lIBRO DE COMUNICACION - Segundo PDF

Lenguaje y
Comunicacin
Cuaderno de actividades
2 bsico

Comprensin lectora
Vocabulario
Gramtica
Ortografa
Escritura
Lenguaje y
comunicacin
2 bsico

Direccin Editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Jefatura de rea
Prof. Carolina Venegas Moya
Adaptacin y edicin
Lic. Daniela Ubilla Rosales
N _de _lista
Nombre
El material Cuaderno de actividades 2 bsico, proyecto
Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana
Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez

Correccin de estilo: Ana Mara Campillo Bastidas
Patricio Varetto Cabr
Documentacin: Cristian Bustos Chavarra
Paulina Novoa Venturino
Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Subdireccin de Arte: Mara Vernica Romn Soto
Jefatura de diseo: Ral Urbano Cornejo
Diseo y diagramacin: Fernanda Carril Villaln
Ilustraciones: Archivo Santillana
Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn
Produccin: Germn Urrutia Garn
El texto escolar que tienes en tus manos es

mucho ms que un buen texto:
320 profesionales de primer nivel pensando da a

da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.
Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la

educacin de calidad en Chile.
2.240 horas de investigacin y anlisis para la

elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con

recursos digitales innovadores para docentes,
estudiantes y familias.
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para docentes a lo largo de todo el pas.
Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas

con la educacin, la cultura y la vida saludable.
Comprometidos socialmente con el futuro de ms

de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a
nuestra red de responsabilidad social.
Qued an rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares

del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prstam o pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/Graphics.
ISBN: 978-956-15-2135-3 Inscripcin N 217.509
www.santillana.cl info@santillana.cl
SANTILL ANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.

Todos los derechos reservados.
Cuaderno de actividades 2 bsico te servir para reforzar
Presentacin
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicacin.
Aqu encontrars entretenidas lecturas y variadas actividades

que debers realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicacin, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las

siguientes Fichas de trabajo:
Fichas de comprensin lectora, para que leas variados tipos

de textos y desarrolles habilidades lectoras.
Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y

enriquezcas tu vocabulario.
Fichas de gramtica, para que ejercites y refuerces los

contenidos gramaticales de manera contextualizada.
Fichas de ortografa, para que aprendas a escribir

correctamente las palabras.
Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de

textos de manera libre y guiada.
Te invitamos a aceptar este desafo, que te ayudar al

aprendizaje de la lectura y de la escritura.
Casa del Saber _tres 3

ndice
Fichas de
Fichas de Fichas de
comprensin Fichas de gramtica y ortografa
vocabulario escritura creativa
lectora
Unidad 1
Ficha 1. Ficha 4. Ficha 5. Ficha 8. Ficha 10.
El cuento Palabras y Orden alfabtico El artculo La secuencia de
expresiones en definido y el un cuento
Ficha 2. contexto Ficha 6. indefinido
El cuento El sinnimo Ficha 11.
Ficha 9. El cuento
Ficha 3. Ficha 7. La mayscula
El cuento El sustantivo Ficha 12.
comn y el La ancdota
sustantivo propio
pg. 6
Unidad 2
Las partes de Palabras y Reforzar br-bl El adjetivo El destinatario y
una receta expresiones en el remitente de
contexto Ficha 18. Ficha 21. una carta
Ficha 14. Reforzar pr-pl Punto seguido
La receta y coma en una Ficha 23.
Ficha 19. enumeracin El itinerario
Ficha 15. El antnimo
Las partes de Ficha 24.
una carta La receta
pg. 18
Unidad 3
El poema Palabras y Reforzar fr-fl El nmero La rima en el
expresiones en poema
Ficha 26. contexto Ficha 30. Ficha 33.
El poema El diminutivo Los signos de Ficha 35.
exclamacin y de La rima en el
Ficha 27. Ficha 31. interrogacin poema
El poema El gnero
Ficha 36.
La adivinanza
pg. 30
4 _cuatro Casa del Saber

Fichas de
Fichas de Fichas de
comprensin Fichas de gramtica y ortografa
vocabulario escritura creativa
lectora
Unidad 4
La fbula Palabras y Reforzar gr-gl Los tiempos La fbula
expresiones en y cr-cl verbales
Ficha 38. contexto Ficha 47.
La fbula Ficha 42. Ficha 45. La fbula
El aumentativo Reforzar r-rr-nr
Ficha 39. Ficha 48.
La leyenda Ficha 43. La leyenda
El verbo
pg. 42
Unidad 5
El texto Palabras y Reforzar tr-tl y dr Reforzar ge-gi El texto
informativo expresiones en informativo
contexto Ficha 54. Ficha 57.
Ficha 50. La abreviatura Reforzar gue-gui Ficha 59.
El texto y ge-gi El texto
informativo Ficha 55. informativo
El pronombre
Ficha 51. personal Ficha 60.
El texto La descripcin
informativo
pg. 54
Unidad 6
La obra Palabras y Separar slabas Reforzar el sujeto El dilogo
dramtica expresiones en y el predicado
contexto Ficha 66. Ficha 71.
Ficha 62. Las palabras Ficha 69. La obra
La obra compuestas Reforzar ce-ci dramtica
dramtica y que-qui
Ficha 67. Ficha 72.
Ficha 63. El sujeto y el El dilogo
La obra predicado
dramtica
pg. 66
_cinco 5
Comprensin lectora
Unidad
1 Ficha 1 Fecha:
Comprensin lectora: el cuento
Lee atentamente el siguiente texto.
El cartero Jos
rase una vez un cartero llamado Jos. l trabajaba
en un pueblo, pero estaba muy aburrido, porque
la gente no se escriba cartas.
Un da, Jos decidi colgar en el pueblo letreros
con mensajes como estos: Pon alguna carta en tu vida,
Escribe cartas! Es sano.
A los vecinos les gust la idea y empezaron a escribirse cartas
por cualquier motivo. Jos estaba contentsimo, porque comenz
a tener mucho trabajo. Tanto, que... tuvo que contratar
como ayudante a una paloma mensajera!
Equipo editorial
1. Marca con un por qu estaba aburrido Jos.
Porque trabajaba como cartero.
Porque la gente no se escriba cartas.
Porque la gente escriba muchas cartas.
2. Crea y escribe un mensaje invitando a la gente a que escriba cartas.
6 _seis Casa del Saber

Comprensin lectora
Unidad
1 Ficha 2 Fecha:
La gallinita
Haba una vez un cerdito, un pato, un gato y una gallinita que vivan juntos
en una linda casa. Durante el da, el cerdito se revolcaba en el lodo, el pato
nadaba en la laguna y el gato dorma bajo el sol, mientras que la gallinita
trabajaba para mantener la casa en orden.
Un da, la gallinita encontr un grano de maz.
Quin quiere ayudarme a sembrarlo?pregunt.

Y nadie respondi, as que lo sembr sola. El grano de maz germin, creci
y la gallinita pregunt quin poda ayudarla a cosecharlo. Nuevamente, nadie
respondi. Hasta que por fin dio sus primeros frutos y la gallinita, sin la ayuda
de sus camaradas, solita los disfrut.
Versin equipo editorial ,
1. Une segn corresponda.
El cerdito nadaba en la laguna.
El pato dorma bajo el sol.
El gato se revolcaba en el lodo.
2. Encierra con rojo al personaje principal y con azul, a los personajes secundarios.
_siete 7
Comprensin lectora
Unidad
1 Ficha 3 Fecha:
1. Marca con un los textos que pueden ser finales de cuentos.
Finalmente, Andrs y Y desde entonces, Ins

Alba se hicieron muy amigos. iba al bosque todos los fines
Ya nunca se aburrieron de semana. Sus amigas
y juntos se dedicaron las ardillas siempre le tenan
a explorar los alrededores preparado un buen montn
del parque. de frutos secos.
rase una vez una nia

que decidi subir a una
colina que haba cerca
de su pueblo. As que
una tarde tom una mochila
y se puso en camino.
2. Escribe el final del cuento El patito feo en tu cuaderno. Guate por la secuencia de
imgenes.
Debes utilizar alguna de estas expresiones:
Desde ese momento...

