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Metodología Corregido 1 PDF
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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Capitulo 1: SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE
LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.
Capitulo 2: CMO SE ORIGINA UN PROYECTO DE
INVESTIGACIN.
ALUMNOS: ABANTO ACEVEDO, DIEGO.
ALAYO COSANATAN, GILBERT.
MEDINA CRUZ, JUNIORS.
VARGAS BARRANTES, JUAN ALBERTO. CICLO: IX
DOCENTE:
Dr. FRANCO CORNELIO, CARLOS ALBERTO 2017
NDICE
Capitulo 1: SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.
1.1.- Qu enfoques se han presentado en la investigacin?
1.2.- Caractersticas del enfoque cuantitativo de investigacin.
1.3.- Caractersticas del enfoque cualitativo de investigacin.
1.4.- Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.
Secuencial
tiene un Deductivo
Cuantitativo Proceso Probatorio
Analiza la realidad objetiva
Generalizacin de resultados
y posee Control sobre fenmenos
Bondades Precisin
Rplica
Prediccin
No busca replica
Se conduce bsicamente en ambientes
Caractersticas naturales
Los significados se extraen de los datos
cuyas
No se fundamenta en la estadstica
Inductivo
Cualitativo tiene un
Proceso
Recurrente
Analiza la realidad subjetiva
No tiene secuencia circular
Profundidad de ideas
y posee
Amplitud
Bondades Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenmeno
QU ENFOQUES SE HAN PRESENTADO EN
LA INVESTIGACIN?
PROCESO CUANTITATIVO.
CARACTERSTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO
DE INVESTIGACIN
CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE
CUANTITATIVO DE INVESTIGACIN
12. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas
reglas lgicas, los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, y
las conclusiones derivadas contribuirn a la generacin de conocimiento.
CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO DE
INVESTIGACIN
FASE 5: FASE 4:
FASE 6:
DEFINICIN DE CONCEPCIN DEL
RECOLECCIN DE
MUESTRA DISEO DE
DATOS
INICIAL ESTUDIO
FASE 8: FASE 9:
FASE 7: ANLISIS
INTERPRETACIN ELABORACIN
DE DATOS
DE DATOS DE REPORTE
CARACTERSTICAS DEL
ENFOQUE CUALITATIVO DE
INVESTIGACIN
CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO DE
INVESTIGACIN
Fenomenologa,
Marcos generales de Positivismo,
constructivismo,
referencia neopositivismo y
naturalismo,
bsicos pospositivismo.
interpretativismo.
Describir, comprender
e interpretar los
Describir, explicar,
fenmenos, a travs de
Metas de la comprobar y predecir
las percepciones y
investigacin los fenmenos
significados
(causalidad).
producidos por las
experiencias.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
DEFINICIONES ENFOQUE ENFOQUE
(DIMENSIONES) CUANTITATIVO CUALITATIVO
Existen varias
Realidad que se va a Existe una realidad
realidades
estudiar objetiva nica.
subjetivas.
La realidad no La realidad s
cambia por las cambia por las
Naturaleza de la
observaciones y observaciones y la
realidad
mediciones recoleccin de
realizadas. datos.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)
Se prueban hiptesis.
stas se establecen para Se generan hiptesis
Hiptesis aceptarlas o rechazarlas durante el estudio o al
dependiendo del grado final de ste.
de certeza (probabilidad).
Principales Credibilidad,
criterios de confirmacin,
Objetividad, rigor,
evaluacin valoracin,
confiabilidad y
en la recoleccin representatividad
validez.
y anlisis de de voces y
los datos transferencia.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
DEFINICIONES ENFOQUE ENFOQUE
(DIMENSIONES) CUANTITATIVO CUALITATIVO
El investigador emplea
una variedad de formatos
Tablas, diagramas y para reportar sus
modelos estadsticos. El resultados: narraciones,
Presentacin de formato de presentacin fragmentos de textos,
resultados es relativamente videos, audios, fotografas
estndar. y mapas; diagramas,
matrices y modelos
conceptuales.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
Los reportes
Los reportes
utilizan un tono
Reporte de utilizan un tono
objetivo,
resultados personal y
impersonal, no
emotivo.
emotivo.
