ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

ROSA CANCHILA

ENSAYO

Los niveles de lectura crtica

Cmo aplicaras esta teora en tu quehacer pedaggico?

LIC. ANALIDA CARVAJAL.

III SEMESTRE B

BARRANQUILLA ATLANTICO
 Ensayo

Los niveles de lectura crtica

Cmo aplicaras esta teora en tu quehacer pedaggico?

Muchas veces la vida en el aula cobra sentido, cuando como docentes podemos
mejorar la calidad de comprensin lectora de nuestros estudiantes.

Aunque muchas veces esto puede costar un poco, ya que cada estudiante tiene
un nivel de lectura diferente, nuestra labor consiste en ir formando una conciencia
crtica que pueda contribuir al cambio, donde una persona pueda auto reflexionar,
auto determinarse frente a los diferentes texto; esto sera un buen propsito ya
que la educacin puede llegar a formar y a desarrollar la autonoma de las
personas.

La lectura crtica no es ms que una nueva manera de leer la realidad, en su

contextualizacin es muy importante y fundamental tenerla presente en la
educacin. Esto busca que el estudiante pueda tener un aprendizaje significativo
de qu manera, de que lo que aprenda lo pueda llevar a su contexto para que
pueda establecer una relacin con aquello que debe aprender. Para poder lograr
esto las instituciones educativas deben convertirse en un espacio abierto donde la
educacin sea un proceso para la comprensin de los significados de la realidad.

Cuando ponemos en prctica como docente los niveles de comprensin lectora y

es estudiante, puede leer los smbolos, imgenes, comic, infografas y diversos
tipos de texto; podemos decir que se aproxima a un pensamiento crtico, donde l
pueda tener una postura frente a un texto, aportar sus saberes previos y
decodificar lo que quiere decir el texto en forma literal, crtica e inferencial.