SESIN DE APRENDIZAJE N 11

Aplicamos aumentos y descuentos en variadas situaciones

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa : Juan Aurich Pastor

1.2. rea : Matemtica
1.3. Grado Seccin : 1 A-B-C-D-E
1.4. Duracin : 2 horas
1.5. Fecha : 11 /05/17
1.6. Docente : Nayda Villalobos Valdivieso
Romy Alva Vives
1.7 Nmero de sesin : 11

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

INDICADOR DE INSTRUMENTO PRODUCTO DE

COMPETENCIAS CAPACIDAD
EVALUACIN DE EVALUACIN SESIN
Emplea estrategias
ACTA Y PIENSA heursticas para resolver Ficha de Ficha Prctica
MATEMTICAMENTE ELABORA Y USA evaluacin
problemas relacionados
EN SITUACIONES DE ESTRATEGIAS
con el aumento descuento
CANTIDAD
porcentual.

PROCESO DIDCTICO DE APRENDIZAJE Recursos

Tiempo
(min)
didcticos
INICIO 15

El docente da la bienvenida a los estudiantes .El docente dialoga con los estudiantes sobre el alza Dilogo
de precios que se produjo hace unas semanas debido a las lluvias
El docente pregunta Cunto aument el pollo? y el arroz o las frutas? Los precios ya bajaron o
se mantienen? Qu han escuchado sobre las ofertas o promociones en los centros comerciales?
Los estudiantes responden a travs de lluvia de ideas.

A continuacin el docente presenta la siguiente situacin problemtica (anexo 01):

Material
Luca y Mateo, dos hermanos, desean sorprender a su mam comprndole un lindo regalo, para lo cual
impreso
han ahorrado por varios meses y han logrado reunir S/. 120. Ellos visitaron una tienda en la que vieron
(anexo 01)
un afiche que deca 30% de descuento y 20% adicional si paga con tarjeta. Luca y Mateo estn seguros
de que a su mam le gustara alguna de las siguientes prendas: unas botas(S/. 200), una casaca de cuero
(S/. 240) o una shompa de alpaca (S/. 180). Qu prenda(s) podran adquirir con el dinero recaudado?
Qu haran para determinarlo?

El docente anuncia el propsito de la sesin: Usar estrategias para resolver situaciones cotidianas Papelote
que impliquen aumentos o descuentos porcentuales.

El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas por los estudiantes:
 - Los estudiantes se organizarn usando la tcnica del tndem.
- Se respetarn las opiniones de todos los estudiantes.
- Se respetar el tiempo estipulado.

PROCESO 65
- El docente facilita la comprensin de la situacin haciendo preguntas de qu se trata el
problema? Qu datos nos brindan? Adems solicita a algunos estudiantes que
expliquen la situacin problemtica con sus propias palabras.

- El docente pide a los estudiantes que resuelvan la situacin problemtica planteada de

manera individual y luego comparen su respuesta con su compaero, socializando sus
respuestas.

- Voluntariamente 2 equipos comparten su estrategia para resolverlo.

- El docente brinda informacin necesaria para complementar su aprendizaje en relacin
a porcentajes. Ficha prctica
- El docente presenta a los estudiantes una ficha prctica (anexo 02), la cual ser (anexo 02)
desarrollada por los equipos.
- Los equipos dispondrn de 40 minutos para el desarrollo de la ficha.
- El docente monitorea constantemente el trabajo de los equipos, proponiendo el uso de
esquemas o grficas para darle ms sentido a lo que el porcentaje representa.
- Los estudiantes socializan sus respuestas al interior de su equipo, y luego en plenaria,
muestran las estrategias utilizadas para resolver los problemas. Papelote,
- El docente, absuelve dudas e interrogantes de los estudiantes, cuando sea necesario. plumones

SALIDA 10
- Los estudiantes, con ayuda del docente establecen las conclusiones de la sesin.
- El docente pregunta:
Qu has aprendido hoy?
Para qu te sirve? Crees que es importante?

