que permite resolver problemas de
volumen que ocupan.
otros campos del saber.

Densidad. Construccin de su propio concepto de densidad. Valoracin de la creatividad y la


libertad de expresin como
derechos humanos fundamentales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Flotacin de los cuerpos. Diseo y ejecucin de experimentos y elaboracin de Valoracin de la recreacin y la


predicciones sobre objetos que pueden flotar o educacin como derechos
sumergirse en el agua y/u otro lquido. humanos fundamentales.
Establecimiento de relaciones entre la densidad de un Manifestacin de alegra al
objeto y su flotacin en agua y/u otro lquido. comprobar la veracidad de sus
hiptesis.
Diseo de experimentos, elaboracin de hiptesis y
verificacin sobre el efecto que pueda producir al
adicionar sal, a un vaso que contiene un trozo de raz o
tubrculo sumergido en agua.
Elaboracin de hiptesis y verificacin de stas, acerca
del orden en que deben ser aadidos los lquidos alcohol,
aceite y agua en un recipiente cilndrico, de modo tal que
no se mezclen y queden en capas separadas.
Anlisis de situaciones de la vida diaria donde es
importante conocer y usar el concepto de densidad, por
ejemplo la flotacin de los barcos, el vuelo de los aviones,
desplazamiento de globos...
Resolucin de problemas cuantitativos basados en el
clculo de la densidad de algunos materiales y de
sustancias puras.
Formulacin de inferencias relativas a la densidad como
una propiedad caracterstica de los materiales.
Elaboracin de conclusiones sobre el volumen, la masa,
la densidad de un cuerpo y la flotacin en el agua.

LA TIERRA Y SUS Evocacin y reflexin sobre lo que saben acerca de los Valoracin de la ciencia y la
GEOSFERAS. movimientos del Sol, la Luna, la Tierra y dems astros. tecnologa como campos del
saber que permiten explicar los
fenmenos naturales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Movimiento de rotacin y Bsqueda de informacin sobre las caractersticas de la Valoracin y respeto por las
traslacin. Inclinacin luna, de los planetas y de otros astros; que se han ideas propias y de los dems.
del eje de la Tierra y sus obtenido a partir de los viajes espaciales, satlites,
Valoracin y solidaridad por el
efectos sobre la observaciones telscopicas,...
trabajo en equipo.
iluminacin.
Diseo y ejecucin de dramatizaciones referidas a los
Apreciacin de mapas y modelos
movimientos de rotacin y traslacin de la Tierra,
como representaciones de la
movimientos de la Luna y los dems planetas del sistema
realidad y generadores de
solar.
posibles explicaciones del
Interpretacin a travs de modelos, de cmo la rotacin, porqu de los fenmenos.
la traslacin y la inclinacin del eje de la Tierra permiten
la formacin del da, la noche, las estaciones y la
distribucin del calor sobre el planeta.

Las distintas geosferas. Establecimiento de relacin entre los estados de la Valoracin de la observacin
materia y el estado predominante en cada una de las para conocer los cambios del
geosferas (hidrosferas, atmsfera, litosfera, bisfera y ambiente.
tecnsfera).
Apreciacin de la belleza y
Anlisis de los prefijos de las palabras geosfera, diversidad de los fenmenos
hidrosfera, atmsfera, litsfera, tecnsfera y bisfera. naturales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La litosfera. Bsqueda de informacin sobre las teoras de la "deriva Manifestacin de curiosidad por
continental" y expansin del "fondo marino", "placas los objetos, productos y
tectnicas" y su relacin con La Pangea. fenmenos que lo rodean.

Observacin y comparacin de mapas que representan la Disposicin para aceptar que en


posicin de los continentes en la antigedad y mapas la naturaleza todo cambia.
actuales del mundo.
Reconocimiento de la diversidad
Bsqueda de informacin y representacin grfica de las y belleza de las rocas y
capas de la litosfera. minerales.

Observacin e interpretacin de grficos que representen


la subduccin y el choque entre placas tectnicas.

Construccin de hiptesis para explicar la formacin de


montaas y volcanes.

Explicacin de la formacin de montaas y volcanes


mediante modelos.

Construccin de un modelo tridimensional de una placa


tectnica con falla geolgica.

Diseo y ejecucin de una simulacin de un sismo,


usando el modelo de falla, y prediccin sobre lo que
ocurre a objetos colocados en la superficie.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Rocas y minerales. Bsqueda de evidencias de la presencia de minerales que Valoracin de las


componen las rocas mediante la observacin de muestras experimentacin y de las
o Rocas:
de granito y mrmol, entre otros. simulaciones para
gneas. comprender los
Observacin de minerales como mica, yeso, cuarzo y
fenmenos cientficos.
Metamrficas. comparacin con las rocas anteriormente usadas.
Disfrute de la ciencia en
Sedimentarias. Establecimiento de diferencias y semejanzas entre los tipos
la medida que se aprende
de rocas y minerales y construccin de un algoritmo al
de ella.
respecto.
Anlisis del valor econmico de algunos minerales
presentes en determinadas regiones del pas, por el
contenido de elementos como aluminio, hierro, oro, carbn
y nquel, entre otros.
Interpretacin de algunos procesos que permiten la
transformacin de rocas de un tipo en otro, por ejemplo,
gneas en metamrficas, metamrficas en sedimentarias y
otras combinaciones posibles.

El petrleo en la litosfera. Reconocimiento del petrleo como material de origen Valoracin del uso
biolgico (biognico). racional del petrleo
como un recurso natural
Bsqueda de informacin sobre el tipo en el cual se
no renovable.
encuentran los yacimientos petrolferos.
Diseo y ejecucin de experiencias sencillas, para simular
como se encuentra el petrleo en las rocas.
Bsqueda de la informacin sobre la estructura de una
trampa de petrleo", con nfasis en la ubicacin de las
rocas sedimentarias, el petrleo, el gas, las rocas
metamrficas y el agua.
Representacin grfica de una trampa de petrleo.
Conversacin y anlisis del porqu han ocurrido reventones
espontneos (menes) en los campos de petrleo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El suelo. Observacin de los suelos cercanos a la escuela o a su hogar y Valoracin de la conservacin


descripcin de sus caractersticas. del suelo, evitando acciones que
lo puedan destruir.
Interpretacin del suelo como una interfase resultado de la
interaccin entre la litsfera, atmsfera, hidrosfera y biosfera. Manifestacin de inters por los
mtodos que puedan contribuir a
Representacin de los suelos, mediante la experimentacin con
la conservacin y mejoramiento
sedimentos tales como limo, arcilla, arena...
del suelo.

Tipos de suelos. Observacin y anlisis de diferentes tipos de suelo de la localidad o Interiorizacin de las prcticas
del estado. sustentables en el uso del suelo.

La erosin del Bsqueda de datos acerca de las prdidas del suelo en Venezuela, Valoracin de la armona del
suelo. utilizando mapas, revistas o anuarios de informacin ambiental. ambiente para el goce esttico.

Relaciones entre el deterioro del suelo y las actividades humanas Reconocimiento de la


tales como: uso de biocidas, fertilizantes, tala y quema. importancia del uso adecuado de
biocidas y de los fertilizantes.
Reflexin y anlisis crtico por equipos acerca de los suelos y sus
desgastes.

Representacin mediante modelos, del suelo y su deterioro ante la


lluvia, el viento, los seres vivos....

Prediccin de los impactos ambientales provocados por la erosin


del suelo.

Diseo de campaas sobre acciones posibles para la conservacin y


mejora del suelo en una zona.

Elaboracin de informe escrito acerca del suelo.


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La hidrsfera. Evocacin y conversacin sobre la distribucin y Reconocimiento de que el


abundancia del agua en el planeta y determinacin de problema de disponibilidad del
cuanta de ella es dulce y cuanta es potable. agua es un problema global.
Descripcin de los diferentes cuerpos de agua: ocanos, Reconocimiento del derecho a
mares, lagos, ros, glaciares, aguas subterrneas,... disponer del agua para las
necesidades bsicas.
Establecimiento de relaciones entre las diferencias de
temperaturas en los mares y las corrientes ocenicas. Interiorizacin de que los daos
producidos a los cuerpos de
Verificacin de las corrientes de conveccin del calor en
agua deterioran la salud del
los lquidos, mediante experimentos sencillos.
planeta.

La contaminacin de los Bsqueda de informacin sobre las causas, y efectos de Manifestacin de rechazo a los
cuerpos de agua. la contaminacin de los cuerpos de agua. comportamientos de personas y
empresas que causen despilfarro
Diseo y ejecucin de trabajo de campo para determinar
y contaminacin del agua.
problemas que confronte un cuerpo de agua de la
localidad. Valoracin del trabajo en equipo
y de la comunidad organizada.
Registro y anlisis de los resultados obtenidos.
Manifestacin de creatividad en
Establecimiento de relaciones entre el estado del agua y
la elaboracin de modelos.
las condiciones de vida de animales, plantas y seres
humanos. Disposicin para resolver las
fugas de agua en el hogar y en la
Indagacin acerca de las acciones que permiten la
escuela.
renovacin de los recursos hdricos y participacin en las
mismas.

El agua como recurso Indagacin acerca de dnde procede el agua que llega a Manifestacin de apoyo a las
bsico en la escuela, el la casa, a la escuela y a la comunidad. iniciativas de la comunidad que
hogar y la comunidad. inciten al ahorro del agua.
Evocacin y conversacin acerca de los usos y el
problema del agua en nuestra vida diaria. Interiorizacin y manifestacin de
actitudes a favor del ahorro del
Bsqueda de informacin acerca de como se consume el
agua en la familia.
agua en la casa y en la comunidad.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Composicin qumica Diseo y ejecucin de la electrlisis del agua, mediante Reconocimiento de la


del agua. experimentos sencillos con materiales de bajo costo. importancia de hervir y filtrar el
agua.
Reconocimiento del agua como una sustancia
compuesta. Reconocimiento del derecho al
consumo de agua potable.
Representacin de la molcula del agua mediante dibujos
o modelos tridimensionales.
Evocacin y representacin grfica del ciclo del agua.

Agua potable. Bsqueda de informacin sobre las caractersticas fsicas, Apreciacin de la tecnologa
qumicas y biolgicas esenciales del agua potable. popular para filtrar y aprovechar
el agua potable.
Anlisis de la importancia de filtrar y hervir el agua.
Prediccin de consecuencias cuando las personas
consumen agua no potable.
Diseo y construccin de un filtro de agua con materiales
de bajo costo.
Establecimiento de diferencias entre agua destilada,
potable y dura, en funcin de la presencia o no de sales...

Sistema de tratamiento y Bsqueda de informacin sobre los procesos que se Reconocimiento de que el
distribucin del agua. realizan en una planta de tratamiento de agua. almacenamiento, transporte,
tratamiento y distribucin de
Representacin tridimensional de una planta de
agua implica costos asumidos
tratamiento de agua.
por el usuario.
Conversacin por equipos, para la elaboracin de normas
que promuevan el buen uso del agua.
Elaboracin de cuadros comparativos y registro de los
costos de agua en nuestros hogares por da, mes y ao.
Resolucin de problemas relacionados con el clculo de
la prdida de agua en litros, en el hogar por da, originada
de la ruptura o goteo de grifos y conexiones.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La atmsfera. Bsqueda de informacin sobre las capas que Aceptacin y cumplimiento de las
constituyen la atmsfera. normas de tipo ciudadano que se
dicten para disminuir la
contaminacin atmosfrica.

Capa de Ozono. Establecimiento de relaciones entre la presencia de Actitud crtica reflexiva ante la
ozono en la estratosfera y la incidencia de los rayos exposicin al sol.
ultravioleta en la superficie terrestre.
Reflexin sobre las consecuencias para la vida en el
planeta, que resultan de la destruccin de la capa de
ozono.

Presin atmosfrica. Conversacin en equipo sobre los efectos de la variacin Reconocimiento de que la
de la presin atmosfrica en las personas (al descender destruccin de la capa de ozono es
de una montaa, viajar en avin, uso del ascensor en un problema global.
edificios altos,...).
Toma de conciencia de la necesidad
Demostracin y anlisis de experiencias sencillas de la del uso de los bloqueadores
existencia de la presin atmosfrica. solares.
Construccin de su propia nocin de presin Disposicin para promover y difundir
atmosfrica. acciones que favorezcan la
proteccin de la capa de ozono.

Clima y tiempo Establecimiento de relaciones entre las variaciones del Toma de conciencia de la
meteorolgico. clima en el ao y la inclinacin del eje terrestre. inconveniencia de limpiar los
refrigeradores con objetos
Demostracin mediante experiencias sencillas de la
punzantes que pueden perforarlos y
transferencia del calor de una fuente de luz al agua y de
liberar los gases antiozono.
estas a la atmsfera.
Actitud crtica y reflexiva ante las
Establecimiento de relacin entre las variaciones de
predicciones del clima y del tiempo.
temperatura y presin y la formacin de los vientos.
Curiosidad cientfica ante los
Observacin e interpretacin de grficos que expliquen
efectos de la presin atmosfrica.
el flujo de las corrientes de aire en el planeta; ejemplo
vientos dominantes, estacionales y locales.
Medicin peridica de temperatura y pluviosidad en la
escuela, usando instrumentos sencillos.
Diferenciacin entre clima y el tiempo meteorolgico.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El aire. Evocacin y conversacin previa acerca de cmo es el aire Manifestacin de alegra al


en nuestra localidad. respirar un aire puro.

Composicin del aire. Bsqueda y anlisis de informacin sobre la composicin Sensibilizacin ciudadana para
del aire puro. lograr el mantenimiento del aire
limpio.
Establecimiento de porcentajes para cada gas.

Contaminacin del Reflexin y anlisis sobre las causas ms frecuentes de la Manifestacin de rechazo ante el
aire. contaminacin del aire y los principales agentes. smog por menguar la belleza
esttica del paisaje y la salud.
Identificacin de evidencias que demuestren los efectos de
la contaminacin del aire en su comunidad (edificios, Manifestacin de sensibilidad
patrimonios artsticos, rboles, parques, plazas). individual ante los efectos de
contaminacin del aire.
Establecimiento de relaciones entre situaciones
meteorolgicas y topogrficas y el grado de contaminacin Toma de conciencia y accin en
del aire. pro de la conservacin del aire.
Diseo y ejecucin de experiencias sencillas para Valoracin de la tecnologa para
demostrar la contaminacin. la interpretacin de los
fenmenos naturales.
Construccin de mapas con indicadores de intensidad de la
contaminacin. Reconocimiento del uso de la
estadstica para la comprensin
Investigacin sobre los problemas sanitarios ms
de las ciencias naturales.
frecuentes relacionados con la contaminacin atmosfrica:
respiratorios, cardiovasculares, oculares, cutneos.
Elaboracin de conclusiones mediante un informe escrito
acerca de la contaminacin y medidas empleadas para
prevenirla.

Cambios climticos. Reflexin y anlisis crtico acerca de los cambios climticos Actitud crtica, reflexiva y
que estn ocurriendo. participativa ante los problemas
de cambio climtico.
Indagacin e investigacin sobre el Efecto Invernadero,
El Efecto de El Nio y su relacin con la Corriente de
Humboldt.
Conversacin y elaboracin de conclusiones acerca de los
cambios climticos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La tecnsfera. Bsqueda de informacin e interpretacin acerca de la Toma de conciencia sobre el uso


tecnsfera. racional de los materiales de las
gesferas naturales para el desarrollo
Descripcin de la tecnsfera como una capa artificial
sostenible de la tecnsfera.
constituida por materiales naturales que el ser humano
transforma y adapta.

Explotacin de Anlisis del impacto que causan los distintos tipos de Reconocimiento de la importancia de
recursos renovables y actividades humanas sobre las geosferas. las gesferas como fuentes de los
no renovables e materiales.
Anlisis de la necesidad de la explotacin racional de
impactos ambientales.
los recursos naturales renovables y no renovables. Disposicin hacia la utilizacin de
fuentes de energa renovables.
Investigacin sobre los impactos provocados sobre la
naturaleza y comunidades humanas, por la obtencin, Reconocimiento de que la obtencin,
transporte y uso de la energa y otras actividades transporte y uso de la energa
antropgenicas. provoca cambios en el ambiente.

Fuentes alternativas Identificacin de las fuentes principales de energa Disposicin para el reciclaje de
de energa. usadas en nuestro pas y en el mundo. bateras y pilas, ya que estas son
altamente contaminantes y deben ser
Bsqueda de informacin acerca de los pases que
devueltas a los fabricantes.
ms consumen y producen energa en el mundo de
forma absoluta y por persona. Manifestacin de actitud vigilante hacia
las empresas productoras de energa
Bsqueda de informacin sobre las reservas de las
en su cumplimiento de las normas
fuentes energticas y que previsiones se han
ambientales.
considerado si se llegaran a agotar.
Reconocimiento de la dependencia de
Bsqueda de informacin sobre uso de las fuentes de nuestra sociedad de las diferentes
energa alternativa y elaboracin de cuadro comparativo. fuentes de energa.
Conversacin y elaboracin de conclusiones sobre lo Sensibilidad ante las
aprendido. transformaciones en el medio,
provocadas por la obtencin,
Establecimiento de relaciones entre el origen de los
transporte y utilizacin de fuentes de
recursos energticos y su carcter de renovables y no
energa y manifestarlo con la
renovables.
participacin ciudadana.
Representacin grfica y plstica de los recursos
renovables y no renovables.

El petrleo en la Observacin y determinacin de cuales materiales Reconocimiento de la importancia del


tecnsfera. provenientes del petrleo se encuentran en el hogar, petrleo en la vida cotidiana.
en la escuela y en la comunidad.
Apreciacin del petrleo como fuente
Bsqueda de informacin sobre la Orimulsin y sus de energa y como fortaleza
aplicaciones como ejemplo de tecnologa propia econmica de Venezuela.
generada en Venezuela.
BLOQUE: SERES VIVOS GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

BIOSFERA Y Bsqueda de informacin acerca de la biosfera y los Actitud de proteccin y afecto


ECOSISTEMA. ecosistemas. hacia los ecosistemas presentes
en la escuela y en la comunidad.
Seleccin de un ambiente para estudiarlo como modelo
de ecosistema tales como: jardines de la escuela, Disposicin para aprender de la
acuario, terrario, plaza, terreno baldo cercano,... naturaleza y descubrir sus
interrelaciones.
Observacin, identificacin y clasificacin de los
componentes del ecosistema discriminados entre
abiticos, de interfase y biticos.

Componentes abiticos. Medicin, tabulacin y graficacin de algunos factores Respeto y cuidados hacia los
climticos posibles y descripcin cualitativa de otros tales espacios naturales y urbanos.
como: nubosidad, viento, humedad,...
Apreciacin de la armona,
Prediccin e inferencia de la influencia de algunos diversidad y belleza de los
factores como: agua, rocas, factores qumicos (cidos, ecosistemas.
bases, gases disueltos) en el ecosistema, no slo en los
seres vivos sino en los dems componentes abiticos y
de interfase.

Componentes de Observacin y descripcin de muestras del suelo Reconocimiento de la


interfase: el suelo como presentes en el ecosistema. importancia del suelo y su
sistema conservacin para la vida.
Indagacin y reflexin acerca de si el suelo es un factor
biofsicoqumico.
abitico o bitico.

Determinacin de la funcin del suelo en el ecosistema y


de su importancia para la vida.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Componentes Observacin, identificacin y clasificacin de los Toma de conciencia de que lanzar botellas,
biticos factores biticos: plantas, animales, hongos y vidrios,... puede iniciar puntos de ignicin que
evidencias de accin de microorganismos. generan incendios de sabanas y bosques.
Productores
(plantas). Definicin argumentada del significado de Toma de conciencia de no dejar basura, ni
productores, consumidores y descomponedores. fogatas encendidas en los lugares visitados.
Consumidores
(animales, hongos, Establecimiento de semejanzas entre auttrofos y Interiorizacin de que el uso en exceso de
parsitos). hetertrofos. cloro, detergentes, limpiadores de pocetas y
otros qumicos usados en el hogar daan el
Descomponedores Diseo y ejecucin de simulaciones y juegos
ambiente ya que estos llegan finalmente a los
(bacterias y otros relacionados con cadenas alimentaras,
ros, lagos y mares, afectando los
microorganismos, dramatizados por los estudiantes.
ecosistemas acuticos y terrestres.
hongos, larvas de
moscas, de Actitud de cuestionamiento hacia personas e
mariposas y de instituciones que desvan el curso de las
colepteros). aguas para satisfacer sus intereses
exclusivos.

Cadenas Definicin de cadenas alimentaras e


alimentaras. identificacin de las mismas en el ecosistema
estudiado.

