Tarea I

Prctica Docente II
a) Actividades que realizan: el director y los docentes en el centro
educativo y comprala con las que presenta el calendario de ese ao escolar,
colgado en la pgina del Ministerio de Educacin. www.see.gov.do.

Dentro de las actividades que han realizado en el centro Educativo Mi Segundo

Hogar en este mes de enero y que estn sugeridas en el calendario son las
siguientes:

Planifica el proceso de enseanza-aprendizaje

Realiza la recuperacin o activacin de conocimientos previos

Asigna y corrige la tarea

Realiza la evaluacin, segn currculum y tiempo establecidos

Entrega resultados de evaluacin, segn lo establecido

Realiza retroalimentacin a partir de los resultados de la evaluacin

Elabora materiales didcticos

Disea proyectos de investigacin

Disea proyectos de desarrollo estudiantil

Disea proyectos de desarrollo comunitario

Disea y aplica instrumentos de investigacin

Apoya la elaboracin de horarios docentes

Disea y desarrolla tutoras

Disea y desarrolla procesos de nivelacin acadmica

Disea y desarrolla procesos de reforzamientos

Disea y desarrolla eventos relacionados con su campo de ejercicio

Disea y desarrolla procesos de superacin profesional

Disea y desarrolla prcticas innovadoras

Apoya el acto a la bandera

Asiste y apoya las reuniones docentes

Remite estudiantes al Departamento de Orientacin

Remite estudiantes a la Coordinacin Docente

Otras que le sean asignadas por las instancias correspondientes

Entrega de evaluaciones del primer periodo agosto- septiembre, donde

los padres han ido a ponerse al tanto del proceso de aprendizaje de los nios y
a firmar los boletines de notas.

Tambin han estado preparndose para el natalicio de Juan Pablo Duarte,

los profesores ha estado ensayando dramas, acrsticos, poesas, manualidades
artsticas, etc. En honor a este heroico padre de la Patria.

Tambin el centro ha preparado hermossimos murales con el valor del

mes: Patriotismo y Civismo donde cada curso se ha esmerado en preparar sus
reas y poner mensajes e imgenes alusivas al valor.

Tambin el centro organizo biografas y presentaciones para recordar a

nuestro querido Eugenio Mara de Hostos, as como tambin no dejaron pasar
por alto el da de la resistencia Heroica, realizando un gran acto en la cancha de
la escuela.

Para el da de la alfabetizacin realizaron una actividad llamada, Ya se

leer con los nios del nivel primario, en donde invitaron a otros centros a
compartir cuentos, poesas, creadas por los mismos nios y nias.

Actualmente estn ensayando el Himno a Duarte y a nuestra patria, as

como en la elaboracin de banderas, escudos, objetos coloridos, alusivos a la
Patria. El centro har una exposicin con los resultados de estas actividades.
b) Importancia de las Efemrides Patrias y presentacin de un listado segn el
calendario escolar.

En la escuela es donde los nios tienen su primer acercamiento con la identidad

nacional, es por ello que para la formacin ciudadana la enseanza de la historia
es muy importante. Constituye el primer contacto amplio con la historia por
parte de los escolares. Por ende, esta primera experiencia debe ser satisfactoria
y agradable para ellos, porque de ella depender que se interesen por el pasado
del pas y por sus propias races, y que desarrollen determinadas actitudes y
valores con respecto a la patria.

Para entender la importancia de las efemrides patrias es importante responder

a las siguientes preguntas: qu es la patria?, qu es la nacin?, qu es el
Estado-Nacin?, cmo entender el proceso de construccin del Estado-
Nacin?, qu funcin desempean las fiestas patrias en la memoria colectiva de
los pueblos?

Lo primero que se debe tener en cuenta es que estos conceptos son histricos,
por lo que han tenido significados diferentes segn la poca de que se trate.

La patria es un concepto que actualmente significa "el pas que nos vio nacer",
"la tierra de nuestros ancestros", un espacio geogrfico e histrico, sinnimo de
nacin. Cuando nos referimos a la nacin pensamos en el conjunto de los
costarricenses, sin exclusiones de carcter tnico, geogrfico o sociocultural.

c) Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la programacin
de las actividades curriculares y efemrides patrias.

Principio de globalizacin: es imprescindible tener en cuenta todos los

elementos que intervienen en el proceso educativo a la hora de distribuir el
tiempo; debe organizarse en funcin del conjunto.
Principio de prioridad y racionalizacin: si no disponemos de tiempo para todo,
debemos utilizarlo para aquello que sea ms importante, hay que establecer
prioridades. Tambin se deber tener en cuenta una racionalizacin en su
utilizacin para que un uso indebido no tenga consecuencias negativas en su
conjunto. Nos referimos desde la organizacin del profesorado a la organizacin
del curriculum.

Principio de distribucin de tareas: como consecuencia de la racionalizacin hay

una necesidad de distribucin de tareas. La primera ventaja que debe aportar la
distribucin es evitar que los trabajos sean realizados por varias personas.
Aplicaremos el principio que entre todos lo hacemos todo y no todos lo
hacemos todo

Principio de coherencia: dado que la distribucin de tareas coincide con la

especializacin curricular tiene como consecuencia el problema de dividir y
diversificar el curriculum y multiplicar la actuacin de los profesores sobre el
alumnado. Parece imprescindible que se establezcan elementos de coherencia
para que el resultado no cree confusin entre los alumnos.

El horario se cumple desde el izamiento de de la bandera que empieza a las

8:00 Am, dando al traste de que los maestros maestras llegan alrededor de las
7:15 Am, a las 7:50 Am, estn ordenado los estudiantes es sus respectivos
lugares para iniciar el acto cvico. La docencia termina a las 12:45 P.M.

Segn establece el equipo de gestin el calendario escolar se ha cumplido al

margen de un 98%, debido a la perdida de clase por motivo de la cooperativa de
maestros. Para estos das se vieron afectadas las 7 secciones. (25-10-13), adems
el calendario escolar cuenta con 214 das laborables. Como lo establece la tabla
a continuacin.

La organizacin del tiempo ulico esta diseado de 45 minutos y 50 minutos.

Se empieza a las 8:00 y se termina a las 12:45 Pm

1.4 Aprovechamiento del tiempo

El equipo de gestin en combinacin con los maestros aprovechan el tiempo
planificando, intercambiando los registros de grados para los llenados, cuadre
de notas y las socializaciones de las diversas estrategias que no pudieron llenar
sus expectativas. Este equipo de profesionales de la educacin se sienten
identificado con el centro, lo que aprovechan los momentos para disear y
redisear estrategias para la mejora de la educacin de calidad.
Para la recuperacin de los das no laborados los maestros como plan de
mejora asigna obras de diversas temticas con una gua de lectura. Se le asignan
proyecto como ajedrez, practicas en base a tarea.
El centro ha alcanzado niveles de avance en lectura, escritura, matemticas, en
deporte, rea de ciencias, compitiendo en varias olimpiadas, adems el
coordinador da seguimiento a las prcticas de los docentes.
La planificacin de los docentes cuenta con los elementos elementales de del
currculo. El equipo de gestin tiene una agenda de los temas trabajados por
cada mes.