Propuesta de Resolucin, del Director General del Servicio Regional de Empleo y

Formacin, por la que se aprueba el procedimiento de evaluacin del aprendizaje de

los alumnos participantes en acciones formativas

La Orden de 5 de julio de 2013, del Presidente del Servicio Regional de Empleo y

Formacin, por la que se regula la formacin de oferta dirigida prioritariamente a
trabajadores desempleados, mediante la ejecucin de acciones y proyectos de formacin y
la realizacin de prcticas profesionales no laborales, y se establecen las bases reguladoras
del procedimiento de concesin y justificacin de subvenciones destinadas a tal fin, en el
mbito de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia (BORM de 11 de julio), en su
artculo 38 Evaluacin de la formacin, as como la Orden de 31 de julio de 2012, del
Presidente del Servicio Regional de Empleo y Formacin, por la que se regula la formacin
de oferta dirigida prioritariamente a trabajadores ocupados mediante la ejecucin de planes
de formacin, y se establecen las bases reguladoras de subvenciones destinadas a tal fin,
en el mbito de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia (BORM de 9 de agosto), en
su artculo artculo 37 ter Evaluacin de la formacin, establecen que la evaluacin de la
formacin se ajustar a la sistemtica y modelos establecidos en el Procedimiento de
evaluacin del aprendizaje de los alumnos, aprobado por Resolucin del Director General
del SEF. De igual forma, determina que en la formacin conducente a la obtencin de
certificados de profesionalidad, todos los aspectos relativos a la evaluacin del aprendizaje
se ajustarn y realizarn en los trminos recogidos en el artculo 14 del Real Decreto
34/2008, de 18 de enero y en el Captulo I del Ttulo III de la Orden ESS/1897/2013, de 10
de octubre, y quedarn incluidos en el mencionado procedimiento.

La Resolucin de 8 de enero de 2013, del Director General del Servicio Regional de Empleo
y Formacin, por la que se establece el procedimiento de evaluacin del aprendizaje de los
alumnos participantes en acciones formativas y se aprueban los modelos normalizados
correspondientes no se ajusta a lo establecido por el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero,
por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se
establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicacin, modificado por el Real
Decreto 189/2013, de 15 de marzo. Tampoco incorpora lo establecido por la Orden
ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18
de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por
los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicacin.

1
A la vista de lo anteriormente expuesto, se PROPONE al Director General del Servicio
Regional de Empleo y Formacin:

1. Derogar la Resolucin de 8 de enero de 2013, del Director General del Servicio Regional
de Empleo y Formacin, por la que se establece el procedimiento de evaluacin del
aprendizaje de los alumnos participantes en acciones formativas y se aprueban los
modelos normalizados correspondientes.

2. Aprobar el procedimiento de evaluacin del aprendizaje de los alumnos participantes en

acciones formativas cuyo texto se incorpora anexo a la presente resolucin, as como
los anexos E4, E5a, E5b, E6A, E6b, E7a, E7b y E8, la Gua para el clculo y
presentacin de los resultados de evaluacin de las acciones formativas vinculadas a
certificados de profesionalidad y la Gua para el clculo y presentacin de los resultados
de evaluacin de las acciones formativas no vinculadas a certificados de profesionalidad
que tambin se aaden a la presente resolucin.

3. Ordenar su publicacin en el Portal de Empleo y Formacin de la Regin de Murcia,

www.sefcarm.es .
En Murcia, a 5 de febrero de 2015
La Subdirectora General de Formacin del Servicio Regional de Empleo y Formacin

Carmen Mara Zamora Prraga

Vista la anterior propuesta y segn lo dispuesto en el artculo 12 a) de la Ley 9/2002
de 11 de noviembre, de creacin del Servicio Regional de Empleo y Formacin, se
considera conforme y resuelvo en el sentido en ella expresado.
En Murcia, a 5 de febrero de 2015

El Director General del Servicio Regional de Empleo y Formacin.

Alejandro Zamora Lpez-Fuensalida

2
 ANEXO

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES EN

ACCIONES FORMATIVAS

Artculo 1. Planificacin didctica de acciones formativas vinculadas a certificados de

profesionalidad
En acciones formativas vinculadas a certificados de profesionalidad, adems de comunicar a
travs de la aplicacin GEFE la planificacin de la accin formativa en los trminos que establece el
artculo 35 de la Orden de 5 de julio de 2013 por la que se regula la formacin de oferta dirigida
prioritariamente a trabajadores desempleados, tambin establecido por el artculo 34 de la Orden de
31 de julio de 2012 por la que se regula la formacin de oferta dirigida prioritariamente a trabajadores
ocupados, las entidades beneficiarias dispondrn de la planificacin didctica adecuada de la accin
formativa completa, que indicar la temporalizacin de la formacin, atendiendo a lo dispuesto en el
artculo 22.6 de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto
34/2008, y cumplimentada de acuerdo al Anexo III de dicha Orden.

Artculo 2. Gua de aprendizaje y evaluacin

1. De conformidad con lo establecido en el artculo 37 de la Orden, de 5 de julio de 2013, por la
que se regula la formacin de oferta dirigida prioritariamente a trabajadores desempleados, tambin
establecido por el artculo 37 bis de la Orden de 31 de julio de 2012 por la que se regula la formacin
de oferta dirigida prioritariamente a trabajadores ocupados, la gua de aprendizaje y evaluacin de
una especialidad formativa tomar como modelo la que haya publicado el Servicio Pblico de Empleo
Estatal.
2. Si sta no hubiese sido publicada, la entidad beneficiaria elaborar la correspondiente gua
de aprendizaje y evaluacin cumplimentada de acuerdo al Anexo E4. Este anexo E4 se ajusta a lo
establecido en el Anexo IV de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el
Real Decreto 34/2008. Dentro de este anexo aparecen dos tablas: una est preparada para contener
la programacin de mdulos de certificados de profesionalidad con unidades formativas; la otra tabla
lo est para incluir la programacin de mdulos de certificados de profesionalidad sin unidades
formativas, as como de mdulos de acciones formativas no vinculadas a certificados de
profesionalidad.