Interacciones. Identificacin y descripcin de las interacciones


entre los diferentes factores del ecosistema.

Representacin grfica de los componentes


biticos y abiticos y su interaccin mediante un
diagrama descriptivo sealando sus relaciones.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Flujo de materia y Descripcin oral, escrita, grfica y plstica


energa.
de los ecosistemas estudiados.

Comprensin y anlisis de que el

ecosistema es interaccin entre los factores

biticos, interfsicos y abiticos, donde

existe el flujo de materia y energa y que

tiende al equilibrio ecolgico.

Definicin de la biosfera como el conjunto

de los ecosistemas del planeta Tierra.

Equilibrio ecolgico. Evocacin y conversacin acerca de la Reconocimiento del derecho de las personas a

importancia del mantenimiento del equilibrio vivir de manera digna en un ambiente sano.

ecolgico para la vida.


BLOQUE: SALUD INTEGRAL GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

ALIMENTACIN Y Indagacin acerca de las relaciones que tiene el consumo de Valoracin de la alimentacin
ESTADO alimentos con la edad y la actividad que se realiza. como factor esencial de la salud
NUTRICIONAL DE integral del individuo.
Prediccin de los efectos de una buena alimentacin en el
LAS PERSONAS.
rendimiento escolar, apariencia fsica, estado de nimo y Apreciacin de la importancia
actividades de los nios y adolescentes. que tiene la alimentacin variada
y balanceada en el crecimiento,
Determinacin de peso y talla y ubicacin segn el patrn de
renovacin de tejidos, prevencin
referencia nacional elaborado por el INN y la Organizacin
de enfermedades, rendimiento
Mundial de la Salud.
escolar, actividades fsicas y
Interpretacin de grficos elaborados con el peso y la talla de sociales de nios y
los estudiante. adolescentes,....
Diseo y ejecucin de mens de acuerdo a la edad y/o Valoracin del trabajo en equipo.
estado fisiolgico de las personas (nios, adolescentes,
embarazadas, lactantes y adultos) para desayuno, almuerzos
y/o cenas.

El consumo de Interpretacin de valores de colesterol, triglicridos y otros, Valoracin del trabajo que hacen
grasas en la en los exmenes de laboratorio y su relacin con la salud las personas dedicadas a realizar
alimentacin. integral del individuo. Comparacin con los valores ideales. anlisis de laboratorios.

Tipos de grasa y Determinacin de presencia de grasas en alimentos que se Toma de conciencia de la


alimentos que la consumen en el hogar, escuela, cantina escolar, comunidad necesidad de disminuir el
contienen. y otros. consumo de grasas de origen
animal y el empleo de aceites
Identificacin de grasas visibles y ocultas en los alimentos. vegetales en el preparacin de
Tabulacin y graficacin sobre los precios de los alimentos los alimentos.
compuestos por grasas que ms se consumen en la
localidad.

Consumo de Observacin del precio de los alimentos de origen animal en Actitud preventiva ante las
alimentos de origen diferentes establecimientos comerciales y comparacin de enfermedades ms comunes por
animal; valor los mismos con los de origen vegetal. el exceso de consumo de grasas.
nutritivo.
Determinacin de los alimentos de origen animal, Cumplimiento de normas para
consumidos con mayor frecuencia en el hogar, comedor evitar el consumo excesivo de
escolar, cantina escolar, localidad y regin. grasas.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Mens y alimentos Elaboracin de diferentes mens para el desayuno, Interiorizacin de que la


sustitutos. almuerzo y cena y/o meriendas, empleando alimentos desnutricin es uno de los
sustitutos de bajo costo, dirigidos a nios adolescentes, problemas socioambientales
adultos y ancianos. ms grave que tiene Venezuela.

Consumo de bebidas Evocacin y conversacin acerca de lo que conocen Disposicin para ayudar a la
alcohlicas y sus efectos sobre el efecto del consumo de alcohol en: accidentes de familia y conocidos para que
en la salud integral: trnsito, enfermedades cardiovasculares, obesidad, eviten el consumo de bebidas
psicolgicos, fisiolgicos desnutricin, violencia social y otros. alcohlicas, cigarrillos y otras
y sociales. drogas.
Comparacin de costos de alimentos con el costo de
bebidas alcohlicas y del cigarrillo para analizar su efecto Reconocimiento del derecho a
en el presupuesto familiar. una alimentacin adecuada.

Alimentacin variada y Conversacin y anlisis acerca de la importancia de una


balanceada. dieta balanceada.

VIRUS DE Conversacin acerca de la informaciones que tienen Interiorizacin de que al


INMUNODEFICIENCIA sobre el VIH, SIDA y las enfermedades de transmisin infectarse por el VIH ser
HUMANA (VIH) Y ETS. sexual (ETS). portador del virus por el resto de
su vida.
Sndrome de Bsqueda de informacin sobre lo que significa SIDA y
Inmunodeficiencia VIH. Aceptacin de que el SIDA es un
Adquirida (SIDA). problema que afecta a todos,
Establecimiento de relaciones entre el SIDA y las
como ciudadanos del mundo.
Enfermedades de infecciones asociadas.
Transmisin Sexual Reconocimiento de que la vida
Investigacin de los tratamientos y sus costos en
(ETS: Gonorrea, Sfilis, es maravillosa y el SIDA es
Venezuela.
Hepatitis B). mortal para la humanidad.
Reflexin acerca de la siguiente afirmacin "Se estima
Respeto por la vida.
que para el ao 2000 existan 40 000 000 infectados en el
planeta".
Descripcin de las formas en que el VIH se transmite,
elaboracin de mapas de conceptos.
Establecimiento de relaciones entre el VIH y el SIDA.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Principios de seguridad Descripcin de las medidas de prevencin para evitar el Toma conciencia de que la mejor
con respecto al SIDA y SIDA y las ETS ms comunes. manera de prevenir el SIDA y
ETS ETS es evitando las infecciones
Indagacin acerca de Por qu el SIDA no respeta
por virus, bacterias y hongos...
edad?.

Causas y consecuencias Descripcin de los sntomas generales del SIDA y del Interiorizacin y prctica de
del SIDA. VIH. normas para la prevencin del
SIDA y ETS.
Anlisis de las enfermedades de transmisin sexual
(ETS) y expresin oral al respecto. Valoracin de la comunicacin
asertiva entre padres y
Descripcin de las consecuencias generales del SIDA y
adolescentes.
de la enfermedad del VIH.
Disposicin para fortalecer su
Seleccin de una ETS por grupos y exposicin oral de los
autoestima y cdigo tico.
mismos.
Toma de conciencia de que el
Prediccin y anlisis de situaciones que pueden
SIDA no tiene fronteras, ni clase
obstaculizar los esfuerzos para reducir la vulnerabilidad y
social, ni edad.
el riesgo, tales como: drogas, alcohol, promiscuidad y
baja autoestima.
Conversacin y anlisis de la importancia de la
comunicacin asertiva entre padres, maestros, nios y
adolescentes sobre el SIDA y las ETS.

El SIDA en diferentes Procesamiento de informacin acerca de la frecuencia, Reconocimiento de los derechos


grupos etarios: recin causas y consecuencias del SIDA en los diferentes humanos de los enfermos de
nacidos, preescolares, grupos etarios del estado y del pas. SIDA.
nios, adolescentes.

Formas de apoyo de la Anlisis de alternativas de participacin para brindar Manifestacin de solidaridad,


comunidad y a los apoyo de la comunidad a los enfermos de SIDA y ETS. comprensin, apoyo, amistad y
enfermos con SIDA y consideracin al enfermo de
Confrontacin crtica y argumentacin cientfica en los
ETS SIDA y ETS.
casos de rechazo a nios hemoflicos, transmisin vertical
(madre -hijo) y cuando los padres y nios con VIH y SIDA
son discriminados socialmente.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Derechos del nio. Conversacin, anlisis y difusin de los Derechos del Toma de conciencia sobre lo
Nio, con nfasis en la salud, el buen trato, la no costoso del tratamiento del SIDA.
discriminacin y la informacin.
Reconocimiento del Derecho a la
salud, el buen trato y la informacin.

VIROSIS, ESTRS Y Evocacin, reflexin y conversacin acerca de las Toma de decisiones oportunas ante
DIARREA. virosis presentes en nuestra comunidad y familia y de los problemas de salud.
la concepcin de virosis de las personas.
Virosis. Reconocimiento de la importancia
Identificacin de las enfermedades y afecciones de las instituciones y personas que
comunes ocasionadas por virus. trabajan por la salud.

Procesamiento de informacin acerca de lo que son Apreciacin del aprendizaje


los virus, las enfermedades que ocasionan y las cientfico en las medidas de
formas de prevenirlas. prevencin del contagio.

Diseo y ejecucin de simulaciones de enfermedades Reconocimiento y prctica de las


virales, expresando signos, sntomas, consecuencias y normas higinicas para evitar la
formas de prevencin. contaminacin por virus.

Diseo y planificacin de campaas escolares para Apreciacin del trabajo cooperativo


prevenir algunas enfermedades transmitidas por virus. y la solidaridad.

Identificacin y localizacin geogrfica de las


instituciones y profesionales que atienden la salud de
los nios y adolescentes.

El estrs como problema Diseo y aplicacin de tcnicas de relajacin para Reconocimiento de la importancia
ambiental. aprender a manejar el estrs. de aprender a manejar situaciones
que perturban la paz espiritual.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Angustia y depresin. Definicin del estrs como problema ambiental, anlisis Disposicin para distribuir el
de sus causas, riesgo y peligro de sus consecuencias. tiempo en actividades de estudio,
descanso y recreacin.

Diarreas como problema Indagacin y reflexin acerca de por qu se producen Manifestacin de alegra, de
de salud pblica. las diarreas?. amor, de temor y de rabia en el
momento que lo siente y su
Bsqueda de informacin acerca de las enfermedades
importancia para la relacin
diarreicas, sus causas, sus consecuencias y sus medidas
armnica con el grupo que lo
preventivas.
rodea.
Elaboracin de conclusiones acerca de los tipos de
Reconocimiento de que la
diarreas segn sus agentes causantes.
expresin adecuada de las
Diseo y planificacin de campaas escolares para emociones ayuda a la
prevenir enfermedades transmitidas por bacterias y por conservacin de la salud.
protozoarios (amibiasis, giardiasis).
Toma de conciencia de la
Representacin grfica de los microbios que afectan la importancia para la salud fsica,
salud del nio. mental y social de las prcticas
de higiene general del cuerpo.
Conversacin y anlisis de las posibles causas de la
diarrea: virales, nerviosas, bacteriales, txicas... Reconocimiento de la
importancia de la participacin
ciudadana en la mitigacin y
solucin de problemas de salud.

EVENTOS Definicin operacional de eventos socionaturales, riesgo, Respeto por la vida.


SOCIONATURALES: vulnerabilidad, amenaza, desastre y desarrollo.
Apreciacin de la serenidad y
Terremotos, Enumeracin de los componentes del ambiente que son seguridad en s mismo durante
afectados por los desastres (servicios, bienes, personas, emergencias o desastres.
Inundaciones, naturaleza).
Manifestacin de responsabilidad
Incendios,
Clasificacin de los eventos socionaturales de acuerdo a social en una situacin de
Disturbios sociales, su origen (natural o generado por la actividad humana). emergencia o desastre.
Sequas,
Deslizamientos y
derrumbes.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Conceptos de riesgo, Interpretacin del significado de la palabra riesgo e inferir Valoracin y cumplimiento de las
vulnerabilidad, amenaza, que el riesgo es consecuencia de una amenaza. normas a seguir en situaciones
desastre y desarrollo. de emergencia.

Riesgo como Enumeracin de factores que condicionan el riesgo. Disposicin para aprender de las
probabilidad de sufrir experiencias en eventos
daos. socionaturales, tanto locales
como internacionales.

Amenaza como factor Interpretacin del significado de las amenazas en la Respeto por los derechos ajenos
externo de riesgo. produccin de eventos socionaturales. (ro, inundacin. y propios.
planta nuclear, fuga radioactiva. Sustancia qumica,
derrame txico. Falla geolgica, terremoto...).

Vulnerabilidad como Interpretacin de la vulnerabilidad como modulador de los Valoracin de la paz, la justicia, y
factor interno de riesgo. efectos de los eventos socionaturales. el estado de derecho como
condiciones indispensables para
Anlisis del riesgo como factor de la amenaza y la
la felicidad y el progreso
vulnerabilidad.
humano.
Establecimiento de analogas entre las amenazas y sus
Disposicin para la proteccin y
posibles consecuencias para distintos tipos de eventos
conservacin del patrimonio
socionaturales.
nacional, histrico y sociocultural
de la comunidad.

Fecha de eventos Descripcin de algunos eventos significativos en Manifestacin de esfuerzo para


socionaturales Venezuela y el mundo. la prevencin de la ocurrencia
significativos. del riesgo socionatural, en la
Ubicacin en el tiempo histrico y en el espacio
medida que sea posible.
geogrfico de los eventos socionaturales significativos.
Disposicin para mitigar el riesgo
ante los eventos socionaturales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Ciclo del evento: fases y Anlisis y manejo de los desastres en forma Valoracin de la importancia de los
etapas. sistemtica, como una secuencia cclica de fases y planes familiares y comunitarios
etapas relacionadas. ante los riesgos socionaturales.

Fase I: Antes del Procesamiento de informacin mediante la elaboracin Valoracin del conocimiento
evento. de un mapa de conceptos que resuma el antes como cientfico que nos permite saber los
las actividades previas al evento. riesgos probables a que est
o Etapa de Prevencin.
sometida la comunidad.
Bsqueda de informacin e interpretacin sobre:
o Instrumentos de
prevencin. prevencin, mitigacin, preparacin, alerta, alarmas y Disposicin para prepararse ante
sus tipos. los eventos socionaturales.
o Etapa de mitigacin.
Procesamiento de informacin para realizar cuadro Valoracin del trabajo de las
o Instrumentos de comparativo de la prevencin, mitigacin, la organizaciones de investigacin y
mitigacin. preparacin y el alerta. atencin de emergencias en la
o Etapa de preparacin. comunidad (cuerpo de bomberos,
Interpretacin de frases como: "No hay efecto sin
defensa civil, Fundacin
o Instrumentos de causa" y relacin con los eventos socionaturales.
Venezolana de Investigaciones
preparacin. Elaboracin de conclusiones despus de la discusin Ssmicas (Funvisis), (Cruz Roja...)
o Etapa de alerta. en equipos. y otras.
o Instrumentos de alerta. Disposicin para incrementar la
capacidad de respuesta y disminuir
la vulnerabilidad ante los riesgos
socionaturales.
Internalizacin de la necesidad de
recuperarse ante los efectos de los
eventos socionaturales.
Valoracin crtica de la ayuda
internacional como forma de
solidaridad global planetaria.
Valoracin de las explicaciones
cientficas acerca de las causas y
consecuencias de los eventos
socionaturales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Fase II: Durante el desastre Procesamiento de informacin mediante la Disposicin para aceptar y controlar

elaboracin de un mapa de conceptos para el miedo.


o Etapa de respuesta. resumir el durante.
Disposicin crtica ante los rumores.
Instrumentos de respuesta.
o
Prcticas de acciones de evacuacin, de
Reconocimiento de la necesidad de
bsqueda y salvamento, de asistencia sanitaria
tener respuestas estructuradas ante
mediante simulaciones y simulacros de
los eventos socionaturales.
situaciones en eventos socionaturales.
Valoracin de la preparacin y
Enumeracin de las caractersticas deseadas y
capacitacin de las poblaciones
no deseadas del comportamiento de las
locales en el tema de los desastres
personas y organizaciones de la comunidad en
socionaturales como principales
situaciones de desastres socionaturales.
responsables en el desempeo
Elaboracin de conclusiones despus de exitoso frente a estos eventos.
discusin en equipos.

Fase III: Despus del Procesamiento de informacin mediante la Intemalizacin de que el pnico no
desastre. elaboracin de un mapa de conceptos para nos ayuda en situaciones de
resumir el despus. eventos socionaturales.
o Etapa de rehabilitacin.

Bsqueda de informacin e interpretacin sobre: Valoracin crtica de los medios de


o Instrumentos de rehabilitacin.
rehabilitacin y reconstruccin. comunicacin, en particular durante
Etapa de reconstruccin.
las etapas de alerta y respuesta.
o Prcticas de acciones de rehabilitacin y
reconstruccin mediante simulaciones y
simulacros de situaciones de desastres
socionaturales.

Elaboracin de conclusiones despus de la


discusin en equipos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Interrelaciones de las etapas y Establecimiento de relaciones entre etapas y Rechazo a las creencias y
fases. fases. supersticiones que intentan explicar
las causas y efectos de los eventos
Comprensin de las relaciones de
socionaturales.
interdependencia entre las distintas actividades
de cada etapa del ciclo de desastres Reconocimiento de que las
socionaturales. manifestaciones emocionales, a
nivel individual y colectivo ante un
evento socionatural son de
esperarse.

Reconocimiento de la importancia
de los simulacros para la
conservacin de la vida.

Disposicin para estar consciente


de las consecuencias del evento
socionatural y para mitigar las
perdidas probables.

MI PROYECTO DE VIDA. Reflexin y argumentacin acerca de la Disfrute de los xitos y logros de la


importancia de la elaboracin de su proyecto de vida.
vida.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Relaciones tiempo y Imaginacin acerca de que ser su vida en uno, Disposicin para amar a la
espacio, en las cinco, diez y veinte aos. humanidad sobre todas las cosas.
proyecciones futuras.
Descripcin de su situacin actual individual, Reconocimiento de que el proyecto
considerando las siguientes preguntas: quin soy?, de vida responde a valores
cmo soy?, qu hago?, con quin vivo?, qu asumidos y requiere de opciones y
es importante en mi vida?, quin y qu rige mi renuncias en distintos planos y
vida?, quines me apoyan?. momentos de la vida.

Ubicacin en el tiempo futuro, en un ao, cinco Toma de conciencia de que el


aos, diez aos y veinte aos, plantendose las pasado es pasado y de la
siguientes preguntas: quin ser?, cmo ser?, importancia de aprender de los
qu quiero hacer? con quin vivir?, qu ser errores cometidos.
importante en mi vida?, dnde estar?.

El proyecto de mi vida. Registro de datos: nombre, edad, fecha, lugar, Reconocimiento de la confianza en
misin, visin y metas. s mismo y de los valores asumidos.
o Misin.
como garanta de la consolidacin
o Visin. Comunicacin oral y escrita acerca de la misin de
del proyecto de vida.
vida personal, misin como ciudadano venezolano
o Metas.
para el pas. Reconocimiento del derecho a la
libertad de seleccionar lo que quiero
Comunicacin oral y escrita acerca de como sera la
ser.
visin de su proyecto de vida.

Elaboracin y jerarquizacin de metas que desea


lograr como persona, considerando: profesin,
pareja, familia, nmero de hijos, tipo de vivienda,
viajes, salud integral, comportamiento ciudadano.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Fortalezas de un Anlisis de los valores y actitudes que fortalecen el Toma de conciencia acerca de
proyecto de vida. proyecto de vida: amor, autoestima, autoperdn, amistad, los factores necesarios para el
autenticidad, autogobierno, decisin, disciplina, altruismo, logro de su proyecto de vida.
entusiasmo, flexibilidad, fuerza de voluntad, generosidad,
Reconocimiento de la capacidad
libertad, sencillez, justicia, lealtad, orden, paciencia,
de control que tenemos sobre
participacin, perseverancia, prudencia, respeto,
nuestra vida y su devenir.
responsabilidad, sinceridad, solidaridad, optimismo,
verdad, ciudadana, identidad,...

Debilidades de un Bsqueda de los antnimos de los valores y actitudes que Intenalizacin de que el proyecto
proyecto de vida. fortalecen el proyecto de vida y anlisis crtico de cada de vida conduce al camino para
uno de los antivalores. lograr la felicidad y la paz.

Amenazas para un Reflexin y conversacin acerca de las amenazas y Manifestacin de responsabilidad


proyecto de vida. conductas riesgosas que afecten el proyecto de vida, por las consecuencias de
tales como: consumo de drogas, conduccin a alta nuestras acciones y del efecto de
velocidad, promiscuidad, incumplimiento de las leyes y estas sobre los dems.
seales de prevencin, violencia colectiva, desercin
escolar,...

Tasa de mortalidad Bsqueda de informacin acerca de la tasa de mortalidad Valoracin de la justicia y la


juvenil en Venezuela. de los jvenes en Venezuela y las causas de estos solidaridad como caractersticas
fallecimientos. del proyecto de vida.

