MARCO POLTICO

LOS COMIENZOS

Distintos proyectos de pas

Distintos propsitos poltico-culturales

Diferentes visiones: * formacin

*la escuela

*tarea educadora

*alfabetizacin

1875 - Ley de Educacin Comn de la provincia de Buenos Aires

1884 - Ley de Educacin Comn 1420 (castigos enseanza)

NORMALISMO

1870 - Idneos

1874 - Juana Manso - Proyecto de Ley Orgnica de la Enseanza Comn

Normalismo - pilar - sistema educativo

- encuadra y direcciona la profesin docente

- organiza e institucionaliza la pedagoga

- crea reglas y obligaciones para ordenar y regular la profesin de ensear

- homogeniza para lograr aspectos formativos comunes

EL IDIOMA NACIONAL

Normalismo

- Proyecto cultural eurocntrico

- Unificacin lingstica

- Cultura oral letrada

- Alfabetizacin formacin del ciudadano

- Disciplinamiento, socializacin e higienismo

LA LEY DE EDUCACIN COMN N 1420

Aprobada y sancionada el 8 de Julio de 1884.

Educacin comn, obligatoria, gradual, gratuita y tolerante en la Capital Federal y en los Territorios
Nacionales.

Lectura y Escritura conocimiento de contenidos de otras disciplinas.

1905 - Ley N 4874 (Ley Linez)

Garantiza la escolaridad Provincias Escuelas -provinciales

- nacionales

Zonas rurales

Lectura y escritura

Enfoques y recursos didcticos

ENTORNOS IDEOLGICOS Y POLTICOS EN LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX. ALGUNAS

CONSIDERACIONES PEDAGGICAS

Proyecto educativo

Positivista- higienista

Mtodos cientficos pedagoga positivista clasificaciones escolares arquetipos escolares

Perspectiva biologicista

Disciplinamiento Acuerdos sociales

CORRIENTES POLTICO PEDAGGICAS: MIRADAS Y LECTURAS

1905 -1930

Positivista-normalizador ::: laicos y catlicos ::: enfoques poltico-pedaggicos de la poca.

Pedaggico-conservadoras ::: componente religioso ::: elite::: cultura europea.

Corriente anarquista antiestatista y antimilitarista ::: saberes emancipatorios Estado

Inmigrantes ::: preservar las identidades culturales ::: defensa de dialectos y lenguas mltiples
idioma nacional.

Modelo democrtico radicalizado ::: escuela pblica ::: federalista ::: educacin de jvenes y
adultos ::: materias prcticas.

1930

Vertiente socialista en educacin ::: modelo democrtico ::: escuelas populares formato
pedaggico verticalista y autoritario.

Las primeras dcadas del siglo XX: transformaciones polticas, culturales y educacionales

Primeras dcadas del siglo XX

Debate Libertad.

Cambio social.

Unidad.

Identidad nacional.

Yrigoyen Voto universal, secreto y obligatorio.

Expansin de la educacin primaria.

Principios de la Reforma Universitaria de 1918.

Perodo de entreguerras: Liberalismo Estado regulador y planificador

Medidas de intervencin Favorecen sectores dominantes

Inmigrantes europeos Modificaron configuraciones urbanas y rurales Nuevas

demandas en la industria Transformacin de sindicatos Incidencia en sistema
educativo positivista y enciclopedista

Transformaciones culturales, educacionales y de la lengua

La crisis de la Gran Guerra

Relativizacin de Europa como faro de la cultura

Creciente oposicin a las polticas militares de Estados Unidos

Pensar y crear interpretaciones y lecturas en torno a la Nacin.

Ricardo Rojas poner en valor y recuperar la herencia hispano-criolla y originaria.

 Reaccin contra inmigrantes Riesgo en la cultura nacional Movimiento
nacionalista.

Analfabetismo

1916 35,65%

1930 21,98

Surgimiento del Lunfardo

La escuela reprime su uso hablan mal.