Artculo 3. Planificacin de la evaluacin

Para todas las especialidades formativas con una duracin superior a 25 horas, sea cual fuere
la modalidad de imparticin, la evaluacin se basar en una planificacin previa que contendr tanto
una evaluacin durante el proceso de aprendizaje, como una evaluacin al final de cada mdulo. En
especialidades formativas conducentes a certificados de profesionalidad, esta planificacin ser
cumplimentada de acuerdo al Anexo E5a, ajustndose a lo establecido en el Anexo V de la Orden
ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008. En el resto de
especialidades formativas, la planificacin se cumplimentar de acuerdo al Anexo E5b.

Artculo 4. Evaluacin de las prcticas profesionales no laborales

1. Los criterios de evaluacin de las prcticas profesionales no laborales quedarn recogidos en
el programa formativo de las mismas cumplimentado de acuerdo al Anexo E8 y sern observables y
medibles.
2. En el caso de los mdulos de formacin prctica en centros de trabajo de certificados de
profesionalidad, los criterios de evaluacin se ajustarn a los establecidos para este mdulo en el
certificado de profesionalidad.

3
 3. La evaluacin de los alumnos se realizar conjuntamente por el tutor del centro y el tutor
designado por la empresa, y se reflejar documentalmente en los trminos establecidos en el artculo
6 de la presente Resolucin.
4. El Anexo E8 se ajusta a lo establecido en el Anexo VIII de la Orden ESS/1897/2013, de 10
de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008.

Artculo 5. Mtodos e instrumentos de evaluacin

1. Conforme a lo establecido en los artculos 11, 18 y 32 de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de
octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, a la hora de realizar la evaluacin de
acciones formativas conducentes a certificados de profesionalidad se tendrn en cuenta los
siguientes aspectos relacionados con los mtodos e instrumentos de evaluacin:

a) El proceso de enseanza-aprendizaje se realizar mediante una combinacin de distintos

mtodos e instrumentos, pudiendo incluir, entre otros, la valoracin de trabajos, actividades y pruebas
realizadas durante dicho proceso formativo, teniendo en cuenta lo establecido en la planificacin de la
evaluacin.

b) Cuando la formacin se realice en modalidad de teleformacin, la evaluacin durante el

proceso de enseanza-aprendizaje se realizar considerando:
- Los resultados obtenidos en la valoracin de las actividades y trabajos realizados en la
plataforma virtual de forma individual y/o colaborativa, y en otros instrumentos de
evaluacin que, en su caso, se apliquen a travs de la misma.

- El grado de participacin del alumno a travs de las herramientas de comunicacin que

sea necesario utilizar para lograr los resultados de aprendizaje, tales como foros, chats,
debates u otras.

- Los resultados obtenidos en las actividades evaluables que, en su caso, se desarrollen en

las tutoras presenciales.

c) Al trmino de cada mdulo formativo se aplicar una prueba de evaluacin final, de carcter
terico-prctico global, que estar referida al conjunto de las capacidades, criterios de evaluacin y
contenidos asociados a dicho mdulo. No obstante, para facilitar su aplicacin en aquellos casos que
sea necesario, estas pruebas podrn organizarse en otros periodos durante el desarrollo de la accin
formativa.

d) En la modalidad de teleformacin, la prueba de evaluacin final referida en el apartado c)

ser de carcter presencial.

e) Cuando la formacin de los certificados de profesionalidad se programe para unidades

formativas que no completen un mdulo, la prueba de evaluacin final estar referida al conjunto de
capacidades y criterios de evaluacin de la unidad o unidades formativas correspondientes al mismo,
de manera que pueda detectarse los resultados obtenidos en cada unidad formativa.

f) Cuando el mdulo se estructure en unidades formativas, la citada prueba se configurar de

manera que permita identificar la puntuacin obtenida en cada una de ellas.

g) Para poder presentarse a la prueba de evaluacin final de un mdulo los alumnos debern
justificar una asistencia de al menos el 75 por ciento de la horas totales del mismo, cuando lo realicen
en la modalidad presencial, y haber realizado todas las actividades de aprendizaje establecidas para
dicho mdulo cuando lo realicen en la modalidad de teleformacin.

h) En cualquier caso, los mtodos e instrumentos de evaluacin han de adecuarse al tipo de

conocimientos, destrezas y habilidades recogidos en las capacidades y criterios de evaluacin, y
garantizar una evaluacin objetiva, fiable y vlida.

4
 i) Cada instrumento de evaluacin se acompaar de su correspondiente sistema de correccin
y puntuacin en el que se explicite, de forma clara e inequvoca, los criterios de medida para evaluar
los resultados alcanzados por los alumnos.
2. Cuando la accin formativa no sea conducente a un certificado de profesionalidad, se deber
cumplir, igualmente, con los apartados a), b), c), h) y i). Adems, en este tipo de especialidades, se
podrn agrupar mdulos a la hora de evaluar, siempre y cuando la suma total de horas de duracin
de los mdulos agrupados no supere las 30 horas.

