LA TRADICIN ORAL DENTRO DEL PROCESO DE LA LECTOESCRITURA

La tradicin oral es un elemento importante dentro de la asimilacin de la

lectoescritura para ello es necesario definir varios conceptos:

Las etapas de la escritura.

Etapa pre-fontica

Presilbica

Etapa fontica

Silbica

Silbica-Alfabtica

Alfabtica

Sugerencias para promover la lectura y escritura inicial.

Caractersticas de los libros

Vocabulario simple.

Oraciones cortas.

Letras grandes (imprenta mayscula o minscula)

Con dibujos que muestran una clave de lo que dice en el texto.

Son fciles de predecir y muchas palabras se repiten.

El lector principiante debe de tener en cuenta estas caractersticas de

acercamiento a la lectura:

Habituarlo a leer un ratito todos los das.

Tener una variedad de libros en casa

 Lectura compartida.

Tarjetas manipuladoras.

Cuando el adulto est leyendo dejar al chico que contine.

Jugar a escribir cuentos breves o a armar palabras.

Escribir itinerario de los fines de semana.

A continuacin se presenta el siguiente cuadro de las etapas de la escritura.

El siguiente cuadro nos ejemplifica acerca de las etapas de la lectura:

La lectura requiere de un proceso de aprendizaje, y como tal se logra a travs de un

proceso gradual.

Al automatizar la lectura alfabtica-ortogrfica, el nio estar en condiciones de poner su

atencin al contexto, la expresin y a comprender en la medida en que va codificando.
Ehri, L. 1997

1. LOGOGRFICA: reconocimiento de escrituras globales; mam, coca, McDonals

3-5 aos.

2. ALFABTICA: comprensin del principio alfabtico; asociacin grafema-fonema

(fonolgica) MAAA-NOOO MANO 5-7 aos.

3. ORTOGRFICA: reconocimiento de patrones ortogrficos, lectura fluida. MA-NO

MANO 7-8 aos.

4. FLUIDA EXPRESIVA: lectura del texto teniendo en cuenta la puntuacin, expresin

y el contexto. 8 aos.

Rufina Pearson

El siguiente es un ejemplo en una entrevista que se realiz como un ejemplo de cmo la

tradicin oral influye en el trabajo.

Papa de un nio de 3 aos y medio, desde que nace le ensea, palabras que relaciona,
saludos. En la escuela en la relacin con sus compaeros, el aprendi el purpecha el
seor es originario de Tamacuataro y ahora sus padres viven en Uruapan, y su esposa de
originaria de Pichataro, su suegro habla el purpecha. La lengua materna es el espaol y
la segunda lengua es el purpecha.

Al nio le gusta hablar las dos lenguas porque cuando va con sus abuelos paternos todos
hablan el purpecha y el nio quiere entender y le dice a su papa que le ensee y todo
depende del contexto social o familiar en que se desarrolle, lo que le ensean son
palabras cotidianas lo que va necesitando, dame esto, srveme agua o leche, el saludo se
asimila as es espontnea. No hay una gramtica.

Algunos otros elementos caractersticos de la cultura; Pure significa soy yo clase pura y
tarasco significa yerno el que se llev a la novia. Las canciones traducen los dos idiomas
y son las pirecuas. Hablan mucho de la flor que se refiere a la mujer.

Bibliografia.

Ferreiro Emilia sistemas de escritura en el desarrollo del nio siglo XXI, mxico
1991.
 Cienfuentes, Brbara indigenismo y lingstica, UNAM Mxico 1980.

Centro Universitario Juana de Asbaje

Licenciatura en Educacin Media Superior
Intercultural.
Especialidad en Lengua Espaola y
Literatura.

La tradicin oral en el proceso de la

lectoescritura
ALONSO SANTAMARA GABRIELA

CORRAL ADAME JAIME

GNZALEZ RODRGUEZ MOSHE

LEDESMA ORTIZ LIZBETH

PONCE LEN BEATRIZ TERESA

VERANO DEL 2011

Zamora, Michoacn.