QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIN 15

Reconocemos las plantas nativas

del Per

Por qu debemos reconocer las plantas nativas del Per?

Debemos reconocer plantas nativas del Per para valorar sus
caractersticas, propiedades y explicar la importancia de la
conservacin de las especies de plantas y rboles nativos en su
hbitat.

Antes de la sesin

Fotocopia los textos informativos sobre las

plantas nativas que sern entregados a cada
grupo.
Pide a tus estudiantes que traigan informacin
sobre las plantas nativas del Per.

Materiales o recursos a utilizar

Textos sobre plantas nativas del Per.
Papelotes.
Plumones.
Cinta adhesiva.

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rea curricular de Ciencia y Ambiente

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo fsico Comprende y aplica Explica la importancia de la
basado en conocimientos conocimientos cientficos y conservacin de las especies de
cientficos. argumenta cientficamente. plantas y rboles nativos en su
hbitat.

Momentos de la sesin

1. INICIO

En grupo clase
15
minutos Inicia la sesin comentando con los nios y nias lo que han
aprendido sobre las regiones. Recurdales que hemos hablado de
los ecosistemas y cmo estos generan climas propios. Explcales que
las variaciones y regularidades del clima son de gran importancia
para las plantas de cada regin.
Pregunta: en todas las regiones peruanas hay el mismo clima? En
todas las regiones peruanas hay las mismas especies animales?, y
las plantas son las mismas en todas las regiones del Per?
Utiliza una dinmica que prefieras para forma grupos de cuatro
integrantes.
Comenta con tus estudiantes que van a concursar entre los grupos.
Para ello, cada grupo debe comentar y escribir una lista con
nombres de plantas que conozcan.
Entrega medio papelgrafo y un plumn a cada grupo.
Dales cinco minutos para que cada grupo comente y haga la lista.
Pide que presenten sus listas y que las comparen con las de los
otros grupos.
Pregunta: qu nombres de plantas aparecen en las listas de los
grupos?, en todas las listas aparecen los mismos nombres?,

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 Quinto Grado - Unidad 4 - Sesin 15

qu grupo mencion ms nombres de plantas?, las plantas

mencionadas a qu regin pertenecen?, podemos diferenciar a
qu regin pertenece cada tipo de planta.
Comunica el propsito de la sesin: hoy conoceremos las especies
de plantas y rboles nativos, de acuerdo a su hbitat.

2. DESARROLLO
65
minutos
Planteamiento del problema

Pregunta: de las plantas mencionadas por los grupos cules son

nativas del Per?, qu caractersticas y propiedades tienen esas
plantas?

Planteamiento de hiptesis

Pide a los grupos que elabore una respuesta. De ser necesario

establece el significado de nativo y planta nativa.

Nativo: 1. adj. Que nace naturalmente.

2. adj. Perteneciente o relativo
al pas o lugar en que alguien
ha nacido.
3. adj. y sust. Nacido en el
lugar de que se trata. (DRAE)

Una planta nativa, indgena o autctona es una planta que

pertenece a una regin o ecosistema determinado. Su presencia en
esa regin es el resultado de fenmenos naturales sin intervencin
humana. Todos los organismos naturales, en contraste con
organismos domesticados, tienen su rea de distribucin dentro de
la cual se consideran nativos. Fuera de esa regin, si son llevadas
por los humanos, se las considera especies introducidas.

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 Quinto Grado - Unidad 4 - Sesin 15

Elaboracin del plan de indagacin

Seala las respuestas dadas por los estudiantes y pregntales: qu

podemos hacer para comprobar o refutar las respuestas dadas?
Escchalos y hazles notar que necesitan buscar informacin para
comprobar y responder correctamente la pregunta.
Pregunta: dnde podran buscar esa informacin?, en cules
fuentes?
Escucha las sugerencias y antalas a un extremo de la pizarra. Los
nios y nias quiz digan que pueden utilizar sus libros. Si solo dan
una alternativa puedes plantearles otras, mencionndolas una por
una, dndoles tiempo para que puedan recordar y decir dnde ms
hallar informacin.

Internet.
Biblioteca.
Libros de Ciencia y Ambiente.
Revistas.
Peridicos.
Artculos diversos

Menciona que en esta ocasin utilizarn la informacin que han

trado sobre las plantas nativas.
Indica que deben confirmar en grupo si los nombres de las plantas
que han escrito al inicio en la lista concuerdan con lo que tienen en
la informacin que han trado.
De los nombres de plantas que concuerdan, elaborarn un cuadro
de doble entrada para organizar la informacin obtenida. No
deben desechar los nombres que no concuerdan con los de su
informacin, ya que los debern investigar como tarea.
Indica que en el libro de Ciencia y Ambiente, pgina 91, tambin
pueden encontrar informacin que los ayude a conocer la regin de
origen de algunas plantas nativas.

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 Quinto Grado - Unidad 4 - Sesin 15

A mplo la informa cin A ctitud

Plantas del Per Cuida las plantas ya que ellas
nos proporcionan oxgeno
Son muy diversas y se distribuyen a lo largo de todo el para vivir.
territorio. Determinan los distintos ecosistemas.

En la costa encontramos En la sierra estn los valles En la selva se encuentran los

las lomas que presentan
vegetacin solo en los meses
lluviosos. El resto del ao
se ven de color pardo. En
los valles del norte podemos
encontrar sapote, algarrobo,
faique, etc.
naturales ms importantes,
con hierbas, cactus y
pequeas plantas resistentes
a la sequa.
bosques tropicales lluviosos,
donde crecen grandes rboles
y palmeras. Por ejemplo,
caoba, chonta, lupuna, cacao,
quina, etc.

MYLENE DAURIOL

Actividades integradoras T oma en cuenta

Entrega la fotocopia del anexo 1: 10 ejemplos
1. Identicar. Enumera 10 angiospermas cuyos frutos
de plantas nativas
Los arbustos y rboles
proporcionan la mayor

del Per. Ejemplo:

sean consumidos por los seres humanos. cantidad de oxgeno al
2. Hacer conjeturas. Predice en tu cuaderno cmo ambiente.
crees que sera la vida en la Tierra sin las plantas. Qu rboles son los ms
Santillana S. A. Prohibida su reproduccin. D. L. 822

3. Comparar y vericar informacin. Qu ocurre numerosos en tu regin?

Nombre
con los suelos cuando los bosques son talados
para desarrollar la agricultura?
4. Investigar. Consulta qu plantas son usadas en tu Ahora sa be mos qu e
de Planta Regin Aspecto
regin y seala si alguna tiene nes medicinales. Para
ello, consulta el siguiente enlace: (Botanical online)
Caractersticas
Las plantas
se agrupan
Propiedades
nativa
http://www.botanical-online.com/medicinals.htm
por presencia
5. Discutir y argumentar. Cul de los grupos de plantas o ausencia
es ms importante para mantener la biodiversidad de vasos
en el planeta?
Tubrculo conductores,
ores o frutos.
Altamente
Contiene energizante.
91
Unidad 4

calcio, Ayuda a
potasio, combatir la
CyA5_U04 082_107Lici.indd 91 12/3/12 5:10:16 PM

hierro, osteoporosis.
silicio, Oxigena
Maca Sierra yodo y los tejidos
fosforo. musculares.
Normaliza l
funcin de
la tiroides
y glndulas
endocrinas.

Quinua

Achiote

Papa

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Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis

Cuando terminen de elaborar el cuadro de doble entrada, pide a los

estudiantes que confronten su informacin con su respuesta inicial
y con la informacin presentada por los dems grupos.

Argumentacin

Indcales que respondan las preguntas iniciales, basndose en

la informacin encontrada y nombrando la fuente confiable de
informacin que la sustenta.

Evaluacin y comunicacin

Pide que nias y nios confeccionen carteles atractivos para

promocionar las caractersticas y propiedades de las plantas nativas
del Per trabajadas en clase.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

Recuerda con los estudiantes, paso a paso, todas las actividades
10 desarrolladas el da de hoy, para construir y organizar la informacin
minutos sobre su las plantas nativas del Per.
Destaca la importancia de organizar la informacin en tablas o grficos
a fin de garantizar la comprensin de la informacin obtenida.
Pregntales: qu pregunta origin la indagacin que hemos
realizado?, hicimos preguntas adicionales?, qu hemos hecho para
organizar la informacin obtenida?
Organzalos para crear un vivero escolar, en el cual cultiven solo plantas
nativas del Per. No es necesario que tengan un terreno, puedes
sembrar en recipientes descartables y colocarlos encima de cajas o
mesas que no se usen. Mencinales que deben preparar carteles,
donde cuenten sobre cada planta nativa que han sembrado.

Tarea a trabajar en casa

Averigua si las plantas de las cuales no tenas informacin para
trabajar en clase son nativas o no, y escrbelo en tu cuaderno.

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Anexo 1
Quinto Grado
10 ejemplos de plantas nat ivas del Per

1. Maca (Lepidium meyenii)

Es un tubrculo que crece en los Andes y es usado
desde tiempos precolombinos por sus propiedades.
Contiene calcio, potasio, hierro, silicio, yodo y fosfo-
ro. Es altamente energizante, ayuda a combatir la os-
teoporosis, oxigena los tejidos musculares, normaliza
la funcin de la tiroides y las glndulas endocrinas.
Afecta las hormonas.

2. Achiote (Bixa orellana)

Una pulpa de color rojo o anaranjado intensos. Las
hojas del achiote tienen propiedades medicinales; ac-
tan contra los malestares de garganta, vmitos san-
guneos, diarrea, hemorroides, angina, abscesos, cefa-
lalgia, dolores renales, la malaria y el asma.

3. Quinua (Chenopodium quinoa)

Se le encuentra entre los 2800 a 3800 m.s.n.m. a tem-
peraturas de 13 a 20 C. Los cultivos en secano son
se riegan con agua de lluvia. Planta rstica, de diver-
sa variedad, domesticada por la cultura andina. Es
uno de los cereales de buen contenido de protenas,
fuente de aminocidos esenciales, recomendado para
la dieta de nios y adultos. Alimento de la longevidad.
Industrialmente se obtienen harina y hojuelas y se co-
mercializa en mezcla con avena y chocolate. Se consu-
me en dulces, sopas y guisos.

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4. Mashua (Tropaeolum tuberosum)

Se le encuentra de 2800 a 3800 m.s.n.m. Se consume
cocida o sancochada, en dulces con leche. El consumo
de mashua previene la prostatitis y es un extraordina-
rio diurtico. Industrialmente es insumo para antibi-
ticos y reduce los niveles de testosterona, por lo que
suele recomendarse para prevenir y curar afecciones
a la prstata. Tambin se le atribuyen propiedades cu-
rativas del hgado y riones. Se le atribuye el efecto
contrario de la maca, inhibe la sexualidad en lugar de
exaltarla.

5. El Hecampuri (Gentianella alborosea)

Es una planta oriunda de la sierra del Per, crece en-
tre los 3500 y 4300 metros sobre el nivel del mar. Es
un gran regulador del metabolismo de las grasas, mo-
tivo por el cual se utiliza para ayudar a reducir la obe-
sidad.
Facilita la circulacin y debido a su accin diurti-
ca se usa para normalizar la presin sangunea.
Facilita la secrecin y excrecin de la bilis.
Es hepatoprotector (tonifica, regula, refuerza, des-
intoxica y protege el hgado, tambin regula las
enzimas).
Diurtico (tonifica, regula, refuerza, desintoxica y
protege los riones, ayuda a reducir el cido ri-
co).
Reduce el colesterol LDL.
Hipoglicmico.

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6. Ua de Gato (Uncaria tomentosa)

El nombre se debe a los pares de espinas grandes, en-
corvadas que crecen a lo largo de la parra. Contiene
qumicos llamados alcaloides oxindoles. Los ashnin-
cas, nativos de las selvas peruanas, han usado la ua
de gato por siglos como medicina para tratar las en-
fermedades inflamatorias como la artritis, para limpiar
el tracto digestivo y para tratar el cncer. Tambin se
ha usado para tratar la disentera, recuperacin del
parto y los desequilibrios de la hormona de mujeres.
Es til en cncer, sida, candidiasis sistmica, herpes
varios y sarcoma de Kaposi, artritis diversas, bursitis,
reumas, lupus y fibromialgias. Protectora de eritroci-
tos frente a txicos.

7. Sacha inchi (Plukenetia volubilis)

El aceite posee muchas propiedades funcionales que
le brindan una categora de alimento nutracu-
tico. Entre las principales destaca la presencia de
vitamina A, vitamina E y cidos grasos esenciales
(insaturados) linolnico, linoleico y oleico denomi-
nados omega 3, omega 6 y omega 9 respectiva-
mente. Sus activos reducen la tasa de triglicridos
y la hipertensin arterial, permite la reduccin de
la inflamacin en las articulaciones afectadas. El
sacha inchi se puede consumir como granos san-
cochados o licuados en forma de pur. Es un gran
alimento para las personas de toda edad.

8. Yacn o aricoma (Polymnia sonchifolia)

Suplemento alimentario.
Alimento bajo en caloras y grasas, ideal para las per-
sonas que siguen dietas para bajar de peso.
Tiene propiedades antidiabticas, proporciona ali-
vio a problemas gastrointestinales, riones y como
rejuvenecedor de la piel.
El t de las hojas de yacn, como infusin, reduce
el contenido de glucosa en la sangre.

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9. Aguaymanto
Por ser digestivo, ayuda a prevenir cncer del es-
tmago, colon y del intestino.
Reconstruye y fortifica el nervio ptico. Aplicado
externamente, su jugo cura las cataratas oculares.
Rica en vitamina C (alto contenido de cido ascr-
bico).
Disminuye la albmina de los riones.
Contribuye a aliviar las afecciones de la garganta y
prstata.
Acta como un potente antioxidante previniendo el
envejecimiento celular y la aparicin de cncer, favo-
rece la cicatrizacin de las heridas y combate algunas
alergias como el asma.

10. Guayaba (Psidium guajava)

Esta deliciosa fruta de origen americano tropical es
abundante en vitamina C, al grado de que puede sus-
tituir a la naranja como fuente de esta importante
sustancia. Estimula la actividad del corazn, y contra-
rresta la presin alta. La guayaba roja contiene mayor
cantidad de vitaminas A, B1, B2, B12 y hierro; a dife-
rencia de la blanca, que tiene ms vitamina E. Asimis-
mo, es baja en sodio, pero alta en potasio. No solo
la fruta es benfica. Si las hojas, ramas o la corteza
del rbol se preparan en infusin, se pueden utilizar
como astringentes intestinales y para dolores de es-
tmago. Si hay encas inflamadas o ulceradas y otras
heridas en la boca, las grgaras son astringentes y an-
tispticas. Tambin se pueden utilizar como compre-
sas para la cicatrizacin de heridas, y otras afecciones
en la piel.

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