Artculo 6. Sistema de calificacin, superacin de mdulos formativos y documentacin del

proceso de evaluacin

1. En la formacin conducente a certificados de profesionalidad, los aspectos relacionados con

el sistema de calificacin, la superacin de mdulos formativos y la documentacin del proceso de
evaluacin quedan recogidos en la Gua para el clculo y presentacin de los resultados de
evaluacin de las acciones formativas vinculadas a certificados de profesionalidad, anexada a
la presente Resolucin, ajustndose a lo establecido en los artculos 19 y 20 de la Orden
ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008.
La entidad beneficiaria elaborar el correspondiente informe de evaluacin individualizado
cumplimentado de acuerdo al Anexo E6a y cumplimentar el acta de evaluacin de acuerdo al
Anexo E7a. Ambos anexos se ajustan a lo establecido en el Anexo VI y Anexo VII de dicha Orden y
deben presentarse por registro (original o fotocopia compulsada, en el caso del Anexo E7a) en los
tres meses siguientes a la finalizacin de la accin formativa.
2. En la formacin no conducente a certificados de profesionalidad, estos aspectos se
establecen en la Gua para el clculo y presentacin de los resultados de evaluacin de las
acciones formativas no vinculadas a certificados de profesionalidad, anexada a la presente
Resolucin.
La entidad beneficiaria elaborar el correspondiente informe de evaluacin individualizado
cumplimentado de acuerdo al Anexo E6b, slo en aquellas acciones formativas de ms de 25 horas
de duracin, y cumplimentar el acta de evaluacin de acuerdo al Anexo E7b, en todo caso. Ambos
anexos deben presentarse, en su caso, por registro (original o fotocopia compulsada, en el caso del
Anexo E7b) en los tres meses siguientes a la finalizacin de la accin formativa.
3. Los resultados de la evaluacin de las acciones formativas debern comunicarse a travs de
la aplicacin informtica de gestin de la formacin GEFE. Una vez impresos y firmados los anexos
E6 y E7 correspondientes, adems de ser presentados por registro, se pondr una copia a
disposicin del SEF mediante la aplicacin GEFE.

5
 Gua para el clculo y presentacin de los resultados de
evaluacin de las acciones formativas vinculadas a certificados
de profesionalidad

Indicaciones sobre la cumplimentacin del informe de evaluacin

individualizado y el acta de valuacin
Segn establece el artculo 20 de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se
desarrolla el Real Decreto 34/2008, los resultados de la evaluacin deben reflejarse en un
informe de evaluacin individualizado para cada alumno y en un acta de evaluacin.

La entidad beneficiaria elaborar el correspondiente informe de evaluacin individualizado

cumplimentado de acuerdo al Anexo E6a y cumplimentar el acta de evaluacin de acuerdo al
Anexo E7a. Ambos anexos se ajustan a lo establecido en el Anexo VI y Anexo VII,
respectivamente, de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el
Real Decreto 34/2008.

Los modelos de anexos E6a y E7a estarn disponibles a travs de la pgina Web del SEF,
www.sefcarm.es, y ambos anexos deben presentarse por registro (original o fotocopia
compulsada en el caso del Anexo E7a) en los tres meses siguientes a la finalizacin de la accin
formativa. Por otra parte, el artculo 19 de la Orden indicada en el prrafo anterior define la
sistemtica para la calificacin y superacin del mdulo.

1 Cumplimentacin del Anexo E6a

En el informe de evaluacin individualizado (Anexo E6a), se anotarn, tanto los resultados

obtenidos por el alumno durante el proceso de aprendizaje, como los obtenidos en la
evaluacin final del mdulo, y siempre se expresarn mediante puntuaciones con un rango de
0-10:

1) Durante el proceso de aprendizaje: se indicar para cada mdulo o unidad formativa,

en su caso, en cada casilla la puntuacin alcanzada en las distintas actividades e
instrumentos de evaluacin aplicados (E1, E2,.En). Estas actividades e instrumentos
correspondern con los identificados en la planificacin de la evaluacin (anexo V).

Con todas estas puntuaciones, se calcular la media que se anotar en la casilla

correspondiente del mdulo o, en su caso, en todas y cada una de las casillas que
correspondan a cada una de las unidades formativas (ver figura 1).

Figura 1. Ejemplo de cmo reflejar las notas obtenidas durante el proceso de aprendizaje

2) Evaluacin final: puntuacin obtenida en la prueba de evaluacin final del mdulo

reflejando, en su caso, las puntuaciones correspondientes a las unidades formativas

1
 que lo compongan. El resultado de la evaluacin final, en caso de que haya unidades
formativas, tiene que venir desglosada por cada una de ellas (ver figura 2).

Figura 2. Ejemplo de desglose de puntuaciones de la evaluacin final del mdulo por unidades formativas

Para superar un mdulo formativo ser necesario obtener una puntuacin mnima de 5 en la
prueba de evaluacin final del mismo y, en su caso, en todas y cada una de las unidades
formativas que la configuren. Se introducir la calificacin final obtenida en el mdulo en
trminos de No Apto o Apto, en este ltimo caso, indicando entre parntesis la puntuacin
final alcanzada por el alumno.

Figura 3. Ejemplo de calificacin final apto para un alumno que ha superado la evaluacin final de todas las unidades
formativas

Si se ha superado un mdulo, se calcular la puntuacin final obtenida en el mismo, teniendo

en cuenta que esta puntuacin final del mdulo ser la resultante de sumar la puntuacin
media obtenida en la evaluacin durante el proceso de aprendizaje, y la puntuacin obtenida
en la prueba de evaluacin final del mdulo, ponderndolas previamente con un peso de 30
por ciento y 70 por ciento, respectivamente.

