CARTAS A UN ESTUDIANTE

DE DERECHO
MAURO SUAREZ TOLENTINO

MAURO SUAREZ TOLENTINO

MATRICULA: 814913
DERECHO 1 GRUPO UNICO
Contenido
CARTA I BIENVENIDA. ........................................................................................................................ 2
CARTA II HBITOS DE ESTUDIO. ......................................................................................................... 2
CARTA III EL LENGUAJE JURIDICO. ...................................................................................................... 2
CARTA IV INFOMACION JURIDICA ....................................................................................................... 3
CARTA V NUEVAS TECNOLOGIAS ........................................................................................................ 3
CARTA VI MEMORIZA .......................................................................................................................... 4
CARTA VII INTERPRETAR Y ARGUMENTAR .......................................................................................... 4
CARTA VIII CUESTIONES ETICAS .......................................................................................................... 5
CARTA IX ESPECIALIZACION................................................................................................................. 6
CARTA X POSGRADOS.......................................................................................................................... 6
CARTA XI LA INVESTIGACION JURIDICA............................................................................................... 7
CARTA XII DERECHO Y LA ECONOMIA ................................................................................................. 8
CARTA XIII LOS ABOGADOS Y LA DEMOCRACIA .................................................................................. 8
CARTA XIV EL DERECHO COMO HUMANISMO.................................................................................... 9
CARTA XV QUE ES JUSTICIA? ............................................................................................................. 9
CARTA XVI MOTIVACION ..................................................................................................................... 9
Conclusin ......................................................................................................................................... 11

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 CARTAS A UN ESTUDIANTE DE DERECHO
MIGUEL CARBONELL

Resumido en 16 cartas Carbonell nos muestra uno a uno, sus ideas para llegar a un mejor
desenvolvimiento en el mbito profesional.

CARTA I BIENVENIDA.
Familiarizarte con los hbitos y rutinas de tu nueva vida universitaria, comprender adecuadamente
el lenguaje que utilizan los profesores y que muy pronto incluso tus compaeros y t mismo
tendrn que dominar.

Bifurcando en dos lneas la de los hbitos formales y los hbitos sustanciales. Los hbitos
sustanciales se refieren a la sustancia de la carrera el aprendizaje y el estudio.

Los hbitos formales:

1) Habituarte a los horarios de la facultad, asistencia a clases y el cumplimiento de las

obligaciones (tareas, exmenes).
2) Administrar tu tiempo para tareas, repasar apuntes, revisar informacin de tus
profesores.
3) Tener un lugar adecuado y amplio para realizar tus actividades, no tener la televisin
prendida pues es un distractor, as como otros dispositivos que se interpongan en el hacer
de tus actividades.

CARTA II HBITOS DE ESTUDIO.

Antes de dormir, a medida que tus actividades lo permitan lee y repasa tus apuntes ya que antes
de dormir los conocimientos se graban, ms.

La asistencia a clases depende de cada quien, no faltar, ya que la gua de tus maestros no se
compara con solo los apuntes obtenidos con algn compaero.

Intenta tomar buenos apuntes en clase, los cuales se pueden complementar con los de otros,
pasar en limpio tus apuntes, pedir bibliografa complementaria, arma tu propia bibliografa,
consultar revistas jurdicas disponibles en internet en ocasiones de forma gratuita o a un bajo
costo.

CARTA III EL LENGUAJE JURIDICO.

Un buen abogado es casi siempre, una persona que sabe comunicar con eficacia lo que piensa. No
solamente con sus colegas, sino con toda persona con la que se relacione. La correcta expresin
debe ser tanto escrita como verbal.

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Encontrar el justo balance entre el lenguaje jurdico y el cotidiano, a medida que transcurra la
carrera te adentraras en tecnicismos, trata de utilizarlos lo menos posible, como medio de
comunicacin, es mejor usar un lenguaje sencillo y comprensible.

