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001-Proyecto Artes Plasticas
001-Proyecto Artes Plasticas
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-El compaerismo
El buen vivir .-Trabajo en equipo
ESTUDIOS Comprender las Identidad nacional, -Respeto
SOCIALES interrelaciones del unidad en la diversidad,
Ciudadana
-Puntualidad
mundo natural y sus
-integracin
cambios valores responsable.
-creacin
3.1.1 DIAGNSTICO
Es por esto que todos los espacios de expresin y adecuada utilizacin del tiempo
libre son necesarios para nuestros estudiantes , donde ellos no solo puedan ser
ellos mismos, sino mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo
que se propongan, que pueden buscar y luchar por un mejor futuro, que son
capaces de hacer cosas hermosas, que pueden mejorar su estado fsico general,
su coordinacin, su motricidad, su equilibrio, su estado anmico y emocional, de
mostrar en sus presentaciones, que todava es vlido soar y hacer realidad esos
sueos y por medio de una expresin artstica como los juegos tracionales , se les
fomenta la seguridad en ellos mismos, se les generan esperanzas en todas las
capacidades que tienen, se les permite mostrarlas y sentirse orgullosos de s
mismos y de sus logros, se siembra la semilla de la propia valoracin y de ejercitar
muchas de las habilidades que tienen y desconocen o minimizan.
Nos proponemos a:
5.1 METODOLOGA
Dentro de las artes plasticas encontramos una amplia gama de modalidades ldicas
por tanto la metodologa ser teorico-practico:
Observacin
Discriminacin
Abstraccin
Planificacin
Reproduccin
juegos de sorteo,
Elaboracin del proyecto
Socializacin del proyecto.(directivos, docentes, profesores, padres de
familia y estudiantes)
Ejecucin
5.2.- CONTENIDOS
CONTENIDOS POR Ao
Currculo de Pre-escolar
PRIMER AO DE EDUCACION BASICA
6.2 TCNICOS.
6.3 MATERIALES.
Tteres, tea trino, franelgrafos, lupa, semillas, regadera, vivero, cajas, tubos, carretes,
bloques huecos, cajas de lectura, cuentas de colores, lminas de colores, lminas de
historietas, plantillas, hilos, fichas, naipe, palillos, bolas perforadas, canicas, tapas corona,
corchos, botones, sorbetes, paletas, esponjas, ligas, algodn, piedras, recortes de
madera, colchoneta, caballete, escalera, aros, pelotas, sogas, llantas, zancos, pauelos
de colores, cintas, esteras, grabadoras, cintas de grabacin en blanco, msica (escrita y
grabada), revistas, tarjetas, literatura, fotografas, carteles, pictogramas, cajas de lectura,
papel cometa, cartulina, masas, barro, lanas, agujas, tijeras, micrfonos, telfono, acrlicos,
plastilina, papel peridico, arena, pinceles, hisopos, brochas, frascos transparentes,
pinturas, anilinas, tiza, pastel tempera-acuarelas, papel brillante de colores, lpices, ceras,
crayones, tierras de color, pega, tintas, materiales reciclables, plumillas, rapidgrafo,
juegos geomtricos, comps, marca colores, computadoras con programas para estudio y
trabajo en esta rea, acceso al Internet.
8.2 QU EVALUAR?
Movimientos
fundamentacin
participacin
Unidad de entrenamiento
Plan de clase de ARTES PLASTICAS
Formato de autoevaluaciones
Demostraciones
Informes
Participacin en eventos
10. BIBLIOGRAFIA
11.- ANEXOS