Prediccin de amenazas y obstculos probables, para Manifestacin de voluntad para


lograr el proyecto de vida y diseo de estrategias para no dejarse llevar por los
manejar estas situaciones. impulsos, antojos y las presiones
de grupo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Cdigo tico y esttico Reflexin acerca de frases como: compro, luego existo y Valoracin de la voluntad para
del adolescente.
pienso, luego existo; con la finalidad de afirmar los mantenerse fiel a los principios

valores que fortalecen el proyecto de vida. asumidos.

Construccin de un listado de renuncias y afirmaciones Cuestionamiento de conductas

para el control del individualismo, egocentrismo, riesgosas que truncaran o

aislamiento, hacer siempre lo que yo quiera sin prever las entorpeceran su proyecto de

consecuencias,... vida, tales como: tabaquismo,

alcoholismo y otras drogas,


Programacin de tareas y compromisos que se deben
violencia, exceso de velocidad,
asumir para lograr su proyecto personal.
promiscuidad sexual, disercin
Produccin de su cdigo tico y esttico e integracin de
escolar...
ste en su proyecto de vida.
Manifestacin de rechazo por los

comportamientos consumistas.

Apreciacin de las personas por

lo que son y no por lo que

tienen.
BLOQUE: TECNOLOGA Y CREATIVIDAD GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

EL COMPUTADOR Evocacin y conversacin acerca de las aplicaciones de Valoracin de la importancia de


la computacin. la computacin para la economa
Lenguaje de
y la vida moderna.
programacin. Resolucin de problemas utilizando BASIC u otro
lenguajes de programacin sencillo. Valoracin de la honestidad en la
recoleccin y manipulacin de la
Creacin y resolucin de nuevos problemas.
informacin cientfica y
tecnolgica.

Base de datos y hoja de Indagacin e interpretacin sobre programas del tipo hoja Disposicin a compartir la
clculo. de clculo y sus aplicaciones. informacin y cooperar unos con
otros en la resolucin de
Simulacin del manejo de la hoja de clculo en un
problemas.
problema hipottico.
Actitud positiva y curiosa ante el
Seleccin de problemas que involucren base de datos y
avance de la ciencia y la
puedan ser resueltos mediante el uso de programas del
tecnologa.
tipo hoja de clculo.
Disposicin de ayuda hacia los
Seleccin de las variables y alimentacin de la base de
compaeros que presentan
datos.
alguna dificultad en su
Diseo y ejecucin de estrategias de resolucin. aprendizaje.
Tabulacin y graficacin de los resultados con los Disposicin para la bsqueda de
recursos de la hoja de clculo. la excelencia en el trabajo.
Interpretacin de resultados.
Socializacin de la informacin a padres y comunidad.
Expresin oral y escrita acerca de como se sienten al
utilizar la hoja de clculo y otras tecnologas.

Procesador de palabras. Transcripcin de informacin usando un procesador de


palabras.
Realizacin de distintos escritos, descubriendo las
facilidades del uso del procesador de palabras...
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Software educativo. Utilizacin de software educativos y ejecucin de juegos


informticos.
Juegos informticos.

ELECTRICIDAD. Evocacin y conversacin previa acerca de lo que conocen Reconocimiento de la


sobre la electricidad. importancia de la electricidad
Materiales
en la vida cotidiana.
conductores. Clasificacin de los materiales en conductores y aislantes con
argumentacin acerca de la importancia de los mismos. Reconocimiento de la
Materiales aislantes.
importancia de tomar
Construccin de una lista de materiales conductores y aislantes.
medidas preventivas cuando
Explicacin sobre la utilidad de los materiales no conductores al manejamos aparatos,
manejar electricidad. equipos e instalaciones
elctricas.

Pilas y bateras. Indagacin acerca de los componentes de una pila y por qu Reconocimiento de la
funcionan. importancia de trabajar con
Polos de una pila.
electricidad bajo supervisin
Anlisis sobre la conformacin, funcionamiento y uso de una pila
de adultos y usando equipos
o una batera.
adecuados.
Construccin de una pila a partir de elementos de fcil obtencin
Valoracin de la importancia
tales como: lminas de cobre, zinc, cartn, salmuera, frutas
de la conexin a tierra de los
ctricas, cables...
artefactos e instalaciones
Interpretacin de informacin relacionada con las caractersticas elctricas.
de las pilas.
Valoracin de la observacin
Bsqueda de informacin sobre los efectos contaminantes de los para percibir los cambios del
distintos tipos de pilas y bateras y que acciones se pueden entorno.
tomar para minimizar estos impactos.

Circuitos. Comprobacin de la efectividad de la pila por medio de un Respeto por la evidencia que
circuito para la iluminacin. muestra el quehacer
cientfico.
Observacin y registro del comportamiento del circuito al
introducirle materiales conductores y no conductores. Respeto por las ideas de los
dems.
Construccin de juegos didcticos aplicando lo aprendido con
los circuitos elctricos, tales como: capitales y estados de Interiorizacin de que
Venezuela, rganos del cuerpo y funciones que cumplen, de tal aprender ciencia nos ayuda a
forma que se encienda el bombillo con la relacin correcta. comprender el mundo que
nos rodea.
Comunicacin de lo aprendido exponiendo los juegos didcticos Inters por descubrir la
en la escuela. ciencia y tecnologa utilizada
en los circuitos y artefactos
elctricos.

Circuitos abiertos, Determinacin de cuando un circuito est abierto, cerrado, o en Valoracin de la importancia
cerrados y en cortocircuito. de los registros y las
cortocircuito. representaciones en la
Observacin y registro del comportamiento de un circuito con un
comunicacin cotidiana y
motor elctrico sencillo al invertir la posicin de los polos de la
cientfica.
pila que alimenta el circuito.

Circuitos en serie y Interpretacin y prediccin del efecto de pilas en serie sobre la


en paralelo. intensidad de la luz de un bombillo.
Interpretacin y prediccin del efecto de bombillos en serie y en
paralelo con respecto a una batera fija.

Smbolos elctricos y Diseo de experimentos para demostrar el efecto de Reconocimiento de la


seguridad. interruptores y bombillos fundidos y desenroscados sobre idoneidad del uso de
circuitos en serie y en paralelo. aislantes (plsticos, madera,
cermica) para prevenir
Descripcin del efecto de interruptores en circuitos en serie y en
accidentes con instalaciones
paralelo y reconocimiento de la influencia de la posicin del
y equipos elctricos.
interruptor en un circuito en paralelo.
Manifestacin de precaucin
Representacin grfica con diagramas sencillos de los circuitos
en el uso de bateras y pilas y
construidos usando simbologa elctrica.
reconocimiento de sus
Interpretacin de las convenciones en el lenguaje cromtico y efectos contaminantes en el
grfico relativas a la electricidad. ambiente.
Reflexin e interpretacin de las etiquetas de seguridad de las Toma de conciencia de la
bateras automotrices. necesidad de reciclaje de las
pilas y bateras, realizando
acciones para devolverlas a
los proveedores y centros de
reciclaje.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Electromagnetismo. Observacin del efecto que se produce al conducir Concientizacin de que el cdigo
corriente continua en la proximidad de una brjula. cromtico en los cables facilita el
Electroimanes.
trabajo de los electricistas y ayuda
Diseo de un experimento donde se evidencie la
a interpretar las instalaciones
interaccin entre el campo elctrico y el magntico.
elctricas.
Verificacin del efecto producido al abrir y cerrar un
Valoracin del lenguaje en el uso
circuito en el que se ha conectado un electroimn
adecuado de la terminologa
construido o no por el alumno.
cientfica.
Elaboracin de conclusiones acerca de las
Manifestacin de solidaridad por el
experiencias realizadas.
trabajo en equipo.
Construccin de una definicin operacional de
Valoracin de la creatividad y la
electromagnetismo.
libertad de expresin como un
derecho humano fundamental.

Apreciacin de la recreacin como


un derecho esencial de las
personas.

MOTORES que funcionan Observacin y registro de algunos aparatos que Manifestacin de actitud positiva
con: funcionan con electricidad. ante los avances tecnolgicos que
no deterioran el ambiente.
o Electricidad. Conversacin y anlisis acerca de las aplicaciones de

o Combustin interna. los aparatos observados. Apreciacin por el lenguaje


cientfico y tecnolgico.
o Vapor. Descripcin de otros artefactos que no trabajan con
electricidad. Valoracin por las ideas propias y
de los dems.
Establecimiento de relacin entre los dos tipos de
artefactos.
Sensibilizacin hacia la proteccin
Clasificacin de los artefactos sealados segn del ambiente.
criterios de uso.
Valoracin de la tecnologa como
Prediccin del funcionamiento de los motores en los medio para fortalecer la dignidad.
artefactos mencionados.
Manifestacin de aprecio por la
Demostracin del funcionamiento de los motores tecnologa como medio de
elctricos, de combustin interna y de vapor. disminuir el trabajo bruto.

Anlisis comparativo del funcionamiento de los tres


tipos de motor.

Enumerar los tipos de transformacin de energa que


ocurren.

Diseo y Ejecucin de investigaciones sobre


generador de corriente, batera, electroimn y
combustin.

Modelos de motor. Construccin de un motor elctrico sencillo. Interrelacin de la importancia de


rescatar el uso del motor de vapor,
Construccin de juguetes que funcionen con motor
como menos contaminante y ms
elctrico. Ejemplo: carros, barcos, control del pulso.
eficiente que el de combustin
Conversacin sobre las ventajas y desventajas de
interna.
cada uno de los motores estudiados con respecto al
Medio.

Comunicacin oral escrita y grfica acerca de los tipos


de motores y su funcionamiento.
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS INDICADORES

Aplica con propiedad las diversas Comunica lo aprendido en clase, a su ncleo familiar y comunidad, usando
formas, cdigos y tcnicas del expresiones tcnicas.
lenguaje al comunicar sus
Busca informacin y emplea nuevas tecnologas.
producciones, derivadas de la
ciencia y la tecnologa. Argumenta sus posiciones asumidas, usando fuentes de informacin.
Se expresa en forma creativa, usando como argumento los derechos propios y
ajenos.

Analiza objetivamente la informacin Interpreta valores numricos de datos bioqumicos, en exmenes mdicos.
cientfica derivada de la
Grafica, tabula e interpreta datos provenientes de sus investigaciones.
investigacin, mostrando habilidades
de comprensin lectora y de Interpreta mensajes publicitarios nocivos, adoptando actitudes de rechazo.
razonamiento.
Analiza e interpreta frases relacionadas con su avance cientfico.
Muestra inters por los avances comunicacionales.
Construye y aplica instrumentos escritos, para la investigacin.
Elabora sntesis escritas sobre textos relacionados con la ciencia.

Construye y consolida sus propios Identifica avances cientficos y tecnolgicos en su contexto.


conceptos cientficos que le permiten
Explica de manera natural los cambios biolgicos, sicolgicos y sociales que le
comprender los fenmenos que
ocurren durante su desarrollo.
ocurren en su ambiente.
Construye su propio significado de los conceptos estudiados.
Elabora mapas de conceptos para establecer relaciones jerrquicas, de lo general a
lo particular.

Aplica de manera responsable su Disea y desarrolla algoritmos sencillos.


repertorio de procesos de
Aplica variadas secuencias de pensamiento al resolver problemas de su ambiente.
pensamiento, en la solucin de
problemas de su ambiente Controla variables en la ejecucin de experimentos.
sociocultural y natural, coherente
con el desarrollo sustentable. Aplica el pensamiento lgico y creativo para resolver problemas propios de su edad.
Arriba a conclusiones sobre un fenmeno o situacin.
COMPETENCIAS INDICADORES

Disea y ejecuta campaas de Participa en la organizacin de actividades grupales.


prevencin, reconociendo su aporte
Reconoce las cualidades y limitaciones de las personas en su mbito escolar, familiar
dentro del colectivo, valorando el de
y social.
sus compaeros y la calidad de los
resultados. Cuestiona conductas riesgosas que ponen en peligro su vida y/o la de otros.
Construye dispositivos, aparatos y modelos.
Respeta el derecho al silencio y la tranquilidad de las dems personas.
Autoevala su desempeo grupal.
Se esmera por la calidad del producto a obtener.

Aplica de manera responsable Analiza y expresa ideas propias sobre el tema de estudio, respetando la opinin de
mtodos y tcnicas de la ciencia, los dems.
para la solucin de problemas
Elabora su proyecto de vida haciendo uso de un pensamiento cientfico racional.
socioambientales, reforzando su
autoestima, identidad sexual e Usa con criterio de equidad los espacios y servicios pblicos.
integridad biopsicosocial.
Investiga problema socioambientales mediante el uso de tcnicas sencillas.
Investiga las interacciones entre los componentes de ecosistemas seleccionados.
Muestra actitud de regazo hacia todo aquello que atente contra su integridad
personal.
Realiza trabajos con orden, disciplina y limpieza.

Lideriza y participa activamente en Acepta que su proyecto de vida debe estar regido por un cdigo tico y esttico.
campaas de conservacin del
Muestra ajuste social al interactuar con sus compaeros.
ambiente, especialmente el
patrimonio histrico cultural y Toma medidas preventivas en sus acciones cotidianas.
natural, incrementando su sentido de
Se conduce demostrando poseer conciencia ambientalista.
pertenencia e identidad y aceptando
la diversidad humana. Manifiesta de diversas formas el amor a su familia, escuela, localidad, regin, pas y
planeta.
Utiliza procedimientos apropiados, al interactuar con el ambiente.
Rechaza las actitudes discriminatorias de cualquier tipo ( raza, credo, sexo...).
Acta con responsabilidad ante los ecosistemas de la escuela y la comunidad.
COMPETENCIAS INDICADORES

Asume actitud crtica al analizar Participa en campaas pro defensa de los valores humanos.
situaciones que involucren el
Analiza la situacin de rechazo que experimentan algunos enfermos.
comportamiento ciudadano, el
respeto por la vida, la proteccin del Maneja situaciones hipotticas de desastre, en forma sistemtica.
ambiente y los valores humanos.
Identifica los componentes de un ecosistema y determina las interacciones entre
ellos.
Reconoce el uso racional de los materiales de las gesferas, promoviendo el
desarrollo sostenible.
Realiza investigaciones sobre los efectos de fenmenos naturales.

Analiza con objetividad la Incrementa su capacidad de respuesta.


problemtica social que le afecta
Elabora y promueve normas para el buen uso de los recursos.
directa o indirectamente (droga, sexo
irresponsable, alcoholismo, Disea y ejecuta campaas para la proteccin de las gesferas.
corrupcin,...) y acta de manera
comprometida como individuo Predice las amenazas y obstculos que impiden el logro de su proyecto de vida.
integrante de un contexto social. Reconoce la labor de instituciones que atienden a la comunidad.
Interviene en anlisis grupales sobre factores que afectan la salud integral.

Muestra autonoma para promover Elabora su proyecto de vida considerando valores como: amor, libertad, justicia,
su salud fsica y mental, mejorar su respeto por la vida, identidad y ciudadana.
calidad de vida y actuar en armona
Muestra hbitos higinicos y alimenticios que permiten la promocin de su salud
con su ambiente.
integral.
Realiza e interpreta mediciones fisiolgicas que le permiten tomar previsiones para su
salud.
Muestra inters por los avances tecnolgicos que no deterioran el ambiente.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE: GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Diversidad cultural en Bsqueda de informacin sobre los campos culturales: Reconocimiento de las diferentes
Venezuela. acadmico, industrial-masivo y residencial, teniendo prcticas culturales de los
presente como se producen y proyectan. distintos grupos sociales.
Exposicin de rasgos o caractersticas tnico-culturales Valoracin de las caractersticas
que identifican las manifestaciones culturales que existen culturales que definen la cultura
en el pas. popular venezolana.
Indagacin sobre los rasgos o caractersticas culturales Reconoce las caractersticas
que definen la cultura popular venezolana. culturales procedentes de otras
naciones.
Comparacin entre las caractersticas culturales
autctonas con las procedentes de otras naciones. Actitud reflexiva sobre la
necesidad de preservar la unidad
Elaboracin de textos acerca de la diversidad, tolerancia
cultural de la nacin ante la
cultural y la necesidad de preservar la unidad cultural de
imposicin de pautas culturales
la nacin ante la imposicin de pautas culturales
contrarias a nuestra idiosincrasia.
contrarias a nuestra idiosincrasia.
Muestra inters por conocer los
Identificacin de los cambios culturales que se han
cambios culturales que se han
producido en las manifestaciones tradicionales para
producido en las manifestaciones
detectar elementos nuevos y los que se mantienen.
tradicionales del pas.
Participacin en actividades dentro de la escuela donde
Actitud reflexiva sobre la
se proyecten las manifestaciones biculturales.
importancia de identificarse
Identificacin de la funcin social de la msica popular culturalmente con la localidad,
venezolana (nacimiento, ritos mgico-religioso, fertilidad, regin y pas.
muerte, ...).
Elaboracin de un calendario de fiestas populares en una
localidad determinada, identificando su funcin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Constitucin de la Indagacin acerca de la promulgacin y disposiciones Muestra inters por fortalecer el


Repblica. fundamentales de la Constitucin de la Repblica. sistema de derechos y deberes
ciudadanos surgido del proceso
Sistema Bsqueda de informacin sobre los derechos individuales
histrico del pas.
Democrtico. que otorga la Constitucin de la Repblica referidos a:
respeto a la vida, libertad de expresin y la no Valora la importancia del marco legal
Derechos y deberes
discriminacin social. que protege la convivencia nacional.
ciudadanos.
Bsqueda de informacin sobre los elementos que Reconoce la necesidad de garantizar
caracterizan el sistema democrtico. el respeto a los derechos humanos.

Conversacin y elaboracin de conclusiones acerca de Reconocimiento de la justicia como


los derechos y deberes de los venezolanos, establecidos un derecho fundamental para la
en los artculos de la Constitucin de la Repblica. igualdad social.

Anlisis crtico acerca de la prctica de la justicia en Toma de conciencia de la importancia


situaciones dadas dentro del actual sistema democrtico. del ejercicio democrtico de nuestras
instituciones.
Indagacin y participacin en discusiones acerca de los
artculos de la Constitucin Nacional, que garantizan el Reconocimiento del parlamento
ejercicio de la Democracia en Venezuela. escolar como va para ejercer el
derecho a expresar libremente su
Planificacin y participacin en el parlamento escolar
opinin.
como representacin del sistema democrtico.
Toma de conciencia de la importancia
Elaboracin de conclusiones sobre la importancia de
de defender los derechos y cumplir
conocer como ciudadanos venezolanos, nuestros
los deberes ciudadanos.
derechos y deberes expresados en la Constitucin de la
Repblica para poder hacer uso de ellos en su debido
momento.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Instituciones Evocacin y conversacin de las instituciones poltico-administrativas Muestra inters por


representativas representativas de la democracia. conocer las instituciones
del sistema poltico-administrativas de
Bsqueda de informacin sobre el Poder Pblico Nacional y cmo est
democrtico. la democracia.
integrado.
Poder Pblico Reconocimiento de los
Elaboracin de un mapa de conceptos acerca del poder pblico nacional
Nacional. poderes pblicos del
funciones y representantes.
sistema democrtico.
Produccin de textos escritos sobre los principales problemas que
Actitud crtica ante quienes
afectan al sistema democrtico (corrupcin, partidismo, ejercicio de la
ejercen cargos en los
justicia,...).
Poderes Pblicos.
Diseo y ejecucin de un plan que contribuya a mejorar el sistema
Valoracin de la escuela y
democrtico.
comunidad como agentes
que fortalecen la
participacin democrtica.

