IX Jornadas de Sociologa de la UNLP

5, 6 y 7 de diciembre de 2016

Segunda Circular

Organiza:
Departamento de Sociologa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin (UNLP)

Autoridades de las IX Jornadas de Sociologa de la UNLP

Comisin Organizadora
Docentes: Mariana Busso (Directora del Departamento de Sociologa), Sebastin Bentez Larghi, Leticia
Muiz Terra, Marcelo Prati, Laura Rodrguez, Fernanda Torres, Jernimo Pinedo. Graduadas: Candela Daz,
Julia Hang, Violeta Ventura, Roco Di Bastiano, Anabela Ghilini. Estudiantes: Luisina Mara Pucheta,
Mariana Zarate, Brbara Pschunder, Jessica Sheila Mio Chiappino, Pedro Porta Fernndez

Comit Acadmico
Silvia Attademo (UNLP); Pablo Bonavena (UNLP-UBA); Mariana Busso (UNLP-CONICET); Antonio
Camou (UNLP-UdeSA); Adrin Cangi (UNLP); Christian Castillo (UNLP-UBA); Mauricio Chama (UNLP);
Pablo Chena Balbuena (UNLP); Andrea Del Bono (UNLP-CONICET); Amalia Egua (UNLP-CONICET);
Mariano Feliz (UNLP-CONICET); Leticia Fernndez Berdaguer (UNLP); Enrique Fernndez Conti
(UNLP); Walter Formento (UNLP); Emmanuel Kahan (UNLP-CONICET); Gabriel Kessler (UNLP-
CONICET); Matas Manuele (UNLP); Leticia Muiz Terra (UNLP-CONICET); Susana Ortale (UNLP-
CIC); ngela Oyhandy (UNLP); Mara Laura Pagani (UNLP); Licia Pagnamento (UNLP); Csar Pen
(UNLP); Alberto Prez (UNLP); Pablo Prez (UNLP-CONICET); Jernimo Pinedo (UNLP); Juan Ignacio
Piovani (UNLP-UNIBO/UNTREF-CONICET); Marcelo Prati (UNLP); Carlos Prego (UNLP-UBA);
Eugenia Rausky (UNLP-CONICET); Martn Retamozo (UNLP-CONICET); Horacio Robles (UNLP); Laura
Rodrguez (UNLP-CONICET); Esteban Rodrguez Alzueta (UNLP-UNQUI); Luis Santarsiero (UNLP);
Javier Santos (UNLP); Jos Alberto Sbatella (UNLP); Germn Soprano (UNLP-CONICET); Maristella
Svampa (UNLP-CONICET); Fernanda Torres (UNLP-CONICET); Mara Cristina Tortti (UNLP); Elina
Tranchini (UNLP); Sebastin Varela (UNLP); Mariana Versino (UNLP-UBA-CONICET); Anbal Viguera
(UNLP); Diana Weingast (UNLP); Fabin Ygounet (UNLP)
1. Lugar de realizacin

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional de La Plata, Calle

51 e/ 124 y 125 (1925), Ensenada, Buenos Aires, Argentina.

2. Informacin general
Sitio web de las Jornadas: http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/ix-jornadas

Direccin de contacto: jornadassociologiaunlp2016@gmail.com

3. Resmenes y ponencias

El envo de resmenes y ponencias se realizar indefectiblemente a travs del sitio web de

las IX Jornadas: http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/ix-jornadas
Se le solicitar completar todos los campos del formulario, y cargar el archivo en el formato
que se indica a continuacin:

* Resmenes:
Tendrn un mximo de 200 palabras.
Debern especificar nombre y apellido del/los autor/es, pertenencia institucional, direccin de
correo electrnico.
Formato: Word; tamao de pgina A 4; mrgenes 2,5 cm.; interlineado 1,5; fuente Times New
Roman; cuerpo 12.
Nombre del archivo: ApellidodelprimerautorRESmesaXX.pdf (COMPLETAR LO QUE
EST EN CURSIVA, SEGN CORRESPONDA)

