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Solucionario - Semana #12 Ordinario 2016-I
Solucionario - Semana #12 Ordinario 2016-I
Ejercicios de clase N 12
A) 12 B) 10,5 C) 15 D) 13,5 E) 9
Solucin:
Para que el tornero cobre lo mximo posible, los cortes deben ser de uno en uno.
p p p
# cortes 2 ( 3 1) ( 3 1) ( 3 1) 8
p p p
6 9 12
Rpta.: A
2. Anita es una costurera profesional y est preparando la tela para disear un corpio,
por ello cuenta con tela de medida 3,5m de largo por 0,5m de ancho. Si para los
moldes de corpio necesita tela de medida 50 cm por 100 cm usando para ello una
guillotina que corta un metro de tela y dos capas como mximo, cuntos cortes rectos
como mnimo debe realizar Anita para obtener la mayor cantidad de moldes?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1
Solucin:
Doblando adecuadamente.
Rpta.: A
A) 4 B) 3 C) 5 D) 2 E) 6
Solucin:
16
2corte
1corte 3corte
1 doblez
4. En la figura, se muestra un cubo macizo de oro puro del cual se quiere obtener 24
trozos idnticos. Si cada corte tiene un costo de S/ 117, cunto sera el costo mnimo
para obtener estos 24 trozos idnticos?
A) S/ 468 B) S/ 585
C) S/ 702 D) S/ 819
E) S/ 936
Solucin:
5 corte 4 corte
1 corte 2 corte 5 corte
3 corte
Rpta.: B
5. Ivn cuenta con una guillotina corta metales para realizar cortes a dos estructuras de
alambres de forma simtrica con el fin de separarlas, por ello debe cortar todos los
puntos de soldadura de ambas estructuras sin doblar el alambre. Si la primera
estructura es de forma cuadrada y los cuadrados pequeos de esta son congruentes
a los cuadrados pequeos de la segunda estructura, cuntos cortes rectos debe
realizar como mnimo?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
Solucin:
Alineando y superponiendo
Rpta.: A
6. Manuel tiene una estructura de alambre tal como se muestra en la figura y le piden
que separe cada segmento de alambre de tamao 5 cm y sin doblar el alambre.
Cuntos cortes rectos como mnimo tendr que realizar Manuel para lograrlo, si el
solo posee una cuchilla que a lo ms corta 8 cm de longitud del alambre?
A) 4 B) 3
C) 5 D) 6
E) 7
Solucin:
1) Mostramos el siguiente proceso de cortes
1
5 cm
3 3
4 4
3) Por tanto para poder separar cada trocito de alambre son necesarios 5 cortes
Rpta.: B
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) ms de 7
Solucin:
Rpta.: A
8. Se tiene una hoja de papel cuadrada de vrtices ABCD. Se dobla esta hoja por la
diagonal AC. Se dobla por segunda vez, por su lnea de simetra, anlogamente por
tercera y cuarta vez, se hacen los dobleces por su lnea de simetra. Si ahora se hace
un corte por toda la lnea de simetra de la hoja doblada por cuarta vez, cuntas hojas
cuadradas, se obtendrn?
A) 16 B) 8 C) 4 D) 5 E) 6
Solucin:
Corte
A) 10 B) 18 C) 12 D) 21 E) 15
Solucin:
Sea N dicha antigedad en la actualidad, entonces N = 25k
25 25
+ = 3
3 7
De donde: = 21
Luego:
53 . 2. = 3
m es de la forma
= 231
= 25 21 231
Tambin
= 25 232
42
Suma de cifras: 1 + 6 + 6 +5 +0 = 18
Rpta.: B
10. Isaac le dice a su hermano Diego: el nmero N abcd3 tiene cifras diferentes y es
un cubo perfecto, adems la suma de cifras de dicho nmero representa la edad actual
de nuestro padre. Cul fue la edad del padre hace 10 aos?
A) 17 B) 24 C) 27 D) 18 E) 25
Solucin:
Se observa:
10, 000 k 3 100, 000 luego 21 k 45
pero : N abcd 3 luego k 27 o k 37
si k 27 luego N 19683
si k 37 luego N 50653
11. Al dividir un nmero cuadrado perfecto por 31 aparece un residuo mnimo. Si el sueldo
quincenal de Alberto est representado por el menor valor de dicho nmero, cul es
el sueldo mensual de Alberto?
Sea el nmero:
N k2 luego k 2 31(q) 1
luego k 2 1 31(q) luego(k 1)(k 1) 31(q)
luego : k 1 31 y k 1 q luego k 32 y q 33
Solucin:
Sea: x = a + b
Como: x(x 2) = 1
1
Tenemos: x 2
x
3
1
x x 2
3
1 1 1 1
x3 3 x. x 8 x 3 3 14
x 3
x x x
Luego:
2
3 1
x x 3 11
2
1 1 1
x6 6
2x 3 . 3 196 x 6 6 196 2 198
x x x
Rpta.: C
S2 O
C) 300 100 5 125 10
O
D) 300 200 2 125 S1
E) 300 200 2 75
D C
Solucin:
1) Se observa:
S S ABCD S1 S2
A P B
2) Como BC=PQ=25
S2
5 ON 10 25 5
O
ON 10 R 5 5 S1
5 10
3) Luego en el ONO: O 10
Q 5 S
NO ' 5 5 N
10 10
4) En ABCD:
AB 5 10 5 5 15 5 5 D Q C
5) Hallando:
S 25 15 5 5 102 52
B) 4 7 m 2
P S
C) 16 7 m 2 O
D) 8 7 m 2
A D
T
E) 10 7 m 2
Solucin:
AM.h B Q
1) Se pide: Sx N C
2
2) Aplicando el Teorema de la tangente: 9
H h
P 9 S
AT2 AN.AM 122 24.AN AN 6 O
M
3) Luego: MH HN 9 6
A D
12 T 12
4) Por Pitgoras: 12 h 9 h 3 7
2 2 2
Rpta.: A
Evaluacin N 12
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Solucin:
3 corte
2 corte
2 corte
3 corte
4 corte
Rpta.: B
A) 4
B) 5
C) 3
D) 6
E) 7
Solucin:
Como la tijera puede cortar 6cm como mximo, entonces se realizan los dos
primeros cortes
Rpta.: C
A) 4
B) 5
C) 3
D) 6
E) 7
Solucin
y con un corte ms
Rpta.: B
4. Julio tiene un alambrado que tiene forma de la siguiente figura, est dividida por 5
cuadraditos congruentes y le pregunta a su pap: Cuntos cortes como mnimo
debes hacer para tener la mayor cantidad de alambres de la misma longitud que los
cuadraditos?
A) 3
B) 4
C) 2
D) 1
E) 5
Solucin:
Rpta.: A
A) 7 B) 8 C) 5 D) 6 E) 9
Solucin:
as a = 3 , b = 4
a+b=3+4=7
Rpta.: A
Solucin:
X es un entero positivo par tal que:
x 16 x
x k2 k2
15 15
x
24. k 2 , de donde
15
x
x 15 y es cuadrado perfecto.
15
x = 15n2, n es par
Como x tiene 4 cifras
1000 15 n2 < 10000
8,1 n < 25,8
n {10;12;14;..;24}
Por lo tanto, cumplen 8 nmeros
Rpta.: E
7. Si mnmn1 k , determine el valor de m n .
2 2
A) 16 B) 4 C) 36 D) 5 E) 25
Solucin:
mnmn1 k 2 mn 103 mn 10 1 k 2 10 mn 102 mn k 2 1
10 mn 101 k 2 1 5 mn 202 k 1 k 1 mn 40
m n 4 0 16
2 2
Rpta.: A
8. Si a + b + c = 1, calcule:
M = (3a3 + 3b3 + 3c3 9a2 + 9b2 9c2 + 9a + 9b + 9c 3)(a 1)-1(b + 1)-1(c 1)-1
A) 9 B) 3 C) 27 D) 18 E) 6
Solucin:
A) (18 ) m2 D C
B) (14 ) m2
M
C) (16 ) m2
D) (8 ) m2 N
A B
E) (12 ) m2
Solucin:
1 2 .22 2.2
Sx M A B 4 2=2
24 4 2
Luego:
rea no sombreada= 42 ( 2 ) = 18 A
M B
Rpta.: A
Solucin:
Areasombreada = S+U
= Area ABC (AreaS.Cir. BON +Area NOC ) Areasemicircunferencia (AreaS.Cir. BON +Area NOC )
= Area ABC Area semicircunferencia 2(AreaS.Cir. BON +Area NOC )
1 R2 R2 .53o R.R.sen127
20(36 37)cm2 = (2R)(R) 2 o
2 2 360 2
comparando: R= 60 cm
N
S
U
53 o
2
5k
4k
53 o
o
53
2
B H 3k C Rpta.: A
O 5k
Habilidad Verbal
SEMANA N 12
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
El pueblo masi de Kenia y Tanzania lleva una vida seminmada y pastoril, para la
que busca zonas con pastura frescas y construye cercos para proteger su ganado. Para los
antroplogos culturales, que se preguntan cmo se transforma la gente alejada de la
modernidad gracias a un mundo de pantallas, internet y comunicaciones veloces, los
masis son un caso de estudio ideal.
Tim Baird observa el progreso de la transformacin. Los telfonos son una
herramienta profundamente nueva para ellos, comenta este profesor de geografa del
Tecnolgico de Virginia quien, con el patrocinio de National Geographic Society, ha
estudiado la cultura del celular entre los masis. Segn dice, la conectividad instantnea
cambi el tipo de personas a las que un masi puede contactar y la informacin que
comparte. Esto incluye datos acerca del clima para los granjeros, precios del mercado
ganadero y, aunque a veces la tradicin impone matrimonios arreglados entre nias y
hombres mayores, opciones para que las muchachas conozcan chicos de su edad.
Despus de todo, seala Baird, algunos modelos viejos de telfonos mviles incluso
pueden conectarse a Facebook.
Los aparatos pueden manejar dinero, lo cual introdujo a los masis a la banca mvil
(y a su daino compaero, el fraude). Las transacciones de negocios son ms rpidas y
eficientes al no tener que realizarse cara a cara. Cuando Baird convoc grupos de masis
para discutir sobre la cultura del celular, los hombres mencionaron de manera consistente
dos cosas que fotografan: mujeres y vacas.
Hay crticas acerca de que la tecnologa del siglo XXI diluye la cultura histrica. Pero
la crtica rara vez viene de los masis, quienes, segn los hallazgos de Baird, ven el celular
como una herramienta que empodera, ms que ser intrusiva. No visitan una pgina web
de cocina para preparar un sufl, usan los celulares de forma relevante para sus vidas. Les
ayudan a resolver sus problemas.
Solucin:
El texto incide sobre el impacto (no se valora si positivo o negativo) de celulares e
internet en la vida de los masis.
Rpta.: B
2. Dado el contexto, el verbo EMPODERAR connota
Solucin:
Para los masis, el celular no es intrusivo, sino que empodera, les brinda oportunidades,
esto es, les sirve para resolver sus problemas.
Rpta.: E
3. Resulta incompatible con la lectura afirmar que el antroplogo cultural Tim Baird
Solucin:
Si bien Tim Baird alude a tales crticas al final del texto, es obvio por el desarrollo del
mismo que l no las suscribe.
Rpta.: E
4. No se condice con lo ledo afirmar que, por el uso de internet, los masis
Solucin:
Se caracteriza desde un inicio a los masis de Kenia y Tanzania como un pueblo de
vida seminmada y pastoril; nada en el desarrollo del texto indica que ello haya
variado.
Rpta.: A
5. El vocablo CONSISTENTE tiene, en este texto, el sentido de
Solucin:
Los hombres, consistentemente, fotografan vacas y mujeres; es obvio que lo hacen
de modo mayoritario.
Rpta.: E
TEXTO 2
Puesto que ningn hombre tiene por naturaleza autoridad sobre su semejante, y
puesto que la fuerza no constituye derecho alguno, quedan solo las convenciones como
base de toda autoridad legtima sobre los hombres.
Si un individuo dice Grotio puede enajenar su libertad y hacerse esclavo de otro,
por qu un pueblo entero no puede enajenar la suya y convertirse en un esclavo de un
rey? Hay en esta frase algunas palabras equvocas que necesitaran explicacin, pero
detengmonos solo en la de enajenar. Enajenar es o ceder o vender. Ahora, un hombre
que se hace esclavo de otro no cede su libertad: la vende, cuando menos, por su
subsistencia; pero un pueblo, por qu se vende? Un rey, lejos de proporcionar la
subsistencia a sus sbditos, saca de ellos la suya y, segn Rabelais, un rey no vive con
poco. Los sbditos ceden, pues, sus personas a condicin de que les quiten tambin su
bienestar? No s qu les queda por conservar. Se dir que el dspota asegura a sus
sbditos la tranquilidad civil, sea, pero qu ganan con ello, si las guerras que su ambicin
ocasiona, si su insaciable avidez y las vejaciones de su ministerio les arruinan ms que sus
disensiones internas? Qu ganan, si esta misma tranquilidad constituye una de sus
miserias?
