Liceo Ruiz Tagle

Coordinacin de Educacin Bsica

Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Prof Profesora Jacqueline lvarez Espinoza

Prueba de Lenguaje y Comunicacin

Unidad : Textos Literarios Cuarto Bsico
Nombre: Fecha:

Curso: Tiempo: 80 minutos Exigencia: 70%

Puntaje ideal: 45 Puntaje Obtenido: Calificacin

Objetivo
Leer diferentes textos literarios, reconociendo su estructura y propsito
comunicacional y elementos del mundo narrado.
Clasificar palabras de acuerdo a la slaba tnica.
Transformar un texto narrativo en un texto dramtico.
Instrucciones generales
Lee atentamente cada pregunta y luego responde.
Debes utilizar lpiz de mina y borrar cuidadosamente, cuando sea necesario.
La prueba debe ser entregada realizada con letra clara y cuidando la limpieza

I. Lee las siguientes afirmaciones y escribe una V si

encuentras que son verdaderas y una F si crees que son

falsas. Debes justificar tus respuestas falsas.

a) ___ Los poemas son textos escritos en estrofas, agrupadas

en versos
_____________________________________________

b) ___ Si deseo realizar una obra teatral, debo escribir primero

un dilogo.
____________________________________________

c) ___ Los poemas expresan los sentimientos de la persona que

los escribe.
_____________________________________________
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d) ___ Todos los textos dramticos tienen narrador.

_____________________________________________

II. Lee los siguientes textos y responde las preguntas, de la N 1

a la N15 marcando con X la respuesta correcta (1 pto c/u)

Texto N 1 Texto N 2

La Caperucita Roja
La Caperucita Roja

En En un hermoso bosque, viva una pequea y tierna nia,

llamada Caperucita Roja. Por el bosque va la nia
UnUn da su madre le dijo: Ven Caperucita, aqu tengo un Con su roja caperuza;
pastel y una botella de leche para que se la lleves en esta
canasta a tu abuelita, que est muy enfermita y dbil y esto le de cielo tiene los ojos
ayudar.
y las miradas de azcar.
Vete temprano antes de que oscurezca y camina tranquila y con
mucho cuidado, mira que en una de esas, te encuentras con un
lobo. Lleva una cesta con higos,

No te preocupes mam, hare todo como t me los digas- Almendras y leche pura,

A poco caminar, caperucita se encontr con el lobo, que le dijo- Quesillos y mermelada,
A dnde vas tan temprano?- A casa de mi abuelita- Te
propongo un trato le dijo el lobo,- hagamos una carrera y el Pan de trigo y aceitunas.
que llega primero a casa de la abuela, comer con ella toda la
comida sabrosa que llevas en la canasta....
Edelmira Muoz.
(Fragmento)
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El oso perezoso

OSO: hola, Qu pasa amigos?

ARDILLA: Estamos trabajando porque va a llegar la primavera y el suelo est
lleno de hojas secas.
OSO: pero dejen que se las lleve el viento, para que se preocupan tanto?
ARDILLA: pero es que el viento no puede hacer solo este trabajo tan pesado,
debemos ayudarlo!
OSO: Son tan tontos!, hagan como yo, no me preocupo de nada y las cosas
funcionan igual.
(Enojadas las abejas se preparan para picar al oso y la lechuza las calma).
LECHUZA: calma pequeas, no gasten energas en cosas innecesarias,
necesitamos que nos ayuden a limpiar el bosque.
ABEJAS: BbbbbbEzzzz! Es que ese oso nos exaspera con su flojera!
GORRIN: dejen que se vaya, as avanzamos ms rpido y llega ms pronto
la primavera.
CARACOL: (lentamente) ajaj! La primavera va a llegar cuando ella quiera, no
cuando nosotros queramos.
GORRIN: (humilde y risueo) si es verdad, pero si terminamos de sacar todo
en invierno, la primavera va a estar ms linda este ao
LECHUZA: tienes razn amigo gorrin, entonces a trabajar.
(Mientras el oso burlonamente se retira, rindose del trabajo de sus
compaeros)
CARACOL: ya casi terminamos, la primavera va a estar feliz!
LECHUZA: Veamos, estn todos presentes?
ARDILLA: falta el oso!
CARACOL: yo voy a buscarlo!...

10. La ambientacin del texto anterior podra ser:

A) Una playa, en poca de verano

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B) Un campo en poca de invierno

C) Un bosque, en poca de invierno

D) Una ciudad, en poca de primavera

11. El fragmento: (Mientras el oso burlonamente se retira,

rindose del trabajo de sus compaeros) corresponde a:

A) Una caracterstica del oso

B) Las indicaciones de la ambientacin

C) La informacin de lo que le sucede al oso

D) La indicacin de lo que debe hacer quien representa al oso

12. Cul de los personajes se caracteriza por ser relajado y

flojo?:

A) El oso

B) La abeja

C) La ardilla

D) El caracol

13. Cul de los personajes se podra decir que es el ms sabio?

A) El oso
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B) La ardilla

C) El caracol

D) La lechuza.

14. Cul es el conflicto que tienen estos animales?

A) Deben tener todo listo para la llegada del otoo

B) Necesitan ayuda para que pueda llegar la primavera

C) No estn de acuerdo con la llegada de la primavera

D) Necesitan que todos colaboren para preparar la llegada de la

primavera.

15. Qu quiere decir el caracol en el fragmento: La primavera va a

llegar cuando ella quiera, no cuando nosotros queramos?

A) Que toda poca tiene su momento

B) Que a la primavera no le gusta que la manden

C) Que los animales no saben cundo llegar la primavera

D) Que la primavera se ha demorado ms de lo habitual en llegar.

III. Escribe un letrero, para invitar a los animales a preparar la

llegada de la primavera. No olvides incluir el propsito, el

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lugar y las acciones que van a realizar. Utiliza ilustraciones

y letras de diferentes tamaos y colores (Total

I. Lee las siguientes palabras. Sepralas en slabas y encierra en un

crculo la slaba tnica.
a) rbol:
____________________________________________________
b) Camin:
__________________________________________________
c) Camiseta:
_________________________________________________
d) Manzana:
_________________________________________________
e) Telfono:

IV. Clasifica las palabras del recuadro, segn su slaba tnica, en la tabla que
se encuentra ms abajo

Caminar - brjula trfico - ngel - jabal -

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Esdrjulas Graves Agudas

TABLA DE ESPECIFICACIN
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N Asignatura Lenguaje y comunicacin

1 Nivel 4 Bsico
2 Unidad Libro: Prueba de textos literarios
3 Tipo de prueba Sumativa
4 Nmero de tems 3
5 Tipo de tems Trminos pareados Seleccin mltiple produccin de
textos.

N Tipo de tem Contenido de evaluacin N de

preguntas
I Trminos pareados Identificacin de textos escritos 4
en versos
II Seleccin mltiple Extraer informacin implcita del 12
texto
clasificar palabras de acuerdo a 3
slaba tnica (Palab. agudas,
graves y esdrjulas)
III Produccin de textos Transformacin de un texto 1
narrativo en un texto dramtico

Contenido de aprendizaje
Conocer Comprender TOTAL
Identificacin de textos
escritos en versos 2 2
Informacin implcita de 11 12
textos literarios
Clasificacin de palabras 3 3
de acuerdo a la slaba
tnica
Produccin de un texto 1 28
dramtico

TOTAL 45