A partir de entonces...
Y desde ese da...
8 _ocho Casa del Saber

Vocabulario
Unidad
1 Ficha 4 Fecha:
Palabras y expresiones en contexto
Lee atentamente el siguiente texto y observa las palabras destacadas.
La ardilla y el erizo
Aquella maana, la ardilla Roberta aspiraba al ttulo de El animal
ms rpido del bosque. Para ello, deba recorrer todos los rboles,
de rama en rama, antes de que anocheciera.
Pero el envidioso erizo Granizo no quera que la ardilla ganara.
As que unt con resina las ramas de los rboles, para que Roberta
se quedara pegada.
Afortunadamente, Roberta se dio cuenta y evit pisar la parte untada. As consigui
lo que se haba propuesto. Y todos los animales, salvo el erizo, aplaudieron a la campeona.
Versin equipo editorial
1. Qu significa la palabra unt en el texto?

A Ensuci.
B Esparci.
C Escobill.
Completa la oracin con la palabra escogida.
As que con resina las ramas de los rboles, para que
Roberta se quedara pegada.
2. La palabra resina es una sustancia que sirve para:

A pegar.
B limpiar.
C atraer ardillas.
nueve 9
Gramtica y ortografa
Unidad
1 Ficha 5 Fecha:
Orden alfabtico
1. Une los puntos siguiendo el orden del abecedario y colorea la figura.
Y B
A
X Z
C
W
D
E
R F
Q L
P K
V G
S O J
M
H
U T
N I
2. Numera del 1 al 3 las palabras de cada recuadro, segn el orden alfabtico.
uva oso
manzana tigre
naranja jirafa
avin pantaln
auto polera
camin pauelo
10 _diez Casa del Saber

Unidad
1 Ficha 6 Fecha:
El sinnimo
Lee atentamente el cuento y observa las palabras destacadas.
El rey Midas
Hace mucho tiempo, vivi en un palacio un rey muy avaro
llamado Midas. Un da, se le apareci un genio que le concedi
su mayor deseo: convertir en oro todo lo que tocara.
Midas estaba contentsimo, pero al llegar la hora de comer toc
su plato y toda la comida que haba en l tambin se convirti en
oro. Luego, fue a beber agua y ocurri lo mismo. Entonces, Midas
se puso muy triste.
El genio pens que el rey ya haba recibido el castigo que mereca por su avaricia. As
que se le apareci otra vez y le quit el don de convertir en oro lo que tocaba. Y Midas
nunca ms fue avaro.
Versin equipo editorial
1. Une las palabras destacadas con su sinnimo.
concedi tomar
triste dio
beber apenado
2. Escribe las oraciones remplazando las palabras destacadas por una del recuadro.
Luego, fue a beber y ocurri lo mismo.
codicioso
Y Midas nunca ms fue avaro.
sucedi
_once 11
Unidad
1 Ficha 7 Fecha:
El sustantivo comn y el sustantivo propio
1. Descubre el nombre de cada msico invitado segn las pistas.
Ignacio no toca A Sebastin le Miguel casi no Estela es delgada,

los timbales encantan los se ve, porque pero sopla
ni el saxofn y instrumentos lo tapan los muy fuerte el
usa baquetas. de viento. timbales. trombn.
2. Pinta con rojo los sustantivos comunes y con azul los sustantivos propios.
Miguel violn trombn
saxofn Estela Ignacio
viento instrumentos timbales
baquetas Sebastin msico
12 _doce Casa del Saber

Unidad
1 Ficha 8 Fecha:
El artculo definido y el indefinido
1. Completa el siguiente texto con los artculos indefinidos un, una, unos o unas.
Excelente regalo
Cierto da, viejecita muy amistosa le hizo regalo a
simptico joven. Le dio cazuela mgica que ella
haba preparado con mucho cario. Esta cazuela tena los siguientes ingredientes:
- gotas de alegra
- trozos de agrado
- cucharadas de diversin
- taza de risa
- puado de felicidad
- pizca de travesura
- mucho entusiasmo.
2. Une los sustantivos con sus respectivos artculos definidos.

cucharadas ingredientes
cazuela
las regalo
el
gotas trozos
la
viejecita los puado
tazas da
_trece 13
Unidad
1 Ficha 9 Fecha:
La mayscula
Lee el texto y encierra con un las maysculas.
El jardn de mi abuela
Mis padres y yo fuimos a la casa de mi abuela Luisa. Es una casa grande que est
en San Javier. Siempre que puedo visito a mi abuela porque su jardn parece un
paraso. Es hermoso. La cantidad y variedad de flores y colores es sorprendente.
1. Marca con un por qu las letras destacadas estn escritas con mayscula.
Mis padres y yo fuimos a la casa de mi abuela Luisa.
Porque es un sustantivo propio. Porque est al comienzo de un texto.
Porque viene despus de un punto.
Es una casa grande que est en San Javier.
Es hermoso. La cantidad y variedad de flores y colores es sorprendente.
14 _catorce Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
1 Ficha 10 Fecha:
Escritura creativa: la secuencia de un cuento
Observa la secuencia de imgenes y realiza las actividades.
Un tesoro en el lago
P_rimero... Luego... F_inalmente...
1. Dnde se encuentran los personajes en la primera imagen?
2. Inventa los nombres de cada uno de los nios.
3. Qu van a hacer los nios?
4. Imagina que eres uno de los personajes y llegaste al fondo. Describe lo que encontraste.
_quince 15
Escritura creativa
Unidad
1 Ficha 11 Fecha:
Escritura creativa: el cuento
Observa la secuencia de imgenes y luego responde.
Juan y las habichuelas mgicas
Un _da... Entonces... F_inalmente...
1. Qu le ocurri un da a Juan?
2. Qu hizo entonces Juan?
3. Qu encontr finalmente Juan?
16 _diecisis Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
1 Ficha 12 Fecha:
Escritura creativa: la ancdota
Observa las imgenes y lo que le ocurri a esta nia en la playa.
Demasiado sol!
1. Escribe una ancdota a partir de las imgenes anteriores.
Demasiado sol!
_diecisiete 17
Comprensin lectora
Unidad
2 Ficha 13 Fecha:
Comprensin lectora: las partes de una receta
1. Une las partes de una misma receta.
Ttulo Ingredientes Preparacin
Pon el helado en un
plato.
Pltanos Coloca las almendras
Limonada Crema sobre el helado para
Azcar que parezcan pas.
Con las bolitas, forma
la cara del erizo.
Helado de Exprime los limones.
Pltanos con chocolate Pon el jugo en un vaso.

Almendras
crema Agrega agua y azcar
Bolitas de
a gusto.
chocolate
Revuelve.
Coloca el pltano en
un plato.
Limones Prtelo en rodajas.
Erizos de Azcar Baa la fruta con
Agua
chocolate la crema.
Hielo
Espolvorea azcar
a gusto.
18 _dieciocho Casa del Saber

Comprensin lectora
Unidad
2 Ficha 14 Fecha:
Comprensin lectora: la receta
Una ensalada sabrosa Ensalada rusa

Ingredientes
Es delicioso saborear, durante la
hora de almuerzo, algn alimento rico y 1 cebolla cocida
nutritivo. Pero es an ms sabroso si lo 4 papas medianas cocidas
preparas t. Quieres hacer la prueba? 5 zanahorias cocidas
Pues manos a la obra! Perejil finamente picado
Mayonesa y sal a gusto
1. Completa la preparacin de la Ensalada rusa con las palabras que correspondan.
Agrega cortar Alia mezcla
Preparacin:
1. Pide ayuda a una 2. En un recipiente,

persona adulta para la
la cebolla, las papas
cebolla, las papas y y las zanahorias.
las zanahorias en
cuadritos.
3. a la 4.
mezcla el perejil la ensalada con
finamente picado. mayonesa y sal
a gusto.
_diecinueve 19
Comprensin lectora
Unidad
2 Ficha 15 Fecha:
Comprensin lectora: las partes de una carta
1. Escribe las partes de la carta donde corresponda.
T_u _amiga V_ictoria
T_e _quiero mucho.
Estoy _feliz! P_or _fin

_logr _entrar _al
T_aller _de _literatura.
Necesitaba _contrtelo.
S _que _tienes muchas
_pruebas, _pero _trata
_de _escribirme _para
_saber _de _ti.
Querida _amiga:
B_uin, 1 _de mayo _de 2013

20 veinte Casa del Saber
Vocabulario
Unidad
2 Ficha 16 Fecha:
Lee atentamente y observa las palabras destacadas.
Salamanca, 7 de febrero de 2013

Querida abuela:
Ya llevo cuatro das en el campamento y estoy muy feliz. He podido conocer a todos
mis compaeros de curso. Son muy simpticos, divertidos y amenos. Ahora entiendo
cuando me aconsejaste que deba conocer a las personas antes de opinar de ellas.
Mndale saludos a mis amigas y primos. Nos vemos en dos das ms.
Te extrao mucho!
Isabel
1. Qu oracin contiene un sinnimo de amenos?
A Son muy simpticos, divertidos y malhumorados.