Decir que un hombre se da a otro gratuitamente, es afirmar una cosa absurda e
inconcebible: tal acto sera ilegtimo y nulo, por la razn nica de que el que la lleva a cabo
no est en su estado normal. Decir otro tanto de un pas, es suponer un pueblo de locos y
la locura no produce derecho. Aun admitiendo que el hombre pudiera enajenar su libertad,
no puede enajenar la de sus hijos, nacidos hombres y libres. Su libertad les pertenece, sin
que nadie tenga derecho a disponer de ella.
Sera, pues, necesario, para que un gobierno arbitrario fuese legtimo, que cada
generacin del pueblo fuese dueo de admitir o rechazar sus sistemas, y en caso
semejante la arbitrariedad dejara de existir.
Juan Jacobo Rousseau, El contrato social o principios de derecho poltico
Solucin:
Se dueo de admitir o rechazar sistemas de gobierno implica libertad de decisin.
Rpta.: A
2. En el texto, el autor argumenta en ltima instancia a favor de
Solucin:
Segn el autor, la libertad de admitir o rechazar los sistemas de gobierno es condicin
para la legitimidad de estos.
Rpta.: D
3. Del texto se deduce que el autor concibe al hombre, sobre todo, como un ser
Solucin:
Es admisible si se entiende enajenacin por venta: por lo tanto, implica algo a cambio:
bienestar.
Rpta.: A
Solucin:
Porque nadie tiene derecho a enajenar la libertad de estos, solo ellos tienen la libre
decisin de admitir o rechazar dicha enajenacin.
Rpta.: E
SEMANA 12 B
TEXTO 1
Sobre un relevamiento de unos cinco mil choques graves en rutas, se determin que
los hombres concentran el 96,8 %, mientras que en el caso de autopistas la participacin
femenina asciende solo al 15 %.
La cifra, de todos modos, se ve influida por la mayor cantidad conductores
masculinos que constituyen las tres cuartas partes del total de automovilistas, adems de
que los choferes profesionales son casi todos hombres y provocan un tercio de los
choques.
No obstante, si se calcula la participacin femenina en los accidentes de acuerdo a
la cantidad de mujeres con licencia de conducir, la tendencia se mantiene: solo estn
involucradas en el 28,4 % de los choques, mientras los varones superan el 70 %, lo que los
especialistas atribuyen a que son ms agresivos al volante.
En cuanto a las lesiones provocadas a automovilistas, ellas causan un quinto del
total y solo el 14 % a motociclistas, de acuerdo a la base de datos de CESVIMED, que
funciona dentro de la entidad.
De acuerdo al documento, esto revela que "el conductor hombre es arriesgado, no
respeta las normas, se maneja en base a la sensibilidad que le transmite el trnsito y es
agresivo". Hasta detalla que no le gusta prestar su coche y que solo "usa los elementos de
seguridad por temor a ser controlado o sancionado pero no por verdadero conocimiento".
La mujer, en cambio, "es ms respetuosa de las reglas y acepta las consignas sin
desafiarlas, suele ser paciente" y aunque no tiene una "gran afinidad" por la mecnica y
tiene una "menor habilidad" tcnica, "le gustan los vehculos" y es ms receptiva a los
consejos de seguridad vial.
Los datos se enriquecieron con una investigacin de agresividad segn gnero
mediante un equipo de Crash Test, la publicacin del CESVI, que realiz viajes en
autopistas con un coche de prueba a una velocidad constante, menor a la mxima, para
observar la reaccin de la gente.
Solucin:
El texto analiza en qu grado hombres y mujeres son responsables de los accidentes
de trnsito y por qu.
Rpta.: A
Solucin:
RECEPTIVA indica en el texto la capacidad de aceptar las normas que el contexto
impone.
Rpta.: C
3. Se infiere que, con respecto a cantidad de conductores, los resultados del estudio
mencionado en el texto reflejan
Solucin:
Segn el texto, para interpretar correctamente el estudio hay que tener en cuenta que
casi todos los conductores profesionales son hombres, y ellos provocan el 30% de los
choques.
Rpta.: A
4. Es compatible con la informacin expresada en el cuadro afirmar que
Solucin:
En relacin a la obediencia de las normas de trnsito referidas a los celulares,
hombres y mujeres muestran prcticamente el mismo porcentaje (alrededor de 9%).
Rpta.: E
Solucin:
En el texto se seala que la causa fundamental para que los hombres tengan mayor
participacin que las mujeres en los accidentes de trnsito es la agresividad de
aquellos. Esto no cambiara si hubiera ms conductoras profesionales.
Rpta.: A
TEXTO 2
Los ltimos veinte aos de investigaciones en psicolingstica y sociolingstica
demostraron sin equvocos que la adquisicin y el aprendizaje de varias lenguas por parte
de los nios sean cuales fueren sus medios socioculturales y las lenguas en cuestin, no
dificulta para nada su desarrollo cognitivo. Por el contrario, los nios bilinges muestran en
el estudio de ciertas disciplinas mayor rapidez y flexibilidad y desarrollan mejores
capacidades de comunicacin. Si manifiestan un ligero dficit en la segunda lengua -que
es a menudo pasajero-, lo compensan por un sistema mental ms rico, con capacidades
cognitivas con frecuencia ms eficaces y una visin del mundo ms frtil.
Cuando las dificultades escolares ataen a los nios de inmigrantes, la mayora de
los maestros franceses acusan en primer lugar al conflicto de lenguas y culturas. Pero si
las lenguas y culturas de los inmigrantes fueran puestas ms en valor, enseadas en las
escuelas para todos los alumnos, respetadas por el sistema escolar y por la sociedad
dominante, los individuos desarrollaran una mayor estima respecto de s y ,por tanto, de
los otros.
Franois Cheng, escritor chino que lleg a Pars a la edad de 20 aos sin saber una
palabra de francs es, desde 2003, miembro de la Academia Francesa. En su libro El
dilogo (2002) expresa: El destino quiso que a partir de cierto momento de mi vida me
convirtiera en portador de dos lenguas: la china y la francesa. Pero, fue realmente el
destino?, o existi acaso algo de albedro? Sea lo que fuere, [] desde entonces, en el
corazn mismo de mi aventura lingstica orientada hacia el amor de una lengua adoptada
resuena un tema mayor: el dilogo Dilogo entre las comunidades es dilogo entre las
lenguas. Los lingistas saben y subrayan que los inmigrantes contribuyen al dinamismo y
al enriquecimiento de las lenguas como el ingls o el francs.
Solucin:
Los maestros franceses culpan al conflicto de lenguas como causantes de las
dificultades escolares.
Rpta.: A
2. La idea principal que el autor expone es que
Solucin:
Franois Cheng, desde que aprendi el francs, valora en l el dilogo entre las
culturas china y francesa; en consecuencia, valora por igual a estas culturas y su
medio de expresin: la lengua.
Rpta.: A
5. Si los maestros franceses hubieran tenido razn con respecto a las dificultades
escolares de los nios inmigrantes,
Solucin:
Estos maestros acusan al conflicto de lenguas y culturas como causante de las
dificultades escolares de los nios inmigrantes.
Rpta.: C
SERIES VERBALES
1. Corruptible, sobornable, deshonesto,
Solucin:
Serie de sinnimos contina venal que se deja sobornar.
Rpta.: D
2. Maligno, perverso, malvado,
Solucin:
Serie de sinnimos contina protervo que es malvado, perverso.
Rpta.: B
3. Raro, extrao, desacostumbrado,
Solucin:
Serie de sinnimos contina inslito que es raro, desacostumbrado, extrao.
Rpta.: D
Solucin:
Serie de sinnimos
Rpta.: E
Solucin:
Campo semntico de lo absolutamente rechazable
Rpta.: A
Solucin:
Serie de pares de sinnimos
Rpta.: E
Solucin:
Serie alternada de pares de sinnimos y antnimos
Rpta.: C
Solucin:
Sinnimos
Rpta.: A
Solucin:
Campo semntico de << cambiante >>
Rpta.: B
Solucin:
Serie de sinnimos. Se completa con los sinnimos: gazmoo, puritano.
Rpta.: B
SEMANA 12C
TEXTO 1
Mi primer acercamiento al respeto que tiene el pueblo birmano por los elefantes vino
de Ma Lwin, tendera en un pueblo agrcola de las montaas Bago, al oeste del pas. Caa
la tarde cuando llegu, cubierta de arena, luego de un largo viaje en motocicleta por un
paisaje estril. Me ofreci t caliente dentro de su choza de bamb y me rega por viajar
por el peligroso territorio de los paquidermos.
Cuando las montaas estaban cubiertas de bosques, me dijo, elefantes y personas
vivan en armona. Pero ahora que su hbitat est reducido y quemado por las plantaciones
de caucho, los elefantes son forzados a recorrer largas distancias en busca de alimento y
a veces derriban las chozas de bamb de los pobladores y amenazan a los agricultores en
los campos. Aun as, los granjeros me dijeron que aman los elefantes y los llaman boe daw
gyi, o ancianos respetados.
Ese fue el inicio de meses de viaje entre bosques y aldeas de Birmania para registrar
la conexin entre personas y elefantes. Durante mi estancia, los nios en los campos
madereros jugaban junto a los animales empleados para la tala; una caravana escolt a un
elefante blanco sagrado hasta la capital, para que lo recibiera el vicepresidente y, un da,
los guardabosques me llevaron hasta una hembra que daba a luz. Mientras miraba, la cra
dio su primer respiro.
El desarrollo suele proporcionarnos una excusa para descartar las tradiciones culturales
y explotar el medio ambiente de forma indiscriminada. Esto ha ocasionado que la poblacin
de elefantes disminuya en muchos pases del mundo. Pero observar a tantas personas en
Birmania con tan alto respeto por estos paquidermos me da la esperanza de que no sean
olvidados en estos tiempos de transicin.
Solucin:
Ella atribuye tal disminucin al desarrollo que implica la deforestacin del hbitat del
elefante. Es claro que prima en esta visin el factor econmico.
Rpta.: D
3. La crisis que la autora registra entre humanos y elefantes se debe principalmente
A) a la deforestacin. B) a la poblacin. C) al gobierno.
D) a los guardaparques. E) al turismo.
Solucin:
Es claro que la reduccin del hbitat del elefante, causa de la crisis aludida, se debe
a la deforestacin.
Rpta.: A
Rpta.: E
5. Si la autora fuera partidaria y fomentadora del desarrollismo,
A) como los birmanos, vera a los elefantes como boe daw gyi.
B) hara lo posible por evitar una mayor deforestacin.
C) le tendra sin mayor cuidado la muerte de los elefantes.
D) procurara que este privilegie a los elefantes y su hbitat.
E) su registro de la relacin hombre-elefante favorecera a este.
Solucin:
La condicin de los elefantes no sera una preocupacin para la autora si su enfoque
fuera meramente desarrollista o economicista
Rpta.: C
TEXTO 2
Escila es una figura conocida sobre todo por la Odisea, donde aparece
como monstruo marino junto al torbellino Caribdis, formando un peligroso estrecho
probablemente el de Mesina completamente imposible de navegar. Antes de esto, Escila
haba sido una hermosa ninfa marina que se haba permitido rechazar a multitud de
pretendientes.
Entre todos los que haban pretendido sus favores estuvo el dios marino Glauco, cuya
primera forma fue la del mortal Glaucis. Pero posteriormente fue transformado en tritn, con
cabeza y torso de hombre, y cola de pez, cuando puso sus pies sobre un arroyo virgen.
Siendo pescador, vaci su red sobre la hierba para contar su pesca y los peces recobraron
la vida y regresaron al agua. Sorprendido, Glaucis prob la hierba y experiment una
irrefrenable necesidad de sumergirse, as lo hizo y fue recibido por los dioses del mar, que
le dieron la inmortalidad y su nuevo aspecto.