Un abogado desde que est estudiando la carrera, deber comprender trminos como los
siguientes:
norma,fuente,prohibicin,persona,personalidad,capacidad,rgano,ordenamiento,validez,deber,po
der,potestad,competencia,acto,hecho,vigencia,etc..,aplicadas a toda rama del derecho, que el
estudiante debe manejar con soltura.

El lenguaje desarrolla cuatro funciones:

Describe cosas (funcin descriptiva).

Influye en el comportamiento de las personas atravez de las diferentes modalidades
lingsticas: ordenes, consejos, sugerencias (funcin directiva o prescriptiva).
Transmite emociones o sentimientos, atravez de figuraciones gramaticales, esto se logra
atravez de la msica o poesa (funcin expresiva).
Cambia la realidad atravez de la formalizacin verbal de conducta, por medio de
atribucin de significados lingsticos a lo que hacemos o dejamos de hacer (funcin
operativa).

El lenguaje jurdico se ubica en la segunda funcin, ya que con frecuencia ordena cosas con el
objetivo de influir en la conducta humana. Tambin en la funcin operativa, pues al calificar la
conducta humana, jurdicamente la formaliza desde el punto de vista formal, de modo que
podemos saber que tal hecho es un delito o que tal acto es un contrato.

CARTA IV INFOMACION JURIDICA

Debes adoptar lo antes posible los hbitos de lectura la mayor parte de lo que puedes
aprender estudiando derecho supone que leas; ya sean textos constitucionales, leyes,
reglamentos, jurisprudencia, doctrina, derecho comparado etc.

Todo hay que leerlo si quieres aprender de verdad. Con el avance tecnolgico, existen muchas
herramientas para obtener informacin, procesarla y adquirirla, aprovechar al mximo dichas
herramientas.

Participar en redes sociales como Facebook y twitter. Aprovechar cualquier momento para
manejar el cumulo de informacin considerable.

CARTA V NUEVAS TECNOLOGIAS

El uso de internet para adquirir informacin es muy importante, la creacin de blogs para
difundir los pensamientos, al igual que crear cuentas en twitter y Facebook.

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 Con respecto a las nuevas tecnologas no debes quedarte como un mero espectador, se debe
ser un protagonista.

CARTA VI MEMORIZA
Antes la memoria ere el principal atributo que deba tener un abogado.

En la actualidad con el elevado nmero de normas jurdicas de todo tipo (leyes, reglamentos,
circulares, tratados internacionales, decretos, tesis jurisprudenciales, recomendaciones,
normas oficiales, sentencias de tribunales internacionales).

Que incluso el alumno con mejor memoria, podra retener un porcentaje muy bajo de este
cumulo normativo.

La memorizacin sirve de poco como habilidad para lograr el xito profesional, cuando el
ordenamiento jurdico es muy dinmico. Las normas cambian a tal velocidad, que no tiene
mucho sentido aprendrselas de memoria. Lo que se puede haber memorizado en algn
momento, dela de estar vigente en pocos meses, semanas o das.

En Mxico la estructuracin federal del estado; en otros pases tienen solamente un cdigo
penal o un nico cdigo civil. En Mxico tenemos 33 cdigos penales y 33 cdigos civiles, uno
federal y 32 locales, a eso hay que agregarle otros 66 ordenamientos procesales en materia
civil y penal. De tal manera que tomado en cuenta dos materias civil y penal, ya nos
encontramos con 130 cdigos.

Lo importante es que se memorice la explicacin sobre el sentido, significado y alcance de las

normas y no simplemente el contenido.

Las cosas que uno aprende de memoria se quedan durante largo tiempo con nosotros, si son
comprendidas en cuanto a sus alcances y aplicaciones posibles.

CARTA VII INTERPRETAR Y ARGUMENTAR

La principal capacidad de un abogado, es la de saber interpretar las normas jurdicas y partir
de dicha interpretacin, poder construir buenos argumentos que sirvan para resolver
problemas concretos, ya sea dentro de un juicio, en una discusin parlamentaria o en una
obra de teora jurdica.

