Seminarios Del Grupo A Los Temas Fundamentales Del Psicoanálisis. Obra de Sigmund Freud

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SEMINARIOS DEL GRUPO A
Los temas fundamentales del psicoanlisis. Obra de Sigmund Freud
Profesor: Dr. Luis Francisco Barbero Jueves 11 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 1
Indice Temtico: El aparato psquico. El yo. La conciencia. El afecto. La fantasa. La zona

ergena. La pulsin. El smbolo.
Bibliografa Freud, S.: Obras Completas. Amorrortu Editores. La interpretacin de los
Bsica: sueos, Cap. 7, Tomo V; Esquema del Psicoanlisis, Cap. 1, 8, 9, Tomo
XXIII; Proyecto de Psicologa, Cap. 14, Tomo I; El Yo y el Ello, Cap. 2, 3, 5,
Tomo XIX; Lo inconciente, Cap. 2, Tomo XIV; Esquema del psicoanlisis,
Cap. 4, Tomo XXIII; Nuevas conferencia de Introduccin al Psicoanlisis
N 32, Tomo XXII; Lo inconciente, Cap. 3, Tomo XIV; Las fantasas
histricas y su relacin con la bisexualidad, Tomo IX; De la historia de una
neurosis infantil, pg. 108-110, Tomo XVII; Tres ensayos de teora sexual,
Cap. 5, Tomo VII; Nuevas Conferencias de Introduccin al Psicoanlisis
N 32, Tomo XXII; Pulsiones y destinos de pulsin, Tomo XIV; Esquema
del psicoanlisis, Parte 1, Cap. 2, Tomo XXIII; Conferencias de
Introduccin al Psicoanlisis N 10, 13, Tomo XV; Moiss y la religin
monotesta, Cap. E, Tomo XXIII.
Bibliografa Freud, S.: Proyecto de Psicologa, Cap. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
Complementaria: Tomo I; Los dos principios del acaecer psquico, Tomo XII; Lo
inconciente, Cap. 5, 6, 7, Tomo XIV; Ms all del principio de placer, Cap.
1, 2, 4, Tomo XVIII; El Yo y el Ello, Cap. 1, 2, 3, 4, 5, Tomo XIX; Pueden
los legos ejercer el psicoanlisis?, Cap. 2, Tomo XX; Introduccin del
Narcisismo, Cap. 3, Tomo XIV; La represin, Tomo XIV; Conferencias de
Introduccin al Psicoanlisis N 20, 21, 25, 26, Tomo XVI; Psicologa de
las masas y anlisis del yo, Cap. 11, Tomo XVIII; Inhibicin, sntoma y
angustia, Cap. 2, Tomo XX; Nuevas Conferencias de Introduccin al
Psicoanlisis N 31, Tomo XXII; La interpretacin de los sueos, Cap. 6
punto E, punto H, Cap. 7, punto f, Tomo V; Las neuropsicosis de defensa,
Apndice, Tomo III; Tres ensayos de teora sexual, Tomo VII, nota 28; El
creador literario y el fantaseo, Tomo IX; La novela familiar del neurtico,
Tomo IX; Esquema del Psicoanlisis, Cap. 2, Tomo XXIII; Anlisis
terminable e interminable, Cap. 6, Tomo XXIII; Presentacin
autobiogrfica, Cap. 6, Tomo XX.
Evaluacin Por Concepto
El sntoma y la estructura del inconsciente
Profesor: Dr. Carlos Alberto Basch Lunes 13 hs.

Colaboradoras: Lic. Laura Ester Palacios Cuatrimestral
Lic. Mara Laura Trotta Mn.: 4 - Mx.: 10
Cd.: A 2
Indice Temtico: El sntoma en su valor de manifestacin a la vez que de acto de

estructuracin de lo inconsciente; como enlace entre la imposibilidad
representacional de lo primario y las combinatorias aportadas por el decir
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asociativo. Los dos tiempos del sntoma, el segundo como conclusin

diferida de la angustia en la temporalidad abierta del futuro anterior de un
pretrito imperfecto en suspenso. Su articulacin a la seal de alarma, su
suplementariedad con el trauma, su recubrimiento del monto de afecto, su
valor de comps de espera ante el mandato superyoico.
Bibliografa Freud, S.: Proyecto de psicologa (Parte II, 4, La proton pseudos histrica);
Bsica: Carta 105 a Fliess; Manuscrito K; Fantasas histricas y su relacin con la
bisexualidad; Lo inconsciente; Conferencias de Introduccin al
Psicoanlisis (Conferencia 28, La terapia analtica); Inhibicin, sntoma y
angustia; Nuevas conferencias de Introduccin al Psicoanlisis
(Conferencia 29, Revisin de la teora de los Sueos).
Bibliografa Lacan, J.: La instancia de la letra en lo inconsciente; La metfora del
Complementaria: sujeto; Seminario X: "La angustia" (clase I, La angustia en el hilo de los
significantes).
Observaciones: Se trabajar la nocin de sntoma en su equivocidad en la obra de Freud y
en la clnica psicoanaltica: como formacin sustitutiva a la vez que sostn
en acto de la estructura del inconsciente por su lectura en transferencia;
as como en su valor de irrupcin pulsional en relacin al trauma, la
repeticin, la fantasa y el supery.
Freud y el "ms all" de la represin
Profesor: Dr. Alberto Csar Cabral Viernes 13 hs.

Colaboradoras: Psic. Cecilia H. Lauria Cuatrimestral
Lic. Etel Novacovsky Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 3
Indice Temtico: Pondremos en tensin las nociones freudianas de sepultamiento, juicio de

condena y sofrenamiento con el concepto de represin. Junto con la
propuesta de atravesamiento de la posicin religiosa, apuntamos a
verificar en la reflexin freudiana la presencia de un lugar reservado para
el "ms all" de la represin: esto es, para la consideracin de una posicin
subjetiva "no neurtica". Es un aspecto importante en la delimitacin de la
posicin del analista, y tambin puede constituir un aporte para abordar
las encrucijadas con que tropiezan aproximaciones no psicoanalticas al
perdn y lo imperdonable: categoras de importancia en nuestra prctica
cotidiana, actualizadas a la vez por circunstancias recientes en la clnica
grande de la Cultura.
Bibliografa Freud, S.: (1912) Sobre la ms generalizada degradacin de la vida ertica,
Bsica: A.E., XI; (1914) La represin (fragmentos), A.E., XIV; (1915) De guerra y
muerte (partes del cap. 1 y 2), A.E., XIV; (1924) El sepultamiento del
complejo de Edipo. A.E., XIX; (1927) El porvenir de una ilusin, Cap.7, 8 y
9, A.E., XXI.
Bibliografa Lacan, J.: (1960/1) Seminario VIII (La transferencia). Clase del 8/3/1961
Complementaria: (apartados 1y 2). Cabral, A.: (2013) El perdn y lo imperdonable en la cura
analtica, Rev. de Psicoanlisis.
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Psicopatologa de la niez y adolescencia. Neurosis y psicosis. Teora de la

tcnica. Construccin del aparato psquico temprano
Profesora: Dra. Velleda Cecchi Mircoles 13 hs.

Colaboradora: Dra. Mara Josefina Bianconi Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 4
Indice Temtico: A partir del estudio de la constitucin del aparato psquico temprano
"normal", que es el origen de la subjetividad, es posible determinar cules
son las alteraciones que devendrn, en una estructura neurtica, perversa
o psictica. Consideramos que es mediante el estudio y profundizacin de
la psicosis que se ponen a prueba los conceptos tericos tales como
pulsiones, vinculo primario, autoerotismo, narcisismo, sexualidad infantil,
teora traumtica.
Bibliografa Freud, S.: (1911) Formulaciones sobre los dos principios del acaecer
Bsica: psquico; (1914) Introduccin del narcisismo; (1914) Complemento
metapsicolgico a la teora de los sueos; (1915) Pulsiones y destinos de
pulsin; (1915) La represin; (1923) Neurosis y psicosis; (1923) El yo y el
ello, Cap. III; (1923) Prdida de la realidad en la neurosis y psicosis; (1925)
La negacin; (1926) Inhibicin, sntoma y angustia; (1937) Construcciones
en el anlisis.
Bibliografa Se recurrir a los textos que surjan como necesarios para el buen
Complementaria: funcionamiento del seminario.
Observaciones: El equipo docente aportar los conceptos centrales en Proyecto de
psicologa para neurlogos. De la bibliografa, se harn lecturas con
recortes y puntualizacin acorde a la temtica. Se estudiarn casos clnicos
aportados por los candidatos que lo deseen y por las profesoras.
Seminario vlido para la carrera de nios y adolecentes. Corresponde al
tem A) Introduccin a la Teora y Teora de la Tcnica en psicoanlisis
con nios y adolescentes, o al tem H) Psicopatologa de la Niez, o al tem
I) Psicopatologa de la Adolescencia.
La idea "PULSIN DE MUERTE" en la teora y en la clnica freudiana. Ms all

del principio del placer
Profesor: Lic. Mario Cccaro Mircoles 11 hs.

Colaboradora: Lic. Susana Stella Gorris Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 5
Indice Temtico: La aparicin del concepto PULSIN de MUERTE en el pensamiento

freudiano tuvo grandes consecuencias en la clnica y en la teora a partir de
lo cual las ideas psicoanalticas toman otra significacin y abren a otra
manera de pensar el psicoanlisis que se hace evidente en la prctica
clnica como en las elaboraciones tericas que van dando cuenta de ellas.
La "compulsin de repeticin", el trauma, la vivencia, van tramando las
nuevas ideas pero van dando lugar a las nuevas expresiones de "Eros"
-pulsin de vida- "el perturbador de la paz", que "las mudas pero
poderosas pulsiones de muerte, que tienen reposo y querran llamar a
reposo a Eros...". Las consecuencias son enormes, produciendo un viraje
en el devenir del pensamiento psicoanaltico. Proponemos la lectura de
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"Ms all del principio del placer" en profundidad para extraer algunos de
sus efectos en la teora y en la clnica psicoanaltica, fundamentalmente en
la construccin del aparato psquico (El yo y el ello).
Bibliografa Freud, S.: (1919) Ms all del principio del placer; (1923) El Yo y el Ello.
Bsica:
Bibliografa Freud, S.: (1919) Lo ominoso; (1932) Conferencia 31: La descomposicin
Complementaria: de la personalidad psquica.
El Caso Dora, los sueos y su relacin con los sntomas
Profesora: Dra. Mirta Noem Cohen Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Liliana Cristina Prez de Szulman Anual (1 parte)
Dra. Irene Silvina Schijman Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 6
Indice Temtico: El caso Dora. Introduccin a los casos clnicos (1925). El cuadro clnico, el
primer sueo, el segundo sueo, eplogo. PROGRAMA ANALTICO: La
idea es leer atentamente el caso Dora que nos permitir ampliar la
apertura del psicoanlisis a nuestros casos clnicos. Es por ello que
proponemos comenzar con la lectura del caso relacionndola con artculos
de Freud sobre la histeria, inhicion sntoma y angustia y los sueos,
entendidos stos como una realizacin alucinatoria de deseos y, por lo
tanto, como una va regia de acceso al inconsciente.
Bibliografa Freud, S.: (1905) Anlisis fragmentario de una histeria, AE, Buenos Aires,
Bsica: 1988.
Bibliografa Cohen, M.: (2004) Poder-curar, la fe la ciencia y la palabra. Ediciones del
Complementaria: Signo, Buenos Aires, 2005; (2005) Identidad subjetividad y lengua de
origen. Ediciones del Signo, Buenos Aires, 2006. Freud, S.: (1888)
Histeria, AE, Buenos Aires, 2006; (1898-1900) La interpretacin de los
sueos, AE, Buenos Aires, 2006; (1925-1926) Inhibicin, sntoma y
angustia, AE, Buenos Aires, 1988; Inhibicin, sntoma y angustia, (leer
parte I, II y II) AE, Buenos Aires, 1988.
Observaciones: Se leern slo partes de la bibliografa complementaria. Los alumnos
debern encontrarse en condiciones de: Reconocer, a partir de las clases y
los seminarios que dictarn los invitados especiales, los argumentos
expuestos a lo largo de los textos y de qu manera ameritan una lectura
psicoanaltica de los mismos para lo cual se analizarn distintos textos en
donde se hace referencia a estos temas como tambin se recomendarn
artculos y traducciones. Ser trasmitido va Skype para los colegas en
formacin que residan en el interior y exterior del pas. Habr Profesores
Invitados a confirmar de acuerdo a los temas que se vayan tratando.
Transferencia e interpretacin
Profesor: Dr. Hctor Cothros Viernes 9 hs.

Colaboradores: Lic. Marta R. Rotsztejn de Mellicovsky Cuatrimestral
Lic. Martn Esteban Uranga Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: A 7
5
Indice Temtico: Sentido clnico y metapsicolgico de la transferencia: transferencia sobre

la palabra y sobre el objeto analista. Transferencia, sueo, fantasa,
trauma y repeticin. Transferencia de representaciones de objeto y de
estructuras intrapsquicas. Transferencia en histeria, neurosis obsesiva,
fobia, perversin y psicosis. Sentidos del trmino interpretacin en la obra
de Freud. Cmo, cundo y por qu interpretar. Interpretacin y tcnica del
chiste. Interpretacin y transferencia. Interpretacin y elaboracin.
Interpretacin y construccin. Los sentidos de construccin en la obra de
Freud. Evolucin e historia en el pensamiento freudiano. Interpretacin y
creacin.
Bibliografa Freud, S.: El chiste y su relacin con lo inconciente: La tcnica del chiste;
Bsica: Las perspectivas futuras de la terapia psicoanaltica; Sobre la dinmica de
la transferencia; Sobre la iniciacin del tratamiento; Puntualizaciones
sobre el amor de transferencia; Recordar, repetir y reelaborar; Anlisis
terminable e interminable; Construcciones en el anlisis; Esquema del
psicoanlisis: Parte II. La tarea prctica.
El texto perdido de S. Freud: Sinopsis de las neurosis de transferencia.

(Trauma, compulsin de repeticin y sueo)
Profesora: Lic. Liliana Denicola Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Dra. Mara Zulema Areu Crespo Cuatrimestral
Lic. Pilar Puerta Alarcn Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: A 8
Indice Temtico: Trauma. Compulsin de repeticin. Transferencia. El concepto de

neurosis.
Bibliografa Freud, S.: Sinopsis de las neurosis de transferencia; Las neuropsicosis de
Bsica: defensa, V. 3; Nuevas puntualizaciones sobre la neuropsicosis de defensa,
V. 3.
Homosexualidades
Profesora: Dra. Leticia Glocer Fiorini Viernes 11 hs.

Colaboradora: Dra. Beatriz Zelcer Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 9
Indice Temtico: Se recorrern en la obra freudiana las distintas teoras de Freud sobre la
homosexualidad y sus determinaciones, con nfasis en algunos historiales
clnicos y en los desarrollos tericos concomitantes. Homosexualidad
masculina y femenina. Identificaciones, eleccin de objeto, deseos. La
travesa edpica y sus variantes resolutivas. Homosexualidad y diferencia
sexual.
Bibliografa Freud, S.: (1905) Tres ensayos de teora sexual; (1910) Un recuerdo
Bsica: infantil de Leonardo da Vinci; (1915) Un caso de paranoia que contradice
la teora psicoanaltica; (1920) Sobre la psicognesis de un caso de
homosexualidad femenina; (1921) Psicologa de las masas y anlisis del yo.
Cap. VII; (1922) Sobre algunos mecanismos neurticos en los celos, la
paranoia y la homosexualidad; (1923) El yo y el ello, Cap. III.
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Anlisis terminable e interminable
Profesor: Dr. Jorge Luis Gorodokin Viernes 11 hs.

Colaboradora: Dra. Alejandra Mirta Gmez de Sister Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 10
Indice Temtico: Hacia una segunda teora pulsional: La repeticin y el narcisismo como
vectores del cambio terico. Del recuerdo a la repeticin. Concepto de
repeticin. Deseo y trauma. Pulsin de muerte. Lmites de la
representabilidad. Acto y palabra. Patologa del acto. Cambios en la
tcnica: Construcciones en psicoanlisis. El proceso analtico y sus lmites;
anlisis terminable e interminable. La roca viva. El psicoanlisis un saber
sobre los lmites.
Bibliografa Freud, S.: (1914) Recuerdo, repeticin, y elaboracin; (1914) Introduccin
Bsica: del Narcisismo (Fragmentos); (1917) Duelo y Melancola (fragmentos);
(1920) Mas all del principio del placer; (1937) Construcciones en
Psicoanlisis; (1937) Anlisis terminable e interminable.
Por qu curan las palabras? "La metapsicologa del 15"
Profesora: Mag. Mnica E. Hamra Mircoles 13 hs.

Colaboradora: Lic. Rachel Golub Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 11
Indice Temtico: Sin lugar a dudas somos sujetos del inconsciente, sujetados a la pulsin,
siempre abiertos al otro y a la palabra que nos sujeta y constituye. Desde
esta perspectiva es posible pensar al sntoma como una palabra retenida o
como el producto de aquella que nunca tuvo lugar. El sntoma "habla" la
lengua de lo reprimido, articula lo ms singular del inconsciente de cada
quien expresndose en su decir. El analizando, al manifestar su padecer, a
travs de su discurso permite el acceso a la eficacia de la palabra
interpretativa, instrumento privilegiado con el que cuenta el analista para
sus intervenciones clnicas. As, el encuentro con la palabra del otro,
provoca tal conmocin, que se inicia un movimiento de transformacin
subjetiva. Por eso nos proponemos recorrer los escritos freudianos,
especialmente, aquellos que nos permitan estudiar la rica teorizacin del
afecto y de la representacin cosa y palabra que alcanz su mxima
expresin en "La metapsicologa del 15".
Bsica: psquico, A.E., Vol. 12; (1915) Pulsin y destinos de pulsin, A.E., Vol. 14;
(1915) La represin, A.E., Vol. 14; (1915) Lo inconsciente, A.E., Vol. 14;
(1924) Nota sobre la pizarra mgica, A.E., Vol. 19; (1919) Nuevos caminos
de la terapia analtica; (1925) La negacin, A.E., Vol. 19.
Bibliografa Freud, S.: (1940[1938]) Esquema del psicoanlisis, A.E., Vol. 23. Green,
Complementaria: A.: (1996b) La metapsicologa revisitada. Buenos Aires: Eudeba.
Observaciones: La lectura de los textos se realizar siguiendo un programa analtico
elaborado por el equipo docente.
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Cuerpo narcisista y cuerpo pulsional
Profesora: Lic. Alicia Mara Rosa Hendel Viernes 13 hs.