Escila, a quien le cont este cuento, no mostr inters en l, de manera que Glauco
consult a la hechicera Circe. Le pidi que le diese hierbas mgicas para conquistar a
Escila, pero Circe le advirti que no lo hiciese, a la vez que le declaraba su amor. Cuando
Glauco la rechaz, Circe no pudo resistir la humillacin y se consider tan insultada que
prepar una pcima mgica para verterla en la baha donde nadaba Escila. El agua
contaminada transform a Escila en un monstruo con 12 patas y seis cuellos, rematados
con una horrible cabeza cada uno. Segn Ovidio, su vientre estaba cubierto con cabezas
de perros ladrando de aspecto similar al de Cerbero.
Al ver a su amada transformada, Glauco rompi a llorar, pero muy asustado dej el
palacio de Circe, temiendo que la hechicera quisiera casarse con l. Escila permaneci en
el estrecho de Mesina y, segn Ovidio, se veng de Circe devorando a parte de la tripulacin
de Odiseo cuando pasaron el estrecho, pues el hroe haba sido amante de la hechicera.
Finalmente, Escila se convirti en roca. An hoy en muchos lugares se mantiene la
expresin entre Escila y Caribdis, con el sentido de estar entre la espada y la pared.
Solucin:
Se trata del origen mitolgico de una antigua expresin
Rpta.: A
Solucin:
Glauco experiment una intensa necesidad de sumergirse
Rpta.: B
Solucin:
Escila quera vengarse de Circe, en la persona de Odiseo, as como en ella se veng
Circe de Glauco
Rpta.: D
4. No se condice con lo afirmado por el texto sostener que
A) entre Escila y Caribdis es una expresin antigua que connota dos maravillas.
B) Glauco fue transformado en tritn; al hacerlo se le concedi la inmortalidad.
C) Escila no siempre tuvo una forma monstruosa, en un principio fue una ninfa.
D) Glauco tema a Circe pese a ser inmortal; saba que la hechicera era poderosa.
E) la bella Escila tuvo gran cantidad de pretendientes, incluido un dios marino.
Solucin:
El contexto tradicional y antiguo de "maravilla" no se condice con monstruos con
monstruos ni torbellinos
Rpta.: A
Solucin:
Si el hombre fuese como Circe, hace ya tiempo que cada uno seria tuerto o ciego en
consonancia con la ley de talin ojo por ojo
Rpta.: D
ELIMINACIN DE ORACIONES
1. I) La enfermedad de Crohn o mal de Crohn es una enfermedad cuyas causas se
desconocen. II) La enfermedad de Crohn es una afeccin que se presenta cuando el
sistema inmunitario del propio cuerpo ataca por error y destruye el tejido corporal sano
(trastorno autoinmunitario). III) La enfermedad de Crohn compromete casi siempre el
extremo inferior del intestino delgado y el comienzo del intestino grueso. IV) La
enfermedad de Crohn tambin puede ocurrir en cualquier parte del tubo digestivo
desde la boca hasta el extremo del recto (ano). V) La enfermedad de Crohn es una
enfermedad por la cual resultan afectadas partes del tubo digestivo producida por una
falla del sistema inmunolgico.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
El tema es la enfermedad de Crohn se elimina la oracin V por redundancia: est
contenida en III, IV y II.
Rpta.: E
A) III B) II C) I D) IV E) V
Solucin:
Se elimina la oracin I por impertinencia, el tema es el pensamiento filosfico de
Renouvier, la I presenta un dato biogrfico.
Rpta.: C
3. I) Las investigaciones demuestran que los genes juegan un papel importante, pero los
genes solos no determinan quin padece de lupus. II) El sistema inmunitario est
diseado para combatir las substancias ajenas o extraas al cuerpo. III) En las
personas con lupus, el sistema inmunitario se afecta y ataca a las clulas y tejidos
sanos. IV) El ms comn es el lupus eritematoso sistmico, que afecta muchas partes
del cuerpo. V) El lupus es ms comn entre las mujeres afroamericanas, hispanas,
asiticas e indgenas americanas que entre las mujeres caucsicas.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
Se elimina la oracin II por impertinencia, el tema es el lupus, la oracin II se refiere
al sistema inmunitario.
Rpta.: B
A) V B) II C) III D) IV E) I
Solucin:
El tema es el asma. Se elimina la oracin I porque est contenida en IV y III.
Rpta.: E
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
El tema es el autismo.Se elimina la oracin III por redundancia, est contenida en I y
V.
Rpta.: C
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
Se elimina por la oracin II por redundante; no aporta al tema de la anorexia
Rpta: B
7. I) Platn fue uno de los grandes filsofos de la Antigedad que contribuyeron con su
pensamiento a tratar temas como el amor y la justicia. II) El nombre de Platn viene
del apodo que significa de espaldas anchas. III) Escribi sus famosos Dilogos como
el Ion, el Menn, El Banquete, el Fedro, entre otros. IV) Justamente en la Repblica
es donde Platn logra condensar su doctrina que ya haba tratado en anteriores
escritos. V) Platn fue discpulo de Scrates, quien est presente en todos sus libros
como interlocutor.
A) V B) III C) IV D) II E) I
Solucin:
Se elimina, por inatingencia, la segunda oracin. El eje temtico es Platn y su obra
filosfica.
Rpta: D
8. I) La novela realista francesa tuvo varios exponentes de calidad durante el siglo XIX,
como Balzac, Stendhal, y Flaubert. II) Balzac fue un autor prolfico que logr
encumbrar un proyecto novelstico llamado La comedia humana. III) Por su parte,
Stendhal escribi varias novelas de corte histrico y biogrfico como Memorias de
Napolen. IV) En cambio, Flaubert escribi pocos libros pero que son considerados
obras maestras, como La educacin sentimental y Salamb. V) Emile Zola, autor de
Therse Raquin, practic una especie de realismo llamado Naturalismo.
A) I B) IV C) III D) II E) V
Solucin:
Se elimina, por inatingencia, la quinta oracin. El eje temtico es El Realismo francs
y sus representantes.
Rpta: E
A) IV B) III C) V D) I E) II
Solucin:
Se elimina por redundancia la cuarta oracin porque est incluida en las dems.
Rpta: A
Aritmtica
SEMANA N 12
EJERCICIOS DE CLASE N 12
Solucin:
Consumo = C
Ahorro = A
Sueldo =S
C 400 1260
S 500 S
S = 1575
A = 1075
Rpta.: A
2. Se tienen dos magnitudes M y N que son I.P. para valores de N menores o iguales
a 40, pero las mismas son D.P. para valores de N mayores o iguales a 40. Si M=8
cuando N=64 Cul es el valor de M cuando N=160?
A) 18 B) 20 C) 24 D) 40 E) 15
Solucin:
M 64 A=5 B=20
N 8 40 160
M I.P. N; N 40
M D.P. N; N 40
64(a) = 40(8) a = 5
5 b
b 20
40 160
Rpta.: B
3. Tomas tiene 4 aos menos que Mara, y juntos poseen S/ 84, los cuales se reparten
proporcionalmente a sus edades. Pero Tomas decide que Mara reciba el doble de lo
que el recibe por lo cual le da S/ 7. Cul es la edad de Mara?
A) 10 B) 11 C) 14 D) 12 E) 13
Solucin:
Edad de Tomas = xk
Edad de Mara = (x+4) k
i) 2(x + 2)k = 84
(x + 2)k = 42 ..
ii) [(x + 4)k + 7] = 2[xk 7]
(x 4)k = 21
x 10
Rpta.: C
4. Dos socios obtienen en un negocio una utilidad de S/ 14500. El primero aport S/ 3000
durante cinco meses y el segundo, aport su dinero durante dos meses. Cunto
aport el segundo si su capital se duplico?
Solucin:
Capital tiempo utilidad
3000 5k 1450-a
a 2k a
Dividiendo:
1500 1450 a
2a a
a = 7000
Rpta.: D
5. Una persona tiene alimentos para 20 das consumiendo dos raciones diarias. Si se
desea que los alimentos alcancen para 30 das cuntas raciones menos se deben
consumir diariamente para lograr el objetivo?
Solucin:
# das #rac/da
20 2
30 x
30x = 20(2)
4
x=
3
4 2
Disminuye: 2 =
3 3
Rpta.: E
6. Doce obreros pueden hacer una obra en 28 das. Si ocho de estos obreros se
reemplazan por 8 obreros que rinden 60 % ms, en cunto tiempo se har la misma
obra?
A) 20 B) 16 C) 15 D) 14 E) 7
Solucin:
# obreros # das
12 28
160 x
4 (8)
100
160
4 100 (8) x 12(28)
x = 20
Rpta.: A
7. Se empez una obra con 12 obreros con un plazo de 30 das para culminarla,
trabajando 8 h/d. Al terminar el tercer da, se retiran la mitad del nmero de obreros,
retornando al cabo de 9 das de ausencia. Despus de 14 das de iniciada la obra se
contratan n obreros en turno, un extra durante 9 h/d para culminar a tiempo. Halle
el valor de n
A) 1 B) 3 C) 2 D) 5 E) 4
Solucin:
9
n(16)(9)(1) = 12(30)(8)
60
n= 3
Rpta.: B
A) 4 B) 7 C) 6 D) 8 E) 9
Solucin:
1 25
(12 + x )20(1) 12(30)
2 30
12+ 1 x 15
2
X=6
Rpta.: C
A) 45 B) 46 C) 48 D) 47 E) 49
Solucin:
6H 1 viaje;
6H = 8M 3H = 4M
212M+123H
212M + 41(3H) = 212M + 41(4M) = 376M
376M x viajes
8M 1 viaje
x = 47
Rpta.: D
10. Tres amigas juntan su dinero para comprar un regalo. Las dos primeras aportan S/
64 y S/72 respectivamente. Luego de efectuar la compra, se reparte el vuelto
proporcionalmente a los aportes de cada una recibiendo la segunda seis soles menos
que la tercera y sta ocho soles ms que la primera. Cul fue el costo del regalo?
Solucin:
Aporte Vuelto
A 64k x 2 16
B 72k x 18
C 96k x 6 24
i) x 2 64
x 72
x = 18
K= 1
4
ii) Costo = Aporte vuelto
Costo = 232 58 = 174
Rpta.: E
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 12
precio
k
(peso) 2
p p
i)
w2 w
2
n
Se dividen en n partes
p 1
prdida1 = p n = p1
n2 n
Resolviendo: n= 11
Rpta.: A
Solucin:
R1 R2
#dientes 24 25
# vueltas x x-70
A) 12 B) 11 C) 14 D) 13 E) 15
Solucin:
Obreros Dias Obra
35 27 27
35 6 6
35 + x 15 21
2 2
A) L B) 3 L C) 3L D) 2L E) L
3 2 5
Solucin:
Hombres Das
L n
1
x n
3
1
Ln = x n x = 3L
3
Luego: 3L L = 2L hombres ms
Rpta.: D
5. Se reparte S/ 42 entre Mara, Nelly y Patricia de manera que la parte de Nelly sea el
doble del cuadrado de la parte de Patricia y la de Patricia la diferencia de las partes
de Mara y Nelly Cunto fue la mayor cantidad repartida?
A) 40 B) 28 C) 16 D) 14 E) 21
Solucin:
M= 2a2 + a
N = 2a2
P=a
M + N + P = 4a2 + 2a = 42
a=3
M = 21
Rpta.: E
Solucin:
Distancia
50 10k
65 13k
75 15k
38k = 266 k = 7
15k 10k = 5(7) = 35
Rpta.: A
7. Arturo, Daniel y Gustavo compran una mquina aportando cantidades que son
proporcionales a los nmeros ab , ba y bb respectivamente. Si Arturo aport S/ 468 y
Daniel S/ 819, cul es el costo de la maquina?
A) S/ 1950 B) S/ 2145 C) S/ 2950 D) S/ 1450 E) S/ 1140
Solucin:
ab k 468 36 x 13
ba k 819 63 x 13
bb k
a = 3 ; b = 6 ; k = 13
Costo (ab ba bb) k (36 63 66)13 2145
Rpta.: B
8. Si 40 obreros pueden hacer una obra en 24 das trabajando 8 h/d, pero cuando se
hizo la cuarta parte de la obra se pide que se entregue la obra 8 das antes del plazo
fijado Con cuntos obreros tendrn que reforzarse para que trabajando 9 h/d
entreguen el trabajo en el nuevo plazo fijado?
A) 21 B) 30 C) 24 D) 25 E) 45
Solucin:
Obreros Dias h/d Obra
40 24 8 4
40 6 8 6
(40 + x) 10 9 18
Obra como 24
(40 + x)(10)(9)(24) = 40(24)(8)(18)
x = 24
Rpta.: C
9. Un grupo de 10 obreros deben hacer una obra en 20 das, luego de trabajar tres das
recibieron la ayuda de dos obreros quienes trabajan solo x das. Si la obra se termin
un da antes de lo previsto y todos los obreros son de rendimiento similar, halle el valor
de x.
