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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
VICERRECTORADO ACADMICO

DISEO INSTRUCCIONAL
UNIDAD CURRICULAR: MORFOFISIOLOGA III

DATOS GENERALES
REA PROGRAMA DEPARTAMENTO
CS. DE LA SALUD MEDICINA MORFOFUNCIONAL

DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE CURRICULAR: SEMESTRE: CDIGO:
MORFOFISIOLOGA III TERCERO (18 SEMANAS DE DURACION) 0301

REQUISITOS: CARCTER: HORAS SEMANALES: 16 Hrs.


APROBAR MORFOFISIOLOGA II OBLIGATORIA TERICAS: 10 horas (PROMEDIO)
MODALIDAD: PRESENCIAL PRCTICAS: 6 horas (PROMEDIO)

N DE UNIDADES DE PROFESOR(ES): FECHA


CRDITO: Dr. HUGO CHIRINO (COORDINADOR) ELABORACIN: Mayo 2004
Dr. MIGUEL CHIESA
OCHO (8) Dr. ARNALDO ACOSTA APROBACIN
Dra. ELOISA OSTOS DE SOTO
Dra. EVA MARIELA REYES
Dra. ANGELA GIANNONE
Dr. WILFREDO GUANIPA
T.S.U. JESS ISEA
FUNDAMENTACIN

Morfofisiologa III es una asignatura que pretende desarrollar herramientas bsicas en la formacin de los
profesionales de la medicina en el pas. Segn lo contemplado en la Gaceta extraordinaria de la UNEFM, N 97 de
fecha 24 de Septiembre de 2001, resolucin CU 001.11.7.2001, normas transitorias de evaluacin de los
aprendizajes, numeral 2 de la clasificacin de las asignaturas, tiene una orientacin terico-prctica.
En ella se imparten conocimientos bsicos sobre embriologa, histologa, anatoma y fisiologa humanas.
Con el fin de que el contenido tenga una secuencia y organizacin lgica, la integracin de estas disciplinas se
produce a partir del estudio segn los rganos y/o sistemas que conforman el cuerpo humano. Comprende cuatro
unidades de estudio: Cabeza y Cuello, Sistema Nervioso, Sistema Endocrino-Reproductor y Sistema Digestivo.
Tradicionalmente y en la mayora de Universidades nacionales y de todo el mundo la enseanza de las
ciencias mdicas bsicas se hace de manera fraccionada. En un semestre ensean la estructura macroscpica de los
rganos (Anatoma); en el siguiente su estructura microscpica (Histologa); ms adelante, su origen con respecto
al embrin primitivo (Embriologa) y cuando en otro semestre diferente se va a abordar como funciona el rgano
(Fisiologa), ya el estudiante ha olvidado el resto de conocimientos previos acerca de la misma estructura. Con esta
asignatura (Morfofisiologa III), y dentro del contexto de Experimental de nuestra universidad, se pretende
entonces ofrecer al futuro profesional de la Medicina, la oportunidad de integrar en un solo nivel todos los aspectos
bsicos de cada rgano, de tal manera que entienda que se le ensea para y no por; esto es, que los
conocimientos que recibe representan un fin dentro de su formacin y no un medio.
Los bachilleres que cursan Morfofisiologa III, son por lo general, jvenes entre 18 a 20 aos de ambos
sexos, con predominio femenino, en una relacin 4:1 . Aproximadamente, cada semestre cursan la asignatura
estudiantes que en un 56 % proceden de otros estados del pas, 3-5 % extranjeros y el resto de nuestra regin
falconiana. Se estima que en cada nueva cohorte la matrcula oscila entre 90-100 alumnos, desarrollando en aula
sus clases tericas en dos grupos A y B, que alternan horarios de maana y tarde durante la semana. Para las
actividades prcticas estos grupos se subdividen en grupos simultneos o sucesivos, segn el horario
correspondiente. Para ello disponen de una Sala de Diseccin y Modelados Anatmicos, tres laboratorios
histolgicos y un laboratorio fisiolgico. Los docentes disponibles para atender dicha audiencia son en su mayora

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mdicos, miembros del personal acadmico de la UNEFM, adscritos al departamento Morfofuncional con
dedicacin a tiempo completo para dirigir las actividades terico-prcticas.
El estudiante debe ser un ente activo en el proceso de aprendizaje, estar consciente de lo que sabe y cmo lo
adquiere. Las prcticas deben brindarle una retroalimentacin efectiva, en el cual las actividades mentales,
pensamientos, creencias, actitudes y valores jueguen un papel preponderante. La memoria debe ser tomada en
cuenta, porque la informacin debe ser guardada en la memoria de una manera organizada y significativa
(Cognitivismo). No obstante, debe prepararse al estudiante, en el sentido de que los conceptos aprendidos pueden
cambiar con cada nueva utilizacin (Constructivismo). La transferencia de conocimientos en, se logra cuando el
estudiante aplique el conocimiento en diferentes contextos (Cognitivismo). Asimismo, el estudiante debe
enfrentarse con el uso de las herramientas en una situacin real, a travs de las prcticas de histologa, anatoma y
fisiologa. El cursante de la asignatura debe ubicarse, segn los constructivistas, en un nivel introductorio dentro de
la carrera de medicina. As mismo, dentro del enfoque cognitivo debe estar presto para el razonamiento y la
solucin de los problemas, tomando como base el recuerdo de hechos y la definicin e ilustracin de conceptos que
utilizan los conductistas.
De acuerdo a los postulados anteriores, tomados de Peggy y Timothy en Performance Improvement
Quarterly, 1993 6(4), 50-72, el diseo de la unidad curricular Morfofisiologa III toma elementos de las teoras
cognitivistas y constructivistas: por lo cual es pertinente el anlisis, la esquematizacin, el resumen, la sntesis, los
ejemplos y analogas para facilitar el aprendizaje (Cognitivismo). Igualmente, debe prestarse importancia a la
necesidad de volver sobre los contenidos desde diferentes puntos de vista, as como recurrir a la presentacin de
problemas y situaciones novedosas (Constructivismo).
Se espera que para el estudio de estas unidades de aprendizaje, el cursante haga uso de los procesos
cognitivos bsicos: observacin en cadveres, modelados anatmicos y lminas histolgicas de los elementos
estructurales del cuerpo humano; memorizacin de conceptos y definiciones esenciales de la disciplina;
comparacin de la funcin y estructura de los diferentes rganos y sistemas; fundamentacin a travs de anlisis-
sntesis de los mecanismos de regulacin de la funcin normal de los diferentes rganos; clasificacin en sistemas y
de acuerdo a sus caractersticas funcionales de las estructuras corporales humanas; inferencia de que los cambios
estructurales de un rgano por cualquier causa van a perturbar su funcin.

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OBJETIVOS GENERALES:

Al trmino del curso de Morfofisiologa Tercer Semestre, el estudiante debe ser capaz de:

1. Integrar en un solo nivel todos los aspectos bsicos sobre embriologa, histologa, anatoma y
fisiologa humanas en una secuencia y organizacin lgica, a partir del estudio de los siguientes
rganos y/o sistemas: Cabeza y Cuello, Sistema Nervioso, Sistema Endocrino-Reproductor y Sistema
Digestivo.

2. Establecer las aplicaciones de los conocimientos y experiencias morfolgicas en diferentes contextos,


como base de la fisiopatologa, convirtindose en un ente activo en el proceso de aprendizaje.

3. Desarrollar el rea afectiva a travs de la participacin individual y grupal durante el desarrollo de


Morfofisiologa III, al trmino de ella y en la integracin de nuevos ciclos superiores, cultivando las
normativas que rigen la conducta y comportamiento humano

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO

OBJETIVO DIDCTICO DE LA UNIDAD:

Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estar en capacidad de:

DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS ANATMICAS, FISIOLGICAS Y EMBRIOLGICAS DE LAS


DIFERENTES ESTRUCTURAS QUE COMPONEN LA CABEZA Y EL CUELLO DEL SER HUMANO.

La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 1: El crneo: Huesos que lo constituyen. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
Consideraciones generales. Configuracin interna y diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano.
externa de base y bveda.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Crneo Identificacin de las partes en Capacidad para Objetivos Modelados Las tcnicas,
que se divide valorar cualidades anatmicos: instrumentos y
Descripcin morfolgica de la estticas en Analogas, crneo, corte actividades de
configuracin interna y externa modelados Preguntas sagital de cabeza evaluacin se
de la calota y la base del crneo. anatmicos Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Agujeros de la Identificacin de los elementos Transparencias,
base del crneo que transcurren por ellos interna Comprensin de la Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
y externamente dinmica de grupo, Marcadores, evaluaciones:
incluyendo la Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
Suturas de la Identificacin de los huesos que comunicacin Discusin en clase incluyen quices,
calota la constituyen interpersonal para Pequeos grupos de seminarios,
descubrir juntos discusin cuadernos, poster,
nuevos etc.
Cuero
Descripcin de sus capas , conocimientos Sumativas:
cabelludo
irrigacin, inervacin, drenaje Pruebas semanales
venoso y linftico.
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 2: Morfologa externa de cerebro, cerebelo y Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
tallo enceflico. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Hemisferios Identificacin de las principales Reconocimiento Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
cerebrales fisuras, surcos y circunvoluciones del origen de las humanas: cerebro, instrumentos y
de las superficies dorso-lateral, emociones Analogas, tallo y cerebelo actividades de
medial y basal de los hemisferios internas que se Preguntas evaluacin se
cerebrales experimentan Intercaladas, Batas, guantes de describen en el plan
Delimitacin de los lbulos que Ilustracin ltex de evaluacin.
lo conforman Control de las
Reconocimiento de las propias emociones Resumen Modelados Tipo de
principales estructuras al enfrentarse a anatmicos: evaluaciones:
telencfalicas y dienceflicas que cadveres Tcnica: cerebro, tallo y Formativas: que
se observan en la cara medial y humanos Discusin en cerebelo incluyen quices,
basal clase- Prctica seminarios,
Descripcin de la morfologa Capacidad para anatmica Transparencias, cuadernos, poster,
Cerebelo externa del cerebelo, valorar cualidades Retroproyector, etc.
as como la localizacin y las estticas en Marcadores, Sumativas: Pruebas
relaciones de los pednculos modelados Pizarra acrlica semanales
cerebelosos anatmicos
Tallo cerebral Descripcin de las caractersticas Parciales Oral y
externas de las superficies ventral Importancia del Escrito: Al final de
y dorsal del tallo trabajo grupal cada unidad
Localizacin de las estructuras
que conforman el piso y el techo

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del IV ventrculo.
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 3: Huesos del viscerocrneo. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Huesos del Descripcin de las caractersticas Estimulacin del Objetivos Modelados Las tcnicas,
macizo facial. morfolgicas de los huesos que desarrollo del rea anatmicos: instrumentos y
conforman el macizo facial afectiva a travs Analogas, crneo, Maxilar actividades de
Identificacin en el maxilar de la participacin Preguntas Inferior, Corte evaluacin se
superior: caras, superficie individual y grupal Intercaladas, Pistas sagital de cabeza, describen en el plan
inferior-anterior, superficie nasal, Discursivas esqueleto de evaluacin.
apfisis zigomtica, apfisis articulado
palatina. Mapa Conceptual Tipo de
Caracterizacin morfolgica del evaluaciones:
maxilar inferior. Tcnica: Formativas: que
Responsabilidad y Discusin en clase Transparencias, incluyen quices,
Articulacin Identificacin de: compromiso hacia Retroproyector, seminarios,
tmporo- a) Tipo de articulacin el fortalecimiento Marcadores, cuadernos, poster,
maxilar b) Discos articulares del proceso de Pizarra acrlica etc.
c) Cpsula enseanza en Sumativas:
d) Ligamentos funcin del logro Pruebas semanales
e) Membrana sinovial de aprendizajes
f) Movimientos en ella significativos Parciales Oral y
presentes Escrito: Al final de
Senos Descripcin de los senos cada unidad
paranasales paranasales

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 4: La cara: Regiones superficiales y profundas. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
Msculos de la expresin facial y de la masticacin. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
Irrigacin. Inervacin: El nervio facial y el nervio
trigmino.

CONTENIDO EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICAS DIDCTICOS
APRENDIZAJES
Msculos de la Identificacin en preparados y Construccin de Objetivos Cadveres Las tcnicas,
masticacin piezas anatmicas, describiendo capacidades y disecados instrumentos y
sus acciones actitudes para Analogas, actividades de
Descripcin de su inervacin iniciar y establecer Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
motora por el trigmino interacciones con Intercaladas, ltex describen en el plan
Identificacin en el vivo del los dems a travs Ilustracin de evaluacin.
territorio sensitivo de nuestra Modelados
correspondiente a cada una de las expresin facial, Resumen anatmicos: Corte Tipo de
ramas de este nervio como medio de sagital de cabeza evaluaciones:
Msculos de la Identificacin en preparados y expresin de Tcnica: con msculos Formativas: que
expresin facial piezas anatmicas, describiendo emociones Discusin en faciales incluyen quices,
sus acciones clase- Prctica seminarios,
Descripcin de su inervacin anatmica cuadernos, poster,
motora por el facial etc.
Identificacin del trayecto y Transparencias, Sumativas: Pruebas
distribucin de este nervio Retroproyector, semanales
Irrigacin de la Descripcin del trayecto y Marcadores,
cara distribucin de la arteria facial y Pizarra acrlica Parciales Oral y
arteria transversal de la cara Escrito: Al final de
Identificacin del origen de la cada unidad
vena facial, anastomosis de la
misma e importancia clnica.

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
Tema 5: Regiones profundas de la cara: Fosa Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
zigomtica y pterigomaxilar, espacio maxilofarngeo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
El nervio glosofarngeo.
Fosas nasales: Topografa, relaciones con los senos
paranasales

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Fosa Identificacin en un crneo Cultivo de Objetivos Cadveres Las tcnicas,


zigomtica articulado. Descripcin de sus intereses disecados instrumentos y
lmites, elementos que contiene y vocacionales en el Analogas, actividades de
comunicaciones con la cavidad rea de la Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
craneal medicina a travs Intercaladas, ltex describen en el plan
de la Ilustracin de evaluacin.
Fosa Identificacin en un crneo demostracin de Modelados
pterigomaxilar articulado. Descripcin de sus nuestra riqueza Resumen anatmicos: Tipo de
lmites, elementos que contiene y anatmica interior crneo, Maxilar evaluaciones:
comunicaciones con la cavidad Tcnica: Inferior, Corte Formativas: que
craneal Discusin en clase- sagital de cabeza, incluyen quices,
Prctica anatmica esqueleto seminarios,
Espacio Identificacin y Descripcin en el Iniciativa en la articulado cuadernos, poster,
maxilo-farngeo cadver y modelados, de los bsqueda de etc.
elementos contenidos en l. informacin Sumativas: Pruebas
pertinente al Transparencias, semanales
contenido Retroproyector,
conceptual y Marcadores, Parciales Oral y
procedimental Pizarra acrlica Escrito: Al final de

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cada unidad
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
Tema 5: Regiones profundas de la cara: Fosa Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
zigomtica y pterigomaxilar, espacio maxilofarngeo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
El nervio glosofarngeo. Fosas nasales: Topografa,
relaciones con los senos paranasales

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Fosas nasales y Identificacin en el crneo Recepcin de Objetivos Cadveres Las tcnicas,


meatos articulado de los huesos que retroalimentacin disecados instrumentos y
conforman las paredes de las del entorno en Analogas, actividades de
fosas nasales y los meatos. relacin a la Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
importancia de los Intercaladas, ltex describen en el plan
rganos con que Ilustracin de evaluacin.
contamos para Modelados
efectuar nuestras Resumen anatmicos: Tipo de
funciones vitales crneo, Corte evaluaciones:
Irrigacin e Identificacin en preparados Tcnica: sagital de cabeza Formativas: que
inervacin de anatmicos: de la arteria maxilar Discusin en incluyen quices,
las regiones interna, el nervio maxilar inferior clase- Prctica seminarios,
profundas y sus ramas: lingual, dentario anatmica Transparencias, cuadernos, poster,
inferior y aurculo-temporal Retroproyector, etc.
Marcadores, Sumativas: Pruebas
Descripcin del trayecto, Pizarra acrlica semanales
distribucin y funcin del nervio
maxilar inferior y del IX par Parciales Oral y
craneal. Escrito: Al final de

11
cada unidad

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Cavidad Identificacin y Descripcin en Valorar la Objetivos Modelados Las tcnicas,


orbitaria modelados y piezas anatmicas importancia del anatmicos: instrumentos y
de la forma, situacin y huesos cuidado de los Analogas, crneo, globo actividades de
que constituyen cada una de las rganos de los Preguntas ocular y cavidad evaluacin se
paredes de la cavidad orbitaria. sentidos en nuestra Intercaladas, Pistas orbitaria describen en el plan
comunicacin con Discursivas de evaluacin.
Cpsula de Descripcin de la constitucin y el mundo exterior
Tenn la funcin de la cpsula de Mapa Conceptual Tipo de
Tenn,. Identificacin de las evaluaciones:
celdas que delimita y el contenido Tcnica: Formativas: que
de cada una de ellas Discusin en clase incluyen quices,
Transparencias, seminarios,
Desarrollo y Retroproyector, cuadernos, poster,
mantenimiento del Marcadores, etc.
Globo ocular Descripcin de la situacin del inters por el Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
globo ocular en la rbita, sus ejes estudio de la semanales
y sus relaciones con las paredes medicina
de la rbita. Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

CONTENIDO EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICAS DIDCTICOS
APRENDIZAJES
Tnicas del Descripcin en modelados y Colaboracin en la Objetivos Modelados Las tcnicas,
globo ocular piezas anatmicas, de la utilizacin anatmicos: globo instrumentos y
estructura, relaciones y funcin correcta del Analogas, ocular actividades de
de los componentes de cada una instrumental de Preguntas evaluacin se
de las tnicas que constituyen las diseccin, Intercaladas, describen en el plan
paredes del globo ocular: materiales y Ilustracin de evaluacin.
a) Tnica externa con sus equipos en los
dos segmentos: esclertica laboratorios, Resumen Globos oculares Tipo de
y crnea durante el proceso de bovino evaluaciones:
b) Tnica media: incluyendo de enseanza- Tcnica: Formativas: que
coroides, cuerpo ciliar e aprendizaje Discusin en incluyen quices,
iris clase- Prctica seminarios,
c) Tnica nerviosa o retina anatmica cuadernos, poster,
Pequeos grupos etc.
Descripcin de la irrigacin, Disponibilidad al de diseccin Transparencias, Sumativas: Pruebas
drenaje venoso e inervacin de trabajo Retroproyector, semanales
los componentes de las tnicas cooperativo: Marcadores,
del ojo. originalidad y Pizarra acrlica Parciales Oral y
creatividad Escrito: Al final de
cada unidad

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

CONTENIDO EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICAS DIDCTICOS
APRENDIZAJES
Contenido del Identificacin y Descripcin en Valoracin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,
globo ocular, modelados y piezas anatmicas importancia de la anatmicos: instrumentos y
medios de: utilizacin Analogas, globo ocular y actividades de
transparentes y a) La localizacin y correcta del Preguntas cavidad orbitaria evaluacin se
refringentes del constitucin del cristalino material Intercaladas, describen en el plan
mismo. y de su aparato anatmico, Ilustracin de evaluacin.
suspensorio modelados,
b) La estructura del cuerpo transparencias en Resumen Tipo de
vtreo el proceso de evaluaciones:
c) El origen, la composicin, enseanza- Tcnica: Globos oculares Formativas: que
circulacin y la aprendizaje Discusin en de bovino incluyen quices,
reabsorcin del humor clase- Prctica seminarios,
acuoso anatmica cuadernos, poster,
Pequeos grupos etc.
Anillo y tendn Diferenciacin en cuanto a de diseccin Sumativas: Pruebas
de Zinn localizacin y estructuras que por Transparencias, semanales
ellos discurren. Retroproyector,
Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad

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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Msculos Descripcin de sus inserciones, Reconocimiento Objetivos Modelados Las tcnicas,

15
extrnsecos o inervacin, irrigacin y accin de la importancia anatmicos: instrumentos y
motores del ojo de los msculos Analogas, globo ocular y actividades de
Descripcin del trayecto y empleados en los Preguntas cavidad orbitaria evaluacin se
distribucin de los nervios movimientos Intercaladas, Pistas describen en el plan
oculomotores: III, IV y VI par oculares y de las Discursivas de evaluacin.
craneal. estructuras que
forman los anexos Mapa Conceptual Tipo de
Anexos del ojo Descripcin de la configuracin del ojo evaluaciones:
externa, constitucin anatmica, Tcnica: Formativas: que
irrigacin e inervacin de los Discusin en clase incluyen quices,
prpados. Transparencias, seminarios,
Retroproyector, cuadernos, poster,
Identificacin de las partes Marcadores, etc.
estructurales de la conjuntiva, sus Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
vasos y nervios. semanales

Caracterizacin de los elementos Parciales Oral y


que constituyen el aparato Escrito: Al final de
lagrimal: cada unidad
a) Glndula lagrimal
b) Vas lagrimales

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

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Irrigacin de la Identificacin del origen, trayecto Reconocimiento Objetivos Modelados Las tcnicas,
cavidad y ramas colaterales y terminales de la importancia anatmicos: instrumentos y
orbitaria, globo de la arteria oftlmica. de la irrigacin del Analogas, globo ocular y actividades de
ocular y anexos globo ocular como Preguntas cavidad orbitaria evaluacin se
rgano Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Descripcin del drenaje venoso y
linftico del ojo y de la rbita. Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
Transparencias, seminarios,
Retroproyector, cuadernos, poster,
Marcadores, etc.
Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 7: El cuello: consideraciones generales. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
Regiones anteriores: prevertebral, suprahioidea e diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
infrahioidea, hueso hioides.

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

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EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Cuello. Descripcin de las aponeurosis Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
cervicales superficial, media yimportancia para disecados instrumentos y
profunda; y compartimientos quela vida de todas las Analogas, actividades de
ellas circunscriben. formaciones Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
anatmicas que Intercaladas, ltex describen en el plan
Regin anterior Identificacin de los msculos transcurren por el Ilustracin de evaluacin.
del cuello que se localizan en la regin cuello
prevertebral. Descripcin de su Resumen Modelados Tipo de
inervacin e irrigacin. anatmicos: evaluaciones:
Tcnica: crneo, Maxilar Formativas: que
Descripcin morfolgica del Discusin en Inferior, Corte incluyen quices,
hueso hioides. clase- Prctica sagital de cabeza, seminarios,
anatmica esqueleto cuadernos, poster,
Identificacin de los msculos de articulado etc.
las regiones suprahioidea e Caracterizacin de Sumativas: Pruebas
infrahioidea, Descripcin de sus la importancia de semanales
inserciones, inervacin e la traqueotoma Transparencias,
irrigacin. como Retroproyector, Parciales Oral y
procedimiento que Marcadores, Escrito: Al final de
Tringulo de la Identificacin de los msculos puede salvar vidas Pizarra acrlica cada unidad
traqueotoma que lo delimitan Fundamentacin en una emergencia
de su importancia
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
Tema 7: El cuello. Regiones laterales: supraclavicular Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
y carotdea. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
Regin posterior: nuca.