Colaboradora: Lic. Nora Ruth Lewi Cuatrimestral
Prof. Invit.: Lic. Graciela Lanfir Mn.: 4 - Mx.: 15
Dr. M. Ral Neumann Cd.: A 12
Indice Temtico: La sexualidad humana no puede realizarse si no es por la va de lo psquico

dado que no tiene un objeto natural. Esto trae un desarreglo estructural
entre deseo, pulsin y objeto. La constitucin del Narcisismo como
tendencia a la unificacin en la imagen corporal, apacigua las pulsiones
autoerticas primordiales ligando la libido a la alteracin del yo producida
por identificacin. Esta tendencia a la sntesis en la imagen unitaria del yo
y su posterior desplazamiento al Ideal del Yo, va a ser acicateada por el
Cuerpo Pulsional que desde las zonas ergenas demanda satisfaccin y
desborda el principio de placer, en la compulsin a la repeticin. El campo
del amor con la libido de objeto, es otro intento de ligar lo pulsional pero
cuando el sujeto busca hacerse amar, desconoce la sexualidad. Freud
descubre la paradoja que el campo del deseo y el amor, estorban la
satisfaccin pulsional, demandan su represin. Algo interno a la
sexualidad misma impulsa a la defensa.
Bibliografa Freud, S.: (1905) Tres ensayos de teora sexual, A.E., T. VII; (1911)
Bsica: Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psquico, A.E., T. XII;
(1914) Introduccin del narcisismo, A.E., T. XIV; (1915) Pulsiones y
destinos de pulsin, A.E., T. XIV; (1920) Ms all del principio de placer,
A.E., T. XVIII; (1923) El yo y el ello, A.E., T. XIX.
Observaciones: La Lic Graciela Lanfir dictar una clase sobre: Cuerpo y Sntoma. El Dr.
M. Ral Neumann dictar una clase sobre: Cuerpo y Psicosis.
Complejo de Edipo en los sueos, transferencia y desenlaces clnicos
Profesor: Dr. Gustavo Mario Jarast Mircoles 11 hs.

Colaboradores: Dra. Mara Susana Pedernera Cuatrimestral
Lic. Juan Pinetta Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 13
Indice Temtico: Se explorar el complejo de Edipo en la obra freudiana, y en vietas

clnicas. Su elaboracin desde la primera y desde la segunda tpica, en los
sueos y en la transferencia. Las estructuras clnicas como resultado
necesario de la complejidad defensiva. El trauma y la compulsin a la
repeticin. La transferencia y la implicacin subjetiva del analista como
factores fundamentales en la conduccin de la cura. Sentimiento de s. El
complejo de Edipo en las neurosis, en las psicosis y en las perversiones. Su
expresin en las toxicomanas y en las estructuras fronterizas. Complejo
de castracin. La sexualidad a la luz del Complejo de Edipo.
Bibliografa Freud, S.: (1900) La interpretacin de los sueos; (1914) Introduccin del
Bsica: narcisismo; (1915) Pulsiones y destino de pulsin; (1920) Ms all del
principio del placer; (1940[1938]) Esquema de psicoanlisis.
Bibliografa Green, A.: El pensamiento clnico. Roussillon, R.: Paradojas y situaciones
Complementaria: fronterizas en psicoanlisis. Baranger, W.: El Edipo temprano y el
complejo de Edipo.
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Clnica psicoanaltica: el sntoma - de Freud a Lacan
Profesora: Lic. Graciela Lanfir Mircoles 13 hs.

Colaboradora: Lic. Etel Novacovsky Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 14
Indice Temtico: Recorremos textos freudianos que consideramos esenciales para estudiar
y comprender la importancia del sntoma, en su valor de mensaje en el
que se deja entender que el sntoma tiene un sentido, denotado por el
discurso del paciente y sus nexos con situaciones traumticas a las que
aportan su inmovilidad las fijaciones pulsionales. El sujeto que sufre pero
no renuncia a la satisfaccin pulsional. El deseo que insiste. Nos interesa
mostrar que el sntoma acopla en su constitucin deseo y satisfaccin
pulsional. En el sntoma no todo es significante. En el intervalo entre el
sntoma y el deseo, las pulsiones ms all del significante, dan lugar a lo
real, hay algo que envuelve y que es goce. Entre el goce y el deseo, la
angustia. Desde estas consideraciones tomaremos as: la configuracin del
sntoma, su sobredeterminacin. La fijacin al trauma. La neurosis en su
comparacin con la neurosis traumtica. Deseo-pulsin. Los sntomas, la
queja, el displacer el sufrimiento. La incidencia de la angustia. Sntomas y
estructura. La formacin de sntomas. La posicin del neurtico respecto
al deseo. Agregaremos aportes que nos parecen enriquecedores desde la
teora de Lacan anudando el sntoma con goce y deseo. Desde Freud la
cura analtica implica relevar el sufrimiento neurtico por las inevitables
miserias de la vida. Desde Lacan que el sujeto sufra menos, y esto slo lo
logramos con cambios en la posicin de subjetiva del analizante.
Bibliografa Freud, S: (1901-1905) Fragmento de anlisis de un caso de histeria (Dora),
Bsica: Vol. VII, Amorrortu Ed.; (1909) Acciones obsesivas y prcticas religiosas,
Amorrortu Ed., Vol. IX; (1914-16) Trabajos sobre metapsicologa
Amorrortu, Vol. XIV; (1915) Pulsiones y destino de pulsin; (1916-17)
Conferencias de introduccin al psicoanlisis, Amorrortu Ed., Vol. XVI; El
sentido de los sntomas, Conf. 17; La fijacin al trauma lo inconciente,
Conf. 18; Resistencia y represin, Conf. 19; Los caminos de la formacin
de sntoma, Conf. 23; (1920) Ms all del principio del placer, Amorrortu
Ed., Vol. XVIII; (1926[1925]) Inhibicin, sntoma y angustia, Amorrortu
Ed., Vol. XX.
Bibliografa Lacan, J.: (1957-1958) Seminario 5: Las formaciones del Inconsciente; Las
Complementaria: mscaras del sntoma; El deseo del Otro; (1964) Seminario 11: Los cuatro
conceptos. Fundamentales, La pulsin parcial y su circuito, Del amor a la
libido.
Observaciones: Es sumamente importante entender para nuestra prctica psicoanaltica
que hoy tiene que sostener claramente su posicin frente a otras terapias
alternativas cmo es nuestra conceptualizacin y clnica en el trabajo con
el sntoma. No desatendemos el deseo, la represin, el sufrimiento y no
confundimos angustia con sntoma. Articularemos los textos de Freud y
Lacan con ejemplos y vietas clnicas. Tambin incluiremos recortes de
historiales e intervenciones.
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Encuadre, transferencia y regla fundamental en las variaciones de frecuencia

de las sesiones y en el anlisis online a travs de un seminario online
Profesora: Dra. Silvia Elena Leguizamn Mircoles 11 hs.

Colaboradora: Lic. Liliana Mara Revuelta Cuatrimestral
Prof. Invit.: Lic. Liliana Denicola Mn.: 4 - Mx.: 6
Dr. Luis Ral Tebaldi Cd.: A 15
Indice Temtico: Encuadre, transferencia y regla fundamental en Freud. La permanencia de

la metapsicologa en las patologas actuales y en los nuevos encuadres. Las
bases fundamentales de la metapsicologa (Baranger, 2007) y la
implementacin de la tcnica psicoanaltica en ayuda de las nuevas
problemticas del psicoanlisis, basada en una cuidadosa escucha del
paciente. Frecuencia de las sesiones y las diferencias que ello implica para
la teora y la tcnica. Comunicacin online y continuidad del trabajo
analtico.
Bibliografa Freud, S.: (1905 [1901]) Eplogo. En Fragmento de anlisis de un caso de
Bsica: histeria; (1911) Sobre el uso de la interpretacin de los sueos en el
psicoanlisis; (1912) Sobre la dinmica de la transferencia; (1912)
Consejos al mdico sobre el tratamiento psicoanaltico; (1914) Recordar,
repetir y reelaborar; (1915[1914]) Puntualizaciones sobre el amor de
transferencia; (1916-1917) Introduccin al Psicoanlisis 23 Conferencia.
Los caminos de la formacin de sntoma; (1937) Construcciones en el
anlisis.
Bibliografa Baranger, M.: (2007) Desarrollos y controversias en psicoanlisis. Pasado,
Complementaria: presente y futuro. Psicoanlisis LXIV, 22. Donnet, J-L.: (1973)
Introduccin a J-L Donnet: El divn bien atemperado, Revista de
Psicoanlisis de Madrid, 1999, Vol. 31; (2000) De la regla fundamental a la
situacin analizante. Revista de Psicoanlisis 2000, 3-4. Marucco, N.:
(2006) Entre el recuerdo y el destino: la repeticin. Rev. de Psicoanlisis,
2006, n 4. Tebaldi, R.: (2013) El dolor ausente en la clnica
contempornea. Algunos aportes a la problemtica de los lmites. En:
Revista de Psicoanlisis, 2013, n 1.
Observaciones: La propuesta es de un Seminario ONLINE VIA SKYPE (Sede en APA). Ello
permite no slo hablar de las nuevas tecnologas sino de vivirlas en la
misma experiencia formativa. La bibliografa sugerida ser modificada en
base a lo que surja en el trabajo y las inquietudes de los integrantes del
seminario. Se leern textos pertinentes a las temticas especficas para los
seminarios dedicados a los profesores invitados. Se privilegiar una
continua articulacin entre los elementos tericos y la clnica que emerja
espontneamente por parte de todos los participantes del seminario, en
funcin de reforzar aspectos fundamentales de la prctica psicoanaltica
actual, partiendo y retornando a las bases freudianas. El Dr. Tebaldi
tomar la temtica del encuadre en la prctica actual y la Lic. Denicola la
de la comunicacin online.
10
Construccin de los conceptos freudianos
Profesor: Dr. Luis Alberto Lencioni Mircoles 13 hs.

Prof. Invit.: Dra. Amalia Socci de Gmez Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 16
Indice Temtico: En el recorrido que haremos en este seminario abordaremos algunos de

los primeros escritos de la obra de Freud con el objetivo de realizar un
trabajo de articulacin retroactiva, y as reflexionar sobre el origen de los
conceptos fundamentales (inconsciente, pulsin, repeticin, transferencia,
represin, etc.) que advendrn en la metapsicologa psicoanaltica.
Bibliografa Freud, S.: Primera clnica freudiana: Neuropsicosis de defensa, Neurosis
Bsica: actuales, (1894) Neuropsicosis de defensa; (1894) Obsesiones y fobias;
(1894) La neurastenia y la neurosis de angustia; (1894) Obras Completas,
Amorrortu Editores, Tomo I, Bs. As.; Manuscrito E cmo se genera la
angustia? (1895) Obras Completas, Amorrortu Editores, Tomo III, Bs. As.:
Crtica a la neurosis de angustia; (1896) Obras Completas, Amorrortu
Editores, Tomo I, Bs. As.: Manuscrito K (anexo Carta 39) Las neurosis de
defensa (Un cuento de Navidad); (1896) Obras Completas, Amorrortu
Editores, Tomo III, Bs. As.: Nuevas puntuaciones sobre las neuropsicosis
de defensa; (1896) La etiologa de la histeria; (1896) Obras Completas,
Amorrortu Editores, Tomo I, Bs. As.: Carta 52, pgina: 274-7; (1898)
Obras Completas, Amorrortu Editores, Tomo III, Bs. As.: La sexualidad en
la etiologa de las neurosis.
Bibliografa Freud, S.: (1885/86) Obras Completas, Amorrortu Editores, Tomo I. Bs.
Complementaria: As.: Informe sobre mis estudios en Pars y Berln; (1886) Observacin de
un caso severo de hemianestesia en un varn histrico; (1888) Histeria;
(1882/92) Trabajo sobre hipnosis y sugestin; (1890) Tratamiento
psquico (Tratamiento del alma). Laplanche, J.; Pontalis, J. B.:
Diccionario de Psicoanlisis. Valls, J. L.: Diccionario Freudiano. Se
agregar en funcin de la dinmica del seminario.
Observaciones: La Dra. Amalia Socci de Gmez dictar una clase a determinar.
Para una Teora Psicoanaltica del Envejecimiento
Profesor: Dr. Guillermo Julio Montero Viernes 13 hs.

Colaboradora: Lic. Leonilda Refolo Cuatrimestral
Prof. Invit.: Lic. Alicia Mirta Ciancio de Montero Mn.: 4 - Mx.: 15
Lic. Liliana Singman de Vogelfanger Cd.: A 17
Indice Temtico: Una teora psicoanaltica del envejecimiento desde Freud. Vicisitudes de
las dos existencias del ser humano: la existencia como fin para s mismo
y la existencia como fin para la especie. Vigencia de la teora del
plasma germinal. Algunas caractersticas y los diferentes destinos del
incremento pulsional puberal y del incremento pulsional climatrico. La
tensin entre el soma y el cuerpo. La inmortalidad del yo y el asedio de la
realidad. La revuelta contra la biologa. La sexualidad y la muerte. El
principio de displacer-placer, el principio de realidad y el principio de
incertidumbre. La mediana edad y la madurescencia. Diferencias entre la
moratoria adolescente y la moratoria madurescente. Los diferentes
11
decursos del procesamiento madurescente. Las moratorias en el ciclo

mtico del hroe. Edipo madurescente? La interpretacin resistencial
versus la interpretacin nuclear de la madurescencia. Algunos
invariantes para una metapsicologa del envejecimiento a partir de la
madurescencia. Acerca de la soledad y el envejecimiento. La diferencia
entre maduracin y envejecimiento.
Bibliografa Freud, S.: (1910c) Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci, Amorrortu
Bsica: Editores, Tomo 11; (1911b) Formulaciones sobre los dos principios del
acaecer psquico, Amorrortu Editores, Tomo 12; (1912c) Sobre los tipos de
contraccin de neurosis, Amorrortu Editores, Tomo 12; (1914c)
Introduccin del narcisismo, Amorrortu Editores, Tomo 14; (1915c)
Pulsiones y destinos de pulsin, Amorrortu Editores, Tomo 14; (1916-
17[1915-1917]) Conferencias de introduccin al psicoanlisis, Amorrortu
Editores, Tomo 16; (1920g) Ms all del principio de placer, Amorrortu
Editores, Tomo 18; (1933a[1932]) Nuevas conferencias de introduccin al
psicoanlisis, Amorrortu Editores, Tomo 22; (1937c) Anlisis terminable e
interminable, Amorrortu Editores, Tomo 23.
Bibliografa Amry, J.: (2001) Revuelta y resignacin. Acerca del envejecer. Pre-
Complementaria: Textos. de Beauvoir, S.: (1970) La vejez. Editorial Sudamericana.
Janklvitch, V.: (1977) La muerte. Pre-Textos. Montero, G. J.: (2009)
Elementos para una metapsicologa de la mediana edad y su relacin con
la muerte. Revista de Psicoanlisis, Asociacin Psicoanaltica Argentina,
Tomo LXVI, Nmero 2; (2013) Enfrentando el dolor por la
madurescencia. Definicin, metapsicologa y clnica. Revista de
Psicoanlisis, Asociacin Psicoanaltica Argentina, Tomo LXX, Nmero 1;
(2015) Psychoanalysis of Maturescence (Definition, Metapsychology, and
Clinical Practice. The International Journal of Psychoanalysis, Volume 96,
Number 6. Platn (2000): La repblica. Editorial Gredos.
Observaciones: El seminario tomar en cuenta los textos freudianos a partir de los que
puede promoverse la comprensin psicoanaltica del envejecimiento
propuesta. Por esta razn, los colegas en formacin recibirn por
anticipado las citas textuales de Freud que sern tomadas elaboradas en
cada seminario. El debate de estas referencias se basar en dos novelas
breves que servirn como ejemplificacin clnica: Roth, Philip: El animal
moribundo (The Dying Animal) (2001), Random House Mondadori
[Traduccin: Jordi Fibla]; Elega (Everyman) (2006), Random House
Mondadori [Traduccin: Jordi Fibla]. Se proyectar tambin un resumen
subtitulado de la pelcula Elegy (2008) basada en El animal moribundo.
Asimismo, se indicarn algunos captulos de cada libro citado en la
Bibliografa Complementaria para completar determinados puntos del
programa. La Lic. Alicia Mirta Ciancio dictar una clase titulada: El cuerpo y
las marcas de la historia libidinal en la mediana edad. La Lic. Liliana
Singman de Vogelfanger dictar una clase titulada: El tiempo de la
transmisin generacional en la mediana edad.
LAS FOBIAS: Estructura, sndrome, momento de constitucin subjetiva?
Profesor: Dr. Oscar Adolfo Paulucci Mircoles 13 hs.