B Son muy simpticos, divertidos y pensativos.
C Son muy simpticos, divertidos y agradables.
2. Marca con un la definicin de la palabra opinar.
Decir lo que se piensa sobre algo. Criticar algo.
3. Qu opinas sobre el consejo que le dio la abuela a Isabel?
veintiuno 21
Unidad
2 Ficha 17 Fecha:
Reforzar _br-_bl
1. Completa con Br, br o Bl, bl el siguiente texto.
Copiap, 13 de diciem e de 2013
Querido aulio:
Te cuento que ya entr al colegio y estoy muy contenta. Pa o, anca,

uno y Ga iel son mis amigos. Pa o es muy ama e y siempre
ha a con todo el mundo. Adems, es fuerte como un ro e. anca es
omista al igual que uno. Ga iel naci, igual que uno, en asil.
Ahora tengo que ir a estudiar, as que te cuento ms en una prxima carta.
Un a azo gigante.
enda avo
2. Descubre y clasifica palabras del texto que contengan br o bl, que no sean sustantivos
propios.
Palabras con br Palabras con bl
3. Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.
A Bruno le gusta hacer . amabilidad

Pablo se destaca por su . bromas
22 veintids Casa del Saber

Unidad
2 Ficha 18 Fecha:
Reforzar _pr-_pl
1. Encierra con un rojo las palabras que contengan Pr o pr y con un azul las que
contengan Pl o pl.
Aplaudo a Plcido Pedro Pedroza prendi la pradera.

que por poca plata Alfredo del Prado prest su manguera
planta pltanos en la plaza!
para que el primo muy pronto
apagara la hoguera.
2. Pinta los casilleros segn la clave.

pr: rojo pl: azul
pronto presa pltano princesa
soplar pluma prender premio
previo plato plaza prado
placa prenda plomo probar
plumn plata prestar plural
veintitrs 23
Unidad
2 Ficha 19 Fecha:
El antnimo
1. Completa con los antnimos de las siguientes palabras:
a.
a. sucio
b.
b. bajar
c.
c. grande
d. viejo d.
e. caro
e.
f. alegre
f.
g. caliente
h. negro g.
i. blando
h.
i.
2. Escribe las oraciones remplazando la palabra destacada por un antnimo.
El da est caluroso.
La hierba est mojada.
La pieza est clara.
La casa est lejos.
El edificio es nuevo.
24 veinticuatro Casa del Saber

Unidad
2 Ficha 20 Fecha:
El adjetivo
Lee atentamente la siguiente carta.
Nueva Imperial, 21 de febrero de 2013

Hugo:
Te escribo para contarte que tengo una nueva mascota:
una lagartija muy revoltosa. Se llama Tomasa y anda por todos
lados. Mi perrito Toby es muy carioso y corretea con mi gato
regaln. Los hmsteres no comparten mucho porque son
tmidos. Y la tortuga, muy lenta, est siempre cerca de mi alegre
canario. Son todos hermosos! Como ves, estamos todos bien.
Ahora esperar noticias tuyas.
Te extrao mucho!
Tu gran amigo Antonio
1. Une los sustantivos con sus respectivos adjetivos, segn el texto.

Cmo es?
Tomasa regaln
Toby alegre
El gato revoltosa
La tortuga carioso
El canario lenta
veinticinco 25
Unidad
2 Ficha 21 Fecha:
Punto seguido y coma en una enumeracin
1. Completa el siguiente texto con los puntos seguidos que faltan.
Un buen da la cigea se equivoc de camino Vol y vol sin

descanso y al final vio un pingino La cigea le pregunt dnde
estaba El pingino le explic que estaba en el Polo Norte.
2. Encierra con un rojo las comas del texto y con un azul, los puntos seguidos.
Para la fiesta, cada nio trajo ricos alimentos para compartir. Alejandro aport
manzanas, naranjas, pltanos y jugosos duraznos. Anita trajo jugo, bebidas y
una deliciosa leche chocolatada. rica, por su parte, colabor con un rico pastel
de crema con nueces, almendras, frutos secos y manjar.
3. Completa las oraciones con las comas que faltan.

Los colores de la bandera chilena son blanco azul y rojo.
Me gusta el ftbol el tenis y la natacin.
Catalina debe comprar tijeras pegamento y un bloc para su tarea.
Natalia Jos Daniela y Ral irn juntos de vacaciones a Chilo.
Las estaciones del ao son otoo invierno primavera y verano.
Para la excursin llevaron jugos frutas pasteles dulces y panes.
26 veintisis Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
2 Ficha 22 Fecha:
Escritura creativa: el destinatario y el remitente de una carta
Aprendo
Cada vez que escribes una carta te diriges a alguien. Esa persona ser tu destinatario.
Los datos del destinatario son nombre completo y direccin (nombre de la calle, nmero y
ciudad). Se escriben en el sobre de la carta.
En el reverso del sobre, se escribir el remitente, que son los datos de la persona que
escribe la carta: nombre completo y direccin (nombre de la calle, nmero y ciudad).
Con los datos del destinatario el cartero podr entregar tu carta. La persona que la recibe
sabr de quin es, al mirar el remitente.
1. A quin te gustara enviar una carta? Escribe los datos de tu destinatario.
Nombre completo:
Direccin (nombre de la calle y nmero):
Ciudad:
2. Si la carta la escribes t, cul es el remitente?

Completa con los datos del remitente.
Nombre completo:
Direccin (nombre de la calle y nmero):
Ciudad:
veintisiete 27
Escritura creativa
Unidad
2 Ficha 23 Fecha:
Escritura creativa: el itinerario
1. Observa el plano y escribe las instrucciones para llegar desde el colegio a la casa
de Carlos.
Cmo llegar?
Casa de
Av. Los Encantos

Pasaje Los Sueos
Carlos
Parque
Calle de la Felicidad
Av. del Silencio
Av. La Bondad
Av. La Alegra
Biblioteca
Calle La Sabidura
Colegio
Av. La Paz
Calle La Esperanza
Escribe el camino para ir del colegio a la casa de Carlos.

1. Salir del colegio y caminar hacia la derecha por la calle La Esperanza.
2.
3.
4.
28 veintiocho Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
2 Ficha 24 Fecha:
Escritura creativa: la receta
1. Cmo se prepara la sopa de este chef vegetariano? Une segn corresponda.
Primero se deja enfriar y se sirve.
se aaden cinco azucenas, dos margaritas,

Luego
veinte ptalos de rosa y cinco gotas de miel.
Al final se hierve el agua con los ingredientes.
2. Escribe la preparacin de la Sopa de flor.

1.
2.
3.
3. Escribe los ingredientes de la Sopa de flor.
Ingredientes
veintinueve 29
Comprensin lectora
Unidad
3 Ficha 25 Fecha:
Comprensin lectora: el poema
Lee atentamente el siguiente poema.
Mi casa
Tres casitas bajas
junto al riachuelo,
tres casitas lindas
del color del cielo.
Una es de Fernando,
otra es de Consuelo
y la ms pequea,
la que tiene un huerto,
es la casa ma
y la de mi abuelo.
Tres casitas bajas
junto al riachuelo.
Equipo editorial
1. De qu trata el poema? Pinta el casillero con la respuesta correcta.
Del cielo. De las casas. De los riachuelos.
2. Marca con un cmo es la casa de la nia y el abuelo.
La ms pequea. La ms baja.
3. Qu sentimientos expresa el poema?
A Pena. B Enojo. C Cario.
30 _treinta Casa del Saber

Comprensin lectora
Unidad
3 Ficha 26 Fecha:
Da de mercado, Y con dos monedas

hay que hacer la compra. que me dan de vuelto,
Anoto en la lista qu puedo comprar?
todas estas cosas: Una rica paleta.
leche, queso, huevos,
yogures y pan, Equipo editorial
tomates, manzanas
y un kilo de sal.
Tomo mi dinero
y voy a la tienda.
Hago la compra
y pago la cuenta.
1. Cmo est la nia?

A Contenta.
B Aburrida.
C Asustada.
2. Marca con un la respuesta.
Cuntos versos tiene el poema?
Ocho. Diecisis.
Cuntas estrofas tiene el poema?
Tres. Cuatro.
_treinta y _uno 31
Comprensin lectora
Unidad
3 Ficha 27 Fecha:
Excursin
El campo est rico de flores
y el aire est rico de olor;
mariposas alegres
por doquiera,
no importa la estacin:
es una eterna primavera
mi nacin.
Amable al semblante la brisa,
gentil el camino a los pies;
una cuesta empinada
y un llano despus;
pjaros que nos brindan su canto,
aguas que nos dan su cancin.
Qu dulce es ver el campo
en da de excursin!
Ramn Emilio Jimnez, dominicano
1. De qu trata el poema?
2. Qu sentimientos se expresan en el poema?
32 _treinta y _dos Casa del Saber

Vocabulario
Unidad
3 Ficha 28 Fecha:
Lee atentamente el siguiente poema y observa la palabra destacada.
El lagarto est llorando

El lagarto est llorando.
La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Federico Garca Lorca, espaol

(Fragmento)
1. Qu significa la palabra desposados?

A Amigos.
B Casados.
C Separados.
2. Marca con un cmo es el anillo que acaban de perder los desposados.
De color plomo. Hecho de plomo.
3. Escribe una oracin que incluya la palabra desposados o la palabra plomo.
_treinta y _tres 33
Unidad
3 Ficha 29 Fecha:
Reforzar _fr-_fl
1. Encierra con un las palabras que contengan fl.
Flip, flap,
el delfn Flavio
flota en Florida.
Hoflolaflaaflamifligosflo!,
saluda a sus amigos.
2. Pinta los casilleros segn la clave.

fr: rojo fl: azul
flor frutilla fresa

Francisco cofre coliflor
flauta refrigerador flan
3. Encuentra en la siguiente sopa de letras, al menos, tres palabras con fr y escrbelas.
F R A S C O F
1. R F R A I L E
E R F R A C F
2.
S U A F R A Y
3. C T F R A S E
O A C O F R E
34 _treinta y _cuatro Casa del Saber

Unidad
3 Ficha 30 Fecha:
El diminutivo
1. Lee el poema y encierra con un los diminutivos que encuentres.
En el pas chiquitito
En el pas chiquitito
el hombre es un hombrecito,
el pan es solo un pancito
y el tren es solo un trencito.
En la ciudad chiquitita
la mujer es una mujercita,
la calle es la callecita
y la nube es nubecita.
Equipo editorial
2. Completa el crucigrama con los diminutivos de las siguientes palabras:
a. t
a. oso
b. mano
b. a
c. copa c. c
d. nio
d. i
e. luna
f. cama
e. t
f. a
Tacita es el diminutivo de la palabra
_treinta y _cinco 35
Unidad
3 Ficha 31 Fecha:
El gnero
Una historia
Oculta en el corazn De toda planta que nace
de una pequea semilla esta es la historia sencilla.
bajo la tierra una planta
Manuel M. Juncos, peruano
en profunda paz dorma.
Despierta! dijo el calor.
Despierta! dijo la lluvia fra.
La planta, que oy el llamado,
quiso ver lo que ocurra;
se puso un vestido verde
y estir su cuerpo hacia arriba.
1. Clasifica los sustantivos destacados segn el gnero.
Sustantivos femeninos Sustantivos masculinos
2. Escribe una oracin con un sustantivo femenino y uno masculino del poema ledo.
36 _treinta y _seis Casa del Saber

Unidad
3 Ficha 32 Fecha:
El nmero
Relee el texto y dibuja tres de las cosas que se compraron.
Da de mercado,
hay que hacer la compra.
Anoto en la lista
todas estas cosas:
leche, queso, huevos,
yogures y pan,
tomates, manzanas
y un kilo de sal.
1. Completa la siguiente tabla.
Singular Plural
leche
queso
huevos
yogures
pan
tomates
manzanas
2. Escribe dos alimentos en singular y dos en plural que no se hayan nombrado en el texto.
_treinta y _siete 37
Unidad
3 Ficha 33 Fecha:
Los signos de exclamacin y de interrogacin
Qu pena, mariposa, no puedo volar!

Ser que mis alas heridas estn?
1. Completa las siguientes oraciones.

En la primera oracin se utilizan signos de
En la segunda oracin se utilizan signos de
2. Completa estas adivinanzas con los signos de exclamacin o de interrogacin, segn

corresponda.
Me gusta subir montaas

Cuanto ms te
y respirar aire puro,
seca, ms se moja.
tengo barba y no soy hombre,
Qu es
por mis cuernos, te lo juro
Cuando sale de noche

Qu es, qu es,
brilla en el cielo,
del tamao de una nuez,
es blanca y redonda
que sube la cuesta
como el caramelo.
y no tiene pies
Adivina quin soy
38 _treinta y _ocho Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
3 Ficha 34 Fecha:
Escritura creativa: la rima en el poema
Cancin para dormir a Elisa

Pajarillo que cantas Ten cuidado que Elisa
en la ventana, va por las barcas.
ten cuidado que Elisa Si la despiertas puede
ya est acostada. caerse al agua.
Pajarillo que cantas Ten cuidado que Elisa
en el almendro, va por los pinos.
ten cuidado que Elisa Si la despiertas puede
se est durmiendo. llorar de fro.
Pajarillo que cantas Pajarillo que vuelas
en los olivos, sobre la almohada,
ten cuidado que Elisa en tu pico las luces
ya se ha dormido. de la maana.
Luis Garca Montero, espaol

(Adaptacin)
1. Copia y personaliza el poema en tu cuaderno. En lugar de la palabra Elisa debes poner

el nombre de un amigo o amiga que rime.
2. Dnde canta el pajarillo? Elige un lugar para que rimen estos versos.
ro Pajarillo que cantas prado Pajarillo que cantas

en el verde en el
mar bosque
ten cuidado que ten cuidado que
ocano Elisa se va acostar. jardn Elisa se va a dormir.
_treinta y nueve 39
Escritura creativa
Unidad
3 Ficha 35 Fecha:
Escritura creativa: la rima en el poema
Ronda para correr

Corre, corre, corre Corre, corre, corre
a orillas del mar. a orillas del mar.
A la rueda, rueda A la rueda, rueda
de espumas y sal. de oro y cristal.
Corre, corre, corre Corre, corre, corre
a orillas del mar, a orillas del mar,
que las olas quieren que las olas quieren
contigo jugar. contigo jugar.
Yolanda Lleonart, espaola
1. Completa la estrofa con estas palabras para que suene bien.