Plazo mximo para la presentacin de resmenes: 11 de julio de 2016

* Ponencias:
Tendrn un mximo de 20 pginas.
Debern especificar nombre y apellido del/los autor/es, pertenencia institucional, direccin de
correo electrnico.
Formato: Word; tamao de pgina A 4; mrgenes 2,5 cm.; interlineado 1,5; fuente Times New
Roman; cuerpo 12.
Nombre del archivo: ApellidodelprimerautorPONmesaXX.pdf (COMPLETAR LO QUE
EST EN CURSIVA, SEGN CORRESPONDA)

Plazo mximo para la presentacin de ponencias: 19 de septiembre de 2016

Cada autor podr enviar como mximo dos ponencias.

El envo de la ponencia implica la autorizacin del autor a que la misma sea publicada en
las actas electrnicas de las Jornadas (en su sitio web).
La entrega de certificados por la presentacin de ponencias y su inclusin en las actas
electrnicas slo se llevar a cabo en los casos en que la ponencia haya sido presentada
por alguno de sus autores el da previsto en el programa, y se haya cumplimentado con los
requisitos de inscripcin.
4. Inscripcin, aranceles y forma de pago

Hasta el 7/11/2016 Despus del 7/11/2016

Ponente $ 350 $ 450
Asistente $ 150 $ 150

Estudiantes de grado de la carrera de Sociologa de la FaHCE / UNLP: sin arancel

Estudiantes de grado de universidades estatales con certificacin actualizada firmada por
autoridad competente (director/a de departamento de alumnos/enseanza y/o director/a de
carrera/departamento) que acredite su condicin: sin arancel.
Las modalidades de inscripcin y pago sern anunciadas en una prxima circular.

5. Sesiones plenarias y mesas especiales

Sern anunciadas en una futura circular.

6. Mesas temticas

Las mesas temticas podrn contar con comentaristas de las ponencias, los cuales sern convocados
por los coordinadores de las mismas.

Mesa 1/ Las aventuras de la dialctica. Teora Sociolgica y marxismo occidental

Coordinadores:
Alberto Prez (CIMeCS-CISH-IDICS-UNLP).
Gisela Catanzaro (UBA, CONICET, INSTITUTO GINO GERMANI).

Correo electrnico: albertoperezch@gmail.com

Resumen:
Esta mesa se propone convocar producciones que exploren el impacto de la matriz dialctica moderna sobre
las problemticas de la Teora Sociolgica habilitando producciones y argumentaciones que se orientan tanto
a impugnar como a restablecer la provocacin dialctica en dicho campo.
En este marco que nos interesa reconsiderar las producciones que van, desde el recelo weberiano respecto de
la limitada capacidad cognitiva frente a la infinitud del complejo social, hasta las entusiastas
reconstrucciones tericas del marxismo occidental que hacen lugar a los distintos repertorios tericos
venidos de horizontes no marxistas. En los puntos de entrecruzamiento de estas miradas, como en sus
marcadas diferencias, encontramos un caudal reflexivo que permite abordar crticamente los fenmenos
sociales, polticos y culturales de nuestra historia y nuestro presente.
En trminos generales, queremos habilitar un espacio para reflexionar en torno a la conexin entre la
produccin sociolgica y los repertorios tericos de los que sta se hace heredera desde su nacimiento, as
como tambin sobre los dispositivos conceptuales de dicha produccin que nos permiten pensar la trama
social desde un punto de vista crtico del orden social existente apoyados en la perspectiva dialctica.

Mesa 2/ Crtica de la cultura y sociedad. Problemas en torno a la prctica de la crtica hoy

Coordinadores:
Emiliano Gambarotta (CONICET IdIHCS-UNLP/CONICET)
Ezequiel Ipar (CONICET UBA UNMdP)
Romina Conti (CONICET/AAdIE-BA - UNMdP)
Clara Marensi (UNLP)

