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ACTIVIDADES
DE
APRESTAMI ENTO
Este concepto incluye dos enfoques: uno referido al sujeto (nio y nia) y otro al
educador y educadora. Desde el punto de vista del sujeto (nio y nia), se refiere a un
estado general de desarrollo mental, conceptual, perceptivo y lingstico que le permite
aprender sin dificultad. Desde el punto de vista del educador y educadora, el trmino
incluye las actividades o experiencias planeadas a fin de preparar al nio para que
enfrente las distintas tareas que demanda la situacin de aprendizaje. Contempla
tambin la determinacin del tiempo y la manera de ensear ciertas actividades
relacionadas con la maduracin progresiva de las habilidades del nio.
C
Observa las imgenes, encuentra y pinta el auto y la casa.
T
Emitir el sonido del
Fonema A.
I
T
Emitir el sonido del
Fonema U.
I
uno I
dos
I
tres V
C
Observar el conjunto que indica el nmero de objetos
dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segn
corresponda, en el conjunto que est ms abajo.
T
cuatro I
o
I
cinco I
C
Observar el conjunto que indica el nmero de objetos
dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segn
corresponda, en el conjunto que est ms abajo.
T
seis V
siete V
ocho I
nueve I
C
Observar el conjunto que indica el nmero de objetos
dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segn
corresponda, en el conjunto que est ms abajo.
T
diez V
C
Observar el conjunto que indica el nmero de objetos
dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segn
corresponda, en el conjunto que est ms abajo.
T