Colaboradora: Dra. Luca Rita Azaretzky Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 18
Indice Temtico: -La angustia como seal en el borde del yo. -La angustia: "es ante algo". -
12
Tiene objeto la angustia?. -Estatuto del objeto fbico, su valor

significante y su relacin con la angustia. -Funcin paterna en las fobias,
objeto fbico y suplencia. -Juanito, con su lgica universal "todos los seres
animados tienen pene". -Su posicionamiento en relacin al falo y al deseo
materno. -Diferencia entre amenaza de castracin y complejo de
castracin, su inscripcin. -El anlisis de Juanito, el despliegue mtico en
torno al cristal significante de la fobia y la posicin paterna. -El encuentro
con Freud: el Edipo como estructura. -Final de anlisis en Juanito: qu es
un padre? -Posicionamiento heterosexual no viril. -Las fobias son: una
estructura clnica, sndrome o momento de constitucin subjetiva?
-Relacin de las fobias con la histeria y la neurosis obsesiva. -Vnculo
entre objeto fbico y objeto fetiche. -Borde fenomnico con las psicosis.
-La placa giratoria. -Direccin de la cura en las fobias: interpretacin y
lugar del analista.
Bibliografa Freud, S.: Anlisis de la fobia de un nio de cinco aos. El caso Juanito; El
Bsica: sueo de la inyeccin de Irma; Organizacin genital infantil; De la historia
de una neurosis infantil, Cap. VII; Inhibicin, sntoma y angustia (Frag.).
Bibliografa Dujovne, I.; Paulucci, O. A.: "Sobre una aversin apasionada: las fobias".
Complementaria: En: Saber del lmite, Ed. Letra Viva. Deutsch, H.: Sobre un caso de fobia a
las gallinas. Lacan, J.: La direccin de la cura y los principios de su poder.
(Frag.) Escritos I; Seminario 4: Las relaciones de objeto y las estructuras
freudianas. (Frag.), Paids; Seminario 5: Las formaciones del inconciente.
(Frag.), Paids; Seminario 16. De un Otro al otro, Paids. Scilicet:
Fetichizacin de un objeto fbico.
Observaciones: Recorreremos el texto freudiano del caso Juanito, para ubicar las fobias en
los momentos de constitucin subjetiva, el despliegue fantasmtico y los
modos de resolucin en dicha cura. Asimismo revisaremos el nexo con las
otras neurosis. Nos centraremos en las implicancias de la
conceptualizacin de las fobias para la cura analtica y los modos de
posicionamiento del analista. Seminario vlido para la carrera de nios y
adolescentes. Corresponde al tem E) Estructuracin del Aparato Psquico:
Escritos freudianos metapsicolgicos, o al tem H) Psicopatologa de la
Niez.
Histeria y femineidad. Versiones de lo paterno
Profesora: Dra. Liliana Polaco Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Dra. Luca Rita Azaretzky Cuatrimestral
Lic. Elsa Liliana Solari Mn.: 4 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Dr. Luis G. Campalans Pereda Cd.: A 19
Indice Temtico: Definicin de deseo. El deseo en la histeria, su recorrido en la clnica.

Identificaciones. Necesariedad de la identificacin viril como va de acceso
a la pregunta qu es una mujer? Encrucijada del amor al padre ideal y el
duelo por su idealizacin. El sntoma histrico, las relaciones con las
fantasas y el trauma. Qu entendemos por trauma? Diferentes versiones
de la histeria en la actualidad y su vigencia en la cultura. Anorexia-bulimia.
Cirugas estticas. Dificultades relacionadas con el acting-out. Ataques de
pnico. Malestar en la cultura. El amor narcisista, el amor y sus relaciones
con el deseo. La transferencia como lugar privilegiado para trabajar los
temas subrayados.
Bibliografa Freud, S.: La feminidad, E.A., T. XXII; Algunas consecuencias psquicas de
13
Bsica: la diferencia anatmica. Entre los sexos, E.A., T. XIX; Estudios Sobre la
histeria. Katharina, Lucy, Isabel de R., E.A., T. II; El malestar en la
cultura, E.A., T. XXI, Captulos 1, 2 y 3.
Observaciones: Trabajaremos con parte de algunos historiales freudianos y vietas
clnicas aportadas por los integrantes del seminario. El Dr. Luis
Campalans dictar una clase a confirmar.
"EL HOMBRE DE LAS RATAS": Lectura , comentarios, discusin acerca de los

fenmenos de la neurosis obsesiva
Profesor: Dr. Roberto Julio Rusconi Viernes 11 hs.

Colaboradores: Dr. Harry Campos Cervera Cuatrimestral
Dra. Irene Silvina Schijman Mn.: 5 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Lic. Jorge Eduardo Catelli Cd.: A 20
Indice Temtico: Se revisarn los conceptos freudianos de neurosis obsesiva, acciones y

compulsiones, ideas obsesivas y elipsis, la disociacin, el tab del contacto
y el aislamiento. La duda y su fundamento inconsciente. La Verleugnung
en la neurosis obsesiva. El obsesivo y la muerte.
Bibliografa Freud, S.: A propsito de un caso de neurosis obsesiva.
Bsica:
Bibliografa Freud, S.: Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa
Complementaria: (cap. II); Acciones obsesivas y prctica religiosa; Cap. VII y VIII de
Inhibicin, sntoma y angustia; Ttem y tab, Cap. II, Ap. 1, Ap. 2 y Ap. 3,
punto C.
Observaciones: El Lic. Jorge Eduardo Catelli dictar una clase a determinar.
Clnica del narcisismo en Freud
Profesor: Dr. Jos Ricardo Sahovaler Viernes 13 hs.

Colaboradoras: Lic. Susana Glustein Cuatrimestral
Lic. Adriana N. Landau Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: A 21
Indice Temtico: A partir de diferentes trabajos de Freud se rastrear el concepto de

Narcisismo y se trabajar sobre los modos de intervencin clnica posible.
Se trabajar con material clnico.
Bibliografa Freud, S.: (1910) Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci; (1914)
Bsica: Introduccin del narcisismo; (1917) Duelo y Melancola; (1919) Lo
ominoso; (1940) La escisin del yo en los procesos de defensa.
Evaluacin Produccin escrita
Teora de la tcnica: interpretacin y construcciones
Profesora: Dra. Amalia Socci de Gmez Viernes 11 hs.

Colaboradora: Lic. Silvia Graciela Chamorro Anual (2 parte)
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 22
14
Indice Temtico: Tiempos de interpretacin. Interpretacin y otras intervenciones.

Resistencias. Actitud dogmtica. Elaboracin. La interpretacin revisitada.
Construcciones y re-construcciones. Realidad material, realidad histrica,
realidad psquica. El espacio analtico. Hacia un constructivismo analtico.
Espacio virtual, espacio escnico. Uso de Skype y las nuevas formas de
estar sin estar.
Bibliografa Freud, S.: (1914) Recordar, repetir, reelaborar; (1926) Pueden los legos
Bsica: ejercer el psicoanlisis? o Psicoanlisis profano; (1932) Nuevas
conferencias de introduccin en psicoanlisis; (1937) Construcciones en
psicoanlisis.
Bibliografa Hornstein, L. y otros: Cuerpos, historia, interpretacin: Cap. 4:
Complementaria: "Respuestas a preguntas inconcebibles": A. Green; Cap. 9: "El trabajo de la
interpretacin. La funcin del placer en el trabajo analtico": Piera
Aulagnier. Jarast, G.: "CLNICAS - Ms all de las palabras". Asociacin
Psicoanaltica Argentina - "Amor con barreras: la sesin psicoanaltica en
el aqu y ahora de una temporalidad, a construir", Rev. de Psicoanlisis,
Tomo LXXII, N 2/3, 2015. Prez de Szulman, L.: "Analistas sin fronteras"
.Asociacin Psicoanaltica Argentina - "El mito edpico y sus efectos en la
prctica analtica", Rev. de Psicoanlisis, Tomo LXXIII, N 1, 2016. Ungar,
V.: "El oficio de analista y su caja de herramientas: la interpretacin
revisitada", Calibn Revista Latinoamericana de Psicoanlisis, Vol. 13, N
1, 2015. Valls, J. L.: "El tema de la contratransferencia. Su relacin con la
construccin. Un acercamiento terico-clnico freudiano", Rev. de
Psicoanlisis, Tomo LIII, N 4, 1996.
Observaciones: La Bibliografa es de la obra de Freud. La complementaria es a los fines
didcticos y acercndonos al Psicoanlisis contemporneo. Tendrn
prioridad de inscripcin los alumnos que cursaron la primera parte.
Evaluacin Otras
Vida Amorosa y Sexualidad Humana, su conformacin y vicisitudes
Profesora: Dra. Adriana Sorrentini Viernes 13 hs.

Colaboradora: Lic. Sandra Hebe Goldstein Cuatrimestral
Mn.: 5 - Mx.: 12
Cd.: A 23
Indice Temtico: La sexualidad humana reviste caractersticas singulares que la definen

como psicosexualidad; desde la ms temprana edad encontramos seales
de ella. La amnesia infantil, las zonas ergenas, las fijaciones, son algunos
de los elementos que intervienen y determinan los sntomas neurticos, la
perversin o la genitalidad adulta y la capacidad de amar.
Bibliografa Freud, S.: (1905) Tres ensayos de teora sexual, AE, VII, p. 211 (Resumen);
Bsica: (1906) Mis tesis sobre el papel de la sexualidad en la etiologa de la
neurosis, AE, VII, p. 263; (1917) Conferencia 20: La vida sexual de los
seres humanos, AE, XVI, p. 277; (1923) La organizacin genital infantil,
AE, XIX, p.145; (1925) Algunas consecuencias psquicas de la diferencia
anatmica de los sexos, p. 267; (1933) Conferencia 33: La feminidad, AE,
XXII, p. 104; (1908) Las fantasas histricas y su relacin con la
bisexualidad, AE, IX, p. 141.
Bibliografa Freud, S.: Conf. 21: Desarrollo libidinal y organizaciones sexuales, AE,
Complementaria: XVI, p. 292; (1908) Sobre las teoras sexuales infantiles, IX, p. 187, AE;
Esquema de psicoanlisis, Cap. III y VIII, AE, XXIII, p. 150 y 197; (1907)
El delirio y los sueos en la "Gradiva" de W. Jensen, AE, Vol. IX, p. 7.
15
Observaciones: Seminario vlido para la carrera de Nios y Adolescentes. Corresponde al

tem E) Estructuracin del Aparato Psquico: Escritos freudianos
metapsicolgicos.
La Identificacin en Freud, de Duelo y Melancola a El Yo y el Ello
Profesor: Dr. Ricardo Daniel Spector Lunes 13 hs.

Colaboradora: Lic. Eugenia Salas Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 24
Indice Temtico: El concepto de identificacin ha adquirido progresivamente en la obra de

Freud un valor central que, si bien en un comienzo aparece para explicar
fenmenos clnicos, poco a poco va permitiendo elaboraciones
conceptuales que dan cuenta de la constitucin del psiquismo. En el
Seminario transitaremos el recorrido de dicho concepto a lo largo del
perodo de la Obra Freudiana que va desde Duelo y Melancola hasta el Yo
y el Ello. La identificacin aparece tempranamente en la obra ligada a la
comprensin de los sntomas histricos. Posteriormente -en Ttem y
Tab- Freud lo relaciona con la incorporacin oral para casi
simultneamente darle un estatuto importantsimo en la comprensin de
la melancola, en el artculo Duelo y Melancola. Con la introduccin del
narcisismo en la teora el concepto de identificacin va tomando
consistencia y aparece como uno de los trminos ms importantes en la
teorizacin del Complejo de Edipo, desarrollada con detalle en El Yo y el
Ello. El trabajo en el Seminario pondr especial hincapi en las
implicancias clnicas de este concepto y se utilizar material clnico
aportado por los docentes y los participantes.
Bibliografa Freud, S.: Duelo y Melancola; El Yo y el Ello.
Bsica:
La problemtica de la cura en la clnica contempornea. Historizacin, Tiempo

y Recuerdo en la tcnica actual
Profesora: Dra. Ana Mara Violy Beceiro Mircoles 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Adriana Alejandra Vzquez Cuatrimestral
Lic. Teresa Zaefferer Mn.: 4 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Lic. Azucena Tramontano de Hernndez Cd.: A 25
Indice Temtico: Tomando como eje la lectura de los trabajos freudianos que abordan la
problemtica de la cura al final de la obra, proponemos una revisin y
reconsideracin de la tcnica a la luz de la clnica contempornea. Estos
textos permiten revisar y complejizar el tema del tiempo y el recuerdo
desde una mirada pluridimensional que incluye y pone en accin al
proceso de historizacin. Y ser el efecto determinado por el
acontecimiento lo que otorgar sentido y valor agregado a esa huella
que, como resto original, merece ser reactivada en el juego analtico.
Desde estas propuestas consideraremos cmo las alteraciones del yo y sus
expresiones clnicas llevan, en la actualidad, a repensar las nociones de:
transferencia, interpretacin, construccin, recuerdo, repeticin, tiempo e
historia en el proceso clnico.
16
Bibliografa Freud, S.: (1937) Anlisis terminable e interminable, (1937)

Bsica: Construcciones en el anlisis, (1940-38) Esquema de psicoanlisis Cap.VI,
(1940-38) La escisin del yo en el proceso defensivo, (1916-17)
Conferencias de introduccin al psicoanlisis: "La transferencia".
Bibliografa Green, A.: (1990) La Nueva clnica psicoanaltica y la teora de Freud, A.E.;
Complementaria: (2000) El tiempo fragmentado, A.E. Jacques, A.: (2013) Transferencia y
separaciones, Revista de Psicoanlisis, Nro 4.
Observaciones: Los textos se leern articulados con casos clnicos, buscando la
imprescindible reunin entre teora y clnica. La Lic. Azucena Tramontano
dictar 1 clase sobre: "Los tiempos del trauma".
Preguntas pendientes respecto del concepto "sublimacin" en Freud
Profesor: Lic. Mauricio Zulian Viernes 11 hs.

Prof. Invit.: Lic. Cecilia Rosa I. Moia Cuatrimestral
Cd.: A 26
Indice Temtico: No tenemos un texto especfico al respecto, pero las ideas de su

conceptualizacin se despliegan a lo largo de toda su obra, desde los
primeros textos de las pulsiones hasta los ltimos de la construccin
metapsicolgica dela segunda tpica. Tres preguntas podemos hacer sobre
ese recorrido: por su lugar en la constitucin del sujeto; por su lugar en la
creacin y la cultura y por su lugar en la clnica. Surgirn otros mltiples
interrogantes poniendo en tencin las mismas teorizaciones. Algunos de
los textos a recorrer sern sobre la metapsicolgica, ya que es desde ese
lugar que surge al confrontarse con la clnica la idea de la sublimacin. Es
entonces que tambin ser necesario recorrer la clnica freudiana. Otros
textos vendrn en nuestra ayuda para cercar un concepto que veremos se
escapa, El delirio y los sueos en la "Gradiva" de W. Jensen y Un recuerdo
infantil de Leonardo da Vinci. Finalmente el Ms all del principio de
placer nos ofrecer elementos para dejar formulados nuevos
interrogantes.
Bibliografa Freud, S.: (1905) Tres ensayos sobre teora sexual; (1907[1906]) El delirio
Bsica: y los sueos en la "Gradiva" de W. Jensen; (1909) A propsito de un caso
de neurosis obsesiva; (1910[1909]) Cinco conferencias sobre psicoanlisis
(II y V); (1910) Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci; (1914)
Contribucin a la historia del movimiento psicoanaltico; (1918[1914]) De
la historia de una neurosis infantil; (1920) Ms all del principio de placer;
(1923) El yo y el ello; (1926[1925]) Inhibicin, sntoma y angustia.
Bibliografa Freud, S.: (1912) Sobre la ms generalizada degradacin de la vida
Complementaria: amorosa (Contribuciones a la psicologa del amor, II); (1911[1910])
Puntualizaciones psicoanalticas sobre un caso de paranoia descrito
autobiogrficamente; (1912) Consejos al mdico sobre el tratamiento
psicoanaltico; (1915[1914]) Puntualizaciones sobre el amor de trasferencia
(Nuevos consejos sobre la tcnica del psicoanlisis, III); (1913[1912])
Ttem y tab. Algunas concordancias en la vida anmica de los salvajes y
de los neurticos; (1928[1927]) Dostoievski y el parricidio; (1930[1929])
El malestar en la cultura; (1933[1932]) Nuevas conferencias de
introduccin al psicoanlisis.
Observaciones: No necesariamente los textos de la bibliografa sern recorridos en su
totalidad, ya que en algunos casos solo se trata de ubicar el lugar del
17
concepto de sublimacin en ellos. Lic. Cecilia Moia dictar una clase

sobre: La sublimacin en las artes visuales. La Lic. Laura Trotta dictar
una clase sobre: Sublimacin en el arte extremos posmoderno.
18
SEMINARIOS DEL GRUPO B
La diferencia sexual y su desmentida. El falo como respuesta desde Freud y

Lacan
Profesora: Dra. Isabel Dujovne Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Ana Cello de Pando Cuatrimestral
Lic. Mara Anglica Pacheco Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 27
Indice Temtico: Edipo, Falo y Castracin son conceptos estructurantes que delimitan una
posicin sexuada como condicin del deseo. Por ello y ante la diversidad
presente en las configuraciones subjetivas tanto hetero como
homosexuales, a las cuales se agrega el llamado "genero fluido" que
rechaza toda identificacin a un sexo, creemos necesario repensar estas
cuestiones a la luz de los conceptos fundantes. Son los que permiten
situar una direccin de la cura posible desde la escucha de la diferencia en
la singularidad del caso por caso y en las particularidades que eclosionan
en ciertos momentos de cambios vitales como la pubertad y adolescencia.
Proponemos una lectura del Complejo de Edipo a partir del escrito "La
significacin del falo" de Lacan como punto de partida para puntuar los
textos freudianos propuestos en la bibliografa. Trabajaremos el caso de la
joven homosexual y un material clnico de un nio que cuestiona su
identidad sexual.
Bibliografa Freud, S.: La organizacin genital infantil; El esclarecimiento sexual del
Bsica: nio; Tres ensayos sobre sexualidad; El sepultamiento del complejo de
Edipo; Sobre la sexualidad femenina; Algunas consecuencias psquicas de
la diferencia anatmica entre los sexos; Contribuciones a la psicologa del
amor; Sobre la psicognesis de un caso de homosexualidad femenina.
Lacan, J.: La significacin del falo. Escritos I.
Bibliografa Diario La Nacin 24/04/2017. "Ni hombre ni mujer, cada vez mas jovenes
Complementaria: evitan ser encasillados".
tem F) Estructuracin del Aparato Psquico: Autores post-freudianos.
Aportes y Vicisitudes de la tcnica vincular en el psicoanlisis de nios
Profesora: Lic. Graciela Faiman Mircoles 11 hs.