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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Regin lateral Identificacin de sus lmites Creacin de una Objetivos Cadveres Las tcnicas,
del cuello actitud positiva disecados instrumentos y
Identificacin de los msculos para la Analogas, actividades de
presentes en la regin lateral deldescripcin, Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
cuello, Descripcin de sus explicacin e Intercaladas, ltex describen en el plan
inserciones, inervacin eidentificacin en Ilustracin de evaluacin.
irrigacin. cadveres y Modelados
modelados Resumen anatmicos: Corte Tipo de
anatmicos, para sagital de cabeza, evaluaciones:
Regin Identificacin de los msculos luego aplicar estos Tcnica: esqueleto Formativas: que
posterior del presentes en la regin posterior conocimientos e Discusin en articulado incluyen quices,
cuello del cuello, indicando insercin, inferir la funcin clase- Prctica seminarios,
inervacin e irrigacin. de cada rgano o anatmica cuadernos, poster,
estructura etc.
Transparencias, Sumativas: Pruebas
Retroproyector, semanales
Marcadores,
Pizarra acrlica Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


Tema 8: Irrigacin sangunea y drenaje linftico de Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
cabeza y cuello. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano

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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Irrigacin de Descripcin de los troncos Reflexin sobre la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
cabeza y cuello arteriales que irrigan cabeza y complejidad de la disecados instrumentos y
cuello por regiones: fronto- forma en que la Analogas, actividades de
occipital, pterigoidea, lengua, sangre nutre a todos Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
palatina, gingivo-dentaria, los tejidos de la Intercaladas, ltex describen en el plan
amigdalina, superficiales de la cabeza y el cuelllo Ilustracin de evaluacin.
cara, fosas nasales, faringe, Modelados
laringe, tiroides, carotdea, Resumen anatmicos: Corte Tipo de
parotdea, supraclavicular, sagital de cabeza, evaluaciones:
nuca. Tcnica: esqueleto Formativas: que
Diferenciacin de la circulacin Discusin en articulado incluyen quices,
venosa correspondiente y los clase- Prctica seminarios,
principales troncos de drenaje anatmica cuadernos, poster,
venoso de cabeza y cuello. etc.
Anlisis del drenaje de las Transparencias, Sumativas: Pruebas
regiones profundas del cuello. Importancia de la Retroproyector, semanales
presencia de Marcadores,
Drenaje Esquematizacin formaciones Pizarra acrlica Parciales Oral y
linftico de morfofuncional de la ganglionares en el Escrito: Al final de
cabeza y cuello disposicin de las agrupaciones cuello, para cada unidad
y cadenas ganglionares de enfrentar infecciones
cabeza y cuello.

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 9: Embriologa. Neurocrneo cartilaginoso y Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
endoconjuntivo. Viscerocrneo. Arcos branquiales y diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
bolsas farngeas.

20
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Extremo Identificacin de los elementos Reconocimiento la Objetivos Embriones Las tcnicas,


ceflico del que constituyen el extremo importancia de las humanos instrumentos y
embrin ceflico de un embrin humano primeras etapas de la Analogas, actividades de
humano. en dibujos esquemticos,: vida humana en la Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
Estomodeo, Proceso frontal, formacin de la Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
Proceso maxilar, Proceso cabeza y el cuello Discursivas de evaluacin.
mandibular, Placoda nasal, Transparencias,
Placoda tica, Placoda del Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
cristalino Marcadores, evaluaciones:
Descripcin de las formaciones Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
definitivas a las cules dar Discusin en clase incluyen quices,
origen seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Tubo neural Identificacin de las estructuras Sumativas: Pruebas
derivadas de la parte anterior y semanales
posterior del mismo
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 9: Embriologa. Neurocrneo cartilaginoso y Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
endoconjuntivo. Viscerocrneo. Arcos branquiales y diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
bolsas farngeas.

21
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Tubo Deduccin de lo que el tubo Valorar el desarrollo Objetivos Embriones Las tcnicas,
endodrmico endodrmico representa en la embriolgico como humanos instrumentos y
evolucin embriolgica un proceso vital en Analogas, actividades de
la formacin de Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
Membrana Ubicacin en esquemas y nuestras estructuras Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
Farngea y explicacin de su importancia ceflicas Discursivas de evaluacin.
Notocorda embriolgica en el desarrollo de Transparencias,
crneo y cara Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
Marcadores, evaluaciones:
Descripcin de la membrana Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
farngea desde el punto de vista Discusin en clase incluyen quices,
embriomfrico seminarios,
cuadernos, poster,
Neurocrneo Descripcin del origen de la etc.
conjuntivo y calota craneana y la base del Sumativas: Pruebas
condrocrneo crneo, mediante un esquema semanales
que represente los elementos
que los conforman Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 9: Embriologa. Neurocrneo cartilaginoso y Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
endoconjuntivo. Viscerocrneo. Arcos branquiales y diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
bolsas farngeas.

22
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Condrocrneo Enumeracin de las estructuras Inferencia acerca de Objetivos Embriones Las tcnicas,
definitivas que se forman a las alteraciones en humanos instrumentos y
partir del condrocrneo durante estructuras Analogas, actividades de
el desarrollo embrionario embrionarias que Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
determinan Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
malformaciones en Discursivas de evaluacin.
la edad adulta Transparencias,
Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
Marcadores, evaluaciones:
Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
a) Hendiduras Identificacin en dibujos Discusin en clase incluyen quices,
branquiales esquemticos seminarios,
b) Bolsas cuadernos, poster,
farngeas Descripcin del proceso de etc.
c) Arcos formacin de las estructuras Sumativas: Pruebas
branquiales que de ellas se derivan. semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 9: Embriologa. Neurocrneo cartilaginoso y Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
endoconjuntivo. Viscerocrneo. Arcos branquiales y diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
bolsas farngeas.

23
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Anomalas de Enumeracin de cada una de las Reconocimiento del Objetivos Embriones Las tcnicas,
cabeza y cuello anomalas derivadas de defectos labio leporino como humanos instrumentos y
en el desarrollo de los arcos, problema social Analogas, actividades de
hendiduras y bolsas farngeas relacionndola con Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
sus orgenes Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
embriolgicos, Discursivas de evaluacin.
presentando Transparencias,
Definicin del Identificacin de los tres alternativas de Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
trmino componentes a los cuales dar solucin Marcadores, evaluaciones:
segmento origen. Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
intermaxilar Discusin en clase incluyen quices,
Descripcin del proceso de seminarios,
formacin del paladar cuadernos, poster,
secundario, definiendo el rol de etc.
las crestas palatinas Sumativas: Pruebas
semanales
Inferencia de los hechos crticos
que determinan las anomalas Parciales Oral y
denominadas labio leporino y Escrito: Al final de
paladar hendido cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO

OBJETIVO DIDCTICO DE LA UNIDAD:

Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estar en capacidad de:

24
DESCRIBIR LA ORGANIZACIN DEL SISTEMA NERVIOSO Y DE SUS PRINCIPALES
COMPONENTES DESDE EL PUNTO DE VISTA ANATMICO, FISIOLGICO, EMBRIOLGICO E
HISTOLGICO

La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos

25
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 10: Concepto de sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico, sistema nervioso vegetativo. Regiones del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
sistema nervioso central. Tejido nervioso: neurona, histolgico
neuroglia, mielina.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sistema Diferenciacin con criterios Estimulacin del Objetivos Modelados Las tcnicas,
nervioso central anatmicos y funcionales desarrollo del rea anatmicos: instrumentos y
y perifrico afectiva a travs de Analogas, sistema nervioso actividades de
Esquematizacin de las la participacin Preguntas evaluacin se
diferentes regiones del sistema individual y grupal Intercaladas, Pistas describen en el plan
nervioso central Discursivas Transparencias, de evaluacin.
Retroproyector,
Sistema Diferenciacin de sus Mapa Conceptual Marcadores, Tipo de
nervioso componentes Pizarra Acrlica evaluaciones:
vegetativo Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de

26
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 10: Concepto de sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico, sistema nervioso vegetativo. Regiones del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
sistema nervioso central. Tejido nervioso: neurona, histolgico
neuroglia, mielina.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Ganglio, Explicacin de las relaciones Responsabilidad y Objetivos Modelados Las tcnicas,


ncleo, anatomofuncionales entre los compromiso hacia el anatmicos: instrumentos y
fascculo, componentes sensitivos y los fortalecimiento del Analogas, sistema nervioso actividades de
tracto, sustancia componentes motores del proceso de Preguntas evaluacin se
blanca, sistema nervioso. enseanza en Intercaladas, Pistas describen en el plan
sustancia gris, funcin del logro de Discursivas Transparencias, de evaluacin.
nodo de Descripcin de las aprendizajes Retroproyector,
Ranvier, caractersticas estructurales y significativos Mapa Conceptual Marcadores, Tipo de
segmento ultraestructurales de la neurona Pizarra Acrlica evaluaciones:
internodular o Tcnica: Formativas: que
internodo e Descripcin de la Discusin en clase incluyen quices,
incisura de ultraestructura de la vaina de seminarios,
Schmidt- mielina cuadernos, poster,
Lanterman. etc.
Diferenciacin de fibras Sumativas: Pruebas
mielnicas centrales y semanales
perifricas
Parciales Oral y

27
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 10: Concepto de sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico, sistema nervioso vegetativo. Regiones del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
sistema nervioso central. Tejido nervioso: neurona, histolgico
neuroglia, mielina.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Espacio Caracterizacin de su la Iniciativa en la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


intersticial estructura relacionndola con la
bsqueda Retroproyector, instrumentos y
neural funcin de la glia intersticial:
informacin Analogas, Marcadores, actividades de
astrocitos, oligodendrocitos ypertinente al espacio Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
microglia. intersticial y Intercaladas, Pistas describen en el plan
composicin Discursivas de evaluacin.
Localizacin y Descripcin de qumica del cerebro
la funcin de las clulas de Mapa Conceptual Tipo de
Schwann y de las clulas evaluaciones:
satlites Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
Composicin Inferencia acerca de cmo las seminarios,
qumica del diferencias en la cuadernos, poster,
cerebro citoarquitectura de dicho etc.
rgano afectan su composicin. Sumativas: Pruebas
semanales

28
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 11: Concepto de potencial de accin: la Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
propagacin del potencial de accin, direccin y componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
velocidad. Concepto anatomofuncional de nervio. histolgico
Concepto de arco reflejo y sus componentes.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Potencial de Diferenciacin de las Estimacin de la Organizador Transparencias, Las tcnicas,


membrana o de concentraciones inicas entre el importancia de los previo, Retroproyector, instrumentos y
reposo medio intra y extracelular, potenciales de Organizadores Marcadores, actividades de
interpretando la ecuacin de accin y de reposo Textuales (Guas Pizarra Acrlica evaluacin se
Nernst al respecto en la conduccin Prcticas describen en el plan
nerviosa de evaluacin.
Potencial de Descripcin de los movimientos Ilustracin a travs Bioterio con
accin de los iones, sodio y potasio de la Prctica, animales de Tipo de
Preguntas experimentacin evaluaciones:
Intercaladas Formativas: que
Perodo Descripcin de los trminos Equipos de incluyen quices,
refractario, referentes a la fisiologa Mapa Conceptual laboratorio de seminarios,
umbral o nivel neuronal. Fisiologa cuadernos, poster,
de descarga, Tcnica: etc.
hiperpolarizaci Proceso incidente, Sumativas: Pruebas
n, sumacin pequeos grupos semanales
temporal y

29
espacial de discusin-
Prctica Parciales Oral y
Fisiolgica Escrito: Al final de
Nervio Aislado cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 11: Concepto de potencial de accin: la Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
propagacin del potencial de accin, direccin y componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
velocidad. Concepto anatomofuncional de nervio. histolgico
Concepto de arco reflejo y sus componentes.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Neurona Caracterizacin de la Valoracin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,


transmisin del impulso importancia de anatmicos: instrumentos y
nervioso a lo largo de un conocer la neurona, Analogas, neurona y arco actividades de
sistema Morfofuncional, haciendo nfasis en Preguntas reflejo evaluacin se
citando ejemplos de sinapsis e sus funciones Intercaladas, Pistas describen en el plan
inhibitoria Discursivas de evaluacin.
Descripcin de los factores que
afectan la velocidad de Mapa Conceptual Tipo de
conduccin. Transparencias, evaluaciones:
Tcnica: Retroproyector, Formativas: que
Nervio y Interpretacin de diferentes Discusin en clase Marcadores, incluyen quices,
cronaxia valores de cronaxia a partir del Pizarra Acrlica seminarios,
grfico de la curva de cuadernos, poster,
excitabilidad de un nervio etc.
Sumativas: Pruebas
Arco reflejo

30
Esquematizacin de sus tipos semanales
Identificacin de la diversidad
de neuronas que intervienen y Parciales Oral y
de ejemplos de estmulos y Escrito: Al final de
respuestas. cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 12: Tipos de comunicacin entre clulas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
excitables. Comunicacin interneuronal. Componentes componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
estructurales de las sinapsis qumica: su histolgico
morfofisiologa. La sinapsis electrnicas o elctricas:
su morfofisiologa. Nociones de interrelacin glia-
neurona

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sinapsis Correlacin de lasReflexin acerca de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


comunicaciones entre clulas la importancia de Retroproyector, instrumentos y
excitables, con las estructurasconocer los distintos Analogas, Marcadores, actividades de
celulares correspondientes. tipos de sinapsis Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
Intercaladas, Pistas describen en el plan
Clasificacin en relacin a su Discursivas de evaluacin.
localizacin en la neurona. Tipo de
Mapa Conceptual evaluaciones:
Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Sinapsis Descripcin de sus Discusin en clase seminarios,
qumica componentes estructurales y cuadernos, poster,

31
caractersticas funcionales: etc.
excitatoria e inhibitoria, as Sumativas: Pruebas
como tambin sus mensajeros semanales
qumicos Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 12: Tipos de comunicacin entre clulas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
excitables. Comunicacin interneuronal. Componentes componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
estructurales de las sinapsis qumica: su histolgico
morfofisiologa. La sinapsis electrnicas o elctricas:
su morfofisiologa. Nociones de interrelacin glia-
neurona

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Neurotransmiso Identificacin de sus Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


res ms precursores, biosntesis, alteraciones Retroproyector, instrumentos y
frecuentes del catabolismo y funcin. nerviosas producto Analogas, Marcadores, actividades de
Sistema de la deficiencia de Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
Nervioso algunos Intercaladas, Pistas describen en el plan
neurotransmisores Discursivas de evaluacin.
en casos de la vida Tipo de
diaria Mapa Conceptual evaluaciones:
Funciones de la Diferenciacin en relacin con Formativas: que
glia la actividad de la neurona Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,

32
cuadernos, poster,
etc.
Flujo axnico Diferenciacin en cuanto a la Sumativas: Pruebas
lento de flujo funcin de cada uno de ellos. semanales
axnico rpido Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 13: Morfofisiologa de la mdula espinal. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Configuracin externa, meninges e irrigacin componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
sangunea. Subdivisiones. Configuracin interna. histolgico
Principales fascculos ascendentes y descendentes.
Componentes celulares. Concepto de nervio raqudeo.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Caractersticas Esquematizacin de su
Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
macroscpicas localizacin, extensin,
importancia de la disecados instrumentos y
de la mdula relaciones con la columna utilizacin correcta Analogas, actividades de
espinal vertebral y morfologa externa.
del material Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
anatmico y Intercaladas, ltex describen en el plan
Constitucin de Descripcin de sus relaciones microscpico en el Ilustracin Modelados de evaluacin.
las meninges con la mdula espinal transcurso del anatmicos:
proceso de Resumen Mdula espinal, Tipo de
Organizacin Descripcin morfofuncional de enseanza - meninges evaluaciones:
de la sustancia los componentes celulares de la aprendizaje Tcnica: Formativas: que
blanca y mdula espinal Discusin en Lminas incluyen quices,
sustancia gris

33
medular clase- Prctica histolgicas: seminarios,
Descripcin de la organizacin anatmica Mdula espinal cuadernos, poster,
funcional de las astas medulares etc.
Microscopios Sumativas: Pruebas
Esquematizacin de la Transparencias, semanales
localizacin, el origen, el Retroproyector, Parciales Oral y
destino y la funcin transmitida Marcadores, Escrito: Al final de
por los fascculos medulares Pizarra Acrlica cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 13: Morfofisiologa de la mdula espinal. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Configuracin externa, meninges e irrigacin componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
sangunea. Subdivisiones. Configuracin interna. histolgico
Principales fascculos ascendentes y descendentes.
Componentes celulares. Concepto de nervio raqudeo.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Nervio Esquematizacin de sus Responsabilidad y Objetivos Cadveres Las tcnicas,


raqudeo componentes morfofuncionales buen disecados instrumentos y
comportamiento en Analogas, actividades de
las actividades Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
Arterias que Descripcin de su origen y prcticas Intercaladas, ltex describen en el plan
irrigan la trayecto Ilustracin de evaluacin.
mdula y venas Modelados
que la drenan Resumen anatmicos: Tipo de
nervio raqudeo evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que

34
Discusin en incluyen quices,
clase- Prctica Transparencias, seminarios,
anatmica Retroproyector, cuadernos, poster,
Marcadores, etc.
Pizarra Acrlica Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 14: Morfologa del tallo cerebral. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Configuracin interna. Origen real y aparente de los componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
pares craneales. Funcin de los pares craneales. histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sustancia gris Realizacin de cortes


Valoracin de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
propia del tallo transversales del tallo cerebral
importancia humanas: tallo instrumentos y
cerebral y donde se localicen: Sus ncleos
describir, explicar e Analogas, actividades de
sustancia gris grises propios y los principales
identificar en Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
homloga a la fascculos que discurren por el
cadveres y Intercaladas, ltex describen en el plan
sustancia gris Descripcin de la funcin modelados Ilustracin de evaluacin.
de la mdula transmitida por cada uno de anatmicos los pares
espinal ellos craneales, para luego Resumen Modelados Tipo de
inferir la funcin de anatmicos: Tallo evaluaciones:
Par craneal, Localizacin de su ncleo ( o cada uno Tcnica: Formativas: que
origen aparente ncleos) de origen real Discusin en incluyen quices,

35
y origen real de Clasificacin de los tipos de clase- Prctica Transparencias, seminarios,
los mismos funciones que son transmitidas anatmica Retroproyector, cuadernos, poster,
por ellos Marcadores, etc.
Pizarra Acrlica Sumativas: Pruebas
Realizacin de un cuadro semanales
sinptico de las funciones
transmitidas por cada uno de los Parciales Oral y
pares craneales (especialmente Escrito: Al final de
el V, VII, IX, X y XI par) cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 15: La formacin reticular. Organizacin y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones. Principales centros vegetativos. Sueo y componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
vigilia: bases morfofuncionales del sueo. histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Formacin Caracterizacin de sus clulas, Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


reticular ncleos y conexiones la importancia del Retroproyector, instrumentos y
sistema que controla Analogas, Marcadores, actividades de
Principales Localizacin de las siguientes el sueo, la alerta y Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
agrupaciones funciones en las reas ocupadas la vigilia en nuestro Intercaladas, Pistas describen en el plan
celulares de la por ncleos de la formacin organismo Discursivas de evaluacin.
formacin reticular: sueo, alerta,
reticular facilitacin de la postura, Mapa Conceptual Tipo de
inhibicin de la postura, centros evaluaciones:
respiratorios y dolor Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,

36
Descripcin de los sistemas seminarios,
principales de la formacin cuadernos, poster,
reticular: dopaminrgico, etc.
noradrenrgico y Sumativas: Pruebas
serotoninrgico semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 16: Morfologa del cerebelo. Pednculos Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
cerebelosos, configuracin interna. La histologa del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
cerebelo como modelo de organizacin neuronal. histolgico
Conexiones y funciones cerebelosas.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Divisiones Descripcin de su filogeniaReflexin sobre el Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,


anatomofuncio Localizacin de los pednculos
uso de cadveres, humanas: cerebelo instrumentos y
nales del cerebelosos modelados y Analogas, actividades de
cerebelo Esquematizacin de las
lminas histolgicas, Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
relaciones de los fascculos
para identificar y Intercaladas, ltex describen en el plan
aferentes y eferentes que por
describir los Ilustracin de evaluacin.
ellos discurren indicando su
diferentes rganos
origen del sistema nervioso Resumen Modelados Tipo de
en la facilitacin del anatmicos: evaluaciones:
Constitucin de Descripcin de las neuronas aprendizaje Tcnica: cerebelo Formativas: que

37
la corteza constituyentes de la corteza Discusin en incluyen quices,
cerebelosa cerebelosa: localizacin, clase- Prctica Lminas seminarios,
aferencias, eferencias; sus anatmica histolgicas: cuadernos, poster,
terminaciones sinpticas, tipo cerebelo etc.
de sinapsis, excitatoria e Sumativas: Pruebas
inhibitoria Microscopios semanales
Realizacin de una sinopsis Transparencias,
Morfofuncional de las Retroproyector, Parciales Oral y
conexiones cerebelosas Marcadores, Escrito: Al final de
Pizarra Acrlica cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 17: Morfologa del cerebro y el diencfalo. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Definicin Morfofuncional de los constituyentes componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
anatmicos. Tlamo: estructura, conexiones y histolgico
funciones. Formaciones interhemisfricas.
Configuracin interna del cerebro. Ncleos de la base.
Constitucin anatmica, conexin, funciones.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Telencfalo Identificacin de las principales


Mencin de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
estructuras grises telencfalicas
importancia de la humanas: cerebro instrumentos y
en cortes verticales y
nomenclatura que se Analogas, actividades de
horizontales de los hemisferiosha usado Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
cerebrales histricamente para Intercaladas, ltex describen en el plan
estudiar las Ilustracin de evaluacin.
Comisuras Localizacin en la cara medial funciones corticales Tipo de

38
de los hemisferios cerebrales y Resumen Modelados evaluaciones:
en cortes horizontales y anatmicos: Formativas: que
verticales de los mismos, las Tcnica: cerebro incluyen quices,
comisuras que unen la corteza Discusin en seminarios,
de un hemisferio con la del clase- Prctica cuadernos, poster,
hemisferio contralateral anatmica etc.
Transparencias, Sumativas: Pruebas
Diencfalo Descripcin de la situacin y Retroproyector, semanales
los lmites del diencfalo en Marcadores, Parciales Oral y
relacin a otras estructuras Pizarra Acrlica Escrito: Al final de
enceflicas cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 17: Morfologa del cerebro y el diencfalo. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Definicin Morfofuncional de los constituyentes componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
anatmicos. Tlamo: estructura, conexiones y histolgico
funciones. Formaciones interhemisfricas.
Configuracin interna del cerebro. Ncleos de la base.
Constitucin anatmica, conexin, funciones.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Diencfalo Enumeracin de cada una de las Iniciativa en la Objetivos Modelados Las tcnicas,
cuatro estructuras que bsqueda de anatmicos: instrumentos y
conforman el diencfalo informacin Analogas, cerebro actividades de
pertinente al Preguntas evaluacin se
Descripcin de su localizacin contenido Intercaladas, Pistas describen en el plan
y funcin declarativo y Discursivas de evaluacin.

39
procedimental Transparencias, Tipo de
Mapa Conceptual Retroproyector, evaluaciones:
Conexiones Identificacin de las principales Marcadores, Formativas: que
entre diencfalo fibras de proyeccin y Tcnica: Pizarra Acrlica incluyen quices,
y telencfalo asociacin telenceflicas y Discusin en clase seminarios,
dienceflicas en cortes cuadernos, poster,
verticales y horizontales de los etc.
hemisferios cerebrales Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 17: Morfologa del cerebro y el diencfalo. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Definicin Morfofuncional de los constituyentes componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
anatmicos. Tlamo: estructura, conexiones y histolgico
funciones. Formaciones interhemisfricas.
Configuracin interna del cerebro. Ncleos de la base.
Constitucin anatmica, conexin, funciones.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Localizacin Descripcin de su constitucin Consideracin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,


del tlamo en base a los principales grupos complejidad de uno anatmicos: instrumentos y
de ncleos talmicos, de los principales Analogas, cerebro actividades de
precisando para cada uno su centros de relevo de Preguntas evaluacin se
funcin, sus aferencias y la sensibilidad Intercaladas, Pistas describen en el plan

40
eferencias Discursivas de evaluacin.
Identificacin de la posicin de Transparencias, Tipo de
las radiaciones talmicas en la Mapa Conceptual Retroproyector, evaluaciones:
cpsula interna Marcadores, Formativas: que
Tcnica: Pizarra Acrlica incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Funciones Descripcin en relacin a la cuadernos, poster,
talmicas integracin, correlacin y etc.
relevo de la informacin de los Sumativas: Pruebas
diversos subsistemas nerviosos semanales
y en relacin a la percepcin Parciales Oral y
del dolor Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 17: Morfologa del cerebro y el diencfalo. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Definicin Morfofuncional de los constituyentes componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
anatmicos. Tlamo: estructura, conexiones y histolgico
funciones. Formaciones interhemisfricas.
Configuracin interna del cerebro. Ncleos de la base.
Constitucin anatmica, conexin, funciones.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Ncleos de la Descripcin de la morfologa de Mencin de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,


base, cuerpo los ncleos que constituyen el importancia de las humanas: cerebro instrumentos y
estriado, cuerpo estriado: putamen y principales Analogas, actividades de
estriatum, globus pallidus y sus relaciones afecciones motoras Preguntas Batas, guantes de evaluacin se

41
neostriado, con otras estructuras enceflicas por alteraciones de Intercaladas, ltex describen en el plan
paleostriado y los ncleos de la Ilustracin de evaluacin.
arquiestriado Identificacin del origen de las base Tipo de
principales aferencias que Resumen Modelados evaluaciones:
reciben los ncleos caudado y anatmicos: Formativas: que
putamen y las conexiones del Tcnica: cerebro incluyen quices,
neostriado con el paleostriado Discusin en seminarios,
Esquematizacin del destino de clase- Prctica cuadernos, poster,
las principales eferencias del anatmica etc.
paleostriado Transparencias, Sumativas: Pruebas
Esquematizacin de las vas Retroproyector, semanales
nerviosas a travs de las cuales Marcadores, Parciales Oral y
el cuerpo estriado modula las Pizarra Acrlica Escrito: Al final de
actividades motoras cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 18: Corteza cerebral. Consideraciones Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
generales. Componentes celulares, conexiones intra e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Interhemisfricos. reas y funciones corticales histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Corteza Descripcin de su localizacin, Reconocimiento de Objetivos, Piezas anatmicas Las tcnicas,


cerebral extensin, constitucin, grosor la organizacin de la Organizadores humanas: cerebro instrumentos y
y origen embrionario corteza cerebral para textuales Batas, guantes de actividades de
el control de ltex evaluacin se
Capas Inferencia para cada una de nuestras actividades Analogas, describen en el plan
constitutivas de ellas de su papel dentro de la diarias Preguntas Modelados de evaluacin.