A) 3 B) 4 C) 7 D) 5 E) 6
Solucin:
Los 2 obreros en x dias hacen lo que 10 obreros hacen en un da (adelanto)
(Obreros)(Dias) = constante
2(x) = 10(1)
x=5
Rpta.: D
10. Diez expertos en costura recta deben hacer 100 chompas en 16 das, al terminar el
cuarto da dos de los expertos renunciaron al trabajo, y en su lugar ingresaron dos
con doble de eficiencia que los anteriores. Con cuntos das de anticipacin se
concluy el trabajo?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
Solucin:
Obreros Dias Chompas
10 16 100
10 4 5
8+4 x 75
12(x)(100) = 10(16)(75)
x = 10
Tiempo = 4 + 10 = 14
16 14 = 2 das de anticipacin
Rpta.: E
lgebra
SEMANA N 12
EJERCICIOS DE CLASE
A) 12 B) 16 C) 18 D) 14 E) 11
Solucin:
i) Si x = 2 en x3 4x2 + x + b = 0 entonces b = 6
ii) x 4x x 6 0
3 2
Soluciones: a, b y c
Por T. Cardano y Viette: a+b+c=4 , ab+ac+bc= 1
a2 + b2 + c2 = (a + b + c)2 2(ab + ac + bc)
a2 + b2 + c2 = (4)2 2(1) = 14
Rpta. : D
A) 48 B) 24 C) 36 D) 50 E) 64
Solucin:
mx4 + nx3 + 65x2 40x 39 = 0 ; m,n Q
Soluciones: , , x = 2 3i, y = 2 + 3i
Pero (x 2 + 3i) (x 2 3i) = x2 4x + 13
i) Al efectuar 39 40x + 65x2 + nx3 + mx4 13 4x + x2 por el mtodo de
Horner se obtiene: m=4 , n=20 , 4x2 4x 3 = 0 ;
3 1
Siendo = , = las otras soluciones.
2 2
ii) ( x 2y 2 )mn ( x 2y 3 )24
24
Tc T121 212 x 12 y 36
12
GA Tc 12 36 48 .
Rpta. : A
3. La edad de Jorge en aos est dado por el cuadrado del producto de las soluciones
no simtricas de la ecuacin bicuadrtica;
(m n)x4 (m2 9)x3 nx2 (n3 8)x (mn 1)(m n) 0 . Cul ser la edad de
Jorge dentro de 7 aos?
Solucin:
i) (m n)x4 (m2 9)x3 nx2 (n3 8)x (mn 1)(m n) 0 es bicuadrtica
m2 9 = 0 y n3 8 = 0
Resolviendo: (m = 3 m = 3) y n = 2
ii) Si m=3 y n=2 x4 + 2x2 + 35 = 0
Soluciones: , , ,
y soluciones no simtricas ( )2 = 22=35
Jorge tiene 35 aos y dentro de 7 aos tendr 42 aos.
iii) Si m=3 y n=2 5x4 + 2x2 + 5 = 0
Soluciones: , , ,
y soluciones no simtricas ( )2 = 22=1. No cumple
Rpta. : E
2(a 2) a 12
a
5 3 11
2 2
solucin real c. Halle el valor de a b c.
A) 66 B) 118 C) 60 D) 54 E) 68
Solucin:
(x 6)3 64 = 0 (x 6)3 43 = 0
(x 6 4) ( x 6)2 ( x 6)4 16 0
x = 10 x 8x + 28 = 0 x = 10 x = 4 +
2
12 i x = 4 12 i
a=4+ 12 i , b = 4 12 i , c = 10
|a| + |b| + c = 28 + 28 + 10 = 66
2 2
Rpta. : A
x 2 1
6. Si a es solucin de la ecuacin 1 , halle la suma de las cifras de a.
x8 x8 8
A) 9 B) 5 C) 11 D) 10 E) 12
Solucin:
x 2 1 x 2 x 8 9(x 8)
1
x8 x8 8 x8 x8 8(x 8)
8x 16 x 8 9(x 8) x 16 x 8 72 0
( x 8)2 16 x 8 64 0 ( x 8 8)2 0
x 8 8 0 x 8 64 x 56 a 56
A) 4 B) 8 C) 6 D) 5 E) 9
Solucin:
3x 6 3 x 2 4x 21
i) Restricciones:
x2 + 4x + 21 0 x2 4x 21 0 (x 7) (x + 3) 0
U = [3,7]
ii) Resolviendo
3x 6 3 x 2 4x 21 3x 6 3 x 2 4x 21
(x24x + 4) +3|x 2| 28 = 0 (x2 4x + 4) 3|x 2|22 = 0
(|x22| +7) (|x 2| 4) = 0 |x 2|2 3|x 2| 22 = 0
>0 |x 2| = 4 = 97 > 0 y Z
x = 6 U x = 2 U
2a 4
iii) Solucin de Lucio: 6 a 4
a2
Solucin de Alonso: b 2 2 2 b 2
a b + 3 = 5.
Rpta. : D
Solucin:
C(x) = M(x)
x5 + x4 + 5x3 + 8x + 46 = x5 + 2x4 x3 + 2x2 x + 28, x 0
x4 6x3 + 2x2 9x 18 = 0, factorizando: aspa doble especial
(x2 5x 6) (x2 x + 3) = 0
x = 6 x = 1(F), < 0
Se debe fabricar 600 pares de zapatos.
Rpta. : C
EVALUACIN DE CLASE
x4 x3 11x2 x 12 = 0.
A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 2
Solucin:
Factorizando x x x 12x x 12 0
4 3 2 2
x 2 ( x 2 1) x( x 2 1) 12( x 2 1) 0
( x 2 1) ( x 2 x 12) 0 x 2 1 0 x 2 x 12 0
x1 = i , x2 = i, x3 = 4 , x4 = 3
x3 + x4 = 1.
Rpta. : D
2. Si a, b y c son soluciones de la ecuacin 9x3 135x2 + 659x 1045 = 0, siendo
c > b > a que forman una progresin aritmtica decreciente, halle el valor de
a c 1 2
(a b 2 c 2 ) .
b2
A) 202 B) 121 C) 103 D) 101 E) 109
Solucin:
9x3 135x2 + 659x 1045 = 0
Soluciones en progresin aritmtica decreciente: c = + r, b = , a = r
a c 1 2 9 707
(a b 2 c 2 ) 101.
b2 7 9
Rpta. : D
A) 14 B) 10 C) 12 D) 8 E) 11
Solucin:
i) Por paridad de las races:
x = 3 i, x = 3 + i, x = 1+ 5 , x = 1 5 , x = 2 3 , x = 2 + 3
ii) Por multiplicidad de las races:
p(x) = (x 3 + i)3 (x 3 i)3 (x 1 5 )3 (x 1 + 5 )3 (x 2 + 3 ) (x 2 3 )
G(p(x)) = 3 + 3 + 3 + 3 + 1 + 1 = 14.
Rpta. : A
5
A) 8 B) 5 C) D) 3 E) 8
3 8 3 8 5
Solucin:
(4x 1) (8x 3) (16x 3) (16x 7) = 5
i) (16x 4) (16x 6) (16x 3) (16x 7) = 40
(256x2 160x + 24) (256x2 160x + 21) = 40
Sea y = 256x2 160x (y + 24) (y + 21) = 40
y2 + 45y + 464 = 0 (y + 29) (y + 16) = 0
y = 29 y = 16
ii) 256x2 160x = 16 256x2 160x = 29
16x2 10x + 1 = 0 256x2 160x + 29 = 0
x1 = 1 x2 = 1 , = 4096 < 0
2 8
x1 x2 = 1 1 = 3 .
2 8 8
Rpta. : D
4x2 1 5 2 x2 x 1 2x 4 .
A) 12 B) 6 C) 12 D) 0 E) 6
Solucin:
4x2 1 5 2 x2 x 1 2x 4
4x2 1 5 2( x2 x 1) 2x 4
4x2 1 2x2 7
ii) Restricciones:
7 7
2x2 7 0 x x
2 2
7 7
U , ,
2 2
iii) Resolviendo
A) 0 B) 1 C) 2 D) 8 E) 9
Solucin:
2x2 x 1 (x2 x 1) x2 x2 x
i) si x < 0 , x2 = x x(x + 1) = 0 x = 0 x = 1
s1 = {1}
ii) si x 0 , x2 = x x(x 1) = 0 x = 0 x = 1
s2 = {0,1}
cs = s1 U s2 = {0, 1, 1}
(1)3 + 03 + 13 = 0
Rpta. : A
3 x2 9 x3 x 9
7. Si a y b son soluciones de la ecuacin 26 , siendo a > b,
3 x 3 3 x2 3
halle la suma de las cifras de a b.
A) 7 B) 18 C) 17 D) 10 E) 8
Solucin:
3 x
2 4
9 3 x 9
26
3 x 3 (3 x )2 3
3 x 3 (3 x 3) 26 (3 x )2 3 (3 x )2 3
3 x 3 (3 x )2 3
(3 x 3) 26 (3 x)2 3) (3 x)2 3 x 20 0
(3 x 5)(3 x 4) 0 3 x 5 3 x 4
a = 125 , b = 64
a b = 189
Suma de las cifras de 189 = 18.
Rpta. : B
A) 3 B) 9 C) 17 D) 15 E) 11
Solucin:
i) Ecuacin cuadrtica: 2px2 4px + 5p 3x2 x + 8 = 0
(2p 3)x2 (4p + 1)x + (5p + 8) = 0
Soluciones: r y s
4p 1 5p 8
r+s= , rs
2p 3 2p 3
5p 8 4p 1
Dato: rs = 2(r + s) 2 p 2
2p 3 2p 3
soluciones: , , ,
1 3
Dato: + = 1 (I)
p 2
Trigonometra
SEMANA N 12
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
A) 32
B) 18
C) 24
D) 30
E) 26
Solucin:
1
36 bc.senA bc.senA 72
2
6 c 72
Ley de senos: c.senA 6senC c 6senC b.senC 12
senA senC bc
c.sen A C b.sen A B c.senB b.senC 2b.senC 24
Rpta.: C
A) 10 19 km B) 5 19 km C) 20 19 km D) 4 19 km E) 30 19 km
Solucin:
Ley de cosenos:
x 2 202 302 2 20 30 cos120
x 10 19 km
Rpta.: A
A) 37 B) 25 C) 10 D) 250 E) 10
Solucin:
Por ley de senos tenemos:
10 12 5 12
2sen cos 3sen 4sen
3
cos 3 4sen2
15 20 1 cos2 12cos
20cos2 12cos 5 0
3 34
cos
10
As, cos
3 34
10
3 34 sec 10 Rpta.: E
A) 13
B) 15
C) 18
D) 20
E) 10
Solucin:
Por ley de senos,
m n
DBC :
sen sen2
Entonces sen3 sen8
m n sen sen2
ABD:
sen3 sen8
2sen3.cos sen8
sen4 sen2 sen8
sen2 2cos 6.sen2
1
cos 6 10
2
Rpta.: E
c b
5. En el tringulo ABC de la figura, se cumple que 1 . Calcule el valor de
ab ac
cos B C .
1
A)
2
B) 1
3
C)
2
1
D)
4
2
E)
2
Solucin:
c b
1 c a c b a b a b a c
ab ac
ac c 2 ab b2 a2 ab ac bc
c 2 b2 a2 bc
c 2 b2 a2 1
2bc 2
1
cos A
2
Luego cos B C 1
2
Rpta.: A
A) 125
B) 225
C) 625
D) 150
E) 325
Solucin:
c cos A cosB a b cosC b a c 2 72.S
25 b a.cosC
2 2
M.c .sen2A
M 225
Rpta.: B
A) 3 B) 3 C) 2 D) 3 E) 3
3 3
Solucin:
A B 90 y a b 2c
Rpta.: B
A) 5,5 cm
B) 5,4 cm
C) 30 cm
D) 35 cm
E) 32 cm
Solucin:
5 5
cos
6 6
6 9
BD DC BD 4cm y DC 6cm
BD DC 10
Sea AD z cm
62 z2 92 2 9 z cos 36 z2 81 18zcos .. (I)
a
9. Sea ABC un tringulo tal que AB c cm , AC b cm , BC a cm , b y
4
A B 9
tg , calcule el valor de 11 tgA 32 tgB .
2 5
A) 6 B) 8 C) 2 D) 8 E) 6
Solucin:
A B
tg
2 a b tg A B 9 4b b 3
2 5 4b b
A B ab
tg
2
9
3
A B A B 5 12
A tgA
2 2 27 11
1
5
9
3
A B A B 5 6
B tgB
2 2 27 32
1
5
Luego 11tgA 32tgB 6
Rpta.: A
10. Sobre un peasco situado en la ribera de un ro se levanta una torre de 120 metros
de altura, desde la parte superior de la torre se observa un punto en la orilla opuesta
del ro con un ngulo de depresin de 30 y desde la base de la torre se observa el
mismo punto con un ngulo de depresin de 15; determine el ancho del ro y la altura
del peasco.
A) 60 2 3 3 m y 60 3 m
B) 60 2 3 3 m y 60 3 m
C) 120 2 3 3 m y 120 3 m D) 30 2 3 3 m y 30 3m
E) 30 2 3 3 m y 30 3 m
Solucin:
Ley de senos en triangulo ABC:
120 AC 60 3
AC m
sen15 sen60 sen15
60 3
h AC.sen15 h .sen15 60 3 m
sen15
60 3
k AC.cos15 k .cos15
sen15
k 60 3 2 3
k 60 2 3 3 m
Rpta.: A
EVALUACIN N 12
A) 15 B) 64 C) 48 D) 49 E) 50
Solucin:
A B 3
AB c u , AC b u y BC a u , tg 1 tg
2 2 4
A B
tg tg
2 2
A B A B
ab
tg 1 tg .tg
2 2 2 49
ab A B A B
tg tg tg
2 2 2
A B
1 tg .tg
2 2
Rpta.: D
B
2. Con los datos de la figura, calcule el valor de 33tg2 .
2
A) 7
B) 12
C) 9
D) 13
E) 15
Solucin:
13
42 52 22 20cosB cosB
20
13
1
B 1 cosB 20 7
33tg2 33 33
2 1 cosB 1
13
20
Rpta.: A
expresin
a 2
b2 c 2 ctgB ctgC sen2 A
.
sen 2B 2C
A) a2 B) ac C) c 2 D) bc E) b2
Solucin:
a 2
b2 c 2 ctgB ctgC sen2 A
2sen B C cos B C
a 2
b2 c 2 ctgB ctgC sen2 A
2senA cosA
2bc. cos A ctgB ctgC sen 2
A
2senA cosA
sen B C
bc senA
senB.senC
a2
Rpta.: A
A) 12 B) 11 C) 13 D) 13 E) 10
3 2 4 3 3
Solucin:
m ACB
Por ley de cosenos,
49 a2 c 2 2ac cos60o ac 40
89
a c
2
2ac 89 a c 13
a 8m,c 5m ya que 60
Rpta.: B
A) 17 B) 8
8 3
C) 29 D) 15
16 7
E) 20
3
Solucin:
x a
Por ley de senos:
sen sen
a x
sen sen
sen sen
sen sen
15
tg
7
Rpta.: D
Geometra
SEMANA N 12
1. El segmento AF es perpendicular al plano que contiene al cuadrado ABCD, E es punto
medio de FC y AB AF = 64 cm2. Halle el rea de la regin triangular BED.
Solucin:
EO : Base media
EO = b
Dato: 2a 2b = 64 a b = 16
2a 2.b
ABED = =16 2 cm2
2
Rpta.: D
A) 2 15 cm
B) 3 15 cm
C) 15 cm
D) 5 3 cm
E) 6 2 cm
Solucin:
Teo. Cuerdas:
(r + r 3)3 = 5 3 5 3
r = 14
AOB: Pitgoras
x = 2 15 cm
Rpta.: A
A) 40 B) 50 C) 60 D) 45 E) 30
Solucin:
ABC BAF (LAL)
FB = AC
T.T.P: FB BC
A) 37
B) 53
C) 45
D) 30
E) 60
Solucin:
AQB: Notable de 37 y 53
QB = 3k, AQ = 4k
T.T.P: PQ QB
PAQ: Notable de 37 y 53
x = 53
Rpta.: B
A) 53
B) 37
C) 30
D) 45
E) 60
Solucin:
AC // DE : mPCA = x
PBC PBA(LAL)
PA = a
CPA: x = 45
Rpta.: D
y DC .
A) 30
B) 45
C) 37
D) 60
E) 53
Solucin:
MQ : Base media
MQ = 3
ABQ: Pitgoras
AQ = 4
AQM: Notable de 37 y 53
x = 53
Rpta.: E
Solucin:
T.T.P: FC CE
ABF: Notable de 45
FB = 6
FBC: Notable de 30 y 60
FC = 12
FCE: Notable de 37 y 53
x = 15 cm
Rpta.: C
Solucin:
T.T.P: FQ MN
QCF: Notable de 37 y 53
x = 53
Rpta.: B
A) 6 cm2
B) 6,5 cm2
C) 7 cm2
D) 7,5 cm2
E) 8 cm2
Solucin:
CQ // MD mDMA = mQCM =
BCM: Issceles BC = MC = b
10. En la figura se muestra una hoja cuadrada, en la cual se ha hecho un doblez segn
MD . Si BM = MC, AD = 2 5 cm y la distancia de al punto medio de AB es igual a
19 cm, halle la medida del diedro MD B.
A) 30
B) 150
C) 60
D) 120
E) 90
Solucin:
MQC: Notable de 53 MQ = 1, QC = 2
2
53
NBC: Notable de NC = 5
2
Teo. Euclides:
2
19 = 32 + 22 +2(3)a a = 1
m QH = 60
Luego : x = 120
Rpta.: D
A) 30 B) 60 C) 45 D) 37 E) 53
Solucin:
T.T.P: FN AC
ANM: Notable de 30 y 60
MN = 3
FMN: Notable de 45
x = 45
Rpta.: C
A) 3 cm
B) 3 2 cm
C) 3 3 cm
D) 2 2 cm
E) 2 3 cm
Solucin:
OM : Base Media
OM = 3
MOD: Pitgoras
x = 3 3 cm
Rpta.: C
A) 53
B) 45
C) 60
D) 30
E) 37
Solucin:
ABM: Issceles AH = HM = 3
BH : Bisectriz QM = 3
QMC: Notable de 30 y 60
mMCQ = 30
BHC: Notable de 30 y 60
BH = 3
HBF: Notable de 37 y 53
x = 53
Rpta.: A
14. En el lado BC del cuadrado ABCD se ubica el punto P, tal que PQ es perpendicular
al plano que contiene a ABCD. Si PC = 3BP = PQ = 3 cm, halle la medida del diedro
Q AD C.
A) 37 B) 53 C) 45 D) 60 E) 30
Solucin:
T.T.P: QR AD
RPQ: Notable de 37 y 53
x = 37
Rpta.: A
EVALUACIN N 12
B) 32 cm
C) 25 cm
D) 24 cm
E) 30 cm
Solucin:
ADEC: Inscriptible mDAC = mDEB =
EDB ACB (AA)
BE AB BE 4BE
= = AC = 20
5 AC 5 AC
FAC: Notable de 37 y 53
FC = 25 cm
Rpta.: C
A) 2 2 cm
B) 2 5 cm
C) 2 7 cm
D) 2 3 cm
E) 2 6 cm
Solucin:
T.T.P: MB BC
MAC: R. Mtricas
x2 = k(4k + a) ; n2 = (3k + a)(4k + a) .(*)
MBC:R. Mtricas
t2 = a(4k + a)
ABC: n2 = t2 + 62
k(4k + a) = 12 . (**)
A) 5 cm
6
13
B) cm
3
12
C) cm
5
14
D) cm
3
6
E) cm
5
Solucin:
T.T.P: PB AB
ABP: Pitgoras BP = 5
BCP: Notable de 37 y 53
mPBC = 53
x = 12 cm
5
Rpta.: C
A) 30
B) 37
C) 60
D) 53
E) 45
Solucin:
T.T.P: MQ CD
ADC: Notable de 30 y 60
PQ = a
MPQ: Notable de 30 y 60
x = 60
Rpta.: C
mBPC = mPAC, mQPB = mABC y AQ = QC, halle la medida del ngulo entre AP y
el plano que contiene al tringulo ABC.
A) 53 B) 37
2
C) 53 D) 30
E) 37
2
Solucin:
PQC CBP (ALA)
AB = BC = a
QBP: = 30 a = 2b
ABP: x = 53
2
Rpta.: A
6. En la figura se muestran los trapecios ABCD y BCEF (recto en B y C en ambos
trapecios), que representan el terreno y la pared de una obra de construccin
contenidos en planos perpendiculares, y para llevar los materiales de construccin los
obreros tienen que caminar por la tabla representada por AE .Si BC = 4 m, BF 3 m,
FE = 5 m, CD = 3 m y AD = 43 m, halle AE.
A) 6 m
B) 8 m
C) 10 m
D) 26 m
E) 17 m
Solucin:
Semana N 12 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 66
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I
APD: PD = 3 3
PCE: PE = 2 21
APE: Pitgoras
x2 = (2 21 )2 + 42
x = 10 m
Rpta.: C
Lenguaje
SEMANA N 12
Solucin:
El adverbio es una palabra invariable, es decir, no flexiona.
Rpta.: D
2. Con respecto a las clases de adverbios, relacione ambas columnas y elija la
alternativa correcta.
Solucin:
Los adverbios ms, aqu, antiguamente, bien, s corresponden a cantidad,
lugar, tiempo, modo y afirmacin respectivamente.
Rpta.: C
Solucin:
En esta opcin, hay tres adverbios: quiz (duda), no (negacin) y adrede
(modo).
Rpta.: E
4. Segn el contexto, complete los enunciados con las locuciones adverbiales de par en
par, a cntaros, de sol a sol, a regaadientes y poco a poco.
Solucin:
Las locuciones adverbiales son combinaciones de palabras que expresan
significado de modo.
Rpta.: A) de sol a sol (mucho), B) a cntaros (en
abundancia), C) poco a poco (con lentitud), D) a
regaadientes (con disgusto), E) de par en par
(enteramente)
Solucin:
La locucin adverbial tal vez denota la posibilidad de que se realice la visita, por
ende, expresa la idea de duda.
Rpta.: C
6. En los espacios subrayados, escriba una oracin con la locucin adverbial que se
indica.
Solucin:
Las locuciones adverbiales son combinaciones de palabras que expresan
significados diversos. La pregunta requiere de estructurar oraciones que expresan
significados equivalentes a los de la frases colocadas dentro de los parntesis.
Rpta.: A) La nia hurfana llor a mares; B) El bufet
estuvo de maravillas; C) La empresa de Liz marcha
viento en popa; D) El indultado grit a todo pulmn:
Soy libre; E) Se visit en un dos por tres.
Solucin:
El adverbio medio es una palabra invariable y modifica al adjetivo nerviosa con la
cual no debe concordar en gnero. En los dems casos, el uso correcto es: A)
adelante, B) debajo de, C) muy contento, D) alegre y amablemente.
Rpta.: E
8. Escriba el valor de la preposicin subrayada en las siguientes oraciones.
A) Esta tarde, iremos a la Biblioteca Nacional. ________________
B) Paola almorz feliz con sus compaeros. ________________
C) La monografa de Carmen ya fue revisada. ________________
D) Los alumnos lo esperaron hasta las doce. ________________
E) Estudi bastante para aprobar el examen. ________________
Solucin:
El significado de las preposiciones depende del contexto.
10. En los enunciados siempre realiza sus labores con entusiasmo, el nio saltaba de
alegra y repasa las frmulas para la evaluacin final, las preposiciones subrayadas
expresan, respectivamente,
A) II y III B) II y IV C) III y IV D) I y IV E) I y II
Solucin:
En II y IV, hay uso correcto de las conjunciones copulativas. En I, debi emplearse la
conjuncin disyuntiva u para evitar la cacofona; en III, la forma correcta debe ser
por la noche.
Rpta.: B
12. Relacione la frase preposicional subrayada y el significado que le corresponde.
Solucin:
La correlacin de lo solicitado es de la siguiente manera: A-IV, B-V, C-II, D-I, E-III
Solucin:
Hay dequesmo por el uso indebido de la preposicin de antes de la conjuncin
completiva que. Lo correcto debe ser le aconsejaron que organice sus horarios de
estudio.
Rpta.: D
Solucin:
En esta alternativa, hay tres frases preposicionales: por las tardes (CC), de italiano
(MD) y en un instituto (CC).
Rpta.: E
15. Elija el enunciado correcto respecto de la conjuncin.
Solucin:
Las conjunciones constituyen una clase de palabras invariables que relacionan
diferentes tipos de palabras, frases o proposiciones.
Rpta.: C
Lea los siguientes enunciados y elija la opcin correcta para la pregunta 16.
I) Jos, si te convocan los organizadores, participars en el concurso?