Colaboradora: Dra. Cristina Martnez Cipolatti Cuatrimestral
Prof. Invit.: Dr. Kamran Alipanahi Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 28
Indice Temtico: Evolucin de las miradas sobre la infancia desde la teora psicoanaltica.
Edipo, el nio del psicoanlisis. El Edipo de Sfocles, drama de la Grecia
clsica. Edipo en la dramaturgia del Siglo XXI. Una comprensin del
Edipo desde la teora pulsional: caso Juanito de Freud, caso Richard de
Melanie Klein. Totem y Tab, ampliacin de la trama motivacional.
Preeminencia de la perspectiva relacional en el psicoanlisis actual.
Psicoanlisis vincular, los nuevos nios del psicoanlisis: Edipo en la
conceptualizacin lacaniana, sombra hablada o el nio de Piera Aulagnier,
relectura del Edipo desde la teora del apego, relectura del Edipo en el
19
pensamiento de Heinz Kohut, Peter Fonagy y la mentalizacin.

Transmisin transgeneracional y modelos operativos internos: John
Bowlby, Daniel Stern. Algunas propuestas para la construccin de una
teora de la tcnica en el psicoanlisis vincular de nios.
Bibliografa Aulagnier, P.: La violencia de la interpretacin, Amorrortu Editores,
Bsica: Buenos Aires, 1977. Berkoff, S.: A la griega (versin del Edipo Rey de
Sfocles), Losada, Buenos Aires, 2005. Bowlby, J.: El vnculo afectivo,
Paids, Buenos Aires, 1969. Enescu, G.: Edipo, pera presentada en el
Teatro Coln de la Ciudad de Buenos Aires. Faiman Resnicoff, G.:
Psicoanalizar a un nio, Actualidad Psicolgica, Buenos Aires, Ao X, N
113, Agosto de 1985. Freud, S.: Anlisis de la fobia de un nio de cinco
aos (1909), Amorrortu Editores, Buenos Aires, 1990, Tomo X; Totem y
Tab (1913), Amorrortu Editores, Buenos Aires, 1990, Tomo XIII. Klein,
M.: El psicoanlisis de nios, Horm, Buenos Aires, 1964. Kohut, H.:
Introspeccin, Empata y el semicrculo de la salud mental, en Revista de
Psicoanlisis, V. 59, N 1, 2002, publicada por la Asociacin Psicoanaltica
Argentina. Sfocles: Edipo Rey y Edipo en Colona, en Sfocles Dramas y
Tragedias, Iberia, Espaa. Stern, D.: El mundo interpersonal del infante,
Paids, Buenos Aires, 1991.
Bibliografa Se ofrecer en el curso del seminario.
Complementaria:
Observaciones: El Dr. Kamran Alipanahi dictar una clase sobre el tema: "Mentalizacin"
del autor Peter Fonagy. Seminario vlido para la carrera de Nios y
Adolescentes. Corresponde al tem D) Escritos Psicoanalticos sobre Nios
y Adolescentes: otros autores, o al tem F) Estructuracin del Aparato
Psquico: Autores post-freudianos, o al tem H) Psicopatologa de la Niez,
o al tem I) Psicopatologa de la Adolescencia, o al tem J) Incidencia de la
realidad traumtica (familiar y social) en el psiquismo infantil y en la
adolescencia.
Compulsin de repeticin
Profesor: Dr. Flix Gimnez Noble Viernes 11 hs.

Colaboradora: Lic. Sandra Hebe Goldstein Cuatrimestral
Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: B 29
Indice Temtico: Reelaboracin del concepto Compulsin de Repeticin y sus desarrollos.

Lo ominoso de la Compulsin de Repeticin. Compulsin a la Duplicacin.
Lo demonaco. Compulsin de Repeticin y tcnica.
Bibliografa Gimnez Noble, F.: Compulsin de repeticin, Exel Publishing, 2014
Bsica: (fragmentos). Freud, S. (1919) Lo ominoso, Amorrortu Editores; (1920)
Ms all del principio de placer, Amorrortu Editores.
Bibliografa Freud, S.: (1938) Esquema del psicoanlisis, T. XXIII, pg. 133, A. E.; El
Complementaria: Yo y el Ello, XIX, Pg. 1, A. E.; (1914) Recordar, repetir y reelaborar, T.
XII, pg. 145, A. E. Cesio, Fidias: (2010) Actualneurosis, Editorial La
Peste.
20
Concepciones Fundamentales de W. R. Bion (parte V)
Profesor: Dr. Julio A. Granel Lunes 11 hs.

Colaboradores: Dra. Hilda Clelia Catz Anual (2 parte)
Dr. Claudio Jorge Revere Mn.: 4 - Mx.: 10
Cd.: B 30
Indice Temtico: 1) Concepcin de Bion sobre el origen y desarrollo de los pensamientos. 2)

Importancia Bionaiana de la vivencia de carencia y de vaco. 3) De las
Impresiones Psicosensoriales a los Pensamientos Onricos, los Mitos, las
Preconcepciones y las Concepciones. 4) Evolucin y caractersticas de
cada uno de estos estadios del pensamiento, segn Bion. 5) Repaso y
reelaboracin de las concepciones de Bion sobre la Funcin Alfa y los
Elementos Alfa y Beta. Funcionalidad y aplicacin clnica de estos
conceptos. 6) El uso de los pensamientos: desde la teora a la accin sobre
la realidad. 7) La Tabla de Bion, su aplicacin terica y tcnica. 8) Las
Ideas Mesinicas, origen y evolucin. 9) Funcin del sueo alfa. 10)
Teoras, Dogmas y Delirios. 11) Origen y desarrollo de las Ideas
Mesinicas. 12) Mesianismo, Psicosis y genialidad. 13) Teora Bioniana de
la esquizofrenia. El pensamiento esquizofrnico, origen y desarrollo. 14)
Bion y los estados pasionales. 15) Aplicacin de las concepciones de Bion a
la psicopatologa del accidentarse.
Bibliografa Bion, W. R.: (1966) Aprendiendo de la Experiencia; Paids, Bs. As.; (1966)
Bsica: Elementos de Psicoanlisis; Horm, Bs. As.; (1966) Volviendo a Pensar:
Lumen-Horm, Bs. As.; Cambio Catastrfico, Revista de Psicoanlisis,
Tomo XXX, N 4, 1981. Granel, J. A.: Wilfred Bion en Divergencias en la
Unidad, Edit. Lumen, pg. 189, Bs. As. Granel, J. A. y Colab.: Un Cambio
Catastrfico: el Accidente, su Relacin con la Idea Mesinica, Roma,
2008. Hojvat, M.; Granel, J. A.: Accidente: Su Relacin con los Mitos y
con la Idea Mesinica, Roma, 2008. Granel, J. y colab.: Contribucin de
Bion para una Concepcin de Crecimiento Mental - Aplicaciones Clnicas.
Catz, H.: Somos de la misma materia que los sueos, Congreso
internacional de psicoanlisis, Mjico, 2011; La Reverie materna y sus
patologas. Del terror sin nombre a ponerle nombre al terror, A.P.A., 2012.
Granel, J. A. y Colab.: Mitos, sentido y pasin - Clnica, Contribucin al
encuentro psicoanaltico de Porto Alegre, noviembre, 2011.
Bibliografa Bion, W. R.: Transformaciones, Edt. Centro de Amrica Latina.
Complementaria:
Observaciones: Seminario dedicado a todos los candidatos que deseen un contacto con las
ideas de Bion y tambin a aquellos que han cursado los otros seminarios
de Bion y que deseen rever, ampliar y profundizar los conceptos bsicos de
este autor; o sea los fundamentos de sus teoras. Seminario vlido para la
carrera de Nios y Adolescentes. Corresponde al tem F) Estructuracin
del Aparato Psquico: Autores post-freudianos.
Psicopatologa Psicoanaltica Especial
Profesor: Dr. Julio A. Granel Lunes 13 hs.

Colaboradores: Dr. Carlos A. Gibert Anual (1 parte)
Dra. Marta Nidia Hojvat de Facorro Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 31
21
Indice Temtico: 1) Concepciones bsicas para una Psicopatologa Psicoanaltica. 2) Las

configuraciones taxonmicas segn el psicoanlisis. 3) El trauma psquico
y su relacin con las patologas mentales. Metapsicologa del trauma. 4)
Coordinacin de Traumas y enfermedad mental. 5) Trauma, dolor y duelo.
6) Repeticin y elaboracin. 7) Sueo y estado traumtico. 8) La neurosis
traumtica y los estados post traumticos. 9) Desintegracin inespecfica
de la personalidad. 10) Histeria: configuraciones clnicas. Su relacin con
situaciones traumticas. 11) Conversin histrica: semejanzas y
diferencias con los cuadros psicosomticos. 12) Ataque histrico, origen,
motivacin y consecuencias. 13) Actos obsesivos y rituales. Significado e
intencionalidad para la teora psicoanaltica. 14) Fobias: origen,
significado e intencionalidad. 15) Concepcin Psicoanaltica de la
melancola. Depresin, tristeza, alegra, desprecio y jbilo manaco. 16)
Psicopata: origen, caractersticas y ubicacin nosogrfica. 17) La
inoculacin psicoptica: significado y expresiones clnicas. Importancia
para la clnica y para la tcnica psicoanaltica. 18) Teora psicoanaltica de
la psicosis: Psicosis, bipolaridad y patologa borderline. 19) Concepcin
psicoanaltica de la esquizofrenia: alucinaciones, delirios y restitucin.
Bibliografa Basili, R. y colab.: Mecanismos de inconcientizacin del trauma psquico.

Bsica: Utilidad del modelo de las relaciones objetales de Fairbairn. Freud, S.;
Breuer: (1893) Sobre el mecanismo psquico de los fenmenos histricos:
Comunicacin preliminar, Editorial Amorrortu, Vol. II. Freud, S.: (1893)
Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa, p.157, Edit.
Amorrortu, Vol. III; (1908) Las fantasas histricas y su relacin con la
bisexualidad, Editorial Amorrortu, Vol. IX; (1917) Duelo y melancola,
Edit. Amorrortu, Vol. XIV. Garma, A. y E.: Reacciones manacas, en:
Psicoanlisis de la mana y la psicopata, Edit. Paids, 1966. Grinberg:
Relacin objetal y modalidad en las identificaciones proyectivas en la
mana y la psicopata, en: Psicoanlisis de la mana y la psicopata, Edit.
Paids, 1966. Zac, J.: Psicopatologa de las psicopatas, en: Psicoanlisis
de la mana y la psicopata, Edit. Paids, 1966.
Observaciones: Este seminario comprende temas bsicos de la psicopatologa
psicoanaltica especial.
Los Aportes de Donald Winnicott a la Clnica Contempornea
Profesora: Lic. Noem Lustgarten de Canteros Mircoles 9 hs.

Colaboradoras: Lic. Mara Laura Castelo Cuatrimestral
Lic. Sandra Jacobowitz Mn.: 4 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Dr. Gustavo Mario Jarast Cd.: B 32
Lic. Pola Roitman de Woscoboinik
Indice Temtico: 1) El desamparo traumtico (Freud) y Angustias primitivas por fallos de

Sostenimiento primario. (Winnicott). El valor de estos conceptos para el
registro y abordaje de los padecimientos contemporneos. 2) Represin
(neurosis) y Escisin como defensa primaria (Winnicott). Actualidad de la
escisin, sus manifestaciones y modos de abordaje. 3) Falso Self, Patologa
de borde, Personalidad esquizoide, Escisin psique -somal. Intervenciones
y abordaje clnico en nios, adolescentes y adultos (holding, handling, el
valor del trato en el tratamiento). 4) La agresin en Winnicott.
Agresividad primaria no intencional. Su relacin con la pulsin .Los
destinos pulsionales prerrepresivos (Freud) y agresividad primaria. El
22
valor de estos conceptos en la clnica. 5) Qu significa jugar en Winnicott.

El jugar en la clnica de nios, adolescentes y adultos. Transicionalidad,
Juego, Cultura. 6) Deprivasin, sus manifestaciones como conducta
antisocial. Acting en Lacan y Conducta Antisocial (Winnicott). Su valor de
"Llamado". 7) El cuerpo en Winnicott, Mente psiquesoma, actividad
mental y autosostenimiento. La escisin psicosomtica y su modo de
abordaje.
Bibliografa Winnicott, D. W.: Realidad y juego. El juego. Cap. 2. El juego. Actividad
Bsica: creadora y bsqueda de la persona. Escritos de pediatra y psicoanlisis.
La agresin en relacin con el desarrollo emocional (1950-1955). Cap. 6;
El proceso de maduracin en el nio. La integracin del ego en el
desarrollo del nio. (1962). Cap. 4. Deformaciones del ego en trminos de
un ser verdadero y falso. (1960). Cap. 4, 2 parte. Dependencia en los
cuidados infantiles de la primera infancia y de la niez, y en el marco
psicoanaltico. (1963). Cap. 23; Exploraciones psicoanalticas 1. El
trastorno psicosomtico. (1964-1969). Cap. 20. El concepto de regresin
clnica comparado con el de organizacin defensiva. (1967). Cap. 29. Sobre
las bases del self en el cuerpo. (1970); Deprivacion y delincuencia. La
tendencia antisocial (1956).
Observaciones: El Dr. Gustavo Jarast y la Lic. Pola Roitman de Woscoboinik dictarn una
clase a determinar. Seminario vlido para la carrera de nios y
adolescentes. Corresponde al tem D) Escritos Psicoanalticos sobre Nios
y Adolescentes: otros autores, o al tem F) Estructuracin del Aparato
Psquico: Autores post-freudianos, o al tem G) Teoras del desarrollo
emocional del nio desde el nacimiento (incluye concepcin y observacin
de bebs) hasta la adolescencia. Transformaciones en la dinmica
psquica.
Introduccin al pensamiento de Willy y Mad Baranger
Profesora: Lic. Blanca Susana Lustgarten de Gorodokin Mircoles 13 hs.

Colaboradoras: Lic. Alicia Mirta Ciancio de Montero Cuatrimestral
Lic. Liliana Singman de Vogelfanger Mn.: 4 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Lic. Liliana Ostrowiecki de Perelman Cd.: B 33
Indice Temtico: La nocin de Material. La "fantasa" de trabajo analtico. El tiempo

prospectivo de la interpretacin. Antecedentes tericos en la formulacin
del concepto de campo. Situacin analtica como campo dinmico.La
construccin del baluarte. Patologa del campo. Parasitacin. El campo
perverso. Proceso y no proceso en el trabajo analtico; sus indicadores. El
impasse y la "segunda mirada". Desactivacin del baluarte. El analista y su
esquema referencial. La mente del analista de la escucha a la
interpretacin.
Bibliografa Baranger, M. y W.: La nocin de "Material" y el aspecto prospectivo de la
Bsica: interpretacin, presentado en APA (1959); La situacin analtica como
campo dinmico, en Problemas del Campo analtico, Kargieman (1993).
Baranger ,W.: Proceso en espiral y Campo Dinmico, Rev. Uruguaya de
Psicoanlisis N 59. Baranger, M.; W.; Mom, J.: Proceso y no proceso en el
trabajo analtico, Rev. A.P.A. N 4, Vol. XXXIX. Baranger, M.: La mente
del analista de escucha a la interpretacin (1993) en Volviendo a pensar
con W y M. Baranger, Comp. Luis Kancyper, Ed. Lumen, 1999.
23
Observaciones: La Lic. Liliana Ostrowiecki de Perelman dictar una clase sobre: La

Contratransferencia en la obra de Racker.
Ayer con la mirada de hoy. Arminda Aberastury - Teora- tcnica y clnica

Profesora: Lic. Catalina Marta Martino Mircoles 13 hs.
Prof. Invit.: Dra. Alicia I. Lotufo de Wainstein Cuatrimestral
Dr. Rodolfo Urribarri Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 34
Indice Temtico: Resea histrica del psicoanlisis de Nios y Adolescentes. Aportes

fundamentales a la teora, a la clnica y a la teora de la tcnica. "Ajustar
cada vez ms nuestros criterios tcnicos y transformarlos en nuevos
incentivos para la investigacin", A. Aberastury. Visin actual de sus
aportes. La entrevista .El encuadre. El juego, la caja de juego. El tiempo
diagnstico. Indicacin de tratamiento. Transferencia. Intervenciones.
Duelos. Adolescencia. Grupos de Orientacin a padres. Grupos
interdisciplinarios. Adaptacin e implementacin de la tcnica de Grupos
Operativos, E. Pichon-Rivire.
Bibliografa Aberastury, A.: Teora y tcnica del psicoanlisis de nios, Bs. As., Paids
Bsica: (1977); Aportaciones al psicoanlisis de nios, Bs. As., Paids (1991);
Actualizaciones de la tcnica kleiniana en psicoanlisis de nios, Rev. APA,
1974; La adolescencia normal, Bs. As., Paids (1990); El nio y sus juegos,
Bs. As., Paids (1968); Psicoanlisis de nios, Rev. APA, (1946); La
inclusin de los padres en el encuadre de la situacin analtica, Rev. APA
(1957), Lenguaje verbal, paraverbal y no verbal en el anlisis de nios,
Rev. APA (1971); Una nueva psicologa del nio a la luz de los
descubrimientos de S. Freud, Rev. APA (1956); Tcnica de supervisin en
el anlisis de nios, Rev. APA (1973); La importancia de la organizacin
genital en la iniciacin del Complejo de Edipo temprano, Rev. APA (1950)
Indicaciones para el tratamiento, Rev. APA (1947); Psicologa de la mujer,
Rev. APA (1947); Transferencia en el anlisis de nios, Rev. APA (1952).
Bibliografa Freud, S.: Obras Compl., A.E., 1993. Klein, M.: El psicoanlisis de nios,
Complementaria: Paids (1994); Relato del psicoanlisis de un nio, O.C., Paids. Pichon
Rivire, E.: Del psicoanlisis a la psicologa social, T. II, Galerna (1971).
Observaciones: La Dra. A. Lotufo de Wainstein dictar una clase sobre: Patologa orgnica
en adolescencia. El Dr. R. Urribarri dictar una clase sobre: Latencia y
pseudolatencia. Seminario vlido para la carrera de Nios y Adolescentes.
Corresponde al tem A) Introduccin a la Teora y Teora de la Tcnica en
psicoanlisis con nios y adolescentes, o al tem C) Escritos
Psicoanalticos sobre Nios y Adolescentes: autores argentinos, o al tem
H) Psicopatologa de la Niez, o al tem I) Psicopatologa de la
Adolescencia.
24
El pensamiento psicoanaltico rioplatense. Enrique Pichon-Rivire - Jos Bleger

- Madeleine Coldefy Baranger - Willy Baranger
Profesora: Lic. Catalina Marta Martino Mircoles 15 hs.