Presupuesto Simulacin de una sesin democrtica en el Congreso Nacional. Muestra inters por
Nacional. conocer las
Indagacin en torno a las responsabilidades gubernamentales que
responsabilidades y
garantizan el bienestar social de todos los integrantes de la sociedad.
funcionamiento del
Conversacin sobre la procedencia de los ingresos econmicos que gobierno nacional.
forman el presupuesto nacional (ingresos petroleros - PDVSA, impuestos
Actitud reflexiva sobre el
- SENIAT...).
pago de impuestos al
Elaboracin de textos escritos sobre la distribucin de los ingresos Estado por parte de los
petroleros en diversas reas (salud, educacin, servicios, vialidad...) ciudadanos.
Bsqueda de la informacin sobre la distribucin de los ingresos Reconoce la incidencia del
percibidos por el SENIAT. dficit fiscal en el bienestar
social.
Participacin en conversaciones sobre el significado de dficit fiscal.
Actitud crtica ante el
Bsqueda de informacin acerca de la causas que originan el dficit
funcionamiento de los
fiscal.
servicios pblicos.
Dilogo acerca de las consecuencias que se producen por el dficit fiscal.
Reconocimiento del
Produccin de textos sobre las causas y consecuencias del dficit fiscal. derecho de los ciudadanos
a velar por la correcta
Comparacin entre incremento de la tributacin pblica o ciudadana y utilizacin de los
contraprestacin de servicios pblicos de calidad. impuestos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Derechos Humanos. Participacin en conversaciones sobre los derechos Actitud crtica ante la violacin de
humanos establecidos en la declaracin Universal de los los derechos humanos.
Derechos Humanos.
Toma de conciencia acerca de
Conversacin sobre los derechos contemplados en la los derechos humanos
declaracin de los Derechos Humanos, derecho a la vida, instituidos.
igualdad, libertad, educacin, asistencia social,..
Reconocimiento de la necesidad
Indagacin en torno a los mecanismos e instituciones que de defender los derechos
velan por la defensa de los derechos humanos humanos.
Produccin de textos escritos acerca del respeto a la vida Reconocimiento de la defensa de
como derecho irrenunciable de todo ciudadano. los derechos humanos en la
Constitucin Nacional y otras
Lectura y dilogo acerca de los Derechos humanos
leyes.
contemplados en la Constitucin de la Repblica y otras
leyes. Respeto a la vida.
Aplicacin de criterios que permita identificar artculos de
prensa sobre noticias donde se ven favorecidos y/o
quebrantados los Derechos humanos.

Derecho a las Participacin en conversaciones sobre los aspectos que Actitud reflexiva ante las
necesidades bsicas y afectan el presupuesto familiar (inflacin, desempleo, necesidades artificiales que
presupuesto familiar. subempleo, consumismo...). afectan el presupuesto familiar.
Necesidades reales y Identificacin de las necesidades reales del grupo Toma de conciencia ante la
artificiales. familiar. necesidad de racionalizar el uso
de servicios en el hogar.
Publicidad comercial. Establecimiento de relaciones entre el presupuesto
familiar y el consumo de servicios (agua, luz, telfono...). Actitud crtica ante el
comportamiento consumista.
Seleccin de diversas fuentes de informacin acerca del
efecto de la publicidad comercial en el presupuesto
familiar.
Descripcin sobre cmo afecta la publicidad comercial en:
los valores personales, formacin personal, necesidades
ficticias,...
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Comportamiento Investigacin de normas, seales y signos que rigen Toma conciencia de que el trnsito
ciudadano y seguridad el trnsito y el comportamiento de los conductores. est regido por el lenguaje icnico
vial. gestual cromtico.

Patrullas escolares.

Instituciones Elaboracin de medidas preventivas para evitar Actitud de respeto a las normas de
relacionadas con la accidentes y establecimiento de comparaciones con trnsito como demostracin del
seguridad vial. las normas legales. comportamiento del ciudadano.

Observacin y descripcin del comportamiento del Valoracin de la actitud cvica que


conductor y del peatn en una localidad deben desarrollar como peatn y
determinada. conductor en la localidad.

Simulacin de situaciones observadas en el trnsito Actitud crtica ante el incumplimiento


y propuestas de alternativas a travs de la de las leyes de trnsito que
comunicacin fundamentadas en la solidaridad, ocasionan accidentes.
cooperacin, respeto, cumplimiento de normas, ...
Valoracin de la importancia de la
Participacin en la patrulla escolar como expresin patrulla escolar.
de ciudadana.
Reconocimiento de la importancia de
Indagacin sobre las instituciones relacionadas con las instituciones que promueven la
la prevencin de accidentes y seguridad vial educacin vial.
(Ministerio de Transporte y Comunicaciones, Trnsito
Actitud reflexiva ante el cumplimiento
terrestre, Defensa Civil...).
de las normas de trnsito.
Produccin de textos escritos acerca del
cumplimiento de las normas de trnsito (velocidad,
cinturn de seguridad, flechado...).
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Smbolos y Fechas Participacin activa en la organizacin de la Demostracin de afecto y respeto en la


Patrias. celebracin de las efemrides. celebracin de las efemrides.

Sociedades Bolivarianas Indagacin sobre las celebraciones en honor a los Actitud cooperativa en la organizacin
Estudiantiles. ilustres venezolanos a nivel regional y nacional. de la celebracin de las efemrides en
la escuela y la comunidad.
Elaboracin de textos escritos acerca del significado
de las celebraciones de las efemrides. Siente orgullo de ser venezolano.

Bsqueda de informacin acerca de los decretos Reconoce la importancia de los


presidenciales a travs de los cuales la Bandera, personajes histricos que han
Escudo y el Himno Nacional pasan a ser Smbolos contribuido al crecimiento y
Patrios. fortalecimiento de nuestra identidad.

Planificacin y organizacin del rincn Bolivariano. Valoracin de la importancia de las


Sociedades Bolivarianas Estudiantiles.
Discusin grupal acerca de la vigencia del
pensamiento Bolivariano en la Venezuela
Democrtica.

Elaboracin de textos escritos sobre la importancia


de las Sociedades Bolivarianas para la proyeccin
del pensamiento de Simn Bolvar en la actualidad.
BLOQUE: LA SOCIEDAD VENEZOLANA Y SU ESPACIO GEGRFICO GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Distribucin Participacin en conversaciones sobre las caractersticas de la Se interesa por conocer la


espacial de la distribucin espacial del pas. distribucin espacial de la
poblacin. poblacin.
Localizacin de las reas ms pobladas en el mapa de Venezuela.
Actividades Muestra inters por conocer
Bsqueda de informacin sobre los trminos: produccin, consumo,
econmicas. las actividades econmicas
comercio, oferta, demanda, comercio nacional, comercio exterior.
que realiza la poblacin
Sectores
Bsqueda de informacin acerca del significado de poblacin activa y
venezolana.
econmicos.
sectores de la economa (primario, secundario y terciario).
Valoracin de las tcnicas
Diferenciacin a travs de la observacin directa e indirecta, las
estadsticas para interpretar
actividades relacionadas con los sectores de la economa.
situaciones sociales.
Interpretacin de grficos que visualicen la distribucin de la poblacin
Se interesa por conocer los
en los sectores econmicos.
sectores en que se agrupan
Observacin e interpretacin de los cambios ocurridos en los sectores las actividades econmicas.
de la economa tomando como fuente diferentes datos censales. Actitud reflexiva sobre la
Elaboracin de textos escritos identificando las actividades que distribucin de la poblacin
agrupan a la poblacin en los sectores primario (I), secundario (II) y activa en los sectores de la
terciario (III). economa.

Establecimiento de relaciones entre la distribucin de la poblacin y los Valoracin del trabajo


sectores econmicos. familiar.

Elaboracin de encuestas en el grupo familiar y vecinos sobre el lugar


de trabajo y el sector de la economa al cual pertenece.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Paisaje rural. Establecimiento de analogas de diversos paisajes rurales Valoracin de la diversidad de


a travs dela observacin directa e indirecta. paisajes rurales.
Analizar las relaciones entre las actividades agrcolas y Reconocimiento de la
los elementosde soporte fsico (clima, relieve, vegetacin interrelacin entre el medio fsico
e hidrografa). y las actividades agrcolas.
Establecimiento de relaciones sobre las condiciones Muestra inters por la
fsicas que predominan para un determinado producto representacin cartogrfica.
agrcola.
Valoracin de la produccin
Localizacin en el mapa de Venezuela de los principales agrcola en Venezuela.
productos agrcolas del pas.
Valoracin de la belleza del
Representacin grfica en el mapa de la entidad y de paisaje rural.
Venezuela, a travs de simbologas, los productos
Actitud reflexiva ante los
agrcolas que llegan o salen en una localidad
sistemas de produccin agrcola
determinada.
del pas.
Bsqueda de informacin sobre la agricultura tradicional y
Actitud crtica ante los sistemas
moderna.
de produccin agrcola
Comparacin y anlisis entre la agricultura tradicional y tradicional y moderno presentes
moderna en cuanto a: tenencia de la tierra, inversin de en el campo venezolano.
capital, vialidad, comercializacin, mano de obra,
Actitud reflexiva sobre las
tecnologa...
caractersticas de la
Representacin grfica de la agricultura tradicional y comercializacin de los
moderna en el paisaje rural. productos agrcolas.
Establecimiento de redes de comercializacin de Reconocimiento de la actividad
productos agrcolas, de acuerdo al espacio rural o urbano agrcola como elemento clave
al cual corresponde. para el sustento alimenticio del
pas y mantenimiento de la
Investigacin y localizacin en el mapa de Venezuela los
soberana.
principales productos pecuarios del pas.
Valoracin a la igualdad y a no
Produccin de textos escritos analizando la importancia
ser discriminado.
de redimensionar la actividad agropecuaria como
elemento indispensable para abastecer el consumo
nacional y mantener la soberana.
Establecimiento de relaciones entre los circuitos de
comercializacin de los productos agrcolas (productor,
intermediario y consumidor).
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Paisaje Establecimiento de analogas de diversos paisajes urbanos- Reconocimiento de la diversidad


urbano- industriales a travs de la observacin directa o indirecta. de paisajes urbano-industriales.
industrial.
Bsqueda de informacin sobre las caractersticas de las industrias Inters por conocer las industrias
en Venezuela, tomando en cuenta: tipo de industria, distribucin del pas.
espacial, inversin de capital, mano de obra, facilidades de
Actitud crtica ante la
mercado, soporte fsico...
concentracin industrial.
Elaboracin de una lista de productos del hogar, escuela,
Valoracin de los productos
comunidad,... sealando el tipo de industria al cual pertenece
industriales en el uso cotidiano.
(alimentos, textil, calzado, mecnica,...).
Actitud reflexiva ante la
Anlisis sobre los factores que inciden en la localizacin de las
concentracin industrial en el eje
industrias en el eje centro-norte del pas (mano de obra, mercado,
centro-norte del pas.
transporte, puertos, ...).
Toma de conciencia de la
Indagacin sobre la importancia de la industria petrolera en la
importancia del petrleo para la
economa del pas (cambio de la Venezuela Agraria a la Petrolera).
economa del pas.
Elaboracin de textos escritos sobre los cambios acontecidos a
Reflexin sobre la incidencia de
raz de la actividad petrolera (crecimiento de ciudades, mejoras de
la transferencia petrolera en el
los servicios mdicos asistenciales, educacin, vas de
crecimiento de las ciudades.
comunicacin, ...).
Se interesa por conocer el
Representacin grfica en un mapa mundi, a travs de una
mercado petrolero venezolano.
simbologa, los pases hacia los cuales se exporta el petrleo
venezolano. Valoracin de la industria de
refinera y petroqumica de
Localizacin de las principales cuencas petrolferas, industria de
Venezuela.
refinera y petroqumica en el mapa de Venezuela.
Se interesa por conocer la
Establecimiento de relaciones entre la localizacin espacial de la
industria petrolera venezolana.
industria petrolera y su relacin con: fuentes de trabajo,
concentracin de poblacin, servicios... Actitud reflexiva ante los
problemas que genera la
Bsqueda de informacin sobre los principales tipos de
contaminacin industrial.
contaminacin originados por las actividades industriales y sus
consecuencias en los grupos humanos y el medio ambiente. Actitud crtica ante la
contaminacin. generada por la
Localizacin de la reas de mayor contaminacin industrial en el
industria petrolera.
mapa de Venezuela.
Es sensible y crtico ante la
Planificacin y desarrollo de campaas para concientizar a la
problemtica ambiental del pas.
poblacin sobre la necesidad de combatir o controlar la
contaminacin industrial.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Paisaje urbano. Establecimiento de analogas de diversos paisajes Reconoce la diversidad de los


urbanos, a travs de la observacin directa e indirecta. espacios urbanos.
Centralizacin poltico-
administrativa. Descripcin y comparacin de los diversos tipos de Actitud crtica ante los problemas
vivienda que organizan los espacios urbanos. que presentan los centros
urbanos.
Establecimiento de relaciones entre las actividades del
sector terciario (III) y la poblacin activa de las ciudades. Se interesa por conocer las
principales vas de comunicacin
Descripcin de la diversidad de actividades que se
del pas.
presentan en los centros urbanos, pertenecientes al
sector terciario (III). Toma conciencia sobre las
consecuencias de la
Anlisis de las actividades de los centros urbanos
concentracin de las
tomando en cuenta: concentracin de poblacin, empleo-
instituciones poltico-
desempleo, transporte, administracin pblica, actividad
administrativas en el territorio
comercial...
nacional.
Establecimiento de relaciones entre el transporte, las
Actitud reflexiva ante la desigual
actividades econmicas y el funcionamiento de las
distribucin de las vas de
ciudades.
comunicacin en el territorio
Localizacin en el mapa de Venezuela las principales vas venezolano.
de comunicacin del pas, estableciendo relacin con los
Actitud reflexiva ante la
mercados de consumo.
problemtica existente en las
Anlisis de los principales problemas que afectan los principales ciudades del pas.
centros urbanos del pas: calidad de los servicios
Actitud reflexiva ante la
pblicos, marginalidad, pobreza, inseguridad, ...
necesidad de la
Participacin en conversaciones acerca de las funciones descentralizacin poltico-
administrativas de las ciudades. administrativa.
Bsqueda de informacin sobre la concentracin poltico
administrativa en la capital de la repblica: Congreso,
Ministerios, Entidades Bancarias...
Anlisis de las consecuencias de la centralizacin poltico
administrativa en el territorio venezolano.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Desequilibrios Participacin en conversaciones sobre los desequilibrios Emite juicios crticos sobre los
espaciales. espaciales, generados por la desigual distribucin de la desequilibrios espaciales
poblacin. presentes en el pas.
Planes de ordenamiento
territorial. Bsqueda de informacin sobre los organismos que se Valoracin de la importancia de
encargan de los planes de ordenamiento territorial. los planes de ordenamiento
Fronteras.
territorial en atencin a las
Elaboracin de textos escritos sobre la significacin y
Soberana. potencialidades de cada regin
necesidad de un ordenamiento territorial.
del pas.
Bsqueda de informacin en los organismos regionales
Reconocimiento de la
sobre los planes futuros para el desarrollo urbanstico,
importancia del poblamiento de
recreacional, industrial, comercial...
nuestras fronteras para el
Anlisis sobre la importancia de los planes de resguardo de la soberana.
ordenamiento territorial para el poblamiento de las
Actitud crtica ante la
fronteras.
problemtica fronteriza del pas.
Elaboracin de textos escritos proponiendo alternativas
Reconocimiento de cdigos
de solucin a la problemtica de la frontera venezolana.
verbales y no verbales usuales
Aplicacin de criterios que permitan identificar en artculos en su contexto social.
de prensa noticias sobre los problemas fronterizos.

Venezuela y Amrica Descripcin de la posicin geogrfica de Venezuela en Muestra inters por ubicarse
Latina. Amrica. espacialmente.
Identificacin de los limites de Venezuela. Reconocimiento de los
elementos comunes que
Participacin en conversaciones sobre los elementos
conforman los pases
comunes que identifican a los pases latinoamericanos.
latinoamericanos.
Bsqueda de informacin sobre las principales
Actitud reflexiva ante la realidad
actividades econmicas de Amrica Latina.
latinoamericana.
Anlisis sobre la necesidad de fortalecer la integracin de
Siente orgullo de ser
los pases latinoamericanos por el logro de beneficios
latinoamericano.
comunes.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Pases desarrollados y Bsqueda de informacin sobre los indicadores socio Actitud reflexiva sobre los

subdesarrollados. econmicos que identifican el nivel de desarrollo de un indicadores socioeconmicos

pas. que diferencian a los pases

desarrollados y
Elaboracin de un mapa conceptual estableciendo
subdesarrollados.
comparaciones entre un pas desarrollado y sub-

desarrollado. Actitud crtica de las condiciones

socioeconmicas de Venezuela.
Aplicacin de criterios que permitan identificar artculos de

prensa sobre noticias referidas a los indicadores Actitud reflexiva ante la

socioeconmicos de los pases desarrollados y necesidad de garantizar la

subdesarrollados condiciones de vida del

venezolano.
Elaboracin de textos escritos sobre el nivel de vida de

los venezolanos estableciendo relaciones con las Valoracin de la riqueza natural y

caractersticas que definen a Venezuela como pas sub- humana del pas.

desarrollado.

Propuestas de alternativas que permitan superar el sub-

desarrollo en Venezuela.
BLOQUE: HISTORIA, SOCIEDAD E IDENTIDAD NACIONAL GRADO: SEXTO

COMPETENCIAS INDICADORES COMPETENCIAS

Lo cotidiano. Participacin en conversaciones acerca de los lugares Inters por conocer la fuente
Nocin de cambio. donde se localiza informacin documental, relacionadas documental relacionada con su
Tiempo histrico. con su nacimiento (Jefatura Civil, Registro Civil, ...). nacimiento

Conversacin sobre la costumbre cotidiana de registrar Valoracin de la importancia de


informacin personal: cartas, testamentos.., su utilidad en la correspondencia personal y
la reconstruccin de la historia personal. documentos testamentarios para
la reconstruccin de la historia
Indagacin sobre el tipo de informacin perteneciente a la
personal y local.
casa parroquial relacionada con el conocimiento de su
historia personal (actas de bautizo, matrimonio, ....). Muestra inters por conocer las
fuentes documentales
Bsqueda de informacin sobre los documentos
registradas en la casa parroquial.
registrados en los archivos del Concejo Municipal.
Actitud crtica ante la
Clasificacin de la documentacin en cuanto a: tipo,
documentacin registrada en los
fecha, lugar,...
concejos municipales.
Participacin en conversaciones acerca del aporte de los
Reconocimiento de la
documentos hemerogrficos en la reconstruccin histrica
importancia de las diversas
de la localidad y regin.
fuentes documentales para el
Elaboracin de relatos imaginarios acerca de la historia
conocimiento de los hechos
de la localidad con el apoyo de las fuentes documentales
cotidianos que en el presente
y hemerogrficas.
forman parte de la historia de la
localidad.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Venezuela Agraria 1859- Participacin en conversacin sobre las condiciones de la Inters por conocer las
1925.
produccin agraria entre 1859-1870. condiciones econmicas del pas
Relevancia de la
a partir de 1859.
produccin cafetalera. Bsqueda de informacin acerca de los factores que
Tenencia de la tierra. inciden en la relevancia de la produccin cafetalera a Actitud reflexiva ante relevancia
Mano de obra. partir de 1870. de la produccin cafetalera a
Monoproduccin. partir de 1870.
Localizacin de las regiones productoras de caf, en el
Aparicin del petrleo.
mapa de Venezuela, a partir de 1870. Reconocimiento de la
importancia del caf en el
Observacin de grfica sobre la produccin agraria entre
proceso econmico de
1870 y 1900. Registro y discusin acerca de la
Venezuela antes de la aparicin
informacin recopilada.
del petrleo.
Elaboracin de grficos sobre la produccin de caf entre
Actitud reflexiva ante la
1859-1900.
tendencia monoproductora de la
Elaboracin de un mapa conceptual sobre la tenencia de
economa venezolana.
la tierra y mano de obra entre 1859-1900.
Actitud crtica ante la aparicin
Elaboracin de textos escritos sobre la relevancia de la
del petrleo y su incidencia en
produccin cafetalera a partir de 1870.
las transformaciones sociales,
Bsqueda de informacin acerca de la aparicin del econmicas y culturales del pas.
petrleo en el proceso econmico de Venezuela en
cuanto a: ubicacin geogrfica de los primeros pozos,
mano de obra utilizada, inversiones extranjeras, ...

Elaboracin de relatos imaginarios sobre el impacto de la


aparicin del petrleo en la economa venezolana a partir
de 1925.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Venezuela Petrolera. Participacin en conversaciones acerca de la mano de Actitud crtica ante la explotacin
Mano de Obra. obra utilizada en la explotacin petrolera. de los grupos sociales en el inicio
Inversiones Extranjeras. de la actividad petrolera.
Indagacin acerca de las empresas extranjeras a quienes
Ley Petrolera de 1943.
se les otorga concesiones petroleras. Actitud reflexiva ante el
Exportaciones
otorgamiento de las concesiones
Petroleras. Participacin en conversaciones acerca de la finalidad de
petroleras.
Creacin de la la Ley Petrolera de 1943 y su repercusin en la economa
Organizacin de Pases
del pas. Valoracin de la honradez como
exportadores de
Petrleo (OPEP). norma de vida.
Localizacin y utilizacin de lenguaje simblico, de los
Nacionalizacin del
pases con quienes Venezuela mantiene relaciones Valoracin del intercambio
Hierro.
comerciales de exportacin petrolera. comercial, para el crecimiento
Nacionalizacin del
Petrleo. econmico del pas.
Seleccin de diversas fuentes de informacin acerca del
Apertura petrolera.
significado de la OPEP. Actitud crtica ante la OPEP.