Un litigante debe ofrecer no la que crea que es la interpretacin ms correcta sino la que ms
favorezca los intereses del cliente; hacerlo de otra manera seria poco tico, ya que cuando se
acepta la representacin jurdica de una persona, empresa u organizacin, se deben utilizar
toda las estrategias y herramientas que permite la ley, incluyendo la interpretacin ms
favorable para nuestro cliente.

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 Una dificultad importante se produce en los casos en los que existe indeterminacin
semntica de las normas, se unen los principios morales o incluso religiosos ya que este rasgo
lo comparten la mayora de los ordenamientos jurdicos modernos.

Cuando se escriben normas penales, civiles o laborales, se apela con frecuencia a

convenciones morales o a pautas religiosas.

Hay temas por ejemplo en derecho constitucional que adems de la dificultad interpretativa,
conlleva una cierta complejidad moral como el aborto, la eutanasia y el matrimonio
homosexual.

Hay casos en los que no es la moral, sino la ideologa poltica o incluso la filiacin partidista la
que determina el sentido de ciertos fallos.

La diferencia entre un buen abogado y un abogado mediocre, est en buena parte

determinada por la capacidad de interpretar bien y para construir buenos argumentos. Por
eso es que, desde el inicio de tus estudios, debes esmerarte para refinar las tcnicas
interpretativas y argumentativas.

CARTA VIII CUESTIONES ETICAS

La primera cuestin, se refiere al carcter tico que tiene toda decisin tomada al momento
de configurar el ordenamiento jurdico, despus de cada decisin legislativa, reglamentaria o
jurisprudencial hay una previa comprensin de carcter tico sobre la realidad social.

Cuando se comienza a construir un sistema jurdico que asegure la convivencia social pacfica.
Se tiene que decidir cuales conductas deben regularse, las que se permiten y las que se
prohben.

La corrupcin existe en diferentes enfoques a este respecto, es un hecho que para la mayora
de personas son siempre relativos; es decir que dependen del momento en que se producen,
de las personas que lo realizan y de las condiciones en las que surgen.

Para lograr su erradicacin existen dos vas: la de la transparencia de los actos de gobierno,
por un lado, y la de la generalizacin de una (tica pblica) compartida por amplios sectores
de la sociedad. En ambos casos los abogados juegan un papel fundamental.

La corrupcin en el terreno de los abogados, se expresa de muchas maneras algunas muy

simples y de poca consecuencia. Por ejemplo al momento de fijar los honorarios para un
cliente, hay quienes aumentan mucho las tarifas de sus servicios profesionales.

Otra prctica es la de pedirle al cliente dinero para sobornar al juez o al ministerio pblico en
alguna causa penal. Al no existir en Mxico la colegiacin obligatoria y no poder denunciar al
abogado ms que penalmente (con lo cual el cliente abre un litigio en el cual tiene que

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 contratar a otro abogado) la persona afectada cuenta con muy escasos medios de defensa
frente a abogados corruptos y corruptores.

Otro dilema tico al que hay que enfrentarse es a la hora de decidir el tipo de casos. Hay casos
lmite o muy complejos que suelen poner como ejemplo en las clases de tica jurdica:
pederastia, narcotrfico y crmenes violentos (asesinos seriales).

Todas las personas tienen derecho a la mejor defensa jurdica que sea posible dentro de la ley
y por qu a todos les asiste la presuncin de inocencia, incluso cuando hayan sido condenados
en primera o segunda instancia.

Si decides tomar estos casos, debers emplear toda tu preparacin y los elementos que te
permita la ley para proteger los intereses de las personas que representas.

Otro horizonte seria defender a personas que no tienen medio econmicos, los llamados
juicios de inters social . Quienes cuentan con una buena formacin jurdica pueden no
nicamente poner esa capacidad al servicio de los clientes que les paguen buenos honorarios
sino tambin a los derechos colectivos. El abogado tiene en este sentido, una funcin de alta
trascendencia social sobre la que los estudiantes deben estar advertidos.