Prof. Invit.: Dra. Alicia I. Lotufo de Wainstein Cuatrimestral
Dr. Rodolfo Urribarri Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 35
Indice Temtico: "Si las agrupaciones psicoanalticas olvidan su historia hay algo en ellas
que no transcurre bien y conviene modificar". A. Garma. Fundador y 1
director del Instituto. La originalidad de la obra de Pichon-Rivire, Bleger
y los Baranger en su vertiente terica y de teora de la tcnica ha
traspasado las fronteras continentales influenciando la clnica
psicoanaltica actual. Pichon-Rivire crea un sistema de pensamiento que
gira alrededor del concepto de vnculo, grupo interno, ECRO. Sostuvo el
debate entre psiquiatra tradicional biologicista y la psiquiatra
humanstica. Bleger recrea estas ideas en sus trabajos de entrevistas y
grupos. Describi la posicin glischrocrica. Indiferenciacin primitiva
que Ogden retoma para describir la posicin autista contigua. Baranger,
M. y Willy se adelantan a los ms actuales desarrollos sobre la relacin
analista paciente con la idea de campo psicoanaltico, campo perverso y
baluarte. Se implementar tcnica de grupos operativos.
Bibliografa Pichon-Rivire, E.: Neurosis y Psicosis: Una teora de la enfermedad, Rev.
Bsica: APA, LIX, 2002. Original 1978, Vol. 35/03; Una nueva problemtica para
la psiquiatra, Rev. APA, 1978; Teora del vnculo, Buenos Aires, Ediciones
Nueva Visin (1979). Bleger, J.: Psicoanlisis del encuadre psicoanaltico,
Rev. APA, 1967, V. XXIV; Teora y prctica en psicoanlisis, Rev. APA.,
2003, T. 60, N. 4; El concepto de psicosis, Rev. APA, 1971, V. 28.
Baranger: La situacin analtica como campo dinmico, Rev. APA, 2012;
Proceso y no proceso en el trabajo analtico, Rev. APA, 1982, V.39-04;
Trauma psquico infantil de nosotros a Freud. Trauma puro, Rev. APA,
1987, Vol. 44-04; El analista la simbolizacin y la ausencia en el encuadre
psicoanaltico, Rev. APA.
Bibliografa Pichon-Rivire, E.: El proceso grupal, Ed. Nueva Visin; La psiquiatra,
Complementaria: una nueva problemtica, Ed. Nueva Visin. Bleger, J.: Temas de psicologa
(Entrevistas y grupos), Ed. Nueva Visin. Baranger, W.; Baranger, M.:
Problemas del campo psicoanaltico, Ed. Kargieman.
Observaciones: La Dra. Alicia Lotufo de Wainstein dictar una clase sobre trauma. El Dr.
Rodolfo Urribarri dictar una clase sobre grupos.
Andr Green: La nueva clnica psicoanaltica y la teora de Freud
Profesor: Dr. Norberto Carlos Marucco Mircoles 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Alejandra Vertzner de Marucco Cuatrimestral
Lic. Cristina Rosas de Salas Mn.: 5 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Lic. Luca Korol Cd.: B 36
Indice Temtico: El seminario tratar de ordenar conceptualmente la clnica analtica actual

a partir de las ideas de S. Freud y A. Green. Se intercalarn ejemplos
clnicos con la teora. 1. El giro de los aos locos. 2. Los ideales: mesura y
desmesura. 3. La doble frontera. 4. El silencio del psicoanalista. 5. Anlisis
25
de superficie, anlisis en profundidad. 6. Lo intrapsquico y lo

intersubjetivo.
Bibliografa Freud, S.: El yo y el ello, XIX, Amorrortu Editores, 1979. Green, A.: La
Bsica: nueva clnica psicoanaltica y la teora de Freud, Amorrortu editores,
Captulos I, II, IV, V, 1990; El pensamiento clnico, Amorrortu Editores,
Captulo I, 2004.
Observaciones: La Lic. Luca Korol dictar una clase sobre: Anlisis de superficie, anlisis
en profundidad.
Cuatro autores argentinos, seis temas: Rascovsky y el psiquismo fetal; Garma,

la lcera gastroduodenal, la reaccin manaca; Racker y la
contratransferencia; Cesio, el letargo y la actualneurosis
Profesor: Dr. Roberto Julio Rusconi Viernes 13 hs.

Colaboradoras: Dra. Ana Mara del Pilar Bidondo Cuatrimestral
Lic. Pola Roitman de Woscoboinik Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: B 37
Indice Temtico: Sern estudiados los temas indicados en el ttulo.

Bibliografa Cesio, F.: Actualneurosis, Ed. La Peste, Bs. As., 2010. Garma, .: Gnesis
Bsica: psicosomtica y tratamiento de las lceras gstricas y duodenales, Ed.
Nova, APA, Bs. As, 1954. Racker, H.: Estudios sobre tcnica psicoanaltica,
Ed. Paids, Bs. As., 1969. Rascovsky, A.: El psiquismo fetal, Ed. Paids, Bs.
As., 1960.
Teoras del desarrollo psquico emocional temprano: Freud, Klein, Bick, Bion,
Bowlby, Winnicott, Stern. Articulacin con observacin psicoanaltica de
lactantes
Profesora: Lic. Mara Josefina Saiz de Finzi Mircoles 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Susana Liliana Awiron Cuatrimestral
Lic. Mara Lucila Gamarra de Tate Mn.: 4 - Mx.: 8
Prof. Invit.: Dra. Claudia Luca Borensztejn Cd.: B 38
Lic. Noem Lustgarten de Canteros
Psic. Beatriz Eugenia Miramn
Indice Temtico: Al mismo tiempo que se trabajan conceptos de autores cuyas teoras
parten de observaciones sobre la constitucin del aparato psquico, el
desarrollo emocional primitivo y la formacin del pensamiento, se
presentaran observaciones de lactantes del primer ao de vida de acuerdo
al mtodo Bick. En el anlisis de las mismas, la reflexin producto del
trabajo del grupo podr permitir desarrollar la capacidad de formular
nuevas ideas, germen de futuras teoras. El ejercicio terico-clnico de
observar lleva a descubrir tanto las interrelaciones de la diada mama-bebe
y el desarrollo de la subjetividad en ambos, como el lugar que ocupa el
analista en el campo observacional permitindole ampliar su mundo
mental. El seminario es de inters para el descubrimiento y manejo de la
contratransferencia, desarrollar la intuicin y enriquecer el marco
conceptual que se requiere para el contacto emocional con "lo temprano"
26
indispensable en el trabajo psicoanaltico en general y en especial para el

trabajo con nios, adolescentes, pacientes con patologas graves.
Bibliografa Bick, E.: Notas sobre la observacin de lactantes en la enseanza del
Bsica: Psicoanlisis, Rev. APA, 1967, N 1; La experiencia de la piel en las
relaciones de objeto tempranas, Rev. APA, 1970, N 1. Bion, W.: Volviendo
a pensar, Ed. Horm. Freud, E.: La observacin de bebs y su importancia
en la formacin de analistas, Journal de la Psychanaliste de Lenfant N
12. Rustin, M.: El papel de la observacin de bebs en la enseanza de la
teora kleiniana, Vertex, Revista Argentina de Psiquiatra N 24.
Borensztejn, Saiz de Finzi: En las fronteras del Psicoanlisis: dificultades
de simbolizacin, Rev. APA. N 2, 2005. Houzel, D.: Aplicacin teraputica
de la observacin de lactantes en Psiquiatra infantil, Revista
Internacional de observacin de lactantes, Fundacin Kamala, 2001.
Stern, D.: La constelacin maternal, Ed. Paids.
Observaciones: La Dra. Claudia Borensztejn dictar una clase sobre: Teora de M. Klein.
Mtodo de investigacin M. Rustin y 4 niveles de observacin en el
mtodo Bick de D. Houzel. La Lic. Noem Lustgarten de Canteros dictar
una clase sobre: Teora de Winnicott. La Psic. Beatriz Miramn dictar
una clase sobre: Modelo de pensamiento en Bion. Seminario vlido para la
carrera de Nios y Adolescentes. Corresponde al tem G) Teoras del
desarrollo emocional del nio desde el nacimiento (incluye concepcin y
observacin de bebs) hasta la adolescencia. Transformaciones en la
dinmica psquica, o al tem H) Psicopatologa de la Niez.
Evaluacin Por Concepto y Produccin Escrita
Repeticin-Transferencia. Freud-Lacan
Profesor: Dr. Jorge Luis Santalla Viernes 11 hs.

Colaboradores: Lic. Nicols Ignacio Gir Cuatrimestral
Cd.: B 39
Indice Temtico: Una de las condiciones de mayor complejidad con las que se encuentra el
psicoanalista -y el psicoanlisis en general- es la que se representa la
nocin de repeticin. Es tambin en concordancia con lo enunciado que la
nocin de Transferencia se liga de mltiples maneras al de repeticin.
Naturalmente con Freud los conceptos acompaantes son los de Recuerdo
y Elaboracin. A los efectos del abordaje de estos temas Freud-Lacan
constituyen un tndem muy interesante y fecundo en lo atinente a la
comprensin y su validez en nuestra prctica. Es intencin del seminario
recorrer los fundamentos freudianos y lacanianos que son pertinentes al
tema y acercarlos a nuestra prctica cotidiana.
Bibliografa Lacan, J.: (1964) Seminario 11: Los cuatro conceptos fundamentales del
Bsica: psicoanlisis (se vern fundamentalmente las clases en relacin al tema).
Freud, S.: (1912) Sobre la dinmica de la trasferencia, Amorrortu Editores,
Vol. XII; (1914) Recordar, Repetir y Reelaborar, Amorrortu Editores, Vol.
XIV; (1915) Observaciones sobre el amor de transferencia, O. C., Buenos
Aires, Amorrortu; (1920) Ms all del principio del placer, Amorrortu,
Vol. XVIII.
27
Winnicott hoy. Sus aportes a la clnica
Profesora: Lic. Adela V. Siebzehner Viernes 13 hs.

Colaboradora: Dra. N. Susana Vinocur Fischbein Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 40
Indice Temtico: I) El nacimiento del Infans. La "hilflosigkeit" inicial. Papel del ambiente en
la salud y enfermedad del individuo. II) Creatividad y juego. Objetos y
fenmenos transicionales. Cuestionamiento de la pulsin de muerte. III)
Verdadero y falso self. Deformacin del yo en trminos de un ser
verdadero y falso. IV) Adolescencia. El proceso adolescente y sus
vicisitudes. El papel de los padres. Importancia de la supervivencia de los
objetos. V) Tendencia antisocial. De la deprivacin a la delincuencia. El
llamado desesperado al otro.
Bibliografa Winnicott, D.: I) Escritos de pediatra y psicoanlisis: a) Preocupacin
Bsica: materna primaria, b) Desarrollo emocional primitivo; II) Realidad y juego:
a) El juego, exposicin terica, b) Objetos y fenmenos transicionales; III)
Proceso de maduracin y ambiente facilitador: a) Los casos de
enfermedad mental, b) Deformacin del ego en trminos de un ser
verdadero y falso; IV) Realidad y juego: a) Conceptos contemporneos
sobre desarrollo adolescente; La naturaleza humana: a) El ambiente; V)
Deprivacin y delincuencia: a) El desarrollo de la capacidad de
preocuparse por el otro, b) La tendencia antisocial, c) Algunos aspectos
psicolgicos de la delincuencia juvenil.
Bibliografa Davis, M.; Wallbridge, D.: Lmite y espacio: Introduccin a la obra de D.
Complementaria: Winnicott. Se proyectarn fragmentos flmicos relacionados con los temas
del seminario.
tem D) Escritos psicoanalticos sobre Nios y Adolescentes: otros autores
o al tem F) Estructuracin del Aparato Psquico.
Psicopatologa de la niez
Profesor: Dr. Arnaldo Smola Viernes 13 hs.

Colaboradora: Dra. Mara Marcela Bouteiller Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 8
Cd.: B 41
Indice Temtico: 1- Evaluacin Psicoanaltica de la sintomatologa en la Infancia. Deteccin

y estimulacin temprana. La tolerancia familiar. 2- Trastornos de la
Primera Infancia: alimentarios, trastornos del sueo, trastornos del
lenguaje. Fallas en el control de esfnteres. 3- Niez: Trastornos del juego,
de la sociabilidad, problemas de aprendizaje. 4- Neurosis y psicosis: fobia
escolar, trastornos en el manejo de la agresin, Depresin Infantil,
tartamudez y tics. Introduccin a la psicosis infantil.
Bibliografa Tratado de Psiquiatra (Serge Lebovici, Ren Diaktine y Michel Soul).
Bsica: Psiquiatra Infantil (Ajuriaguerra). Algunos escritos de Melanie Klein,
Anna Freud, Donald Winnicott, Arminda Aberastury, Alberto Campo,
Arnaldo Smola.
28
Observaciones: Se presentarn vietas y casos clnicos. Seminario vlido para la carrera

de Nios y Adolescentes. Corresponde al tem H) Psicopatologa de la
Niez.
Introduccin a la Obra de Melanie Klein, su uso clnico actual
Profesor: Dr. Ricardo Daniel Spector Viernes 13 hs.

Colaboradores: Lic. Andrea Ferratti Cuatrimestral
Dr. Germn Weisbrot Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 42
Indice Temtico: Se desarrollarn los fundamentos de la Obra de M Klein poniendo especial

nfasis en su uso clnico actual. Han cambiado las condiciones de la
prctica y el conocimiento de los sistemas de fantasa inconsciente
desarrollados por la autora es de gran utilidad para la clnica y para la
comprensin de fenmenos de la vida cotidiana, a pesar de que la tcnica
que propuso tenga hoy en da muy poca vigencia.
Bibliografa Klein, M.: El desarrollo temprano de la conciencia en el nio; Algunas
Bsica: conclusiones tericas sobre la vida mental del lactante; Sobre la Salud
Mental.
Bibliografa Bion, W.: Una Teora del Pensamiento.
Complementaria:
tem D) Escritos Psicoanalticos sobre Nios y Adolescentes: otros
autores, o al tem F) Estructuracin del Aparato Psquico: Autores post-
freudianos.
Autores Argentinos. Lectura de Textos
Profesor: Dr. Juan Carlos Surez Viernes 11 hs.

Colaboradores: Dra. Cristina Martnez Cipolatti Anual (2 parte)
Dr. Rafael Eduardo Safdie Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 43
Indice Temtico: La propuesta del seminario es la lectura de Trabajos de autores

argentinos, que aportan nuevas miradas y dejan abiertas nuevas
teorizaciones.
Bibliografa Abadi, M.: Pulsin de muerte o muerte de la pulsin?, 1976:6.
Bsica: Aberastury, A.: El juego de construir casas. Su interpretacin y su valor
diagnstico. 1949-50:3. Alvarez de Toledo, L.G. de: El anlisis del
"asociar", del "interpretar" y "de las palabras", 1954:3. Aslan, C. M.: Un
aporte a la metapsicologa del duelo, 1978:1. Baranger, W.: El Edipo
temprano y el complejo de Edipo, 1976:2. Bleger, J.: Psicoanlisis del
encuadre psicoanaltico, 1967:2. Cesio, F.: El letargo una reaccin a la
prdida de objeto. Contribucin al estudio de la reaccin teraputica
negativa, 1964:1. Faimberg, H.: El telescopaje de generaciones: la
genealoga de ciertas identificaciones, 1985:5. Garma, A.: Los sueos son
alucinaciones de situaciones traumticas enmascaradas, 1956.4. Grinberg,
L.: Contribucin al estudio de las modalidades de las identificacin
proyectiva, 1965:4. Liberman, D.: Sobreadaptacin, trastornos
29
psicosomticos y estadios tempranos del desarrollo, 1982:5. Mom, J.:

Aspectos tericos y tcnicos en las fobias y en las modalidades fbicas,
1960:2. Racker, E.: Los significados de la contratransferencia, 1958:3.
Rascovsky, A.: La prohibicin del incesto, el filicidio y el proceso socio
cultural, 1972:1.
Introduccin al pensamiento de Jacques Lacan
Profesor: Dr. Nstor Marcelo Toyos Viernes 15 hs.

