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Métodologia y Problemas en El Estudio de La Etnomusicologia PDF
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l. INTRODUCCIN
1 Por razones obvias, su rama de mayor afinidad eS la Antropologa Cultural, con sus
disciplinas bsicas: la Etnografia -que se orienta hacia la descripcin de la cultura- y
la Etuologa -que. se preocupa de la teora de la cultura-o La Etnomusicologia com-
parte con estas dos ltimas disciplinas el prefijo etno, que de ninguna manera se asocia
a raza sino a pueblo, que a su vez implica cultura (Real Academia Espaola, 1956:38).
Comparte con ellas, adems, mtodos, tcnicas y orientaciones tericas. Intenta investigar
la msica "como fenmeno fsico, psicolgico y cultural" (Hond, 1957:2); es decir, a
nivel interdisciplinario.
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Revista Musical Chilena / Mara Ester Grebe
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Investigacin en Etnomusicologa / Revista Musical Chilena
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tudios y ponencias presentadas en sus congresos cientficos sobre msica aborigen, folkl.
rica y docta no europea y, aun, sobre msica popular. Adems, en la revista RILM
Abstracts, que cuenta con el patrocinio de la Sociedad Internacional de Musicol~ga, la
Asociacin Internacional de Bibliotecas de Msica y el Consejo Americano de SOCIedades
Cientificas, subdivide toda la literatura musical a nivel mundial en diez categoras, una
de las cuales es Etnomusicologia, incluyndose bajo este titulo tanto la msica tradicional
-folklrica y aborigen- como la docta no europea y la popular .
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CUADRO NQ 1
Estrato Musical TransmisiD Auto< Duracin Difusin Dispenin Teora Valor y F'1mci&a
O Geoarfica
....O
DOCTO escrita conocido duradera limitada internacional compleja esttico no
utilitario
O
TRADICIONAL oral desconocido duradera limitada local o carenda social y/o ublitario
folklrico o annimo regional (emprica)
y aborigen
CUADRO NQ 2
Grados intermedios entre la msica tradicional y la popular
MUSICA POPULAR
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5.1 Y 5.2. Otra situacin muy diversa es aquella del reintrprete que esti-
liza a partir de la tradicin musical en forma moderada o profunda y cuyo
producto corresponde a una fuente terciaria. En estos casos, suele haber un
alejamiento consciente de los modelos originales, sin pretender sustituirlos.
No obstante, estas versiones suelen confundir al pblico, quien, por desin-
formacin, las identifica con las expresiones tradicionales genuinas. A nues-
tro juicio, la estilizacin bien realizada no es una alternativa reprobable, siem-
pre que en las representaciones se estipulen explcitamente sus diferencias con
el modelo original y los propsitos del estilizador.
6.1, 6.2, 6.3 Y 6.4. Cuando nos enfrentamos al reintrprete de arreglos, es-
tamos escalando grados cada vez ms alejados de la raiz tradicional. Por
motivos de adaptacin pedaggica o por un mero esteticismo muy propio
del gusto urbano, el material tradicional es transformado en forma ms o
menos profunda, ya sea en su nivel textual o en su medio de ejecucin ha-
bitual. Son frecuentes los arreglos instrumentales y vocales, ,que incluyen
nueva instrumentacin y armonizaciones corales sencillas; aunque tambin
suelen producirse arreglos mixtos complejos que se alejan notablemente del
modelo germinal. No es necesario insistir que este modelo no pude ser sus-
tituido por dichos arreglos; y en muchos casos no existe ni siquiera esa in-
tencin, logrndose arreglos musicales atractivos y adecuados a sus propsi-
tos aplicados.
7.1 Y 7.2. Por ltimo, nuestra escala llega en su grado mximo a la creacin
basada en elementos tradicionales tratados libremente; o bien en elementos
mixtos y populares. Ella ofrecer -en calidad de fuente cuatemaria- pro-
ductos hbridos situados a medio camino entre lo popular y lo tradicional,
aunque ms inclinado al primero. La as llamada nueva cancin folklrica
o neofolklore posee aqu su centro de gravitacin. Es sta un rea de inter-
seccin e hibridismo en la cual surgen autores individualizados que emplean
materiales poticos y musicales provenientes tanto de la msica tradicional
como de la popular. Su perdurabilidad tiende, por eso mismo, a ser ms ef-
mera, aun cuando hay excepciones notables en esta tendencia general.
La presencia de esta escala graduada no es exclusiva de la msica tradi-
cional, proyectndose el continuum en las msicas docta y popular. En esta
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Revt.ta MutJcu - ji
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9 Esto ocurri durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando Thomas A. Edison invent
el fongrafo, en 1877.
10 Vase al respecto los trabajos de Garfias, Kolinski, List, Rhodes y Seeger en EtMmusico-
IOBl/. VIII, 3, 1964.
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1. Estudios Generales
12Uno de los currcula ms novedosos fue ofrecido, hasta hace poco, por el Instituto de
Etnomusicologa de la Universidad de California, en Los Angeles, a cargo de Mantle
Hood. Entre otros, de igual relevancia aunque de orientacin diferente, cabe' mencionar a
los de las Universidades Wesleyan e Indiana. En esta ltima institucin, coexisten dos
programas de Etnomusicologa: uno general a cargo de Alan 'Merriam, ofrecido por el
Departamento de Antropologa, y otro especifico dirigido por George List, y titulado Pro-
grama Interamericano de Etnomusicologa. En Latinoamrica existen, por lo :menos, dos
programas estructurados a nivel acadmico: el de Caracas y el de Santiago de Chile .
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2. Transcripcin y Notacin
2.1 transcripcin musical en notacin tradicional
2.2 conocimiento de nuevos procedimientos electroacsticos (melgrafo,
etc.)
3. Organologa
3.1 organografa
3.2 tcnicas de ejecucin
3.3 funcin musical
3.4 decoracin
3.5 consideraciones socioculturales
3.6 taxonoma
3.7 notacin simblica
4.1 preparacin
4.2 ecuacin humana (o rapport)
4.3 entrevista
4.4 registro de datos
4.5 evaluacin
6. Normas Estilsticas
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7. TCflXl8 de Laboratorio
7.1 descripcin
7.2 anlisis
7.3 sntesis
7.4 otras
VI CoNCLUSIONES
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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