II) Carla es una persona polglota, es decir, versada en varias lenguas.
III) Con mucha concentracin, Bernardino lee que lee el Cdigo Civil.
IV) Osiptel le orden a Telefnica que suspenda el incremento de tarifas.
17. Del enunciado en nuestro pas, el Minsa vacuna gratuitamente a los principales
grupos de riesgo que son los nios menores de tres aos, mujeres embarazadas,
adultos mayores y aquellos que sufran de trastornos crnicos de pulmones, corazn,
rin, hgado y diabetes. Sin embargo, existe un grupo ms grande que es el resto de
la poblacin que el Estado no protege, se puede afirmar que
Solucin:
Sin embargo es la locucin conjuntiva coordinante adversativa.
Rpta.: C
Solucin:
La locucin conjuntiva en caso de que denota condicin o requisito para que algo se
realice.
Rpta.: E
19. Complete los espacios con las conjunciones cuyos significados estn expresados
entre parntesis.
Solucin:
A) Como, B) es decir, C) que, D) aunque, E) conque
Solucin:
Demasiado tarde es una frase adverbial, cuyo ncleo es el adverbio tarde; ya que,
locucin conjuntiva causal; para su madre, frase preposicional que cumple la
funcin de OI; frente a, locucin preposicional que significa delante de; brazo a
brazo, locucin adverbial que denota cuerpo a cuerpo y con armas iguales.
Rpta.: D
21. Los helados de leche, elaborados artesanalmente, son los ms completos desde el
punto de vista nutricional, ya que incluyen ms ingredientes naturales. Pueden ser una
buena fuente de protenas y calcio, pero es importante considerar su aporte calrico
y frecuencia de consumo para evitar el exceso de caloras en el da. Cul de las
siguientes opciones describe correctamente la secuencia de los conectores
subrayados en el texto anterior?
A) Ilativo contrastivo - aditivo
B) Consecutivo adversativo - ilativo
C) Causal adversativo aditivo
D) Causal concesivo disyuntivo
E) Aditivo condicional causal
Solucin:
En esta opcin, la locucin conjuntiva ya que expresa causa; pero, oposicin; y,
adicin.
Rpta.: C
22. En el enunciado un grupo internacional de cientficos revel que un frmaco contra la
malaria descartado anteriormente puede ser eficaz para luchar contra la enfermedad,
segn el estudio que public Science, las palabras subrayadas corresponden,
respectivamente, a
Solucin:
A) conque, B) conque, C) con qu, D) con que, E) conque
Solucin:
A) que, B) de que, C) que, D) de que, E) que
Solucin:
Hay uso correcto de las preposiciones para y hasta que expresan,
respectivamente, finalidad y lmite. Las dems alternativas deben aparecer de la
siguiente manera: A) una cocina de gas (medio de funcionamiento), B) se enoj de
que, C) adicto a los juegos de azar, E) dentro de un mes.
Rpta.: D
Literatura
SEMANA N 12
EJERCICIOS DE CLASE
Solucin:
El teatro quechua colonial se desarroll desde mediados del siglo XVII hasta la
rebelin de Tpac Amaru. Sigui modelos del teatro espaol del Siglo de Oro, como
la escritura en verso y la divisin en tres actos. Ollantay no trata de temas religiosos,
pero otras obras de este perodo s.
Rpta.: A
Rpta.: C
Solucin:
Las crnicas del periodo de la Conquista se caracterizan por ser una versin directa
(F) y ms o menos apasionada (V) de los hechos. Carecen de perspectiva crtica (V)
debido a que el cronista no posee distancia histrica para evaluar los sucesos que
narra. El periodo barroco es posterior a la Conquista (F). En las crnicas el autor da
cuenta de los mltiples aspectos de la nueva naturaleza, paisaje y cultura (V), tan
diferentes a su experiencia europea.
Rpta.: D
6. El Inca Garcilaso de la Vega dirigi una de sus obras a investigar el origen de su familia
paterna. Esta obra fue
Rpta.: C
7. En la primera parte de Comentarios reales de los incas, Garcilaso hace una descripcin
de _________________ y presenta ______________.
Solucin:
En la primera parte de Comentarios reales de los incas, Garcilaso hace una
descripcin del antiguo Per y presenta el relato de hechos del gobierno de los Incas.
Rpta.: D
8. De las grandezas y prosperidades pasadas venan a las cosas presentes, lloraban sus
Reyes muertos, enajenado su Imperio y acabada su repblica, etc. Estas y otras
semejantes plticas tenan los Incas Pallas en sus visitas, y con la memoria del bien
perdido siempre acababan su conversacin en lgrimas y llanto, diciendo: Trocsenos
el reinar en vasallaje.
Solucin:
Los Comentarios reales se constituye como una gran obra de vasta proyeccin
indigenista en la que lo histrico es lo sustancial; sin embargo, adquiere posiciones
dominantes en la tonalidad elegaca porque evocar un tiempo y una historia, una
edad de oro ya perdida.
Rpta.: B
Psicologa
PRCTICA N 12
Instrucciones:
Lea atentamente el texto de cada pregunta y seale la respuesta verdadera.
A) I III B) II IV C) III V D) IV V E) I V
Solucin:
La estrategia de Supervisin de la Comprensin busca el control y evaluacin del
aprendizaje, para ello utiliza como tcnicas: Plantearse preguntas para verificar lo
aprendido; resolver cuestionarios, exmenes, prcticas; volver a leer; validar la
coherencia y calidad de la informacin aprendida.
Rpta.: C
2. Con respecto a las teoras del aprendizaje, relacione cada teora con su
correspondiente propuesta o caracterstica.
A) Ib, IIc, IIIa, IVd B) Ia, IIb, IIIc, IVd C) Ib, IIc, IIId, IVa
D) Ic, IId, IIIb, IVa E) Id, IIa, IIIb, IVc
Solucin:
Ic, IId, IIIb, IVa
Ic = En la Gestalt el aprendizaje se produce por una organizacin y reorganizacin
cognitiva del campo perceptual.
IId = En la teora del procesamiento de la informacin, el aprendizaje se produce por
el almacenamiento y procesamiento de la informacin.
3. Un alumno de quinto grado de primaria est ayudando a uno de sus compaeros del
colegio a resolver operaciones combinadas. Al ensearle, utiliza los mismos ejemplos
y el mismo procedimiento empleado por su profesor para dar dicha clase. Este caso
permite ilustrar el aprendizaje
Solucin:
Aprendizaje observacional, ya que el nio est reproduciendo la forma de ensear de
su profesor, quien le sirve de modelo. Observ y reprodujo el comportamiento de su
profesor.
Rpta.: E
A) I II B) III IV C) IV V D) I III E) II IV
Solucin:
En el aprendizaje por descubrimiento el alumno desarrolla las actividades propuestas
por el profesor, las cuales le permiten formar conceptos y desarrollar habilidades para
la resolucin de problemas, mediante el razonamiento inductivo.
Rpta.: E
Solucin:
El aprendizaje significativo se destaca porque utiliza la inclusin o subsuncin para
lograr una mejor estructuracin cognitiva.
Rpta.: E
6. Al ver que un alumno est haciendo grficos en la computadora, Pedro presta toda su
atencin porque quiere ilustrar una exposicin utilizando ese tipo de grficos. Este
caso ilustra la teora del aprendizaje
Solucin:
Aprendizaje observacional, en la primera fase de atencin y memorizacin.
Rpta.: B
7. Despus de dictar su clase, Jos le pide a sus alumnos que elaboren un mapa
conceptual sobre el tema desarrollado. Jos est solicitando a los alumnos que
empleen la estrategia de aprendizaje denominada
A) repaso. B) organizacin.
C) elaboracin. D) supervisin de la comprensin.
E) autocontrol emocional.
Solucin:
Jos desea que sus alumnos utilicen la estrategia de aprendizaje denominada
organizacin, para ello les pide que jerarquicen y organicen la informacin recin
adquirida utilizando mapas conceptuales.
Rpta.: B
Solucin:
La metacognicin es el conocimiento y control que el sujeto adquiere sobre su propia
actividad de aprendizaje.
Rpta.: D
A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Ib, IIc, IIId, IVa C) Id, IIa, IIIc, IVb
D) Ib, IIa, IIIc, IVd E) Ia, IIb, IIIc, IVd
Solucin:
Id = La estrategia de elaboracin tiene como objetivo el procesamiento simple por
medio de palabras clave, rimas, imgenes mentales o parafraseo.
IIa = La estrategia de organizacin tiene como objetivo la clasificacin de la
informacin mediante el uso de categoras y cuadros sinpticos.
10. Qu estrategia metacognitiva utiliza el alumno que compara los resultados obtenidos
al estudiar con los objetivos de aprendizaje propuestos.
Solucin:
El alumno utiliza la estrategia de evaluacin porque contrasta los resultados obtenidos
con los resultados proyectados; de esta manera conoce los resultados de su
aprendizaje y puede mejorar la estrategia a utilizar.
Rpta.: C
Historia
SEMANA N 12
EVALUACIN N 12
Solucin:
Las confederacin Per-Boliviana es el intento por unir los territorios peruano y
boliviano divididos en 3 estados, unin supona la creacin de nuevos puertos y
rompa con los patrones econmicos imperantes en el pacifico sur, quitndole la
hegemona del Pacifico Sur a Chile.
Rpta.: C
Solucin:
Durante el primer gobierno de Ramn Castilla, se opt por la explotacin y
comercializacin directa del guano y se estableci el sistema de consignaciones. El
fertilizante fue vendido a casas extranjeras, encabezadas por la casa Gibbs para que
se encargara de su comercializacin.
Rpta.: D
3. Durante la primera mitad del siglo XIX, una serie de cambios se desarrollaron en el
Per. En el siguiente texto se exponen algunos de ellos, los cuales tuvieron como
causa
...la situacin universitaria mejor y las actividades cientficas gozaron de mayor
continuidad. Esto a la larga favoreci la concentracin de la formacin en derecho,
ciencia y medicina en la Universidad San Marcos. En 1856, el doctor Cayetano
Heredia, ex cirujano del ejrcito, atrajo a la ctedra algunos de los mejores
practicantes mdicos de la ciudad y envi a sus mejores discpulos a entrenarse a la
meca de la medicina, Pars (Marcos Cueto y Carlos Contreras, Historia del Per
contemporneo. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2012, pp. 109).
Solucin:
Durante la primera mitad del siglo XIX la denominada prosperidad falaz, fue un periodo
de bonanza econmica proveniente del guano de las islas, la cual permiti el
desarrollo de la medicina y la educacin en los sectores propietarios.
Rpta.: B
4. La siguiente imagen forma parte de la caricatura politica del siglo XIX. De ella
podemos afirmar que durante el gobierno de Rufino Echenique se
A) explotaron los recursos del Estado por parte de los funcionarios pblicos.
B) impuls la crianza y el comercio internacional de ganado vacuno.
C) reparti el poder poltico entre los consignatarios y tenedores de bonos.
D) inici una crisis econmica la cual fue producto de escasez de pastos.
E) realizaron alianzas econmicas para el control del Pacifico sur.
Solucin:
La caricatura poltica presentada hace referencia al gobierno de Rufino Echenique, en
el cual se explotaron recursos naturales del Estado por parte de funcionarios pblicos
para su beneficio. Sumado a esto, el escndalo de la consolidacin termin por
derribar al gobierno de Echenique.
Rpta.: A
5. Relacione ambas columnas
1. Contrato Dreyfus a) Plan modernizador
2. Revolucin liberal 1854 b) Pago de la deuda externa
3. Construccin de ferrocarriles c) Escndalo de la consolidacin
A) 1b; 2a; 3c B) 1c; 2a; 3b; C) 1a; 2b; 3c D) 1b; 2c; 3a E) 1c; 2b; 3a
Solucin:
El contrato Dreyfus, tena como objetivo principal el pago de la deuda externa. La
revolucin liberal de 1854 liderada por Ramn Castilla estuvo impulsada por el
escndalo de la consolidacin, hecho que involucr al presidente Echenique en estafa
al Estado.
La construccin de ferrocarriles intentaba impulsar el desarrollo econmico del Per,
a travs del modelo norteamericano de la unin de los polos de produccin y comercio.
Rpta.: D
6. En el contexto de la pre Guerra del Pacifico, las relaciones tirantes entre los tres pases
en disputa crearon un clima de zozobra. De la imagen presentada a continuacin
podemos afirmar que representa
A) el intento por tener relaciones cordiales existentes previa Guerra del Pacifico.
B) la imposicin de las condiciones peruanas para la alianza defensiva con Bolivia.
C) las negociaciones de Chile y Bolivia para deshacer la alianza defensiva con Per.