Colaboradoras: Lic. Gloria Cordeu Cuatrimestral
Lic. Liliana Cristina Prez de Szulman Mn.: 6 - Mx.: 15
Cd.: B 44
Indice Temtico: 1.- El psicoanlisis y la ciencia. Estatuto epistemolgico de nuestra

disciplina. 2.- Constitucin del Yo y subjetivacin. El estadio del espejo. 3.-
Primeras aproximaciones a la lgica de la cura analtica. El tiempo lgico.
4.- Real, Simblico, Imaginario.
Bibliografa Lacan, J.: Acerca de la causalidad psquica (1946). Escritos 1. Pp. 142-183;
Bsica: El estadio del espejo como formador de la funcin del Yo (Je) tal como se
nos revela en la experiencia psicoanaltica (1949) Escritos 1, pp. 86-93. La
agresividad en psicoanlisis (1948) Escritos 1, pp. 94-116; El tiempo lgico
y el aserto de certidumbre anticipada. Un nuevo sofisma, Escritos 1, pp.
187-203; Intervencin sobre la transferencia (1951) Escritos 1, pp. 204-
215; Los simblico, lo imaginario y lo real (1953)
www.lacanterafreudiana.com.ar
Bibliografa Para el punto 1: Toyos, M.: SUSTANCIA FREUD. El psicoanlisis y su
Complementaria: lugar entre las ciencias (Letra Viva, 2016), Cap. 3, punto 6.
Observaciones: El seminario trata del primersimo Lacan, en contrapunto con la moda
actual que parece idealizar al ultimsimo. Nuestro objetivo: recorrer
algunos de sus primeros escritos (1939-1953), que dan cuenta de su
particular aproximacin al pensamiento de Freud. All se encuentran los
cimientos tericos de su extensa obra que, si bien tendr cambios de
importancia ms all de esta poca, no dejar de estar asentada en estas
bases. Esta introduccin es indispensable para encarar el estudio serio de
su siguiente paso: la relectura de los grandes historiales clnicos
freudianos a la luz de su inconciente estructurado como un lenguaje. Se
leern pasajes seleccionados de los textos que se indican en la bibliografa.
El equipo docente aportar una mirada global de los conceptos en juego en
cada unidad temtica.
Freud con Lacan
Profesor: Lic. Martn Esteban Uranga Mircoles 11 hs.

Colaboradora: Lic. Mara Laura Castelo Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 45
Indice Temtico: La propuesta del seminario es leer las elaboraciones tericas de Freud
desde la perspectiva de J. Lacan. Inconsciente, transferencia, pulsin y
repeticin sern algunos de los ejes a abordar.
Bibliografa Freud, S.: Fragmentos a convenir. Lacan, J.: Fragmentos a convenir.
30
Bsica:
Patologas de la adolescencia en la actualidad. Generacin Z.
Profesor: Dr. Rodolfo Urribarri Mircoles 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Mabel Alicia Juvet de Prez Casal Cuatrimestral
Lic. Catalina Marta Martino Mn.: 4 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Dra. Claudia Luca Borensztejn Cd.: B 46
Indice Temtico: Encuentro corporal Vs realidad virtual? Amigos numerosos en

Facebook Vs aislamiento social? La adiccin a las pantallas.- Acoso,
violencia, bullying, grooming, inmediatez,desafectizacin del
contacto,etc.- Comienzos de adicciones: sustancias, usos, abusos y
riesgos.- Cuerpo, sensaciones, espejo e ideales en la anorexia. Ansiedad,
inseguridad, incertidumbre y desenfreno bulmico. Pandillas y actos
delictivos. Lo familiar, lo social y lo traumtico.
Bibliografa Freud, S.: Malestar en la cultura, Amorrortu, Tomo XXI. Winnicott, D.W.:
Bsica: La agresin. El impulso a robar. Algunos aspectos psicolgicos de la
delincuencia juvenil en el libro El nio y el mundo externo, Ed.Horm.
Deprivacin y delincuencia. Rascovsky, A.: Acerca de la drogadiccin. Una
perspectiva psicoanaltica en Revista de Psicoanlisis de APA, 1988 N 3.
Olivestein, C.: Dependencia toxicomanaca. Mac Dougall, J.:
Neonecesidades y soluciones adictivas. Jeammet, P.: Reflexiones sobre la
funcin de la sustancia o producto, en la economa psquica del
toxicmano. Mayer, H.: Drogas: placer qumico, dolor humano. Bergeret,
J.: Ruptura, violencia y toxicomana. Brusset, B.: La adiccin anorxica a
la marcha y el trabajo psiconaltico. Todos en la Revista n/A Psicoanlisis
con nios y adolescentes N 11, 1988. Kaplan, L. J.: Adolescencia adis a la
infancia; Cap. 10. Paids 1986. Urribarri, R.: Clase en el Dpto. de
Psicosomtica APA, 2004. Deutsch, H.: Anorexia nerviosa, con
comentarios de H. Fiorini y R. Urribarri. Jeammet, P.: El abordaje
psicoanaltico de los trastornos de las conductas alimentarias. Norsa, D.;
Seganti, A.: La anorexia y su organizacin relacional. Chabert, C.: La
bulimia perversin o melancola? Todos en la Revista n/A Psicoanlisis
con nios y adolescentes, N 6-1994. Brusset, B.: Bulimia: Introduccin
general. Jeammet, P.: Las conductas bulmicas como modalidades de
acomodamiento de las disregulaciones narcisstica y objetales. Schevach,
J. G. de: Ideas de B. Brusset en Psicopatologa y metapsicologa de la
adiccin bulmica. Brusset, B.: Conclusiones teraputicas sobre bulimia.
Todos en la Revista n/A Psicoanlisis con nios y adolescencia N 5, 1993.
Observaciones: La Dra. Claudia Borensztejn dictar una clase sobre: Adiccin a las
pantallas. Seminario vlido para la carrera de Nios y Adolescentes.
Corresponde al tem D) Escritos Psicoanalticos sobre Nios y
Adolescentes: otros autores, a al tem I) Psicopatologa de la Adolescencia,
o al tem J) Incidencia de la realidad traumtica (familiar y social) en el
psiquismo infantil y en la adolescencia.
31
Encrucijadas en la clnica psicoanaltica. D. W. Winnicott en dilogo con: A.

Green - R. Rousillon - J. Andr
Profesora: Dra. Leonor Marta Valenti de Greif Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Dra. Susana Catalina Boz Cuatrimestral
Lic. Sara Brundo Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 47
Indice Temtico: Durante el seminario trabajaremos aportes tericos y clnicos de D. W.

Winnicott, A. Green, R. Roussillon y J. Andr, que enriquecen la
comprensin y el abordaje de las configuraciones transferenciales
complejas, que se presentan como obstculos en la progresin de la cura.
Indice temtico: Angustias y defensas primitivas. Clivaje y simbolizacin.
Angustia de separacin, prdida, ausencia y duelo. Retornos de lo
Inconciente. Manifestaciones de lo irrepresentable en la clnica. Las
depresiones blancas. Adicciones. Anorexia. Voracidad. Conductas
antisociales. Las compulsiones. La entrada en anlisis. Las variables del
encuadre segn el movimiento del proceso. Transferencia y transferencias.
Interpretacin y construccin. La regresin clnica, cundo se manifiesta y
por qu. La frecuencia y la duracin de las sesiones. Los nuevos
dispositivos del psicoanlisis.
Bibliografa Andr, J.: comp / Catherine Chabert; Jean-Luc Donet; Pierre Fdida;
Bsica: Andr Green; Daniel Widlocher: Los estados fronterizos: nuevo
paradigma para el psicoanlisis? Buenos Aires, Nueva Visin, 2000.
Seleccin de artculos. Andr, J.: El nico objeto. Green, A.: Gnesis y
situacin de los estados fronterizos. Rousillon, R.: Configuracin de los
estados lmites. Revista de Psicoanlisis, APA. N 1, 2008. Winnicott, D.
W.: Los procesos de maduracin y el medio ambiente facilitador Buenos
Aires, Paids, 1999: Cap. 4: La integracin del yo en el desarrollo del nio,
Cap. 6: El desarrollo de la capacidad para la preocupacin por el otro, Cap.
23: La dependencia en el cuidado del infante y del nio, y en el encuadre
psicoanaltico; Exploraciones psicoanalticas I. Parte I: Psicoanlisis:
teora y prctica, Cap.18: El miedo al derrumbe; Cap. 29: El concepto de
regresin clnica comparado con el de organizacin defensiva.
tem D) Escritos Psicoanalticos sobre Nios y Adolescentes: otros
autores.
Cuando los padres se separan y otros conflictos familiares - Psic. de Nios y

Adolescentes
Profesor: Dr. Alejandro M. Wagner Jueves 9 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 10
Cd.: B 48
Indice Temtico: La conflictiva psicopatolgica psicoanaltica del nio y el adolescente en

un medio familiar conflictivo.
Bibliografa Rascovsky, A.: Del objeto int. al externo. Cesio, F.: La sesin
Bsica: psicoanaltica. Aberastury, A.: Adolescencia. Salas, E. J.: Los Padres y la
identidad. Wagner, A. M.: La depresin en la Adolescencia. Badaracco, J.
32
G.: Cambio psquico y su evaluacin. Wagner, A. M.: La salud del nio en

la obra de D. Winnicott.
Bibliografa Freud, S.: Trabajos acerca del Juego y la transferencia.
Complementaria:
tem H) Psicopatologa de la Niez, o al tem I) Psicopatologa de la
Adolescencia, o al tem J) Incidencia de la realidad traumtica (familiar y
social) en el psiquismo infantil y en la adolescencia.
33
SEMINARIOS DEL GRUPO C
WORKING PARTIES COMO ALTERNATIVA A SEMINARIOS C DE LA

CURRICULA DEL INSTITUTO ANGEL GARMA
Working Party sobre "Especificidad del Tratamiento Psicoanaltico Hoy"
Profesor: Dr. Abel Mario Fainstein Viernes 13 hs.

Colaboradora: Lic. V. Agustina Fernndez Cuatrimestral
Mn.: 6 - Mx.: 15
Cd.: C 49
Fecha de realizacin: 06 / 07 de octubre y 10 / 11 de noviembre.
Horarios: viernes 13 a 17:30 hs. y sbados de 9 a 13:30 hs.
Indice Temtico: Teniendo en cuenta la eficacia para la transmisin del psicoanlisis de

estos dispositivos la Comisin de Enseanza de la APA propone incluirlos
como opcin alternativa a los seminarios C que incluye su programa. Se
trata de una experiencia pionera en el mundo psicoanaltico y nos alegra
poder realizarla en nuestro Instituto. Dentro de los varios modelos
existentes en la Federacin Latinoamericana de Psicoanlisis, nuestra
propuesta para el seminario es el WP sobre "Especificidad del Tratamiento
Psicoanaltico Hoy". Para cumplimentar la cantidad de horas requeridas
para el seminario, usted deber participar de dos Working Parties a lo
largo del cuatrimestre, con fecha 6 / 7 de Octubre y 10 / 11 de Noviembre,
cada uno de ellos tendr lugar en los horarios de viernes por la tarde y
sbado por la maana (un total de 16 horas). El costo ser equivalente a
un cuatrimestre de un seminario del instituto y se abonar en dos cuotas
iguales en los meses de agosto y septiembre respectivamente. Ser
requisito para la inscripcin haber cursado ya los primeros 12 seminarios.
El Working Party sobre "Especificidad del Tratamiento Psicoanaltico
Hoy". A travs de la discusin grupal de sesiones psicoanalticas de un
material clnico, el WP busca reflexionar acerca de cmo el psicoanlisis es
practicado hoy en da y qu sigue siendo especfico de l, despus de las
tantas modificaciones ocurridas en la teora y en la tcnica psicoanaltica.
Estas experiencias de trabajo grupal, sostenido a lo largo de dos jornadas,
posibilitan un intercambio clnico rico y fecundo para la transmisin del
psicoanlisis actual. Iniciaremos el seminario con un breve recorrido por
conceptos psicoanalticos que se pondrn luego en prctica durante el
desarrollo del Working Party. Abordaremos el mtodo psicoanaltico: la
asociacin libre - la atencin flotante, la transferencia - la
contratransferencia. La metodologa de trabajo del WP sobre
Especificidad del Tratamiento Psicoanaltico Hoy se funda en el propio
dispositivo analtico. Parte de la hiptesis de que el pensamiento
asociativo de los analistas, discutiendo material clnico, funciona como un
eco amplificador o reverberador de la relacin transferencial-
contratransferencial entre analista y paciente y resulta apto para entender
el proceso en marcha en aquel anlisis. El funcionamiento asociativo del
grupo es valorizado, desde una conceptualizacin psicoanaltica, para la
comprensin de lo que sucede en la situacin analtica. Esta metodologa
se apoya sobre una analoga entre la sesin analtica y su lectura en un
grupo que escucha, reacciona y "trata", tanto la transferencia del paciente
como la implicacin subjetiva del analista. El grupo se constituye en un
lugar privilegiado para el intercambio clnico entre analistas. El
34
presentador del material clnico relata nada ms que aquello necesario del
contenido de la sesin (discurso, afectos y actos) sin dar ninguna
indicacin de la biografa del paciente, la historia de su anlisis o del lugar.
Despus de la presentacin permanece silencioso, sin responder a las
preguntas realizadas por el grupo, durante prcticamente todo el tiempo
de discusin. Interviene solo al final de la actividad, sumndose al grupo
para contribuir con sus impresiones sobre lo generado a lo largo del
trabajo grupal. La regla fundamental del grupo es sostener la atencin
flotante y realizar asociaciones libres a partir de la escucha del material
clnico. El grupo construye las referencias. Integrantes del WP sobre
Especificidad del Tratamiento Psicoanaltico hoy de Amrica Latina:
Ruggero Levy (Coordinador-SPPA), Ana Maria Chabalgoity
(Coordinadora-APU), Elizabeth Chapuy (Coordinadora - SPCrdoba),
Abel Fainstein (APA), Agustina Fernndez (APA), Zelig Libermann
(SPPA), Clara Uriarte (APU), Ema Ponce de Len (APU), Cesar Lus de
Souza Britto (SPPA), Magda Kouri (SPSP), Mara Luisa Silva Checa (SPP),
Claudia Roqueta (APA).
Bibliografa Freud, S.: (1912) Sobre la dinmica de la transferencia; (1912) Consejos al
Bsica: mdico en el tratamiento Psicoanaltico; (1914) Sobre la iniciacin del
tratamiento. Racker, H.: (1959) Estudios sobre tcnica psicoanaltica.
Bibliografa Tanis, B.: (2010) A escuta em questao: os Grupos de Trabalho. Revista
Complementaria: Brasileira de Psicanlise, Vol. 44, N 3, 2010. Sechaud, E.; Frisch, S.;
Bleger, L.: (2010) The specificity f psychoanalytic treatment today, Revista
Brasileira de Psicanlise, Vol. 44, N 3, 2010. Turckett, D.: (2010) What
are Working Parties and what can they do?, Revista Brasileira de
Psicanlise, Vol. 44, N 3, 2010. Frisch, S.: (2010) The Specificity of
Psychoanalytic Treatment Today, EPF Bulletin 64 supplement, 2010 (81-
110). Bleger, L.: (2011) A few postulates and hypotheses: report of the
Working Party on the Specificity of Psychoanalytic Treatment Today
(WPSPTT), European Psychoanalytical Federation, Bulletin 65, 2011 (page
45-49). Ruhs, A.: (2011) Working Party on the Specificity of
Psychoanalytic Treatment Today, EPF Bulletin 65, 2011 (55-56).
Supervisin clnica de nios desde distintas perspectivas tericas: inglesa,

francesa, norteamericana. Escuela argentina
Profesora: Dra. Sara Zusman de Arbiser Viernes 11 hs.

Colaboradora: Lic. Mara Cristina Greffier Cuatrimestral
Prof. Invit.: Dra. Patricia Marta Fernanda Winter Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 50
Indice Temtico: La clnica con nios ayer y hoy. Distintos esquemas referenciales. Peligros
de la medicalizacin de la infancia. El lugar de los padres en el
psicoanlisis de nios. Se trabajar con casos presentados por los
integrantes del Seminario, por el equipo docente y por historiales
publicados por autores psicoanalticos.
Bibliografa Implementaremos la bibliografa acorde a los interrogantes que se
Bsica: planteen en el curso de los seminarios.
Observaciones: La Dra. Patricia M. F. Winter dar una clase sobre: "El lugar de los padres
desde una mirada psicoanaltica". Seminario vlido para la carrera de
Nios y Adolescentes. Corresponde al tem B) Seminarios clnicos de
35
supervisin de casos de distintas edades, o al tem D) Escritos

Psicoanalticos sobre Nios y Adolescentes: otros autores.
Supervisin clnica de adolescentes. Cuadros psicopatolgicos que se inician a

partir de la pubertad y adolescencia. Consultas frecuentes
Profesora: Dra. Sara Zusman de Arbiser Viernes 13 hs.

