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Actividad II Formativa
Actividad II Formativa
ALUMNA:
PREZ CSPEDES, MILAGRITOS
CICLO: IV
TRUJILLO - PER
2014
ACTIVIDAD II
1. Elaborar, en orden alfabtico, un vocabulario de las palabras
nuevas
Porque Orrego, aprovechaba todo espacio para educar, desde una plaza
pblica, aprovecha para educar al pueblo. Fue un Amauta, porque
tambin educaba por medio de sus libros, artculos, conferencias,
ctedras, valorndose este estilo de enseanza para promover la salida
del hombre peruano de la mediocridad, y logrando una identidad propia,
para ello era necesario hacerle conocer sus derechos, puesto que
consideraba el desarrollo del pas culturizndolo mediante la educacin.
Adems era educador para hacer frente al colonialismo mental.
3. Cules son las ideas centrales de Orrego sobre educacin en
general y la universidad en particular?
Para Orrego la educacin era la clave para un pas prspero, por ello
defini a un maestro verdadero como aquel que salva siempre el
sentido y la dignidad de una vida; es decir que un verdadero maestro
no es quien te educa su manera sino que te ayuda a descubrir cul
es tu verdadero potencial, lo que te gusta hacer.
Orrego, luego de leer los versos que Vallejo le alcanz para que emita
su opinin, le recomend que alcance la fuente ms autntica de su
espritu, que exprese lo ms genuino de su estilo personal, que tena
que crearlo, que escriba concentrndose en s mismo. Vallejo guardo
silencio, lo abraz y se march. Luego en el mes de Enero, mando una
carta a Orrego, comentndole el efecto de sus consejos, dicindole que
se desvanecieron sus vacilaciones y que marchar seguro de s mismo,
contra todas las negaciones.
12. Qu poemas de Vallejo surgieron de una visin en casa de
Orrego?
Poemas humanos.
Trilce
La nave dorada