CARTA IX ESPECIALIZACION
El ejercicio de la abogaca requiere de una fuerte especializacin.

Las ramas del derecho son tan amplias que no se pueden abarcar todas. Hay ramas del
derecho que permiten solamente cierto tipo de ejercicio profesional. Si te especializas en
derecho notarial, tu destino profesional estar esencialmente vinculado a una notara, sea en
calidad de notario o como auxiliar de uno.

Si decides lo penal tendrs qu litigar o bien la de ser ministerio pblico o juzgador.

En el derecho mercantil, debes tener presente que estars orientado a cuestiones vinculadas
con el trfico comercial, con empresas, crditos, fusiones, deudas etc.

Cada uno debe encontrar su propia vocacin y para ello debe pensar muy bien como opta por
su especializacin dentro del universo jurdico.

CARTA X POSGRADOS
La especializacin verdadera se produce por medio de los posgrados. Si uno estudia una
maestra o un doctorado, es probable que se haga en una rama concreta, de tal forma que ese
sera el tiempo de su formacin en que podr desarrollar a fondo la especializacin de la que
hablamos.

Pero los posgrados no son solamente el vehculo para poder lograr la siempre necesaria
especializacin, sino que se han ido convirtiendo con el tiempo en un complemento del todo

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 necesario para la formacin que se recibe en la licenciatura. Quiz hace algunos aos el
estudiar un posgrado pudo haberse visto como un lujo o una diversin; hoy en da es un paso
indispensable en la formacin de cualquier abogado que quiera tener xito.

CARTA XI LA INVESTIGACION JURIDICA

El xito de una investigacin jurdica depende de seleccionar bien el tema. Una buena
seleccin del tema supone comenzar dando los primeros pasos por la ruta correcta.

Intenta elegir el tema a travs de un problema y a partir del problema generar un tema de
investigacin.

Para encontrar un problema debemos mirar la realidad. Es importante diferenciar entre un

problema con un pseudo-problema, que es el que existe solo en nuestra cabeza, la verdad es
que si vemos alrededor encontraremos miles de problemas que merecen un anlisis profundo.

Una vez identificado el problema y se hace el planteamiento del tema es importante dilucidar
la metodologa de estudio:

a) Un primer nivel es el de la dogmtica jurdica donde se estudian los derechos

fundamentales que estn en los textos constitucionales o en tratados internacionales.
En esta parte del anlisis tiene que ver fundamentalmente con la interpretacin de
normas jurdicas.
b) En un segundo nivel de anlisis es la teora de la justicia o tambin a la filosofa
poltica; para este punto de vista lo importante es explicar la correccin de que ciertos
valores sean recogidos por el derecho positivo como los derechos fundamentales, asi
como justificar la necesidad de incorporar como derechos a nuevas aspiraciones de las
personas y grupos que conviven en la sociedad. S e trata de un estudio que, no puede
ser emprendido solamente mediante el anlisis de las normas vigentes, sino reclama
una cierta imaginacin y un compromiso con valores que son importantes para
justificar la existencia y la necesidad de las normas jurdicas.
c) El tercer nivel de anlisis se refiere a la teora del derecho; dicha teora nos permite
construir una serie de conceptos que nos permite entender que son los derechos
fundamentales. Dar una definicin estipulara, la construccin conceptual de las
instituciones, a partir del uso de herramientas analticas, es de gran utilidad y puede
elegirse como metodologa al momento de redactar una investigacin jurdica.
d) Un cuarto nivel de anlisis, es el que tiene que ver con la sociologa en general y la
sociologa jurdica, as como la historiografa.

Es estudiar el grado de eficacia que los derechos han tenido o tienen en la realidad, as
como los factores que inciden en esa eficacia, los grupos sociales, que presionan, para que
se creen nuevos derechos o aquellos que se oponen a los ya consagrados.