Colaboradoras: Lic. Mara Cristina Greffier Cuatrimestral
Dra. Patricia Marta Fernanda Winter Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 51
Indice Temtico: Cuadros psicopatolgicos que se inician a partir de la pubertad y

adolescencia. Trastornos de la alimentacin: Anorexia, Bulimia, etc.
Adicciones. El cutting. Violencia. Redes sociales. Relaciones peligrosas.
Tanto para un nio como para un adolescente, sentirse excluido o
denigrado puede generar fuertes alteraciones en la formacin de la
autoestima. Bulling, ciberbullying. Suicidio adolescente. El juego de la
ballena azul. 13 razones por... El lugar de la familia en el psicoanlisis de
adolescentes. Se ejemplificar con casos clnicos de los integrantes del
seminario y del equipo docente.
Bibliografa Implementaremos la bibliografa acorde a los interrogantes que se
Bsica: planteen en el curso del seminario.
Bibliografa Se ilustrar con material proveniente de la literatura y de pelculas
Complementaria: vinculadas al tema.
tem B) Seminarios clnicos de supervisin de casos de distintas edades, o
al tem H) Psicopatologa de la Niez, o al tem I) Psicopatologa de la
Adolescencia.
Supervisin clnica general (incluido pacientes psicosomticos)
Profesora: Dra. Mara Zulema Areu Crespo Jueves 13 hs.

Colaboradoras: Lic. Nlida Corts de Castellano Cuatrimestral
Lic. Laura Pugnali Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 52
Bibliografa Obra freudiana. Racker, H.: Estudios sobre Tcnica Psicoanaltica.
Bsica:
PSICOANLISIS y ESCRITURA: Gramtica de la fantasa y el arte de escribir

(en psicoanlisis)
Profesor: Lic. Mario Cccaro Mircoles 13 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 53
36
Indice Temtico: La escritura es un proceso de construccin altamente singular y subjetiva;

es por esto que a escribir no puede ensearse. Nada ms que algunas
indicaciones tcnicas podemos dar pero con eso no alcanza, es otro de los
imposibles con el que nos encontramos. Novalis -poeta y escritor alemn
(1772-1801)- dijo que "Si tuviramos tambin una Fantstica, como hay
una lgica, se habra descubierto el arte de inventar". El creador literario
(como lo llama Freud) es un creador de ficciones. Y segn sea la manera
en que signifiquemos "ficciones" tomaremos un lugar respecto de la
realidad y de la verdad. Y ese es un punto de partida para ponerse a
escribir. Este seminario propone volver a pensar los lugares que tomamos
para aproximarnos a la escritura, desde donde lo hacemos: el sujeto del
psicoanlisis y el sujeto de la lingstica. La construccin de la realidad y la
construccin del texto. La palabra como accin en el acto de escribir. Los
obstculos que encontramos en la produccin escrita. La metfora y sus
usos. En cada reunin dedicaremos una parte a lo que nos dice el
psicoanlisis sobre el escribir, una parte al aporte de distintos autores no
psicoanalticos y una parte a la prctica de la escritura propia, a escribir
cada uno su texto. No podemos decirle a otro cmo escribir un informe
clnico o un trabajo cientfico; pero s podemos hacer una prctica de la
escritura para meternos en ella con pasin, desorden y voluptuosidad,
como dice Rodari.
Bibliografa Freud, S.: (1899) La interpretacin de los sueos, T. V, A.E.; (1901)
Bsica: Psicopatologa de la vida cotidiana. T. VI, A.E.; (1905) Dora (Palabras
preliminares), T. VII, A.E. Barthes, R.: (2003) El placer del texto y leccin
inaugural, Siglo XXI Ed., Argentina, 2003; El grado cero de la escritura,
Siglo XXI Ed., B.A., 2003. Braunstein, N.: (1980) Psiquiatra, teora del
sujeto y psicoanlisis, Siglo XXI Ed., Mxico, 1980. Andr, S.: La escritura
comienza donde el psicoanlisis termina, Siglo XXI Ed., Mxico, 2000.
Ricoeur, P.: La metfora viva, Ed. Megpolis, B.A., 1977. Rosset, C.: Lo
real y su doble. Ensayo sobre la ilusin, Tusquets Ed., Espaa, 1993.
Bibliografa Di Stefano, M.: Metforas en uso, Editorial Biblos, 2006.
Complementaria:
Evaluacin Produccin Escrita
Supervisin en psicoanlisis de nios
Profesora: Lic. Marta Telma Dvila Martes 15 hs.

Colaboradora: Lic. Mara Cristina Milite Cuatrimestral
Prof. Invit.: Lic. Paulina Landolfi Mn.: 4 - Mx.: 12
Cd.: C 54
Indice Temtico: Psicodiagnstico: entrevistas con los padres y con el nio quin es el
verdadero paciente? El juego del carretel (Freud, 1920) y las vicisitudes de
la vida del nieto de Freud. El duelo en los nios (Urribarri). El juego del
Garabato (Winnicott) como un criterio diagnstico. Incidencia de los
problemas escolares (bullying) en el nio y en la familia. Mentiras y
secretos en la vida del nio (Dolto). Abuso sexual infantil, Indicadores. Lo
trangeneracional (Faimberg). Se trabajar con material proporcionado
por los candidatos o por los profesores.
Bibliografa Dolto, F.: Tener hijos/2. Tiene el nio derecho a saberlo todo?, Editorial
Bsica: Paids, Buenos Aires, 1986. Dor, O.: De la pequea mentira a la
mitomana, Editorial Paids, Buenos Aires, 1986. Faimberg, H.: El
telescopaje de las generaciones, Amorrortu Editores, Buenos Aires, 2006.
37
Freud, S.: (1913) Dos mentiras infantiles, T. XII, O. C., Amorrortu

Editores, Buenos Aires, 1986; (1920) El juego del carretel en Ms all del
principio del placer, T. XVIII, A. E., Buenos Aires, 1986; Cartas a sus hijos,
Editorial Paids, Buenos Aires, 2012. Landolfi, P.: La culpa fraterna, Lugar
Editorial, Buenos Aires, 2012. Urribarri, R.: Adolescencia y clnica
psicoanaltica, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2015. Winnicott, D.:
Clnica psicoanaltica infantil, Editorial Paids, Buenos Aires, 1980.
Observaciones: La Lic. Paulina Landolfi dictar 4 clases: 1 clase: El proceso de consulta,
2 clase: La situacin de Supervisin (supervisando y supervisor) como
una repeticin de la transferencia-contratransferencia en el anlisis con
nios, 3 clase: El anlisis de Adrin. La culpa fraterna. 4 clase:
Ejemplificacin de los temas mencionados, en un material clnico.
Seminario vlido para la carrera de Nios y Adolescentes. Corresponde al
tem B) Seminarios clnicos de supervisin de casos de distintas edades.
La formacin psicoanaltica y la escritura como "cuarta pata" del trpode
Profesora: Lic. Gloria Gitaroff Viernes 13 hs.

Colaboradora: Psic. Mara de las M. Amado de Zaffore Cuatrimestral
Prof. Invit.: Lic. Cecilia Rosa I. Moia Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 55
Indice Temtico: La idea es, en compaa de Freud y otros autores, acompaar a los
asistentes en sus textos, as como en la construccin de un caso propio
desde la eleccin del material hasta su presentacin final. A ese fin se
revisarn las distintas maneras de transmitir la clnica: los cuatro tipos de
vietas y su valor heurstico. La transcripcin de una sesin mediante un
relato o por reproduccin del dilogo analtico. Los modos de comunicar
la transferencia, la contratransferencia, y la apoyatura terica. Las
diferencias entre el escrito breve, el ateneo y el informe de supervisin. En
ese trayecto, como en todo escrito, suelen surgir dificultades (como surgen
aun en los escritores avezados). Son las denominadas "resistencias a
escribir". Pueden provenir del yo, del supery y de la realidad, en la cual
tiene tambin un lugar el oficio de escribir, con sus tcnicas, herramientas
y estrategias. Nos ocuparemos de los modos de abordarlas segn su origen
y gravedad.
Bibliografa Aguinis, M.: De la intuicin a la palabra escrita, Revista de Psicoanlisis,
Bsica: tomo XLIX, N 1. Anzieu, D. et al: Psicoanlisis del genio creador, Buenos
Aires, Edit. Vanc, 1978, p. 17-18. Baranger, W.: El concepto de material
y el aspecto prospectivo de la interpretacin, en Revista Uruguaya de
Psicoanlisis, APU, IV, 2, 1961-2. Freud, S.: (1893-1895) Seora Emmy
Von N. (40 aos, de Livonia), en Estudios sobre la histeria, Bs. As., AE, II,
p. 71; (1900a) La interpretacin de los sueos, Bs. As., AE, IV, p. 125, AE,
V, p. 597; (1901b) Psicopatologa de la vida cotidiana, Bs. As., AE, V, p.
102, VI, pp. 57, 139/40, Madrid; Para la prehistoria de la tcnica
psicoanaltica, AE, XVIII, p. 257, p. 13. Green, A.: De locuras privadas, Bs.
As., AE, 1994, p. 13. Lacan, J.: Escritos 2: La Direccin de la cura y los
principios de su poder, Apartado V: Hay que tomar el deseo a la letra,
Siglo XXI Ed., p. 610.
Bibliografa Viar, M.: Discurso Psicoanaltico - Discurso literario - El relato en
Complementaria: psicoanlisis, Revista Uruguaya de Psicoanlisis, p. 32. Winnicott, D. W.:
El gesto espontneo - Cartas escogidas, Bs. As., Paids, 1990, p. 140. Nota:
se podrn agregar fragmentos bibliogrficos a partir del desarrollo del
38
seminario.
Observaciones: Los asistentes que lo deseen tendrn oportunidad de trabajar sus textos
tericos o clnicos tanto del punto psicoanaltico como literario, descubrir
en ellos sus ideas y desplegarlas. Asimismo, encontrar la va de trasladar la
palabra hablada a la escrita, as como las dems dificultades que se le
presenten. A estos fines, la realizacin de actas no ser solo una
enumeracin de los temas trabajados en cada seminario, sino una
oportunidad para descubrir y favorecer el estilo personal. La Lic. Cecilia
Moia dictar una clase sobre: Construccin de un caso clnico.
Supervisin general: Nios, adolescentes y adultos
Profesora: Lic. Susana Lentino de Pacheco Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Susana Liliana Awiron Cuatrimestral
Lic. Ana Mara Iriart Mn.: 4 - Mx.: 15
Prof. Invit.: Dr. Abel Mario Fainstein Cd.: C 56
Dra. Ana Rozenbaum de Schvartzman
Indice Temtico: Qu es la Supervisin? Inicialmente abordaremos este tema para luego

pasar a trabajar material clnico aportado por colegas en formacin. La
propuesta es ver Entrevistas preliminares, entrevistas a padres en nios y
adolescentes, transferencia, resistencia, proceso analtico, fin de anlisis.
Bibliografa Se ir proponiendo de acuerdo al material presentado.
Bsica:
Observaciones: El Dr. Abel Fainstein y la Dra. Ana Rozenbaum de Schvartzman dictarn
cada uno una supervisin. Seminario vlido para la carrera de Nios y
Adolescentes. Corresponde al tem B) Seminarios clnicos de supervisin
de casos de distintas edades.
Supervisin general
Profesor: Lic. Hugo Eduardo Litvinoff Viernes 13 hs.

Prof. Invit.: Lic. Alicia Mara Rosa Hendel Cuatrimestral
Lic. Graciela Lanfir Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 57
Indice Temtico: Se prestar especial atencin en supervisar pacientes prototpicos y

difciles. La primera entrevista, el contrato inicial, el Inicio del anlisis, le
decisin de incluir o no el divn. El tema de los honorarios, transferencia y
resistencia. El paciente que no asocia, el que viene poco y el que no paga.
El paciente que viene porque lo mandan y el que hace de la terapia un
soporte para la vida. El paciente seductor y el paciente aburrido. El
paciente que desea interrumpir y el que retoma el anlisis. Neurosis y
perversin en la transferencia. El discurso y el sntoma neurtico, El
paciente perverso. Que, cuando y como interpretar. La direccin de la
cura.
Bibliografa Se incluir la bibliografa especfica para profundizar sobre los emergentes
Bsica: que surjan durante la supervisin.
Bibliografa Se recurrir a la bibliografa correspondiente en base a las inquietudes
Complementaria: surgidas durante el estudio de los diferentes casos.
39
Observaciones: La Lic. Alicia Hendel dictar una clase sobre: Amor de Transferencia. La
Lic. Graciela Lanfir dictar una clase sobre: Sntoma y Transferencia.
Seminario de supervisin general (psicoanlisis aplicado a las psicoterapias

breves)
Profesor: Dr. Jaime Marcos Lutenberg Mircoles 13 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 9
Cd.: C 58
Indice Temtico: Transitamos una poca de gran complejidad social, econmica y cultural,
lo cual nos enfrenta en la clnica psicoanaltica con nuevos desafos
tcnicos y tericos. Entiendo que el psicoanlisis contemporneo nos
coloca ante paradojas que, si bien nacen del malestar en la cultura actual,
deben ser resueltos por la originalidad que el analista aporta en cada
sesin que comparte con el analizando, respetando la originalidad del
mismo. El trabajo de supervisin grupal requiere un compromiso creativo
de parte de todos los integrantes del grupo, para poder encontrar, en el
nivel clnico, las verdades tericas estudiadas en los seminarios. Tambin
debe contribuir a respaldar la posibilidad de discutir cientficamente, las
originalidades personales que los candidatos suelen instrumentar en su
prctica cotidiana. Desde la coordinacin del seminario hemos de trabajar
para lograr que se cumplan estas premisas.
Bibliografa Etchegoyen, H.: (1986) Fundamentos de la tcnica psicoanaltica, Ed.
Bsica: Amorrortu (Fragmentos de algunos captulos de la VI parte, a convenir
con el grupo). Freud, S.: (1937b) Construcciones en el anlisis, Obras
Completas, Ed. Amorrortu.
Bibliografa Freud, S.: (1938) Escisin del yo en el proceso defensivo, Obras completas,
Complementaria: Ed. Amorrortu. Lutenberg, J. M.: (2007) Teora y Clnica del Vaco Mental
(El Vaco Mental Estructural y el Vaco Emocional). (Algunos breves
fragmentos seleccionados) Publicaciones Psicoanalticas. Lima: Versin
electrnica disponible en www.cauceseditores.com
Observaciones: Toda la bibliografa de referencia es opcional, su lectura queda a
discrecin de la utilidad que cada candidato le encuentre. El trabajo estar
centrado en el nivel clnico, el coordinador del grupo ser el principal
encargado de explicitar las aclaraciones tcnicas y tericas que
correspondan a cada tema que se presente en relacin con los comentarios
clnicos.
Supervisin general
Profesor: Dr. Hctor Edgardo Manzotti Mircoles 13 hs.

Colaboradora: Lic. Cecilia Rosa I. Moia Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 8
Cd.: C 59
Indice Temtico: De acuerdo a la dinmica propia del trabajo se intentar articular e

integrar el ejercicio psicoanaltico en algunos ejes, como ser: el par:
40
asociacin libre-atencin parejamente flotante. El trabajo con las

resistencias (del analizante y el analista). La transferencia: inevitable
resistencia y potencia de cambio. La repeticin: un ms all del recuerdo y
la elaboracin. La dinmica en la sesin (proceso y no proceso-baluarte).
Bibliografa Segn los intereses emergentes: Freud, Lacan, Green, Baranger, Mom,
Bsica: Winnicott, Bion.
El Psicoanlisis y la clnica contempornea
Profesora: Lic. Cristina Rosas de Salas Mircoles 13 hs.

Colaboradoras: Lic. Andrea Ferratti Cuatrimestral
Lic. Eugenia Salas Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: C 60
Indice Temtico: La propuesta es realizar una articulacin teora y prctica a partir de la

idea de Pensamiento Clnico concebido como un "modo original y
especfico de racionalidad surgido de la experiencia prctica" (A. Green).
Se trabajar con material clnico presentado por los docentes y los
participantes a partir de los que se debatirn los ejes centrales del trabajo
de psicoanalista en la prctica contempornea. Se revisarn contenidos
tericos a partir de las inquietudes que surjan de los casos presentados.
Bibliografa Freud, S.: (1912) Sobre la dinmica e la transferencia; (1914) Recordar,
Bsica: repetir y reelaborar; (1937) Anlisis terminable e interminable.
Psicoanlisis Multifamiliar en nios y adolescentes
Profesora: Lic. Eva Rotenberg de Glozman Viernes 13 hs.