Escuela Enseanza de otras lenguas italiano

francs

rechazo de las formas dialectales

Clasificacin de sujetos fcilmente alfabetizables,

difciles de alfabetizar,

Lenguas indgenas zonas rurales

El lunfardo lengua de minoras

de clase social

variedad baja,

amenaza Hablan mal.

urbano

Crisis y reconstruccin poltica y social

1943 Segunda Guerra Mundial Nuevo orden mundial EEUU y URSS

Posicin Argentina Neutralidad Presiones

Genera crtica a las desigualdades

crecimiento poblacional en las ciudades

incorporacin de trabajadores a la industria condiciones de vida dignas

Los educadores Interpelados Desigualdad

Injusticia

Tensiones Enfoques conservadores de matriz normalista-positivista

control disciplinario del discurso militar

control social y epistemolgico

extincin de la educacin laica

Prcticas innovadoras movimiento escolanovista Insatisfaccin formato

escolar tradicional.

promova la transformacin de las prcticas educativas

protagonismo del educando

respetaba los procesos subjetivos y el valor testimonial de las

producciones escolares

la composicin sobre tema libre

impulsando la narracin

uso de primera persona

exaltacin de la expresin oral

la dignificacin de las lenguas maternas

integracin de saberes

cuaderno nico evitando las tareas para el hogar

Agustn P. Justo (1932-1938) persecucin a los docentes que se identificaban con

ideologas radicalizadas se evidenciaron en el campo de enseanza de la escritura
 control sobre los materiales de lectura

control sobrel os motivos de escritura (composicin-

tema)

Peronismo: aspectos polticos y pedaggicos

Peronismo Proyecto poltico-formativo Incorporar a los trabajadores

Sectores mayoritarios

1947 Jorge Pedro Arizaga Reforma educativa

nacionalizacin del currculum

la vitalizacin de las escuelas

la promocin de aptitudes y habilidades vinculadas al medio

a las ciencias

a la aplicacin de tcnicas.

a fortalecer la educacin industrial y tcnica,

Esttica y textos escolares

Los textos expresan la propuesta pedaggica

contenidos,

proyecto esttico (futurismo, cubismo, etc)

necesidad de persuadir y adoctrinar

Textos escolares claridad

imgenes de Pern y Evita

publicaciones sobre la Fundacin Eva Pern,

los Planes Quinquenales

promocin de una concepcin nacional asociada independencia

econmica

la soberana

Valores familia,
 los derechos de las mujeres

la infancia,

el rol de los docentes y de los trabajadores

Crisis, inestabilidad institucional. La situacin del campo educativo

1955 Golpe de Estado Gral. Aramburu

Inestabilidad poltica

Crisis social,

Contexto internacional y latinoamericano luchas sociales

Dcada del '50 y hasta comienzo del '70 Educacin Desarrollismo

Prcticas pedaggicas ponderaron los conocimientos tcnicos

Apertura de bachilleratos especializados en ciencias

1959 Creacin del Consejo Nacional de Educacin Tcnica (CONET)

Sancin legislativa sobre la Libertad de Enseanza

discusin acerca de la educacin libre y laica

sectores privados, confesionales y no confesionales

crea instituciones en todos los niveles educativos

Consejo Superior de Educacin Catlica (CONSUDEC)

Reglamentacin de la ley 14473 Estatuto del docente

sobre la tarea de educar

logra mayor reconocimiento en tanto actividad laboral

derechos y obligaciones

carrera docente

el ingreso,
 la permanencia

el retiro de los trabajadores

Dcada de 1960 Fortalecimiento de la educacin de adultos

Entre 1965 y 1966 Masiva campaa de alfabetizacin

Direccin Nacional de Alfabetizacin Direccin Nacional de Campaa de Alfabetizacin

Direccin Nacional de Educacin de Adultos DINEA.

1966 Modelo pedaggico Reforma Educativa de 1968.

Enfatiz la necesidad de atender aspectos organizativos y administrativos

Promovi la descentralizacin

Propuso la reformulacin del currculo escolar en los niveles de educacin pre-

escolar y primaria desde un enfoque psicolgico evolutivo

surgieron numerosos centros e institutos para la capacitacin y el

perfeccionamiento docente

no resultaron accesibles

ausencia de proyectos en materia de formacin docente

desigualdad

experiencias innovadoras determinados sectores sociales.