Correo electrnica: mesacriticacultural@gmail.com

Resumen:
La propuesta de esta mesa es reflexionar sobre cmo producir hoy una perspectiva de carcter crtico, lo cual
incluye (y no excluye) la discusin acerca de qu entendemos por crtica. La pregunta por el cmo
resulta clave, en tanto se propugna que nos interroguemos por el modo a travs del cual producir ese
conocimiento cientfico social, cuestin atinente al mtodo, pero tambin a los aspectos tericos y
epistemolgicos de nuestra prctica. A su vez se abre un espacio para pensar las consecuencias de dicha
prctica en la reproduccin o transformacin del orden social, su funcin en lo poltico.
En este marco, interesan los aportes que indaguen estas problemticas ya sea a travs del anlisis de obras
y/o autores (clsicos y contemporneos) que hayan trabajado sobre este tema siendo de especial inters
aquellos que busquen articulaciones entre tradiciones tericas diversas, as como poniendo en juego un
modus operandi crtico para el estudio de manifestaciones artsticas, polticas, sociales, culturales, etc. En el
cruce entre estas cuestiones, se propone un espacio para dialogar y polemizar acerca de cmo practicar una
sociologa crtica en el contexto de las actuales sociedades (post) modernas, capitalistas y, al menos en estas
tierras, democrticas.

Mesa 3/ El esquivo objeto de la ideologa

Coordinadores:
Pedro Karczmarczyk (UNLP-IdIHCS-CONICET)
Gustavo Robles (FaHCE - UNLP)

Correo electrnico: ideologiaunlp@gmail.com

Resumen:
Proponemos reflexionar sobre las articulaciones entre crtica e ideologa en diferentes perspectivas del
pensamiento contemporneo. Nuestra hiptesis es que los vectores que organizan esta discusin son la
reconsideracin del elemento subjetivo (relacin estructura-superestructura) impuesta por el desarrollo del
siglo XX, en evidente desajuste con las leyes del desarrollo histrico, y el contexto de esta reconsideracin
marcado por el cuestionamiento creciente de las categoras tradicionales por la irrupcin de la dimensin
lingstica (en sentido amplio: filosofa analtica, hermenutica, estructuralismo, etc.). Se impuso as la
necesidad de repensar la red de categoras en las que se inscriben la de ideologa y crtica: sujeto, conciencia,
prctica, significado, estructura, objetividad, ciencia, verdad, racionalidad, etc.
Este marco permite analizar conjuntamente estrategias muy diferentes, propiciando la confrontacin entre
ellas: Althusser con la sobredeterminacin, la materialidad de la ideologa y constitucin del sujeto; el
rechazo de la nocin por Foucault, debido a sus vnculos con la verdad y el sujeto en sentido clsico; Adorno
sobre la racionalidad instrumentalizada; o el replanteo de las viejas distinciones con nuevos recursos
(Habermas).
Trabajos sobre estas estrategias, las relaciones entre ellas y cualquier otro aporte sern bienvenidos en la
mesa.

Mesa 4/ Laclau: Aproximaciones crticas a su obra

Coordinadores:
Martn Retamozo (IdIHCS-UNLP/CONICET)
Mara Antonia Muoz (IdIHCS-UNLP/CONICET)

Correo electrnico: martin.retamozo@gmail.com

Resumen:
La obra de Ernesto Laclau ha tenido una notable influencia en el campo de la teora poltica contempornea
desde la publicacin en 1977 de Poltica e Ideologa en la teora marxista hasta La razn populista en
2004, pasando por el clsico Hegemona y estrategia socialista (junto a Chantal Mouffe, 1985), entre otros
trabajos relevantes. La capacidad de articular perspectivas como el marxismo, el psicoanlisis, la filosofa
analtica, la fenomenologa y la lingstica y la persistente atencin de los problemas histrico-polticos
desde una mirada crtica hicieron de su trabajo una referencia ineludible en los debates polticos
contemporneos. Esta mesa se propone como una instancia de anlisis, intercambio, debates y combates en
torno a la obra de Ernesto Laclau. Sern particularmente valoradas las aproximaciones que aborden: las
influencias en su formacin terica y sus apropiaciones; los dilogos y polmicas que estableci; las
categoras centrales de su pensamiento (hegemona, populismo, discurso, identidades, antagonismo, sujeto y
emancipacin, etc.), los desarrollos epistemolgicos y metodolgicos concernientes a su perspectiva y las
potencialidades analticas del enfoque para la investigacin social.