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 Ahora bien, una investigacin puede tener cuestiones conceptuales, discurrir sobre
anlisis normativo, aportar evidencias histricas y hacer valoraciones sobre la justicia del
tema que se est abordando, lo importante es no confundir asuntos normativos, con
valoracin axiolgicas o histricas.

Los trabajos que sistematizan grandes campos del conocimiento, aunque no sean capaces
de proponer ningn cambio normativo o jurisprudencial. El valor de una investigacin
jurdica puede consistir precisamente en eso en reunir y sistematizar informacin.

CARTA XII DERECHO Y LA ECONOMIA

La economa se ocupa de la manera en que se pueden maximizar los recursos, partiendo
de la idea de que el ser humano acta de forma racional para aumentar su bienestar o sus
reas de oportunidad en todos los mbitos de la vida. Es decir, el ser humano responde a
incentivos que van determinando en alguna medida su conducta. El derecho debe ser
construido sobre esa base, de modo que podamos incentivar aquellas conductas que nos
acercan a los valores en los que creemos y desincentivar aquellas otras que se basan en el
inters egosta o contrario del bienestar general.

Como estudiante de derecho se le debe dar importancia a la economa y lo mucho que nos
puede ayudar en el mbito jurdico. Cuando seas abogado en ejercicio, debers tomar en
cuenta las consecuencias econmicas que derivaran tus decisiones. Promulgar leyes,
expedir reglamentos, hacer reformas constitucionales.

Por eso se deben usar los conocimientos para hacerse cargo de la relacin tan estrecha
entre economa y derecho.

CARTA XIII LOS ABOGADOS Y LA DEMOCRACIA

Los estudiantes de derecho, juegan un papel importante en favor de la democracia,
cualquier persona con una preparacin universitaria y un manifiesto compromiso
democrtico es de gran ayuda y puede contribuir a la consolidacin de dicha democracia.

Se pueden organizar eventos que fomenten la siempre necesaria deliberacin pblica

alrededor de temas de inters general: conferencias, seminarios, talleres y coloquios.
Siempre habr especialistas dispuestos a discutir temas a la democracia.

Es importante en tiempos electorales convocar a debates e invitar a candidatos y

dirigentes de partidos, de esta manera se enriquece el acervo informativo que esta al
alcance de todos tus compaeros para poder ejercer un voto responsable.

En las escuelas puede hacerse manifestaciones vinculadas con la militancia partidista, no

de directivos ni maestros, sino de los alumnos. Las escuelas de derecho no deben ser
espacios inmunes a la discusin poltica que se da en la sociedad.

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 Si de verdad queremos que Mxico cambie, tenemos que apostar muy fuerte en favor de
la construccin de un estado de derecho como elemento esencial para la subsistencia y
mejoramiento del rgimen democrtico.

CARTA XIV EL DERECHO COMO HUMANISMO

Un buen jurista debe buscar una slida y muy amplia formacin intelectual de carcter
humanista, que vaya ms all de las cuestiones tcnico-jurdicas que doy por hecho que se
debe dominar.

Como es obvio, dicha formacin humanista, no se puede obtener leyendo solamente

libros de derecho hay que estar atentos a cuestiones extrajurdicas.

Una alternativa es internet, la lectura de un peridico al da; y no leer el mismo siempre,

leer revistas culturales, leyendo libros no jurdicos, ensayos de tipo: histrico, filosfico,
poltico y novelas.

Ver cine, todo que haga que amples tu acervo cultural ayuda.

CARTA XV QUE ES JUSTICIA?

Los conocimientos jurdicos que adquieras en estos aos de formacin y estudio, te darn
herramientas para poder decidir a lo largo de tu vida, que es lo justo o lo ms adecuado,
pertinente o equitativo, en un caso concreto o ante una cierta situacin. Es decir los
estudios jurdicos te estarn proveyendo de una forma saba que te ser til en un sinfn d

e cuestiones a lo largo de tu vida, ejerzas o no la profesin de abogado.