Nuevas tendencias:

Profundizaba y afianzaba diferenciacin del campo educativo

produccin de conocimientos
conocimiento sobre educacin

Pedagoga Saberes educativos corte filosfico-especulativo

espiritualismo pedaggico aparicin del
especialista en educacin

1969 Egreso de los ltimos Maestros Normales Nacionales Creacin de los profesorados
para la enseanza primaria y preescolar

1992 Transferencia de los servicios educativos a las provincias Multiplicidad de propuestas

curriculares

en cada jurisdiccin

en cada instituto formador

Educacin y alfabetizacin durante la ltima dictadura.

Cultura y juventud

Posguerra Estados de Bienestar Integracin social Filiacin ciudadana a diversos

espacios colectivos.

Jvenes Actores polticos clave Movimientos de denuncia liberacin

Mayo francs

La primavera de Praga

Movimientos pacifistas

Hippismo

La liberacin femenina

Amrica Latina La revolucin cubana

La teologa de liberacin

Los movimientos de descolonizacin

La resistencia vietnamita

Argentina El Cordobazo,

El Rosariazo

El Viborazo.

Proscripcin del peronismo

de partidos de la izquierda Fuerte impacto en movimientos de

resistencia

Aparicin organizaciones armadas

Disputa entre las distintas ideas de Nacin

1973 Retorno de Pern > Cmpora-Solano Lima nuevo programa poltico y

social.

Elecciones > Pern-Pern.

La situacin educativa

1968 Ongana replanteos contenidos

 metodologas de enseanza.

articulacin pedaggica entre jurisdicciones

provinciales > Consejo Federal de Educacin.

1973 Educacin primaria

Educacin de adultos

Campaa de Reactivacin Educativa de Adultos para la Reconstruccin resolver dficit

educacional.

Paulo Freire Enfoque alfabetizador Poltico-lingstico

Movimientos poltico-sociales y religiosos Introdujeron Modelo alfabetizador

> Problemticas sociales y polticas histricamente situadas

Educacin de nios Propuestas alfabetizadoras reflexin

discusin metodolgica

11 de septiembre de 1973 Confederacin de Trabajadores de la Educacin de la Repblica

Argentina (CTERA) Organizacin sindical Nacional

Orgenes > fragmentacin > estructura agremiaciones normas

cantidad de afiliados

Dcada del 80 afianzamiento lucha salario bsico unificado

paritarias docentes nacionales

una ley nacional de educacin

La Marcha Blanca de 1988 educacin pblica > integracin y unidad fortalecimiento de los
trabajadores

Crisis democrtica y ltima dictadura militar

Pern conflictos intrapartidarios

poltica exterior

decisiones econmicas

orientaciones ideolgicas

24 de marzo de 1976 Golpe de Estado Dictadura cvico-militares

 Programa represivo

Modelo econmico daino

Disciplinamiento social

Desmantelamiento del sistema productivo

Sobrevalorizacin y especulacin financiera

Exponencial endeudamiento externo

Estatizacin de la deuda privada

Anulacin de las conquistas, las libertades y los

derechos

Complejas crisis productivas.

Proceso de Reorganizacin Nacional Control social

Estado de sitio,

Elaboracin de listas negras

Desaparicin de personas

Apropiacin ilcita de nios y nias

Tortura como mtodo para el castigo y la obtencin de

informacin

Persecucin ideolgica

Prohibicin de la libre expresin

Educacin y alfabetizacin durante la ltima dictadura

La educacin controlada educar transmisin de conocimientos, valores culturales,

la promocin de la autonoma del sujeto en la construccin de su identidad epistemolgica y

poltica.

Vaciamiento de contenidos Currculum empobrecido y abundante en prescripciones

Formatos rgidos sobre la vida familiar

Escuelas Conduccin autoritaria Control de las producciones escolares individuales

Prohibicin de libros.
1977-78 SUBVERSIN EN EL MBITO EDUCATIVO. CONOZCAMOS A NUESTRO
ENEMIGO Daz Bessone

Formacin Docente Reformulacin curricular Visin tcnica del maestro reflexin

pedaggica Prohibicin de contenidos

Bibliografa

Dictadura Neutralizacin del sector docente.

Supresin del Estatuto del Docente

Persecucin, muerte y desaparicin de dirigentes de CTERA, estudiantes, y

trabajadores de la educacin en los distintos niveles del sistema.