42
la corteza fisiologa cortical Intercaladas, anatmicos: Tipo de
cerebral Ilustracin cerebro evaluaciones:
Lminas Formativas: que
Mapa Conceptual histolgicas: incluyen quices,
Componentes Enumeracin para cada tipo cerebro seminarios,
celulares de la celular de su capa cortical de Tcnica: Microscopios cuadernos, poster,
corteza cerebral distribucin, extensin del Discusin en clase etc.
axn, caractersticas del rbol Seminario- Transparencias, Sumativas: Pruebas
dendrtico, tipos de aferencias y Prctica Retroproyector, semanales
destino de sus eferencias Histolgica Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra Acrlica Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 18: Corteza cerebral. Consideraciones Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
generales. Componentes celulares, conexiones intra e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Interhemisfricos. reas y funciones corticales histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

reas motoras: Localizacin anatmica de las Importancia de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
primaria, principales reas motoras metodologa humanas: cerebro instrumentos y
premotora, Identificacin de su numeracin anatmica y Analogas, actividades de
suplementaria, de acuerdo a la clasificacin de electrofisiolgica Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
campos frontal Brodman, de sus funciones y que se ha usado Intercaladas, ltex describen en el plan

43
y occipital y sus conexiones histricamente para Ilustracin de evaluacin.
corteza estudiar las Modelados Tipo de
prefrontal funciones corticales Resumen anatmicos: evaluaciones:
cerebro Formativas: que
reas Tcnica: incluyen quices,
sensitivas y Localizacin anatmica de las Discusin en seminarios,
sensoriales: principales reas sensitivas y clase- Prctica Transparencias, cuadernos, poster,
sensitiva sensoriales: anatmica Retroproyector, etc.
primaria y Marcadores, Sumativas: Pruebas
secundaria, Identificacin de su numeracin Pizarra Acrlica semanales
visual primaria y funciones Parciales Oral y
y secundaria Escrito: Al final de
auditiva cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 18: Corteza cerebral. Consideraciones Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
generales. Componentes celulares, conexiones intra e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Interhemisfricos. reas y funciones corticales histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

reas motoras Localizacin anatmica de las Importancia de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
y sensoriales reas del lenguaje metodologa humanas: cerebro instrumentos y
relacionadas Identificacin de su anatmica y Analogas, actividades de
con el lenguaje numeracin, sus funciones y sus electrofisiolgica Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
conexiones que se ha usado Intercaladas, ltex describen en el plan
histricamente para Ilustracin de evaluacin.
estudiar las Modelados Tipo de

44
Dominancia Descripcin con ejemplos funciones corticales Resumen anatmicos: evaluaciones:
cerebral especficos cerebro Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Discusin en seminarios,
clase- Prctica Transparencias, cuadernos, poster,
Fascculos de Identificacin de la constitucin anatmica Retroproyector, etc.
asociacin del cuerpo calloso en cortes Marcadores, Sumativas: Pruebas
Interhemisfric horizontales y verticales de los Pizarra Acrlica semanales
os ehemisferios cerebrales; Parciales Oral y
intrahemisfric Descripcin de la localizacin, Escrito: Al final de
os y fascculos origen y destino de los cada unidad
de proyeccin principales fascculos de
asociacin
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 19: Regulacin muscular, inervacin sensitiva Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
(consciente e inconsciente) e inervacin motora del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
msculo. El reflejo miottico. Tono muscular y su histolgico
control

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Fibras Diferenciacin en base a su Utilidad de la Objetivos Martillo de Las tcnicas,


musculares estructura, nmero de fibras, fisiologa muscular reflejos instrumentos y
intrafusales funcin e inervacin en la valoracin de Analogas, actividades de
los reflejos por parte Preguntas evaluacin se
del mdico Intercaladas, Pistas Modelados describen en el plan
Huso Identificacin de los diversos Discursivas anatmicos: arco de evaluacin.
neuromuscular tipos de fibras intrafusales que reflejo

45
posee especificando la Mapa Conceptual Tipo de
inervacin aferente de dichas evaluaciones:
fibras Tcnica: Transparencias, Formativas: que
Discusin en clase Retroproyector, incluyen quices,
rgano Realizacin de un esquema de Marcadores, seminarios,
msculo- la inervacin aferente de un Pizarra Acrlica cuadernos, poster,
tendinoso de tendn en la vecindad de la etc.
Golgi unin msculo-tendinosa Sumativas: Pruebas
semanales
Inervacin
articular Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 19: Regulacin muscular, inervacin sensitiva Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
(consciente e inconsciente) e inervacin motora del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
msculo. El reflejo miottico. Tono muscular y su histolgico
control

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Interrelacin Identificacin de los diversos Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


msculo- procesos y cuerpos neuronales, importancia de Retroproyector, instrumentos y
mdula espinal Descripcin de la funcin conocer la Analogas, Marcadores, actividades de
sensitiva o motora de cada una nomenclatura de las Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
de las fibras (Ia, Ib, II, III, IV, fibras nerviosas Intercaladas, Pistas describen en el plan
alfa y gamma) Discursivas de evaluacin.

46
Identificacin de su papel
especfico en el proceso Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Contraccin Descripcin de los mecanismos Tcnica: Formativas: que
isomtrica e moleculares de la contraccin Discusin en clase incluyen quices,
isotnica del muscular seminarios,
msculo cuadernos, poster,
Grfico de la etc.
fuerza mxima Sumativas: Pruebas
de contraccin semanales
ejercida por un
msculo en Parciales Oral y
relacin a su Escrito: Al final de
longitud cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 19: Regulacin muscular, inervacin sensitiva Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
(consciente e inconsciente) e inervacin motora del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
msculo. El reflejo miottico. Tono muscular y su histolgico
control

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Tono muscular Esquematizacin de la Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


interaccin entre tono y las principales Retroproyector, instrumentos y
movimiento muscular, actividades del ser Analogas, Marcadores, actividades de
contraccin y relajacin humano que utilizan Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
la fuerza y Intercaladas, Pistas describen en el plan

47
Metabolismo Descripcin de sus variaciones contraccin Discursivas de evaluacin.
del msculo en consumo de oxgeno, muscular, infiriendo
glucosa, cidos y/o cuerpos sus implicaciones Mapa Conceptual Tipo de
cetnicos, y produccin de ATP evaluaciones:
durante ejercicio y reposo: sus Tcnica: Formativas: que
implicaciones durante la Discusin en clase incluyen quices,
contraccin isomtrica e seminarios,
isotnica cuadernos, poster,
etc.
Inervacin Esquematizacin en msculos Sumativas: Pruebas
recproca antagnicos por va de una semanales
neurona inhibitoria
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 19: Regulacin muscular, inervacin sensitiva Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
(consciente e inconsciente) e inervacin motora del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
msculo. El reflejo miottico. Tono muscular y su histolgico
control

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Reflejo flexor Esquematizacin en un Inters por las Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
miembro ante un estmulo respuestas Retroproyector, instrumentos y
nociceptivo acompaado de la automticas de Analogas, Marcadores, actividades de
extensin de la extremidad nuestro organismo Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
contralateral por va de ante estmulos Intercaladas, Pistas describen en el plan

48
interneuronas inhibitorias forneos Discursivas de evaluacin.
ipsilaterales y excitatoria
contralateral invertida Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Motoneuronas Identificacin de las aferencias Tcnica: Formativas: que
alfa de los tractos propioespinal, Discusin en clase incluyen quices,
vestbulo espinal, retculo seminarios,
espinal y rubroespinal cuadernos, poster,
etc.
Proyecciones Esquematizacin de la va de Sumativas: Pruebas
de la los tractos espinocerebelares y semanales
informacin los fascculos de Goll y
propioceptiva Burdach Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 20: La sensibilidad. Los receptores somticos. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Concepto de dermatoma. Vas de conduccin de la componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
cabeza y el cuerpo: tacto, dolor y temperatura, histolgico
propiocepcin conciente e inconsciente.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sensibilidad Caracterizacin de las Consideracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


exteroceptiva, modalidades que presenta cada complejidad de los Retroproyector, instrumentos y
propioceptiva y una de ellas mecanismos de la Analogas, Marcadores, actividades de
visceroceptiva sensibilidad Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
Intercaladas, Pistas describen en el plan

49
Discursivas de evaluacin.

Tacto Mapa Conceptual Tipo de


discriminativo: evaluaciones:
estereognosis, Tcnica: Formativas: que
discriminacin Discusin en clase incluyen quices,
de dos puntos y seminarios,
topognosis cuadernos, poster,
etc.
Receptores Enumeracin de sus diferentes Sumativas: Pruebas
cutneos tipos semanales
Descripcin de la estructura de
cada uno Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 20: La sensibilidad. Los receptores somticos. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Concepto de dermatoma. Vas de conduccin de la componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
cabeza y el cuerpo: tacto, dolor y temperatura, histolgico
propiocepcin conciente e inconsciente.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

50
Transduccin y Identificacin de las Inferencia de que Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
adaptacin caractersticas del potencial de lesiones en alguna Retroproyector, instrumentos y
receptor o potencial generador parte de las vas de Analogas, Marcadores, actividades de
la sensibilidad Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
Esquematizacin de la pueden tener Intercaladas, Pistas describen en el plan
localizacin, el camino repercusiones Discursivas de evaluacin.
recorrido y el destino de cada funcionales
una de las neuronas que Mapa Conceptual Tipo de
constituyen: evaluaciones:
a) La va del tacto y la presin Tcnica: Formativas: que
para la cabeza y el cuello y para Discusin en clase incluyen quices,
el cuerpo seminarios,
b) La va del dolor y la cuadernos, poster,
temperatura para la cabeza y el etc.
cuello y para el cuerpo Sumativas: Pruebas
c) La va de la propiocepcin semanales
consciente y el tacto
discriminativo para la cabeza y Parciales Oral y
el cuello y para el cuerpo Escrito: Al final de
d) Las vas de la propiocepcin cada unidad
inconsciente para la cabeza
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 21: Sistema motor: va piramidal y vas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
extrapiramidales. Postura, movimiento consciente e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
inconsciente. histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

51
Va piramidal Identificacin de su origen Comprensin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
(localizacin de cuerpos importancia de la Retroproyector, instrumentos y
celulares), trayecto, inervacin actividad motora Analogas, Marcadores, actividades de
de estructuras a travs de su para el ser humano Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
descenso; nmero y tipos de Intercaladas, Pistas describen en el plan
fibras que la componen y Discursivas de evaluacin.
terminacin.
Mapa Conceptual Tipo de
Vas Descripcin de las vas evaluaciones:
extrapiramidales principales: rubroespinal, Tcnica: Formativas: que
vestibuloespinal y Discusin en clase incluyen quices,
reticuloespinal. seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Interaccin Realizacin de una sinopsis e Sumativas: Pruebas
entre el tlamo, identificacin de las dos semanales
la corteza principales vas por las cuales
cerebral y los este sistema reverberante Parciales Oral y
ncleos de la influencia la actividad motora Escrito: Al final de
base cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 21: Sistema motor: va piramidal y vas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
extrapiramidales. Postura, movimiento consciente e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
inconsciente. histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

52
Conexiones Enumeracin de cada una de Concientizacin Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
cerebrales ellas acerca de que la Retroproyector, instrumentos y
cerebelosas Realizacin de esquemas que postura, el equilibrio Analogas, Marcadores, actividades de
expliquen las interacciones de y la coordinacin de Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
stas con la mdula espinal movimientos, Intercaladas, Pistas describen en el plan
para: responden a Discursivas de evaluacin.
a) Mantener tono y postura complejos
b) Modulacin y coordinacin mecanismos Mapa Conceptual Tipo de
de movimientos lentos fisiolgicos evaluaciones:
c) Modulacin y coordinacin Tcnica: Formativas: que
de movimientos rpidos Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
Movimientos Diferenciacin de las cuadernos, poster,
conscientes e estructuras nerviosas que etc.
inconscientes participan en ellos Sumativas: Pruebas
semanales
Movimientos
automticos Diferenciacin de las Parciales Oral y
estructuras y vas nerviosas que Escrito: Al final de
participan en ellos en cuanto a cada unidad
inicio, continuidad y
finalizacin
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 21: Sistema motor: va piramidal y vas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
extrapiramidales. Postura, movimiento consciente e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
inconsciente. histolgico

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

53
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Plan y Jerarquizacin de las Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
programa (s) estructuras nerviosas importancia de la Retroproyector, instrumentos y
especfico (s) responsables de cada uno de participacin de Analogas, Marcadores, actividades de
de movimiento ellos distintos niveles del Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
sistema nervioso Intercaladas, Pistas describen en el plan
para efectuar Discursivas de evaluacin.
movimientos
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:


TEMA 22: Sistema nervioso autnomo. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Constituyentes morfofuncionales. Funciones, componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
estructuras que ejecutan el movimiento histolgico

54
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sistema Diferenciacin con el sistema Comprensin del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
nervioso somtico funcionamiento del Retroproyector, instrumentos y
autnomo sistema nervioso Analogas, Marcadores, actividades de
Caracterizacin anatmica, autnomo y su Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
localizacin de la neurona influencia en todos Intercaladas, Pistas describen en el plan
central, perifrica, fibras pre y los rganos y Discursivas de evaluacin.
post ganglionares sistemas
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Sistema Identificacin de los diferentes Tcnica: Formativas: que
nervioso rganos efectores y su respuesta Discusin en clase incluyen quices,
simptico y fisiolgica tanto simptica seminarios,
parasimptico como parasimptica cuadernos, poster,
etc.
Identificacin de los receptores Sumativas: Pruebas
del sistema simptico y semanales
parasimptico y las sustancias
implicadas en la respuesta: Parciales Oral y
adrenalina y acetilcolina Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 23: Sistema lmbico. Organizacin anatmica, Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones, funciones. Hipotlamo. Organizacin. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Funciones hipotalmicas. Conducta alimentaria e histolgico
ingesta hdrica.

55
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Hipotlamo Identificacin de sus lmites y Valoracin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,


relaciones anatmicas participacin anatmicos: instrumentos y
hipotalmica en Analogas, cerebro actividades de
actividades Preguntas evaluacin se
complejas de Intercaladas, Pistas describen en el plan
Aferencias y Esquematizacin de la nuestro organismo Discursivas Transparencias, de evaluacin.
eferencias organizacin del mismo en Retroproyector,
hipotalmicas regiones y ncleos Mapa Conceptual Marcadores, Tipo de
Pizarra Acrlica evaluaciones:
Tipos de Utilizacin de ejemplos Tcnica: Formativas: que
estmulo que Discusin en clase incluyen quices,
pueden ser seminarios,
sensados por el cuadernos, poster,
hipotlamo etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 23: Sistema lmbico. Organizacin anatmica, Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones, funciones. Hipotlamo. Organizacin. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Funciones hipotalmicas. Conducta alimentaria e histolgico
ingesta hdrica.

56
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Relaciones Identificacin de cada una de Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


hipotlamo- ellas participacin Retroproyector, instrumentos y
hipofisiarias hipotalmica en Analogas, Marcadores, actividades de
actividades Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
complejas de Intercaladas, Pistas describen en el plan
nuestro organismo Discursivas de evaluacin.
Funciones Realizacin de un cuadro
hipotalmicas sinptico de las funciones Mapa Conceptual Tipo de
hipotalmicas evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
Fundamentacin de la Discusin en clase incluyen quices,
participacin hipotalmica en seminarios,
conductas complejas tales como cuadernos, poster,
la regulacin de la ingesta etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 23: Sistema lmbico. Organizacin anatmica, Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones, funciones. Hipotlamo. Organizacin. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Funciones hipotalmicas. Conducta alimentaria e histolgico
ingesta hdrica.

57
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sistema Enumeracin de las estructuras Reconocimiento del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
lmbico que lo constituyen centro de control de Retroproyector, instrumentos y
Localizacin anatmica las emociones de Analogas, Marcadores, actividades de
Descripcin de las conexiones nuestro organismo Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
que relacionan las estructuras Intercaladas, Pistas describen en el plan
que conforman el sistema Discursivas de evaluacin.
lmbico
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Hipocampo Descripcin de su constitucin Tcnica: Formativas: que
Identificacin de las conexiones Discusin en clase incluyen quices,
aferentes y eferentes seminarios,
Elaboracin de un resumen de cuadernos, poster,
sus funciones etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 24: Fundamentos fsicos de la visin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Formacin de la imagen. Va ptica. Histofisiologa componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de la retina, cuerpo geniculado y corteza visual. histolgico

58
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

La luz y los Identificacin de sus Comprensin del Objetivos, Lminas Las tcnicas,
colores caractersticas fsicas mecanismo de la Organizadores Histolgicas: instrumentos y
visin textuales Retina actividades de
La retina Enumeracin de las cinco evaluacin se
clases de neuronas que Analogas, Batas, guantes de describen en el plan
constituyen la retina Preguntas ltex de evaluacin.
Descripcin de sus Intercaladas,
caractersticas y las capas en las Ilustracin Tipo de
que stas se organizan Transparencias, evaluaciones:
Mapa Conceptual Retroproyector, Formativas: que
Transduccin Esquematizacin de la Marcadores, incluyen quices,
del estmulo formacin de la imagen en la Tcnica: Pizarra Acrlica seminarios,
luminoso en retina Discusin en clase cuadernos, poster,
impulso Identificacin de los eventos Seminario- etc.
nervioso qumicos que ocurren en la Prctica Sumativas: Pruebas
transduccin Histolgica semanales
Caracterizacin morfofisiolgica
de los otros componentes de la Parciales Oral y
va ptica: nervio ptico, Escrito: Al final de
cuerpo geniculado lateral, cada unidad
radiacin ptica y corteza
visual primaria
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 24: Fundamentos fsicos de la visin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Formacin de la imagen. Va ptica. Histofisiologa componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de la retina, cuerpo geniculado y corteza visual. histolgico

59
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Campo visual, Descripcin de las tcnicas Consideracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
campo retinal, usadas para evaluar el campo complejidad del Retroproyector, instrumentos y
visin visual humano procesamiento de la Analogas, Marcadores, actividades de
binocular, forma y el Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
punto ciego movimiento Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Tipo de
Campos Esquematizacin de la Mapa Conceptual evaluaciones:
receptivos y fisiologa del procesamiento Formativas: que
columnas visual de la forma y el Tcnica: incluyen quices,
movimiento Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
Colculo Identificacin de su etc.
superior y de participacin como centros de Sumativas: Pruebas
pretectum reflejos visuales semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

60
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 24: Fundamentos fsicos de la visin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Formacin de la imagen. Va ptica. Histofisiologa componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de la retina, cuerpo geniculado y corteza visual. histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Reflejos Esquematizacin de los reflejos Reconocimiento del Objetivos Linterna Las tcnicas,
visuales asociados con el sentido de la importancia de los instrumentos y
visin: reflejos visuales Analogas, Transparencias, actividades de
a) Reflejo de para valorar la Preguntas Retroproyector, evaluacin se
acomodacin funcin cerebral Intercaladas, Pistas Marcadores, describen en el plan
b) Reflejo de Discursivas Pizarra Acrlica de evaluacin.
dilatacin pupilar Tipo de
c) Reflejo de Mapa Conceptual evaluaciones:
constriccin Formativas: que
pupilar Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

61
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 25: Fundamentos fsicos de la audicin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Histofisiologa de la audicin. Va auditiva componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Caractersticas Esquematizacin de la Reconocimiento del Objetivos Modelados Las tcnicas,


fsicas del transmisin de las ondas odo como rgano anatmicos: odo instrumentos y
sonido sonoras por el conducto de la audicin Analogas, actividades de
auditivo y el odo medio hasta Preguntas evaluacin se
llegar a las clulas receptoras Intercaladas, Pistas Transparencias, describen en el plan
del odo interno Discursivas Retroproyector, de evaluacin.
Marcadores,
Definicin de Caracterizacin de sus clulas Mapa Conceptual Pizarra Acrlica Tipo de
rgano de Corti ciliadas de acuerdo a evaluaciones:
variaciones en sus propiedades Tcnica: Formativas: que
electromecnicas: resonancia Discusin en clase incluyen quices,
mecnica y elctrica seminarios,
cuadernos, poster,
Descripcin de los eventos que etc.
llevan a la transduccin de la Sumativas: Pruebas
onda mecnica en excitacin semanales
nerviosa de las clulas ciliadas
Parciales Oral y
Va auditiva Identificacin de sus Escrito: Al final de
constituyentes y su cada unidad
organizacin tonotpica

62
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 26: El sistema vestibular. Histofisiologa. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Conexiones centrales. El sistema oculomotor. Sistema componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de control neural. Centros premotores. Campos histolgico
corticales. Conexiones con otros sistemas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sistema Enumeracin y descripcin de Mencin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,


receptor los elementos que lo importancia del anatmicos: odo, instrumentos y
vestibular constituyen sistema del Analogas, globo ocular actividades de
equilibrio Preguntas evaluacin se
Objetivo de la Descripcin de los mecanismos Intercaladas, Pistas describen en el plan
funcin por los cuales el sistema Discursivas Transparencias, de evaluacin.
vestibular receptor de canales sensa los Retroproyector,
movimientos de la cabeza a Mapa Conceptual Marcadores, Tipo de
travs de sensores de Pizarra Acrlica evaluaciones:
movimientos lineales Tcnica: Formativas: que
Va vestibular Identificacin de la constitucin Discusin en clase incluyen quices,
de la va vestibular y sus seminarios,
conexiones con otros sistemas. cuadernos, poster,
Reflejos en los que participa etc.
Enumeracin Esquematizacin de la accin y Sumativas: Pruebas
de los msculos la inervacin de cada uno de semanales
extraoculares ellos
Descripcin de los cinco Parciales Oral y
sistemas de control neural que Escrito: Al final de

63
mantienen a la fvea en el cada unidad
blanco
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 26: El sistema vestibular. Histofisiologa. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Conexiones centrales. El sistema oculomotor. Sistema componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de control neural. Centros premotores. Campos histolgico
corticales. Conexiones con otros sistemas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Control de la Esquematizacin de la Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


mirada participacin de los siguientes importancia de la Retroproyector, instrumentos y
sistemas premotores en el participacin de los Analogas, Marcadores, actividades de
control de la mirada: sistemas premotores Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
a) Los ncleos en el control de la Intercaladas, Pistas describen en el plan
vestibulares mirada y de los Discursivas de evaluacin.
b) El colculo campos frontal y Tipo de
superior occipital en el Mapa Conceptual evaluaciones:
c) El centro pontino control de los Formativas: que
de la formacin movimientos Tcnica: incluyen quices,
reticular oculares Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
Identificacin de la etc.
participacin de los campos Sumativas: Pruebas
corticales oculares frontal y semanales
occipital en el control de los Parciales Oral y
movimientos oculares Escrito: Al final de
cada unidad