Mesa 5/ El Jardn de senderos que se bifurcan. Teora Social, Teora sociolgica, Sociologa: la pregunta
por lo social y sus mltiples respuestas.

Coordinadores:
Pablo de Marinis (UBA-CONICET)
Daniel Sazbn (UBA-UNLP)
Juan Ignacio Trovero (UBA)
Eugenia Fraga (UBA)
Mara Pilar Garca Bossio (IdIHCS-UNLP/CONICET)

Correo electrnico: mesateoriasunlp@gmail.com

Resumen:
La mesa propone una convocatoria amplia a quienes, desde diversas perspectivas, hacen de la Teora
Sociolgica y la Teora Social (clsica o contempornea) un objeto privilegiado de estudio.
Nuestro objetivo es producir un mbito de discusin e intercambio de producciones, resultados y avances de
investigacin en/sobre teora.
Nos interesan tanto ponencias que propongan una reflexin alrededor de cierto autor (o autores) o de
determinada escuela, como los recortes a partir de problemticas o conceptos. Asimismo, convocamos a
presentar sistematizaciones epistemolgico-metodolgicas sobre la singularidad de investigar en/sobre
teora.
A partir de las ponencias recibidas, organizaremos la mesa en diversos bloques, estructurados en funcin de
ejes de debate y discusin.

Mesa 6/ La Trastienda de la Investigacin

Coordinadores:
Mara Micaela Bazzano (FaHCE UNLP/ FCS UBA)
Mara de la Paz Bidauri (CIMeCS/IdIHCS- FaHCE-UNLP-CONICET
Luis Santarsiero (CIMeCS- IdIHCS- FaHCE/UNLP/CONICET)
Leandro Sanchez (IdIHCS-FaHCE-UNLP-CONICET)
Ivn Galvani (IdIHCS-FAHCE-UNLP-CONICET)

Correo electrnico: mesa.metodologa2016@gmail.com

Resumen:
Esta mesa se propone generar un espacio de reflexin e intercambio sobre los diferentes enfoques y
estrategias metodolgicas empleados en la investigacin social en el marco de las profundas
transformaciones que atraviesa la sociedad argentina y latinoamericana.
Interesa debatir, a partir de la presentacin de trabajos empricos como as tambin tericos y conceptuales,
las distintas formas de construccin del conocimiento, el anlisis sobre la aplicacin de estrategias
metodolgicas cualitativas y cuantitativas.
Sumado a ello se considera necesario dar espacio en la mesa a las reflexiones provenientes de los campos de
indagacin sobre la construccin del conocimiento social y la epistemologa de las ciencias sociales desde
diferentes encuadres tericos y conceptuales.
Los temas mencionados anteriormente plantean el desafo actual de la enseanza de la metodologa y de la
formacin de futuros investigadores, requiriendo por parte de los docentes una permanente atencin y
revisin sobre su prctica, y estrategias pedaggicas utilizadas. En este sentido tambin proponemos
presentacin de trabajos que aborden la temtica del proceso de enseanza aprendizaje de la metodologa.

Mesa 7/ Socialismo y sociologa. Historia conceptual de sus afinidades y divergencias en su perodo de

formacin

Coordinadores:
Pablo Nocera (UBA)
Christian Castillo (UNLP, UBA)
Cecilia Rossi (UBA)

