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Cálculo Vectorial PDF
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- DATOS DE LA ASIGNATURA
(Crditos) SATCA1 3 - 2 - 5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Con el diseo de este curso se pretende que al mismo tiempo que el alumno
aprende el lenguaje de las matemticas, adquiera estrategias para resolver
problemas; elabore desarrollos analticos para la adquisicin de un concepto; piense
conceptualmente, desarrolle actitudes para la integracin a grupos interdisciplinarios
y aproveche los recursos que la tecnologa ofrece, como el uso de software de
lgebra simblica, calculadora grfica y computadora.
Intencin didctica.
Conocer los principios y tcnicas bsicas del Clculo en Varias Variables para
interpretar y resolver modelos que representan fenmenos de la naturaleza en los
cuales interviene ms de una variable continua.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Dominio de:
o lgebra intermedia, Trigonometra y Geometra Analtica.
o Determinantes de 2X2 Y 3X3.
o Funciones y sus diferentes representaciones.
o Lmites.
o Continuidad.
o Clculo Diferencial.
o Sumas de Riemann.
o Clculo Integral.
o Conocimiento de algunas de las aplicaciones de la integral de Riemann.
o Conocimiento de la relacin entre derivada e integral de una funcin.
Habilidades:
o Usar el vocabulario propio de las matemticas.
o Uso de tecnologas de informacin y comunicacin, como: calculadora,
computadora, Windows, internet.
o Representar puntos, rectas, planos y cnicas en el plano y en el
espacio.
o Interpretar el comportamiento de funciones.
o Interpretacin y anlisis de problemas.
o Identificar las variables importantes de un problema.
o Derivar funciones algebraicas y trascendentes.
o Diferenciar.
o Mostrar geomtricamente el Teorema Fundamental del Clculo.
o Emplear el teorema del valor medio.
o Determinar el rea comprendida entre dos curvas.
o Calcular volmenes de slidos de revolucin.
o Resolver problemas usando las diferentes tcnicas de integracin.
o Resolver integrales impropias.
o Resolver problemas prcticos donde se requiere la utilizacin del
clculo diferencial e integral.
o Habilidad para codificar al lenguaje algebraico, problemas que
involucran el clculo diferencial e integral.
7.- TEMARIO
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Hacer una resea histrica del nacimiento
Analizar de manera intuitiva del Clculo de varias variables, haciendo
campos escalares y vectoriales hincapi en la situacin econmica, poltica
del entorno. y cultural del ambiente en el que se
Identificar la manifestacin de desarroll, as como la cognitiva, en cuanto
un vector en distintos contextos. al requisito particular del ritmo instantneo
Resolver con soltura de cambio de variables, haciendo notar
operaciones entre vectores. que en la actualidad las funciones de
Determinar ecuaciones de varias variables tienen muchas
rectas y planos dados, as como aplicaciones ya que se pueden describir
asociar grficas de planos y fenmenos mediante la interdependencia
rectas a ecuaciones dadas. de varias variables.
Mediar para que los alumnos llenen las
lneas intercaladas en la introduccin a los
Sistemas R2 y R3, y hacer las figuras
mencionadas (Ver prctica #1).
Proponer la elaboracin grfica de una
situacin que implique suma de vectores y
posteriormente pedir que se permuten los
vectores, solicitar que el alumno arroje un
principio (el de conmutacin de vectores).
Graficar los vectores de un campo vectorial
a partir de una expresin de la fsica.
Mostrar diversas grficas de campos
escalares y vectoriales pidiendo al alumno
que identifique las diferencias e iniciar la
construccin de las operaciones
vectoriales.
A partir de la geometra de las operaciones
vectoriales, inducir la construccin de las
propiedades de las operaciones.
Software:
DERIVE
DPGRAPH
GYROGRAPHICS
MATHEMATICA
MATHCAD
MAPLE
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Prctica # 1:
Los cientficos utilizan el trmino vector para indicar una cantidad que tiene magnitud
y direccin (por ejemplo, ___________, ___________________). Un vector suele
representarse por una flecha o un segmento de recta. La longitud de la flecha
representa la magnitud (________________) del vector y la flecha representa la
_______________ del vector. Por ejemplo, la figura 1 muestra una partcula
movindose a lo largo de una trayectoria en el plano y su vector de velocidad v en
una ubicacin especfica de la trayectoria.
Prctica # 2
Considera un conjunto de funciones y resuelve un problema del curso usando todos
los paquetes de software disponibles.
o Cul es ms amigable?
o Con cul resolviste el problema ms rpidamente?
o Cul da soluciones ms fciles de interpretar?
o Cul da a solucin ms confiable?
o Cul escogeras para trabajar de manera cotidiana?
Escribe un reporte con las respuestas a las preguntas anteriores y agrega las
dificultades que encontraste en el proceso y las formas en que las resolviste.
Compara tus experiencias con tus compaeros