Planificacin y elaboracin de un registro hemerogrfico Actitud reflexiva ante la situacin


acerca de la situacin actual de la OPEP. actual de la OPEP.

Planificacin y elaboracin de un peridico mural sobre la Toma de conciencia de las


nacionalizacin del Hierro y del Petrleo en cuanto a: ventajas y desventajas de la
fecha, causas, consecuencias. nacionalizacin del petrleo.

Bsqueda de informacin sobre las funciones de PDVSA Muestra inters por los
y su incidencia en la economa venezolana. problemas econmicos del pas.

Indagacin sobre los objetivos de la apertura petrolera en


la economa nacional e internacional.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Proceso de Participacin en conversaciones acerca de las caractersticas ms Sensibilizacin ante las


Transformacin resaltantes de la sociedad venezolana a fines del siglo XIX e inicio diferencias sociales del siglo XX.
de la Sociedad del siglo XX.
Actitud reflexiva hacia las
Agraria a la
Seleccin de diversas fuentes de informacin acerca de las condiciones de vida del
Sociedad
condiciones de vida del campesino a partir de 1920. campesino venezolano.
Petrolera.
Elaboracin de textos escritos acerca de las consecuencias del Actitud crtica ante el impacto
xodo
abandono del trabajo agrcola. social de la explotacin petrolera.
Campesino.
Participacin en conversaciones sobre las causas y Curiosidad por conocer el
Urbanismo.
consecuencias del xodo campesino hacia los centros petroleros impacto del xodo campesino en
Marginalidad. y las zonas urbanas. el campo venezolano.
Clases Lectura de textos acerca de los efectos sociales de la explotacin Actitud crtica hacia la
Sociales. petrolera a partir de 1925. organizacin social que comienza
a estructurarse a partir de la
Elaboracin de un mapa conceptual sobre las clases sociales que
explotacin petrolera.
comienzan a conformarse a partir de la explotacin petrolera.
Muestra inters por conocer las
Planificacin y elaboracin de un registro hemerogrfico sobre las
condiciones de vida de las clases
condiciones de vida de las diferentes clases sociales del pas en
sociales en la actualidad.
la actualidad.

Consolidacin Evocacin y conversacin acerca de los aspectos histrico- Muestra inters por conocer los
de la Identidad culturales que identifican a Venezuela con los pases elementos que fortalecen la
Nacional y latinoamericanos identidad latinoamericana.
Latinoamerican
Establecimiento de analogas entre las manifestaciones de cultura Reconocimiento en la cultura
a. latinoamericana de elementos
popular tradicional de Venezuela y Latinoamrica.
Cultura Popular comunes.
Organizacin y registro de las manifestaciones de cultura popular
Urbana. Valoracin de las tradiciones y
tradicional que an se conservan en Venezuela y Latinoamrica.
Diversidad costumbres de Venezuela.
Elaboracin de textos escritos sobre las manifestaciones
Cultural. Actitud de respeto por las
culturales que surgen en los espacios urbanos tomando en
manifestaciones culturales de los
cuenta: origen, integrantes y tiempo de la celebracin.
centros urbanos.
Indagacin sobre las manifestaciones culturales de las
Aceptacin de la diversidad cultural
comunidades extranjeras que residen en la localidad.
de su entorno y del pas.
Elaboracin de una lnea de tiempo sobre los hechos sociales y Muestra inters por conocer los
culturales ms relevantes del perodo democrtico. hechos sociales del perodo
democrtico como punto de
referencia de su futuro social.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Organizacin poltica de Participacin en conversaciones acerca del significado Actitud crtica ante las
la Venezuela agraria
de Guerra Civil. manifestaciones de anarqua
1859-1925.
poltica.
Elaboracin de un mapa conceptual sobre las causas,
Guerra Federal.
consecuencias y los lderes de la Guerra Federal. Curiosidad por conocer las
Autocracia de Guzmn
Blanco. acciones anrquicas de los
Localizacin de las regiones que se incorporan al
Dictadura de Juan caudillos.
proceso de la Guerra Federal.
Vicente Gmez.
Actitud crtica ante los gobiernos
Bsqueda de informacin sobre los aspectos
autocrticos.
econmicos y polticos que favorecen la conformacin de

la autocracia de Guzmn Blanco, a partir de 1870. Actitud reflexiva ante el rgimen

dictatorial de Gmez.
Localizacin de las provincias venezolanas que se

conforman durante la autocracia de Guzmn Blanco. Valoracin de la oralidad como

fuente de conocimiento histrico.


Indagacin sobre los aspectos econmicos, polticos y

culturales ms relevantes de la autocracia de Guzmn Inters por conocer las

Blanco. reacciones estudiantiles hacia el

logro de sus ideales de lucha.


Realizacin de entrevistas a familiares y personajes

claves de la localidad sobre el efecto poltico y social de Valoracin de tener ideales por

la dictadura de Juan Vicente Gmez. los cuales luchar en bien

personal y colectivo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Evolucin poltica en la Participacin en conversaciones acerca de las Muestra inters por conocer las
Venezuela petrolera a limitaciones polticas de la dictadura. reacciones estudiantiles por el
partir de 1925. logro de sus ideales de lucha.
Indagacin sobre la situacin poltica de Latinoamerica a
Transicin de la dictadura partir de 1900. Actitud reflexiva ante la
a la democracia. perdida de ideales slidos en la
Participacin en conversaciones sobre las reacciones
juventud del presente.
Partidos polticos. polticas en torno a la dictadura de Gmez.
Valoracin de las libertades
Dictadura de Prez Seleccin de diversas fuentes de informacin acerca del
polticas establecidas por Medina
Jimnez. movimiento de la generacin del 28 en cuanto a: causas,
Angarita.
integrantes y consecuencias.
Democracia.
Actitud crtica ante los intereses
Establecimiento de semejanzas y diferencias entre los
personales presentes en las
movimientos estudiantiles del presente y el de la
agrupaciones polticas del
generacin del 28.
presente y del pasado.
Participacin en conversaciones acerca de las causas
Actitud reflexiva ante los
que favorecen la legalizacin de los partidos polticos.
regmenes dictatoriales.
Establecimiento de semejanzas y diferencias entre los
Valoracin del sistema
partidos polticos que legalizan a mediados de los aos
democrtico venezolano.
40 y los del presente.
Toma conciencia de la
Comparacin entre la dictadura de Gmez y Prez importancia de la demoracia.
Jimnez.
Actitud crtica por los
Realizacin de entrevistas a familiares y personajes
acontecimientos polticos de la
claves de la localidad sobre el significado de la
democracia.
democracia en Venezuela y Latinoamrica.
Reconoce la necesidad de
Simulacin de situaciones donde se manifiesten
mantener vigente el ideal
caractersticas de la dictadura y democracia: sistema de bolivariano.
gobierno, libertad de expresin, garantas
constitucionales,... Actitud reflexiva por los
acontecimientos polticos de la
Establecimiento de analogas entre la situacin actual del democracia a partir de 1960.
pas y los principios del ideal bolivariano (corrupcin,
partidos polticos, honestidad, amor a la patria,...)
Construccin de una lnea de tiempo sobre los hechos
ms relevantes desde el punto de vista poltico en la
Venezuela democrtica.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Reivindicacin de las Participacin en conversaciones acerca de la importancia Muestra inters por conocer las
comunidades indgenas
de conservar y defender las comunidades indgenas. condiciones de vida de las
como integrantes de la
sociedad venezolana.
comunidades indgenas del
Organizacin y registro de fuentes hemerogrficas sobre

presente.
las aspiraciones autnomas de las comunidades

indgenas. Actitud de respeto ante el

derecho de igualdad social y


Indagacin sobre la condicin legal de las comunidades

poltica de las comunidades


indgenas y el respaldo que le otorga la Constitucin de la

indgenas.
Repblica como ciudadanos venezolanos.

Reconoce la necesidad de
Organizacin de una dinmica grupal sobre la importancia

defender los derechos de las


de conservar y defender las comunidades indgenas.

comunidades indgenas.
Elaboracin de textos escritos acerca de conocer y

Siente orgullo de ser venezolano.


difundir el legado cultural de nuestros antepasados.
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en Participa en conversaciones sobre los derechos humanos.


conversaciones sobre la
Reflexiona ante la necesidad de defender los derechos humanos.
defensa de los derechos
Organiza y participa en campaas donde se defienden los derechos humanos.
humanos como
fundamento para la Participa en propuestas de alternativas de soluciones a los problemas de la escuela y la
convivencia en sociedad. comunidad.

Ejerce la libertad de expresin en el aula de clase.

Planifica y organiza Promueve actividades sustentadas en la convivencia afectiva solidaria y responsable.


actividades de
Participa en la organizacin de campaas contra la contaminacin ambiental en la escuela y
participacin ciudadana
comunidad.
en la escuela y
Planifica y elabora pensamientos bolivarianos en todo el mbito escolar.
comunidad.
Participa y organiza la creacin del rincn bolivariano de la escuela.

Analiza la distribucin y Organiza y participa en campaas de limpieza del aula y la escuela.


relaciones entre
Participa en conversaciones sobre la distribucin espacial venezolana.
poblacin y actividades
Interpreta grficos que visualiza la distribucin de la poblacin de acuerdo a los sectores
econmicas.
econmicos.

Analiza la relacin entre poblacin y actividades econmicas en Venezuela.

Representa cartogrficamente la desigual distribucin de la poblacin venezolana.

Localiza en el mapa las reas de mayor contaminacin industrial.


COMPETENCIAS INDICADORES

Analiza la realidad Observa e interpreta los cambios ocurridos en los sectores de la economa, a travs de los datos
espacial, social e histrica censales.
de la localidad, regin y
Establece diferencias de diversos paisajes rurales y urbanos a travs de la observacin directa e
nacin.
indirecta.
Analiza los factores que inciden en la localizacin de industrias en el eje centro-norte del pas.
Elaboracin de textos sobre los problemas que presentan los centros urbanos.
Elaboracin de textos sobre los desequilibrios espaciales presentes en el territorio nacional.
Propone alternativas de solucin a la problemtica fronteriza del pas.
Establece semejanzas y diferencias sobre diversos tiempos histricos.
Analiza las causas y consecuencias del xodo campesino a principios de siglo.
Elabora lneas de tiempo sobre acontecimientos econmicos, sociales, polticos y culturales en
diversos tiempos histricos.

Construye textos escritos Elabora textos imaginarios sobre los cambios acontecidos a raz de la aparicin del petrleo.
reales o imaginarios
Realiza relatos imaginarios acerca de diversos acontecimientos histricos-culturales que surgen
relacionados con los
a partir de la explotacin petrolera.
cambios espaciales,
sociales, histricos, Analiza la incidencia de la aparicin del petrleo en los cambios espaciales, sociales,
originados por la econmicos y culturales de la localidad, estado y pas.
aparicin del petrleo.

Investiga desde su Organiza las fuentes documentales relacionadas con su historia personal y familiar.
entorno familiar, escolar y
Elabora relatos imaginarios acerca de la historia de la localidad con el apoyo de fuentes
local.
documentales y hemerogrficas.
Construye registros hemerogrficas sobre temas personales, locales, regionales y nacionales.
Realiza entrevistas a familiares y personajes claves de la localidad.
Selecciona diversas fuentes de informacin en relacin al efecto de la publicidad comercial en el
presupuesto familiar.
Elabora biografas de personajes femeninos y masculinos de la localidad, estado o pas.
COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en Identifica los cambios culturales de la localidad, regin y nacin.


manifestaciones de
Organiza y participa en las manifestaciones culturales de su localidad, regin y pas.
cultura popular tradicional
de su localidad, regin y Conoce y compara las manifestaciones biculturales de la localidad y regin.
pas.
Construye calendarios festivos de las manifestaciones de cultura popular tradicional que se
realiza en la localidad, regin y nacin.

Participa en campaas Dialoga acerca de los problemas de la contaminacin ambiental, en la localidad, regin y pas.
relacionadas con la
Organiza y participa en campaas conservacionistas desde la escuela hacia la comunidad.
conservacin del
patrimonio natural, Participa en la organizacin de las efemrides.
histrico y sociocultural
Organiza y elabora peridicos murales sobre la vigencia del pensamiento bolivariano.
de la localidad, regin y
pas. Elabora textos escritos sobre la necesidad de difundir el legado histrico-cultural de nuestros
antepasados.

Participa en simulaciones Conoce y promueve las disposiciones fundamentales de la Constitucin Nacional, sobre el
de sesiones ejercicio de la democracia.
gubernamentales
Planifica y participa en un parlamento escolar representando el sistema democrtico.
relacionadas con el poder
pblico donde se ejerce Plantea situaciones relacionadas con la democracia a travs de la simulacin de una sesin del
la prctica democrtica. Congreso Nacional.

Analiza la necesidad de Realiza debates sobre las caractersticas de la dictadura y la democracia.


fortalecer la integracin
Dialoga sobre los elementos comunes que identifican a los pases latinoamericanos.
de los pases
latinoamericanos para el Investiga sobre las principales actividades econmicas de Venezuela y Amrica Latina.
logro de objetivos
Participa en dinmicas grupales sobre la necesidad de fortalecer la integracin de los pases
comunes.
latinoamericanos.
Establece analogas entre las manifestaciones de cultura popular tradicional de Venezuela y
Latinoamrica.
Elabora registros de las manifestaciones de cultura popular tradicional que se conservan y
practican en Venezuela y Latinoamrica.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE: EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIN Y COMUNICACIN GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Elementos de expresin Observacin de dibujos, pinturas, esculturas, grabados y Valoracin de la produccin


de las artes plsticas. arquitecturas para identificar los elementos de expresin plstica de los artistas
plstica y su interrelacin. venezolanos y universales.
Identificacin en obras artsticas de autores conocidos Respeto y aprecio por el
(Csar Prieto, Armando Revern, Mateo Manaure, Alejandro lenguaje universal del arte.
Otero y otros de carcter universal) temas, tcnicas, medios
y elementos de expresin plstica que conforman una
composicin.
Conversacin acerca de las obras artsticas que representan
un lenguaje universal.

Expresin grfica. Conversacin acerca de expresiones grficas, que utilizan la Aprecia la expresin grfica
imagen y la forma como elementos comunicativos (grabados, como medio de
dibujos,...). comunicacin.

Grabado. Identificacin del grabado como el proceso en donde Valoracin del trabajo del
intervienen dos superficies la que lleva el motivo y la otra artista grfico.
Impresin.
sobre la que se imprime (impresin).
Inters por las tcnicas del
Investigacin sobre las diferentes tcnicas del grabado en grabado.
relieve, grabado en hueco, agua fuerte, serigrafa, linleo,
Demuestra creatividad al
imprenta.
aplicar tcnicas sencillas de
Realizacin de ejercicios utilizando tcnicas sencillas de grabado .
grabado e impresin con vegetales, tintas y prensas
elaboradas con materiales reciclables.

Dibujo tcnico. Conversacin acerca del dibujo tcnico como la manera de Reconocimiento del dibujo
representar formas u objetos mediante procedimientos tcnico como lenguaje
tcnicos. universal.
Identificacin del dibujo tcnico como el lenguaje universal Aprecio por la importancia del
que se utiliza en la vida cotidiana, en mapas, grficos, dibujo tcnico en la vida
proyecciones arquitectnicas y en el diseo. cotidiana.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Instrumentos de dibujo Identificacin de los instrumentos de dibujo tcnico, Demuestra creatividad en el


tcnico: reglas, comps, escuadras, con los cuales se trazan trazado con los instrumentos de
lneas y figuras. dibujo.

Trazado. Realizacin de ejercicios mediante el trazado, utilizando Mantiene sus instrumentos de


los instrumentos de dibujo tcnico. trabajo.

Construccin de formas geomtricas planas y


volumtricas, mediante el dibujo tcnico.

Proyeccin. Proyeccin de slidos geomtricos mediante la aplicacin Participa voluntariamente en la


del dibujo tcnico en diferentes planos. construccin de formas.

Escala. Conversacin acerca de las escalas utilizadas en el dibujo Disfruta al producir objetos a
tcnico para reducir o ampliar el objeto a representar. escala.

Cuadrculas. Aplicacin de escalas mediante el trazado de cuadrculas Aprecio por la relacin de las
para presentar dibujos ms grandes o ms pequeos. escalas.

La forma en las artes Observacin de formas del ambiente para identificar las Aprecio y respeto por los
plsticas, musicales y naturales y las artificiales o creadas por el hombre. recursos que le brinda el
escnicas. ambiente.
Anlisis de las formas para determinar sus
caractersticas: configuracin, tamao, color, textura y Aceptacin de la forma como un
posicin en el espacio. elemento de comunicacin.

Identificacin de la forma como un elemento de Demuestra inters al clasificar


comunicacin simplificada para transmitir mensajes las formas.
Clasificacin de la forma en atencin a su origen y su Disfruta al construir formas
utilizacin convencional (concretas y no figurativas) diversas.
abiertas y cerradas.
Participacin voluntaria de
Identificacin de la forma abierta y cerrada en esculturas manera individual y grupal en la
y estructuras. construccin de formas.

Construccin de formas abiertas y cerradas con Aprecio por la forma de la msica


materiales reciclables. que escucha.

Investigacin sobre las formas musicales basadas en Aprecio por las obras musicales
temas. de compositores diversos.

Identificacin de lemas en la msica que escucha. Diferencia la sintona y el


concierto en audiciones
Conversacin acerca de la semejanzas y diferencias
musicales.
entre concierto y sinfona.
Comenta con sus compaeros
Audicin de ejemplos de conciertos y sinfonas de autores
acerca de las audiciones
venezolanos y universales.
musicales que ha escuchado y
Ejecucin de danzas y bailes de la regin y el pas con
los conciertos a los cuales ha
formas o estructuras dramticas (una premisa, un
asistido.
desarrollo y un desenlace).
Aprecia la forma en la estructura
Ejecucin de danzas y bailes populares tradicionales y
dramtica de una danza, o baile
tnicos en ambientes naturales y creados por el hombre
de la regin o el pas.
utilizando los accesorios y formas volumtricas que
caracterizan la manifestacin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Imgenes plsticas, Interpretacin de imgenes que sugieren sentimientos y Respeta la diversidad cultural.
musicales y escnicas. emociones (alegra, tristeza,... ) y aquellas que tiene
Demuestra el placer de escuchar
existencia aparente (virtuales) por cerramiento,
msica y describir las imgenes
imaginacin o sugerencia.
que le sugiere.
Interpretacin de imgenes naturales: truenos, lluvia,
Aprecio por la diversidad de
sonidos y aquellas que le sugiere su fantasa, al leer
formas de expresin musical.
cuentos, escuchar msica, poesas...
Inters por compartir
Descripcin y representacin grfica de las imgenes
experiencias con los cultores de
sonoras sugeridas por la letra de las canciones y la
danzas populares, tradicionales y
msica que escucha y sus ttulos.
tnicas.
Identificacin de los rasgos que diferencian la msica
Creatividad al interpretar
tnica, folklrica, popular y culta en audiciones musicales.
situaciones de la vida cotidiana.
Interpretacin de canciones de diferentes regiones del
Demuestra solidaridad con los
pas.
problemas de la vida cotidiana
Montaje de coreografas de danzas populares, relacionados con la salud y
tradicionales y tnicas con conos, personajes principales preservacin de la vida.
y secundarios, que expresen sentimientos y emociones.
Obtencin de informacin, a travs de los sistemas de
representacin sensorial (visual, auditiva y kinestsicos),
al compartir experiencias en contacto directo con cultores
de danzas populares, tradicionales y tnicas.
Interpreta situaciones de la vida cotidiana, cuentos,
poesas a travs de tcnicas dramticas, tteres,
marionetas, teatro de sombras y danzas que sugieren
imgenes.
Construccin de piezas teatrales con aspectos
relacionados con la vida cotidiana y la solucin de
problemas sociales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La expresin plstica Conversacin acerca de la expresin plstica como Valoracin por el patrimonio
como lenguaje universal. vehculo para emitir y captar mensajes de carcter artstico cultural.
cotidiano y universal.
Comparte y acepta crticas de
Interpretacin de la obra artstica en el mbito socio- sus compaeros en sus propias
cultural de nuestro patrimonio. creaciones.
Produccin de composiciones plsticas (pinturas,
esculturas, grabados, dibujos) con sentido comunicativo.

