EDUCATION Neen CONFERENCIA INTERNACIONAL EN TECNOLOGIA E INNOVACION EDUCATIVA SOTOREDUEN B ‘CONFERENCIA INTERNACIONAL EN TECNOLOGIA E INNOVACION, EDUCATIVA REDIEN 07 Primers edi, 2009 {© 2008, Juan Manuel Fernie Citdenss (© Sobre a presente ec Re de lvestigcéneInnovacin en Educa del Norse de Mexico, Comie Regional Nore de Coopeaién com la UNESCO, Monterey, 2009 DR 2008, REDIEN Queda riguosrnente prohibidasin utrzacin xia de los cules del orig bajo lbs salons previsas por ea epson rl opt dees ob por calgier snail 6 pendintae, ISBN: 978-607-7609.00-1 Cb: vin Mend Pablos Disco: Reel Lea Imps en Mec Pind ix Mesin ceceanaatall Presdenca del comitéorganlendor ‘Dr. Reyes Tamez Guerra, Presidente Honorai, SENL Dr. Jos scala de ox Santon, Tena de Montarey ra. Carmen Cari Carransn, Canute eon Nor UNESCO Ing. Jonge Mercado Sala, Universidad Regiomonana rn. Magda Gara Quintanilla UANL Mia, Coron Lami Mari UPN- Monterrey Comite orgnizador ‘Seetaria de Fidacacin de Nucwo Leon ‘Comite Reponat Nove de Cooperaia co ls UNESCO ‘Temoligte de Monterey ad de fvestigacon elnovaion en Bacon del Norte de Mexico {REDUEN). Univer Autom de Nuovo La, Universal de Monterey UUniversiad Pedapsn Nocona, Unidad Monterey Universidad Repomontans CCESAS Noweste ‘Gavestay Unidad "scula Normal de Especalizacion "Humberto amos Lozano” Forum Universal de as Caltaras Moterey 2007 Vieual Edace ‘Arizona State Universi Covonganizadores TLCE (isto Latinoamericano de fo Comnicacon Educative) ‘Corpora de Universidade prs ei Desarrollo de lena (CD Universidad Nacional Autonoma de Mex Universidad Autonoma de Tamale Universidad Astioma de Cou Universidad Auta de Chihuahua Universidad de Gondatjre Universidad de Colina Inaticlones edeatvas dl estado de Texae Paresh in labal Leseng PC) Comité de programs aan Manuel Femndes, Comite Regina Nort de Cooperaiin cola UNESCO ‘Aadanna Gime Cnvestav Unidad Monterrey {Carmen Lama Universidad Peagogica Nacional Unidad Monterrey Kathryn Sigh tecolgico de Mente ‘Armande Laano, Teeologico de Monterey >rimena arin, Unlversidad de Monterey Juan Carer Siar, Universidad de Monterey Stverine Duin, CTESAS Norse Dictaminadores de a Confrencia REDIEN'? Dr. Juan Mansel Femsnder Cardenas, Comité Regional Norte de Cooperaion fon fs UNFSCO Dr Jost Escamilla de oe Santo, Tanolgico de Monterey Dra. Carmen Caran Caranzn, Comite Repanal Noi de Cooperacn con a UNESCO Dr Armando Lazano Rodrigues, Tecologico de MontereyMu. Cetin Moen Crs Comt Ro Nate de open Dra, Adana Gdmes Galindo, Cnet Unidad Monterey Be, Cen amd Man Uv Pegs Nak! Unie Dra gle Gani Quintana, Universidad Autinoma de Nuevo Ls, Y aero Acad de REDIEN "ABLA DE CONTENIDOS ‘Videoclub como medio de formacién continua y reflexion sobre la prctica una escuela primaria del DE /19 SSimén Sénchez Hernéndez y Maria del Carmen Ortega Salazar ‘La conformacién de comunidades de prictica entre docentes de la Red PEA UNESCO: reos y oportunidades /39 Juan Manuel Fernéndez Cirdenas CConstruyendo wa comunidad de aprendizaie entre profesonales deta educaciOn / 61 “Manuel Flores Fahara, Ma, Guadalupe Rodriguez Bulnes, ‘Magda Garcia Quintanilla Uso de las tecnologins de informacion entre ls jvenes _y sus implicaciones para la educacién / 77 “Mayte Barba Abad, Magdalena Buenfil Mata , Maria de la Luz Casas Pérez, Imelda Hernandez Morales, Ernesto Jusrez Rodriguez, Gerardo Villanueva Flores Sociedades de informacion y conecimiento:creulacin _yvaciamiento de significados en educacién / 101 Emesto Trevifio Ronzén Det ideas implementa: dversidad de supuestsy compos de portant al modelo peda de Enilometia/T15 “Maria Magdalena Lopez de Anda El reto de aprender a emprender: Una propuesta para las instituciones pibicas fe edcacion / 135 Maie Lourdes Sanchez Cruz, Marcela G. Gomez Zermeho, Dulce A. Zepeda Gonzalezteducativas que son de usa cotidiano en auilas y otros escenarios de interaccién social, © que con toda probabilidad seran de uso comin en cl futuro cercano. De manera mas especifica, las Tecnologias de la Informacién y la Comunicacién (TIC’s), que son uno de los fundamentos y una caracterstica necesaria de la construccién de la ast ‘denominada ‘Sociedad del Conocimiento’, forman parte de las agen- das y proyectos de agencias gubernamentales y asociaciones civiles de todos los continentes, los cuales requieren de investigacién rigurosa y puntual, Objetivos Aleance de la conferencia sta conferencia, de cardcter intemacional, conto con las siguientes caracteristicas a) Reunio a los investigadores y académicos mas destacados en la cedlucacion mediacia por las TIC’, abarcando todos losniveles escolares xy modalidades; ie, abierta a distancia, formal, informal, presencial y fen Kinea, b) Se analizaron las précticas, retos y posibilidades reales de la aplicacion en aula de las TIC’s en la Sociedad del Conocimiento, ‘) Convocd a empresas ¢ instituciones desarrolladoras de tecnologia y software para la educacion de todos los niveles escolares y modalidades. 