Corre, corre, corre
manjar a orillas del mar.
A la rueda, rueda
dulce
de y .
2. Sustituye la palabra destacada por otra que suene parecido y escribe la estrofa con ella.
Corre, corre, corre
subir
a orillas del mar,
que las olas quieren saltar
contigo jugar. correr
40 _cuarenta Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
3 Ficha 36 Fecha:
Escritura creativa: la adivinanza
Los animalitos juegan a las adivinanzas

Lee atentamente las adivinanzas.
Cul es el animal
que alumbra mejor?
(La foca, porque tiene foquito).
Qu hace una vaca al sol?
Sombra.
Cul es el pez
que hace ms ruido
debajo del agua?
(El pez martillo)
1. Crea una adivinanza. Luego, escrbela y dibuja la respuesta.
_cuarenta y _uno 41
Comprensin lectora
Unidad
4 Ficha 37 Fecha:
Comprensin lectora: la fbula
1. Escribe a qu corresponde cada parte de la fbula.
La cigarra y la hormiga
La cigarra estaba feliz porque durante el verano
descans, cant y disfrut del sol. Por su parte,
la hormiguita trabaj y guard suficiente alimento
para el invierno.
Lleg el invierno y la cigarra le dijo a la hormiguita:
Me puedes dar granos para comer? Te los
devolver cuando pueda.
La hormiguita respondi:
Qu hiciste el verano mientras yo trabajaba?
Ahora asume las consecuencias de tus actos.
Es importante descansar, pero es fundamental

estar preparado siempre para los tiempos
de escasez.
Esopo
(Adaptacin)
2. Marca con un qu son los personajes en esta fbula.
Personas. Animales.
3. Qu enseanza entrega esta fbula? Explcala con tus palabras.
42 _cuarenta y _dos Casa del Saber

Comprensin lectora
Unidad
4 Ficha 38 Fecha:
Comprensin lectora: la fbula
Lee atentamente la siguiente fbula.
El huevo robado
Haba una vez, en un hermoso bosque con muchos y distintos tipos
de rboles, dos perdices que revoloteaban da y noche. Cada una de
ellas tena su propio nido: una sobre un ciprs y la otra sobre un olivo.
Cierto da, a la perdiz cuyo nido estaba en el ciprs, se le ocurri
robarle uno de los huevos a la otra perdiz para tener ms cras. Y as lo
hizo. Sin que la otra perdiz se diera cuenta, vol hasta el nido del olivo y sac un huevo.
Pasaron los das y, casi al mismo tiempo, los huevos del nido del ciprs y del olivo
se abrieron. Las perdices estaban felices y se dedicaron tiernamente a cuidar a sus cras.
Estas crecieron y lleg el da de su primer vuelo. De a una comenzaron a lanzarse al viento,
hasta que todas lograron volar y volver al nido. Pero una de ellas, en vez de volver al ciprs
de donde haba salido, se dirigi al olivo. Era la cra que haba sido robada que, por instinto,
volva de donde nunca debi haber salido.
Leonardo Da Vinci
(Adaptacin)
1. Cmo crees que se sinti la madre de la cra robada cuando se dio cuenta del robo?,
por qu?
2. Marca con un la moraleja que entrega esta fbula.
Siempre se vuelve al lugar de origen. La suerte lleva a descubrir la verdad.
_cuarenta y _tres 43
Comprensin lectora
Unidad
4 Ficha 39 Fecha:
Comprensin lectora: la leyenda
Lee atentamente la siguiente leyenda.
Yincihaua
Yincihaua es una fiesta ona muy importante que se celebra cada primavera en Tierra
del Fuego. En ella, las mujeres pintan sus cuerpos y utilizan mscaras multicolores, para
representar los diferentes espritus que viven en la naturaleza.
En cierta oportunidad, cuando las mujeres haban terminado de pintarse, salieron de
la choza gritando para asustar a los hombres, pero un ruido mucho mayor las hizo callar.
Era una fuerte discusin entre el hombre Sol y su hermana Luna sobre quin era ms
importante. Todos los hombres apoyaban al Sol y las mujeres, a la Luna. La discusin
continu hasta que un gran fuego estall en la choza. Las mujeres, que se haban refugiado
ah durante la discusin, no lograron salvarse de las llamas. Todas murieron, pero se
convirtieron en hermosos animales que mantenan los colores y maquillajes de sus cuerpos.
An se pueden encontrar algunos animales, disfrutando de la naturaleza y de su libertad.
Leyenda de Tierra del Fuego
1. Dnde ocurren los hechos?
2. Marca con un cul de los siguientes hechos es fantstico.
La discusin continu hasta que un gran fuego estall en la choza.
Todas murieron, pero se convirtieron en hermosos animales que mantenan los

colores y maquillajes de sus cuerpos.
44 _cuarenta y _cuatro Casa del Saber

Vocabulario
Unidad
4 Ficha 40 Fecha:
El osito y las abejas

Cierto da, un osito andaba jugando en el bosque y
encontr un agujero en un rbol. Lleno de curiosidad
se qued detenidamente mirndolo y se dio cuenta de
que muchas abejas entraban y salan de l. Pero quera
saber ms y meti su hocico en el agujero.
Qu delicia la miel que encontr! dijo, y sigui
disfrutando. De repente, un montn de abejas salieron
del agujero y comenzaron a picarle el hocico, las orejas y la nariz.
El osito trat de defenderse, pero mientras espantaba a algunas, otras volvan a
picarlo. As que decidi correr prometiendo vengarse de todas. Y comenz
a perseguirlas, pero no lo logr.
Finalmente, se revolc en la tierra, y cansado de tanto alboroto y adolorido
de las picaduras, se refugi en su mam.
Esopo
(Adaptacin)
1. Qu crees que significa curiosidad? Marca tu respuesta con un .
Deseo de saber. Deseo de no saber nada.
2. Con qu palabra remplazaras alboroto?

A Desorden.
B Orden.
C Ruido.
_cuarenta y _cinco 45
Unidad
4 Ficha 41 Fecha:
Reforzar _gr-_gl _cr-_cl

y
1. Lee atentamente las palabras y encierra con rojo las que contengan cl y con azul las que
contengan cr.
Clara compr un clavito.

Clota lo clav. Cristina es la creadora creativa que
Qu clav Clotita? crea creaciones creativas.
El clavito que Clarita compr.
2. Lee atentamente y completa la tabla con las palabras del texto.
Palabras con gl Palabras con gr
Gregorio, gran granjero

-
ingls, compra grandes
granos a granel. Gloria, -
-
la granjera, los agrega al -
-
congrio para comer -
con Graciela.
-
3. Escribe un nuevo ejemplo de palabras que contengan:

cl:
cr:
gl:
gr:
46 _cuarenta y _seis Casa del Saber

Unidad
4 Ficha 42 Fecha:
El aumentativo
1. Encuentra en la siguiente sopa de letras el aumentativo del nombre de seis animales.

Escoge cuatro y escrbelos.
P A L O M A Z A
A O V E J O T A
I P E R R O T E
G A T O T E S I
R N U T A Z N
O R A O S O T E
L O B A Z A H O
2. Une las palabras con sus respectivos aumentativos.
silla muchacho casa libro cabeza
silln
librazo muchachote
casona cabezota
3. Escribe los aumentativos de las siguientes palabras.
grande: mesa:
_cuarenta y _siete 47
Unidad
4 Ficha 43 Fecha:
El verbo
La cigarra y la hormiga
La cigarra estaba feliz porque durante el verano descans, cant
y disfrut del sol. Por su parte, la hormiguita trabaj y guard
suficiente alimento para el invierno.
Lleg el invierno y la cigarra le dijo a la hormiguita:
Me puedes dar granos para comer? Te los devolver.
La hormiguita respondi:
Qu hiciste el verano mientras yo trabajaba? Ahora asume las
consecuencias de tus actos.
Es importante descansar, pero es fundamental estar preparado

siempre para los tiempos de escasez.
Esopo (Adaptacin)
1. Las palabras destacadas indican una que realizan personas,

(cualidadaccin-nombre)
personajes, animales u otros seres en una situacin determinada.
Qu son las palabras destacadas? Marca con un .
Sustantivos. Verbos.
2. Busca en el texto otros verbos y escrbelos.
48 _cuarenta y _ocho Casa del Saber

Unidad
4 Ficha 44 Fecha:
Los tiempos verbales
Lee atentamente los siguientes prrafos.
La cigarra estaba feliz porque durante el verano descans, cant y disfrut del sol.
Por su parte, la hormiguita trabaj y guard suficiente alimento para el invierno.
La cigarra est feliz porque durante el verano descansa, canta y disfruta del sol.
Por su parte, la hormiguita trabaja y guarda suficiente alimento para el invierno.
La cigarra estar feliz porque durante el verano descansar, cantar y disfrutar

del sol. Por su parte, la hormiguita trabajar y guardar suficiente alimento para
el invierno.
1. Completa la tabla, observando el ejemplo.
Verbo: estaba Verbo: trabaj
La accin ocurri ayer. La accin ocurri .

Tiempo verbal pasado. Tiempo verbal .
Verbo: est Verbo: trabaja
La accin ocurre . La accin ocurre .

Tiempo verbal . Tiempo verbal .
Verbo: estar Verbo: trabajar
La accin ocurrir . La accin ocurrir .