Correo electrnico: fsociologasocialismo@yahoo.com.ar

Resumen:
Hermanadas desde sus orgenes como neologismos franceses provenientes de un mismo autor (Emmanuel
Sieys), socialisme y sociologie se abrieron paso como posicionamientos discursivos que, impulsados por
acontecimientos revolucionarios, dieron un nuevo giro a las posiciones del liberalismo de corte individualista
que ciment, a grandes rasgos, la teora poltica del siglo XVIII. En este contexto, la mesa se propone
abordar en un arco amplio que va desde la segunda mitad de esa centuria hasta los inicios de la Primera
Guerra Mundial, el complejo itinerario de discursos en confluencia que por un lado entreteje un programa
terico con frreos posicionamientos metodolgicos (la sociologa) y por otro, el desarrollo de una crtica de
la sociedad que pone al descubierto sus contradicciones profundas y que lejos de limitarse a describir, intenta
transformar (el socialismo). La historia de sus solapos, tensiones y distanciamientos recorre la produccin de
sus distintos referentes, albergando como puntos de anclaje la filosofa, la ciencia, la economa, la religin y
la concepcin del hombre y de sus vnculos en colectividad. Con la intencin de recrear una cierta historia
conceptual, el espacio convoca a trabajos que pongan el foco de atencin en el comportamiento semntico de
ciertos conceptos, que por su centralidad, han sufrido desplazamientos, reformulaciones, proyecciones u
olvidos, dando a ambas tradiciones en sus orgenes, una heterognea y compleja urdimbre categorial poco
explorada hasta el presente, en su mutua correspondencia.

Mesa 8/ Historia de Cronopios y de famas. La sociologa latinoamericana: Historia, problemas y

perspectivas

Coordinadores:
Diego Pereyra (UBA - CONICET)
Esteban Vila (UNLP / UBA- CONICET)
Alejandro Blanco (UNQ - CONICET)
Guido Giorgi (CEIL- CONICET)
Micaela Baldoni (UBA)

Correo electrnico: grupohssa@gmail.com

Resumen:
Retomando la experiencia de encuentros pasados, esta mesa quiere fortalecer un espacio de reflexin sobre la
historia de la sociologa en Argentina y Amrica Latina, mediante una reconstruccin histrica de sus
legados y tradiciones intelectuales e institucionales. Se quiere estudiar as a sus principales figuras, obras y
temas, preocupaciones y obsesiones que definieron una mirada sobre la sociedad como objeto de indagacin
sociolgica. Se quiere reflexionar sobre la originalidad y la potencialidad de las tradiciones locales para
desentraar los desafos del presente. Se busca entonces abrir y estimular una discusin sobre el desarrollo y
la situacin de la sociologa de la regin en perspectiva comparativa, histrica y regional, as como sobre sus
singularidades, problemas, tensiones y desafos,
Los ejes temticos son los siguientes:
Procesos de consolidacin disciplinaria, institucionalizacin y profesionalizacin de la sociologa
local; Carreras, departamentos, institutos de investigacin; Redes Acadmicas, momentos
fundacionales; trayectorias institucionales, biogrficas y acadmicas.
Recepcin, adaptacin, impacto y difusin de formaciones y tradiciones intelectuales; autores, temas
y conceptos sociolgicos.
Vinculacin sociologa- estado- polticas pblicas; relaciones de influencia mutua, enlaces
acadmicos y polticos; la sociologa y la planificacin; diagnsticos, aplicacin y evaluacin de las
polticas pblicas.
Sociologa e investigacin sociolgica hoy; Transformaciones en el rol intelectual/ profesional del
socilogo e Insercin profesional de los socilogos/as;
Sociologa en Amrica Latina en perspectiva comparada: bases polticas, sociales y estructurales de
la disciplina.

Mesa 9/ Pensar al otro / pensar la nacin

Coordinadores:
Emilio Binaghi (UNLP)
Martn Castilla (UNLP)
Alejandra Mailhe (UNLP / CONICET)

Correo electrnico: castillamartin@yahoo.com

Resumen:
Esta mesa se propone reflexionar sobre la relacin entre intelectuales y pueblo en Amrica Latina, a lo largo
de los siglos XIX y XX, en los diversos campos de la sociologa, la antropologa, la filosofa, la historia y la
esttica. Al proponerse establecer relaciones sincrnicas y diacrnicas mltiples, cruzando varios perfiles de
intelectuales y discursividades heterogneas, en diversas etapas de la historia de las ideas y de la historia
intelectual, esta mesa busca evaluar el alcance y la convergencia de algunas rupturas epistemolgicas
centrales en el pensamiento latinoamericano, ayudando indirectamente a establecer el modo en que se
construyen y consolidan algunas tradiciones intelectuales en el continente. Al mismo tiempo, atiende a las
tensiones que sesgan el ensayo de interpretacin, en pugna con la emergencia de las ciencias sociales como
disciplinas cientficas. Se privilegian los anlisis que articulan el enfoque terico y la metodologa de la
historia de las ideas y el de la sociologa de los intelectuales, focalizando tanto los discursos producidos por
los autores como sus itinerarios biogrficos. En el anlisis de la relacin intelectuales/pueblo, esta mesa
busca ahondar en torno a las contradicciones que atraviesan la mirada letrada sobre el mundo del otro, y en
torno al modo en que las concepciones polmicas de la cultura popular se combinan con definiciones
(tambin antagnicas) acerca de las identidades de clase, nacionales y/o continentales.