La msica como Audicin de msica popular de diversos pases para Respeta la diversidad musical
lenguaje universal. comprobar que se cultivan los mismos gneros. como lenguaje universal.
Investigacin sobre el repertorio de una orquesta Aprecio por la msica culta
profesional para comprobar que estn presentes universal.
compositores de diversa nacionalidad y poca.
Valoracin de la msica folklrica
Audicin de msica acadmica de compositores de como elemento de su identidad
diversa nacionalidad para establecer que utilizan los nacional que debe defender
mismos elementos. constantemente.
Conversacin sobre la msica folklrica para establecer
que sus caractersticas son especificas de cada pas y
constituyen elemento fundamental de la identidad
nacional.
Audicin de msica folklrica de diversas regiones del
pas para establecer sus caractersticas especificas.

Lenguaje y cotidianidad Utilizacin del lenguaje (dialecto, jergas, toponimia, Respeto por el lenguaje
de las danzas, el baile y trabalenguas, retahlas, modismos) que caracterizan a las cotidiano.
el teatro. danzas, bailes tradicionales, populares, tnicos y al
teatro. Defiende el patrimonio artstico
cultural de su pas.
Comparacin de las diferencias de lenguaje artstico
expresado en las danzas populares y tradicionales del
pas con el lenguaje universal.
BLOQUE: RITMO, SONIDO, ESPACIO, TIEMPO Y MOVIMIENTO EN GRADO: SEXTO
MANIFESTACIONES ARTSTICAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El ritmo en expresiones Observacin de obras pictricas para identificar los Inters por la observacin e
artstica colores que se derivan de los tres primarios identificacin de los colores
derivados de los primarios.
Aplicacin de ritmos creando similitudes por repeticin de
colores, tonos, formas lneas, trazos, pinceladas en Aprecio por los contrastes
composiciones plsticas. rtmicos en obras artsticas.
Interpretacin de contrastes entre lneas verticales, Disfruta de la belleza del ritmo y
horizontales espacios vacos y llenos para identificar el movimiento en espacios
ritmos. escultoricos y arquitectnicos.
Determinacin del ritmo en la arquitectura y la escultura
que sugieren movimiento, mediante los efectos de lneas,
formas, colores, espacios y texturas.

Pulso, acento, ritmo. Interpretacin de canciones en grupo siguiendo con Disfruta cantando y
palmadas e instrumentos de percusin el pulso, los acompandose con palmadas e
acentos y el ritmo de manera simultnea. instrumentos de percusin para
marcar pulso, ritmo y acentos.

La negra: Representacin grfica de una serie de palmadas y pasos Ejercitacin voluntaria en el


simultneos manejo de las figuras de notas
conocidas.
Manos: X X X X
Pies: XXXX
Sustitucin de la x por figuras musicales de negra:

Manos:

Pies:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La blanca : Representacin grfica de una serie de pasos aplicando Se esfuerza por mejorar sus
una palmada cada dos pasos: propias capacidades.

Manos: X X X X

Pies :

Sustitucin de la X por la figura musical correspondiente:

blanca

Manos :

Pies:

La redonda Representacin grfica de una serie de pasos aplicando Valorizacin de las posibilidades
una palmada c ada cuatro pasos: expresivas del propio cuerpo.

Manos: X X X X

Pies:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La redonda: o Sustitucin de la X por la figura musical correspondi9ente : o = Se da cuenta de los


redonda: elementos comunicativos
de la msica
Manos: o o o
Pies:


La Corchea Representacin grfica de a carrera aplicando una palmada cada
dos pasos

Manos:
Pies: X X X X X X X X X X

Sustitucin de la X por la figura musical correspondiente :


corchea
Manos:
Pies:

Relacin de la figuras musicales conocidas Se interesa por los


aspectos comunicativos e
la msica.
Organizacin de la figuras de acuerdo a su valor:

Realizacin prctica de combinaciones variadas de las figuras Disfruta a nivel grupal la


musicales conocidas para hacer polirtmia en grupo: realizacin de
combinaciones rtmicas
variadas.
Disfruta con la
interpretacin de
canciones.

Los Silencios Investigacin en relacin a los silencios y su correspondencia con las


figuras de nota conocidas
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Clasificacin de Ejecucin de combinaciones rtmicas que incluya las figuras Disfruta de audicin de
las voces. conocidas y sus respectivos silencios. grupos vocales.

Discriminacin auditiva de grupos de vocales de: Disfruta participando en


grupos vocales.
Voces blancas o caras: (mujer y nios).

Voces oscuras (hombres).

Voces mixtas (claras y oscuras juntas).

Ritmo en obras Mantenimiento del ritmo (dinmica) en obras teatrales utilizando Disfruta al mantener ritmo en
teatrales y gesto, voz, desplazamiento, dilogo y msica. obras teatrales.
montajes
Utilizacin de la msica popular y tradicional en coreografas
coreogrficos.
respetando el ritmo que caracteriza a cada gnero.

Ejecucin de bailes y danzas populares, tradicionales y tnicos


acompaados rtmicamente con instrumentos musicales.

Sonidos y sus Conversacin sobre la contaminacin snica como problema Toma conciencia en relacin
efectos. ambiental. con el dao auditivo causado
por la contaminacin snica.
Representacin de obras teatrales sobre la contaminacin snica
(audiovisual, automotriz, industrial y social). Disfruta al construir mviles
con materiales reciclables.
Utilizacin de materiales, instrumentos musicales y efectos de sonido
y la propia voz en montajes teatrales y danzaras. Valoracin positiva del
trabajo personal y el de los
Investigacin de piezas precolombinas que producen sonido.
dems.
Construccin de mviles que produzcan sonidos utilizando materiales
reciclables (vidrio, caracoles, chapas, palitos, latas y otros).
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Espacio, tiempo y Realizacin de obras teatrales, bailes, danzas populares, Aprecio por los diferentes
movimiento en las tradicionales y tnicas en espacios escnicos y ambientes espacios al danzar y bailar.
artes. naturales.
Inters por el vestuario que
Observacin en ilustraciones grficas, de escenografas, representa pocas distintas.
vestuarios y danzas de diferentes pocas.
Reconocimiento del tiempo
Ubicacin del tiempo diegtico (pocas, momentos, estilos) en diegtico al ejecutar danzas
la ejecucin de danzas, bailes y obras teatrales. y obras teatrales de
diferentes pocas y espacios
Ilustracin de pocas en piezas teatrales, danzas y bailes
histricos.
tradicionales, populares y tnicos.

Indicios de Conversacin sobre los indicios de profundidad como medio Reconocimiento de la


profundidad. para representar la perspectiva a travs de los elementos de utilidad de la perspectiva
expresin plstica. para crear profundidad.

Utilizacin del punto, lneas paralelas, convergentes, Reconocimiento de la


divergentes y oblicuas en la representacin de la perspectiva importancia de la
como medio para crear las tres dimensiones sobre un plano. perspectiva lineal al
representar las tres
Realizacin de ejercicios ubicando en un espacio formas
dimensiones sobre el plano.
geomtricas siguiendo los indicios de profundidad: mxima y
mnima distancia, delante, detrs, sobrepuestas, grandes, Aprecio por el espacio en
pequeas, arriba, abajo, ... relacin con los objetos y los
tres planos representados.
Observacin de planos horizontales, laterales y verticales, en
relacin a objetos que ocupan un lugar en el espacio. Valoracin del trabajo
individual y grupal al
Construccin de slidos geomtricos aplicando escalas
construir maquetas.
sencillas.
Creatividad al organizar los
Construccin de una maqueta de tres planos (horizontal, vertical espacios en atencin a los
y lateral) para proyectar slidos geomtricos. procesos de configuracin.

Realizacin de ejercicios de organizacin, basados en los


procesos de configuracin: equilibrio, cerramiento, asociacin y
subordinacin en superficies planas.

Escultura y Conversacin acerca de la arquitectura y la escultura como Valoracin de la labor del


arquitectura. expresiones artsticas que ocupan un lugar en el espacio. arquitecto y escultor al
producir obras de arte en
Identificacin de la escultura como forma volumtrica que ocupa
espacios determinados.
un espacio externo.
Aprecia los espacios
Realizacin de ejercicios para la identificacin de los espacio
internos y externos que
internos y externos de construcciones arquitectnicas.
ofrece la arquitectura.
Observacin de formas modeladas y talladas de dolos,
Valoracin de la expresin
cacharros, Venus indgenas, pertenecientes a diferentes etnias
plstica de las diferentes
venezolanas ubicndolas en el espacio y el tiempo.
etnias venezolanas
relacionndolas con el
espacio y el tiempo.
BLOQUE: CULTURA, CIENCIA, TECNOLOGA Y ARTE GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Ciencia, tecnologa y Identificacin de los elementos propios del pas (mito, Valoracin de los elementos
arte. leyendas, tradiciones, costumbres, lenguajes y otros). culturales de su pas con los
cuales se identifica.

Patrimonio artstico, Investigacin sobre la influencia de elementos culturales Inters por reconocer la
cultural, natural e forneos, que se han incorporado a nuestra cultura. influencia fornea en su cultura.
histrico.
Investigacin a travs de materiales impresos del papel Aprecio de la intervencin del
del hombre como agente de cambios culturales con su hombre como agente de cambio
trabajo creativo.
Respeta su patrimonio cultural,
Discriminacin del patrimonio cultural, artstico, natural e natural, artstico e histrico.
histrico.
Valoracin por el aporte de la
Recoleccin de informacin a travs de diferentes ciencia y la tecnologa a la
medios, sobre el aporte cientfico y tecnolgico a la cultura nacional.
cultura nacional.
Deleite al interpretar las
Interpretacin de canciones, msica, danzas, bailes, diferentes manifestaciones
juegos dramticos del pas que son parte del patrimonio propias del patrimonio artstico -
artstico - cultural. cultural.
Recopilacin de informacin, sobre ciudades coloniales, Disfruta al obtener informacin
monumentos histricos, parques, templos, casas que sobre los monumentos histricos,
representan nuestro pasado histrico y cultural. naturales y culturales para
comprender su pasado.
Bsqueda de informacin sobre museos, casas de
cultura, centros histricos, museos de ciencias naturales Aprecio por la funcin social que
que mantienen y preservan el patrimonio cultural y cumplen las instituciones
natural. destinadas a albergar el
patrimonio cultural.
Investigacin sobre piezas de cermica precolombinas
que constituye parte de nuestro patrimonio. Aprecio por el legado
precolombino.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Ciencia, tecnologa y Identificacin de la ciencia y la tecnologa como recursos Valoracin del aporte de la
arte. aplicables para la produccin, preservacin y ciencia y la tecnologa al arte y la
mantenimiento de obras de arte. cultura.
Utilizacin de medios tecnolgicos y cientficos en la Inters por el rescate de su
restauracin y preservacin del patrimonio artstico, patrimonio cultural.
cultural, natural e histrico.
Valoracin del trabajo de rescate,
Aplicacin de tcnicas de ensamblaje y embalaje de almacenamiento y
obras de arte, vestuario y escenografa para su mantenimiento de obras de arte.
almacenamiento y transporte.
Investigacin sobre la influencia del clima, la humedad y
otros factores que contribuyen al deterioro de las obras
artsticas.

Medios de comunicacin Investigacin sobre la influencia de los medios de Aprecia, respeta y valora los
y msica. comunicacin en la difusin de la msica folklrica y medios de comunicacin cuando
acadmica venezolana. hacen posible la difusin de la
cultura musical del pas.
Investigacin acerca de la biografa de compositores
nacidos en la regin. Inters por conocer artistas
venezolanos que nos ha
Investigacin sobre la msica venezolana del siglo XX:
deleitado con su obra musical.
Vicente Emilio Sojo, sus discpulos y otros...
Disfruta al escuchar msica.
Audicin de la Suite Margaritea de Inocente Carreo, La
Cantata Criolla de Antonio Estevez y el Ro de las Siete
Estrellas de Evencio Castellanos.
Investigacin sobre la vida y obra de los compositores
mencionados.
Reconocimiento de los temas de las obras escuchadas.

Himnos. Investigacin sobre los autores y el significado de los Inters por los autores y
Himnos a la Bandera, al rbol, al Deporte, al Maestro,... significados de los diferentes
himnos.
Construccin de instrumentos rtmicos (sonajas,
panderos, maracas, tringulos, ...) con material reciclable. Manifiesta alegra por lograr
fabricar instrumentos musicales
de buen sonido y hermosa
apariencia.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Fotografa, cine, TV., Identificacin de la fotografa como recurso tecnolgico para captar Aprecio por el aporte
video e informtica. imgenes, y contribuir a la preservacin de la historia. de la ciencia y la
tecnologa en la
Identificacin de los elementos de expresin plstica en fotografas a
produccin de
color y en blanco y negro.
medios modernos
Identificacin del avance tecnolgico en cmaras fotogrficas y de que informan,
video, que las convierten en recurso funcional y prctico. reproducen
imgenes y sonidos
Identificacin de cmaras digitales que incorporan la imagen, vdeo y con carcter
sonido. educativo.
Anlisis del cine como medio tecnolgico, que influye en la Valoracin del
comunicacin mediante imgenes en secuencia.
trabajo de artistas
Identificacin de temas, gnero y estilo de pelculas realizadas en el venezolanos que han
pas con artistas venezolanos. enaltecido nuestro
acervo cultural.
Diferenciacin entre producciones cinematogrficas de diversos
gneros: ciencia ficcin, drama, tiras cmicas, musicales y otras. Rechazo al bajo nivel
de programas
Diferenciacin entre el cine y la televisin como medios que televisivos.
reproducen la imagen y el sonido utilizando tcnicas diferentes..
Aprecio por las
Anlisis crtico de las producciones flmicas y televisas. programaciones de
Anlisis de la voz, el gesto y la expresin corporal en programaciones plantas televisivas
televisivas, como elementos del teatro y danzas populares, dirigidos a educar y
tradicionales y tnicas. formar valores.

Investigacin sobre los diferentes medios que llevan la imagen Rechazo por la
televisiva a los hogares: Direc-TV, cable, antenas parablicas y otros. programacin que
atenta contra su
Investigacin sobre otros medios tecnolgicos que utiliza el cine y la identidad nacional y
televisin para reproducir imgenes y sonidos. los derechos
Identificacin del video como medio tecnolgico capaz de reproducir humanos.
la imagen y el sonido. Aprecio por la
Utilizacin de la tecnologa de la computadora para la obtencin de informtica como la
informacin a travs del procesamiento de datos relacionados con el tecnologa actual que
arte. hace posible la
actualizacin sobre
Investigacin sobre Internet, correo electrnico, que se utiliza en la datos artsticos.
difusin de informacin mundial relacionada con el arte a travs de
redes de comunicacin.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Nuevos materiales. Investigacin sobre los nuevos materiales utilizados en la Aprecio por el aporte de los

pintura, escultura y arquitectura (plstico, vidrio, acero, nuevos materiales en obras

acrlico, leos, metales, concreto arriado, flexiglas y otros). artsticas.

Investigacin sobre las tcnicas modernas aplicadas en la Inters por conocer nuevas

arquitectura y escultura para compararlas con las tcnicas tcnicas y materiales

tradicionales. utilizados en producciones

artsticas.
Observacin de obras arquitectnicas, escultricas y

pictricas para determinar el uso de materiales modernos y Creatividad en la construccin

tradicionales. de maquetas.

Construccin de maquetas arquitectnicas utilizando Inters por los nuevos

diferentes materiales. materiales utilizados en las

artes escnicas y musicales.


Investigacin de los nuevos materiales utilizados en las artes

escnicas y musicales.
BLOQUE: DISEO Y PRODUCCIN ARTSTICA GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Diseo tridimensional. Conversacin acerca del diseo tridimensional o diseo Inters en el diseo como
de productos como la actividad mediante la cual se actividad que tiende al confort y
proyectan objetos en respuesta a necesidades al bienestar.
especificas.

Identificacin de los diversos factores que intervienen en


el proceso del diseo para solucionar problemas.

Principios del diseo. Investigacin sobre los principios bsicos del diseo en Aprecio por la funcin, la forma y
objetos diversos. los materiales que intervienen en
el diseo.

Formas. Observacin de los objetos del aula, el entorno y del Aprecio por la funcin de los
hogar que solucionan problemas de la vida diaria y que objetos en su escuela y hogar.
Funcin.
forman parte de nuestro modo de vida: mesas, sillas,
Inters por el diseo industrial y
Materiales.
pupitres, electrodomsticos, automviles, alfileres, tijeras,
su importancia.
clavos y otros.
Valoracin del trabajo artesanal.
Identificacin en los objetos observados en cuanto a
Valoracin del diseo industrial y
forma, funcin y materiales para determinar la importancia
artesanal.
del diseo industrial.

Observacin de objetos realizados artesanalmente o


piezas nicas como: cermicas, tejidos, cestas y otros
para determinar la diferencia entre los objetos realizados
en serie y los realizados por artesanos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Diseo grfico. Investigacin sobre el origen del diseo y su evolucin Inters por el origen del diseo.
histrica.
Valoracin del diseo grfico
Conversacin sobre el diseo grfico como la actividad como medio de comunicacin
que surge en respuesta a necesidades especificas en el visual.
campo de la comunicacin visual.
Valoracin del trabajo del
Conversacin sobre el diseador grfico como el creador diseador grfico.
de afiches, vallas publicitarias, logotipos, portadas y
Manifiesta inters por el diseo
diagramaciones de libros, catlogos, programas y otros.
grfico.
Determinacin del diseo grfico como elemento que
Respeto y valoracin por el
sirve de apoyo a la publicidad, la enseanza, la cultura, la
diseo grfico y su funcin
promocin social, la sealizacin, la industria grfica, el
social.
cine , la TV y otros.
Aprecio por los diseos grficos
Identificacin de la funcin social, que cumple el diseo
de su escuela y los que se
grfico al comunicar ideas
utilizan en la vida cotidiana.
Observacin de diseos grficos existentes en el aula, las
Valoracin del diseo grfico
calles, los envases, para determinar su funcin.
como lenguaje universal.
Identificacin del diseo grfico como apoyo a la industria
Creatividad al elaborar diseo
petrolera, elctrica,..
grfico con mensajes de inters.
Identificacin de la imagen y el texto como refuerzo al
Valoracin por la funcin del
mensaje grfico.
diseo en la industria, la
Realizacin de ejercicios de diseo grfico partiendo de publicidad y como elemento
una imagen natural para producir un mensaje mediante la educativo.
relacin texto-imagen.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Observacin de afiches, avisos, envases, etiquetas y


otros para determinar su funcin.
Afiches.
Realizacin de ejercicios a partir de los diseos
observados.

Realizacin de avisos, seales, y afiches en forma Preserva el ambiente de su


individual y en grupos para preservar el ambiente de la escuela y su entorno.
Avisos.
escuela y su entorno.
Respeto por la vida.

Realizacin de un afiche individual y en grupo para Valoracin por la funcin social


apoyar campaas dirigidas a la preservacin de la salud, del afiche.
eventos deportivos, culturales,...
Rotulacin. Aprecio por el texto como
Realizacin de ejercicios de rotulacin (letras) para elemento de apoyo al diseo.
apoyar los mensajes mediante el texto.

Construccin de un envase utilizando material reciclable. Aprovecha y recicla los


Envases. materiales reciclables para
transformarlos en objetos tiles.

Determinacin de la diagramacin como el arte de

Etiquetas. organizar figuras y textos en libros, revistas, peridicos,


discos y otros.

Realizacin de ejercicios de diagramacin a partir de un Aprecio por la diagramacin en


Diagramacin.
artculo de prensa, revista, libros,... textos de inters.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Investigacin sobre el aporte de las artes plsticas, teatro, Valoracin por el aporte de las

ballet y msica en la produccin del drama musical. diferentes artes en la produccin

del drama musical.


Observacin de videos o pelculas para identificar los

aportes de las diferentes artes en el drama musical Demuestra inters por informarse
Produccin al drama

musical. en relacin a las operas,


Bsqueda de informacin sobre las semejanzas y

zarzuelas y grandes cantantes


diferencias entre la opera y la zarzuela.

solistas.
Identificacin a travs de videos o pelculas de la opera y

la zarzuela.

Elaboracin de diseo para la puesta en escena de obras Manifiesta agrado al escuchar

teatrales y danzaras. operas y zarzuelas.

Ejecucin de la puesta en escena en atencin al evento Creatividad en el diseo de


Produccin en las artes

escnicas. diseado. eventos.