D) la ruptura definitiva de las relaciones internacionales entre Chile y Per.
E) la mediacin de Bolivia para la evitar el estallido de la Guerra del Pacifico.
Solucin:
La imagen presentada forma parte del semanario El Barbero publicado en Santiago
de Chile el 18 de Octubre de 1879, en el podemos observar la representacin de las
intenciones chilenas de deshacer las negociaciones de alianzas polticas estratgicas
entre Per y Bolivia, las cuales llevaron a Chile a atraer a la repblica de Bolivia con
promesas de territorios como Tacna y Arica, con las cuales el pas del sur intentaba
cortejar al vecino pas de Bolivia.
Rpta.: C
Educacin Cvica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
Solucin:
Segn el artculo Nro. 43 de la Constitucin Poltica de 1993; la Repblica del Per es
democrtica, social, independiente y soberana. Concerniente a la democracia se
deduce que es una forma de organizacin social que atribuye la titularidad del poder
al conjunto de la ciudadana. En sentido estricto, la democracia es una forma de
organizacin del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el
pueblo mediante mecanismos de participacin directa o indirecta que confieren
legitimidad a sus representantes.
Rpta.: B
3. Es el responsable de dirigir la defensa jurdica de los intereses del Estado a nivel local,
regional, nacional y supranacional.
Solucin:
El Pleno del Congreso es la mxima asamblea deliberativa donde se debati el retiro
de hasta el 95,5% de los fondos de las AFP despus de las elecciones a fin de
asegurar el qurum necesario para su aprobacin, solo se requiere la mayora simple
(66 congresistas).
Rpta.: C
Solucin:
Artculo 56.- Los tratados deben ser aprobados por el Congreso antes de su ratificacin
por el Presidente de la Repblica, siempre que versen sobre las siguientes materias:
Derechos Humanos.
Soberana, dominio o integridad del Estado.
Defensa Nacional.
Obligaciones financieras del Estado.
El Acuerdo Transpacfico de Cooperacin Econmica, tambin conocido como TPP por
sus siglas en ingls, es un tratado de libre comercio multilateral que fue negociado en
secreto por cinco aos, y que fue finalmente firmado por los gobiernos de los pases
negociadores. Ahora se est a la espera que los Congresos de cada pas aprueben el
acuerdo.
Rpta.: B
Rpta.: C
7. Si el Presidente de la Repblica Ollanta Humala, realizara una visita protocolar y no
regresa al territorio patrio en el plazo fijado por el Congreso de la Repblica, entonces,
segn la Constitucin Poltica del Per, se seala que
A) sera una causal de vacancia.
B) debe asumir sus funciones el Vicepresidente.
C) el Ministerio de Relaciones Exteriores debe ampliar su regreso.
D) debe ser vacado por incapacidad moral permanente.
E) el Congreso de la Repblica debe convocar a nuevas elecciones.
Solucin:
La Constitucin de 1993 en su art. 144 establece la vacancia presidencial en casos
de muerte, adems, en las siguientes:
1. Por permanente incapacidad fsica o moral del Presidente declarada por el
Congreso.
2. Por la aceptacin de su renuncia.
3. Por sentencia judicial que lo conduce por los delitos enumerados en el art. 150
4. Por salir del territorio de la Repblica sin permiso del Congreso; y
5. Por no reincorporarse al territorio de la Repblica vencido el permiso que le
hubiere concedido el Congreso.
Rpta.: A
8. Si Carlos Alberto se encuentra en Espaa para que su hijo menor de edad pueda
viajar a su encuentro, solo o en compaa de la madre, es indispensable la
autorizacin del Juez
Solucin:
Permiso Judicial de viaje de menores al extranjero: Si uno de los padres se encuentra
en el extranjero, para que su hijo menor de edad pueda viajar al extranjero, slo o en
compaa del otro padre, es indispensable la autorizacin del Juez de Familia.
Rpta.: E
Economa
EVALUACIN N 12
Solucin:
El consumo por uso representa el aprovechamiento de un bien hasta que no sirva
o se extinga. En el caso del ejemplo las unidades de transporte representan bienes
Infungibles.
Rpta.:A
Solucin:
La Riqueza u opulencia es la situacin de mxima capacidad socioeconmica de
consumo el cual les permite satisfacer con suficiencia todas las necesidades
humanas. Poseen capacidad de inversin.
Rpta.:E
Solucin:
La devaluacin monetaria consiste en disminuir el valor de una moneda respecto a
otras, con la finalidad de mejorar la balanza de pagos mediante las exportaciones.
Rpta.:B
5. La empresa Mexicana Amrica mvil a travs de su subsidiara en el Per, la
empresa Claro ha realizado la compra en el mercado financiero del 100 % del
capital social de las empresas Olo del Per S.A. y Wireless S.A.C. con la intencin
de ingresar al mercado 4G en telefona mvil.
La aprobacin de esta operacin ha sido regulada por _________________; y la
administracin y uso que la empresa haga de la banda radioelctrica 2.5 GHZ
adquirida estar supervisada por ________________.
A) SBS - OSINERG
B) CONASEV - INDECOPI
C) SMV - SUNASS
D) SMV - OSIPTEL
E) SBS - OSINERGMIN
Solucin:
La SMV regula las operaciones de compra y venta de acciones de empresas dentro
del mercado burstil. La compra es de empresas del sector de telecomunicaciones
por tanto la supervisin de la concesin de banda radioelctrica ser realizada por
Osiptel.
Rpta.:D
Solucin:
El leasing, el crdito y el descuento bancario representan operaciones activas
realizadas en el sistema bancario, estos son instrumentos creados para colocar
financiamientos e inversiones en el mercado financiero y cobrar por su uso
diferentes tasas de inters en funcin al uso y riesgo.
Rpta.:C
7. Una empresa area que realiza vuelos nacionales e internacionales, el ltimo fin de
semana, tuvo que cancelar una salida a la ciudad del Cuzco. Muchas personas y
turistas se vieron afectados por esta decisin. Los representantes de la empresa
manifestaron que la cancelacin se debi a las condiciones adversas climticas del
aeropuerto del Cuzco que imposibilitaba la visibilidad de la pista de aterrizaje.
En este caso, cul sera el organismo supervisor encargado de verificar la
informacin sobre la cancelacin del vuelo as como de las atenciones brindadas a
los pasajeros por este incidente?
Solucin:
INDECOPI, representa la institucin que debe garantizar los derechos de los
consumidores y el buen funcionamiento del mercado.
Rpta.:B
8. Los aportes que realiza un empleador a una cuenta bancaria semestralmente por
concepto de CTS generan operaciones de tipo _________________, dentro del
sistema bancario.
Solucin:
Las operaciones bancarias pasivas son aquellas por las que los bancos contraen
deudas con sus clientes y deben pagar por ello intereses.
Rpta.:E
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
1. Para cargar un condensador con capacidad de 100 F, se usa una fuente con un
voltaje de 500 V durante 0,5 s. Determine la intensidad de la corriente electrica,
durante este proceso de carga.
A) 100 mA B) 50 mA C) 60 mA D) 70 mA E) 80 mA
Solucin:
Datos: C = 100106 F, V = 500 V, t = 0,5 s
q CV
q CV , I I 100 mA
t t
Rpta.: A
2. Los electrones en un alambre metlico que conduce una corriente elctrica se mueven
con una rapidez media que se denomina rapidez de arrastre esta magnitud es
proporcional a la intensidad de la corriente I , e inversamente proporcional al producto
Ae , donde A: rea de la seccion tranvesal del conductor, e es la carga del electrn
y es la concentracin de electrones de conduccion. Determine la rapidez de arrastre
de los electrones de conduccin en un alambre de cobre, donde I 10A , A 5 mm2
e 1,6 1019 C y 5 1028 m3 .
Solucin:
I mm
v 0,25
eA s
Rpta.: E
A) 5 4 B) 3 4 C) 1 2 D) 1 4 E) 5 8
Solucin:
A 1 d 2L 2
M1 M2 d1V1 d2 V2 d1A 1L1 d2 A 2L 2
A 2 d1L 1
Por la condicin de igualdad de las resistencias se tiene
1 L1 2 L 2 A 1 1 L1
R1 R 2
A1 A2 A 2 2 L 2
Comparando (1) y (2) obtenemos
L1 d2 2 3 5 1
0,25
L2 d11 10 6 2
Rpta.: C
A) 20/9 B) 3/8
C) 8/3 D) 9/20
E) 5/16
Solucin:
Datos: L1 5 m , L 2 3 m , V1 3 10 3 V , V2 4 10 3 V ,
V1 V2 V1 V2
I
R1 R2 L 1 A 1 L 2 A 2
Luego, se deduce la relacin entre las reas de las secciones transversales de los
conductores
A 1 V1L 2 20
A 2 V2L1 9
Rpta.: A
5. Un foco elctrico con una resistencia de 240 est calculado para una tensin de
120 V. Si se tiene que conectar a la red de 220 V, qu longitud de alambre de
nicromo con seccin transversal de 0,55 mm2 se debe instalar en serie con el foco?
Considere la resistividad del nicromo nc 1,10 106 m .
A) 80 m B) 60 m C) 100 m D) 70 m E) 50 m
Solucin:
A V2 V1
L R f 100m
V1
Rpta.: C
A) VVV
B) FVV
C) FFV
D) FFF
E) VFF
Solucin:
Considerar que el ampermetro ideal tiene resistencia despreciable y que el voltmetro
ideal tiene una resistencia muy grande.
I) F II) V III) V
Rpta.: B
7. Cuatro focos que estn hechos para una tensin de 3 V y una intensidad de corriente
de 0,3 A, se quieren instalar en paralelo alimentando el sistema con una fuente de
fem de 5,4 V, como muestra la figura. Qu resistencia complementaria R se debe
instalar en serie con los focos para que el sistema trabaje con los datos
proporcionados?
A) 2
B) 3
C) 5
D) 7
E) 10
Solucin:
Vf
Rf 10
If
VR Vf Vf
I I
Req R f R R R R Rf
R
4 4
Rf Vf
R 2
4 Vf
Rpta.: A
Solucin:
I) V II) F III) V
Rpta.: E
A) 60 C B) 70 C C) 80 C D) 90 C E) 75 C
Solucin:
R Ro
R Ro 1 T To T To 70 C
Ro
Rpta.: B
Solucin:
Datos: 55 V , R 2 ,
Re1 3 R , Re 2
3RR 3 R
3R R 4
3 11
Req Re2 2R R 2R R 5,5
4 4
I
I I1 I 2 I1R I 2 (3R) 0 I2 2,5 A , I1 3I 2 7,5 A
4
Va I 2R I 2R Vb Va Vb 2I 2R 10 V
I) F II) F III) V
Rpta.: C
A) 30 mA B) 20 mA C) 50 mA D) 40 mA E) 55 mA
Solucin:
A) 3 B) 5 C) 7 D) 11 E) 13
Solucin:
Datos: = 5,0103 C1 , T 2400 C
I
V I1R1 I 2R2 1 R2
I 2 R1
Considerando la frmula del calentamiento trmico de la resistencia se tiene
R2 R11 T2 T1 .
Luego
I1
1 T 13
I2
Rpta.: E
5. En un hornillo elctrico, fabricado para que funcione con 220 V se tienen dos
resistencias en espiral de 110 cada uno. Con la ayuda de un interruptor, se pueden
conectar los dos espirales en serie o en paralelo. Determinar la diferencia entre las
potencias elctricas de consumo (Pparalelo Pserie).
P Pp Ps 660 W
Rpta.: D
Solucin:
Considerando la frmula de la ley de Joule para la cantidad de calor que disipa una
resistencia tenemos
Q1 I 2R1t Q2 I 2R2 t
De donde se deduce
Q2 R 2 R2
Q2 Q1 200 J
Q1 R1 R1
Rpta.: A
7. La figura muestra un circuito con tres fuentes de fem y tres resistencias. Donde
1 5V , 2 3V , R1 1 , R2 2 y R3 2 . Indicar la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones:
Solucin:
Datos: 1 5V , 2 3V , R1 1 , R2 2 , R3 2 , I 2A .
Va 1 IR1 2 Vb , Vb Va 2 1 IR1 4V , Va Vb 4V
Solucin:
I) F II) F III) F
Rpta.: B
Qumica
SEMANA N 12
ELECTROQUMICA
Solucin:
I) VERDADERO: Las reacciones quimicas involucradas en procesos
electroquimicos necesitan un flujo de electrones y en el unico tipo de reaccion
donde se realiza dicho flujo es en reacciones redox.