Mesa 10/ Dinmica de la crisis global. Hacia una Geopoltica del siglo XXI

Coordinadores:
Walter Formento (FaHCE-UNLP)
Mario Sosa (CIEPE)
Amanda Berrenengoa (IdIHCS UNLP/CONICET)
Sebastian Schulz (FaHCE UNLP)
Julin Bilmes (FaHCE UNLP)

Correo electrnico: mesageopolitica2016@gmail.com

Resumen:
Se pretende abordar en esta mesa temas y problemas significativos de la actualidad geopoltica y
geoestratgica, a partir de los cuales fomentar y articular debates sobre una serie de cuestiones de gran
relevancia en las ciencias sociales de nuestro tiempo. La mesa convoca a presentar trabajos que analicen
conflictos polticos y estratgicos relevantes a nivel internacional, as como tambin estudios sobre las
siguientes cuestiones, entre otras: la crisis global, de poca o civilizatoria; las propuestas de un mundo
multipolar, sus perspectivas y tendencias en relacin a los planteos de mundo unipolar financiero; la
presencia de polos, bloques y esquemas de poder en el mundo actual; el proceso de cambio del centro de
gravedad poltico y econmico del mundo actual y el giro Asia-Pacfico. stas y otras cuestiones se
buscarn abordar, con una perspectiva amplia y multidisciplinaria, incentivando el dilogo y el debate entre
perspectivas dismiles sobre estas cuestiones, que puedan aportar al conocimiento sobre este conjunto de
fenmenos mundiales de relevancia.

Mesa 11/ Razn y revolucin. Sociedad, poltica y cultura en los aos sesenta y setenta.

Coordinadores:
Mara Cristina Tortti (FaHCE-UNLP/IdIHCS)
Mora Gonzlez Canosa (FaHCE-UNLP/IdIHCS-CONICET)
Horacio Robles (FaHCE-UNLP/IdIHCS)
Adrin Celentano (FaHCE-UNLP/IdIHCS)
Mariano Zarowsky (UBA/CONICET)

Correo electrnico: adriancelentano@gmail.com

Resumen:
Desde mediados de la dcada del cincuenta la sociedad argentina atraves un perodo de creciente
conflictividad social y poltica que, entrelazada con un multifactico proceso de modernizacin cultural,
produjo transformaciones significativas en las prcticas y discursos de diversos actores sociales. Esta mesa
busca reunir investigaciones empricas y conceptuales que aborden algunas de las dimensiones ms
relevantes de este complejo tramo de la historia argentina reciente. En este sentido, se propone como un
espacio de reflexin y debate de nuevas indagaciones que, desde diferentes perspectivas y enfoques
disciplinarios, den cuenta del avance de los estudios dedicados al perodo 55-75, centradas en el anlisis de
factores polticos, sociales y culturales. Sin pretender definir un listado exhaustivo de temas se sugiere: las
polmicas y rupturas en los partidos de la izquierda tradicional; la conformacin de organizaciones poltico-
militares; la aparicin de tendencias radicalizadas en el peronismo, el nacionalismo y el catolicismo; la
emergencia de corrientes combativas y clasistas en el movimiento obrero; el desarrollo de prcticas
innovadoras en diversos campos profesionales; las querellas tericas e ideolgicas en la Universidad y el
campo cultural, y los procesos de radicalizacin ideolgica del campo intelectual; la proliferacin de
puebladas y nuevas formas de protesta social. As mismo, la Mesa invita al anlisis comparado de estas
experiencias con aquellas ocurridas en otros pases del cono sur de Amrica Latina.