Valoracin del trabajo individual y

en grupo.
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS INDICADORES

Aplica los distintos Identifica los elementos, temas y tcnicas de expresin en obras musicales, plsticas y
lenguajes artsticos para escnicas.
expresarse y
Identifica la importancia del dibujo tcnico como lenguaje universal.
comunicarse a travs de
cdigos, elementos, Identifica las formas musicales basadas en temas.
medios y tcnicas bsicas
Discrimina formas musicales, plsticas y escnicas como elementos de comunicacin y
propias de las artes
expresin.
plsticas, musicales y
escnicas. Diferencia conciertos y sinfona en la msica que escucha.
Construye cuadrculas y reproduce dibujos a escalas diferentes.
Aplica tcnicas en ejercicios de grabados.
Participa en la ejecucin de danzas y bailes populares, tradicionales y tnicos.
Interpreta imgenes que sugieren sentimientos y emociones en obras musicales, teatrales,
danzas y bailes populares, tradicionales y tnicos y las representa grficamente.
Proyecta slidos geomtricos mediante el dibujo tcnico.

Propone actividades Identifica la expresin plstica, musical y escnica como lenguajes universales
dirigidas a la valoracin
Identifica los rasgos que diferencian la msica tnica, folklrica, popular y culta en audiciones
de las manifestaciones
musicales.
artsticas populares e
indgenas. Reconoce dialectos, jergas, toponimia, trabalenguas, retahlas, modismos que caracterizan las
artes musicales y escnicas como formas bsicas de los lenguajes artsticos.
Escucha msica popular de diferentes pases y determina su parecido, elementos y
caractersticas comunes.
Incorpora elementos musicales y plsticos en obras teatrales relacionadas con la vida diaria y
solucin de problemas.
Escenifica danzas populares tradicionales y tnicas utilizando msica, iconos, personajes y
elementos plsticos.
Construye tteres, marionetas, teatrios y escenografas. para representar obras teatrales,
musicales y danzaras.
Asume papeles en representaciones teatrales y danzas.
COMPETENCIAS INDICADORES

Construye ideas y Identifica el ritmo, el acento y el pulso en expresiones plsticas, musicales y escnicas.
conceptos aplicados al
Reconoce los silencios y su correspondencia con las figuras de las notas musicales.
ritmo, el sonido, el
movimiento, el espacio y el Discrimina grupos vocales en audiciones musicales.
tiempo al apreciar las
Practica individual y en grupo combinaciones variadas de figuras musicales
manifestaciones artsticas.
Participa en obras teatrales y mantiene el ritmo a travs de la voz, el gesto, el movimiento, el
dilogo y la msica.

Participa en la ejecucin de bailes y danzas populares tradicionales y tnicas.

Planifica actividades Conversa sobre la contaminacin snica como problema ambiental.


dirigidas a crear conciencia
Investiga sobre el tiempo diegtico en obras teatrales, danzas populares tradicionales y tnicas,
sobre la contaminacin
musicales y plsticas.
snica como problema
ambiental. Utiliza materiales, instrumentos musicales, la voz y efectos de sonido en montajes teatrales y
danzarios sobre la contaminacin snica.

Construye mviles que producen sonido y movimiento con materiales reciclables.

Demuestra inters por Investiga sobre formas de expresin de las tnias venezolanas y las ubica en el tiempo y el espacio.
conocer la perspectiva en
Conversa acerca de los indicios de profundidad.
superficies planas y las
representa en maquetas. Identifica los espacios internos y externos en soluciones arquitectnicas

Representa la perspectiva mediante los elementos de expresin plstica.

Practica la perspectiva sobre un soporte con lneas, puntos, posicin de formas y efectos de luces y
sombras.

Construye maquetas sencillas represeando los planos horizontal, lateral, vertical y los procesos de
configuracin.
COMPETENCIAS INDICADORES

Manifiesta la Investiga sobre los elementos de su regin y pas e identifica la influencia fornea.
necesidad de aplicar Clasifica el patrimonio cultural en artstico, natural e histrico.
los elementos de la
Investiga sobre ciudades coloniales, monumentos histricos, casas, parques, templos, jardines,
ciencia y la tecnologa
construcciones militares e industriales que representan nuestro pasado histrico.
e la preservacin,
mantenimiento y Recolecciona informacin sobre el aporte cientfico y tecnolgico al rea cultural nacional.

restauracin del Interpreta canciones, msica, danzas, bailes, juegos dramticos que son parte del patrimonio artstico
patrimonio artstico, cultural.
cultural, natural e
Aplica medios cientficos y tecnolgicos en la produccin de obras musicales, teatrales, plsticas y
histrico.
danzarias.

Investiga y propone Investiga sobre instituciones culturales que preservan, restauran y mantienen el patrimonio artstico
actividades dirigidas al cultural.

mantenimiento, Investiga sobre medios cientficos y tecnolgicos en la restauracin y preservacin del patrimonio
preservacin y artstico cultural.
restauracin del
Investiga sobre la vida y obra de compositores venezolanos y la influencia de los medios de
patrimonio artstico-
comunicacin en la difusin de nuestra msica.
cultural de su regin y
pas. Investiga sobre los autores y el significado de los himnos de rbol, al Deporte, a la Bandera y al Maestro.

Escucha diferentes tipos de msica de autores venezolanos y entona los temas escuchados.

Construye embalajes para almacenar y transportar obras artsticas, vestuarios y accesorios.

Construye instrumentos rtmicos con material reciclable.

Propone campaas dirigidas al rescate y mantenimiento del patrimonio artstico y cultural de su estado.
COMPETENCIAS INDICADORES

Demuestra inters por Investiga sobre los elementos de expresin plstica, tcnicas y avances tecnolgico en cmaras
conocer los medios de fotogrficas y de videos.
comunicacin y adelantos
Investiga sobre materiales y tcnicas modernas utilizados en las construcciones arquitectnicas.
tecnolgicos que
difunden el arte y los Diferencia el cine y la televisin como medios que reproducen la imagen y el sonido utilizando
valores culturales. diferentes tcnicas.
Identifica en pelcula y producciones televisivas, los diferentes gneros, estilos y elementos de
las artes.
Construye maquetas con materiales modernos y tradicionales y las compara.
Selecciona para su disfrute los programas televisivos que difunden valores y cultura.

Resuelva problemas de la Conversa acerca de los diferentes tipos de diseo.


vida diaria y se expresa
Investiga sobre los factores que intervienen en el proceso del diseo.
en forma creativa en la
produccin artstica Investiga sobre el origen del diseo y su evolucin histrica.
mediante el diseo.
Identifica los principios del diseo.
Clasifica objetos, productos del diseo, que solucionan problemas cotidianos.
Clasifica objetos realizados en serie y artesanalmente.

Participa en actividades Conversa sobre el diseo grfico y su utilizacin en la industria, la publicidad, la enseanza, la
grupales para disear cultura, el cine y la televisin
seales y afiches dirigido
Conversa sobre el trabajo artstico del diseador grfico.
a apoyar campaas sobre
la preservacin de la Investiga sobre el aporte de las artes plsticas, teatro, msica y las danzas en el drama musical.
salud, eventos deportivos
Recolecta informacin sobre la opera y la zarzuela.
y culturales a travs de la
relacin texto-imagen. Elabora afiches, avisos, envases, etiquetas a partir de mensajes y la relacin texto-imagen.
Elabora diseos para la puesta en escena de obras teatrales, musicales y danzas.
Diagrama una pgina a partir de un aviso de prensa, revista o libro.
Realiza ejercicio de rotulacin.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE: APTITUD FSICA GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Destrezas bsicas Profundizacin de movimientos corporales que impliquen Reconocimiento de sus


motrices. giros y desplazamientos variados en direccin, sentido y limitaciones y potencialidades
velocidad, en los ejes corporales (transversal y para el establecimiento de las
longitudinal), desde diferentes posiciones; ejercicios de bases de partida en el
equilibrio esttico y dinmico; manipulacin de objetos de aprendizaje de cualquier
diferente forma, volumen, peso, textura,... adaptados a las destreza motriz.
capacidades individuales.
Manifestacin de autonoma y
Profundizacin en la ejecucin de golpes, recepciones y confianza en las propias
rebotes de balones de diferentes tamaos, formas, pesos habilidades motrices en diversos
y texturas, con las piernas y pies en orden de complejidad tipos de situaciones.
creciente, adaptada a las posibilidades y limitaciones
Disposicin favorable a la
individuales.
repeticin de movimientos para
Profundizacin en la ejecucin de golpes, recepciones, autocorregirse.
rebotes, impulso y lanzamientos de balones de diferentes
Disfrute de las actividades.
tamaos, formas, pesos y texturas, con los brazos y
manos, en orden de complejidad creciente, adaptada a Manifestacin de cooperacin y
las condiciones individuales. actitudes amistosas con los
compaeros.
Valoracin del trabajo grupal.
Disposicin favorable al
seguimiento de instrucciones.
Autenticidad y tolerancia en la
participacin grupal ante la
diversidad tnica, sexual,
religiosa y social.
Reconocimiento y ejercicio de
sus derechos en el grupo de
trabajo.
Reconocimiento y cumplimiento
de sus deberes en la relacin
grupal.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Destrezas deportivas. Afianzamiento de las habilidades motrices habituales a Disposicin favorable a la


travs de la ejercitacin de destrezas deportivas. autoexigencia y superacin.
Afianzamiento de destrezas fundamentales de deportes Manifestacin de compaerismo.
colectivos (basquetbol, futbolito, voleibol, cestobol...) que
Valoracin del trabajo grupal.
respondan al contexto regional y local, respetando las
posibilidades individuales del educando. Valoracin de la actividad fsica
como factor primordial en la
Afianzamiento de destrezas fundamentales de deportes
preservacin y mejoramiento de
individuales (atletismo, gimnasia, ...) que respondan al
la salud fsica
contexto regional y local, respetando las posibilidades
individuales del educando. Manifestacin de constancia y
perseverancia por mejorar las
Combinacin secuencial en la ejecucin de destrezas
destrezas deportivas.
deportivas bsicas.
Valoracin de la propia habilidad
Aplicacin de las destrezas deportivas en diferentes
como punto de partida para la
situaciones y formas de ejecucin.
valoracin personal.
Aplicacin de diferentes tipos de movimientos y
Comportamiento tolerante y de
habilidades adaptadas a diferentes situaciones y medios.
respeto con los compaeros que
no poseen el mismo nivel de
destreza
Superacin de miedos e
inhibiciones motrices
Seguimiento de instrucciones.
Autenticidad y tolerancia en la
participacin grupal ante la
diversidad tnica, sexual,
religiosa y social.
Reconocimiento y ejercicio de
sus derechos en el grupo de
trabajo.
Reconocimiento y cumplimiento
de sus deberes en la relacin
grupal.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Flexibilidad. Profundizacin en la utilizacin de tcnicas de Valoracin de la importancia de la


trabajo centradas en elongacin muscular y flexibilidad en la ejecucin de actividades
movilidad articular que permitan la adecuacin cotidianas.
de la flexibilidad a las actividades cotidianas.
Disfrute de las sensaciones agradables
Conservacin de una actitud postural saludable que produce el estiramiento como algo
y estabilizante, potenciando la flexibilidad cotidiano.
general.
Valoracin y aceptacin de su propia
Afianzamiento en las tcnicas de respiracin y realidad corporal, sus posibilidades y
de relajacin muscular en la realizacin de limitaciones, as como una disposicin
ejercicios fsicos. favorable a la superacin y al esfuerzo.

Profundizacin de ejercicios de flexibilidad de Valoracin de la influencia de la


forma individual y en parejas, con o sin respiracin y la relajacin muscular en la
implementos. realizacin de ejercicios fsicos.

Conservacin de la flexibilidad a travs de la Valoracin de una buena respiracin como


participacin en actividades recreativas en elemento fundamental del trabajo de la
general. capacidad fsica y su importancia para
mejorar la salud.

Reconocimiento del valor del trabajo en


parejas y en grupo para beneficio tanto de
l como de sus compaeros.

Toma de conciencia de los grados de


movilidad en la ejecucin de tareas
motrices.

Disfrute de las actividades de flexibilidad.


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Capacidad aerbica. Mejoramiento de la capacidad fsica a Valoracin de la importancia del desarrollo del
travs de la participacin en diversas sistema cardiorespiratorio para el mantenimiento
actividades de larga duracin y mediana de una buena salud.
intensidad, adaptadas a las
Demostracin de seguridad y confianza en s
potencialidades y limitaciones individuales.
mismo.
Participacin en juegos motrices de larga
Adquisicin de hbitos de trabajo.
duracin que estimulen la resistencia
Valoracin de los logros progresivos individuales
cardiorrespiratoria.
y grupales producto de la constancia y la
Toma del pulso como control del esfuerzo
perseverancia.
en la ejecucin de actividades de larga
Manifestacin de placer durante las actividades
duracin y mediana intensidad, realizadas
fsicas.
dentro y fuera del contexto escolar.

Efectos a mediano y Anlisis de los efectos en el sistema Internalizacin de la importancia de los efectos
largo plazo en el sistema cardiorespiratorio como producto de de la actividad fsica aerbica sobre el sistema
cardiorespiratorio como actividades fsicas sistemticas de larga cardiorespiratorio y su incidencia en la salud
consecuencia de la duracin y mediana intensidad. integral.
prctica sistemtica de
Respeto y cuido de su cuerpo mediante hbitos
actividades fsicas de
de vida saludable.
larga duracin y
mediana intensidad. Valoracin de la actividad fsica como factor
primordial en la preservacin y mejoramiento de
la salud integral.

Reconocimiento de la importancia de un
ambiente puro y libre de contaminacin para la
ptima ejercitacin en las actividades aerbicas.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Relacin entre el pulso y Anlisis de la relacin entre el pulso y la intensidad del Reconocimiento de la
la intensidad del esfuerzo fsico en las actividades aerbicas. importancia del pulso como
esfuerzo fsico en las medio de control en las
actividades aerbicas. actividades aerbicas.

Capacidad anaerbica. Mejoramiento de la capacidad anaerbica a travs de la Valoracin de la importancia del


participacin en diferentes actividades fsicas de corta desarrollo de capacidades fsicas
duracin y alta intensidad, adaptadas a las capacidades relacionadas con la: potencia, la
fsicas individuales. velocidad y la resistencia
muscular para el mantenimiento
Mejoramiento de la capacidad anaerbica mediante la
de la salud.
participacin en circuitos y carreras cortas variadas, de
poca duracin y alta intensidad, adaptadas a las Demostracin de seguridad y
diferencias individuales. confianza en s mismo.

Utilizacin del pulso como control de la intensidad del Adquisicin de hbitos de


esfuerzo en la ejecucin de ejercicios de alta intensidad y trabajo.
corta duracin.
Demostracin de constancia y
perseverancia para el xito en la
actividad emprendida.

Manifestacin de placer durante


las actividades fsicas
anaerbicas.

Comportamiento tolerante y de
respeto con los compaeros que
poseen un menor nivel de
capacidad fsica.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Efectos a mediano y Anlisis de los efectos a mediano y largo plazo sobre el Reconocimiento de la importancia
largo plazo en el sistema msculo esqueltico, producidos por las actividades de los efectos de las actividades
muscular como fsicas sistemticas de alta intensidad y corta duracin. anaerbicas sobre el msculo para
consecuencia de la su aplicacin en actividades
prctica sistemtica de cotidianas.
actividades fsicas de
Reconocimiento de la importancia
alta intensidad y corta
de un ambiente puro y libre de
duracin.
contaminacin para la realizacin
de actividades fsicas.
Respeto y cuido del cuerpo
mediante hbitos de vida
saludable.

Higiene. Reafirmacin de hbitos de aseo personal, antes y Valoracin de la importancia de los


despus de la actividad fsica. buenos hbitos higinicos
personales.
Participacin espontnea en actividades relacionadas
con la organizacin, conservacin y mantenimiento del Asume una actitud responsable en
sitio de trabajo. la limpieza y orden del sitio de
trabajo.
Utilizacin de la indumentaria apropiada para la
actividad fsica, de acuerdo a los condiciones
climatolgicas de la localidad.

Alimentacin. Establecimiento de relacin entre el consumo de Reconoce, desde el punto de vista


alimentos y el estado nutricional, de acuerdo a la edad, higinico, la importancia de la
sexo y actividad fsica. utilizacin de la indumentaria
apropiada para la actividad fsica.
Prctica de buenos hbitos alimenticios.
Valora la importancia de la
alimentacin balanceada para la
conservacin de la salud.
Reconoce la importancia de los
buenos hbitos alimenticios.
BLOQUE: JUEGOS MOTRICES GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Juegos de destrezas Profundizacin de los patrones bsicos motrices a Valoracin de la recreacin como un
bsicas. travs de la participacin en juegos que impliquen derecho humano fundamental.
giros y desplazamientos variados en direccin, sentido
Adecuacin del respeto a las
y velocidad, en los ejes corporales (transversal y
normas de los juegos, a la vida
longitudinal), desde diferentes posiciones; ejercicios de
cotidiana.
equilibrio esttico y dinmico; manipulacin de objetos
de diferente forma, volumen, peso, textura,... Afianzamiento de la capacidad para
adaptados a las capacidades individuales. tomar decisiones.
Profundizacin de los patrones bsicos motrices a Desarrollo del sentido de solidaridad
travs de la participacin en juegos que impliquen al compartir con sus compaeros.
golpes, recepciones y rebotes de balones de
diferentes tamaos, formas, pesos y texturas, con los Valoracin de la importancia
brazos, manos, piernas y pies, en orden de comunicativa del lenguaje verbal y
complejidad creciente, adaptados a las posibilidades y no verbal.
limitaciones individuales. Valoracin de la propia habilidad
como punto de partida para la
superacin personal.
Manifestacin de sinceridad consigo
mismo y con los dems.
Demostracin de juego limpio
durante las actividades ldicas.

Juegos tradicionales. Participacin en juegos tradicionales propios de su Sensibilizacin hacia las


localidad, regin y del pas, manifestaciones ldicas culturales
de su localidad, regin y del pas.
Participacin en juegos tradicionales propios de su
localidad o regin y del pas que requieran la Demostracin de capacidad para
utilizacin de destrezas motoras bsicas y destrezas superar dificultades a travs del
deportivas. trabajo en equipo con
independencia del resultado
Bsqueda de informacin acerca de los juegos
obtenido.
tradicionales de su localidad, regin y del pas.
Respeto y tolerancia hacia la
diversidad tnica, cultural y social
durante su participacin en
actividades grupales.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Juegos predeportivos. Participacin en juegos recreativos con Adecuacin del respeto a las normas de los
aplicacin de destrezas deportivas bsicas. juegos a la vida cotidiana.
Participacin en juegos predeportivos. Afianzamiento de la capacidad para tomar
decisiones.
Profundizacin en la utilizacin de
estrategias bsicas en juegos predeportivos. Desarrollo del sentido de solidaridad al
compartir con sus compaeros.
Determinacin de reglas por parte de los
alumnos para la organizacin de situaciones Valoracin de la importancia comunicativa del
colectivas de juego. lenguaje verbal y no verbal.
Establecimiento de relacin entre las reglas Demostracin de "juego limpio" durante las
de los juegos y el sentido de justicia. actividades ldicas.
Utilizacin de reglas para la organizacin de Manifestacin de sinceridad consigo mismo y
situaciones colectivas de juegos. con los dems.
Creacin de juegos adaptados a sus Fortalecimiento de la autoestima y de la
necesidades e intereses. confianza en s mismo como elementos
preventores del tabaquismo, la drogadiccin y
Participacin en juegos predeportivos que
del sexo irresponsable.
permitan afianzar las destrezas adquiridas.
Disposicin e iniciativa a la discusin
Profundizacin de los patrones motrices
constructiva en situaciones contrarias a la
habituales a travs de la prctica de juegos
honestidad ocurridas en el contexto inmediato.
predeportivos.
Demostracin de honestidad en otras
Creacin de juegos predeportivos por parte
situaciones y escenarios.
de los alumnos y participacin en los
mismos. Valoracin del trabajo colectivo durante las
actividades de juego.
Valoracin de la importancia del movimiento
corporal en el acto comunicativo.
Manifestacin de iniciativa y creatividad
durante los juegos predeportivos en los cuales
participa.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Juegos deportivos. Profundizacin en la prctica de deportes colectivos Transferencia a la vida diaria, del
e individuales como medios para la formacin bsica respeto a las normas de los juegos
deportiva de los educandos, respetando sus deportivos.
condiciones ontogenticas y su madurez psicolgica.
Manifestacin de iniciativa y
Creacin de juegos fundamentados en destrezas creatividad durante losjuegos en los
deportivas bsicas. cuales participa.
Afianzamiento de los patrones motrices habituales Valoracin de las ventajas del trabajo
mediante la prctica de juegos deportivos. cooperativo.
Adaptacin de las normas de los juegos deportivos a Demostracin de constancia y
las condiciones reales del grupo y sitio de trabajo. perseverancia para lograr el xito en
la actividad emprendida.
Anlisis de las normas de los juegos y su aplicacin
en la prctica. Valoracin del desarrollo de
habilidades, la adquisicin de
Establecimiento de relacin entre las reglas
destrezas variadas y la formacin de
deportivas y el sentido de justicia social.
hbitos y actitudes para su utilizacin
Adaptacin de habilidades motrices para en la cotidianidad.
desenvolverse con seguridad y autonoma en otros
Manifestacin de espritu de
medios.
cooperacin y ayuda mutua.
Participacin en competencias deportivas-recreativas
Expresin de actitudes amistosas
internas del plantel orientada a su crecimiento psico-
hacia sus compaeros.
social con independencia de los resultados de los
juegos. Demostracin de tenacidad en la
superacin de sus posibilidades y
logros.
Demostracin de juego limpio
durante las actividades ldicas.
Manifestacin de sinceridad consigo
mismo y con los dems.
Disposicin e iniciativa a la discusin
equilibrada y constructiva en
situaciones contrarias a la honestidad
ocurridas en el contexto inmediato.
Demostracin de honestidad en otras
situaciones y escenarios.
BLOQUE: EXPRESIN Y COMUNICACIN CORPORAL GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Mmicas, pantomimas y Afianzamiento de las formas expresivas Valoracin del gesto como elemento o
espontneas del cuerpo a travs de imitaciones y significativo en la comunicacin
dramatizaciones.
simulaciones que partan del trabajo de las expresiva.
capacidades kinstesicas y coordinativas.
Valoracin de las capacidades de
Afianzamiento de expresiones corporales en expresin como medio para reforzar la
combinacin con sonidos onomatopyicos. autoestima y la confianza en s mismo.
Expresin de sentimientos bsicos: alegra, Valoracin de la importancia del lenguaje
afecto, miedo, tristeza, rabia, ... a travs de corporal.
juegos, haciendo uso de la cara y de todo el
Manifestacin de actitudes de
cuerpo, sin palabras (mimo).
espontaneidad y desinhibicin.
Utilizacin del juego como herramienta para
Reconocimiento y valoracin de los usos
desinhibir y favorecer la creatividad.
expresivos y comunicativos del cuerpo.
Utilizacin de las posibilidades y recursos
Manifestacin de Inters por mejorar la
expresivos del propio cuerpo.
calidad del propio movimiento, de
Utilizacin personal del gesto y el movimiento acuerdo a sus potencialidades y
para la expresin, la representacin y la limitaciones.
comunicacin.
Participacin en situaciones que
Uso de la pantomima (escenificacin, sin supongan comunicacin con otros,
palabras, de una situacin con argumento) como utilizando recursos motores y corporales
tcnica expresiva. con espontaneidad.
Utilizacin del juego en la pantomima juego Inters por mejorar la calidad del propio
dramtico) como estrategia para la creatividad en movimiento.
situaciones relacionadas con su vida diaria.
Valoracin del movimiento de los otros
analizando los recursos expresivos, su
plasticidad e intencionalidad.
Valoracin y disfrute de las habilidades
expresivas.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