La experiencia de las
La experiencia de las minoras
minoras tnicas dentro de
tnicas dentro de los servicios
los servicios pblicos de
pblicos de asistencia social
FORMAS DE asistencia social puede ser
CONOCIMIENTO
puede ser conocida al
conocida al examinar partes
capturar las experiencias
especificas de las
individuales
experiencias individuales y
completas de las personas.
agregarlas al anlisis.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
EJEMPLO: ESTUDIO DE LAS MINORIAS TNICAS
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Las experiencias
Las minoras tnicas
individuales y la del grupo
comparten experiencias
tnico son nicas dentro del
similares dentro del sistema
sistema publico de asistencia
PERCEPCIONES publico de asistencia social.
social. Tales experiencias
DE LA Tales experiencias pueden ser
REALIDAD solo pueden ser descritas
descritas "objetivamente",
"subjetivamente", esto es,
esto es, que una sola realidad
que una realidad nica y
existe en el entorno de
singular existe dentro de
cualquier persona.
cada persona.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
EJEMPLO: ESTUDIO DE LAS MINORIAS TNICAS
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Durante el estudio, los
investigadores se Cualquier valor o creencia
sustraen de sus valores y que posea el investigador
PAPEL DEL creencias relacionadas con sobre las minoras tnicas o
INVESTIGADOR las minoras y los servicios los servicios pblicos de
Y DE LOS
PARTICIPANTES, pblicos de asistencia asistencia social influir en el
Y LA RELACIN social. proceso de investigacin.
ENTRE AMBOS Los participantes EI investigador aprende de
proporcionan datos al los participantes, y la
investigador, los cuales son interaccin es constante.
previamente definidos.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
EJEMPLO: ESTUDIO DE LAS MINORIAS TNICAS
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Los resultados del estudio
son generalizables a la Los resultados nos relatan las
poblacin de la cual fue historias y experiencias
extrada la muestra. Tales individuales de miembros de las
resultados nos indican en minoras tnicas al asistir a los
APLICACIONES
porcentajes y promedios servicios pblicos de asistencia
como han sido las social. Los resultados no pueden
experiencias de las minoras generalizarse a la poblacin en
tnicas en los servicios un sentido predictivo probabilstico.
pblicos de asistencia social.
Iinician con
en el Enfoque
Ideas que deben: Objetivas
cuantitativo
Ayudar a resolver
problemas.
Aportar conocimientos. en el
Acercan a Enfoque
Generar interrogantes. Subjetivas
Y ser:
realidades cualitativo
Novedodas.
Alentadoras.
Emocionales. en el
Intersubjetivas Enfoque mixto
Inspiradoras.
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EJEMPLO:
IDEA FIJA:
EJEMPLO:
Experiencias individuales,
Materiales escritos (libros, revistas,
peridicos y tesis), Materiales
audiovisuales (Internet en su amplia
gama de posibilidades como pginas
Web, foros de discusin, entre otros).
Fuentes de ideas para una
investigacin
Teoras,
Descubrimientos producto de
investigaciones.
Conversaciones personales.
Observaciones de hechos,
Creencias e incluso intuiciones y
presentimientos.
Ejemplo:
En un almuerzo
VAGUEDAD DE LAS IDEAS
INICIALES.
Ejemplo:
Si va a concentrarse en personas
de cierta edad o de varias edades.
Si la investigacin tendr un
enfoque psicolgico o uno
sociolgico.
Ejemplo:
La comprensin de un fenmeno,
sus relaciones, causas y efectos.
TEMAS NO INVESTIGADOS
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS
Por ejemplo, un estudio que se disee para analizar los factores que
provocan conductas delictivas en los adolescentes contribuira al
establecimiento de programas dirigidos a resolver diversos
problemas de delincuencia juvenil.
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS