DIPLOMADO FORMACIÓN DE

FACILITADORES DEL APRENDIZAJE EN

LINEA

Docente: Isabel Leticia Téllez de la Rosa

Nombre del aprendiente: Ángel Jesús Martínez Mazahua

Actividad: 2.1. Escrito

Fecha: 30/09/2022
 “La educación virtual en México: universidades y aprendizaje tecnológico”

Autores del libro: Jordy Micheli Thirión, Celso Garrid Noguera

El objetivo de este documento se enfoca en construir conocimientos con las nuevas

tecnologías para la educación virtual. Mediante esto, cuatro universidades tuvieron
una organización para implementar el conocimiento y aprendizaje, y formar
personas que desempeñen la competitividad. Estas universidades participan de una
corriente internacional de transformaciones educativas basadas en el uso de las
tecnologías de información y comunicación (TIC), las universidades son: la
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), fundada en 1910; la
Universidad de Guadalajara (U de G), en 1925; el Instituto Politécnico Nacional
(IPN), en 1936 y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey
(ITESM), en 1943. A este grupo le agregamos una quinta universidad que fue
creada por el mismo ITESM, la cual para fines analíticos diferenciamos, se trata del
Tec Milenio, de 2002.

Los actores fueron enfocados como las entidades o grupos de personas

especializados en llevar a cabo los procesos de educación a distancia, cómputo o
infraestructura digital y educación virtual. Otro aspecto incluido fue la estrategia,
entendida como la forma de asumir las nacientes capacidades tecnológicas
adquiridas por la organización, en la búsqueda de espacios alternativos de atención
a estudiantes. Las organizaciones universitarias toman la importancia en la
organización en implantar las tecnologías más avanzadas, para contar con una
construcción de saberes y tener educación a distancia como campus virtual.

Los datos más importantes de este documento o texto, fue en el desarrollo de un

nuevo planteamiento en las nuevas tecnologías en la educación virtual, por ejemplo;
el marco general de desarrollo de la EV, el contexto mexicano, los actores y proceso
relevantes dentro del grupo 1, en el desarrollo inicial: la educación a distancia, en la
convergencia con las TIC, en el desarrollos tecnológicos y organizacionales para la
implantación de la EV y por último, en la estrategia institucional y EV.
 “Desarrollo histórico de la educación a distancia”

Autor: Francisco J. Jardines

¿Cuál es el significado del texto?

Se fundamenta en la evolución de la educación a distancia, en la transformación de

nuevas tecnologías para la educación y que ha impactado al terreno educativo.
Cabe resaltar que esto fue una investigación que se enfocó en describir los
elementos más importantes del desarrollo histórico de la educación a distancia y de
la educación a través del Internet.

¿Cuáles son las ideas principales?

Los retos principales en el modelo de educación a distancia son para el estudiante,

para el docente y para la institución. Aprendizaje en línea, educación basada en la
web, educación a distancia, aprendizaje a distancia, educación en línea, educación
virtual, aprendizaje electrónico, son varias etiquetas que se usan para describir un
sistema y proceso de comunicación de estudiantes, maestros y recursos de
aprendizaje cuando no están en el mismo lugar (Kramarae, 2001). La idea original
de su trabajo era señalar la mejoría de la instrucción debida a la tecnología, lo
importante del tema es mejorar los usos de los nuevos medios tecnológicos
disponibles y que trata con más eficiencia, efectividad y economía el modelo de
entrega de la instrucción.

Los datos importantes se presentan en los sucesos históricos importantes en la

educación a distancia y sucesos históricos importantes en la educación a distancia
a través del Internet. En la Educación a distancia la definen Verduin y Clark (1991)
como “la instrucción formal en que la mayor parte de la enseñanza ocurre cuando
el educador y el aprendiz están a distancia uno del otro.” (p. 13). La educación
cuenta con la necesidad de la comunicación directa de estudiante a maestro, en la
que el maestro es la principal vía de comunicación del conocimiento.
 “La Educación virtual en México”

Autor: Jorge Alejandro silva de San Miguel

El presente artículo tiene como finalidad mostrar la importancia de la educación

virtual en México, ya que en el presente estudio se puede observar que gran parte
de la sociedad aún no utiliza las nuevas tecnologías para educar al alumnado, y la
mayoría de las personas que utilizan las nuevas tecnologías son jóvenes. La
educación virtual ha aparecido en nuestro contexto como una nueva manera de
realizar la acción educativa, así como de ofrecer educación a personas que no
tienen la posibilidad de continuar sus estudios de una manera presencial.

En la educación virtual es una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje, que

tenemos que reflexionar sobre la utilización de nuevas formas de usar la tecnología
y porque es importante implementar la cobertura y por mejorar la calidad haciendo
de ella un auténtico espacio de formación, poniendo al alcance de todos los avances
en el campo del conocimiento, es una alternativa importante de enseñanza-
aprendizaje. Como también se tiene que adaptando nuevos enfoques se puede
ocasionar un cambio en la cultura mexicana para que se incremente el uso y
fomento de la tecnología para la educación virtual en México.

Uno de los grandes retos para la educación, son las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (NTIC), las cuales representan nuevos modos de
expresión, y, por tanto, nuevos modelos de participación y recreación cultural, sobre
la base de un nuevo concepto de alfabetización. La clave está en establecer su
sentido y aportación en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Silva, 2009: pp. 25-
26). La educación virtual es algo nuevo que ha venido a revolucionar la manera de
enseñar-aprender de estudiantes- docentes. Ya que rompe los límites de la clase
tradicional, revaloriza en gran medida el texto escrito y la destreza mental y
operativa en los procedimientos de tratamiento de la información.
Referencias
Jardines, F. (2009). Desarrollo histórico de la educación a distancia. México. Recuperado el 30 de
Septiembre de 2022

Micheli Thirión , J. (s.f.). La educación virtual en México: universidades y aprendizaje tecnológico.

Recuperado el 30 de Septiembre de 2022

Silva Rodríguez de San Miguel, J. A. (2010). LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN MÉXICO. México.

Recuperado el 30 de Septiembre de 2022