Tiempo verbal . Tiempo verbal .
_cuarenta y nueve 49
Unidad
4 Ficha 45 Fecha:
Reforzar _r-_rr-nr
Lee atentamente los siguientes trabalenguas.
Ere con ere cigarra,

Enrique se sonroj:
ere con ere carril,
enred los hilos de oro
rpido corren los carros,
de su querido to Ramn.
rpido por el ferrocarril.
1. Clasifica las palabras destacadas en la siguiente tabla.
Palabras con r, sonido fuerte Palabras con r, sonido suave
2. Pinta r o rr, segn corresponda.
Palabras Se escribe con

carril r rr
Enrique r rr
rpido r rr
ferrocarril r rr
sonroj r rr
corren r rr
3. Escribe tres palabras del texto que contengan nr.
50 _cincuenta Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
4 Ficha 46 Fecha:
Escritura creativa: la fbula
1. Escoge un ttulo y una moraleja para el siguiente relato. Luego, escribe el texto completo.
En cierto lugar vivan unos cuantos animales, todos gordos y relucientes. Pero haba
un sapo muy delgado que solo coma tierra de vez en cuando.
Por qu ests tan flaco? le pregunt una cochinilla que lo miraba de manera
atenta. Deberas comer hasta hartarte.
Es que si como mucha tierra, podra acabarse.
Leonardo Da Vinci (Adaptacin)
Ttulo El sapo generoso La avaricia del sapo
Ahorrar es bueno, pero no lo es Siempre se debe ahorrar sin

Moraleja cuando se convierte en avaricia. medir las consecuencias.
Ttulo:
Texto:
Moraleja:
_cincuenta y _uno 51
Escritura creativa
Unidad
4 Ficha 47 Fecha:
Escritura creativa: la fbula
1. Observa el dibujo y luego escribe tres preguntas con las que puedas crear una fbula.
2. Escoge una de las preguntas y respndela para crear una breve fbula.
Texto:
Moraleja:
52 _cincuenta y _dos Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
4 Ficha 48 Fecha:
Escritura creativa: la leyenda
1. Observa las siguientes imgenes que corresponden a distintas leyendas chilenas.
El Alicanto La creacin de Chile El Caleuche
2. Escoge una de ellas y averigua de qu trata. Luego, escrbela.
_cincuenta y _tres 53
Comprensin lectora
Unidad
5 Ficha 49 Fecha:
Comprensin lectora: el texto informativo
Qu sabes de Venecia?
Venecia es una bonita ciudad que est al norte de Italia. Fue construida sobre
islotes en medio de una laguna.
Las calles principales de Venecia son canales. Para recorrerlos, hay que tomar
unas barcas llamadas gndolas, que atraviesan toda la ciudad.
Podramos decir que Venecia es
verdaderamente, una ciudad "flotante".
Equipo editorial
1. Completa el siguiente cuadro con la informacin del texto.
Venecia
Venecia es una ciudad que est en un pas llamado .
Fue construida en medio de una . Sus calles principales son
. Para recorrerlos se utilizan las .
2. Marca con un el propsito del texto.
Informar sobre Venecia. Contar un relato sobre Venecia.
54 _cincuenta y _cuatro Casa del Saber

Comprensin lectora
Unidad
5 Ficha 50 Fecha:
Y se hizo la luz
Aprietas un botn y... ya tienes luz. Qu fcil! Y todo gracias a Edison,
el inventor de la primera ampolleta.
Primero, Edison consigui fabricar una ampolleta, que estuvo encendida
cuarenta horas.
Dos meses ms tarde, durante una Nochevieja, Edison ilumin
con sus ampolletas la calle principal de la ciudad de Menlo Park,
en Estados Unidos.
La gente qued asombrada y bautiz a Edison con el nombre del Brujo
de Menlo Park. Tuvo tanto xito con su invento que, tres aos despus, instal
sus ampolletas en dos barrios enteros de Nueva York.
Equipo editorial
1. Qu hizo Edison? Completa la secuencia.

Primero
Dos meses ms tarde
Tres aos despus
_cincuenta y _cinco 55
Comprensin lectora
Unidad
5 Ficha 51 Fecha:
La casa japonesa
El suelo
El suelo de las casas japonesas est cubierto por un tatami, que es
una gruesa alfombra de paja. Por eso los japoneses andan siempre
descalzos en sus casas.
Las habitaciones
Las habitaciones son muy espaciosas y tienen pocos muebles. Solo hay
unas mesas bajas y unos cojines en el suelo para sentarse sobre ellos.
Las paredes
Las paredes son desmontables: se pueden poner y quitar rpidamente!
Ya lo sabes, si entras en una casa japonesa, no olvides sacarte los zapatos
y sentarte en el suelo.
Equipo editorial
1. Cul es el propsito del texto?
2. Escribe cmo son.

Suelo
Habitaciones
Paredes
56 _cincuenta y _seis Casa del Saber

Vocabulario
Unidad
5 Ficha 52 Fecha:
Animales marinos
La raya torpedo
Hay peces que producen descargas elctricas cuando los atacan,
como la raya torpedo, que emite descargas elctricas mediante un
msculo especial de su cabeza. Puede soltar una descarga de ms
de doscientos voltios, capaz de dejar inconsciente a una persona.
El calamar
Un sistema muy efectivo es el de los calamares, que cuando son perseguidos lanzan
al agua un lquido oscuro que es una tinta con la que envuelven al enemigo y, luego, lo
despistan. El calamar aprovecha la confusin de su perseguidor para huir velozmente.
Enrique Ferro, espaol
1. Marca con un el significado de la palabra inconsciente.
Sin conciencia. Con conciencia.
2. "Sin conciencia" quiere decir:

A que no se da cuenta de lo que hace.
B que sabe lo que hace.
C que no hace nada.
3. Busca la palabra inconsciente en el diccionario y escribe su significado.
_cincuenta y _siete 57
Unidad
5 Ficha 53 Fecha:
Reforzar _tr-_tl _dr y
Lee atentamente.
El suelo est enladrillado,

Tres tristes tigres El transatlntico quin lo desenladrillar?
trigaban en un trigal. Atlntida va por el El desenladrillador que lo
Qu tigre trigaba ms? Atlntico con un club de desenladrillare,
Los tres igual. atlticos atletas. un buen desenladrillador
ser.
1. Encierra las palabras con tr, tl o dr, segn la siguiente clave:

Con rojo, las palabras con tr.
Con azul, las palabras con tl.
Con verde, las palabras con dr.
2. Completa con la slaba que falta.

El suelo est enla llado, quin lo desenladrillar? gri dir
El desenladrillador que lo desenladrillare, un buen
dri tir
desenladrillador ser.
tel tln El transa tico Atlntida va por el

Atlntico con un club de atlticos
tle trn a tas.
Tres tes tigres trigaban en un trigal. tris tri

Qu tigre gaba ms?
Los es igual. tir tres
58 _cincuenta y _ocho Casa del Saber

Unidad
5 Ficha 54 Fecha:
La abreviatura
Lee atentamente la siguiente invitacin.
Santiago, 7 de mayo _de 2012

Sra. Ximena:
T_engo _el _agrado _de _invitarla _a Ud. _a _una _gran _cena _que
_se _realizar _el _da viernes _en _calle Los P_eumos 7432.
La _esperamos!
Atte.
Ral B_ustos
1. Copia las abreviaturas destacadas y escribe qu significan.