Mesa 12/ La Dictadura. Memoria, Derechos Humanos y Justicia

Coordinadores:
Laura Graciela Rodrguez (CONICET/IdIHCS-UNLP)
Soledad Lastra (IDAES-UNSAM/FAHCE-UNLP/CONICET)
Florencia Osuna (UNLP/UNGS/CONICET)
Santiago Cueto Ra (FaHCE-UNLP)

Correo electrnico: mesaladictadura@gmail.com

Resumen:
El ltimo golpe cvico- militar en la Argentina, ocurrido el 24 de marzo de 1976, tuvo como objetivo la
reestructuracin violenta del Estado y la sociedad. Los primeros aos estuvieron signados por la mayor
crudeza en el ejercicio del terror expresado en la persecucin, la detencin y la desaparicin de cientos de
miles de personas, entre otros aspectos. Esta experiencia dispar para los investigadores de las distintas
disciplinas sociales y humanas una serie de problemas ticos, polticos y de construccin del conocimiento,
que se vinculan en gran parte con la situacin de las personas afectadas directa o indirectamente por el
accionar militar. Junto a ello, las demandas de justicia de los organismos de derechos humanos y la
recuperacin de las memorias de las
vctimas no han perdido vigencia y, en la actualidad, ocupan un lugar fundamental en el escenario poltico
as como son objeto de mltiples anlisis en los mbitos acadmicos. En esta mesa nos proponemos reunir y
discutir distintas producciones acadmicas sobre el perodo dictatorial que lo aborden y analicen desde
ngulos diferentes (actores, problemas, coyunturas y escenarios). Adems, y teniendo en cuenta que este ao
se conmemora el 40 aniversario del golpe militar, nos encontramos abiertos a la recepcin de propuestas
que exploren las consecuencias contemporneas del golpe, problematizando los complejos vnculos entre el
testimonio, la historia y la memoria y sus repercusiones en la esfera pblica.

Mesa 13/ Los marcos sociales de la memoria. Memoria, poltica e historia del pasado reciente argentino.

Coordinadores:
Hernn Sorgentini (IdHICS-FaHCE-UNLP)
Roberto Pittaluga (UBA)
Mauricio Chama (IdHICS-FaHCE-UNLP)

Correo electrnico: mauchama@yahoo.com.ar

Resumen:
En los ltimos aos el campo de las ciencias sociales en la Argentina ha sido testigo de significativos
cambios producto de la proliferacin de estudios que abordan cuestiones vinculadas con la memoria y la
historia del pasado reciente. Desde diversas miradas disciplinares como la historia, la sociologa, la ciencia
poltica o la antropologa- se han realizado aportes significativos que contribuyeron a dar sentido a un
perodo signado por la violencia poltica y el terrorismo estatal. No obstante, an subsisten cuestiones
centrales relativas al anlisis de la historia reciente y la memoria que han tenido un tratamiento perifrico.
Esta mesa se propone generar un espacio de reflexin e intercambio sobre los principales problemas
conceptuales y metodolgicos derivados del estudio del pasado cercano. Sin pretender realizar un listado
exhaustivo de estas problemticas nos permitimos mencionar, entre otros, las relaciones entre historia y
memoria, los usos polticos del pasado reciente, las memorias en conflicto, la nocin de trauma, el lugar de
los testimonios, archivos e historia y las implicancias ticas y polticas del investigador en el abordaje del
pasado reciente. En esta ocasin nos interesa reunir trabajos que vinculen estas problemticas con las
interpretaciones predominantes sobre el pasado reciente en este campo de estudios emergentes.