64
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 27: Irrigacin del encfalo. Sistema arterial Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
carotdeo y vertebro basilar con sus interconexiones. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Sistema venoso de drenaje histolgico
Meninges cerebrales. Sistema ventricular. Lquido
cefalorraqudeo: formacin, circulacin y drenaje. Las
barreras enceflicas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Arteria cartida Descripcin de su origen, Comprender el Objetivos Cadveres Las tcnicas,


interna trayecto, ramas colaterales y recorrido de la red disecados instrumentos y
terminales vascular del cerebro, Analogas, actividades de
infiriendo que la Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
Arteria basilar Descripcin de su origen, lesin de alguna Intercaladas, ltex describen en el plan
trayecto, ramas colaterales y arteria determinar Ilustracin de evaluacin.
terminales importantes Modelados Tipo de
trastornos Resumen anatmicos: evaluaciones:
Irrigacin del Identificacin de los territorios funcionales irrigacin cerebral Formativas: que
encfalo de irrigacin de las arterias Tcnica: incluyen quices,
cerebrales anterior, media y Discusin en seminarios,
posterior clase- Prctica Transparencias, cuadernos, poster,
anatmica Retroproyector, etc.
Enumeracin de las alteraciones Marcadores, Sumativas: Pruebas
funcionales ms importantes Pizarra Acrlica semanales
que resultan de lesiones Parciales Oral y

65
vasculares Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 27: Irrigacin del encfalo. Sistema arterial Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
carotdeo y vertebro basilar con sus interconexiones. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Sistema venoso de drenaje histolgico
Meninges cerebrales. Sistema ventricular. Lquido
cefalorraqudeo: formacin, circulacin y drenaje. Las
barreras enceflicas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Polgono de Identificacin de sus Importancia de las Objetivos Cadveres Las tcnicas,


Willis componentes en modelos vas alternas de disecados instrumentos y
anatmico, piezas y esquemas irrigacin cerebral Analogas, actividades de
Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
Descripcin del drenaje venoso Intercaladas, ltex describen en el plan
del encfalo Ilustracin de evaluacin.
Modelados
Meninges Descripcin de las capas Inferencia de que la Resumen anatmicos: Tipo de
envolventes del encfalos y los inflamacin de las cerebro, mdula evaluaciones:
espacios que ellas determinan meninges puede Tcnica: espinal Formativas: que
ocasionar serios Discusin en incluyen quices,
trastornos orgnicos clase- Prctica seminarios,
Sistema Identificacin de la anatmica Transparencias, cuadernos, poster,
ventricular localizacin y relaciones Retroproyector, etc.
enceflico anatmicas del sistema Inferencia de que la Marcadores, Sumativas: Pruebas
ventricular enceflico, obstruccin de las Pizarra Acrlica semanales

66
precisando sus conexiones ventrculos puede Parciales Oral y
generar alteraciones Escrito: Al final de
morfofisiolgicas cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 27: Irrigacin del encfalo. Sistema arterial Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
carotdeo y vertebro basilar con sus interconexiones. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Sistema venoso de drenaje histolgico
Meninges cerebrales. Sistema ventricular. Lquido
cefalorraqudeo: formacin, circulacin y drenaje. Las
barreras enceflicas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Lquido Descripcin de su origen, Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


cefalorraqudeo circulacin y reabsorcin la utilidad del Retroproyector, instrumentos y
Esquematizacin de su lquido Analogas, Marcadores, actividades de
composicin cefalorraqudeo en Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
la prctica mdica Intercaladas, Pistas describen en el plan
Barrera Descripcin de su Discursivas de evaluacin.
hematoenceflica ultraestructura y funcin
y Mapa Conceptual Tipo de
hematorraqudea evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas

67
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 28: Los sentidos qumicos: el gusto y el olfato. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Receptores. Mecanismos de transduccin. Vas componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
centrales histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sentido del Enumeracin y localizacin Estimacin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,


gusto y anatmica de sus rganos importancia de los anatmicos: Corte instrumentos y
receptores sentidos del gusto y Analogas, sagital de cabeza actividades de
Descripcin de su estructura el olfato Preguntas evaluacin se
Enumeracin de las cuatro Intercaladas, Pistas describen en el plan
modalidades gustativas capaces Discursivas Transparencias, de evaluacin.
de ser distinguidas Retroproyector,
Relacin entre las fibras Mapa Conceptual Marcadores, Tipo de
nerviosas gustativas y los Reconocimiento de Pizarra Acrlica evaluaciones:
botones gustativos la importancia de las Tcnica: Formativas: que
Descripcin del mecanismo de papilas gustativas en Discusin en clase incluyen quices,
transduccin gustativa y de la percepcin de los seminarios,
codificacin de la sensacin sabores cuadernos, poster,
gustativa etc.
Identificacin de la va del Sumativas: Pruebas
gusto semanales

68
Sentido del Explicacin de las bases Parciales Oral y
olfato fisiolgicas para la Escrito: Al final de
discriminacin de los olores cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 29: Metabolismo del sistema nervioso. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Requerimientos energticos componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Flujo sanguneo Descripcin de las tcnicas Valorar la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
cerebral usadas para su medicin importancia de Retroproyector, instrumentos y
promedio y conocer los Analogas, Marcadores, actividades de
flujo sanguneo Esquematizacin de su parmetros o Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
cerebral dependencia de la presin condiciones Intercaladas, Pistas describen en el plan
regional arterial y de la resistencia al mnimas bajo las Discursivas de evaluacin.
flujo cerebral cuales es capaz de
funcionar el cerebro Mapa Conceptual Tipo de
Valor de flujo Determinacin de la tasa humano evaluaciones:
metablica cerebral y su Tcnica: Formativas: que
significado Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
Valores de Realizacin de interrelaciones e etc.
consumo identificacin de las causas de Sumativas: Pruebas
cerebral de dicho consumo semanales
oxgeno y
glucosa Parciales Oral y

69
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 29: Metabolismo del sistema nervioso. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Requerimientos energticos componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sistemas de Diferenciacin entre: Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


transporte de la importancia del Retroproyector, instrumentos y
glucosa, lpidos a) metabolismo cerebral de cerebro como Analogas, Marcadores, actividades de
y aminocidos carbohidratos del resto de los rgano humano al Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
desde la tejidos corporales utilizar mecanismos Intercaladas, Pistas describen en el plan
circulacin diferentes al resto de Discursivas de evaluacin.
hasta las clulas b) metabolismo cerebral de los tejidos
nerviosas lpidos del resto de los tejidos Mapa Conceptual Tipo de
corporales evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
c) metabolismo cerebral de Discusin en clase incluyen quices,
aminocidos del resto de los seminarios,
tejidos corporales cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de

70
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 30: Embriologa del sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico. Perodos crticos del desarrollo componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Embriologa Explicacin esquemtica de: Valorar el desarrollo Objetivos Embriones Las tcnicas,
del sistema -Formacin del tubo neural y de embriolgico como humanos instrumentos y
nervioso central las crestas neurales un proceso vital en Analogas, actividades de
y perifrico -Histognesis del tejido la formacin del Preguntas Transparencias, evaluacin se
nervioso sistema nervioso Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
-Formacin de las astas Discursivas Marcadores, de evaluacin.
motoras, sensitivas y viscerales Pizarra acrlica
de la mdula espinal y el Mapa Conceptual Tipo de
desarrollo de sus ganglios evaluaciones:
-Modificaciones que sufre la Tcnica: Formativas: que
posicin de la mdula espinal Discusin en clase incluyen quices,
durante el desarrollo seminarios,
- Las principales anomalas que cuadernos, poster,
pueden ocurrir durante el etc.
desarrollo de la mdula espinal, Sumativas: Pruebas
describiendo los diferentes tipos semanales
de espina bfida
-Formacin de las cinco Parciales Oral y
vesculas enceflicas Escrito: Al final de
enumerando las regiones del cada unidad

71
sistema nervioso central que se
derivan de cada una de ellas
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 30: Embriologa del sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico. Perodos crticos del desarrollo componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Embriologa Explicacin esquemtica de: Reconocimiento del Objetivos Embriones Las tcnicas,
del sistema -Formacin de los ncleos proceso de humanos instrumentos y
nervioso central motores y sensitivos, tanto formacin de las Analogas, actividades de
y perifrico somticos como viscerales de principales Preguntas Transparencias, evaluacin se
los pares craneales estructuras del Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
sistema nervioso Discursivas Marcadores, de evaluacin.
-Desarrollo del cerebelo, Pizarra acrlica
haciendo nfasis en la Mapa Conceptual Tipo de
descripcin de la histognesis evaluaciones:
de la corteza cerebral Tcnica: Formativas: que
- Desarrollo del diencfalo, con Discusin en clase incluyen quices,
especial nfasis en la formacin seminarios,
de la hipfisis cuadernos, poster,
etc.
-Diferenciacin de los Sumativas: Pruebas
hemisferios cerebrales a partir semanales
del telencfalo, el desarrollo de
las comisura hemisfricas y la Parciales Oral y
formacin de los ventrculos Escrito: Al final de

72
cerebrales cada unidad
-Diferenciacin del sistema
nervioso autnomo
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 30: Embriologa del sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico. Perodos crticos del desarrollo componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Malformaciones Enumeracin de las principales Inferencia acerca de Objetivos Embriones Las tcnicas,
congnitas del malformaciones las medidas humanos instrumentos y
sistema preventivas durante Analogas, actividades de
nervioso central Descripcin de sus posibles el embarazo contra Preguntas Transparencias, evaluacin se
causas, anomalas malformaciones Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
cromosmicas, teratgenos congnitas del Discursivas Marcadores, de evaluacin.
ambientales y otros sistema nervioso Pizarra acrlica
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Explicacin del efecto que Tcnica: Formativas: que
sobre el desarrollo del sistema Discusin en clase incluyen quices,
nervioso tiene la malnutricin seminarios,
perinatal cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y

73
Escrito: Al final de
cada unidad

74
UNIDAD III: SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD:

Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estar en capacidad de:

1.- DESCRIBIR LAS FUNCIONES ENDOCRINAS DEL SER HUMANO A PARTIR DE LAS
CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES MACRO Y MICROSCPICAS, Y DE LA COMPRENSIN
DEL DESARROLLO EMBRIOLGICO DE LAS DIFERENTES GLNDULAS QUE LO INTEGRAN

2.- DIFERENCIAR LOS RGANOS QUE CONSTITUYEN LOS APARATOS GENITAL FEMENINO Y
MASCULINO EN BASE A SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS MORFOLGICAs,
HISTOLGICAS Y FUNCIONALES, A SU DESARROLLO EMBRIOLGICO Y A SU RELACIN CON
EL PERIN Y LOS RGANOS PLVICOS

La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos

75
76
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 31: Concepto de glndula endocrina. Las hormonas caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
y receptores: concepto de hormonas, tipos de hormonas.
Concepto de receptor, tipos de receptor, de membrana y comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
citoplasmtico. Mecanismos de unin de la hormona con el glndulas que lo integran
receptor. Amplificacin de la seal hormonal; el AMP
cclico y los derivados esteroideos.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Hormona Clasificacin de acuerdo a su Establecimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


naturaleza qumica, las posibles Retroproyector, instrumentos y
estableciendo las propiedades aplicaciones de los Analogas, Marcadores, actividades de
generales, qumicas y conocimientos y Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
fisicoqumicas de cada tipo experiencias en los Intercaladas, Pistas describen en el plan
Receptor Enumeracin de sus dos tipos ciclo de clnica, Discursivas de evaluacin.
hormonal generales integrando la Tipo deEvaluaciones:
Discusin acerca de sus funcin como base Mapa Conceptual Formativas: que
caractersticas de: de la histopatologa incluyen quices,
a) Especificidad de la enfermedad Tcnica: seminarios,
b) Afinidad Discusin en clase cuadernos, poster,
c) Saturabilidad etc.
d) Distribucin Sumativas: Pruebas
semanales
Esquematizacin la Parciales Oral y
interrelacin de estos con los Escrito: Al final de
diversos tipos de hormonas cada unidad

77
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 31: Concepto de glndula endocrina. Las hormonas caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
y receptores: concepto de hormonas, tipos de hormonas.
Concepto de receptor, tipos de receptor, de membrana y comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
citoplasmtico. Mecanismos de unin de la hormona con el glndulas que lo integran
receptor. Amplificacin de la seal hormonal; el AMP
cclico y los derivados esteroideos.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Segundo Esquematizacin del mecanismo Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


mensajero intracelular de amplificacin de la la complejidad del Retroproyector, instrumentos y
seal mediado por AMP cclico, sistema Analogas, Marcadores, actividades de
CA+ y Fosfatidil inositol como neuroendocrino Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
segundo mensajero. Identificacin Intercaladas, Pistas describen en el plan
del sistema que usa GMP cclico.
Discursivas de evaluacin.
Esquematizacin de la accin del Tipo de
AMP cclico en la clula heptica Mapa Conceptual evaluaciones:
y adipocitos que conlleva Formativas: que
respectivamente a la liberacin de Tcnica: incluyen quices,
glucosa y cidos grasos. Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
Identificacin de las hormonas etc.
que producen los mismos efectos Sumativas: Pruebas
en dichas clulas. semanales
Parciales Oral y
Identificacin de otras hormonas
Escrito: Al final de
que producen efectos antagnicos
cada unidad

78
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 31: Concepto de glndula endocrina. Las hormonas caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
y receptores: concepto de hormonas, tipos de hormonas.
Concepto de receptor, tipos de receptor, de membrana y comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
citoplasmtico. Mecanismos de unin de la hormona con el glndulas que lo integran
receptor. Amplificacin de la seal hormonal; el AMP
cclico y los derivados esteroideos.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Protena G Identificacin de la Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


composicin y tipos de importancia del Retroproyector, instrumentos y
protenas G y su importancia en estudio de las Analogas, Marcadores, actividades de
la accin hormonal distintas hormonas Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Hormonas Enumeracin de las principales del cuerpo humano Intercaladas, Pistas describen en el plan
esteroideas Esquematizacin de su Discursivas de evaluacin.
mecanismo de accin Tipo de
intracelular Mapa Conceptual evaluaciones:
Identificacin de las rutas Formativas: que
metablicas que stas Tcnica: incluyen quices,
incrementan Discusin en clase seminarios,
Elaboracin de un cuadro cuadernos, poster,
sinptico sobre la organizacin etc.
del sistema neuroendocrino del Sumativas: Pruebas
cuerpo humano, explicando los semanales
mecanismos de Parciales Oral y
retroalimentacin que controlan Escrito: Al final de
la secrecin hormonal cada unidad

79
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 32: Sistema endocrino: rgano y estructuras que lo caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
integran. Anatoma funcional del hipotlamo endocrino y la
hipfisis, interrelacin neural y vascular del eje comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis. Los factores de liberacin hormonal glndulas que lo integran
y su regulacin. Neuro hipfisis. Neurosecreciones: su
accin hormonal en el hipo e hiper funcionamiento de la
hipfisis.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Sistema Enumeracin de rganos y Desarrollar destrezas Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
endocrino estructuras que lo integran y habilidades en el humanas: glndulas instrumentos y
Identificacin de su ubicacin y manejo de las Analogas, endocrinas actividades de
hormonas que secretan glndulas endocrinas Preguntas conservadas evaluacin se
describen en el plan
Factores conservadas, Intercaladas, Pistas
Enumeracin e identificacin de de evaluacin.
hipotalmicos su naturaleza qumica y funcin modelados Discursivas Modelados Tipo de evaluaciones:
de liberacin y especfica anatmicos y anatmicos: Formativas: que
de inhibicin Descripcin de la funcin de los preparados Mapa Conceptual sistema endocrino incluyen quices,
neurotransmisores sobre la funcin histolgicos seminarios,
hormonal hipofisiaria Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Hormonas de la Discusin en clase Transparencias,
neurohipfisis Enumeracin de las principales Retroproyector, Sumativas: Pruebas
Identificacin de su naturaleza Marcadores, semanales
qumica, origen y estmulos que Pizarra acrlica
producen su liberacin Parciales Oral y
Esquematizacin de la biosntesis Escrito: Al final de
de la ADH y la oxitocina a partir cada unidad
de las neurofisinas

80
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 32: Sistema endocrino: rgano y estructuras caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
que lo integran. Anatoma funcional del hipotlamo
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
endocrino y la hipfisis, interrelacin neural y
vascular del eje hipotlamo-hipfisis. Los factores de glndulas que lo integran
liberacin hormonal y su regulacin. Neuro hipfisis.
Neurosecreciones: su accin hormonal en el hipo e
hiper funcionamiento de la hipfisis.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Hormona Identificacin de su papel en el Reconocer la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,


oxitocina reflejo eyector de la leche y la importancia de la humanas: glndulas instrumentos y
contraccin de la fibra muscular oxitocina en el parto Analogas, endocrinas actividades de
uterina durante el parto y la lactancia, y de Preguntas conservadas evaluacin se
describen en el plan
la ADH en el Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Hormona Identificacin de su papel en el mantenimiento del Discursivas Modelados Tipo de evaluaciones:
antidiurtica mantenimiento del agua agua corporal anatmicos: Formativas: que
(ADH) corporal, efecto en los tbulos Mapa Conceptual sistema endocrino incluyen quices,
renales y sensores seminarios,
hipotalmicos que producen su Tcnica: cuadernos, poster, etc.
accin Discusin en clase Transparencias,
Retroproyector, Sumativas: Pruebas
Marcadores, semanales
Pizarra acrlica Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

81
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 32: Sistema endocrino: rgano y estructuras caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
que lo integran. Anatoma funcional del hipotlamo
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
endocrino y la hipfisis, interrelacin neural y
vascular del eje hipotlamo-hipfisis. Los factores de glndulas que lo integran
liberacin hormonal y su regulacin. Neuro hipfisis.
Neurosecreciones: su accin hormonal en el hipo e
hiper funcionamiento de la hipfisis.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Factor de Realizacin de una correlacin Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


liberacin, funcional y/o anatmica entre el la complejidad del Retroproyector, instrumentos y
factor inhibidor, hipotlamo, la adeno y la eje hipotlamo- Analogas, Marcadores, actividades de
retroalimentaci neurohipfisis, indicando el hipofisis-rgano Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
n (positiva o tipo de correlacin que se blanco Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
negativa), establece con cada uno de los Discursivas Tipo de evaluaciones:
rgano blanco, lbulos hipofisiarios Formativas: que
mensajero, Mapa Conceptual incluyen quices,
transportador. seminarios,
Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Discusin en clase
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

82
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Morfologa Descripcin de su situacin, Importancia del Objetivos Modelados Las tcnicas,


externa de la medios de fijacin, peso, conocimiento del anatmicos: corte instrumentos y
hipfisis relaciones, irrigacin e origen embriolgico Analogas, sagital de cabeza actividades de
inervacin y caractersticas de Preguntas evaluacin se
describen en el plan
la hipfisis Intercaladas, Pistas Transparencias,
de evaluacin.
Embriologa de Explicacin esquemtica del Discursivas Retroproyector, Tipo de evaluaciones:
la hipfisis origen embriolgico de la Marcadores, Formativas: que
hipfisis y los principales Mapa Conceptual Pizarra acrlica incluyen quices,
cambios evolutivos producidos seminarios,
durante el desarrollo normal de Tcnica: cuadernos, poster, etc.
esta glndula Discusin en clase
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

83
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Morfologa Enumeracin de las clulas de Cultivar las Objetivos, Lminas Las tcnicas,
microscpica la adenohipfisis y las normativas que Organizadores histolgicas: instrumentos y
de la hipfisis caractersticas de la rigen la conducta y textuales Hipfisis actividades de
neurohipfisis comportamiento evaluacin se
describen en el plan
Diferenciacin de la estructura humano, a travs del Analogas, Microscopios
de evaluacin.
histolgica de la glndula cumplimiento de Preguntas Tipo de evaluaciones:
hipfisis normas en los Intercaladas, Formativas: que
laboratorios Ilustracin Modelados incluyen quices,
Hormonas de la Enumeracin de cada una de las anatmicos: corte seminarios,
adenohipfisis hormonas de la adenohipfisis Mapa Conceptual sagital de cabeza cuadernos, poster, etc.

Identificacin del rgano o Tcnica: Transparencias, Sumativas: Pruebas


estructuras sobre las cuales Discusin en clase Retroproyector, semanales
acta Seminario- Marcadores,
Prctica Pizarra acrlica Parciales Oral y
Escrito: Al final de
Histolgica
cada unidad

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UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Hormona de Caracterizacin de su estructura Valorar las etapas Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
crecimiento qumica, su vida media, los del crecimiento Retroproyector, instrumentos y
(GH) factores hipotalmicos y humano como Analogas, Marcadores, actividades de
extrahipotalmicos especficos fundamentales para Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
que intervienen en la regulacin nuestro desarrollo Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
de su secrecin y de su accin Discursivas Tipo de evaluaciones:
Formativas: que
Descripcin del mecanismo de Mapa Conceptual incluyen quices,
crecimiento (talla) del cuerpo seminarios,
humano Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Discusin en clase
Identificacin de la accin de la Sumativas: Pruebas
hormona de crecimiento sobre semanales
las epfisis seas
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
Discusin del perodo del ciclo
cada unidad
vital en el cual este fenmeno
se lleva a cabo

85
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Acciones de la Esquematizacin del efecto de Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


Hormona de la GH sobre las rutas del la utilidad de los Retroproyector, instrumentos y
crecimiento metabolismo intermedio, la conocimientos Analogas, Marcadores, actividades de
(GH) glicemia y excrecin de adquiridos en Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
nitrgeno en las condiciones semestres previas, Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
fisiolgicas de : para cultivar el Discursivas Tipo de evaluaciones:
a)Crecimiento corporal bajo inters por la Formativas: que
una alimentacin adecuada morfofisiologa Mapa Conceptual incluyen quices,
b)Condicin de ayunos seminarios,
prolongados Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Somatomedina Diferenciacin del mecanismo Discusin en clase
C (IGF-I) de accin de la GH y de IGF-I Sumativas: Pruebas
Identificacin de la accin de la semanales
somatomedina C (IGF-I) como
mediadora de la accin de la Parciales Oral y
Escrito: Al final de
hormona de crecimiento
cada unidad
Diferenciacin de los tipos de
protena de IGF-I (IGF=IBP) y

86
su importancia fisiolgica
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Alteraciones Esquematizacin de sus Inferencia que toda Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
hipofisiarias, caractersticas alteracin de una Retroproyector, instrumentos y
por hipo o glndula endocrina, Analogas, Marcadores, actividades de
hiperfuncin trae como Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
consecuencia una Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Hiperplasia, Diferenciacin entre cada una serie de alteraciones Discursivas Tipo de evaluaciones:
hipoplasia, de ellas (sndromes) y Formativas: que
hipertrofismo, precisar los Mapa Conceptual incluyen quices,
hipotrofismo; principales seminarios,
sndromes por hipo e Tcnica: cuadernos, poster, etc.
hiperfuncin Discusin en clase
glandular Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

87
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 34: Tiroides: morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Regulacin del eje
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis-tiroides. Biosntesis y funciones
de las hormonas tiroideas. Hipo e hiperfuncin glndulas que lo integran
tiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Morfologa Descripcin de su situacin, Disponibilidad de Objetivos, Piezas anatmicas Las tcnicas,


externa de la color, consistencia, forma, peso, utilizar Organizadores humanas: glndulas instrumentos y
glndula volumen, relaciones, irrigacin correctamente el textuales tiroides actividades de
tiroides e inervacin preparado conservadas en evaluacin se
describen en el plan
histolgico, material Analogas, cadveres
de evaluacin.
Embriologa de Explicacin esquemtica del y equipo de Preguntas Modelados Tipo de evaluaciones:
la glndula origen embriolgico de la laboratorio, en el Intercaladas, anatmicos: Mitad Formativas: que
tiroides glndula tiroides y los transcurso del Ilustracin superior del incluyen quices,
principales cambios evolutivos proceso de cuerpo humano, seminarios,
producidos durante el desarrollo enseanza- Mapa Conceptual corte sagital de cuadernos, poster, etc.
normal aprendizaje de la cabeza
unidad en estudio Tcnica: Lminas Sumativas: Pruebas
Caractersticas Esquematizacin de la Discusin en histolgicas: semanales
histolgicas de estructura histolgica de la clase- Prcticas Tiroides
la tiroides glndula tiroides anatmicas Microscopios Parciales Oral y
Seminario- Transparencias, Escrito: Al final de
Retroproyector, cada unidad
Prctica
Histolgica Marcadores,
Pizarra acrlica

88
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 34: Tiroides: morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Regulacin del eje
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis-tiroides. Biosntesis y funciones
de las hormonas tiroideas. Hipo e hiperfuncin glndulas que lo integran
tiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Biosntesis de Localizacin del sitio de Estimacin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


las hormonas biosntesis importancia de la Retroproyector, instrumentos y
tiroideas Descripcin de los hechos glndula tiroides por Analogas, Marcadores, actividades de
bioqumicos ultraestructurales sus diversas Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
que ocurren en la clula tiroidea funciones Intercaladas, Pistas describen en el plan
durante dicho proceso Discursivas de evaluacin.
Tipo de
Receptores de Enumeracin de los tipos de Mapa Conceptual evaluaciones:
hormonas receptores Formativas: que
tiroideas Descripcin de los mecanismos Tcnica: incluyen quices,
de accin de las hormonas Discusin en clase seminarios,
tiroideas cuadernos, poster,
Factores que Explicacin del rol del eje etc.
controlan los hipotlamo-hipfisis-tiroides Sumativas: Pruebas
niveles de semanales
hormonas Parciales Oral y
tiroideas y sus Escrito: Al final de
formas cada unidad

89
circulantes
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 34: Tiroides: morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Regulacin del eje
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis-tiroides. Biosntesis y funciones
de las hormonas tiroideas. Hipo e hiperfuncin glndulas que lo integran
tiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Efectos Enumeracin de los principales Consideracin de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


generales de las efectos lasa alteraciones que Retroproyector, instrumentos y
hormonas Realizacin de un cuadro produce el hiper o Analogas, Marcadores, actividades de
tiroideas sinptico de su accin sobre la hipotiroidismo Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
tasa metablica, metabolismo Intercaladas, Pistas describen en el plan
de los carbohidratos, Discursivas de evaluacin.
metabolismo proteico, sistema Tipo de
nervioso autnomo, crecimiento Mapa Conceptual evaluaciones:
y desarrollo Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Requerimientos Descripcin de las Discusin en clase seminarios,
diarios de yodo caractersticas de la absorcin y cuadernos, poster,
excrecin de yodo etc.
Alteraciones Sumativas: Pruebas
por hipo e Esquematizacin de sus semanales
hiperfuncin de caractersticas Parciales Oral y
la glndula Escrito: Al final de

90
tiroides cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Caractersticas Identificacin de su: situacin, Disponibilidad de Objetivos, Modelados Las tcnicas,


macroscpicas variaciones numricas, utilizar Organizadores anatmicos: instrumentos y
de las glndulas consistencias, volumen, peso, correctamente el textuales sistema endocrino actividades de
paratiroides y principales relaciones, vasos y preparado incluyendo evaluacin se
pineal nervios histolgico, material Analogas, paratiroides describen en el plan
y equipo de Preguntas de evaluacin.
Embriologa de Explicacin esquemtica del laboratorio, en el Intercaladas, Lminas Tipo de
las glndulas origen embriolgico de las transcurso del Ilustracin histolgicas: evaluaciones:
paratiroides y glndulas paratiroides y pineal, proceso de Paratiroides Formativas: que
pineal detallando dos hechos enseanza- Mapa Conceptual incluyen quices,
fundamentales en el desarrollo aprendizaje de la Microscopios seminarios,
de esta glndula unidad en estudio Tcnica: cuadernos, poster,
Discusin en clase Transparencias, etc.
Caractersticas Esquematizacin del corte Seminario- Retroproyector, Sumativas: Pruebas
microscpicas histolgico sealando dos Prctica Marcadores, semanales
de las glndulas caractersticas de la glndula Histolgica Pizarra acrlica Parciales Oral y

91
paratiroides y Explicacin de la accin Escrito: Al final de
pineal hormonal de la glndula pineal cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Melatonina Explicacin del mecanismo de Importancia del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
accin de la melatonina y calcio corporal y del Retroproyector, instrumentos y
efectos fisiolgicos reloj biolgico en las Analogas, Marcadores, actividades de
fisiologa humana Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Valores del Realizacin de esquemas Intercaladas, Pistas describen en el plan
calcio corporal explicativos sobre el Discursivas de evaluacin.
metabolismo del calcio Tipo de
corporal, de la Mapa Conceptual evaluaciones:
compartimentalizacin del Formativas: que
mismo y de las caractersticas Tcnica: incluyen quices,
del calcio plasmtico Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

92
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Parathormona y Identificacin de sus Iniciativa en la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


calcitonina naturalezas qumicas bsqueda de la Retroproyector, instrumentos y
Descripcin de su proceso de informacin Analogas, Marcadores, actividades de
biosntesis pertinente al Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Identificacin de los estmulos contenido Intercaladas, Pistas describen en el plan
que producen la liberacin de declarativo y Discursivas de evaluacin.
hormona paratiroidea y procedimental Tipo de
calcitonina Mapa Conceptual evaluaciones:
Formativas: que
Hormona 1,25 Identificacin de su naturaleza Tcnica: incluyen quices,
hidrocolecalcife qumica Discusin en clase seminarios,
rol cuadernos, poster,
Descripcin de los hechos etc.
bioqumicos ultraestructurales Sumativas: Pruebas

93
que caracterizan su sntesis, semanales
mecanismos de accin y los Parciales Oral y
estmulos que aumentan su Escrito: Al final de
sntesis renal cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Interrelacin Explicacin del efecto de la Reconocimiento Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


entre hormona hormona paratiroidea, el 1,25 dela importancia del Retroproyector, instrumentos y
paratiroidea, el hidrocolecalciferol y de la metabolismo del Analogas, Marcadores, actividades de
1,25 calcitonina sobre el hueso, para calcio y del fsforo Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
hidrocolecalcife modificar la absorcin del Intercaladas, Pistas describen en el plan
rol y de la calcio y fsforo Discursivas de evaluacin.
calcitonina Tipo de
Mapa Conceptual evaluaciones:
Integracin entre los efectos de Formativas: que
la hormona paratiroidea, el 1,25 Tcnica: incluyen quices,
hidrocolecalciferol y de la Discusin en clase seminarios,
calcitonina para mantener los cuadernos, poster,
niveles plasmticos de calcio etc.

94
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Interrelacin Explicacin de sus efectos Concientizacin Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


entre hormona sobre el glomrulo y la mucosa
acerca de la Retroproyector, instrumentos y
paratiroidea y intestinal para modificar la
importancia de Analogas, Marcadores, actividades de
el 1,25 absorcin del calcio y fsforo
efectuar Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
hidrocolecalcife correctamente Intercaladas, Pistas describen en el plan
rol procedimientos Discursivas de evaluacin.
quirrgicos para Tipo de
Paratiroidectom Deduccin fundamentada de los evitar afectar a los Mapa Conceptual evaluaciones:
a efectos funcionales de la futuros pacientes Formativas: que
paratiroidectoma Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,

95
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 36: Pncreas endocrino: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Biosntesis y funciones de las hormonas
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
pancreticas: insulina, glucagon, somatostatina y
polipptido pancretico. Acciones sobre el glndulas que lo integran
metabolismo graso y glucdico. Hipofuncin de las
clulas beta; diabetes mellitus. Hiperfuncin:
Insulinemia

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Caractersticas Realizacin de una correlacin con


Reconocimiento del Objetivos, Laminas Las tcnicas,
estructurales sus funciones. Identificacin de las
rol de la accin Organizadores histolgicas: instrumentos y
del pncreas caractersticas histolgicas de las
endocrina del textuales Pncreas actividades de
endocrino clulas conformantes de los islotes
pncreas en el endocrino evaluacin se
de Langerhans describen en el plan
control de la Preguntas
de evaluacin.
Caractersticas Descripcin de los procesos de glicemia del Intercaladas, Microscopios Tipo de evaluaciones:
qumicas de la biosntesis de las mismas y las vas organismo Ilustracin Formativas: que
insulina, el de degradacin; esquematizacin incluyen quices,
glucagon, del mecanismo de accin de la Resumen Transparencias, seminarios,
somatostatina y insulina Retroproyector, cuadernos, poster, etc.

96
el polipptido Identificacin de las acciones Tcnica: Marcadores,
pancretico fisiolgicas de la insulina y el Discusin en clase Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
glucagon Seminario- semanales
Enumeracin de los factores que Prctica
estimulan e inhiben la liberacin Parciales Oral y
Histolgica
de insulina y glucagon Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 36: Pncreas endocrino: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Biosntesis y funciones de las hormonas
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
pancreticas: insulina, glucagon, somatostatina y
polipptido pancretico. Acciones sobre el glndulas que lo integran
metabolismo graso y glucdico. Hipofuncin de las
clulas beta; diabetes mellitus. Hiperfuncin:
Insulinemia

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Estado Enumeracin de cuatro pruebas Reconocimiento de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


funcional del de laboratorio que permitan la importancia de la Retroproyector, instrumentos y
pncreas evaluarlo Diabetes Mellitus en Analogas, Marcadores, actividades de
endocrino Descripcin de su respectivo nuestra sociedad Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
fundamento venezolana Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Discursivas Tipo de evaluaciones:
Diabetes Identificacin de los cambios Formativas: que
mellitus metablicos que se representan Mapa Conceptual incluyen quices,
en la deficiencia absoluta o seminarios,
relativa de la insulina Tcnica: cuadernos, poster, etc.

97
Discusin en clase
Hiperfuncin Identificacin de los cambios Sumativas: Pruebas
de las clulas metablicos que se presentan en semanales
beta la hiperfuncin de las clulas
Parciales Oral y
beta
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 36: Pncreas endocrino: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Biosntesis y funciones de las hormonas
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
pancreticas: insulina, glucagon, somatostatina y
polipptido pancretico. Acciones sobre el glndulas que lo integran
metabolismo graso y glucdico. Hipofuncin de las
clulas beta; diabetes mellitus. Hiperfuncin:
Insulinemia

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Homeostasis de Esquematizacin del conjunto Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


la glicemia de acciones hormonales que glicemia como Retroproyector, instrumentos y
conllevan a su mantenimiento parmetro sanguneo Analogas, Marcadores, actividades de
importante Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Descripcin de las situaciones Discursivas Tipo de evaluaciones:
de suministro energtico de los Formativas: que
tejidos en diversos estados Mapa Conceptual incluyen quices,
fisiolgicos: reposo, perodo seminarios,
postprandial, ayuno corto y Tcnica: cuadernos, poster, etc.

98
largo; as como en situaciones Discusin en clase
de alto requerimiento Sumativas: Pruebas
energtico mediados por la semanales
activacin simptica: Huda y
Parciales Oral y
defensa, preparacin para el
Escrito: Al final de
ejercicio y ejercicio. cada unidad

UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:


SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-hipfisis-
corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones de las comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de Addison,
sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Caractersticas Descripcin de su: situacin, Importancia de Objetivos, Cadveres Disecados, Las tcnicas,
macroscpicas peso, medios de fijacin, color conocer el desarrollo Organizadores Embriones humanos instrumentos y
de las glndulas consistencia, principales embriolgico y las textuales Piezas anatmicas actividades de
suprarrenales relaciones, vasos y nervios. caractersticas de la humanas: glndulas evaluacin se
Analogas, suprarrenales describen en el plan
glndula suprarrenal
Preguntas conservadas de evaluacin.
Embriologa de Explicacin esquemtica del Intercaladas, Modelados Tipo de
las glndulas origen embriolgico de las Ilustracin anatmicos: Glndulas evaluaciones:
suprarrenales glndulas suprarrenales, Mapa Conceptual suprarrenales Formativas: que
precisando tres hechos Lminas histolgicas: incluyen quices,

99
fundamentales en el desarrollo Tcnica: Glndula suprarrenal seminarios,
de esta glndula Discusin en clase- Microscopios cuadernos, poster,
Prctica anatmica Transparencias, etc.
Caractersticas Identificacin de cuatro Seminario- Prctica Retroproyector, Sumativas:
Histolgica Marcadores, Pizarra Pruebas semanales
microscpicas caractersticas fundamentales
acrlica Parciales Oral y
de las glndulas histolgicas. Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:


SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipfisis-corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones
de las hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de
Addison, sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Caractersticas Enumeracin de dos caractersticas Disposicin de Objetivos, Lminas Las tcnicas,


ultraestructurales que son comunes a las clulas colaborar con un Organizadores histolgicas: instrumentos y
actividades de
de las clulas secretoras de hormonas esteroideas comportamiento textuales Glndula evaluacin se describen
corticosuprarre Esquematizacin de la relacin adecuado en el suprarrenal en el plan de
nales entre las regiones: tipo celular y laboratorio de Preguntas (Corteza) evaluacin.
secrecin hormonal para los

100
esteroides sexuales, histologa Intercaladas, Tipo de evaluaciones:
glucocorticoides, Ilustracin Microscopios Formativas: que
mineralocorticoides y incluyen quices,
Resumen seminarios, cuadernos,
catecolaminas Tcnica: Transparencias, poster, etc.
Esquematizacin de la va de
Discusin en clase Retroproyector, Sumativas: Pruebas
sntesis de cada hormona semanales
corticosuprarrenal a partir del
Seminario- Marcadores,
Prctica Pizarra acrlica Parciales Oral y
colesterol Escrito: Al final de
Histolgica cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipfisis-corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones
de las hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de
Addison, sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Glucocorticoides Descripcin de sus acciones Internalizacin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


sobre el metabolismo de las multiplicidad de Retroproyector, instrumentos y
protenas, la glucosa y los funciones que ejerce Analogas, Marcadores, actividades de
lpidos, as como sobre el la corteza en nuestro Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
msculo esqueltico, el tejido organismo Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
seo, el tejido conectivo, el Discursivas Tipo de evaluaciones:
rin, el sistema nervioso Formativas: que

101
central y el feto Mapa Conceptual incluyen quices,
Andrgenos seminarios,
suprarrenales Explicacin de sus efectos Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Discusin en clase Sumativas: Pruebas
Mineralocorticoi Esquematizacin de sus acciones semanales
des y efectos sobre el volumen del Parciales Oral y
lquido extracelular, sobre la Escrito: Al final de
depuracin del potasio y sobre la cada unidad
secrecin tubular de hidrgeno
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-hipfisis-
corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones de las comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de Addison,
sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

102
Metabolismo Enumeracin de los metabolitos Estimacin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
corticosuprarre que representan la forma de importancia de la Retroproyector, instrumentos y
nal eliminacin de las hormonas suprarrenal, por las Analogas, Marcadores, actividades de
esteroideas corticosuprarrenales alteraciones que al Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
organismo humano Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
pueda producir su Discursivas Tipo de evaluaciones:
disfuncin Formativas: que
Anomalas de Enumeracin de las principales Mapa Conceptual incluyen quices,
secrecin anomalas seminarios,
corticosuprarre Tcnica: cuadernos, poster, etc.
nal Descripcin de los sndromes Discusin en clase Sumativas: Pruebas
de hipo e hiperfuncin de la semanales
glndula Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:


SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipfisis-corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones
de las hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de
Addison, sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

103
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Eje hipotlamo- Identificacin de sus Reconocimiento de Objetivos, Lminas Las tcnicas,
hipfisis- componentes la complejidad del Organizadores histolgicas: instrumentos y
corteza eje hipotlamo- textuales Glndula actividades de
suprarrenal Esquematizacin de su hipfisis-corteza suprarrenal evaluacin se
describen en el plan
mecanismo de suprarrenal Preguntas (Mdula)
de evaluacin.
retroalimentacin Intercaladas, Tipo de evaluaciones:
Ilustracin Microscopios Formativas: que
incluyen quices,
Clula Descripcin de la constitucin Resumen Transparencias, seminarios,
cromafn de la mdula suprarrenal, su Tcnica: Retroproyector, cuadernos, poster, etc.
irrigacin e inervacin Discusin en clase Marcadores, Sumativas: Pruebas
Seminario- Pizarra acrlica semanales
Explicacin de su origen Prctica Parciales Oral y
embriolgico, su inervacin y Histolgica Escrito: Al final de
su funcin secretora cada unidad

UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:


SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipfisis-corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones
de las hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de
Addison, sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

104
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Catecolaminas Esquematizacin de la sntesis Iniciativa en la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
y degradacin de las bsqueda de Retroproyector, instrumentos y
catecolaminas, y su mecanismo informacin Analogas, Marcadores, actividades de
de accin sobre cada uno de pertinente al Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
sus receptores contenido Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Explicacin de los efectos de declarativo y Discursivas Tipo de evaluaciones:
las catecolaminas sobre el procedimental Formativas: que
metabolismo de la glucosa y el Mapa Conceptual incluyen quices,
de los lpidos, as como sus seminarios,
efectos generales sobre la pared Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Mecanismos de arterial y musculatura lisa Discusin en clase Sumativas: Pruebas
control nerviosos semanales
sobre la Explicacin del efecto del stress Parciales Oral y
secrecin de la sobre la funcin secretora de la Escrito: Al final de
mdula adrenal cada unidad
glndula suprarrenal

UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:


SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 38: Perin masculino. Perin femenino. Planos masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
que los constituyen. El eje visceral pelviano. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Irrigacin, inervacin y drenaje linftico de los rganos plvicos
elementos constituyentes.

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

105
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Perin Enumeracin de los lmites del Reflexin sobre Objetivos Cadveres Las tcnicas,
marco osteofibroso del perin reconocer la Disecados instrumentos y
Identificacin de su importancia delas Analogas, actividades de
localizacin, constitucin y diferencias del Preguntas Modelados evaluacin se
funcin perin masculino y Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
femenino Ilustracin Perin masculino de evaluacin.
Perin anterior Enumeracin de diferencias y femenino Tipo de
y perin entre el Perin anterior del Mapa Conceptual evaluaciones:
posterior hombre y de la mujer en Transparencias, Formativas: que
relacin al aparato Tcnica: Retroproyector, incluyen quices,
genitourinario Discusin en Marcadores, seminarios,
clase- Prctica Pizarra acrlica cuadernos, poster,
rganos Descripcin de las relaciones anatmica etc.
Plvicos anatmicas que mantienen los Sumativas: Pruebas
rganos que localizados en la semanales
pelvis, atraviesan el diafragma Parciales Oral y
pelviano: recto y rganos Escrito: Al final de
genitales urinarios cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 38: Perin masculino. Perin femenino. Planos masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
que los constituyen. El eje visceral pelviano. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Irrigacin, inervacin y drenaje linftico de los rganos plvicos
elementos constituyentes.

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

106
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Planos Identificacin de los msculos Importancia del Objetivos Cadveres Las tcnicas,
musculares del que conforman los planos del estudio del perin en Disecados instrumentos y
perin perin: superficial, medio y el cadver para Analogas, actividades de
profundo o diafragma pelviano facilitar el proceso Preguntas Modelados evaluacin se
de aprendizaje Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
Identificacin de inserciones y Ilustracin Perin masculino de evaluacin.
acciones y femenino, Pelvis Tipo de
Mapa Conceptual evaluaciones:
Descripcin de la inervacin, la Transparencias, Formativas: que
irrigacin y el drenaje venoso y Tcnica: Retroproyector, incluyen quices,
linftico de las estructuras que Discusin en Marcadores, seminarios,
conforman el perin clase- Prctica Pizarra acrlica cuadernos, poster,
anatmica etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 39: Anatoma, histologa, embriologa y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
fisiologa de los rganos genitales. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
masculinos. Descenso testicular. Hechos crticos en su
desarrollo. Anomalas

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

107
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Testculo Descripcin de sus Reconocimiento Objetivos, Cadveres Las tcnicas,
caractersticas morfolgicas e dela importancia de Organizadores Disecados instrumentos y
histolgicas: albugnea, tbulos conocer el desarrollo textuales actividades de
seminferos, tabiques, clulas embriolgico del Modelados evaluacin se
intersticiales testculo Analogas, anatmicos: describen en el plan
Realizacin de una correlacin Preguntas Aparato de evaluacin.
entre el desarrollo embriolgico Intercaladas, Reproductor Tipo de
del testculo con su descenso a Ilustracin masculino evaluaciones:
travs de los anillos inguinales Lminas Formativas: que
peritoneales, y luego al escroto Mapa Conceptual Histolgicas: incluyen quices,
Testculo, seminarios,
Cordn Enumeracin de sus Tcnica: Epiddimo, cuadernos, poster,
espermtico caractersticas y constitucin Discusin en Conducto etc.
correlacionndolo con la clase- Prctica Deferente Sumativas: Pruebas
funcin de las estructuras que lo anatmica Microscopios semanales
constituyen Seminario- Transparencias, Parciales Oral y
Conductos Identificacin de sus principales Prctica Retroproyector, Escrito: Al final de
epididimario y caractersticas morfolgicas y Histolgica Marcadores, cada unidad
deferente funcionales Pizarra acrlica
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 39: Anatoma, histologa, embriologa y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
fisiologa de los rganos genitales masculinos. Estudio y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
de la embriognesis de la gnada y de los rganos rganos plvicos
genitales masculinos. Descenso testicular. Hechos
crticos en su desarrollo. Anomalas

108
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Vescula Identificacin de sus principales Disposicin de Objetivos, Cadveres Las tcnicas,


seminal, caractersticas morfolgicas, colaborar con un Organizadores Disecados instrumentos y
conducto histolgicas y funcionales comportamiento textuales actividades de
eyaculador y Identificacin de la celda adecuado en los Modelados evaluacin se
prstata prosttica laboratorios de Analogas, anatmicos: describen en el plan
histologa y Preguntas Aparato de evaluacin.
Pene Identificacin y caracterizacin anatoma Intercaladas, Reproductor Tipo de
de: prepucio, surco, Ilustracin masculino, Pelvis evaluaciones:
balanoprepucial, cuerpo Formativas: que
cavernoso, esponjoso y fascia Mapa Conceptual Lminas incluyen quices,
de Bock, Histolgicas: seminarios,
Ereccin y Descripcin de sus mecanismos Tcnica: Vescula Seminal, cuadernos, poster,
eyaculacin fisiolgicos Discusin en Prstata, Pene etc.
clase- Prctica Microscopios Sumativas: Pruebas
Regiones Identificacin de la arteria anatmica Transparencias, semanales
topogrficas de hipogstrica y sus ramas, urter Seminario- Retroproyector, Parciales Oral y
la pelvis en todo su recorrido hasta el Prctica Marcadores, Escrito: Al final de
trgono vesical, y rganos Histolgica Pizarra acrlica cada unidad
intrapelvianos
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 40: La espermatognesis. Su control hormonal. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Lquido seminal. Fisiologa de la ereccin y de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
eyaculacin rganos plvicos

109
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Espermatognesis,
Enumeracin de los cambios Reconocimiento de Objetivos, Lminas Las tcnicas,
espermiognesis que se producen desde la clula la importancia del Organizadores Histolgicas: instrumentos y
y lquido germinativa (espermatogonia) aparato reproductor textuales Testculo actividades de
seminal hasta la maduracin completa masculino debido a evaluacin se
del espermatozoide sus complejas Preguntas Microscopios describen en el plan
funciones Intercaladas, de evaluacin.
Identificacin de los factores Ilustracin Transparencias, Tipo de
hormonales que inducen y Retroproyector, evaluaciones:
controlan la espermatognesis Resumen Marcadores, Formativas: que
Pizarra acrlica incluyen quices,
Identificacin de los factores Tcnica: seminarios,
ambientales y qumicos que Discusin en clase cuadernos, poster,
favorecen o inhiben la Seminario- etc.
espermatognesis Prctica Sumativas: Pruebas
Histolgica semanales
Descripcin de las diferentes Parciales Oral y
caractersticas de la primera y Escrito: Al final de
segunda divisin meitica cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 40: La espermatognesis. Su control hormonal. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Lquido seminal. Fisiologa de la ereccin y de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
eyaculacin rganos plvicos

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

110
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Andrgenos Descripcin de los dos procesosIniciativa en la Objetivos, Lminas Las tcnicas,
Testiculares metablicos por medio de los bsqueda de Organizadores Histolgicas: instrumentos y
cuales se sintetizan losinformacin textuales Testculo actividades de
andrgenos pertinente al evaluacin se
contenido Preguntas Microscopios describen en el plan
Identificacin de los declarativo y Intercaladas, de evaluacin.
metabolitos ms importantes en procedimental Ilustracin Transparencias, Tipo de
su degradacin Retroproyector, evaluaciones:
Resumen Marcadores, Formativas: que
Descripcin de las funciones de Pizarra acrlica incluyen quices,
la testosterona durante el Tcnica: seminarios,
desarrollo fetal y el desarrollo Discusin en clase cuadernos, poster,
de los caracteres sexuales Seminario- etc.
masculinos primarios y Prctica Sumativas: Pruebas
secundarios precisando su Histolgica semanales
mecanismo de accin sobre los Parciales Oral y
rganos blanco Escrito: Al final de
cada unidad
Barrera Descripcin de sus
hemato- constituyentes y funciones
testicular
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 40: La espermatognesis. Su control hormonal. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Lquido seminal. Fisiologa de la ereccin y de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
eyaculacin rganos plvicos

111
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Lquido Enumeracin de todos los Consideracin del Objetivos, Muestras de Las tcnicas,
seminal componentes del lquido acto sexual como un Organizadores semen humano instrumentos y
seminal proceso fisiolgico textuales actividades de
Enumeracin de los factores vital para la Microscopios evaluacin se
que intervienen en el proceso de perpetuacin de la Preguntas describen en el plan
maduracin, motilidad, especie humana Intercaladas, de evaluacin.
vitalidad y capacitacin de los Ilustracin Transparencias, Tipo de
espermatozoides, y de los Retroproyector, evaluaciones:
factores de licuefaccin y Resumen Marcadores, Formativas: que
coagulacin del semen, Pizarra acrlica incluyen quices,
identificando el lugar donde se Tcnica: seminarios,
forman Pequeos grupos Equipos de cuadernos, poster,
Esquematizacin de la cantidad de discusin laboratorio de etc.
total del eyaculado y el Seminario- Fisiologa Sumativas: Pruebas
porcentaje de espermatozoides Prctica semanales
que debe contener normalmente Fisiolgica Parciales Oral y
3
por mm Escrito: Al final de
Definicin de Descripcin de sus cada unidad
ereccin y mecanismos, as como su
eyaculacin regulacin neuroendocrina
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 41: Anatoma macro y microscpica de los masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
rganos que conforman el aparato genital femenino: y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
ovario, vas genitales femeninas (oviducto, tero y rganos plvicos
vagina), irrigacin, inervacin y drenaje linftico.
Genitales externos: morfologa y funcin

112
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Ovario Diferenciacin estructural de Disposicin a Objetivos, Cadveres Las tcnicas,


sus principales caractersticas mantener un Organizadores Disecados instrumentos y
morfolgicas: zonas cortical y comportamiento textuales actividades de
medular, ligamentos, adecuado en la sala Modelados evaluacin se
constitucin anatmica, folculo de diseccin y Analogas, anatmicos: describen en el plan
primario, folculo secundario, laboratorio de Preguntas Aparato de evaluacin.
folculo maduro, cuerpo histologa Intercaladas, Reproductor Tipo de
amarillo y cuerpo albicans Ilustracin Femenino, Pelvis evaluaciones:
Formativas: que
Trompa uterina Identificacin de las Mapa Conceptual Lminas incluyen quices,
principales caractersticas Histolgicas: seminarios,
morfolgicas, histolgicas y Tcnica: Ovario, Trompa cuadernos, poster,
funcionales de sus diferentes Discusin en uterina, tero en etc.
porciones clase- Prctica diferentes fases Sumativas: Pruebas
tero Descripcin de sus principales anatmica Microscopios semanales
caractersticas morfolgicas, Seminario- Transparencias, Parciales Oral y
histolgicas y funcionales, Prctica Retroproyector, Escrito: Al final de
enfatizando en las diferentes Histolgica Marcadores, cada unidad
fases de la mucosa uterina Pizarra acrlica

113
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 41: Anatoma macro y microscpica de los masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
rganos que conforman el aparato genital femenino: y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
ovario, vas genitales femeninas (oviducto, tero y rganos plvicos
vagina), irrigacin, inervacin y drenaje linftico.
Genitales externos: morfologa y funcin

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Irrigacin Esquematizacin del drenaje Concientizacin de Objetivos, Cadveres Las tcnicas,


sangunea y linftico del tero, ramas de la la importancia de la Organizadores Disecados instrumentos y
linfticos arteria uterina, su importancia citologa para la textuales actividades de
quirrgica y las relaciones prevencin del Modelados evaluacin se
importantes en el parametrio cncer de cuello Analogas, anatmicos: describen en el plan
uterino Preguntas Aparato de evaluacin.
Cuello uterino Descripcin de sus principales Intercaladas, Reproductor Tipo de
caractersticas morfolgicas, Ilustracin Femenino evaluaciones:
sus relaciones y funciones Formativas: que
Mapa Conceptual Lminas incluyen quices,
Identificacin de las Tcnica: Histolgicas: seminarios,
caractersticas morfohistolgicas Discusin en Muestras cuadernos, poster,
de su mucosa en el pasaje clase- Prctica citolgicas de exo etc.
exoendocrvix, la transicin anatmica y endocrvix Sumativas: Pruebas
epitelial escamo-columnar, as Proceso incidente, Microscopios semanales
como el comportamiento del pequeos grupos Transparencias, Parciales Oral y
moco cervical de discusin- Retroproyector, Escrito: Al final de
Prctica Marcadores, cada unidad

114
Fisiolgica Pizarra acrlica
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 41: Anatoma macro y microscpica de los masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
rganos que conforman el aparato genital femenino: y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
ovario, vas genitales femeninas (oviducto, tero y rganos plvicos
vagina), irrigacin, inervacin y drenaje linftico.
Genitales externos: morfologa y funcin

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Vagina Descripcin de sus principales Respeto hacia los Objetivos Cadveres Las tcnicas,
caractersticas morfolgicas, cadveres que son Disecados instrumentos y
sus relaciones y funciones, empleados como Analogas, actividades de
precisando el comportamiento recursos didcticos Preguntas Modelados evaluacin se
de la mucosa vaginal ante la Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
accin hormonal Ilustracin Aparato de evaluacin.
Reproductor Tipo de
Genitales Identificacin de todas las Mapa Conceptual Femenino evaluaciones:
externos estructuras de la vulva, Formativas: que
indicando sus principales Tcnica: Transparencias, incluyen quices,
relaciones y funciones Discusin en Retroproyector, seminarios,
clase- Prctica Marcadores, cuadernos, poster,
anatmica Pizarra acrlica etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de

115
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 42: Estudio de la embriognesis de la gnada y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de los rganos genitales masculinos. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
femeninos. Anomalas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Desarrollo Explicacin esquemtica Internalizacin de Objetivos Embriones Las tcnicas,


embriolgico precisando: accin inductora para que las Humanos instrumentos y
de la gnada la formacin de los cordones malformaciones Analogas, actividades de
masculina seminferos, las clulas de Leydig gonadales sexuales Preguntas Transparencias, evaluacin se
y el contenido celular del tubo se producen a partir Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
seminfero, sealando adems las
de alteraciones en Discursivas Marcadores, de evaluacin.
semanas del desarrollo durante las
cuales ocurren etapas del desarrollo Pizarra acrlica Tipo de
embrionario Mapa Conceptual evaluaciones:
Esquematizacin del desarrollo de Formativas: que
los conductos sexuales durante el Tcnica: incluyen quices,
perodo indiferenciado: vas Discusin en clase seminarios,
genitales y las glndulas genitales cuadernos, poster,
accesorias del sexo masculino, etc.
tubos mesonfricos, del seno Sumativas: Pruebas
urogenital, tubrculo de Mller, semanales
falo, pliegues urogenitales y Parciales Oral y
pliegues escrotales
Escrito: Al final de
cada unidad

116
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 42: Estudio de la embriognesis de la gnada y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de los rganos genitales masculinos. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
femeninos. Anomalas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Desarrollo del Descripcin de los principalesInternalizacin de Objetivos Embriones Las tcnicas,


tracto hechos crticos de su desarrolllo
que las Humanos instrumentos y
reproductor malformaciones Analogas, actividades de
masculino. gonadales sexuales Preguntas Transparencias, evaluacin se
se producen a partir Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
Desarrollo Explicacin esquemtica de alteraciones en Discursivas Marcadores, de evaluacin.
embriolgico precisando: accin inductora, etapas del desarrollo Pizarra acrlica Tipo de
de la gnada semana de aparicin, formacin embrionario Mapa Conceptual evaluaciones:
femenina de folculos primordiales o Formativas: que
primarios Tcnica: incluyen quices,
Esquematizacin del desarrollo Discusin en clase seminarios,
de los conductos sexuales cuadernos, poster,
durante el perodo etc.
indiferenciado: precisando el Sumativas: Pruebas
desarrollo de los conductos semanales
paramesonfricos, su trayecto, Parciales Oral y
su funcin y rganos que de Escrito: Al final de
ellos derivan cada unidad

117
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 42: Estudio de la embriognesis de la gnada y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de los rganos genitales masculinos. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
femeninos. Anomalas

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Desarrollo del Descripcin de los principales Iniciativa en la Objetivos Embriones Las tcnicas,
tracto hechos crticos en su desarrollo bsqueda de Humanos instrumentos y
reproductor informacin Analogas, actividades de
masculino. pertinente al Preguntas Transparencias, evaluacin se
contenido Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
Enumeracin de los derivados declarativo y Discursivas Marcadores, de evaluacin.
de las estructuras urogenitales procedimental Pizarra acrlica Tipo de
del embrin masculino y del Mapa Conceptual evaluaciones:
femenino Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

118
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 43: Ciclo menstrual: definicin y regulacin masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
hormonal. Eje hipotlamo-hipfisis-ovario. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Ovognesis. Ciclo ovrico. Cambios cclicos de : rganos plvicos
oviducto, endometrio, cuello uterino y vagina.
Caractersticas estructurales del ovario en las etapas
fetal, neonatal, niez, pubertad, adultez y senectud

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Ciclo ovrico, Descripcin de los factores y Reconocimiento la Organizador Lminas de


Las tcnicas,
ciclo tubrico, mecanismos que intervienen en importancia de las previo, dibujos queinstrumentos y
ciclo uterino y ellos, indicando los cambios en interacciones de los Organizadores integran los
actividades de
ciclo menstrual endometrio, , mucosa cervical y ciclos ovricos, Textuales (Guas distintos ciclos deevaluacin se
vaginal menstrual y vaginal, Prcticas la mujer describen en el plan
y las modificaciones de evaluacin.
Accin Esquematizacin de las que en los rganos Ilustracin a travs Lminas Tipo de
hormonal variaciones de las respectivos se de la Prctica, Histolgicas: evaluaciones:
ovrica gonadotropinas y las hormonas producen Preguntas Muestras Formativas: que
gonadales en las diferentes Intercaladas citolgicas de exo incluyen quices,
etapas y endocrvix seminarios,
Identificacin de las variaciones Mapa Conceptual Microscopios cuadernos, poster,
de la secrecin del moco Tcnica: Transparencias, etc.
cervical Proceso incidente, Retroproyector, Sumativas: Pruebas
Descripcin del frotis de pequeos grupos Marcadores, semanales
Papanicolau relacionando la de discusin- Pizarra acrlica Parciales Oral y
accin hormonal y el efecto Prctica Escrito: Al final de

119
citolgico Fisiolgica cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 43: Ciclo menstrual: definicin y regulacin masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
hormonal. Eje hipotlamo-hipfisis-ovario. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Ovognesis. Ciclo ovrico. Cambios cclicos de : rganos plvicos
oviducto, endometrio, cuello uterino y vagina.
Caractersticas estructurales del ovario en las etapas
fetal, neonatal, niez, pubertad, adultez y senectud

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Ovulacin Identificacin de los factores Participacin del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
que influyen en la ovulacin y estmulo social en la Retroproyector, instrumentos y
en el transporte del vulo y/o pubertad Analogas, Marcadores, actividades de
del cigoto en el tracto genital Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
femenino Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Pubertad Descripcin de los factores que Tipo de
estimulan su inicio: posible Mapa Conceptual evaluaciones:
participacin de la pineal y la Formativas: que
grasa corporal Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Descripcin de las cuadernos, poster,
caractersticas etc.
morfofuncionales del ovario, Sumativas: Pruebas
tero y vagina en las etapas de semanales
niez, pubertad, adulto y Parciales Oral y

120
senectud Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 43: Ciclo menstrual: definicin y regulacin masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
hormonal. Eje hipotlamo-hipfisis-ovario. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Ovognesis. Ciclo ovrico. Cambios cclicos de : rganos plvicos
oviducto, endometrio, cuello uterino y vagina.
Caractersticas estructurales del ovario en las etapas
fetal, neonatal, niez, pubertad, adultez y senectud

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

LH y FSH Enumeracin de sus acciones a Reconocimiento Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


nivel ovrico dela importancia del Retroproyector, instrumentos y
aparato reproductor Analogas, Marcadores, actividades de
Estrgenos y Enumeracin de sus acciones femenino por sus Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
progesterona en los diferentes tejidos complejas funciones Intercaladas, Pistas describen en el plan
en el organismo y la Discursivas de evaluacin.
Eje Identificacin de los reproduccin Tipo de
hipotlamo- componentes de dicho eje Mapa Conceptual evaluaciones:
hipfisis-ovario Esquematizando la accin Formativas: que
hormonal de este sobre el tracto Tcnica: incluyen quices,
genital femenino Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

121
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 44: Fecundacin: etapas. Implantacin. Cambio masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de la mucosa endometrial durante la nidacin. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Desarrollo de las membranas fetales y de la placenta. rganos plvicos
Histofisiologa de la placenta. Amnios y cordn
umbilical.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Ovognesis y Enumeracin de los cambios Inters por conocer Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
espermatognesis morfolgicos durante la los estadios Retroproyector, instrumentos y
maduracin de las clulas celulares primitivos Analogas, Marcadores, actividades de
germinativas de la especie Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
humana, resaltando Intercaladas, Pistas describen en el plan
Descripcin de los cambios las caractersticas Discursivas de evaluacin.
cromosmicos que ocurren en genticas que Tipo de
las clulas germinativas permiten su Mapa Conceptual evaluaciones:
(duplicacin de DNA y mitosis, perpetuacin Formativas: que
primera divisin, segunda Tcnica: incluyen quices,
divisin meitica, divisiones Discusin en clase seminarios,
anormales) cuadernos, poster,
etc.
Fecundacin y Inferencia del perodo frtil de Sumativas: Pruebas
cigoto la mujer y sus posibles semanales

122
variaciones normales y Parciales Oral y
anormales Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 44: Fecundacin: etapas. Implantacin. Cambio masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de la mucosa endometrial durante la nidacin. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Desarrollo de las membranas fetales y de la placenta. rganos plvicos
Histofisiologa de la placenta. Amnios y cordn
umbilical.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Gestacin Enumeracin de sus fases Consideracin de los Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
acontecimientos que Retroproyector, instrumentos y
Esquematizacin de los suceden a partir de Analogas, Marcadores, actividades de
eventos del desarrollo durante la fecundacin Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
la primera semana de gestacin (implantacin, Intercaladas, Pistas describen en el plan
(fecundacin, segmentacin, perodo embrionario Discursivas de evaluacin.
blastulacin, migracin del y fetal) Tipo de
cigoto y nidacin). Nidacin Mapa Conceptual evaluaciones:
anormal Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Membranas Correlacin entre el desarrollo Discusin en clase seminarios,
fetales y de sus estructuras en funcin cuadernos, poster,
placenta del tiempo etc.
Sumativas: Pruebas
Descripcin de sus funciones y semanales

123
la disposicin de las Parciales Oral y
membranas fetales en gemelos Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 45: Perodo embrionario y perodo fetal: masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
cambios morfolgicos ms importantes segn los y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
meses del desarrollo. Clculo de la fecha probable de rganos plvicos
parto. Cambios fisiolgicos de la gestante:
cardiovasculares, respiratorios, renales y sanguneos.
Frecuencia y etiologa de las malformaciones
congnitas. Factores teratgenos

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Perodo de Enumeracin de los elementos Reconocer las Objetivos Embriones Las tcnicas,
organognesis caractersticos de la segunda y primeras etapas del Humanos instrumentos y
tercera semana de gestacin desarrollo como Analogas, actividades de
primordiales para la Preguntas Transparencias, evaluacin se
describen en el plan
Perodo Identificacin del fin de uno y organognesis Intercaladas, Pistas Retroproyector,
de evaluacin.
embrionario y el inicio del otro Discursivas Marcadores,
perodo fetal Pizarra acrlica Tipo de evaluaciones:
Mapa Conceptual Formativas: que
incluyen quices,
Duracin total Clculo de la fecha probable del Tcnica: seminarios,
de la gestacin parto. Correlacin entre altura Discusin en clase cuadernos, poster, etc.
humana. uterina y tiempo de gestacin Sumativas: Pruebas
semanales

124
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 45: Perodo embrionario y perodo fetal: masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
cambios morfolgicos ms importantes segn los y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
meses del desarrollo. Clculo de la fecha probable de rganos plvicos
parto. Cambios fisiolgicos de la gestante:
cardiovasculares, respiratorios, renales y sanguneos.
Frecuencia y etiologa de las malformaciones
congnitas. Factores teratgenos

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Cambios Enumeracin de cada uno de Reconocimiento de Objetivos Embriones Las tcnicas,


morfofuncional los cambios analizando los los cambios Humanos instrumentos y
es de la sistemas fisiolgicamente ms fisiolgicos de la Analogas, actividades de
gestante comprometidos gestante, Preguntas Transparencias, evaluacin se
describen en el plan
considerando al Intercaladas, Pistas Retroproyector,
de evaluacin.
Malformacin Formulacin de algunos embarazo como un Discursivas Marcadores, Tipo de evaluaciones:
congnita ejemplos estado normal y no Pizarra acrlica Formativas: que
Clasificacin de sus causas como una patologa Mapa Conceptual incluyen quices,
seminarios,
Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Agente Enumeracin de algunos de Discusin en clase Sumativas: Pruebas
teratgeno ellos semanales
Inferencia de su importancia en Parciales Oral y
la aparicin de malformaciones Escrito: Al final de

125
congnitas cada unidad

UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:


SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 46: Parto, alumbramiento. Perodo de lactancia. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Glndula mamaria. Anatoma macro y microscpica, y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriologa. Regulacin hormonal de secrecin y rganos plvicos
eyeccin lctea. Regresin e involucin de la mama.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Parto, Identificacin de sus Internalizacin de Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


alumbramiento caractersticas los cambios en la Retroproyector, instrumentos y
y puerperio actividad del tero Analogas, Marcadores, actividades de
para el inicio del Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Actividad Elaboracin de un Grfico: trabajo de parto Intercaladas, Pistas describen en el plan
uterina fuera de la gestacin, durante la Discursivas de evaluacin.
gestacin en el perodo pre- Tipo de
parto, durante el parto, en el Mapa Conceptual evaluaciones:
alumbramiento y en el Formativas: que
puerperio Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Trabajo de Descripcin de los cambios cuadernos, poster,
parto hormonales que lo etc.
desencadenan Sumativas: Pruebas
Fundamentacin del semanales
mecanismo del parto normal; Parciales Oral y
evidenciando cambios tanto Escrito: Al final de

126
morfolgicos como cada unidad
fisiolgicos, materno y fetal
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 46: Parto, alumbramiento. Perodo de lactancia. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Glndula mamaria. Anatoma macro y microscpica, y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriologa. Regulacin hormonal de secrecin y rganos plvicos
eyeccin lctea. Regresin e involucin de la mama.

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Glndula Enumeracin e identificacin Valoracin funcional Objetivos Modelado Las tcnicas,


mamaria de sus caractersticas y esttica de la anatmico: instrumentos y
microscpicas y anatmicas glndula mamaria en Analogas, Glndula mamaria actividades de
la mujer Preguntas evaluacin se
Descripcin de su desarrollo Intercaladas, Pistas Transparencias, describen en el plan
normal, infiriendo en las Discursivas Retroproyector, de evaluacin.
diferentes etapas de la vida y Conocer la Marcadores, Tipo de
durante la gestacin, las existencia de drogas Mapa Conceptual Pizarra acrlica evaluaciones:
influencias hormonales que que se eliminan por Formativas: que
modifican la morfofisiologa la leche y puedan Tcnica: incluyen quices,
mamaria afectar el proceso de Discusin en clase seminarios,
lactancia cuadernos, poster,
etc.
Secrecin Anlisis de sus mecanismos Sumativas: Pruebas
lctea y reguladores y enumeracin de semanales
eyeccin las drogas que se eliminan por Parciales Oral y
la leche Escrito: Al final de

127
cada unidad

128
UNIDAD: APARATO DIGESTIVO

OBJETIVOS DE UNIDAD:
Al trmino de la unidad de aparato digestivo, el estudiante debe ser capaz de:

DESCRIBIR LAS FUNCIONES DE LA DIGESTIN A PARTIR DE LAS CARACTERSTICAS


ESTRUCTURALES MACRO Y MICROSCPICAS, Y DE LA COMPRENSIN DEL DESARROLLO
EMBRIOLGICO DEL APARATO DIGESTIVO

La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos

129
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 47: Introduccin del aparato digestivo. rganos estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
que constituyen el aparato digestivo y las llamadas
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
glndulas anexas al mismo. Cavidad orofarngea.
Boca. Histologa de los dientes, lengua, faringe y
glndulas salivales

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Aparato Descripcin esquemtica de la Ubicacin de la Objetivos Modelado Las tcnicas,


digestivo constitucin general del aparato especie humana en anatmico: instrumentos y
digestivo en distintos animales: relacin a otras Analogas, Aparato Digestivo actividades de
herbvoros, carnvoros, especies en cuano a Preguntas evaluacin se
omnvoros; infiriendo cual es el la forma de digerir Intercaladas, Pistas Transparencias, describen en el plan
grupo al que pertenece el nutrientes Discursivas Retroproyector, de evaluacin.
gnero humano y sealando las Marcadores, Tipo de
principales diferencias Mapa Conceptual Pizarra acrlica evaluaciones:
anatmicas y funcionales Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Enumeracin de los grupos de Discusin en clase seminarios,
funciones que cumple el cuadernos, poster,
aparato digestivo en relacin etc.
con los dems aparatos o Sumativas: Pruebas
sistemas del organismo humano semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de

130
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 47: Introduccin del aparato digestivo. rganos estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
que constituyen el aparato digestivo y las llamadas
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
glndulas anexas al mismo. Cavidad orofarngea.
Boca. Histologa de los dientes, lengua, faringe y
glndulas salivales

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Cavidad bucalIdentificacin de sus lmites y Valoracin de la Objetivos, Modelados Las tcnicas,


descripcin de sus boca como puerta de Organizadores anatmicos: Corte instrumentos y
caractersticas morfolgicas y entrada al aparato textuales Sagital de cabeza, actividades de
funcionales bsicas digestivo, Aparato Digestivo evaluacin se
Anexos de la Enumeracin de las fundamentando la Preguntas describen en el plan
boca caractersticas morfolgicas y importancia de los Intercaladas, Lmina de evaluacin.
funcionales bsicas de encas, procesos que en ella Ilustracin histolgica: Tipo de
dientes y glndulas salivales ocurren Lengua evaluaciones:
Descripcin de los tipos de Resumen Formativas: que
dientes y su constitucin Microscopio incluyen quices,
histolgica Tcnica: seminarios,
Papilas Identificacin de tipos, Seminario- Transparencias, cuadernos, poster,
gustativas receptores gustativos, estructura Prctica Retroproyector, etc.
y distribucin de cada una de Histolgica Marcadores, Sumativas: Pruebas
ellas Pizarra acrlica semanales
Faringe Descripcin de su morfologa: Parciales Oral y
situacin, extensin, forma y Escrito: Al final de

