CONDICIONES ESENCIALES DEL LIDERAZGO

El lder nace o se hace?

Estas tres caracterstica que vamos a ver son previas y son altitudinales con respecto al
desarrollo del liderazgo es decir son aptitudes frente a la vida frente a las dificultades
que uno adopta que pueden estar ms o menos desarrolladas no es una tcnica s que
alguien tiene que aprender o un curso que alguien tiene que hacer, no hay un curso de
involucramiento es una actitud frente a los problemas

I. COMPROMETIDO / ENVOLUCRAMIENTO
1.1. que es el involucrarse? El lder se involucra busca participar, busca meterse,
busca estar dentro, de todas aquellas situaciones problemticas desafiantes que nos
tengan como participes o no ejemplo: en un incendio, personas antes que vengan los
bomberos sin ser parte del incendio se meten en el lugar donde est el incendio
intentar rescatar o salvar gente. Por otro lado hay personas que permanecen
indiferente y otras que huyen. Entonces en el lder vemos esta caracterstica con
naturalidad en involucrarse en los desafos en los problemas y en los sucesos de la vida
que lo tiene o no como participes.
El lder siempre tiene que meter mano, quieren que las cosas tengan su huella quieren
estar dentro quieren estar subido al carro de la actividad de la que se trate no quiere
ser un mirador pasivo o mirar del costado del camino como habitualmente de ver.
II. CENTRADO EN OBEJETIVOS ( No en el esfuerzo)
2.1. Los lderes estn centrados en los objetivos, son las metas que quieren
alcanzar, no tanto el esfuerzo, aqu como que hay dos grupos de personas no obstante
que las personas no se ubican en los dos polos sino en distintas grupos que
indicaremos
- Medir el esfuerzo que tengo que hacer para alcanzar algo (pierdo el objetivo) o
dando vuelta esto cntrame en el objetivo o la meta sin importar el esfuerzo que
tengan que hacer. El lder est centrado ms en el objetivo y no se preocupan tanto
por el esfuerzo que tienen que hacer, es decir no importan lo que tengan que hacer
con tal de alcanzar las metas y objetivos
III. AUTONOMIA / No dependencia
Aqu tambin hay dos polos (1) la completa dependencia o (2) completa
independencia.
El verdadero lder est centrado ms en completa autonoma e independencia no es
que no depende de la circunstancia o personas o hechos externos de personas que
son cosas secundarias. Estos lderes centran su actividad en lo que ellos quieren hacer
con autonoma de tener dependencia de otras personas. Otras personas funcionas
funcionan a la inversa se quedan inmviles esperando que otras personas o las
circunstancias tengan que hacer para que luego yo haga lo que tenga que hacer. El
lder en su autonoma centra sus posibilidades en su campo de accin ms que en las
circunstancias o en que otras personas quieran hacer

Viendo estas caractersticas preguntamos el lder nace o se hace?

Estas caractersticas son naturales al ser humano, el haber pasado por las escuelas
tantos aos ha debilitado todas estas caracteristicas en la vida humana. Todos los
seres humanos nacen con las caractersticas esenciales para desarrollar un liderazgo
genuino y autentico algunos los tiene mayor desarrolladas y otros menos desarrolladas
y pueden ser mini misadas por que no estn centrados en objetivos siguiendo
actividades ciegas que no lo sabemos porque lo hacemos y nos estimulan a la
completa dependencia no es que se anulen estas condiciones naturales sino que se
minimizan

El lder 100% el no lder 0% en estas caractersticas

Cada persona va tener su desarrollo en menor grado o mayor en estos tres puntos. El
lder nace como ser humano con estas caractersticas naturales. Debe de hacerse
reforzando su liderazgo con el aprendizaje de la informacin del estudio y
entrenamiento. En conclusin el lder nace y se hace es decir tienen las tres
caractersticas y la pueden tener en mas o menos proporcin la cual se debe de
nivelar.

TRABAJO DE UJIERES PRACTICO

1. ANTES CULTO
- Abrir puerta
- Llegar 1 hora antes del culto (hacer arreglos hora orar hora)
2. DURANTE EL CULTO
- Cada ujier en sus respectivos puestos ( puerta 2 recibidores 2
acomodadores 2 servidores 2) auxiliares enfermeras
3. DESPUES DEL CULTO
- Esperar que todos salgan
- Arreglar sillas, implementos del ministerio (vasos etc)
- Hacer aseo (Ej: cine)
- Coordinar para el prximo culto