4d) Invité a profesores y grupos de alumnos a compartir experiencias cexitosas en Ia aplicacién de TIC's y de organizacién de comunidades y redes de aprendizaje y de ensenanza mediada por las TIC’s. a Objetivos de la conferencia Los abjetivos que Jos siguientes, se aleanzaron en este evento académico comprenden Se identifies el estado del arte en materia de innovacion y del uso de las Tecnologias de Ia Informacion y la Comunicacién (TICs) en la educacion. ‘Secompartieron experiencias exitasas.en la innavacin y ol sc de las TIC’s en la educacion, Se identificaron los retos més importantes sobre la aplicacién, de las TIC's a la educacién en México, América Latina y otras regiones del mundo. Se exhibieron los desarrollos tecnolégicos mas actuales aplicados a la educacion, jes tematicos Los ejes teméticos para Ia conferencia estan relacionados con la ppropuesta de contribuciones empiricas y te6ricas con relacién a la Jnnovacién y el uso de tecnologias educativas en diversos dmbitos: I. Instituciones educativas como comunidades de aprendizaje y de Practica docente {Como se organizan las insituciones educativas para la construccion de conocimiento, asi como para disenar y probar en el campo nuevos ‘modelos organizacionales y administrativos que permitan aumentar su eficacia y eficiencia? Estas formas innovadoras de organizacion se pueden dar por medio de estrategias presenciales o mediadas por las TICs, ML Modelos de formacién en la sociedad del conocimiento Qué modelos han resultado de la conformacion de la ‘Sociedad del ‘Conocimiento’ y del extensivo uso de las TIC’s que respondan al reto de una mayor vinculacién entre lo educativo, lo labora y lo lidicopara la formacién de funcionari cempleadis y la sociedad en general? gubernamentales, maestros, IIL Universalizacién del acceso a la educaci6n a través de las TIC y ‘otros modelos innovadores {Como utilizar las TIC’s y otros modelos innovadores para promover la cobertura, equidad y el acceso a la edlucacién en la ‘Sociedad del Conocimiento’? IV, Educaci6n a distancia y modalidades educativas innovadoras {Cues som los retos y los modelos innovadores de estas modalidades teducativas en la Sociedad del Conocimiento? YV. Construccién y evaluacién de conocimiento disciplinar en ambientes multimodales {Como se construye y evaliia conocimiento disciplinar multimodal en fl aula al sumar, a los medios didacticos que tradicionalmente se ‘utilizan, materiales dicacticos digitales y otros materiales inmovadores, tomando en cuenta los retos y necesidades de todo tipo de alumnos en. ambientes integrados, incluyendo los alumnos con necesidades ‘especiales? VI. Organizacién y operacion de redes en sistemas educativos {Cudles son los modelos de organizacién y operacién de redes con fines educativos presenciales y/o basadas en TIC conformadas por profesores, alumnos, padres de familia e insttuciones educativas? Participantes Profesores, investigadores y directivos de educacién bésica, media superior, superior y capacitadores de educacion continua, tanto de Instituciones puilicas como privadas de todo el mundo. Investigadores y estudiantes en las éreas de educacién, desarrollo so- cial y sociedad del conocimiento; y Pablico en general interesado en estas teméticas ‘De manera mis especifica, a conferencia cont6 con: +300 Asistentes +111 Trabajos presentados + Modalidades: ”conferencias magistrales, 11 simposios, 65 ponencias, y 28 carteles + 150 Autores de México, Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Espafia, Estados Unidos, Portugal, Reino Unido y Venezuela. ‘+ 37 Trabajos dictaminados y aceptados para publicacion en CD-ROM y Web ‘+ 24Trabajos dictaminados y aceptados para publicacion, fen estas memorias