En materia de alfabetizacin, las trece letras

1981 Buenos Aires Diseo curricular Prohiba iniciativa alfabetizadora

Primer grado Aprendizaje de las primeras letras hasta el mes de agosto

Actividades de aprestamiento para facilitar los aprendizajes posteriores

Retraso intencional en los aprendizajes socialmente significativos

Alfabeto completo segundo grado

Redaccin tercer grado

Psicopedagogizacin autoritaria Rrecort actividad del alumno

accin del docente

1974-1984 Provincia de Buenos Aires escritura reforzar los comportamientos

lecturas conductas deseadas.

prcticas lectura en voz alta

de fbulas u otras narraciones

ejemplaridad

decisiones morales correctas

textos significativos.
Alfabetizacin de jvenes y adultos Control exhaustivo.

Movimientos sociales prohibidos

Educacin de adultos infantilizacin de l enseanzas y aprendizajes delectura y de escritura.

Temticas ideolgicamente neutras

El gobierno de Ral Alfonsn. Principales acontecimientos e impactos en el campo

educativo.

1983 Alfonsn Democracia derechos civiles y polticos.

Herencia de la dictadura materiales

simblicas

Atent para re-articular el sistema productivo

La crisis econmica

Inflacin,

Endeudamiento externo,

Dficit

Presiones desde sectores econmicos y polticos = dificultades para recuperar orden

constitucional

Proces a los ex comandantes por la violacin a los Derechos Humanos

Promocin de investigaciones en torno a la desaparicin de personas

Comisin Nacional sobre la Desaparicin de Personas (CONADEP) Nunca Ms

1985 Juicio a las Juntas algunos condenados

Retroceso sancin de las Leyes de Punto final y Obediencia debida.

El Congreso Pedaggico Nacional y el Plan Nacional de Alfabetizacin

Quitaron los condicionamientos para el ingreso a las instituciones educativas

Promovi participacin de los integrantes de la comunidad educativa.

Universidades Reapertura de carreras cerradas

 Restablecimiento de los preceptos de la Reforma Universitaria.

Congreso Pedaggico sin resultados efectivos

1984 Comisin Nacional de Alfabetizacin Funcional y Educacin Permanente Erradicar

analfabetismo Educacin de adultos

Preocupaciones metodolgicas

Propuestas didcticas de investigaciones, especialmente psicologa educacional.

Libertad experiencias aprender a leer y a escribir Valor social y poltico que el

maestro deba resguardar.

Maestros prcticas educativas desarrollo de la autonoma

de la autoestima.

La propuesta curricular del Plan para la Formacin de Maestros para la Enseanza Bsica
(Proyecto MEB) en el rea de las Ciencias del Lenguaje: sus impactos en el campo de la
alfabetizacin

Formacin docente Estudio de la lengua como hecho social.

Exploracin de las competencias comunicativas

Complejidad de los hechos del lenguaje en la vida social, en normas y

lengua estndar.

Sociolingstica

Didctica de la lengua variacin lingstica

Gramtica reglas del hablante nativo

Gramtica de los discursos, literarios,

Comprensin complejidad semitica de procesos

Poltica, sociedad y educacin en la historia reciente

Dcada del 90 modelo macroeconmico

regionalizacin

internacionalizacin del capital econmico

distinciones culturales, polticas y sociales.

Era de las comunicaciones y de las tecnologas surgimiento aldea virtual modifica
nociones espacio y tiempo.

1989-1990 Carlos Menem poltica econmica condicionamientos y protocolos

organismos de crdito internacional.

Ley de Reforma del Estado cambios estructurales segmentacin

fragmentacin social.

pobreza extrema

estrategias compensatorias y focalizadas,

reclamo de justicia crmenes cometidos durante la dictadura.

revs indulto a los represores

Escuela pblica papel esencial resistencia.

refugio material y simblico.

desplazamiento de la funcin pedaggica

Ley Federal de Educacin

Ddesfinanciamiento de la educacin pblica

Cada del salario docente

Abandono de la educacin tcnica

Creciente privatizacin educativa

Fuerte debate pedaggico calidad

excelencia

eficiencia

eficacia

flexibilizacin

equidad

competencias

alfabetizacin alfabetizacin tecnolgica y digital

oferta de libros de lectura expansin de la industria editorial.

 Formacin docente Programa de Transformacin de la Formacin Docente (PTFD)

sucesivas reestructuraciones

transferencia de los servicios educativos a las provincias

Poltica y situacin educativa

1999 Fernando de la Ra y Carlos lvarez

medidas de ajuste insuficientes grave deterioro del aparato productivo nacional

el crecimiento alarmante del desempleo

profundizacin de los niveles de pobreza.

cesacin de pagos de la deuda externa

default econmico

medidas de retencin de los fondos particulares

peores crisis fuga de capitales

retencin ilegal de ahorros

saqueos

manifestaciones sociales

estado de sitio

represin renuncia a su cargo.

La transicin compleja incertidumbre.

Sistema educativo argentino conserv la Ley Federal de Educacin.

Situacin poltico-econmica crtica

propuestas y alternativas pedaggicas mejorar la situacin.

alfabetizacin fondos econmicos escasos

2003 Nstor Carlos Kirchner discurso reconstruccin del Estado

instituciones

2008-2015 Cristina Fernndez de Kirchner

 Derechos Humanos

Igualdad

Centralidad del Estado.

Poltica educativa profundo cambio.

Ministerio de Educacin Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa.

Garanta del Salario Docente

180 das de clase

Fondo de Incentivo Docente

Educacin Tcnico-Profesional

Financiamiento Educativo

Programas educativos

Promocin de la lectura la convivencia mediacin escolar educacin solidaria

construccin de la ciudadana canales de participacin gremial discusin salarial

La formacin docente y la alfabetizacin inicial en el centro del debate educativo. Aportes

fundamentales de la Ley Nacional de Educacin.

2005 Res. 241/05 (CFE) Comisin Federal para la Formacin Docente Inicial y Continua

a) generacin de un espacio institucional especfico, con misiones, funciones y estrategias

b) Proponer un plan de trabajo temas especficos

especialistas

informe situacin de la formacin docente en el pas

marco normativo

debate pblico sobre la formacin docente.

convoc Institutos de Formacin Docente

Universidades

Confederacin de Trabajadores de la Educacin de la Republica Argentina CTERA

Consejo Superior de Educacin Catlica CONSUDEC

base propuestas formativas del INFD.

 nuevas polticas en materia de formacin docente.

Conclusiones de la Comisin Federal para la Formacin Docente Inicial y Continua

Mapeo realidades formulacin de polticas

Informacin cuantitativa cualitativa normativas planes de estudio

Entrevistas reuniones directivos publico

privada

mixtos

puros

Nucleos problemticos saturacin necesidades fragmentacin del sistema

normativas superpuestas

vacio

falta de planificacin

no previsin

sin desarrollo de curriculum

Capacitacin directivos

Ley de Educacin Nacional N 26.206 responsabilidades polticas del Estado

garante del sujeto educativo

identidad nacional.

Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura

Ciudadana responsable

Llibre circulacin del conocimiento.

Objetivos La obligatoriedad escolar desde la edad de cinco (5) aos

Educacin Secundaria.

Calidad equivalente en todo el pas y en todas las situaciones sociales.

la Ley 27.045 2014 obligatoriedad desde los cuatro (4) aos

Ley Nacional de Educacin y la Ley de Proteccin Integral de los Derechos de Nias, Nios y
Adolescentes derecho a la educacin a la libertad de expresin de las propias ideas y
opiniones

Instituto Nacional de Formacin Docente

2006 Ley de Educacin Nacional N26.206 (LEN) crea Instituto Nacional de Formacin
Docente, formulacin de lineamientos bsicos curriculares para la formacin docente inicial y
continua

LEN Instituto Nacional de Formacin Docente consolidar la identidad de la Educacin

Superior en todo el pas

formato institucional identificado educacin secundaria

debilidades nivel programtico ausencia de participacin de los estudiantes

desarticulacin con el nivel superior universitario

escasa participacin comunitaria

precaria presencia de los procesos de diseo y desarrollo curricular

falta de respuestas y propuestas para la formacin continua de docentes en ejercicio

todas las instituciones del nivel requieren mecanismos de articulacin e integracin poltica,
organizacional y curricular

Cristina Davini enfoques presentan una variabilidad importante metodologa

actualizacin

reforma de los planes

fuerte homogeneizacin

rigidez normativa

urgencia integracin educativa

Actualizacion planes de estudio

Variabilidad en estrategias

Homogeneidad en producto final

Diferencias entre provincias

Infod trabajo integrar propuestas y revisarlas para lineamientos nacionales

3 campos formacion general comn recuperar papel formativo disciplinas
Metodo

enseanza especifica para nivel didcticas

practica capacidades para la actuacin en contexto

Nivel inicial

primario

espacio curricular

alfabetizavion inicial

integracin activa y pruductiva a la vida

2007 Plan Nacional de Formacin Docente mejora Desarrollo Curricular, Formacin

Continua y Desarrollo Profesional y Desarrollo Institucional

Desarrollo Curricular del INFD revisin y actualizacin de los diseos curriculares de las
carreras de formacin docente

cumplimiento de la LEN

alfabetizacin como espacio curricular obligatorio niveles primario, inicial y especial,

procurar coherencia propuestas curriculares

Alfabetizacin articulacin con la formacin integral del docente.

2008 Ciclo de Desarrollo Profesional Docente en Alfabetizacin

Las normativas nacionales y el cuidado de las trayectorias escolares

La consolidacin del derecho a la educacin y a la alfabetizacin plena y oportuna requiere un

slido marco legal

Ley de Educacin Nacional N 26.206 (LEN) de 2006,

Res. del CFE N 188/12, articulacin de la totalidad del sistema

Res del CFE N 174/12, condiciones de inequidad

Resolucin del CFD N188/12 Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin Docente

vnculo significativo sistema educativo obligatorio < Formacin Docente

primera matriz polticas orientadas a mejorar las posibilidades de acceso a la educacin

 fortalecimiento de las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseanza
y los aprendizajes

el fortalecimiento de la gestin institucional.

segunda matriz desarrollo de polticas todos los niveles y modalidades del sistema
educativo

ampliacin del tiempo de la escolarizacin

el fortalecimiento del gobierno institucional

el desarrollo de los sistemas jurisdiccionales

fortalecimiento y profundizacin de las polticas de evaluacin.

propuestas de acompaamiento y desarrollo profesional docente sostenimiento de las

trayectorias escolares

pautas para la articulacin entre niveles y modalidades

formas de acompaamiento poltico y pedaggico;

facilidades para la produccin de materiales de apoyo

Resolucin CFE N 201/13 promueven ciclos de desarrollo profesional y posttulos

universales y gratuitos para los docentes incorporar a un nmero importante de profesionales
al campo de la formacin docente continua.

La Resolucin del CFE N 174/12

denuncia la desigualdad social sistema educativo trayectorias escolares

obstaculizadas por el ingreso tardo

el abandono transitorio o permanente

repitencia desgranamiento.

exige abordaje pedaggico e institucional

armonizar las trayectorias formales con las reales necesidad de

transformaciones en el sistema educativo, en las instituciones, en las aulas.

establece pautas para los niveles educativos.

Nivel Inicial ingreso segn la edad cronolgica en cualquier momento del ao anula la
permanencia propende al desarrollo de proyectos de integracin de corresponsabilidad entre
el nivel inicial y la modalidad de educacin especial compromete a las gestiones jurisdiccionales
y locales a disear polticas de articulacin para facilitar el pasaje entre el nivel inicial y el nivel
primario

Nivel Primario promueve dispositivos pedaggicos y normativos

 incorporarse al grado edad cronolgica ingreso tardo o reingreso

reformulacin de los regmenes de promocin entre primero y segundo grados Unidad

Pedaggica

promueve Rgimen de Promocin garantizar el logro de los aprendizajes no

acreditados en el ao anterior.

Bibliografa
Ministerio de Educacin. Programa Nuestra Escuela. Normativas Ley de
Educacin Nacional. Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin
Docente. Res. CFE 188/12. Programa Nacional de Formacin Permanente Res.
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Ministerio de Educacin. La Formacin Docente en Alfabetizacin Inicial. 2009 -2010
Puiggrs, A. Dussel, I. Redondo, P. Mario, M. Orellano, M. Thsited, S. Otero, J. En los
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Zamero, M. La formacin docente en alfabetizacin inicial como objeto de investigacin. El
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La formacin de maestros que enseen a leer y escribir: el desafo de la
Formacin Docente. Coleccin Desarrollo Profesional Docente. Ministerio de
Educacin. Instituto Nacional de Formacin Docente. Argentina. 2009-2015
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Ciclo_de_Alfabetizacion_Inicial_2015.pdf