Nombre de la asignatura: Administracin Pblica y Control

Parcial de estudio: Primero

Administracin Pblica
y Control
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Parcial de estudio: Primero

Introduccin
Dentro del perfil profesional del Administrador Educativo, consta el ejercer su actividad laboral en
centros o unidades educativas de carcter pblico, donde debe enmarcar su gestin dentro de este entorno
fiscal; tanto como si lo ejerce en el sector educativo privado, le es necesario conocer la gestin pblica,
por ser ste el organismo rector de dichos servicios educativos particulares.

La Administracin en general cuanto la Administracin Pblica en particular ha determinado al

profesional de la educacin el conocer, aplicar y evaluar su gestin en pro del fortalecimiento
institucional y el propio desarrollo personal y profesional.

Si el Administrador, conoce a los administradores de los poderes del estado y sus competencias
gubernamentales, les permitir ejercitar apropiadamente la gestin, conforme a las leyes normas
vigentes.

La centralizacin y descentralizacin son formas de gobierno y direccin, por tanto el conocimiento de

sus fortalezas y limitaciones, permitir el mejor desempeo de las organizaciones, conforme a los
principios que convengan y direccionen de mejor manera la actuacin de las mismas.

Asesora didctica
El conocimiento de la gestin pblica de un estado parte del adentrarse en la norma fundamental de los
estados, la Constitucin, leyes y normas complementarias que vinculan el ejercicio de una funcin dentro
de estos organismos pblicos. Por tanto es de primordial importancia el que usted lea comprensivamente
este cuerpo legal y las leyes que regulan de manera particular una serie de actividades inherentes a su
gestin profesional, como: Ley Orgnica del Servicio Civil y Carrera Administrativa y Homologacin
Salarial, Ley de Administracin Financiera y Control, etc., cuerpos legales que regulan las actividades del
Administrador Educativo.

Todo conocimiento es integral, si vamos incluyendo mbitos de competencia laboral enmarcados en

principios y normas regularmente modificadas por los organismos gubernamentales bsicos: Poder
Legislativo y Poder Ejecutivo nacionales. Ser pues obligacin del administrador educativo el
permanentemente estar actualizado y atento a las modificaciones que guan sus acciones.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultado de Precisa el alcance y contenido de la Administracin Pblica dentro del contexto socioeconmico
aprendizaje del Estado ecuatoriano.

Contenido Concepto, origen e importancia de la Administracin Pblica

Planteamiento de la 1. Revise conceptos de varios autores sobre la administracin Pblica y Control y elabore su
actividad
propio concepto.
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2. Investigue sobre el origen e importancia de la Administracin Pblica y las

Caractersticas de la misma, realice un mapa conceptual sobre estos temas

a) Lea cuidadosamente el captulo 1 del texto. Debe medir realidades sin apasionamiento ni
Orientaciones
displicencia de los hechos reales que estamos viviendo en la gestin pblica.
didcticas

Criterios de Medir los criterios de sntesis en las comparaciones sistmicas efectuadas.

evaluacin Evaluar los argumentos presentados en las preguntas y organizacin de ideas

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultado de Evala en forma crtica la necesidad de fortalecer la voluntad de servicio que debe ejercitar el
aprendizaje servidor pblico.

Contenido Caractersticas de la Administracin Pblica

Elabore una tabla, donde pueda contrastar entre principios histricos y actuales, determinando sus
Planteamiento de la
ventajas y limitaciones reales.
actividad

Orientacin
Para resolver este planteamiento lea cuidadosamente el captulo 2 del texto, estos contenidos
didctica
fundamentarn su apreciacin en lo relativo a los planteamientos e inquietudes solicitadas.

Criterios de
Medir la capacidad de sntesis.
evaluacin
Evaluar la forma lgica de discriminacin de asuntos importantes de los menos importantes.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Identifica los principales problemas de orden estructural y de comportamiento de la burocracia
Resultado de
ecuatoriana, que exigen de parte de los gobernantes actuales, prontas y
aprendizaje
efectivas transformaciones.
El proceso y teora administrativa.
Contenido

Planteamiento de la Esquematice la aplicacin del proceso y la teora administrativa en las gestiones pblicas en los
actividad diferentes organismos que lo conforman.

a) Para resolver estos cuestionamientos, deber leer comprensivamente el captulo 3 del texto,
Orientacin
referente a los administradores del poder del estado. Demuestre en sus respuestas ese espritu
didctica
poltico que todo ser humano lo mantiene como un ser social.

Criterios de
Medir la presentacin de ideas con concrecin y claridad.
evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.4.

Resultado de
aprendizaje Evala si la actual estructura del Estado est organizada para cumplir los objetivos en bien de la
comunidad ecuatoriana.

Contenido De los administradores del poder del estado.

Planteamiento de la
Consensuar la verdadera importancia del respeto a las normas constitucionales y el respeto al
actividad
marco institucional ecuatoriano
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Orientacin a) Estudie detenidamente el captulo 4 del texto. Con esos supuestos tericos comente
didctica razonablemente su aplicacin en las realidades ecuatorianas.

Criterios de Evaluar las actividades de sntesis.

evaluacin Cuantificar las formas de concrecin de ideas.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Analiza crticamente si los procesos administrativos de descentralizacin, centralizacin o
Resultado de
delegacin, se los ha concebido para agilitar el acto administrativo pblico y cules resultados se
aprendizaje
han obtenido.

Contenido La conformacin de las entidades pblicas.

Esquematice y evale de la restructuracin gubernamental y sus reales resultados en el progreso

Planteamiento de la
de la nacin.
actividad

Estudie detenidamente el captulo 5 del texto. Con esos supuestos tericos comente
Orientacin
razonablemente su aplicacin en las realidades ecuatorianas.
didctica

Criterios de Evaluar las actividades de sntesis.

evaluacin Cuantificar las formas de concrecin de ideas

Actividad de aprendizaje 1.6.

Analiza los principios que permiten a la Administracin Pblica ejercitar sus acciones dentro de
Resultado de
marcos de eficiencia e inoperancia y determina reformas estructurales para poder avanzar hacia el
aprendizaje
progreso.

Contenido La centralizacin, descentralizacin y poder del estado.

Establezca claros ejemplos de centralizacin y descentralizacin del estado y contraste la reforma

del estado como motor del desarrollo del sector educativo ecuatoriano.
Planteamiento de la
*Puede usar diagramas.
actividad

Estudie detenidamente el captulo 7 del texto. Con esos supuestos tericos comente
Orientacin
razonablemente su aplicacin en las realidades ecuatorianas.
didctica

Medir la presentacin de ideas con concrecin y claridad.

Criterios de
evaluacin

Formato de entrega Archivo de Microsoft Office.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin Contenidos,

en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas
Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y
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marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividad de aprendizaje 1

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 4
Actividad de aprendizaje 1.2. 4
Actividad de aprendizaje 1.3. 3
Actividad de aprendizaje 1.4. 3
Actividad de aprendizaje 1.5. 3
Actividad de aprendizaje 1.6. 3
20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte
del examen o en un anexo.

El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura