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Como Hacer Un Proyecto de Tesis Doctoral en Ciencias Social
Como Hacer Un Proyecto de Tesis Doctoral en Ciencias Social
comunicaciones
Resumen
La elaboracin de proyectos de tesis de posgrado se ha constituido en una instancia
relevante en el desarrollo de las investigaciones y la formacin en ciencias sociales.
Con el objetivo de ser de utilidad a los estudiantes y los docentes en la construccin
de los proyectos de tesis, este artculo reflexiona a acerca del lugar del proyecto en
la investigacin y las distintas dimensiones que ste adquiere como gnero literario
acadmico.
El artculo sistematiza experiencias derivadas del trabajo a cargo del Taller de Tesis I para el
Doctorado en Ciencias sociales, el Taller de Investigacin sobre sujetos sociales en la carrera
de Sociologa y el Taller de Tesis para todas las carreras en Ciencias Sociales y Humanidades
de la Universidad Nacional de La Plata UNLP (La Plata, Buenos Aires, Argentina); recibido el
28/10/2013, admitido el 27/04/2014.
Autor: Doctor en Ciencias Sociales (FLACSO, Mxico), investigador del Consejo Nacional de Investi-
gaciones en Ciencia y Tcnica CONICET (Argentina), docente de grado y de posgrado en la UNLP
e integrante del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales de la UNLP (La
Plata, Buenos Aires, Argentina). Contacto: martin.retamozo@gmail.com
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Abstract
The writing of graduate thesis proposals has become a relevant phase in social sciences
research and training processes. In order to give support to students and teachers in the
making of thesis projects, this article reviews the value of the research project and the vari-
ous dimensions that this acquires as an academic literary genre.
Keywords: scientific research methodologies, doctoral thesis, scientific writing
Resumo
A elaborao de projetos de tese de ps-graduao tornou-se uma instncia relevante
no desenvolvimento das investigaes e da formao em cincias sociais. A fim de
ser til para os estudantes e os professores na estruturao dos projetos de teses,
este artigo reflete sobre o lugar do projeto na investigao e as vrias dimenses que
adquire como gnero literrio acadmico.
Palavras chave: metodologias de investigao, tese de doutorado, escrita cientfica
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I. Introduccin
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trabajos que se han ocupado del tema. Entre los ms nombrados es-
tn King Keohane y Verba (1994), que intervienen en el viejo debate
cuantitativo-cualitativo argumentando que ambos compartes una lgica
inferencial, y el de Maxwell (1996) cuyo concepto de diseo flexible e
interactivo es constantemente citado4.
El propsito de este trabajo es ms acotado: ayudar a los alumnos de
posgrado en la construccin de sus proyectos de investigacin, tambin
establecer un dilogo con docentes e investigadores puestos en la difcil
tarea de dirigir tesinas, becarios y estudiantes de posgrado, como dice
Serrat sin saber el oficio y sin vocacin (aunque algo de vocacin nos
motiva y el oficio lo construimos a costa de los dirigidos5). Advertimos
que, en aras de este moderado pragmatismo, se sacrifican ciertos ne-
cesarios debates polticos, epistemolgicos, metodolgicos y tericos
que esperamos se concreticen en otro lugar; del mismo modo hemos
intentado reducir el andamiaje de citas. Este trabajo tiene la pretensin
de utilidad para abordar esta instancia en el quehacer investigativo
pero, ms que una gua, ofrece una serie de nudos problemticos que
el autor de cualquier proyecto debe enfrentar. En consecuencia, propo-
nemos ciertas pistas reflexivas producto de las experiencias en diversos
seminarios y talleres de tesis tanto de grado como de posgrado que
procuran ayudar en la instancia de elaboracin del proyecto.
Objetivos:
Referidos al propsito de la investigacin. El objetivo especfico refleja el
resultado esperable en el plazo previsto para la realizacin del plan. El
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Antecedentes:
Indicar el marco terico de la investigacin y las hiptesis de trabajo pro-
puestas consignando, sobre qu otros trabajos de investigacin propios o
de contribuciones de terceros, se basan.
Actividades y metodologa:
Enumerar las tareas a desarrollar y las metodologas experimentales y
tcnicas a emplear en el plan de trabajo propuesto para la obtencin de
resultados y la demostracin de hiptesis.
Factibilidad:
Indicar si el lugar de trabajo cuenta con la infraestructura, los servicios y
el equipamiento a emplear. Detallar el origen de los recursos financieros
requeridos para la realizacin del plan propuesto. Enumerar los equipos
ms importantes a ser utilizados en el desarrollo de su plan de trabajo
en la institucin propuesta como lugar de trabajo para la beca o en otra.