Una de las dificultades ms importantes para dar con la respuesta justa a los problemas
que vivimos, es que las cuestiones ms importantes suelen estar en contraposicin o en
competencia con valores que nos importan. A veces la libertad se contrapone con la
seguridad; en ocasiones la seguridad afecta la transparencia; a veces la libertad choca con
la igualdad.

Tres principios de justicia:

1. Hay que considerar a todos los seres humanos como fines en s mismos, de modo
que no se les pueda utilizar para la consecucin de fines que le son ajenos.
2. Es no hacer nada que aumente el dolor de los seres humanos.
3. Hay que respetar la soberana del ser humano sobre su propio cuerpo.

CARTA XVI MOTIVACION

De nada servirn los hbitos de estudio que accedas a una gran cantidad de informacin que
aprendas a interpretar y argumentar correctamente las normas jurdicas, que sepas resolver casos

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concretos y tengas el deseo de cursar posgrado, si olvidas una cuestin fundamental para tener
xito: la motivacin y el compromiso personal para hacer las cosas.

La decisin sobre el grado de empeo que debes dedicarle a tus estudios no depende de tus
padres, ni maestros, ni del director depende de ti mismo y de nadie ms. Pero de ahora en
adelante estas solo t sers quien determin las prioridades en la vida, quien ordene su tiempo,
quien manifieste una y otra vez el grado de compromiso con el pas, con la universidad, con tu
familia y contigo mismo. En primer lugar contigo mismo.

Lev Tolstoi dijo todos piensan en cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse as mismo.

Esta frase es importante, porque tendemos a delegar responsabilidades, exigir cambios en los
dems sin asumir con seriedad que nosotros somos los primeros en hacer ese cambio.

Puede ser que tus compaeros no pongan el mejor empeo, que los maestros no sean ni los
mejores o claros exponiendo que las instalaciones fsicas de la facultad sean deficientes, tu debes
salir avante incluso en situaciones ms adversas.

George Bernard Shaw dijo: algunas personas miran al mundo y dicen porque? Otras miran al
mundo y dicen porque no?

Es la frase que pone el dedo en la llaga ante las conductas de las personas, unas simplemente se
quedan en la formulacin de preguntas. Otras entienden los obstculos y las dificultades
existentes pero no se detienen a conseguir un sueo.

No hay secreto para el xito. El xito se logra con disciplina la pasin por lo que una hace, la
entrega y una firme vocacin, a prueba de cualquier tipo de duda o de distraccin, no hay ms.

De todas formas nunca olvides que no importa cunto te tardes en lograr tus metas, debes seguir
luchando siempre dejar de luchar significa renunciar a tus sueos.

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Conclusin

Sus cartas a un estudiante de derecho, son un modelo de claridad expositiva. En estos diecisis
captulos desarrolla una serie de consejos, sugerencias y directrices que son tiles para quienes
seguimos la carrera de derecho y, en general, para cualquier alumno de ciencias sociales y de
humanidades.

En este manifiesto Miguel Carbonell, nos adentra en el camino a seguir, para ser un buen
estudiante de derecho, a travs de su experiencia como estudiante y maestro e investigador en la
emrita Universidad Nacional Autnoma de Mxico, en su transitar desde que piso por primera
vez la universidad, hasta su etapa como investigador y maestro de la UNAM.

Las sugerencias y tips quizs se adquieran a travs del tiempo, y con el estudio de la carrera se
vern una a una, poniendo en prctica dichas, sugerencias nos facilitara el camino y poniendo en
marcha sus observaciones, se tendr un transitar por la carrera de abogado ms amena y
productiva. Y nos hace nfasis en temas en los temas en los que hay que poner mucha atencin,
basado en su ir y venir a lo largo de su experiencia, para adquirir la mayor cantidad de
conocimientos y de recursos para un buen transitar en la vida universitaria.

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