Formato para analizar la propia experiencia docente

Cmo puedo hacerlo?

Qu hice en durante mi
Cmo dise la propuesta?
prctica?
La dise con base a lo que
me peda el plan y programa
de estudios. A pesar de que
Realic actividades de
en la primera jornada no tuve
aprendizaje que tuvieran
un diagnstico de grupo,
seguimiento partiendo de los
intent disear actividades
Actividades de aprendizaje
(de manera que
Con quines Qu resultados Cules fueron los Cules fueron las Qu es lo que puedo incorpore elementos
la realic? obtuve? problemas? reflexiones que hice? mejorar? originales, poco
usuales, diferentes a los
convencionales)
En un primer
momento, obtuve
falas en el proceso
de evaluacin y
afianzamiento de En este momento
Necesitaba
contenidos debido a Primeras jornadas: siento que puedo
centrarme en los
las indicaciones. Evaluacin de mejorar en cuanto a Primero que nada,
requerimientos de
Motivo por el cual, resultados. las actividades el uso conocer el contexto en
los alumnos, no en

conocimientos previos y el decid que ese sera de diversos materiales el que desarrollar mi
dinmicas, pensando en Indicaciones con mis comodidades a
diagnstico hasta llegar al mi aspecto a que no se encuentren prctica docente este
cmo me hubiera gustado a palabras entendibles. la hora de la
aprendizaje final intentando Con los mejorar en la tan a la mano para semestre puesto que
m aprender esos temas, y en evaluacin.
que sea significativo en base de alumnos, ya segunda jornada, brindarles a los eso me permitir tener
general me funcion para Segundas jornadas: Deba evaluar de
los aprendizajes esperados que que para ellos por ello estudi, me alumnos la un diagnstico de
la segunda jornada partir de Falta de aprecio a la forma sencilla para
me fueron otorgados por mi estaban prepar y volv a oportunidad de que grupo y ver qu
las fortalezas y debilidades diversidad. ellos, pero eficiente.
docente titular del plan y diseadas. intentarlo: conozcan materiales elementos podra
programa de estudios 2012 de
para realizar las
sindolos resultados Uso de materiales. Buscando
diferentes o que incorporar y resulten
5to grado que empataran a los
adecuaciones pertinentes en
favorables en la Creacin de incorporarlos a la
trabajen con los novedosos, nicos
las reas de mejora, en mi ambientes de triangulacin de la
avances que tenan mientras segunda materiales que ms les adems de poco
caso fue la evaluacin; para aprendizaje que evaluacin puesto
tuve mis acercamientos a la intervencin, gustan aunque no se convencionales.
ello le, me inform y sintiera nuestros. que eran alumno de
prctica profesional. sabiendo los nios encuentren
elabor los instrumentos de 5to grado.
que evaluara y disponibles en el aula.
evaluacin para cada
apegndome en
aprendizaje esperado.
todo momento a los
aprendizajes
esperados.
El diagnstico inicial
conocimiento y/o campos formativos

Buscar
ms que nada, tena En este aspecto
En los primeros das de la transversalidades poco
Me apegu a los contenidos y que aplicar desde el considero que me
Contenidos de las reas de

primera jornada me delimite Vi un gran cambio a convencionales y la

sobre todo a los aprendizajes Fue un proceso primer da de prcticas, encuentro bien, mejor
a las caractersticas que me partir del diagnstico reduccin de carga para
esperados que el docente titular con ayuda del Los alumnos es decir que no se me dicho, considero que
dijo el docente de los y el adaptarme a las los alumnos, este ser
me asigno para trabajar con los docentes y los demostraron tener permiti tener un no tengo aspectos a
alumnos, posteriormente yo necesidades de los un reto para este
alumnos. En cuanto a las ares mismos dominio sobre los previo acercamiento al mejorar de momento.
hice mis observaciones e alumnos. Ya que eso semestre. Aunque lo
del conocimiento o campos alumnos pero temas que vieron grupo donde pudiera Aunque reconozco
intente adaptarme a las permiti adaptarnos hice el semestre pasado
formativos, lo nico que no partiendo de durante mi ejercicio visualizar las NEE o que ese equilibrio
necesidades de ellos, y crear un ambiente y me funcion bastante
apliqu fue artes en ambas las reflexiones docente. sus ritmos de puede cambiar debido
buscando en todo momento propicio para el bien, en este ser ms
jornadas, y espaol en la personales. aprendizaje entre otras al nuevo entorno en el
que logren los aprendizajes aprendizaje. complejo debido a que
segunda jornada. cosas. Eso es algo que que estar este
esperados. atender ms de un
tuve que aprender semestre.
grupo.
sobre la marcha.
 Organizacin y ambiente Recursos
Evaluacin
de aprendizaje materiales