Referencias Bibliogrficas6
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II.3.2. Introduccin
Dos partes componen fundamentalmente la introduccin: la presen-
tacin (cul es el tema y qu se pretende investigar?, as como las
caractersticas del estudio) y la justificacin del tema de investigacin,
esto es su relevancia (por qu es importante la investigacin que se
propone?). Es importante especificar los aportes al conocimiento que
la tesis producir. Tambin se pueden marcar los alcances del trabajo y
las limitaciones. El objetivo de la seccin es ofrecer un argumento slido
y consistente con el campo de las ciencias sociales. La justificacin de
la relevancia del tema puede argumentarse:
a. Consignando la importancia como tema en la agenda pblica: No
obstante, es importante tener en consideracin que un problema social
no es automticamente un problema de las ciencias sociales (aunque,
por supuesto, que a partir de un problema social puede construirse un
problema de investigacin). La argumentacin, en este plano, requiere
de justificar la mirada cientfico-social sobre el tema elegido y especificar
los aportes que pretende hacerse a la comprensin y/o intervencin en
el proceso social, inscribiendo esta preocupacin en un campo temtico
ms abarcativo y de relevancia para las ciencias sociales.
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II.3.9. Metodologa
Segn Enrique Dussel (1977) mtodo significa subir a travs de un
camino, saber caminar e ir resolviendo los problemas que se van
presentando. En consecuencia, en el apartado de la metodologa se
debe exponer la dinmica de trabajo que conducir a responder a las
preguntas realizadas y cumplir con los objetivos propuestos. Es nece-
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II.3.10. Factibilidad
Uno de los principios bsicos de un proyecto es que su ejecucin sea
posible. Las condiciones de posibilidad de un proyecto son mltiples y
es conveniente abordarlas en esta seccin.
Ms all del orden en que se expongan (lo que depender de la
estrategia de argumentacin), podemos citar:
1) Aptitudes personales: es conveniente dejar claro que se cuenta con
las competencias, los conocimientos y las herramientas para realizar las
tareas que se proponen en el proyecto. Esto implica exponer experiencias
en la investigacin previa (como por ejemplo la realizacin de tesinas
de licenciatura o de maestra en el campo temtico), dejar sentado el
manejo de idiomas (si el tema lo requiere), o saberes expertos (por
ejemplo manejo de paquetes estadsticos o de anlisis de datos cualita-
tivos). Tambin la participacin en equipos de investigacin pertinentes,
los cuales brindarn contextos favorables para el desarrollo de la tesis.
2) Aspectos institucionales: las tesis se realizan como parte de los
programas de instituciones universitarias, pero adems los estudiantes
tienen otros contextos, como centros o institutos de investigacin. En
consecuencia, es importante consignar los recursos con los que cuenta
la entidad (bibliotecas, sala de lecturas, infraestructura, personal de
apoyo, otros investigadores, proyectos acreditados, revistas especiali-
zadas, etc.).
3) Acceso a fuentes o a campo. Si la investigacin requiere de
fuentes documentales, bibliogrficas o hemerogrficas, bases de datos,
trabajo de archivo o de campo, es conveniente especificar que tendr
acceso a las mismas, que su disposicin es pblica, el acervo asequible
y los contactos posibles.
4) Recursos financieros: En ciencias sociales, los costos de la in-
vestigacin son muy variables. Tenga en cuenta que si su investigacin
requiere de viajes, estadas, estancias de trabajo de campo, aplicacin
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II.3.12. Bibliografa
En esta seccin, es lgico incluir tanto la bibliografa citada en el
proyecto como cierta literatura complementaria y la referencia a otros
recursos (documentos, pginas web, publicaciones peridicas, etc.). En
la actualidad, existen programas que ayudan a gestionar, almacenar y
ordenar la bibliografa. Cuando se trabaja con un alto caudal de material
bibliogrfico es conveniente invertir tiempo en cargar las referencias en
estos programas auxiliares (Zotero, EndNote, Reference Manager, Jo-
bref) que luego facilitan el manejo de las citas (permiten darle diferentes
formatos: APA, Harvard, Chicago, etc.)
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IV. Corolario
Notas
1.Para una discusin reciente sobre el siste- 4.El texto tambin clsico de Umberto Eco
ma cientfico argentino puede consultarse Cmo se hace una tesis? (2001) es de
Vasen (2013). especial utilidad en cuanto contiene suge-
2.Para una beca doctoral tipo I del CONICET el rencias para la instancia del proyecto.
plan de trabajo vale un 25% del puntaje 5.Se ha dicho repetidamente que a investigar
total a evaluar, se aprende investigando; no es menos cierto
3.Conviene tener presente que el lugar del pro- que a dirigir se aprende dirigiendo (a veces
yecto de investigacin en el desarrollo de un a costa de incautos alumnos que se acercan
doctorado puede variar. Algunos programas para unas primeras veces).
requieren de un proyecto consolidado para 6. De acuerdo a lo consignado en la convocato-
su admisin ya que luego no poseen instan- ria http://www.cic.gba.gov.ar/becas/
cias curriculares dedicadas a la confeccin 7. El tipo de proyectos y vinculacin a la inves-
del proyecto. Otros posgrados incorporan tigacin en otras reas de la investigacin
Seminarios y Talleres de Tesis en los que la cientfica es sensiblemente diferente. Como
propuesta inicial es discutida y reformulada. una muestra podemos citar el siguiente
No obstante en general existe un momento comunicado difundido en las redes sociales;
crucial en el que el proyecto es evaluado Se busca graduado en el rea de Cs. Bio-
por instancias colegiadas que avalan (o no) mdicas (Biologa, Biotecnologa, Bioqumica,
la realizacin del mismo. Medicina) para postularse a beca CONICET.
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