Figura 4. Detalle de una calificacin final apto

En caso de no superar el mdulo porque ha obtenido una puntuacin inferior a 5 o, porque, en

su caso, en alguna de las unidades formativas no ha alcanzado dicha puntuacin mnima, el
alumno se considerar no apto (ver ejemplos 5 y 6).
Figura 5. Ejemplo de calificacin final no apto para un alumno que no ha superado la evaluacin final de todas las unidades
formativas

Figura 6. Ejemplo de calificacin final apto INCORRECTA para un alumno que no ha superado la evaluacin final de todas las
unidades formativas

2
 Figura 7. Ejemplo de calificacin final apto CORRECTA para un alumno que no ha superado la puntuacin media de las
unidades formativas durante el proceso de aprendizaje

A los alumnos que no hayan superado la prueba de evaluacin final del mdulo en la fecha
establecida para la primera convocatoria o no la hayan realizado por causa justificada, se les
ofrecer una segunda convocatoria, antes de concluir la accin formativa, en la que se les
aplicar otra prueba final paralela a la anterior.

Para poder presentarse a la prueba de evaluacin final de un mdulo los alumnos debern
justificar una asistencia de al menos el 75 por ciento de la horas totales del mismo, cuando lo
realicen en la modalidad presencial, y haber realizado todas las actividades de aprendizaje
establecidas para dicho mdulo cuando lo realicen en la modalidad de teleformacin.

2 Cumplimentacin del Anexo E7a

El acta de evaluacin con los resultados finales obtenidos por cada alumno se cumplimentar
de acuerdo al Anexo E7a. Reflejar las calificaciones finales obtenidas en trminos de no
apto o apto, con las siguientes valoraciones:
- Apto (Suficiente): si la puntuacin final del mdulo es de 5 a 6,9.
- Apto (Notable): si la puntuacin final es de 7 a 8,9.
- Apto (Sobresaliente): si la puntuacin final es de 9 a 10.

En la figura 8, se representa un acta de evaluacin con 5 alumnos que han participado en un

certificado de profesionalidad compuesto por tres mdulos, incluido el mdulo de prcticas en
centros de trabajo realizado al finalizar el resto de mdulos. Para tres de los alumnos (casos 1,
2 y 3), los resultados se reflejan correctamente. En el resto, han sido incorrectamente
anotados.

La calificacin de apto o no apto que se debe anotar por cada unidad formativa (UF1, UF2 y
UF3, en el ejemplo siguiente) se extrae de calcular la media ponderada entre la puntuacin
media de la unidad formativa anotada en el Anexo E6a (30 por ciento) y la nota de la
evaluacin final de dicha unidad formativa, igualmente anotada en el Anexo E6a (70 por
ciento).

Figura 8. Ejemplo de acta de evaluacin

El alumno nmero 1 ha obtenido la calificacin final de apto en el mdulo 1, mdulo 2 y en

el mdulo de formacin prctica en centros de trabajo (MFPCT), lo que supone proponer la

3
emisin del certificado de profesionalidad, pero no la de la acreditacin parcial por
innecesario.

El alumno 2 tiene la calificacin de no apto en UF3 del mdulo 1, ha sido no apto en el

mdulo 1 y apto en el mdulo 2. Al no tener todos los mdulos apto no ha realizado el
mdulo de formacin prctica, por lo que no ha recibido calificacin alguna en este mdulo. Lo
adecuado es no proponer la emisin del certificado y s proponer la emisin de la acreditacin
parcial, que se hara slo del mdulo 2.

El alumno 3 ha obtenido una calificacin de no apto en la UF1 del mdulo 1, lo que implica
necesariamente que la calificacin final de ese mdulo sea no apto. Tambin ha sido no
apto en el resto de mdulos, por lo que no hay que proponer ni certificado ni acreditacin
parcial.

Para el alumno 4 se le propone la emisin del certificado de profesionalidad de manera

incorrecta pues la calificacin final del mdulo 1 tuvo que ser no apto al haber obtenido en
la UF1 una calificacin de no apto. Adems, no tena que haber participado en el MFPCT al
no tener todos los mdulos del certificado aptos.

En el caso del alumno 5, su participacin en el MFPCT ha sido incorrecta pues no tiene todos
los mdulos aptos. La acreditacin parcial slo se emitira para el mdulo 1.

4
 Gua para el clculo y presentacin de los resultados de
evaluacin de las acciones formativas no vinculadas a
certificados de profesionalidad

Indicaciones sobre la cumplimentacin del informe de evaluacin

individualizado y el acta de valuacin
El artculo 6.2 de la presente Resolucin establece que los resultados de la evaluacin deben
reflejarse en un informe de evaluacin individualizado para cada alumno (slo en el caso de
que la accin formativa tenga una duracin superior a 25 horas) y en un acta de evaluacin. La
entidad beneficiaria elaborar, en su caso, el correspondiente informe de evaluacin
individualizado cumplimentado de acuerdo al Anexo E6b y cumplimentar, siempre, el acta de
evaluacin de acuerdo al Anexo E7b.

Los modelos de anexos E6b y E7b estarn disponibles a travs de la pgina Web del SEF,
www.sefcarm.es, y ambos anexos deben presentarse, en su caso, por registro (original o
fotocopia compulsada en el caso del Anexo E7b) en los tres meses siguientes a la finalizacin
de la accin formativa.

1 Cumplimentacin del Anexo E6b

En el informe de evaluacin individualizado (Anexo E6b), se anotarn, tanto los resultados

obtenidos por el alumno durante el proceso de aprendizaje, como los obtenidos en la
evaluacin final del mdulo, y siempre se expresarn mediante puntuaciones con un rango de
0-10:

1) Durante el proceso de aprendizaje: se indicar para cada mdulo en cada casilla la

puntuacin alcanzada en las distintas actividades e instrumentos de evaluacin
aplicados (E1, E2,.En). Estas actividades e instrumentos correspondern con los
identificados en la planificacin de la evaluacin (anexo E5b).

Con todas estas puntuaciones, se calcular la media que se anotar en la casilla

correspondiente del mdulo (ver figura 1).

Figura 1. Ejemplo de cmo reflejar las notas obtenidas durante el proceso de aprendizaje

2) Evaluacin final: puntuacin obtenida en la prueba de evaluacin final del.

Figura 2. Ejemplo de desglose de puntuaciones de la evaluacin final del mdulo

1
Para superar un mdulo formativo ser necesario obtener una puntuacin mnima de 5 en la
prueba de evaluacin final del mismo. Se introducir la calificacin final obtenida en el mdulo
en trminos de No Apto o Apto, en este ltimo caso, indicando entre parntesis la puntuacin
final alcanzada por el alumno.

Figura 3. Ejemplo de calificacin final apto para un alumno que ha superado la evaluacin final de todas las unidades
formativas

Si se ha superado un mdulo, se calcular la puntuacin final obtenida en el mismo, teniendo

en cuenta que esta puntuacin final del mdulo ser la resultante de sumar la puntuacin
media obtenida en la evaluacin durante el proceso de aprendizaje, y la puntuacin obtenida
en la prueba de evaluacin final del mdulo, ponderndolas previamente con un peso de 30
por ciento y 70 por ciento, respectivamente.

En caso de no superar el mdulo porque ha obtenido una puntuacin inferior a 5, el alumno se

considerar no apto (ver ejemplos 5 y 6).

A los alumnos que no hayan superado la prueba de evaluacin final del mdulo en la fecha
establecida para la primera convocatoria o no la hayan realizado por causa justificada, se les
ofrecer una segunda convocatoria, antes de concluir la accin formativa, en la que se les
aplicar otra prueba final paralela a la anterior.

2 Cumplimentacin del Anexo E7b

El acta de evaluacin con los resultados finales obtenidos por cada alumno se cumplimentar
de acuerdo al Anexo E7b. Reflejar las calificaciones finales obtenidas en trminos de no
apto o apto, con las siguientes valoraciones:
- Apto (Suficiente): si la puntuacin final del mdulo es de 5 a 6,9.
- Apto (Notable): si la puntuacin final es de 7 a 8,9.
- Apto (Sobresaliente): si la puntuacin final es de 9 a 10.

En la figura 4, se representa un acta de evaluacin con 5 alumnos que han participado en una
accin formativa compuesta por dos mdulos y con prcticas profesionales no laborales
realizadas al finalizar el resto de mdulos. Para cuatro de los alumnos (casos 1, 3, 4 y 5), los
resultados se reflejan correctamente. En el caso dos, han sido incorrectamente anotados.

Figura 4. Ejemplo de acta de evaluacin

El alumno nmero 1 ha obtenido la calificacin final de apto en el mdulo 1, mdulo 2 y en

las prcticas profesionales, lo que supone proponer la emisin del diploma acreditativo y
figurar como apto en la accin formativa.

2
En el caso del alumno 2, su participacin en las prcticas ha sido incorrecta pues no tiene todos
los mdulos aptos.

El alumno 4 ha obtenido una calificacin de no apto en los dos mdulos, lo que implica
necesariamente no poder realizar las prcticas, que no se evalan, y no proponer la emisin
del diploma.

El alumno 5 tiene la calificacin de apto en el mdulo 1 y no apto en el mdulo 2. Al no

tener todos los mdulos apto no le est permitido realizar las prcticas, por lo que no ha
recibido calificacin alguna en esta columna. Lo adecuado es no proponer la emisin del
diploma; figurar como no apto en la accin formativa.

3
ANEXO IV- Orden ESS/1897/2013 por la
que se desarrolla el RD 34/2008 ANEXO E4
Programacin didctica
DENOMINACIN DE LA ACCIN FORMATIVA/CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: (Indicar cdigo en caso de CP)

DURACIN: (horas) FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00 N EXPEDIENTE:

CENTRO DE FORMACIN:
DIRECCIN: LOCALIDAD:

PROGRAMACIN DIDCTICA DEL MDULO

IDENTIFICACIN DEL MDULO: _____________ (Indicar cdigo del mdulo, en caso de CP) _______ HORAS:
Objetivo general del mdulo:
TABLA PARA MDULOS DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD CON UNIDADES FORMATIVAS
UNIDAD FORMATIVA (Cdigo y denominacin de la unidad formativa) Horas
Objetivos especficos
2 Estrategias metodolgicas, actividades 4
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 Espacios, instalaciones y equipamiento
1 de aprendizaje y recursos didcticos
capacidades y criterios de evaluacin
C1: .... (Denominacin de la capacidad).....
CE 1.1(Denominacin del criterio de evaluacin).....
CE 1.2.. (Denominacin del criterio de evaluacin)..
C2: .... (Denominacin de la capacidad)....
CE 2.1.. (Denominacin del criterio de evaluacin).
CE 2.2.. (Denominacin del criterio de evaluacin).
Elaborar esta programacin para cada una de las Unidades Formativas que componen el mdulo.