III. SECUENCIA DIDCTICA:

 ANEXO 01

SITUACIN PROBLEMTICA

Luca y Mateo, dos hermanos, desean sorprender a su mam comprndole un lindo regalo, para lo
cual han ahorrado por varios meses y han logrado reunir S/. 120. Ellos visitaron una tienda en la
que vieron el siguiente afiche :

Luca y Mateo estn seguros de que a su mam le gustara alguna de las siguientes prendas:

S/. 180
S/. 200 S/. 240

Qu prenda(s) podran adquirir con el dinero recaudado? Qu haran para determinarlo?

 ANEXO 02

FICHA PRCTICA: Resolvemos problemas con porcentajes

1. Representa los siguientes "tanto por ciento" como AUMENTOS Y DESCUENTOS SUCESIVOS
fraccin:
a) 20% = b) 50% = 1. Un ordenador cuesta S/. 600 , me ofrecen un 12%
c) 80% = d) 120% = de descuento por pagarlo al contado. Cunto me
e) 5% = f) 75 % han descontado? Cunto he pagado?

2. Hallar los siguientes porcentajes: 2. Una camiseta costaba S/. 34 y en temporada de

rebajas se vende a S/.24 , qu % de descuento
El 8% de 10 se ha aplicado sobre el precio anterior?
El 15% de 100
El 20% de 200 3. Un producto que costaba 350 soles sufre un
El 40% de 700 incremento porcentual del 18%. Cunto hemos
El 25% de 800 pagado finalmente por el producto?
El 10% del 20% de 1000
El 5% del 12% de 2000 4. Al subir el precio de una bicicleta un 20%, el
El 2% del 50% de 500 precio final es ahora de 360 soles. Cul era el
precio inicial?.
3. De los siguientes porcentajes, marcar cul es la
que representa la mayor cantidad. 5. Si el precio de un televisor es $ 240 y sufre dos
a) 15 % de 20 b) 60 % de 5 aumentos sucesivos del 20% y 25%
c) 70 % de 30 d) 240 % de 5 respectivamente. Cul ser su nuevo precio?
e) 20 % de 25

4. De qu cantidad es 24 el 30%? 6. Si al precio de una grabadora que cuesta 300

dlares se le hace dos descuentos sucesivos del
5. De qu cantidad es S/.360 el 18%? 20% y 10%, Cul ser su nuevo precio?

6. Qu % de 1 500 es 375? 7. En supermercado Metro ofrecen 20 % de

7. En el almacn de una escuela se malograron
ocho bolsas de leche de los 25 que haba, qu
porcentaje de bolsas de leche se malogr?
8. El 55% de estudiantes del colegio Juan Aurich
Pastor son mujeres. Si el colegio tiene una
poblacin total de 1 200 alumnos, cuntos de
ellos son hombres
9. Una familia tiene ingresos mensuales de S/. 3
200, se sabe que en alimentos gastan el 45%,
en educacin 20%, vivienda 10%, vestido 10%,
salud 10% y ahorran solo el 5%.
descuento por la compra de cualquier producto y
10 % adicional si paga con tarjeta de crdito.
Cunto pagar por una impresora cuyo precio de
etiqueta es de 240 soles, si no cuento con tarjeta
de crdito? Y con tarjeta, cunto sera el
precio?
8. El precio de una lavadora es de S/ 1200 soles,
pero por inflacin le hacen dos aumentos
sucesivos del 10% y 30 %. Cul ser el nuevo
precio?
9. Dos descuentos sucesivos del 10% y 20 %
equivalen a un descuento nico de..

a) Cunto gastan en alimentos?

b) Luego de un ao, cunto podrn ahorrar? 10. Determine el descuento nico equivalente a dos
c) Cunto gastan mensualmente en descuentos sucesivos de 20% y 30 %.
educacin?

10. De un grupo de 300 personas, el 40% son 11. A qu descuento nico equivalen tres descuentos
hombres. Si se retira la mitad de los hombres, sucesivos del 30% 20% y 10%
entonces el nuevo porcentaje de mujeres ser:
12. el recorrido que ha observado Guillermo?