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COLEGIO SANTA VICTORIA PEÑALOLÉN

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA 2021


PROFESORA BLANCA SOTO ÁVILA
TERCER AÑO BÁSICO

DESARROLLA ESTÁ GUIA, COPIALA O PEGALA EN TU CUADERNO, AL


FINALIZAR SUBE TUS FOTOS A CLASSROOM.

LA FÁBULA

Es un texto narrativo, breve, donde los personajes generalmente son animales a los
que se les da características humanas (personificación).
Las fábulas tienen como propósito dejar una enseñanza llamada moraleja, la que va
escrita al final del texto.
Como todo texto narrativo tiene una estructura

Estructura de la fábula

Inicio Desarrollo Desenlace


Se presentan los Se desarrolla la acción, Se presenta la solución
personajes y la trama se presenta el conflicto. del conflicto.
del texto

Ahora a trabajar

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1. Lee la siguiente fábula, subraya las palabras que no conozcas su significado.

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2. Busca el significado de las palabras que no conoces

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3. Nombra a los personajes de esta fábula y señala a lo menos una característica de


ellos

Personaje Característica

4. Escribe la moraleja de la fábula

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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. Lee cada pregunta y encierra la alternativa correcta

1. La fábula cuenta una historia:


a) Extensa y feliz
b) Breve y ficticia
c) Real y extensa
d) Todas las anteriores

2. La fábula es un texto
a) Informativo
b) Dramático
c) Poético
d) Narrativo

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3. Los personajes de las fábulas son:


a) Animales y personas
b) Sólo animales
c) Sólo personas

4. La estructura de la fábula es:


a) Título, epígrafe, bajada
b) Verso, rima, estrofa
c) Inicio, desarrollo, desenlace

5. El propósito de la fábula es:


a) Informar
b) Describir
c) Entregar una enseñanza o moraleja

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Ahora a leer un texto y responder

EL VIEJO TRUCO
El zorzal estaba muerto de sed. De repente encontró una botella con agua. Pero
la botella no estaba llena. El zorzal trató de botar la botella y de meterse adentro. Pero
todo fue inútil. No podía llegar hasta el agua.
De repente, el zorzal tuvo una buena idea. Voló hasta un montón de piedras.
Tomó una piedra chica y luego la dejó caer adentro de la botella. Repitió varias veces
la operación. Al cabo de un rato, la botella estaba llena de piedras al fondo. El agua
llegaba hasta arriba. El zorzal pudo tomar toda el agua que quiso.
Un gorrión que pasaba por ahí quiso burlarse del zorzal:
- ¿Con qué usando el viejo truco de las piedrecitas? Eso es más conocido que
los perros nuevos.
- Pero se me ocurrió a mí solo respondió el zorzal, tomando un buen trago de
agua.

Moraleja: “No desmerecer los logros de los demás ni ser envidiosos”.


(Fuente: Condemarín, Milicic, Alliende, Chadwick. Comprensión de lectura: fichas de
lectura para niños)

1. El texto que acabas de leer es:


a) Un cuento.
b) Una leyenda.
c) Una fábula.
d) Una receta.

2. ¿Quién estaba muerto de sed?


a) Un gorrión.
b) El zorzal.
c) El gorrión y el zorzal.
d) Ninguna de las anteriores.

3. ¿Qué encontró el zorzal?


a) Una botella con agua.
b) Una roca.
c) Una bandada de gorriones.
d) Un río.

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4. ¿Cómo estaba la botella al encontrarla?


a) Llena de agua.
b) Con algo de agua.
c) Vacía.
d) Llena de piedras.

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5 ¿Qué logró el zorzal con las piedras?


a) Alcanzar el agua de la botella.
b) Ensuciar el agua.
c) Que el gorrión se tomara el agua.
d) Que la botella se diera vuelta.

6. ¿Cuál es el objetivo del texto?


a) Explicar un hecho.
b) Entretener.
c) Enseñar.
d) Dar instrucciones.

7. Un sustantivo común del texto es:


a) Botella.
b) Zorzal.
c) Gorrión.
d) Todas las anteriores.

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