TABLA PARA MDULOS DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD SIN UNIDADES FORMATIVAS O MDULOS DE OTRO TIPO DE ESPECIALIDAD
Objetivos especficos
Estrategias metodolgicas, actividades
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos Espacios, instalaciones y equipamiento
de aprendizaje y recursos didcticos
capacidades y criterios de evaluacin
C1: .... (Denominacin de la capacidad).....
CE 1.1(Denominacin del criterio de evaluacin).....
CE 1.2.. (Denominacin del criterio de evaluacin)..
C2: .... (Denominacin de la capacidad)....
CE 2.1.. (Denominacin del criterio de evaluacin).
CE 2.2.. (Denominacin del criterio de evaluacin).

1
Incluir las capacidades y criterios de evaluacin tal y como se describen en el certificado de profesionalidad, en su caso.
2
Introducir los contenidos que se contemplan en el certificado, asignndolos a las capacidades correspondientes y secuencindolos pedaggicamente, en su caso.
3
Especificar las diferentes acciones de enseanza-aprendizaje que han de realizar los formadores y/o los alumnos para el logro de las capacidades, indicando los mtodos didcticos a utilizar y los recursos didcticos asociados. Se incluyen
tambin en este apartado las actividades de aprendizaje a realizar por los alumnos, en su caso.
4
Indicar los que corresponden exclusivamente a esa unidad formativa, considerando lo establecido en el apartado V del Anexo de los Reales Decretos que regulan los certificados, en su caso.
ANEXO V- Orden ESS/1897/2013 por la PARA CERTIFICADO DE
que se desarrolla el RD 34/2008 ANEXO E5a PROFESIONALIDAD
Planificacin de la evaluacin del aprendizaje
Modalidad presencial

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: (Cdigo y denominacin)

DURACIN DEL CERTIFICADO: (horas) FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00 N EXPEDIENTE:

CENTRO DE FORMACIN:

DIRECCIN: LOCALIDAD:

PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

MDULO FORMATIVO (Con unidades formativas) DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Realizacin de la evaluacin
1 Fechas de
UNIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Espacios Duracin
evaluacin2
(Cdigo y denominacin del (Cdigo y denominacin E1; (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00
mdulo) de la unidad formativa) E2;
(Cdigo y denominacin E1;
de la unidad formativa) E2;
Fechas de
PRUEBA DE EVALUACIN FINAL DEL MDULO (terico-prctica) Espacios Duracin
evaluacin
(Indicar la composicin de la prueba) (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00

MDULO FORMATIVO (Sin unidades formativas) DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Realizacin de la evaluacin
1 Fechas de
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Espacios Duracin
evaluacin2
E1; (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00
(Cdigo y denominacin del mdulo) E2;
Fechas de
PRUEBA DE EVALUACIN FINAL DEL MDULO (TEORICO-PRCTICA) Espacios Duracin
evaluacin2
(Indicar la composicin de la prueba) (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00

1
Identificar las actividades e instrumentos de evaluacin (E1, E2, etc.) indicando una denominacin sinttica de los mismos (supuestos prcticos, simulaciones, pruebas objetivas y/o pruebas de respuesta abierta).
2
Las fechas de evaluacin estarn actualizadas en el momento en el que se efecte la comunicacin de inicio de las acciones formativas al SEF.
1
 ANEXO V- Orden ESS/1897/2013 por la PARA CERTIFICADO DE
que se desarrolla el RD 34/2008 PROFESIONALIDAD
ANEXO E5a
Planificacin de la evaluacin del aprendizaje
1
Modalidad teleformacin

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: (Cdigo y denominacin)

DURACIN DEL CERTIFICADO:_________ FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00 CENTRO DE FORMACIN:
DIRECCIN: LOCALIDAD: PROVINCIA:
PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

MDULO FORMATIVO DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE

UNIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES EVALUABLES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL2 Periodo de realizacin3
(Cdigo y denominacin de la E1; 00/00/00-00/00/00
(Cdigo y
unidad formativa) E2; 00/00/00-00/00/00
denominacin del
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN EN LAS TUTORAS PRESENCIALES4 Espacios Duracin Fecha de evaluacin
mdulo) (Cdigo y denominacin de la (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00
E1;
unidad formativa)
E2;
PRUEBA DE EVALUACIN FINAL DEL MDULO Fecha de evaluacin
(Indicar la composicin de la prueba) 00/00/00

MDULO FORMATIVO DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES EVALUABLES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL Periodo de realizacin
E1; 00/00/00-00/00/00
E2; 00/00/00-00/00/00
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN EN LAS TUTORAS PRESENCIALES Espacios Duracin Fecha de evaluacin
(Cdigo y denominacin del mdulo)
E1; (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00
E2;
PRUEBA DE EVALUACIN FINAL DEL MDULO Fecha de evaluacin
(Indicar la composicin de la prueba) 00/00/00

1
En modalidad teleformacin, se har referencia a cada uno de los centros de formacin en los que se desarrollen sesiones presenciales (tutora y evaluacin final) objeto de evaluacin.
2
Incluir una denominacin sinttica para identificar cada actividad evaluable.
3
El periodo y las fechas de evaluacin estarn actualizadas en el momento en el que se efecte la comunicacin de inicio de las acciones formativas al SEF.
4
Si se realizan actividades evaluables y se aplican instrumentos de evaluacin (E1, E2, etc.) en las tutoras presenciales, indicar una denominacin sinttica de los mismos (supuestos prcticos, simulaciones, pruebas
objetivas y/o pruebas de respuesta abierta).
2
PARA ESPECIALIDAD FORMATIVA NO VINCULADA ANEXO E5b
A CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD DE MS DE Planificacin de la evaluacin del aprendizaje
25 HORAS DE DURACIN
Modalidad presencial

ACCIN FORMATIVA: (Denominacin) _________________________________________ N EXPEDIENTE:

DURACIN:_______ FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00 CENTRO DE FORMACIN:
DIRECCIN: LOCALIDAD:
PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
MDULO FORMATIVO DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Realizacin de la evaluacin
1 Fechas de
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Espacios Duracin
evaluacin2
E1; (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00
(Denominacin del mdulo) E2;
Fechas de
PRUEBA DE EVALUACIN FINAL DEL MDULO (TEORICO-PRCTICA) Espacios Duracin
evaluacin2
(Indicar la composicin de la prueba) (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00

3
Modalidad teleformacin
ACCIN FORMATIVA: (Denominacin) _______________________________________________________________________
DURACIN:_______ FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00 CENTRO DE FORMACIN:
DIRECCIN: LOCALIDAD: PROVINCIA:
PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
MDULO FORMATIVO DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Periodo de
ACTIVIDADES EVALUABLES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL4
realizacin2
E1; 00/00/00-00/00/00
E2;
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN EN LAS TUTORAS
(Denominacin del mdulo) Espacios Duracin Fecha de evaluacin
PRESENCIALES5
E1; (Aula, Taller, Etc) (Horas) 00/00/00
E2;
PRUEBA DE EVALUACIN FINAL DEL MDULO Fecha de evaluacin
(Indicar la composicin de la prueba) 00/00/00

1
Identificar las actividades e instrumentos de evaluacin (E1, E2, etc.) indicando una denominacin sinttica de los mismos (supuestos prcticos, simulaciones, pruebas objetivas y/o pruebas de respuesta abierta).
2
El periodo y las fechas de evaluacin estarn actualizados en el momento en el que se efecte la comunicacin de inicio de las acciones formativas al SEF.
3
En modalidad teleformacin, se har referencia a cada uno de los centros de formacin en los que se desarrollen sesiones presenciales (tutora y evaluacin final) objeto de evaluacin, en su caso.
4
Incluir una denominacin sinttica para identificar cada actividad evaluable.
5
Si se realizan actividades evaluables y se aplican instrumentos de evaluacin (E1, E2, etc.) en las tutoras presenciales, indicar una denominacin sinttica de los mismos (supuestos prcticos, simulaciones, pruebas
objetivas y/o pruebas de respuesta abierta).
 ANEXO VI- Orden ESS/1897/2013 por la PARA CERTIFICADO DE
que se desarrolla el RD 34/2008
ANEXO E6a PROFESIONALIDAD
Informe de la evaluacin individualizado
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: (Cdigo y denominacin) N EXPEDIENTE:

DURACIN DEL CERTIFICADO: horas) FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00

CENTRO DE FORMACIN:

DIRECCIN: LOCALIDAD:

INFORME DE EVALUACIN INDIVIDUALIZADO

Nombre y apellidos del alumno/a:

PRUEBA DE EVALUACIN FINAL
MDULOS FORMATIVOS EVALUACIN DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE CALIFICACIN
DEL MDULO
2 FINAL DEL
Resultados en las actividades e instrumentos de evaluacin Puntuacin 1 2
MDULO1
(Cdigo y denominacin E1 E2 E3 E4 media3 Convocatoria4 Convocatoria5
del mdulo con unidades UF1
APTO
formativas) UF2
(Puntuacin final)
UF3 /
NO APTO
Resultados en las actividades e instrumentos de evaluacin2
CALIFICACIN
Puntuacin 1 2
(Cdigo y denominacin E1 E2 E3 E4 FINAL DEL
media3 Convocatoria3 Convocatoria5
del mdulo sin unidades MDULO1
formativas) APTO
(Puntuacin final)
/
NO APTO

1
Se introducir la calificacin final obtenida en el mdulo en trminos de No Apto o Apto, en este ltimo caso, indicando entre parntesis la puntuacin final alcanzada por el alumno.
2
Se anotar en las casillas las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades e instrumentos de evaluacin aplicados, que sern los que se han identificado en la planificacin de la evaluacin.
3
Se incluir en cada casilla la puntuacin media lograda a partir de las puntuaciones obtenidas en los distintos instrumentos.
4
En cada casilla se reflejar la puntuacin obtenida en la prueba de evaluacin final del mdulo aplicada en la fecha prevista (1 convocatoria). Si el mdulo tiene unidades formativas se reflejar la puntuacin
correspondiente en la prueba a dichas unidades.
5
Se incluir las puntuaciones obtenidas solo si se ha tenido que realizar la prueba en 2 convocatoria.
PARA ESPECIALIDAD FORMATIVA NO VINCULADA
A CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD DE MS DE ANEXO E6b
25 HORAS DE DURACIN
Informe de la evaluacin individualizado
DENOMINACIN DE LA ACCIN FORMATIVA: N EXPEDIENTE:

DURACIN: horas) FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00

CENTRO DE FORMACIN:

DIRECCIN: LOCALIDAD:

INFORME DE EVALUACIN INDIVIDUALIZADO

Nombre y apellidos del alumno/a:

EVALUACIN DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE PRUEBA DE EVALUACIN FINAL
MDULOS FORMATIVOS CALIFICACIN
DEL MDULO
2 FINAL DEL
Resultados en las actividades e instrumentos de evaluacin Puntuacin 1 2 MDULO1
E1 E2 E3 E4 media3 Convocatoria4 Convocatoria5
(Denominacin del APTO
(Puntuacin final)
mdulo) /
NO APTO

1
Se introducir la calificacin final obtenida en el mdulo en trminos de No Apto o Apto, en este ltimo caso, indicando entre parntesis la puntuacin final alcanzada por el alumno.
2
Se anotar en las casillas las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades e instrumentos de evaluacin aplicados, que sern los que se han identificado en la planificacin de la evaluacin.
3
Se incluir en cada casilla la puntuacin media lograda a partir de las puntuaciones obtenidas en los distintos instrumentos.
4
En cada casilla se reflejar la puntuacin obtenida en la prueba de evaluacin final del mdulo aplicada en la fecha prevista (1 convocatoria).
5
Se incluir las puntuaciones obtenidas solo si se ha tenido que realizar la prueba en 2 convocatoria.
ANEXO VII- Orden ESS/1897/2013 por la PARA CERTIFICADO DE
que se desarrolla el RD 34/2008
ANEXO E7a PROFESIONALIDAD
Acta de evaluacin
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: (Cdigo y denominacin) N EXPEDIENTE:

DURACIN DEL CERTIFICADO: (horas) FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00

CENTRO DE FORMACIN:

DIRECCIN: LOCALIDAD:
1
ACTA DE EVALUACIN

MDULO 1 MDULO 2 PROPUESTA DE

O MDULO PROPUESTA
N DNI/NIE APELLIDOS/NOMBRE ACREDITACIN
UF1 UF2 UF3 CALIFICACIN FINAL FINAL FPCT CERTIFICADO
PARCIAL
APTO (SUFICIENTE)/ APTO (SUFICIENTE)/ APTO /
APTO / APTO (NOTABLE)/ APTO (NOTABLE)/ SI/ SI/
NO APTO /
NO APTO APTO(SOBRESALIENTE)/ APTO(SOBRESALIENTE)/ NO NO
NO APTO NO APTO EXENTO

Mdulo 1 Mdulo 2 Responsable /Direccin

Formador/a: Formador/a:

Firma: Firma: Firma:

1
El Acta de evaluacin debe incluir la totalidad de mdulos y, en su caso, unidades formativas de la accin correspondiente al certificado de profesionalidad. Se presenta un ejemplo para mdulo con unidades
formativas (mdulos 1) y sin ellas (mdulo 2).
 PARA ESPECIALIDAD FORMATIVA NO
VINCULADA A CERTIFICADO DE ANEXO E7b
PROFESIONALIDAD
Acta de evaluacin
DENOMINACIN DE LA ACCIN FORMATIVA: N EXPEDIENTE:

DURACIN: (horas) FECHAS DE IMPARTICIN: 00/00/00 - 00/00/00

CENTRO DE FORMACIN:

DIRECCIN: LOCALIDAD:
1
ACTA DE EVALUACIN

O MDULO 1 MDULO 2 PRCTICAS PROPUESTA

N DNI/NIE APELLIDOS/NOMBRE
FINAL FINAL PROFESIONALES DIPLOMA
APTO (SUFICIENTE)/ APTO (SUFICIENTE)/
APTO (NOTABLE)/ APTO (NOTABLE)/ APTO / SI/
APTO(SOBRESALIENTE)/ APTO(SOBRESALIENTE)/ NO APTO / RENUNCIA NO
NO APTO NO APTO

Mdulo 1 Mdulo 2 Responsable /Direccin

Formador/a: Formador/a:

Firma: Firma: Firma:

1
El Acta de evaluacin debe incluir la totalidad de mdulos
 Anexo E8
Programa formativo de las prcticas profesionales no laborales
Expediente: ____________

Denominacin de la accin Cdigo*:

Cdigo del mdulo de formacin prctica*: _____________

*Si se trata de un certificado de profesionalidad

CENTRO DE FORMACIN: EMPRESA O CENTRO DE TRABAJO:

FECHAS DE IMPARTICIN DE LA ACCIN FORMATIVA: FECHAS DE REALIZACIN DEL MDULO: 00/00/00 -
00/00/00 - 00/00/00 00/00/00
TUTOR/A: TUTOR/A:
Fecha y firma: SECTOR:
ACTIVIDAD::
Fecha y firma:

PROGRAMA FORMATIVO DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES ACORDADO CON LA EMPRESA

ACTIVIDADES A REALIZAR1
ACTIVIDAD 1:
FECHA REALIZACIN: 00/00/0000 00/00/0000
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS:
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN2:

ACTIVIDAD 2:
FECHA REALIZACIN: 00/00/0000 00/00/0000
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS:
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN2:

ACTIVIDAD 3:
FECHA REALIZACIN: 00/00/0000 00/00/0000
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS:
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN2:

ACTIVIDAD 4:
FECHA REALIZACIN: 00/00/0000 00/00/0000
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS:
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN2:

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS ALUMNOS3

1
En el caso de un certificado de profesionalidad, las actividades han de estar en consonancia con las capacidades, criterios de evaluacin y
contenidos establecidos, para este mdulo, en el correspondiente certificado de profesionalidad. Aadir actividades hasta completar el total de las
que tenga la accin formativa.
2
Los criterios para la evaluacin han de ser observables y medibles.
3
Indicar el procedimiento para el seguimiento y evaluacin de los alumnos que realizarn conjuntamente los tutores designados por el centro y por
la empresa.