Prof. Invit.: Lic. Mara Elisa Mitre de Larreta Cuatrimestral
Lic. Elena Marta Stenger Mn.: 5 - Mx.: 15
Cd.: C 61
Indice Temtico: Se desarrollar la metapsicologa, la patologa mental y su abordaje desde

una mirada Intersubjetiva que aborda las interdependencias familiares.
Cuando los bebs no pueden desarrollar capacidad de confiar.
Introduccin al Psicoanlisis Multifamiliar en la Psicosis, conceptos
fundamentales. Patologa mental pensada como sufrimiento. Desarrollo
de una posicin subjetiva. Adolescentes violentos y/o sin deseo.
Psicoanlisis Multifamiliar en la Infancia y Adolescencia. Desarrollo de la
mente, Integracin del Yo, virtualidad sana, desarrollo del s mismo
verdadero y el falso self. Autismo: el yo ausente, Psicosis infantil: el yo
daado, TGD, patologa somtica y orgnica en la infancia y adolescencia.
Bibliografa Garca Badaracco, J.: Edipo en la Psicosis (ficha); Virtualidad sana (ficha);
Bsica: Duelo y Melancola, (ficha); Cuerpo y Psicoanlisis, (ficha). Libro
Parentalidades, Interdependencias transformadoras entre padres e hijo:
Cap. 2, 4 y 5. Libro Padres e Hijos, el poder de enfermar al otro. Curar
desde la Vivencia. Cap. 1, 2, 3, 4, 8 y 12.
Bibliografa Mitre, M. E.: Las voces de la locura. Freud, S.: Proyecto de una Psicologa
Complementaria: para Neurlogos. Winnicott, D.: Integracin psique soma.
Observaciones: Los inscriptos tienen la opcin de concurrir algunas veces a la Escuela
41
para Padres Multifamiliar para observar la clnica. Se proyectarn videos

clnicos. La Lic. Mara Elisa Mitre dictar dos clases sobre: El desarrollo
del s mismo verdadero. La Lic. Elena Stenger dictar una clase sobre
Interdependencias. Seminario vlido para la carrera de Nios y
Adolescentes. Corresponde al tem H) Psicopatologa de la Niez, o al tem
I) Psicopatologa de la Adolescencia, o al tem J) Incidencia de la realidad
traumtica (familiar y social) en el psiquismo infantil y en la adolescencia.
Escuchar al paciente: una singularidad del analista. Ejercicios Clnicos
Profesora: Lic. Ana S. Rozenfeld Viernes 13 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 62
Indice Temtico: Los ejercicios clnicos aportan una nueva posibilidad al trpode que
sustenta la formacin de los analistas .Redundan en una mayor eficacia de
la escucha e interpretacin del paciente. La propuesta consiste en
investigar a partir de la clnica las producciones del inconsciente, el
descifrado de la transferencia. Indagaremos en el grupo los aspectos de la
tcnica relacionados a la interpretacin, construcciones, intervenciones
clnicas y sus efectos en el campo asociativo. Nos ocuparemos de los
obstculos. Investigaremos casos clnicos de nios, adolescentes, adultos y
adultos mayores.
Bibliografa Freud, S.: (1912) Sobre la dinmica de la transferencia; (1912) Consejos al
Bsica: mdico sobre el tratamiento analtico; (1913) Sobre la iniciacin del
tratamiento; (1914) Recordar, repetir reelaborar; (1917) Conferencias 27
de Introduccin al Psicoanlisis: la transferencia, Conferencia 28. La
terapia analtica; (1920) Ms all del Principio del Placer; (1937)
Construcciones en el anlisis.
Observaciones: La bibliografa sealada complementar el trabajo clnico.
Supervisin general
Profesor: Dr. Ricardo Alejandro Rubinstein Lunes 15 hs.

Colaboradora: Lic. Mara Fernanda Rivas Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 63
Indice Temtico: Se trabajar con material aportado por los alumnos revisando conceptos
tericos y psicopatolgicos derivados de l material del caso presentado. Se
har hincapi en el anlisis de la transferencia-contratransferencia y el
campo psicoanaltico.
42
Supervisin: articulacin Terico-Clnica. Lo pulsional y el objeto
Profesor: Dr. Rodolfo Urribarri Viernes 11 hs.

Colaboradoras: Lic. Mabel Alicia Juvet de Prez Casal Cuatrimestral
Lic. Catalina Marta Martino Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 64
Indice Temtico: Se pondr nfasis en las primeras entrevistas, diagnstico y pronstico,

considerando tanto aspectos metapsicolgicos, como evolutivos y
ambientales. Se trabajar sobre encuadre y contrato, en cuanto al decurso
del proceso se encarar la problemtica del campo, lo transfero-
contratransferencial, las producciones (verbalizaciones, sueos, juego,
dibujos, interpretaciones, preguntas, silencio, lo no verbal, etc.), as como
las relaciones con instituciones y/o padres (para transferencias) y al "nio
o adolescente" en el adulto. Especial atencin a las repeticiones,
actuaciones y adicciones diversas (con o sin sublimaciones).
Bibliografa Sugerida en funcin de las inquietudes que surjan durante el Seminario.
Bsica:
tem B) Seminarios clnicos de supervisin de casos de distintas edades, o
al tem D) Escritos Psicoanalticos sobre Nios y Adolescentes: otros
autores.
43
SEMINARIOS OFRECIDOS EN LA FILIAL BAHIA BLANCA
El giro de los aos veinte y su incidencia en la clnica
Profesora: Lic. Mara Ins Citt Martes 19 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 65
Indice Temtico: El seminario se centrar en ubicar la aparicin del concepto de repeticin

en la teora, los cambios que produjo y su importancia en la labor clnica.
Bsica: psquico; (1914) Recordar, repetir y reelaborar; (1920) Ms all del
principio de placer; (1919) Lo ominoso.
Bibliografa Freud, S.: (1895) Proyecto de psicologa para neurlogos; (1915) Pulsiones
Complementaria: y destinos de pulsin; (1923) El yo y el ello.
Supervisin General
Profesor: Dr. Jess Flix Gayubo Jueves 11:30 hs.

Colaboradora: Lic. Mara Ins Citt Anual (1 parte)
Mn.: 4 - Mx.: 6
Cd.: C 66
Indice Temtico: Supervisin Psicoanaltica.

Bibliografa Freud, S.: Obras Completas. Grinberg, L.: Supervisin Psicoanaltica.
Bsica: Teora y Prctica.
Clnica del Malestar, parte II
Profesora: Lic. Andrea Ins Iriarte Lunes 18:30 hs.

Colaboradora: Dra. Patricia Adriana Di Pino Anual (2 parte)
Mn.: 5 - Mx.: 12
Cd.: A 67
Indice Temtico: Se realizar un recorrido desde la clnica por el malestar en la cultura de

hoy.
Bibliografa Freud, S.: Inhibicin, sntoma y angustia, Tomo XX, Amorrortu; Duelo y
Bsica: Melancola, Tomo XIV, Amorrortu; Conferencias de introduccin al
psicoanlisis (parte III), Tomo XIV, Amorrortu.
Bibliografa Peskin, L.: Los orgenes del sujeto y su lugar en la clnica psicoanaltica.
Complementaria: Paids.
44
Lo no representado en filmes, en la clnica y en la literatura
Profesora: Lic. Mara Elena Moreno Martes 19:30 hs.

Anual (1 parte)
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 68
Indice Temtico: El objetivo de este seminario ser producir articulaciones terico clnicas,
desde la metapsicologa propuesta en la tercera tpica. El concepto de lo
no representado puesto en relacin con lo representado es el eje nodal del
seminario. Se parte desde Freud y sus planteos desde la primera y segunda
tpica, posicin revisitada desde Green y Zukerfeld desde los procesos
terciarios y tercera tpica. La constitucin permanente del aparato
psquico pensado como un sistema abierto, destacando la escisin,
adems de la represin, como mecanismo estructural y estructurante, nos
permite en la clnica no solo escuchar al Inconsciente reprimido sino
tambin el Inconsciente escindido. Es Piera Aulagnier con sus tres
espacios psquicos: originario, primario y secundario que nos permite
inferir las sensaciones, a partir de las emociones y/o sentimientos que trae
el paciente a la consulta. Donde en ese encuentro analtico puede advenir
algo nuevo creado en ese espacio .Actividad de representacin que
posibilita la ampliacin del campo representacional de ambos.
Bibliografa Aulagnier, P.: (1997) La violencia de la interpretacin, del pictograma al
Bsica: enunciado, Amorrortu Editores, Buenos. Aires. Coleccin biblioteca de
psicologa y psicoanlisis; (1994) Un intrprete en busca de sentido. Siglo
XXI editores. Freud, S.: Obras Completas. Green, A.: (1996) La
metapsicologa revistada. Editorial Eudeba.
Bibliografa Benyakar, M.: (2003) Lo disruptivo. Amenazas individuales y colectivas: el
Complementaria: psiquismo ante guerras, terrorismos y catstrofes sociales, Biblos, Buenos
Aires.
Observaciones: Se trabajar a travs de la biografa de Mara Callas, en versiones
audiovisuales, en Films y en obras literarias.
SEMINARIOS OFRECIDOS EN LA FILIAL JUNIN
Supervisin: articulacin teora y clnica
Profesora: Lic. Miriam Dora Pena Jueves 13 hs.

Colaboradora: Psic. Cecilia Ins Matheu de Gonzlez Cuatrimestral
Prof. Invit.: Lic. Cristina Rosas de Salas Mn.: 4 - Mx.: 10
Cd.: C 69
Bibliografa Trabajos sobre tcnica psicoanaltica (1912-1913[1914]. Anlisis
Bsica: terminable e interminable (1937).
Observaciones: La Lic. Cristina Rosas de Salas dictar una clase sobre: La Repeticin
antes y despus de 1920: Manifestaciones clnicas.
45
SEMINARIOS OFRECIDOS EN LA FILIAL QUILMES
Obra de Piera Aulagnier
Profesora: Dra. Elisabetta Cesira Gennari de Rocca Martes 15 hs.

Colaboradora: Dra. Indra Ostojic Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 70
Indice Temtico: Formacin del psicoanalista. Deseo, demanda y sufrimiento. ltimos

aportes a la psicosis.
Bibliografa Aulagnier, P.: El aprendiz de historiador y el maestro brujo, Editorial
Bsica: Amorrortu; Un intrprete en bsqueda de sentido, Siglo XXI Editores
(Mjico-Madrid), 1994.
Seminario de supervisin clnica
Profesora: Dra. Elisabetta Cesira Gennari de Rocca Martes 16:15 hs.

Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: C 71
Indice Temtico: El seminario se centrar en el material clnico que aporten los colegas,
buscando la correlacin con el enfoque metapsicolgico.
Bibliografa Se leern textos de Freud, Aulagnier, Green, Lacan y Winnicott referidos a
Bsica: las distintas temticas que vayan surgiendo.
Psicoanlisis de Pareja y Familia
Profesora: Dra. Elisabetta Cesira Gennari de Rocca Viernes 11:30 hs.

Prof. Invit.: Dr. Roberto Rocca Anual (1 parte)
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: B 72
Indice Temtico: La familia en la obra de Freud. Historia del psicoanlisis de pareja y

familia. Elementos Tericos: espacios psquicos: lo intrasubjetivo, lo
intersubjetivo y lo transubjetivo, las funciones de la familia. Las
identificaciones. La sexualidad. Los mitos familiares. La dimensin
transgeneracional. El ciclo vital y las crisis de la familia. La familia, la
pareja y los terapeutas: el campo del psicoanlisis familiar. Transferencias
y contratransferencias. El psicoanlisis de pareja: funciones de la pareja.
Tipos de eleccin de objeto. Los problemas sexuales. Las colusiones.
Psicoanlisis de la familia: Psicoanlisis familiar y multifamiliar. Mitos y
secretos. Lo psicosomtico en la familia. Divorcio y nuevas familias.
Bibliografa Losso, R.: Psicoanlisis de la familia. Recorridos terico clnicos. Lumen,
Bsica: Buenos Aires, 2001.
Bibliografa Abbate, F.: Perturbaciones psicopatolgicas conyugales y familiares. AZ
Complementaria: editora, Buenos Aires, 1978. Alizade, A. M.: La pareja rota. Lumen, Buenos
Aires, 2008. Bateson, G. y otros: Interaccin Familiar, Ed. la baha,
46
Buenos Aires, 1980. Berenstein, I. y otros: Psicoterapia de pareja y grupo

familiar con orientacin psicoanaltica, Galerna, Buenos Aires, 1970.
Berenstein, I.: Psicoanlisis de la estructura familiar, Paids , Barcelona,
1981. Berenstein, I.; Puget, J.: Lo vincular, Paids, Buenos Aires, 1997.
Boszormenyi Nagy, I.; Framo, J.: Terapia familiar intensiva, Trillas,
Mxico, 1976. Dicks, H.: Tensiones Matrimoniales, Horm, Buenos Aires,
1970. Lacan, J.: La familia, Argonauta, Buenos Aires, 1978. Lemaire, J.:
Terapias de pareja. Amorrortu, Buenos Aires, 1974. Nocetti, J. C.: Origen y
destino de la familia en occidente, El Escriba, Buenos Aires, 2008. Selvini
Palazzoli, M. y otros: Los juegos psicticos en la familia, Paids, 1990.
Sluzki, C. y otros: Psicopatologa y psicoterapia de la pareja. Nueva Visin,
Buenos Aires, 1975.
Observaciones: El Dr. Roberto Rocca dictar una clase a determinar.
Metapsicologa II
Profesora: Dra. Indra Ostojic Martes 18 hs.

Colaboradora: Lic. Marta A. Giullo Cuatrimestral
Mn.: 4 - Mx.: 15
Cd.: A 73
Bibliografa Freud, S.: Obras Completas. Los dos principios del suceder psquico (1911)
Bsica: (II y 12); Introduccin al narcisismo (1914) (1 y 14); Los instintos y sus
destinos (1915) (1 y 14); La represin (1915) (1 y 14); Lo inconsciente
(1915) (1 y 14); Adicin metapsicolgica a la teora de los sueos (1917) (1 y
14); La afliccin y la melancola (1917) 41 y 14); Lo ominoso (1919) (17).

Seminarios Del Grupo A Los Temas Fundamentales Del Psicoanálisis. Obra de Sigmund Freud

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Seminarios Del Grupo A Los Temas Fundamentales Del Psicoanálisis. Obra de Sigmund Freud

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1

SEMINARIOS DEL GRUPO A

Los temas fundamentales del psicoanlisis. Obra de Sigmund Freud

Profesor: Dr. Luis Francisco Barbero Jueves 11 hs.

Indice Temtico: El aparato psquico. El yo. La conciencia. El afecto. La fantasa. La zona

El sntoma y la estructura del inconsciente

Profesor: Dr. Carlos Alberto Basch Lunes 13 hs.

Indice Temtico: El sntoma en su valor de manifestacin a la vez que de acto de

asociativo. Los dos tiempos del sntoma, el segundo como conclusin

Freud y el "ms all" de la represin

Profesor: Dr. Alberto Csar Cabral Viernes 13 hs.

Indice Temtico: Pondremos en tensin las nociones freudianas de sepultamiento, juicio de

Psicopatologa de la niez y adolescencia. Neurosis y psicosis. Teora de la

Profesora: Dra. Velleda Cecchi Mircoles 13 hs.

La idea "PULSIN DE MUERTE" en la teora y en la clnica freudiana. Ms all

Profesor: Lic. Mario Cccaro Mircoles 11 hs.

Indice Temtico: La aparicin del concepto PULSIN de MUERTE en el pensamiento

El Caso Dora, los sueos y su relacin con los sntomas

Profesora: Dra. Mirta Noem Cohen Viernes 11 hs.

Profesor: Dr. Hctor Cothros Viernes 9 hs.

Indice Temtico: Sentido clnico y metapsicolgico de la transferencia: transferencia sobre

El texto perdido de S. Freud: Sinopsis de las neurosis de transferencia.

Profesora: Lic. Liliana Denicola Viernes 11 hs.

Indice Temtico: Trauma. Compulsin de repeticin. Transferencia. El concepto de

Profesora: Dra. Leticia Glocer Fiorini Viernes 11 hs.

Anlisis terminable e interminable

Profesor: Dr. Jorge Luis Gorodokin Viernes 11 hs.

Por qu curan las palabras? "La metapsicologa del 15"

Profesora: Mag. Mnica E. Hamra Mircoles 13 hs.

Cuerpo narcisista y cuerpo pulsional

Profesora: Lic. Alicia Mara Rosa Hendel Viernes 13 hs.

Indice Temtico: La sexualidad humana no puede realizarse si no es por la va de lo psquico

Complejo de Edipo en los sueos, transferencia y desenlaces clnicos

Profesor: Dr. Gustavo Mario Jarast Mircoles 11 hs.

Indice Temtico: Se explorar el complejo de Edipo en la obra freudiana, y en vietas

Evaluacin Por Concepto

Clnica psicoanaltica: el sntoma - de Freud a Lacan

Profesora: Lic. Graciela Lanfir Mircoles 13 hs.

Encuadre, transferencia y regla fundamental en las variaciones de frecuencia

Profesora: Dra. Silvia Elena Leguizamn Mircoles 11 hs.

Indice Temtico: Encuadre, transferencia y regla fundamental en Freud. La permanencia de

Construccin de los conceptos freudianos

Profesor: Dr. Luis Alberto Lencioni Mircoles 13 hs.

Indice Temtico: En el recorrido que haremos en este seminario abordaremos algunos de

Evaluacin Por Concepto

Para una Teora Psicoanaltica del Envejecimiento

Profesor: Dr. Guillermo Julio Montero Viernes 13 hs.

decursos del procesamiento madurescente. Las moratorias en el ciclo

LAS FOBIAS: Estructura, sndrome, momento de constitucin subjetiva?

Profesor: Dr. Oscar Adolfo Paulucci Mircoles 13 hs.

Tiene objeto la angustia?. -Estatuto del objeto fbico, su valor

Histeria y femineidad. Versiones de lo paterno

Profesora: Dra. Liliana Polaco Viernes 11 hs.

Indice Temtico: Definicin de deseo. El deseo en la histeria, su recorrido en la clnica.

"EL HOMBRE DE LAS RATAS": Lectura , comentarios, discusin acerca de los

Profesor: Dr. Roberto Julio Rusconi Viernes 11 hs.

Indice Temtico: Se revisarn los conceptos freudianos de neurosis obsesiva, acciones y

Clnica del narcisismo en Freud

Profesor: Dr. Jos Ricardo Sahovaler Viernes 13 hs.

Indice Temtico: A partir de diferentes trabajos de Freud se rastrear el concepto de

Teora de la tcnica: interpretacin y construcciones

Profesora: Dra. Amalia Socci de Gmez Viernes 11 hs.

Indice Temtico: Tiempos de interpretacin. Interpretacin y otras intervenciones.