: .
: .
: .
2. Completa la respuesta de la Sra. Ximena con la abreviatura que corresponda.
Santiago, 8 de mayo de 2012

(_seor) B_ustos:
Me _dirijo _a (_usted) _para _agradecerle _la _invitacin.
Asistir, _junto _con _el (_presidente) _del Comit y _el
(_doctor) P_rez.
Saluda (_atentamente) _a (_usted),
Ximena Rojas
_cincuenta y nueve 59
Unidad
5 Ficha 55 Fecha:
El pronombre personal
La vaca
La vaca es un mamfero cuadrpedo. Es un animal muy grande y
tranquilo. Ella se alimenta de pastos, alfalfa, paja y hierbas que encuentra
en los campos, praderas y granjas donde habita. Tiene una cola larga que
le ayuda a espantar las moscas. Su pelaje es corto y puede ser de distintos
colores: caf, blanco o negro. Sus patas terminan en pezuas y sus ojos
son muy grandes. Es rumiante, lo que significa que digiere los alimentos
en dos etapas. El toro es el macho de la vaca.
1. Qu tipo de palabra es la destacada? Marca con un tu respuesta.
Verbo. Pronombre.
Artculo.
A quin remplaza la palabra ella?
2. Reescribe las siguientes oraciones remplazando las palabras destacadas por pronombres
personales.
Las patas de la vaca terminan en pezuas.
El toro es el macho de la vaca.
60 _sesenta Casa del Saber

Unidad
5 Ficha 56 Fecha:
Reforzarg _ge-_gi
El hmster
Los hmsteres son mascotas ideales para las personas que no cuentan
con demasiado espacio en sus hogares. Se trata de roedores originarios
de Asia, muy frgiles y ligeros. Estos animales inquietos necesitan
realizar muchas actividades, especialmente durante la noche, ya que son
nocturnos. Por lo general, suelen ser criados en jaulas con virutas de madera sobre las que
pueden descansar. A diferencia de otros roedores, no son muy inteligentes, pero s divertidos,
giles y estn siempre vigilantes.
Equipo editorial
1. Encierra las palabras que contengan las slabas ge y gi.
2. Escribe en el siguiente cuadro las palabras que encontraste.

Palabras con ge Palabras con gi
3. Completa las palabras de las oraciones con ge o gi.
Los hmsteres son ori narios de Asia.

Estas mascotas son fr les y li ras.
Por lo neral, viven en jaulas.
_sesenta y _uno 61
Unidad
5 Ficha 57 Fecha:
Reforzar _gue-_gui _ge-_gi y
1. Escribe los dilogos.
Qu
Averige quin vergenza!
es el ladrn.
Y que se apacigen
Domador! estos nios.
Apacige al len.
2. Escribe la slaba que falta. Bscala en el recuadro.

ju te ge pin no
la gue meren
tarra gi anti dad
ci a gui a ta
62 _sesenta y _dos Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
5 Ficha 58 Fecha:
Escritura creativa: el texto informativo
El elefante africano
El elefante africano es el ms grande de su especie. Tiene grandes
orejas y enormes colmillos. La trompa larga la utiliza para sujetar
los alimentos.
1. Cul es el tema del texto?
2. A qu pregunta responde el texto? Marca con un tu respuesta.
Dnde vive? Qu es?

Cmo es?
3. Averigua sobre el rinoceronte y escribe un texto informativo sobre l, basndote en la

siguiente tabla. Realiza esta actividad en tu cuaderno.
Qu es?
Dnde vive?
Tamao:
Piel:
Cmo es? Extremidades:
Ojos:
Otras caractersticas:
_sesenta y _tres 63
Escritura creativa
Unidad
5 Ficha 59 Fecha:
Escritura creativa: el texto informativo
Observa el dibujo y lee atentamente.
Chispa
Chispa es un mono pequesimo, tan pequeo
que puedo llevarlo en el bosillo de mi abrigo. Tiene
los ojos negros y brillantes y la nariz chata. Su pelo oscuro
cubre todo su cuerpo, salvo las manos, la cara y la panza.
Tiene una larga cola y sus pies parecen manos.
Equipo editorial
1. Piensa cmo es un animal que t conozcas y completa la tabla. Luego, dibjalo tal como
lo describiste.
Tema:
Es un
.
Habita en
.
Sus caractersticas son
64 _sesenta y _cuatro Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
5 Ficha 60 Fecha:
Escritura creativa: la descripcin
Observa atentamente la siguiente imagen.
El dormitorio
1. Describe la imagen respondiendo las siguientes preguntas:

Qu es? Cmo es?
Dnde est? Qu elementos puedes encontrar en l?
Para qu sirve?
_sesenta y _cinco 65
Comprensin lectora
Unidad
6 Ficha 61 Fecha:
Comprensin lectora: la obra dramtica
1. Lee atentamente el siguiente texto y une segn corresponda.
En la feria
Dilogo
Antonio
Nicols
Lucas
Toms
Vendedor 1
Vendedor 2
Acotacin
(Los nios estn en un puesto de

frutas y verduras en la feria. Hay
mucho ruido y los vendedores
ofrecen sus productos).
Personajes
Vendedor 1: Caserito, lo atiendo?
Antonio: Necesitamos diez tomates.
Nicols: Esperen, hagamos una
lista antes de comprar!
Lucas: Es que no hay tiempo.
Vendedor 2: Tenemos ricas sandas Ttulo
para los jvenes!
Toms: S!, compremos sandas.
66 _sesenta y _seis Casa del Saber

Comprensin lectora
Unidad
6 Ficha 62 Fecha:
La mejor funcin del circo

(Ema y Arturo sentados en unas sillas junto a la carpa de circo).
Ema: Hoy tendremos nuestra mejor funcin.
Arturo: Por qu dices eso, Ema?
Ema: Porque se vendieron todas las entradas.
Arturo: En serio? Qu felicidad! Es maravilloso cuando las galeras del circo estn llenas
y la gente nos aplaude.
Ema: Es por eso que estoy tan feliz.
Equipo editorial
1. Nombra los personajes que participan en el dilogo y dibuja cmo crees que son.
2. Marca con un la opcin que corresponda a una acotacin.
La mejor funcin del circo. Ema: Es por eso que estoy tan feliz.
(Ema y Arturo sentados en unas sillas junto a la carpa de circo).
_sesenta y _siete 67
Comprensin lectora
Unidad
6 Ficha 63 Fecha:
Mi fiesta de cumpleaos
(Alrededor de una mesa con ricos manjares estn sentados los invitados de
Catalina, muy contentos. La madre hace un brindis por su hija).
Mam: Les doy la bienvenida a todos y espero que disfruten de esta pequea fiesta
de cumpleaos dedicada a Catalina. Gracias por venir. Ahora, a disfrutar!
Catalina: S! Disfrutemos de esta rica torta de milhojas y estos pasteles agridulces
que mam compr en el supermercado.
Invitado: Y qu te regalaron?
Catalina: Ufff!, muchas cosas. Un rompecabezas, un lindo portalpices, pintura de ua
con un quitaesmalte, algunos libros y un paraguas rojo para este invierno.
Equipo editorial
1. Escribe los personajes de la obra.
2. Pinta el casillero que contenga el personaje principal de la obra.
La mam de Catalina Catalina
3. Marca con un a qu parte corresponde el texto ledo.
Al inicio de la obra. Al desarrollo de la obra. Al final de la obra.
68 _sesenta y _ocho Casa del Saber

Vocabulario
Unidad
6 Ficha 64 Fecha:
Lee el siguiente texto y observa las palabras destacadas.
La mejor funcin del circo

Ema: Hoy tendremos nuestra mejor funcin.
Arturo: Por qu dices eso, Ema?
Ema: Porque se vendieron todas las entradas.
Arturo: En serio? Qu felicidad! Es maravilloso cuando las galeras
del circo estn llenas y la gente nos aplaude.
Ema: Es por eso que estoy tan feliz.
1. Las palabras destacadas tienen ms de un significado. Marca con un el significado

que tienen en el texto.
funcin
Realizacin de un espectculo. Ocupacin o cargo.
entrada
Boleto que sirve para entrar a un espectculo. Lugar por donde se entra.
galera
Lugar donde se exponen
Localidad en la parte alta de un teatro.
obras artsticas.
2. Elige una de las palabras vistas y escribe una oracin con cada uno de los significados.
_sesenta y nueve 69
Unidad
6 Ficha 65 Fecha:
Separar slabas
Lee atentamente.
El trabajo del astronauta
Maana tengo que

LUNES 25 DE ABRIL
hacer todo esto. Lo
har bien. Cumplir
con mi deber.
A las 9 h: Viaje a Marte en el
mdulo Cndor.
A las 12 h: Aterrizaje en Marte.
A las 15 h: Recogida y
clasificacin de rocas.
A las 18 h: Regreso rpido a
la nave.
1. Separa en slabas las palabras. Fjate en el ejemplo.

mdulo rpido aterrizaje
Mar te roc as deber
2. Busca palabras en el texto y clasifcalas, en la tabla, segn su cantidad de slabas.
Dos slabas Tres slabas Ms de tres slabas