131
longitud, posicin, relaciones y cada unidad
constitucin anatmica
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 47: Introduccin al aparato digestivo. rganos estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
que constituyen el aparato digestivo y las llamadas
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
glndulas anexas al mismo. Cavidad orofarngea.
Boca. Histologa de los dientes, lengua, faringe y
glndulas salivales

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Faringe Enumeracin de las capas Conocer la accin de Objetivos, Modelados Las tcnicas,
histolgicas que constituyen la las glndulas anexas Organizadores anatmicos: Corte instrumentos y
pared de la faringe en sus tres al aparato digestivo textuales Sagital de cabeza, actividades de
porciones destacando su rol Aparato Digestivo evaluacin se
Preguntas describen en el plan
Descripcin de la irrigacin Intercaladas, Lminas de evaluacin.
sangunea de la cavidad Ilustracin histolgicas: Tipo de
orofarngea, su drenaje linftico Glndulas evaluaciones:
y la inervacin de la lengua, Resumen Salivares Formativas: que
dientes y faringe incluyen quices,
Tcnica: Microscopio seminarios,
Glndulas Identificacin y localizacin de Seminario- cuadernos, poster,
salivales las glndulas salivales Prctica Transparencias, etc.
partidas, submaxilares y Histolgica Retroproyector, Sumativas: Pruebas
sublinguales Marcadores, semanales
Pizarra acrlica Parciales Oral y

132
Descripcin de sus Escrito: Al final de
caractersticas histolgicas cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 48: Esfago y estmago. Conformacin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anatmica e histolgica. Relaciones, irrigacin,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
inervacin y linfticos

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Esfago Descripcin de sus principales Valoracin de la Objetivos, Cadveres Las tcnicas,


caractersticas: situacin, importancia de Organizadores disecados instrumentos y
extensin y longitud, describir, explicar e textuales actividades de
relaciones, vasos y nervios identificar en los Modelados evaluacin se
cadveres y modelos Analogas, anatmicos: Corte describen en el plan
Tnicas del Identificacin de adentro a anatmicos, para Preguntas Sagital de cabeza, de evaluacin.
esfago afuera de las tnicas del luego aplicar estos Intercaladas, Aparato Digestivo Tipo de
esfago conocimientos e Ilustracin evaluaciones:
inferir la funcin de Lminas Formativas: que
Identificacin de las cada uno de dicho Mapa Conceptual histolgicas: incluyen quices,
caractersticas semejantes y/o rganos Esfago seminarios,
diferentes entre el tercio Tcnica: cuadernos, poster,
superior, medio e inferior del Discusin en Microscopio etc.
esfago clase- Prctica Sumativas: Pruebas
anatmica Transparencias, semanales
Estmago Descripcin de sus principales Seminario- Retroproyector, Parciales Oral y
caractersticas: situacin, Prctica Marcadores, Escrito: Al final de
forma, dimensiones, Histolgica Pizarra acrlica cada unidad

133
configuracin externa, y sus
principales relaciones. Vasos y
nervios
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 48: Esfago y estmago. Conformacin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anatmica e histolgica. Relaciones, irrigacin,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
inervacin y linfticos

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Glndulas Enumeracin de los tipos Estimulacin del Objetivos, Lminas Las tcnicas,
gstricas celulares de las glndulas desarrollo del rea Organizadores histolgicas: instrumentos y
gstricas: cardiales, fndicas y afectiva a travs de textuales Estmago actividades de
del cuerpo, pilricas la participacin evaluacin se
grupal e individual Preguntas Microscopio describen en el plan
Identificacin de las diferencias en los laboratorios Intercaladas, de evaluacin.
estructurales y funcionales de la de histologa Ilustracin Transparencias, Tipo de
mucosa de las distintas regiones Retroproyector, evaluaciones:
del estmago Resumen Marcadores, Formativas: que
Pizarra acrlica incluyen quices,
Drenaje Enumeracin de los grupos Tcnica: seminarios,
linftico de ganglionares del esfago y del Seminario- cuadernos, poster,
esfago y estmago, discriminando hacia Prctica etc.
estmago donde drena la linfa de cada Histolgica Sumativas: Pruebas
uno de ellos semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de

134
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 49: Intestino delgado y grueso. Anatoma estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
topogrfica, relaciones de cada una de sus porciones.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Estructura microscpica, irrigacin, inervacin y
linfticos

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Anatoma de Identificacin y descripcin de Disposicin de un Objetivos, Cadveres Las tcnicas,


Intestino sus caractersticas comportamiento Organizadores disecados instrumentos y
delgado morfolgicas: duodeno adecuado en las textuales actividades de
(situacin, extensin, forma, actividades prcticas Modelados evaluacin se
porciones y relaciones) yeyuno- Analogas, anatmicos: describen en el plan
leon (situacin, longitud, Preguntas Aparato Digestivo de evaluacin.
mesenterio, concepto de asa) Intercaladas, Tipo de
Irrigacin sangunea, inervacin Ilustracin Lminas evaluaciones:
y linfticos histolgicas: Formativas: que
Mapa Conceptual Duodeno, Yeyuno- incluyen quices,
Ileon seminarios,
Histofisiologa Descripcin los elementos Tcnica: cuadernos, poster,
de intestino histolgicos y funcionales de la Discusin en Microscopio etc.
delgado mucosa y submucosa de las clase- Prctica Sumativas: Pruebas
diferentes regiones anatmicas anatmica Transparencias, semanales
del intestino delgado: duodeno, Seminario- Retroproyector, Parciales Oral y
yeyuno-leon Prctica Marcadores, Escrito: Al final de
Histolgica Pizarra acrlica cada unidad

135
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 49: Intestino delgado y grueso. Anatoma estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
topogrfica, relaciones de cada una de sus porciones.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Estructura microscpica, irrigacin, inervacin y
linfticos

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Anatoma de Identificacin y Descripcin de Adquirir habilidades Objetivos Cadveres Las tcnicas,


Intestino grueso las caractersticas estructurales en el manejo de disecados instrumentos y
del ciego, apndice, colon y piezas anatmicos Analogas, actividades de
recto en cuanto a: situacin, que son abordadas Preguntas Modelados evaluacin se
extensin, conformacin frecuentemente en la Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
exterior, relaciones, sus vasos y prctica quirrgica Ilustracin Aparato Digestivo de evaluacin.
nervios Tipo de
Mapa Conceptual Lminas evaluaciones:
histolgicas: Formativas: que
Histofisiologa Describiendo las caractersticas Tcnica: Colon, Apndice incluyen quices,
del intestino histolgicas y funcionales del Discusin en seminarios,
grueso colon, apndice cecal y recto clase- Prctica Microscopio cuadernos, poster,
anatmica etc.
Enumeracin de diferencias y/o Transparencias, Sumativas: Pruebas
semejanzas entre el intestino Retroproyector, semanales
delgado y el grueso Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad

136
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 50: Anatoma de superficie de la pared estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anterolateral del abdomen. Lneas topogrficas del
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
abdomen. Conformacin anatmica de las paredes del
abdomen. Irrigacin, inervacin y linfticos.
Conducto inguinal y anillo crural, lmites y contenido,
hernias

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Pared Identificacin y Descripcin de la Reconocimiento de Objetivos Cadveres Las tcnicas,


abdominal disposicin de los planos las principales vas disecados instrumentos y
msculoaponeurticos de la pared de abordaje de la Analogas, actividades de
abdominal desde la piel hasta la cavidad abdominal Preguntas Modelados evaluacin se
cavidad peritoneal, a nivel de las para corregir Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
siguientes incisiones:
algunas disfunciones Ilustracin Aparato Digestivo de evaluacin.
a)Mediana supraumbilical precisas de los Tipo de
b)Mediana infraumbilical rganos contenidos Mapa Conceptual evaluaciones:
c)Paramediana laterorrectal en ella Formativas: que
infraumbilical derecha Tcnica: Transparencias, incluyen quices,
d)Apendicectoma ( Mac Burney) Discusin en Retroproyector, seminarios,
e)Incisin Subcostal Derecha clase- Prctica Marcadores, cuadernos, poster,
(Kocher) anatmica Pizarra acrlica etc.
Sumativas: Pruebas
Descripcin de la irrigacin semanales
sangunea, la inervacin y el Parciales Oral y
drenaje linftico de la pared
Escrito: Al final de
anterolateral del abdomen

137
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 50: Anatoma de superficie de la pared estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anterolateral del abdomen. Lneas topogrficas del
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
abdomen. Conformacin anatmica de las paredes del
abdomen. Irrigacin, inervacin y linfticos.
Conducto inguinal y anillo crural, lmites y contenido,
hernias

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Pared Identificacin de los lmites de Reconocimiento de Objetivos Cadveres Las tcnicas,


anterolateral cada una de sus nueve regiones la importancia de la disecados instrumentos y
del abdomen proyeccin Analogas, actividades de
Esquematizacin de la situacin superficial de los Preguntas Modelados evaluacin se
de los rganos intrabdominales rganos Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
en cada una de las regiones abdominales como Ilustracin Aparato Digestivo de evaluacin.
base para la Tipo de
semiologa mdica Mapa Conceptual evaluaciones:
Formativas: que
Tcnica: Transparencias, incluyen quices,
Conducto Identificacin de sus lmites y Discusin en Retroproyector, seminarios,
inguinal y contenido clase- Prctica Marcadores, cuadernos, poster,
anillo crural anatmica Pizarra acrlica etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y

138
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 51. Cavidad abdomino-plvica. Peritoneo y estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
cavidad peritoneal. Formaciones peritoneales, mesos,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
epiplones, ligamentos y fascias. Retrocavidad de los
epiplones. Irrigacin, inervacin y linfticos del
peritoneo

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Peritoneo Descripcin de su origen Reconocimiento del Objetivos Cadveres Las tcnicas,


embriolgico y anlisis de su peritoneo como un disecados instrumentos y
evolucin embriolgica en rgano que relaciona Analogas, actividades de
relacin a las paredes variadas estructuras Preguntas Modelados evaluacin se
abdomino-plvicas abdominales, y de Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
que su alteracin Ilustracin Aparato Digestivo de evaluacin.
Inferencia de su relacin con el puede complicar Tipo de
tubo intestinal primitivo en las seriamente a Mapa Conceptual evaluaciones:
principales etapas del desarrollo cualquier individuo Formativas: que
Tcnica: Transparencias, incluyen quices,
Esquematizacin de la Discusin en Retroproyector, seminarios,
evolucin del mesogastrio clase- Prctica Marcadores, cuadernos, poster,
posterior y del mesogastrio anatmica Pizarra acrlica etc.
anterior Describiendo la Sumativas: Pruebas
formacin de los esbozos semanales
heptico y pancretico Parciales Oral y

139
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:


APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 51. Cavidad abdomino-plvica. Peritoneo y estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
cavidad peritoneal. Formaciones peritoneales, mesos,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
epiplones, ligamentos y fascias. Retrocavidad de los
epiplones. Irrigacin, inervacin y linfticos del
peritoneo

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Trascavidad de Enumeracin de sus lmites Reconocer la Objetivos Cadveres Las tcnicas,


los epiplones Identificacin de las disposicin de los disecados instrumentos y
formaciones peritoneales as rganos Analogas, actividades de
como su constitucin intrabdominales Preguntas Modelados evaluacin se
histolgica general y especial como resultado de Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
Descripcin de la formacin de su evolucin Ilustracin Aparato Digestivo de evaluacin.
la trascavidad de los epiplones embriolgica Tipo de
y la ubicacin del bazo Mapa Conceptual evaluaciones:
Descripcin de la constitucin Formativas: que
de cada uno de los cuatro Tcnica: Transparencias, incluyen quices,
epiplones y la constitucin de Discusin en Retroproyector, seminarios,
cada uno de los mesos, clase- Prctica Marcadores, cuadernos, poster,
ligamentos y fascias anatmica Pizarra acrlica etc.
Sumativas: Pruebas
Descripcin de la disposicin semanales

140
del peritoneo en el adulto: Parciales Oral y
a)Regin subumbilical Escrito: Al final de
b)Regin supraumbilical cada unidad
c)Retrocavidad de los epiplones
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 52: Hgado. Constitucin anatmica y estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
proyeccin topogrfica sobre la pared abdominal.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Peritoneo heptico. Pedculo e Hilio Heptico.
Sistema porta y conexiones con el sistema cava.
Segmentacin heptica. Regin hepatobiliar: vescula
biliar y conductos biliares. Relaciones anatmicas.
Irrigacin, inervacin y linfticos. Histologa del
hgado y de las vas biliares. Concepto de cino
heptico. Lobulillo heptico. Circulacin funcional
heptica. Sistema biliar

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Discriminacin de los Importancia de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,


territorios de irrigacin dentro regin hepatobiliar disecados instrumentos y
del abdomen, su inervacin en afecciones Analogas, actividades de
parietal y visceral, as como los comunes de la Preguntas Piezas anatmicas evaluacin se
describen en el plan
linfticos profundos de la pared poblacin Intercaladas, humanas: Hgado
de evaluacin.

141
posterior y de las vsceras venezolana Ilustracin y Vescula Biliar Tipo de evaluaciones:
Modelados Formativas: que
Regin Identificacin de las principales Mapa Conceptual anatmicos: incluyen quices,
hepatobiliar caractersticas estructurales del Tcnica: Aparato Digestivo seminarios,
hgado en cuanto a: situacin, cuadernos, poster, etc.
Discusin en Transparencias,
peso, forma, caras, color, Sumativas: Pruebas
clase- Prctica Retroproyector, semanales
configuracin anatmica (lbulos,
segmentos) relaciones, vasos y
anatmica Marcadores, Parciales Oral y
nervios. Peritoneo heptico Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:


APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 52: Hgado. Constitucin anatmica y estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
proyeccin topogrfica sobre la pared abdominal.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Peritoneo heptico. Pedculo e Hilio Heptico.
Sistema porta y conexiones con el sistema cava.
Segmentacin heptica. Regin hepatobiliar: vescula
biliar y conductos biliares. Relaciones anatmicas.
Irrigacin, inervacin y linfticos. Histologa del
hgado y de las vas biliares. Concepto de cino
heptico. Lobulillo heptico. Circulacin funcional
heptica. Sistema biliar

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

142
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Conducto Identificacin de Vas biliares Valoracin dela Objetivos Cadveres Las tcnicas,
coldoco y de principales y accesorias, importancia de la disecados instrumentos y
Wirsung Tringulo biliar, Pedculo vena porta en el Analogas, actividades de
heptico, Conjunto duodeno, transporte de Preguntas Piezas anatmicas evaluacin se
pncreas y bazo y enumeracin nutrientes hacia el Intercaladas, humanas: Hgado describen en el plan
de evaluacin.
de sus diferentes modos de hgado Ilustracin y Vescula Biliar Tipo de evaluaciones:
terminacin y relaciones Formativas: que
Mapa Conceptual Modelados incluyen quices,
Vena porta Identificacin del territorio de anatmicos: seminarios,
cada una de las venas Tcnica: Aparato Digestivo cuadernos, poster, etc.
conformantes de la vena porta y Discusin en Transparencias, Sumativas: Pruebas
las anastomosis entre el sistema clase- Prctica Retroproyector, semanales
porta y el sistema cava anatmica Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:


APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 52: Hgado. Constitucin anatmica y proyeccin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
topogrfica sobre la pared abdominal. Peritoneo heptico.
Pedculo e Hilio Heptico. Sistema porta y conexiones con desarrollo embriolgico del aparato digestivo
el sistema cava. Segmentacin heptica. Regin
hepatobiliar: vescula biliar y conductos biliares.
Relaciones anatmicas. Irrigacin, inervacin y linfticos.
Histologa del hgado y de las vas biliares. Concepto de
cino heptico. Lobulillo heptico. Circulacin funcional
heptica. Sistema biliar

143
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Irrigacin nutricia del hgado y Consideracin de la Objetivos, Lminas Las tcnicas,


de la va biliar accesoria, su organizacin Organizadores histolgicas: instrumentos y
actividades de
inervacin y linfticos microscpica del textuales Hgado, Vescula evaluacin se describen
hgado para el cabal biliar en el plan de
Lobulillo y Identificacin de sus cumplimiento de sus Preguntas evaluacin.
Tipo de evaluaciones:
acino heptico caractersticas estructurales, funciones Intercaladas, Microscopio
Formativas: que
explicando la regionalizacin Ilustracin
incluyen quices,
del acino en tres reas o zonas Transparencias, seminarios, cuadernos,
morfofuncionales Resumen Retroproyector, poster, etc.
Enumeracin de los elementos Tcnica: Marcadores, Sumativas: Pruebas
del acino heptico en relacin Seminario- Pizarra acrlica semanales
con su respectiva funcin Prctica Parciales Oral y
Escrito: Al final de
Vescula biliar Identificacin de sus Histolgica cada unidad
caractersticas estructurales y
funcionales

UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:


APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 53: Funciones del hgado, la bilis, formacin, estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
composicin, funcin y regulacin de su secrecin.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Circulacin enteroheptica. Sinopsis de las funciones
metablicas del hgado

144
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Funciones del Enumeracin de cada una y Reconocimiento del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
hgado descripcin de su papel como hgado y la bilis en Retroproyector, instrumentos y
glndula anexa a la secrecin y la realizacin de Analogas, Marcadores, actividades de
digestin importantes Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Anlisis de las funciones funciones para el ser Intercaladas, Pistas describen en el plan
metablicas del hepatocito en humano Discursivas de evaluacin.
cuanto a prtidos, lpidos y Tipo de
glcidos
Mapa Conceptual evaluaciones:
Enumeracin de algunas pruebas
funcionales hepticas de uso Formativas: que
corriente Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Bilis Fundamentacin de la constitucin cuadernos, poster,
de la bilis y su metabolismo (sales etc.
biliares, electrolitos biliares, Sumativas: Pruebas
pigmentos biliares, conjugacin de semanales
la bilirrubina, circulacin Parciales Oral y
enteroheptica y excrecin) Escrito: Al final de
Describiendo los mecanismos cada unidad
reguladores de la secrecin biliar

145
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Regin Descripcin desde el punto de Consideracin de Objetivos Cadveres Las tcnicas,


duodeno- vista anatmico que la ubicacin y la disecados instrumentos y
pancretica funcin del Analogas, actividades de
pncreas, hacen que Preguntas Modelados evaluacin se
describen en el plan
Pncreas Descripcin de sus principales cualquier alteracin Intercaladas anatmicos:
de evaluacin.
caractersticas morfolgicas en aguda en dicho Aparato Digestivo Tipo de evaluaciones:
cuanto a: situacin, medios de rgano pueda Mapa Conceptual Formativas: que
fijacin, forma, color, comprometer incluyen quices,
consistencia, peso, divisin en seriamente la Tcnica: seminarios,
porciones, relaciones de estas fisiologa del Discusin en Transparencias, cuadernos, poster, etc.
porciones, conductos organismo clase- Prctica Retroproyector, Sumativas: Pruebas
excretorios, vasos, nervios y anatmica Marcadores, semanales
linfticos Pizarra acrlica Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

146
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Tronco celaco Identificacin de su origen, Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,


ubicacin, constitucin y sus aorta abdominal disecados instrumentos y
ramas; Descripcin del trayecto y actividades de
como el gran vaso a Analogas, evaluacin se describen
distribucin de cada una de ellas partir del cual se Preguntas Modelados en el plan de
(arteria heptica comn, gstrica nutren los diversos Intercaladas anatmicos: evaluacin.
izquierda y esplnica) Tipo de evaluaciones:
rganos Aparato Digestivo
Identificacin de su origen, Formativas: que
Arteria ubicacin, trayecto y relaciones, intrabdominales Mapa Conceptual
incluyen quices,
mesentrica ramas colaterales, ramas seminarios, cuadernos,
superior terminales y anastomosis de Tcnica: Transparencias, poster, etc.
importancia clnica (arco de Discusin en Retroproyector, Sumativas: Pruebas
Riolano, porcin derecha e clase- Prctica Marcadores, semanales
izquierda) anatmica Pizarra acrlica Parciales Oral y
Territorios Identificacin y descripcin de su Escrito: Al final de
vasculares cada unidad
importancia clnica
peritoneales

147
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

148
Arteria Identificacin de su origen, Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
mesentrica trayecto, relaciones, ramas importancia de disecados instrumentos y
inferior colaterales (arterias sigmoideas, describir, explicar e Analogas, actividades de
del ngulo izquierdo o clico identificar en los Preguntas Modelados evaluacin se
izquierdo) y terminal de la misma describen en el plan
cadveres y modelos Intercaladas anatmicos:
(rectal superior o hemorroidal de evaluacin.
superior) y sus anastomosis
anatmicos, para Aparato Digestivo Tipo de evaluaciones:
luego aplicar estos Mapa Conceptual Formativas: que
Arteria marginal Identificacin de su origen a partir conocimientos e incluyen quices,
y vasos rectos de las arcadas arteriales inferir la funcin de Tcnica: Transparencias, seminarios,
cada uno de dicho Discusin en Retroproyector, cuadernos, poster, etc.
Vena porta Identificacin de su origen, rganos clase- Prctica Marcadores, Sumativas: Pruebas
trayecto, distribucin anatmica Pizarra acrlica semanales
intraheptica, relaciones con la Parciales Oral y
arteria heptica en el pedculo Escrito: Al final de
heptico e importancia clnica cada unidad

UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:


APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

149
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Anastomosis Identificacin de los cuatro sitios Establecimiento de Objetivos Cadveres Las tcnicas,
porto-cava de formacin en caso de la importancia de las disecados instrumentos y
obstruccin en el sistema portal, anastomosis porto- Analogas, actividades de
citando su importancia clnica cava como signo de Preguntas Modelados evaluacin se
Descripcin de los tres territorios describen en el plan
Drenaje expresin de Intercaladas anatmicos:
linfticos del estmago, as como de evaluacin.
linftico tambin del duodeno, hgado y
patologas hepticas Aparato Digestivo Tipo de evaluaciones:
intestinal pncreas Mapa Conceptual Formativas: que
Descripcin de la distribucin de incluyen quices,
los ganglios linfticos en el Tcnica: seminarios,
intestino delgado y grueso Discusin en Transparencias, cuadernos, poster, etc.
(ganglios epiclicos, paraclicos, clase- Prctica Retroproyector, Sumativas: Pruebas
intermedios y clicos) y del anatmica Marcadores, semanales
recorrido de la linfa hasta su Pizarra acrlica Parciales Oral y
destino final (ngulo yugulo- Escrito: Al final de
subclavio izquierdo) cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional

150
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Histofisiologa Identificacin de sus Reconocimiento del Objetivos, Lminas Las tcnicas,


del Pncreas caractersticas
histolgicas y rol de la accin Organizadores histolgicas: instrumentos y
funcionales exocrina del textuales Pncreas exocrino, actividades de
pncreas en el Apndice, evaluacin se
describen en el plan
proceso de la Yeyuno-Ileon
de evaluacin.
Tejido linfoide Enumeracin de los elementos digestin Preguntas Microscopios Tipo de evaluaciones:
del tubo estructurales de tejido linfoide Intercaladas, Formativas: que
digestivo que se encuentra en la pared del Ilustracin Transparencias, incluyen quices,
tubo digestivo Retroproyector, seminarios,
Descripcin de su organizacin, Resumen Marcadores, cuadernos, poster, etc.
distribucin, caractersticas Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
histolgicas y localizacin en Tcnica: semanales
cada uno de los rganos del Seminario- Parciales Oral y
tubo digestivo Prctica Escrito: Al final de
Histolgica cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional

151
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Tejido nervioso Discriminacin de su Adquirir habilidades Objetivos, Lminas Las tcnicas,


intrnseco del constitucin histolgica en las en el manejo de Organizadores histolgicas: instrumentos y
aparato distintas porciones del aparato lminas histolgicas, textuales Duodeno, Yeyuno- actividades de
digestivo digestivo equipos e Ileon Apndice, evaluacin se
describen en el plan
instrumental Preguntas Colon
de evaluacin.
Realizacin de una sinopsis de laboratorio Intercaladas, Tipo de evaluaciones:
funcional de este sistema y su Ilustracin Microscopios Formativas: que
relacin con el sistema nervioso incluyen quices,
central y autnomo Resumen Transparencias, seminarios,
Retroproyector, cuadernos, poster, etc.
Tcnica: Marcadores, Sumativas: Pruebas
Seminario- Pizarra acrlica semanales
Prctica Parciales Oral y
Histolgica Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 55: Embriologa del aparato digestivo. estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Principales malformaciones congnitas del mismo
desarrollo embriolgico del aparato digestivo

CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

152
Malformacione Descripcin de: Estenosis Valoracin de la Mapa conceptual Embriones Las tcnicas,
s congnitas del pilrica, Divertculo de Meckel, necesidad de Humanos instrumentos y
tubo digestivo Onfalocele, Hernia del cordn conocer Analogas, actividades de
umbilical, Rotacin anormal del oportunamente las Preguntas Transparencias, evaluacin se
asa intestinal,Atresia y distintas Intercaladas Retroproyector, describen en el plan
estenosis intestinales,Ano malformaciones del Marcadores, de evaluacin.
imperforado, Fstulas rectales aparato digestivo y Mapa Conceptual Pizarra acrlica Tipo de
sus alternativas de evaluaciones:
Descripcin de los principales correccin Tcnica: Formativas: que
cambios evolutivos producidos Estudio de casos incluyen quices,
durante el desarrollo normal de seminarios,
la porcin caudal del intestino cuadernos, poster,
anterior y del intestino posterior etc.
Sumativas: Pruebas
Identificacin de la etapa del semanales
desarrollo en que se originan Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:


APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 56: Fenmenos secretorios y su relacin con la estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
digestin. Concepto de digestin. Secrecin salival y
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
regulacin de la misma. Secrecin gstrica,
composicin y funciones: mecanismos reguladores.
Perodo interdigestivo y funcin gstrica. Secrecin
exocrina normal del pncreas. Composicin y
regulacin de la misma

153
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Digestin Identificacin de los Consideracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


fenmenos secretorios importancia de las Retroproyector, instrumentos y
relacionados con la digestin secreciones que Analogas, Marcadores, actividades de
contribuyen a Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
Secrecin Enumeracin de sus facilitar el proceso Intercaladas
de evaluacin.
salival componentes y descripcin de de digestin Tipo de evaluaciones:
su regulacin Mapa Conceptual Formativas: que
incluyen quices,
Secrecin Enumeracin de sus Tcnica: seminarios,
gstrica componentes y descripcin de Discusin en clase cuadernos, poster, etc.
sus funciones y mecanismos Sumativas: Pruebas
reguladores semanales
Parciales Oral y
Perodo Descripcin de su importancia Escrito: Al final de
interdigestivo en la funcin gstrica cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 56: Fenmenos secretorios y su relacin con la estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
digestin. Concepto de digestin. Secrecin salival y
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
regulacin de la misma. Secrecin gstrica,
composicin y funciones: mecanismos reguladores.
Perodo interdigestivo y funcin gstrica. Secrecin
exocrina normal del pncreas. Composicin y
regulacin de la misma

154
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Secrecin Enumeracin de sus Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,


exocrina del componentes y descripcin de importancia del Retroproyector, instrumentos y
pncreas su regulacin pncreas en la Analogas, Marcadores, actividades de
digestin Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
Intercaladas
de evaluacin.
Redes Semnticas Tipo de evaluaciones:
Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster, etc.
Sumativas: Pruebas
semanales

Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 57: Motilidad del sistema digestivo. estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Masticacin y deglucin. Motilidad gstrica e
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
intestinal. Vaciamiento gstrico. Aerofagia, eructacin
y vmito. Tipos de movimiento intestinal. Reflujo
gastroclico. Defecacin

CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS


DIDCTICAS DIDCTICOS

155
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Motilidad del Enumeracin de sus distintos Disposicin al Organizador Bioterio con Las tcnicas,
tubo digestivo tipos de actividad motora y trabajo cooperativo previo, animales de instrumentos y
descripcin de sus
en la bsqueda de Organizadores experimentacin actividades de
caractersticas funcionales y conocimientos Textuales (Guas evaluacin se
mecanismos de regulacin: Prcticas Equipos de describen en el plan
boca, faringe, esfago, laboratorio de de evaluacin.
estmago, intestino delgado, Ilustracin a travs Fisiologa Tipo de
intestino grueso de la Prctica, evaluaciones:
Motilidad Descripcin de sus Preguntas Transparencias, Formativas: que
gstrica fundamentos, tanto en perodo Intercaladas Retroproyector, incluyen quices,
digestivo como interdigestivo. Marcadores, seminarios,
Mecanismos de Descripcin de su control y Mapa Conceptual Pizarra acrlica cuadernos, poster,
evacuacin regulacin etc.
gstrica Tcnica: Sumativas: Pruebas
Aerofagia, Descripcin de sus mecanismo Proceso incidente, semanales
eructacin y fisiolgicos. Inferencia de los pequeos grupos Parciales Oral y
vmito mecanismo involucrados en el de discusin- Escrito: Al final de
inicio y desarrollo del proceso Prctica cada unidad
vmito Fisiolgica
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 57: Motilidad del sistema digestivo. estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Masticacin y deglucin. Motilidad gstrica e
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
intestinal. Vaciamiento gstrico. Aerofagia, eructacin
y vmito. Tipos de movimiento intestinal. Reflujo
gastroclico. Defecacin

156
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Centro del Identificacin del cntro del Reconocimiento de Objetivo Transparencias, Las tcnicas,
vmito vomito y enumeracin de la defecacin y el Retroproyector, instrumentos y
algunos factores que lo vmito como Ilustraciones, Marcadores, actividades de
estimulan fenmenos Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Reflejos Descripcin de su importancia complejos de la intercaladas, describen en el plan
gastroclico e y control motilidad intestinal Organizadores de evaluacin.
intestinal Descripcin de la motilidad Textuales, Pistas Tipo de
intestinal interdigestiva y su Tipogrficas y evaluaciones:
regulacin discursivas Formativas: que
incluyen quices,
Reflejo de la Descripcin de las estructuras Resumen seminarios,
defecacin morfolgicas que intervienen en cuadernos, poster,
l y sus mecanismos de Tcnica: etc.
regulacin y control Discusin en Clase Sumativas: Pruebas
semanales
Enumeracin de los cambios Parciales Oral y
que ocurren en el estreimiento Escrito: Al final de
y en las diarreas cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 58: Digestin y absorcin intestinal de estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Carbohidratos, Lpidos y protenas. Hormonas que
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
actan en el aparato digestivo, su origen, constitucin,
regulacin y acciones. Digestin de Protenas

157
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Etapas de la Identificacin de las etapas de la Reconocimiento de Ilustracin Transparencias, Las tcnicas,


digestin digestin para cada grupo de que los alimentos Retroproyector, instrumentos y
alimentos que ingerimos son Ilustraciones, Marcadores, actividades de
Inferencia, tomando en cuenta las de distinta Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
secreciones y su composicin en naturaleza, y por intercaladas, describen en el plan
cada sector Morfofuncional del
ello son digeridos de Organizadores de evaluacin.
tubo digestivo, qu componentes
de los nutrientes son digeridos forma distinta por Textuales, Pistas Tipo de
Identificacin del proceso qumico nuestro organismo Tipogrficas y evaluaciones:
de la digestin de cada grupo en la discursivas Formativas: que
luz del tubo digestivo incluyen quices,
Discriminacin para cada grupo de Mapas seminarios,
nutrientes la forma de absorcin a Conceptuales cuadernos, poster,
todo lo largo del tubo digestivo, etc.
as como la zona de preferente Tcnica: Sumativas: Pruebas
absorcin para cada uno Discusin en Clase semanales
Anlisis de los mecanismos de Parciales Oral y
control y regulacin nerviosos y
Escrito: Al final de
hormonales del proceso de la
digestin cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 58: Digestin y absorcin intestinal de estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Carbohidratos, Lpidos y protenas. Hormonas que
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
actan en el aparato digestivo, su origen, constitucin,
regulacin y acciones. Digestin de Protenas

158
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Hormonas Identificacin de su origen, Iniciativa en la Objetivo Transparencias, Las tcnicas,


gastrointestinales composicin, principalesbsqueda del Retroproyector, instrumentos y
acciones de cada una y la contenido Ilustraciones, Marcadores, actividades de
regulacin de su excrecin procedimental y Analogas, Pizarra acrlica evaluacin se
declarativo Organizadores describen en el plan
pertinente Textuales, Pistas de evaluacin.
Sistema APUD Descripcin de sus Tipogrficas y Tipo de
caractersticas y funciones discursivas evaluaciones:
Formativas: que
Digestin de las Identificacin de las etapas de Mapas incluyen quices,
protenas la digestin de las protenas Conceptuales seminarios,
Enumeracin de las enzimas cuadernos, poster,
que juegan papel en la digestin Tcnica: etc.
de las protenas Discusin en Clase Sumativas: Pruebas
semanales
Esquematizacin de la Parciales Oral y
absorcin de los nutrientes Escrito: Al final de
proteicos cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 59: Dieta normal. Hambre, ansiedad, apetito. estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Metabolismo de los carbohidratos, lpidos y protenas.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Vitaminas y minerales. Importancia del aparato
digestivo en la regulacin de la composicin
hidroelectroltica del organismo

159
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Componentes Identificacin de variaciones Valoracin del Organizador Transparencias, Las tcnicas,


normales denormales por edad y sexo de intercambio de Previo Retroproyector, instrumentos y
una dietacantidad y calidad de los opiniones y la Marcadores, actividades de
balanceada de nutrientes de diferentes dietas: reflexin de las Analogas, Pizarra acrlica evaluacin se
2500 hipocalricas, hipercalricas, bases fisiolgicas de Ilustraciones, describen en el plan
kilocaloras ajustadas a ciertas necesidades los componentes de Preguntas de evaluacin.
(por ejemplo deportes o trabajo la dieta que ingiere intercaladas, Pistas Tipo de
fsico intenso), estado el ser humano Tipogrficas y evaluaciones:
fisiolgico (embarazo y discursivas Formativas: que
lactancia) incluyen quices,
Papel Esquematizacin de cada una Resmenes seminarios,
fisiolgico de de las vas metablicas por las cuadernos, poster,
la fibra en la que el aporte diettico ingresa Tcnica: etc.
dieta normal al metabolismo intermediario: Discusin en Clase Sumativas: Pruebas
Metabolismo de los Estudio de casos semanales
aminocidos y protenas, de los Parciales Oral y
lpidos, de los hidratos de Escrito: Al final de
carbono, de los biocatalizadores cada unidad
y de los oligoelementos
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 60: Mecanismos de defensa dela mucosa estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
gstrica ante la accin de su secrecin.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Prostaglandinas del sistema digestivo. Origen,
funciones y regulacin de su secrecin

160
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES

Factores que Fundamentacin de los Reconocimiento de Objetivo Transparencias, Las tcnicas,


aceleran o mecanismos de defensa de la la importancia de Retroproyector, instrumentos y
retardan la mucosa gstrica ante el efecto proteger la mucosa Analogas, Marcadores, actividades de
actividad del cido clorhdrico y de la gstrica de factores Ilustraciones, Pizarra acrlica evaluacin se
gstrica pepsina agresivos externos, Preguntas describen en el plan
que desencadenen intercaladas, Pistas de evaluacin.
Inferencia de las consecuencias problemas comunes Tipogrficas y Tipo de
de un defecto en los de nuestra sociedad discursivas evaluaciones:
mecanismos de defensa gstrica como gastritis, entre Formativas: que
otras Resmenes, Mapa incluyen quices,
Conceptual seminarios,
Prostaglandinas Enumeracin de cada una y cuadernos, poster,
involucradas en describiendo su composicin Tcnica: etc.
la defensa de la qumica, origen, modo de Discusin en Clase Sumativas: Pruebas
mucosa gstrica accin y regulacin de su semanales
secrecin. Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad

161
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
TCNICAS: INSTRUMENTOS ACTIVIDADES

1) Observaciones A) Evaluacin Oral I.- Discusin en Clase


2) Pruebas de Identificacin de componentes B) Evaluacin Escrita II.- Prctica Anatmica
3) Pruebas de Respuesta simple C) Cuadernos de Dibujo III.- Prctica Histolgica
4) Pruebas de Ordenamiento o Jerarquizacin D) Seminario IV.- Prctica Fisiolgica
5) Pruebas de Falso-verdadero E) Pster V.- Parcial Oral
6) Pruebas de Completacin de Frases VI.- Parcial Escrito
7) Pruebas de Trminos Pareados
8) Pruebas de Eleccin Mltiple
9) Pruebas Tipo Cuestionario (Desarrollo)
10) Exposiciones Temticas
11) Identificacin de Procedimientos
12)Entrevistas
13) Presentacin de Esquemas Anatmicos

En el Plan de Evaluacin se indican con los nmeros y/o letras respectivas las estrategias de evaluacin
empleadas.

La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos

162
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

1 I TEMA 1: Diagnstica Distribucin por


CABEZA Y El crneo, Unidad:
CUELLO configuracin 1 A 9, Evaluacin
interna y 11 A 13 A, B, E I, II Formativa Formativa
externa Otras Evaluaciones
15 %
TEMA 2: Sumativas: 35%
Morfologa
externa de 1 A 9,
cerebro, 11 A 13 A, B, E I, II Formativa Prueba Parcial:
cerebelo y Oral: 20 %
tallo Escrita: 30 %
enceflico
Valor de la
TEMA 3: 1 A 9, unidad en la
Viscerocrneo. 11 A 13 A, B, E I, II Sumativa Nota Definitiva:
25%
TEMA 4:
2 Msculos de
la expresin 1 A 9, A, B, E I, II Formativa
facial y de la 11 A 13
masticacin.

163
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

I TEMA 5: Distribucin por


CABEZA Y Regiones 1 A 9, A, B, E I, II Formativa Unidad:
CUELLO profundas de 11 A 13 Evaluacin
la cara Formativa
Otras Evaluaciones
TEMA 6: 15 %
Cavidad 1 A 9, A, B, E I, II Sumativa Sumativas: 35%
orbitaria. 11 A 13
Globo ocular
Prueba Parcial:
3 TEMA 7: 1 A 9, A, B, E I, II Formativa Oral: 20 %
El cuello 11 A 13 Escrita: 30 %

TEMA 8: Valor de la
Irrigacin unidad en la
sangunea y Nota Definitiva:
drenaje 1, 3 a 9 A, B, E I, II Formativa 25%
linftico de
cabeza y
cuello.
TEMA 9:
Embriologa. I Sumativa

4 TODOS LOS DE 2,11,12,13 A V Oral


LA UNIDAD 3a 9 B VI Escrita

164
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

5 II TEMA 10: Diagnstica Distribucin por


SISTEMA Concepto de Unidad:
NERVIOSO sistema 3A9 B I Formativa Evaluacin
nervioso Formativa
central y Otras Evaluaciones
perifrico 15 %
Sumativas: 35%
TEMA 11:
Concepto de 3A9 B I Formativa
potencial de Prueba Parcial:
accin Oral: 20 %
Escrita: 30 %
TEMA 12:
Tipos de Valor de la
comunicacin unidad en la
entre clulas 3A9 B I, IV Formativa Nota Definitiva:
excitables. 25%

TEMA 13:
Morfofisiologa
de la mdula 1 A 13 C, D I, II, III Formativa
espinal

165
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

II TEMA 14: Distribucin por


SISTEMA Morfologa 1 A 9, Unidad:
NERVIOSO del tallo 11 A 13 B, E I, II, Sumativa Evaluacin
cerebral. Formativa
Otras Evaluaciones
6 TEMA 15: 15 %
La formacin 3A9 B I Formativa Sumativas: 35%
reticular

TEMA 16: Prueba Parcial:


Morfologa 1 A 13 B, C, D I, II, III Formativa Oral: 20 %
del cerebelo Escrita: 30 %

TEMA 17: Valor de la


Diencfalo, unidad en la
Tlamo, Nota Definitiva:
Ncleos de la 1 A 9, B, E I, II, Formativa 25%
base 11 A 13

TEMA 18:
Corteza 1 A 13 B, C, D I, II, III Formativa
cerebral

166
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

II TEMA 19: Distribucin por


SISTEMA Regulacin 3A9 B I Sumativa Unidad:
NERVIOSO muscular Evaluacin
Formativa
7 TEMA 20: Otras Evaluaciones
La 3A9 B, E I Formativa 15 %
sensibilidad Sumativas: 35%

TEMA 21:
Sistema motor 3A9 B, E I Formativa Prueba Parcial:
Oral: 20 %
TEMA 22: Escrita: 30 %
Sistema
nervioso 3A9 B, E I Formativa Valor de la
autnomo unidad en la
Nota Definitiva:
TEMA 23: 25%
Sistema 3A9 B I Formativa
lmbico
TEMA 24:
Fundamentos
fsicos de la
visin 1 A 13 B, C, D, E I, III Formativa

167
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

II TEMA 25: Distribucin por


SISTEMA Fundamentos Unidad:
NERVIOSO fsicos de la 3A9 B I Sumativa Evaluacin
audicin Formativa
Otras Evaluaciones
8 TEMA 26: 15 %
El sistema 3A9 B I Formativa Sumativas: 35%
vestibular

TEMA 27: Prueba Parcial:


Irrigacin del 2 A 9, 11 B, E I, II Formativa Oral: 20 %
encfalo Escrita: 30 %

TEMA 28: Valor de la


Los sentidos unidad en la
qumicos: el 3A9 B I Formativa Nota Definitiva:
gusto y el 25%
olfato

TEMA 29:
Metabolismo
del sistema 3A9 B I Formativa
nervioso

168
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

II TEMA 30: Distribucin por


SISTEMA Embriologa Unidad:
NERVIOSO del sistema Evaluacin
nervioso 1, 3 A 9 B I Sumativa Formativa
central y Otras Evaluaciones
perifrico 15 %
Sumativas: 35%
9 TODOS LOS 2,11,12,13 A V Oral
DE LA 3a 9 B VI Escrita
UNIDAD
Prueba Parcial:
TEMA 31: Oral: 20 %
10 III Diagnstica
SISTEMA Hormonas, Escrita: 30 %
ENDOCRINO- receptores, 2 3 A9 B I
REPRODUCTOR) Formativa
Mensajeros Valor de la
unidad en la
TEMA 32: Nota Definitiva:
Sistema 3 A9 B I 25%
Formativa
endocrino

TEMA 33:
Hipfisis. 2 A 9, 11 C, D I, III Formativa
TEMA 34:
Tiroides 1 A 13 B, C, D I, II, III Formativa

169
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

11 III TEMA 35: Distribucin por


SISTEMA Glndula Unidad:
ENDOCRINO-
REPRODUCTOR pineal y 2 A 9, 11 B , C, D I, III Formativa Evaluacin
paratiroides Formativa
Otras Evaluaciones
TEMA 36: 15 %
Pncreas 2 A 9, 11 B , C, D I, III Formativa Sumativas: 35%
endocrino

TEMA 37: Prueba Parcial:


Glndula 1 A 13 A, B, C, D, E I, II, III Formativa Oral: 20 %
suprarrenal Escrita: 30 %

TEMA 38: Valor de la


Perin 1 A 13 A, B, C, D, E I, II, III Sumativa unidad en la
Nota Definitiva:
TEMA 39: 25%
12 Aparato
Reproductor 1 A 13 A, B, C, D, E I, II, III Formativa
Masculino

TEMA 40:
La espermato- 2 A 9, 11 B I Formativa
gnesis

170
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

III TEMA 41: Distribucin por


SISTEMA Aparato Unidad:
ENDOCRINO-
REPRODUCTOR Reproductor 1 A 13 A, B, C, D, E I, II, III Formativa Evaluacin
Femenino Formativa
Otras Evaluaciones
TEMA 42: 15 %
Embriologa Sumativas: 35%
del aparato 1, 3 a 9 B I Sumativa
reproductor
Prueba Parcial:
13 TEMA 43: Oral: 20 %
Ciclo 1, 11, 13 C, D I, III Formativa Escrita: 30 %
menstrual
Valor de la
TEMA 44: 3 A9 unidad en la
Fecundacin 11 Y 13 B, E I Formativa Nota Definitiva:
25%
TEMA 45: Definitiva:
Perodo 25%
embrionario y 1, 3 a 9 B I Formativa
perodo fetal

171
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

III TEMA 46: Distribucin por


SISTEMA Parto, Unidad:
ENDOCRINO-
REPRODUCTOR alumbramiento. Evaluacin
Perodo de 3A9 B, E I Sumativa Formativa
lactancia. 11 Y 13 Otras Evaluaciones
Glndula 15 %
mamaria Sumativas: 35%

14 TODOS LOS DE 2,11,12,13 A V Oral


LA UNIDAD 3a 9 B VI Escrita Prueba Parcial:
IV Oral: 20 %
15 SISTEMA Diagnstica Escrita: 30 %
DIGESTIVO TEMA 47:
Introduccin al Valor de la
aparato 3A9 B I Formativa unidad en la
digestivo Nota Definitiva:
25%
TEMA 48:
Esfago y 1 A 13 A, C, D, E I, II, III Formativa
estmago

TEMA 49:
Intestino 1 A 13 A, C, D, E I, II, III Formativa
delgado y
grueso

172
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

IV TEMA 50: Distribucin por


SISTEMA Anatoma de Unidad:
DIGESTIVO superficie de Evaluacin
la pared 1,2,11,12,13 A, E I, II Formativa Formativa
anterolateral Otras Evaluaciones
del abdomen 15 %
Sumativas: 35%
TEMA 51:
Cavidad
abdomino- 1, 2, 11, 12 A I, II Prueba Parcial:
plvica. Sumativa Oral: 20 %
Peritoneo Escrita: 30 %

16 TEMA 52: Valor de la


Anatoma del 1 A 13 A, C, D, E I, II, III Formativa unidad en la
Hgado. Nota Definitiva:
25%
TEMA 53:
Fisiologa del 3A9 B I Formativa
Hgado

TEMA 54:
Regin 1, 2, 12, 13 A, E I, II Formativa
duodeno-
pancretica

173
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

IV TEMA 55: Distribucin por


SISTEMA Embriologa Unidad:
DIGESTIVO del aparato 1, 3 a 9 B I Formativa Evaluacin
digestivo Formativa
Otras Evaluaciones
TEMA 56: 15 %
Fenmenos Sumativas: 35%
secretorios y 3a 9 B I Sumativa
su relacin
con la Prueba Parcial:
digestin Oral: 20 %
Escrita: 30 %
17 TEMA 57:
Motilidad del Valor de la
sistema 1, 11, 13 A IV Formativa unidad en la
digestivo Nota Definitiva:
25%
TEMA58:
Digestin y
absorcin 1, 3 a 9 B I Formativa
intestinal de
Carbohidratos,
Lpidos y
protenas

174
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)

IV TEMA 59: Distribucin por


SISTEMA Dieta normal 1 A I Formativa Unidad:
DIGESTIVO Evaluacin
TEMA 60: Formativa
Mecanismos Otras Evaluaciones
de defensa de 15 %
la mucosa 3a 9 B I Sumativa Sumativas: 35%
gstrica

18 TODOS LOS
2,11,12,13 A V Oral Prueba Parcial:
DE LA VI Escrita Oral: 20 %
UNIDAD 3a 9 B Escrita: 30 %

Valor de la
unidad en la
Nota Definitiva:
25%

175
REFERENCIAS

BSICAS:
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Fisiologa.
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Embriologa.
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Moore, K. 1994 Embriologa Clnica Nueva Editorial Interamericana. Mxico
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Ham 1987 Histologa de Ham Harla Row. Latinoamericana
Latarjet, M. Y Ruiz Liard A. 1983 Anatoma Humana Edit. Panamericana Buenos Aires

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178