II) VERDADERO: Son dos procesos electroqumicos, los galvnicos, los cuales
generan corriente elctrica a partir de una reaccin redox, mientras que el
proceso electroltico necesita corriente electrica para poder realizar la reaccin
redox.
III) FALSO: La unidad de carga electrica es el Coulomb (C), la unidad de intensidad
de corriente elctrica es el Amperio
IV) FALSO: Los procesos galvnicos generan corriente elctrica a partir de una
reaccin qumica.
Rpta: C
A2O3 () A ()
CrO 42 ( ac) Cr(s)
Solucin:
I. Pb2+ + 2e Pb
207
1eq-gPb = 2 = 103,5 /
II. A3+ + 3e A
27
1eq gA = = 9 /
3
III. Cr6+ + 6e Cr
52
1eq gCr = 6 = 8,66 /
Rpta: D
4. En un proceso de refinacin electroltica de cobre a partir de una solucin de sulfato
de cobre (II) (CuSO4), cuntos faradays se necesitan para la reduccin de 15 moles
de Cu2+(ac) a Cu (s)?
A) 20 B) 30 C) 50 D) 40 E) 10
Solucin:
Cu2+ + 2e Cu
1 mol 2F
15 mol x x = 30 F
Solucin:
En la solucin tenemos ZnSO4(ac) Zn2+ + SO42-
El zinc se reduce en el ctodo mientras que el ion sulfato no se oxida en el nodo la
sustancia que se oxida es el agua.
Las reacciones que ocurren en los dos electrodos son:
Zn2+ + 2e Zn (ctodo)
2 H2O() O2 (g) + 4H + 4e (nodo)
+
Rpta: D
6. Determine la masa de zinc, en gramos, producida en la reduccin electroltica.
Dato: PA Zn = 65,4
A) 130,8 B) 261,6 C) 196,2 D) 13,1 E) 327,0
Solucin:
0
Zn2 2e Zn (s)
2(96500)C 65,4 g
C
1000 965 s m=?
s
65,4 g x 1000 x 965 C
mZn mZn 327 g
2 (96500) C
Rpta: C
7. El gas generado en la reaccin se almacena en un recipiente de 16,4 L a 27 C,
determine la presin que ejerce dicho gas.
atm L
Datos : R 0,082 PA O 16
mol K
A) 3,75 B) 7,50 C) 11,25 D) 15,00 E) 5,00
Solucin:
Zn2+(ac) + 2e Zn 2 H2O() O2 (g) + 4H + + 4e
mZn mO
Usando la segunda ley de Faraday 2
Peq Zn PeqO .
2
327 mO
2
65,4 32
2 4
32 g 2 eq g
mO 327 g x x 80 g
2
4 eq g 65,4 g
m 80
2,5 mol O2
M 32
Datos:
0(V)
Mg2+(ac) + 2e Mg(s) 2,36
Sn2+(ac) + 2e Sn(s) 0,14
Con respecto a la pila, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F):
Fe 2 ( aq ) 2 e Fe ( s ) 0,44 V
Cu 2 ( aq ) 2 e Cu ( s ) 0,34 V
Celda 0,78 V
Rpta: B
10. Una celda galvnica consta de un electrodo de magnesio en una solucin 1,0 M de
Mg (NO3)2 y un electrodo de plata en una disolucin 1,0 M de AgNO 3. Calcule la fem
estndar, en voltios, de esta celda a 25C.
Datos:
0(V)
Mg2+(ac) + 2e Mg(s) 2,37 V
Ag+(ac) + 1e Ag(s) + 0,80 V
A) 1,57 B) 3,17 C) + 1,57 D) + 3,17 E) + 3,27
Solucin:
Planteamos ambas semireacciones:
Oxidacin: Mg(s) Mg2(aq) 2 e 2,37 V
Reduccin: Ag(aq) 1 e Ag(s) 0,80 V
Celda oxid. red.
Celda 3,17 V
Rpta: D
Solucin:
I. VERDADERO: En una celda electroltica los cationes se dirigen al ctodo que
posee carga negativa y es donde se realiza la reduccin y los aniones se dirigen
al nodo que tiene carga positiva y se realiza la oxidacin.
II. FALSO: en la electrlisis del agua:
2H2O() + 2e 2OH + H2 (g) (ctodo)
2 H2O() O2 (g) + 4H + + 4e (nodo)
La reaccin mostrada se lleva a cabo en el ctodo es la semireaccin de
reduccin.
El peso equivalente de la semirreaccin que se realiza en el nodo es:
2 H2O() O2 (g) + 4H + + 4e
32
1eq-gO2 = 4 = 8
III. FALSO: En todo proceso electroqumico la reaccion en el nodo es la oxidacin
y en el ctodo es la reduccin.
IV. VERDADERO: La electroneutralidad en las dos semiceldas se mantiene
mediante la migracin de los iones del puente salino.
Rpta: C
2. Un metal forma la sal MC2. La electrlisis de la sal fundida con una corriente de 3 A
durante 4,47 h produjo 6,00 g del metal. Determine que metal se obtuvo en el ctodo
M2+() + 2e M(s)
2 (96500) C masa molar = ?
48276 C 6,00 g
6 g x 2 (96500) C
mmolar M 2 23,99 g/mol 24g/mol
48276 C
Rpta: D
Solucin:
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 12
Solucin:
El sexo en el ser humano queda determinado cromosmicamente en el momento en
que se forma el huevo o cigoto en la fecundacin, lo que se conoce como
determinacin primaria.
Rpta.: B
2. En el sistema XY, los machos son
Solucin:
Los machos producen gametos diferentes y por ello son heterogamticos.
Rpta.: A
3. Una mosca hembra de ojos rojos, cuyo progenitor paterno tena ojos blancos, se cruza
con un macho de ojos blancos, cul es la probabilidad que sus descendientes tengan
ojos blancos?
Solucin:
P: XWXw x XwY
Rpta.: D
Solucin:
P: XHXh . XHY
F1: XHXH , XHY, XHXh, XhY
Rpta.: C
6. Est relacionado con la hipertricosis auricular.
1. Presencia de escamas y cerdas en la piel.
2. Es una herencia holndrica.
3. Crecimiento anormal de pelos en las orejas.
4. Slo se hereda por la lnea materna.
Solucin:
La hipertricosis auricular es una condicin gentica que slo se hereda por lnea
paterna (herencia holndrica) y consiste en el crecimiento desmesurado de pelos en
las orejas.
Rpta.: B
Solucin:
El hijo de esta pareja es XcnYh y tiene una probabilidad del 100% para ser afectado
por las dos condiciones.
La ceguera nocturna se debe a un gen ligado al sexo, ubicado en la regin diferencial
del cromosoma X, y la hipertricosis a un gen restricto al sexo; por lo que sus
descendientes varones siempre heredarn el cromosoma Y del padre afectado, y el
cromosoma X de la madre afectada.
Rpta.: C
8. Carolita es una persona de sexo femenino que tiene muy baja estatura, por debajo del
metro y cuarenta centmetros, sufre de amenorrea, infantilismo sexual, presenta cierto
grado de retardo mental, cuello alado, ojos achinados y lengua gruesa. Al consultar
con el especialista, ste le ha practicado un cariotipo. Seale Ud. qu alteracin
cromosmica cree Ud. debe haberle encontrado?
Solucin:
Los sntomas sealados en la paciente del enunciado responden al denominado
sndrome de Turner. Est afeccin gentica es producida por una alteracin
cromosmica en el que las personas que lo sufren tienen un solo cromosoma sexual,
el X; entonces su frmula cromosmica es: 22 pares de autosomas y X0.
Rpta.: A
Solucin:
Se define mutacin como cualquier alteracin en la estructura gentica de un ser
viviente. En el caso de un cambio de un par de bases por otro en una de las molculas
de DNA, esta mutacin se denomina mutacin puntual o gnica.
Rpta.: E
10. Seale cul es la frmula cromosmica de la superhembra?
A) XXY B) XXX C) X0 D) XYY E) Y0
Solucin:
El sndrome triple X, XXX o de la superhembra es una aneuploida cromosmica o
cambio numrico de los cromosomas que se presenta en mujeres que poseen
un cromosoma X extra.
Rpta.: B
11. La hipertricosis auricular es una afeccin humana que se caracteriza porque las
personas que la sufren presentan una hiperpilosidad en los pabellones auriculares. El
gen que codifica este fenotipo est ubicado en la regin diferencial del cromosoma Y.
De acuerdo a lo sealado en el prrafo anterior, defina usted el tipo de herencia
biolgica que determina este sndrome.
Solucin:
La herencia de los genes que estn ubicados en la regin diferencial del cromosoma
Y se denomina herencia holndrica o herencia restricta por el sexo.
Rpta.: A
Solucin:
El sndrome de Klinefelter (47, XXY) es una alteracin en el nmero de cromosomas,
el paciente posee 47 cromosomas cuya frmula cromosmica es 47; XXY. Los
afectados presentan un cromosoma X supernumerario, ocasionado por una no
disyuncin de un cromosoma X de uno de los progenitores en la meiosis, formando
un gameto anormal, lo que conduce a un fallo testicular primario cuyas consecuencias
primarias son infertilidad e hipoandrogenismo. Por tal motivo, esta alteracin
corresponde a una mutacin cromosmica numrica.
Rpta.: E
13. Seale la estrategia que se utiliza para realizar el aconsejamiento gentico de una
pareja que desea descartar la ocurrencia de alguna enfermedad gentica en su
descendencia.
Solucin:
Un rbol genealgico, genograma, genealogas o pedigris es una representacin
grfica que enlista los antepasados y los descendientes de un individuo en una forma
organizada y sistemtica, sea en forma de rbol o tabla. Se utiliza en el
aconsejamiento gentico de seres humanos debido a la imposibilidad de hacer cruces
experimentales. En caso de los animales se refieren con frecuencia pedigrs.
Rpta.: C
14. Es sabido que la radiacin UV que ingresa a nuestro planeta produce una serie de
alteraciones en las clulas a nivel de los cidos nucleicos. Una de las ms conocidas
es la formacin de los dmeros de pirimidinas (generalmente timinas), formndose
entre ellas un enlace covalente que deforma el DNA en ese punto, lo cual produce
deleciones o prdidas de pequeos segmentos del ADN. Esto ha ocurrido desde los
albores de la vida por ello, todas las clulas cuentan con sistemas de reparacin
especficos para esta alteracin.
Con base a lo sealado anteriormente, marque si la afirmacin es verdadera (V) o
falsa (F) y seale la respuesta correcta.
Solucin:
Las mutaciones son cambios que se pueden presentar sbita y espontneamente y
que pueden ser transmitidas a las siguientes generaciones. Se producen por adicin
o delacin de uno o ms pares de bases, que lleva a una secuencia errada en el ADN.
La radiacin UV altera as la estructura del ADN o el ARN, lo cual puede traducirse en
una prdida de su funcin, Si bien es cierto que existen los mecanismos naturales,
para corregir algunos de estos cambios como la formacin de los dmeros de timinas,
no siempre son eficientes, como sabemos la radiacin UV puede producir el cncer a
la piel, entre otras alteraciones.
Rpta.: A
15. Con referencia al sndrome de Turner, escriba verdadero (V) o falso (F) y marque la
secuencia correcta.
( ) Es una condicin anmala, en la cual se pierde un cromosoma sexual X.
( ) Se sabe que el cromosoma perdido es el de la madre.
( ) Tambin puede presentarse en los varones.
( ) Para diagnosticar el sndrome, basta con los rasgos fenotpicos.
( ) La causa ms probable es la no disyuncin meitica.
Solucin:
El sndrome de Turner es una malformacin que afecta el sexo en las mujeres, solo
hay un cromosoma X, por lo que el cariotipo tiene 45 cromosomas y se representa por
45,X. Asocia alteraciones genticas y fenotpicas, no es propiamente una enfermedad.
Un fallo en la segregacin de los cromosomas sexuales en alguno de los gametos,
origina clulas hijas con una carga gentica desigual. Generalmente el diagnstico se
hace mediante el estudio de los cromosomas, a partir de una pequea muestra de sangre
(esta prueba se llama cariotipo). Hemos de recalcar que esto no puede ocurrir en nios, ya
que stos solo poseen un cromosoma X y si falta, no se podra vivir.
Rpta.: B
Solucin:
(V) Segn los datos genticos y fenotpicos se tratara de una metahembra.
(V) El estudio cromosmico es un elemento diagnostico importante.
(F) Es una alteracin en el nmero de los cromosomas autosmicos.
(V) Las mujeres con este sndrome no presentan mayores complicaciones.
(F) El fenotipo alterado que presentan hace fcil el diagnostico.