70 _setenta Casa del Saber

Unidad
6 Ficha 66 Fecha:
Las palabras compuestas
Mi fiesta de cumpleaos
(Alrededor de una mesa con ricos manjares estn sentados los invitados
de Catalina, muy contentos. La madre hace un brindis por su hija).
Mam: Les doy la bienvenida a todos y espero que disfruten de esta pequea fiesta
de cumpleaos dedicada a Catalina. Gracias por venir. Ahora, a disfrutar!
Catalina: S! Disfrutemos de esta rica torta de milhojas y estos pasteles agridulces que
mam compr en el supermercado.
Invitado: Y qu te regalaron?
Catalina: Ufff!, muchas cosas. Un rompecabezas, un lindo portalpices, pintura de uas
con un quitaesmalte, algunos libros y un paraguas rojo para este invierno.
1. Qu son las palabras destacadas? Marca con un tu respuesta.
Palabras simples. Palabras compuestas.
2. Busca en el texto seis palabras compuestas y escrbelas.
3. Elige una de las palabras de la actividad 2 y escribe una oracin con ella.
_setenta y _uno 71
Unidad
6 Ficha 67 Fecha:
El sujeto y el predicado
Los animales del bosque harn una obra de teatro y por eso se organizaron de la siguiente
manera: el elefante dirigir la obra. El rinoceronte ser el personaje principal y el len, el
personaje secundario. La iluminacin estar a cargo del tigre. El cocodrilo pondr la msica.
Finalmente, la cebra crear la escenografa.
1. Lee las siguientes oraciones y responde.

El elefante dirigir la obra.
Quin dirigir la obra?
El cocodrilo pondr la msica.

Quin pondr la msica ?
2. Marca con un el sujeto de la siguiente oracin.
Finalmente, la cebra crear la escenografa.
La escenografa. La cebra.
3. Subraya el predicado de las siguientes oraciones.

El rinoceronte ser el personaje principal. El len ser el personaje secundario.
Los animales del bosque harn una obra de teatro.
72 _setenta y _dos Casa del Saber

Unidad
6 Ficha 68 Fecha:
Reforzar el sujeto y el predicado
1. Une el sujeto con su correspondiente predicado.
El anciano est en el barro.
El pjaro sali de la jaula.
va hacia el jardn.
El cerdito
El ajo est sobre la caja.
2. Las siguientes oraciones: "est en el barro" y "va hacia el jardn", corresponden a:
sujetos. predicados.
3. A partir de la imagen, escribe un predicado para formar una oracin.

El jardn .
_setenta y _tres 73
Unidad
6 Ficha 69 Fecha:
Reforzar _ce-_ci _que-_qui

y
1. Completa los espacios en blanco con ce, ci, que y qui.
Un rico banquete
Personajes
- Ce lia
- Enri
- Ra l
(Los tres sentados en un par junto a una sta con alimentos).
Ce lia: Qu rico que nos juntamos a ! Tena ganas de compartir este

ban te con ustedes.
Enri : Yo tambin estoy contento, pero lamento que sar no pudiera venir.
Ra l: Qu pena! l ra venir, pero se iba a juntar con su mam
en el osco de la es na para ir al doctor.
Enri : Bueno, pero tenemos que disfrutar porque solo nos quedan quin
minutos para volver a casa.
Ra l: Tienes razn. Comamos aun sea un po to y volvamos a casa.
Equipo editorial
2. Qu llevaron Cecilia, Enrique y Raquel para comer? Completa con ce, ci, que y qui.
Un _rico _que .
Algunos _dul _s.
Muchas _ruelas.
T_ostadas _con mante _lla.
74 _setenta y _cuatro Casa del Saber
Escritura creativa
Unidad
6 Ficha 70 Fecha:
Escritura creativa: el dilogo
1. Completa los dilogos y luego, escribe lo que dicen los personajes.
El castillo de arena
Hacemos un castillo? Est quedando
precioso.
Cuidado con
la ola!
_setenta y _cinco 75
Escritura creativa
Unidad
6 Ficha 71 Fecha:
Escritura creativa: la obra dramtica
Lee atentamente el siguiente fragmento.
El alboroto
Personajes:
Hildita
Hilario
Pato Juan
(Estn Hildita e Hilario durmiendo en su gallinero y llega el pato Juan gritando).
Pato Juan: Auxilio, auxilio! Necesito ayuda!

Hildita: Qu pasa, pato Juanito?
Hilario: En qu te podemos ayudar?
Pato Juan: Acaso no escucharon el alboroto de los patos?
Hildita: Qu alboroto?
Hilario: No hemos escuchado nada!
Pato Juan: Entonces, acompenme y vanlo con sus propios ojos.
Equipo editorial
1. Cul ser el alboroto que tienen los patos? Escribe el final utilizando dilogos.
76 _setenta y _seis Casa del Saber

Escritura creativa
Unidad
6 Ficha 72 Fecha:
Escritura creativa: el dilogo
1. Lee y luego descubre quin es este personaje. Escribe su nombre.
Yo soy
Yo soy Misha y nac en 1980 en la ciudad de Mosc.
Soy una de las mascotas de los Juegos Olmpicos. Los Juegos Olmpicos
se celebran cada cuatro aos y participan deportistas de todo el mundo.
Las olimpadas son fiestas deportivas que unen a los pueblos.
Equipo editorial
2. Inventa un dilogo entre los siguientes personajes y escrbelo en tu cuaderno.
_setenta y _siete 77
Agradecimientos
Direccin editorial, Obdulia Garca de Escobar; Texto, Mara Isabel Inchustegui; Ilustracin, Ruddy Nez; Fotografa, Archivo Santillana; Correccin de estilo,
Andrs Blanco Daz; Diagramacin, Joel Guerrero, Nayrobis Espinal y Wedys Pea; Separacin de color, Jos Morales Peralta; Direccin de Arte, Moiss
Kelly Santana; Ayudante de Direccin de Arte, Lilian Salcedo Fernndez; Editora: Obdulia Garca de Escobar. Santo Domingo, Repblica Dominicana, 2004.
La salud y la seguridad
tambin son parte de tu educacin
Lenguaje y
Comunicacin
2
bsico

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2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

SANTILL ANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.

Aqu encontrars entretenidas lecturas y variadas actividades

El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las

Fichas de comprensin lectora, para que leas variados tipos

Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y

Fichas de gramtica, para que ejercites y refuerces los

Fichas de ortografa, para que aprendas a escribir

Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de

Te invitamos a aceptar este desafo, que te ayudar al

Casa del Saber _tres 3

4 _cuatro Casa del Saber

Comprensin lectora: el cuento

Lee atentamente el siguiente texto.

1. Marca con un por qu estaba aburrido Jos.

Porque trabajaba como cartero.

Porque la gente no se escriba cartas.

Porque la gente escriba muchas cartas.

2. Crea y escribe un mensaje invitando a la gente a que escriba cartas.

6 _seis Casa del Saber

Comprensin lectora: el cuento

Lee atentamente el siguiente texto.

Quin quiere ayudarme a sembrarlo?pregunt.

Versin equipo editorial ,

1. Une segn corresponda.

El cerdito nadaba en la laguna.

El pato dorma bajo el sol.

El gato se revolcaba en el lodo.

Comprensin lectora: el cuento

1. Marca con un los textos que pueden ser finales de cuentos.

Finalmente, Andrs y Y desde entonces, Ins

rase una vez una nia

Debes utilizar alguna de estas expresiones:

Desde ese momento...

8 _ocho Casa del Saber

Palabras y expresiones en contexto

Lee atentamente el siguiente texto y observa las palabras destacadas.

Versin equipo editorial

1. Qu significa la palabra unt en el texto?

2. La palabra resina es una sustancia que sirve para:

1. Une los puntos siguiendo el orden del abecedario y colorea la figura.

2. Numera del 1 al 3 las palabras de cada recuadro, segn el orden alfabtico.

10 _diez Casa del Saber

Lee atentamente el cuento y observa las palabras destacadas.

Versin equipo editorial

1. Une las palabras destacadas con su sinnimo.

El sustantivo comn y el sustantivo propio

1. Descubre el nombre de cada msico invitado segn las pistas.

Ignacio no toca A Sebastin le Miguel casi no Estela es delgada,

Miguel violn trombn

saxofn Estela Ignacio

viento instrumentos timbales