Por qu hablamos de racismo, Cmo actuar ante un incidente?

xenofobia e intolerancia?
- Acte de forma inmediata. Separe a los menores.
El racismo La xenofobia La intolerancia
- Mantenga la calma y sea respetuoso/a con todos/as,
divide el mundo conlleva hostilidad es una actitud de incluidos los testigos.
en razas y afirma hacia las personas rechazo o desprecio
Cuando - No ignore el incidente: los menores no pueden re-
la inferioridad de de diferente origen hacia las personas,
se est solverlo sin la actuacin de un adulto.
algunos colectivos nacional, su cultura su dignidad y produciendo - Active los protocolos anti-acoso o anti-violencia del
tnicos y la y valores. derechos por su
centro.
superioridad del condicin u opinin
propio. diferente. Slo existe No nacemos Las actitudes racistas, - Si se ha producido un suceso ilcito, hay armas o ame-
una raza, la raza racistas pero xenfobas e intolerantes nazas de violencia por odio avise a la polica.
humana. aprendemos a daan la dignidad de las
serlo. personas.
- Confe en el alumno/a y evite hacer preguntas que
le culpabilicen.
Con la
Cmo se previene el racismo, Cmo detectar incidentes vctima
- Explique con claridad al alumno/a y a su familia los
pasos a dar.
la xenofobia y la intolerancia racistas, xenfobos o - El camarada protector puede ser de gran ayuda.

en la escuela? de intolerancia?
Hay indicadores que deben hacer saltar las alarmas en el centro escolar: - Hgale partcipe de las medidas que va a adoptar el
centro escolar.
Con el
Transformando las escuelas en espacios inclusivos de convi- La vctima llega tarde La vctima es objeto Hay peleas en las que alumnado - Hgale saber que no es posible estar al margen en
vencia intercultural, con valores democrticos y participacin de o no acude al centro de humillaciones por se ve involucrado las agresiones que otros sufren.
la comunidad. escolar. sus iguales o por el el alumnado
personal del centro. perteneciente a
Formando al profesorado y al alumnado en el respeto a la diversi- minoras. - Las medidas deben orientarse a asumir la respon-
dad de la condicin humana y en la defensa de los derechos humanos. sabilidad de las propias acciones, ser educativas y
Con los las sanciones proporcionadas.
Aparecen pintadas Hay alumnos/as con esttica agresiva,
Considerando la diversidad como una oportunidad de enriqueci- agresores/as - El alumno/a debe saber que es valorado aunque sus
con contenido racista, smbolos de odio o de ideologas
miento. xenfobo o smbolos antidemocrticas.
acciones no lo sean.
de odio.
Los incidentes
de acoso,
racistas,
xenfobos o
de intolerancia
tienen
consecuencias
Las secuelas de acoso en las
vctimas permanecen incluso
a lo largo de toda su vida.
Los efectos se extienden a
sus familias y a la comunidad.
Que no se manifiesten daos
no significa que no existan.
Un solo incidente basta para
que la vctima sufra.
Un apoyo adecuado puede
mejorar las secuelas del
trauma sufrido.
PREVENCIN Y DETECCIN
del racismo, la xenofobia
FORMACIN PARA LA PREVENCIN Y DETECCIN
DEL RACISMO, LA XENOFOBIA Y FORMAS CONEXAS y otras formas de intolerancia
DE INTOLERANCIA EN LAS AULAS es un proyecto
liderado por la Secretara General de Inmigracin y
en las aulas
Emigracin del Ministerio de Empleo y Seguridad So-
cial, a travs del Observatorio Espaol del Racismo
y la Xenofobia (OBERAXE), en colaboracin con el
Centro Nacional de Innovacin e Investigacin Edu-
cativa (CNIIE) del Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte. El proyecto se ha financiado por el Progra-
ma Comunitario Progress 2007-2013 para el Empleo
y la Solidaridad Social.
NIPO: 270-15-103-4
El objetivo es mejorar la formacin y sensibilizacin del profeso-
rado y de la comunidad educativa reforzando la imagen positiva
y la integracin e inclusin de las personas inmigrantes y las mi-
noras tnicas.
Para saber ms ver:
Manual de apoyo para la prevencin y deteccin del racismo,
la xenofobia y otras formas de intolerancia en las aulas.
http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe
http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/convivencia-escolar/inicio.html