...Mmicas, Dramatizaciones de acciones habituales o cotidianas Aprovechamiento de las habilidades


pantomimas y en pequeos grupos, utilizando las posibilidades del motrices expresivas para una mejora de
dramatizaciones. espacio, del tiempo y de la intensidad de la accin. la relacin social.

Representacin de roles (dramatizacin) relacionados Valoracin de su cuerpo para explorar su


con la realidad sociocultural. creatividad.

Participacin en juegos dramticos con tpicos Conocimiento y ejercicio de su derecho a


sugeridos por los alumnos. la libre expresin.

Representaciones de roles en juegos dramticos Demostracin de una actitud responsable


relacionados con los derechos y deberes de los nios y y de rechazo frente a la incitacin del
nias. consumo de sustancias nocivas a la
salud.
Participacin en juegos dramticos donde se
evidencien los efectos nocivos del tabaquismo, Demostracin de seguridad en la toma de
alcoholismo y el uso indebido de otras drogas. decisiones.

Baile y danza. Afianzamiento en la utilizacin de las posibilidades y Seguimiento de instrucciones en la


recursos expresivos del propio cuerpo, durante las realizacin de las secuencias rtmicas y
actividades rtmicas. adecuacin del movimiento.

Participacin en bailes y danzas populares y Cooperacin y respeto hacia los


tradicionales propias de la localidad, regin y pas. compaeros.

Aplicacin personal del gesto y del movimiento para la Disfrute de la participacin en las
expresin, la representacin y la comunicacin dentro y actividades rtmicas corporales.
fuera de la clase.
Valoracin de la comunicacin corporal.

Respeto por la ejecucin artstica propia


del grupo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

... Baile y Danza. Diferenciacin de baile y danza. Valoracin de la comunicacin


oral, escrita, gestual y corporal
Incorporacin de los nombres de los bailes y las danzas
en la consolidacin del
practicadas y otros vocablos tcnicos, en su vocabulario
conocimiento.
cotidiano.
Manifestacin de orgullo por el
Utilizacin de la letra, la msica y los desplazamientos de
gentilicio local, regional y
los bailesy las danzas practicadas en manifestaciones
nacional.
culturales en el contexto escolar y comunal.
Valoracin de las tradiciones y
Participacin en actividades de expresin corporal ldico
costumbres de la comunidad y
y recreativo.
de su regin.
Participacin en bailes y danzas que ponen en juego, por
Respeto y tolerancia a la
su dificultad las capacidades fsicas-coordinativas.
diversidad tnica, cultural, social
Participacin en bailes y danzas populares y tradicionales y de sexo en la participacin en
propias de la localidad y regin, dirigidas al mejoramiento bailes y danzas.
de la coordinacin neuromotriz.
Valoracin de su cuerpo como
Participacin en bailes y danzas programadas en actos medio para explorar sucapacidad
culturales dentro y fuera del plantel. creativa.
Valorizacin del movimiento de
los otros.
Iniciativa y creatividad en la
organizacin de eventos
culturales.
Concientizacin de las
posibilidades expresivas del
cuerpo.
Disfruta la prctica de
actividades culturales, fsicas y
recreativas como derecho que
facilita su incorporacin al grupo
social.
BLOQUE: VIDA AL AIRE LIBRE GRADO: SEXTO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Paseos. Anlisis de las caractersticas y las actividades de los Manifestacin de inters por los
paseos. beneficios que aportan los paseos.
Bsqueda de informacin acerca de parques, plazas Valoracin de la planificacin como
y sitios histricos y otros ambientes nacionales de la elemento clave para el xito de las
localidad aspiraciones personales y sociales.
Planificacin de la actividad a realizar. Responsabilidad individual de las
tareas acordadas por el grupo.
Participacin en paseos pedestres en el plantel, en
plazas y parques de la localidad y en otros Inters por conocer y realizar formas
ambientes naturales. de ocupar el tiempo de ocio en otros
entornos diferentes a los habituales.
Aplicacin de las tcnicas bsicas de orientacin:
indicios, ubicacin del sol, brjula, planos, .. Autonoma para desenvolverse en el
medio natural adoptando las medidas
Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios en
de seguridad y respetando el medio
actividades de adaptacin al medio (desastres
donde se encuentre.
naturales, salvamento acutico, supervivencia,...).
Aceptacin y respeto de las normas
Identificacin de lugares de la planta fsica del plantel
para la conservacin y mejoramiento
y sus alrededores, como resguardo ante desastres
del ambiente.
socio-naturales.
Valoracin de la importancia de los
Identificacin de amenazas y riesgos ante desastres
diferentes tipos de sealamientos en
naturales en el plantel y sus alrededores para la
la prevencin de accidentes y
planificacin de acciones preventivas.
desastres naturales.
Determinacin de necesidades de sealamientos
Actitud positiva ante la prevencin.
como medida de prevencin de accidentes y
desastres naturales en el plantel. Valoracin y respeto a los
sealamientos viales del contexto
(semforos, paso de peatones,
paso de animales, ...).
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

...Paseos. Prctica de desalojos del plantel en simulacros Demostracin de espirit de solidaridad y


de desastres socio-naturales. cooperativismo.
Prctica de posiciones de autoproteccin como Respeto a las normas de seguridad.
medida de prevencin arde desastres naturales.
Toma de conciencia de la autoproteccin.
Manifestacin de inters por los beneficios
que aportan las excursiones.

Excursionismo. Anlisis de las caractersticas y las actividades Valoracin de la planificacin corno


de las excursiones. elemento clave para el xito de las
aspiraciones personales y sociales.
Bsqueda de informacin acerca de parques,
plazas y sitios histricos y otros ambientes Valoracin de la capacidad de observacin
naturales de la localidad. como proceso previo para la adquisicin
del conocimiento.
Planificacin de la actividad a realizar.
Reconocimiento de la importancia y
Participacin en actividades de educacin
manifestacin de actitudes positivas para
ambiental a travs de los juegos, rondas, cantos
la conservacin y mantenimiento del
y bailes durante la excursin.
ambiente.
Reforestacin y mejoramiento de ambientes
Valoracin y buen uso de los recursos
naturales, durante las excursiones.
naturales renovables y no renovables.
Valoracin de la belleza, diversidad y
armona de la naturaleza.
Apreciacin de la diversidad de las
caractersticas del ambiente local.
Valoracin de su propia vida y la de otros
seres vivos.
Valoracin del humano como elemento
clave en el equilibrio del ecosistema.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Normas de seguridad y Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios en actividades Seguimiento de instrucciones y


comportamiento durante
de adaptacin al medio (desastres naturales, salvamento normas.
las excursiones.
acutico, supervivencia,..),
Anlisis de las normas de

Participacin en Juegos de Orientacin" en el lugar de la seguridad y de comportamiento

excursin. durante las excursiones.

Anlisis y aplicacin de las normas de seguridad y de Valoracin de la importancia de

comportamiento durante las excursiones. los diferentes tipos de

sealamientos en la prevencin
Identificacin de sealamientos a travs del lenguaje
de accidentes ydesastres
icnico, cromtico, lumnico y snico para la prevencin
naturales.
de accidentes y desastres naturales.

Manifestacin de iniciativa y

creatividad en acciones

preventivas durante la excursin.


RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS INDICADORES

Muestra sus capacidades Experimenta con su cuerpo sus posibilidades de expresin.


de expresin corporal en
Compara su cuerpo con formas naturales y otros seres vivos.
diversas situaciones.
Realiza imitaciones y simulaciones a travs de gestos y movimientos corporales.

Realiza imitaciones combinadas con sonidos onomatopyicos.

Utiliza el mimo y la pantomima para expresar emociones y sentimientos.

Manifiesta inters por participar en las diversas actividades.

Manifiesta confianza en s mismo

Participa con espontaneidad en juegos dramticos.

Realiza movimientos con secuencia rtmica, de acuerdo a su capacidad individual.

Realiza movimientos continuos y discontinuos con estmulos visuales y acsticos.

Manifiesta actitudes de espontaneidad y desinhibicin.

Muestra inters por el trabajo en grupo.

Se expresa libremente.

Muestra aprecio de su propia realidad corporal.

Incorpora en su lenguaje vocablos tcnicos de las diferentes expresiones corporales.

Colabora con sus compaeros en las diferentes actividades grupales.

Respeta y aprecia sus propios movimientos y el de los dems.

Sigue instrucciones en la secuencia rtmica y adecuacin del movimiento.

Aplica las expresiones corporales en otros contextos para transmitir sentimientos y emociones.
COMPETENCIAS INDICADORES

Resuelve problemas Resuelve tareas motrices mediante la utilizacin de destrezas bsicas.


motrices aplicando el
Resuelve problemas motrices mediante actividades de clasificacin, seriacin, comparacin, ...
pensamiento creativo,
Transfiere aprendizajes temporo-espaciales en la resolucin de problemas en otras reas del
crtico, lgico y efectivo
saber.
mediante la utilizacin de
destrezas bsicas y Resuelve problemas motrices mediante la aplicacin de destrezas deportivas, de acuerdo a sus
deportivas a las potencialidades y limitaciones.
diferentes situaciones que
Manifiesta constancia y perseverancia por mejorar sus destrezas bsicas motrices.
se le presenten dentro y
fuera del entorno escolar. Muestra inters por mejorar sus destrezas deportivas.

Manifiesta autonoma y confianza en sus propias habilidades motrices, tanto en las actividades
de aula como en otras situaciones.

Demuestra constancia y perseverancia en otras situaciones del contexto escolar.

Expresa tolerancia y respeto hacia los dems en la interaccin generada en las diferentes
actividades grupales.

Ayuda a sus compaeros.

Golpea, recibe, rebota, impulsa,... balones de diferentes tamaos y formas, peso y textura, con
las piernas y los pies, adaptados a las posibilidades y limitaciones individuales.
COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en forma Golpea, recibe, rebota, impulsa, lanza, ... balones de diferentes tamaos y formas, peso y
textura, con los brazos y manos, adaptados a las condiciones individuales.
reflexiva y crtica en
Realiza giros y desplazamientos variados en direccin, sentido y velocidad, de acuerdo a sus
actividades individuales y
posibilidades.
grupales de destrezas
Manipula objetos de diferentes formas, volumen, peso y textura adaptado a su capacidad.
motrices con un
Participa en juegos recreativos con la aplicacin de destrezas bsicas deportivas.
comportamiento
Participa en el establecimiento de normas para la organizacin de situaciones colectivas de
constructivo, de confianza juegos.
en s mismo, responsable Ejerce sus derechos a la igualdad de oportunidades en las actividades grupales.
y solidario, demostrando Ejerce su derecho a la recreacin.
capacidad para Reconoce sus virtudes y acepta sus defectos.
autoevaluarse, evaluar a Es justo y crtico al autoevaluarse y evaluar a los dems.
sus compaeros y Demuestra seguridad en s mismo en la toma de decisiones.
evaluar los logros Demuestra libremente sus sentimientos.
obtenidos. Descubre sus posibilidades y limitaciones.
Reflexiona y discute en relacin con situaciones contrarias.
Reflexiona sobre actitudes discriminatorias presentes en su entorno.
Participa en la creacin de juegos fundamentados en destrezas deportivas.
Participa en juegos deportivos individuales y colectivos de acuerdo a sus capacidades.
Aplica en situaciones cotidianas el respeto a las normas de juego.
Demuestra constancia y perseverancia.
Demuestra un juego limpio durante las actividades ldicas.
Reflexiona sobre las consecuencias negativas al incumplimiento de las normas.
Demuestra constancia y perseverancia.
Manifiesta espritu de colaboracin y ayuda mutua.
COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en actividades Practica la respiracin y la relajacin muscular durante los ejercicios de flexibilidad.
grupales e individuales de Participa en actividades recreativas poniendo en prctica ejercicios de flexibilidad.
capacidad fsica con Reconoce la importancia de la flexibilidad en las actividades de la vida cotidiana.
sentido de constancia y Muestra una actitud positiva hacia su realidad corporal, la superacin y el esfuerzo.
perseverancia, de manera Aprecia la influencia de la relajacin muscular y de la respiracin para el mejoramiento de su
flexibilidad.
responsable y solidaria,
demostrando capacidad Participa con entusiasmo en actividades fsicas, individuales y colectivas, de larga duracin y
mediana intensidad.
para autoevaluarse,
Participa en juegos motrices de larga duracin y mediana intensidad que estimulan la resistencia
evaluar a sus aerbica.
compaeros y evaluar los Participa en diferentes actividades fsicas de corta duracin y alta intensidad que estimulan el
logros obtenidos. desarrollo de la capacidad anaerbica, de acuerdo a su capacidad fsica.
Participa con entusiasmo en circuitos y carreras cortas variadas de esfuerzo anaerbico.
Muestra perseverancia y constancia durante las actividades aerbicas.
Manifiesta placer durante las actividades.
Muestra seguridad y confianza en s mismo durante la interaccin con sus compaeros.
Muestra habilidad en la toma del pulso como control del esfuerzo en la ejecucin de actividades
aerbicas.
Describe los signos y sntomas fisiolgicos como producto de actividades fsicas de larga
duracin.
Muestra disposicin favorable a la autosuperacin de sus propias limitaciones y auto control
individual.
Identifica las diferencias entre actividades aerbicas y anaerbicas.
Manifiesta la importancia de la actividad fsica para mejoramiento de su salud integral.
Reconoce la importancia del desarrollo de las capacidades fsicas para la conservacin y
mejoramiento de su salud.
Es tolerante y respetuoso con los compaeros que poseen un menor nivel de capacidad fsica.
Muestra la importancia de las diferencias entre actividades aerbicas y anaerbicas para su
aplicacin en la vida cotidiana.
COMPETENCIAS INDICADORES

Prctica hbitos de Muestra aseo personal antes y despus de la actividad fsica.


higiene y de alimentacin Manifiesta la importancia del aseo personal.
como muestra de Utiliza indumentaria apropiada para la realizacin de actividades fsicas.
responsabilidad hacia su Manifiesta la importancia de un ambiente puro para la ejercitacin fsica.
propio cuerpo. Participa espontneamente en la conservacin del sitio de trabajo.
Identifica los principales nutrientes.
Relaciona la actividad fsica con los principales nutrientes.
Practica buenos hbitos alimenticios.
Utiliza tcnicas preventivas en el trabajo fsico, tales como la respiracin, la relajacin, el
acondicionamiento neuromuscular, ...

Participa activamente en Participa en juegos tradicionales propios de la localidad o regin.


diferentes Participa en juegos tradicionales que implican el uso de destrezas motoras bsicas.
manifestaciones Busca informacin relacionada con los juegos tradicionales de su localidad y regin.
culturales. Muestra sensibilidad hacia las manifestaciones ldicas-culturales de su localidad y regin.
Manifiesta respeto y tolerancia hacia la diversidad tnica, cultural y social.
Participa con disposicin en bailes y danzas populares.
Manifiesta inters y curiosidad por conocer las diferencias entre baile y danza.
Identifica los nombres de bailes y danzas practicadas.
Expresa placer al participar en bailes y danzas populares y folklricas de su localidad y regin.
Respeta la ejecucin de los dems.
Participa en celebraciones culturales tradiciones en su plantel y su comunidad.
Disfruta al participar en bailes y danzas en forma individual y colectiva.
Busca informacin acerca de los bailes y danzas de la localidad y regin.
Reconoce la letra, la msica y los desplazamientos de los bailes y danzas practicadas.
COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en actividades Describe las caractersticas y las actividades de los paseos y excursiones.
de conservacin,
Busca informacin acerca de parques, plazas y sitios histricos y otros ambientes naturales de la
mantenimiento y defensa
localidad.
del medio ambiente con
Participa en la planificacin de los paseos y excursiones.
una actitud de respeto al
entorno donde se Participa con entusiasmo en paseos pedestres dentro del plantel, plazas y parques de la
desenvuelve. localidad y en otros ambientes naturales.

Utiliza las tcnicas bsicas de orientacin, tales corno indicios, ubicacin del sol, manejo de la
brjula...

Disfruta de los ambientes naturales

Respeta y cuida el medio ambiente donde se encuentra.

Acepta y respeta las normas para la conservacin y mantenimiento del ambiente.

Demuestra espritu de solidaridad y cooperativismo.

Ocupa su tiempo de ocio de manera significativa en otros entornos diferentes a los habituales.

Participa en las actividades de reforestacin y mejoramiento de ambientes naturales, dentro del


plantel y en paseos y excursiones.

Aprecia la belleza, diversidad y armona de la naturaleza.

Respeta su vida y la de otros seres vivos.

Utiliza racionalmente los recursos naturales durante los paseos y excursiones.

Utiliza las habilidades motrices aprendidas de trepar, escalar, nadar, ... en las actividades de
paseos y excursiones.
COMPETENCIAS INDICADORES

Participa en actividades Identifica sealamientos icnicos, cromticos, lumnicos y snicos para la prevencin de
individuales y grupales
accidentes y desastres naturales.
relacionadas con
situaciones de accidentes Manifiesta la importancia de los sealamientos en la prevencin de accidentes y desastres
y desastres
naturales.
socionaturales, en
beneficio de su entorno Respeta los sealamientos de prevencin.
escolar y comunal.
Participa en actividades de desalojo en simulacros de desastres socionaturales.

Demuestra una actitud positiva ante la prevencin.

Adopta las posturas de autoproteccin.

Utiliza tcnicas de primeros auxilios en simulaciones de desastres naturales.

Conoce la planta fsica del plantel y sus alrededores como medida de prevencin ante desastres

socio-naturales.

Identifica amenazas y riesgos accidentes y desastres en su plantel y alrededores.

Utiliza medidas de seguridad y proteccin durante las actividades de paseos y excursiones.