Mesa 14/ Acumulacin, dominacin y lucha de clases en la Argentina reciente (1989-2016)

Coordinadores:
Alberto Bonnet (UBA, UNQ)
Pablo Rom (FaHCE - UNLP)

Correo electrnico: pabloroma81@gmail.com

Resumen:
La mesa propone un mbito de debate y presentacin de resultados de investigacin sobre las profundas
transformaciones econmicas, sociales y polticas que tuvieron lugar en la Argentina reciente y sus
relaciones mutuas. Pero se concentra, en esta ocasin, en las transformaciones en el modo de acumulacin
registradas desde mediados de los setenta y consolidadas durante las ltimas dos dcadas y media. El primer
eje, ms terico, se refiere a la discusin del propio concepto de modo de acumulacin (o conceptos
semejantes), su definicin, sus alcances y limitaciones y los problemas que suscita su empleo. El segundo eje
se refiere especficamente a la dinmica de la acumulacin durante la pos-convertibilidad, apuntando a
identificar continuidades y rupturas a propsito del modo de acumulacin. Se ponen en juego en este eje las
distintas perspectivas existentes acerca de las caractersticas del modo de acumulacin (valorizacin
financiera, extractivismo-reprimarizacin, desindustrializacin y re-industrializacin, etc.). El tercer eje se
refiere, finalmente, a las transformaciones especficas registradas en los distintos sectores de la economa y la
manera en que afectaron la insercin de dichos sectores en el modo de acumulacin de conjunto. Con la
organizacin de esta Mesa Temtica, que nace a partir de la coordinacin de mesas previas en las Jornadas
de Sociologa de la UNLP, aspiramos a contribuir, en la mayor medida posible, a una visin abarcativa
acerca de las transformaciones del modo de acumulacin de capital en la Argentina contempornea.

Mesa 15/ Pobres ciudadanos. Las clases populares en la Argentina democrtica.

Coordinadores:
Victoria D` Amico (FaHCE-UNLP)
Rafael Farace (UNLP-UBA)
Cecilia Ferraudi (CONICET-IDAES/UNSAM)
Virginia Manzano (UBA-CONICET)
Jernimo Pinedo (FaHCE-UNLP)

Correo electrnico: clasespopulares2016@gmail.com

Resumen:
La mltiple relacin entre poltica y clases populares ha recibido tempranamente la atencin de las ciencias
sociales argentinas. En esta mesa nos proponemos trabajar con las diferentes perspectivas que, desde la
sociologa poltica hasta las etnografas de la poltica, han observado y analizado el entrelazamiento y la
imbricacin de los procesos de transformacin social y la configuracin de entramados polticos populares
as como la vinculacin entre desigualdad social, procesos productivos y procesos de organizacin poltica.
Nos interesa discutir todos los procesos de politizacin/despolitizacin que han atravesado las clases
populares en la Argentina desde la recuperacin de la democracia hasta el presente, dar cuenta de las
diversas modalidades de organizacin poltica, territorial, sindical, mutual, abrir nuevos interrogantes sobre
modos de construccin histrica y cultural de esferas que suelen entenderse como separadas
(produccin/reproduccin de la vida; lo social/lo poltico) y reponer las discusiones y convergencias
disciplinares para la produccin de teora a travs de la investigacin.
Nos interesan trabajos que:
a) Aborden la accin colectiva de las clases populares.
b) Propongan enfoques interdisciplinarios sobre el trabajo y la constitucin de sujetos colectivos, que
permitan re-conceptualizar al sujeto trabajador para iluminar sus relaciones con la organizacin barrial,
sindical y/o laboral.
c) Analicen las relaciones entre los entramados polticos populares y las modalidades que adoptan las
polticas pblicas (con especial atencin en programas educativos, polticas sociales, polticas migratorias,
programas de empleo, programas de vivienda, programas alimentarios)
d) Exploren la relacin entre las clases populares y las formas partidarias de la poltica y avancen en la
comprensin de las expresiones electorales ms recientes.
e) Reconstruyan trayectorias polticas significativas para la comprensin del periodo
f) Analicen los contextos cotidianos y las relaciones con la poltica y lo poltico en las redes de sociabilidad
de las clases populares.
g) Exploren los cruces entre cultura popular y cultura poltica.

Mesa 16/ Clases medias. Nuevos enfoques desde la Sociologa, la Historia y la Antropologa

Coordinadores:
Enrique Garguin (CISH-IdIHCS-UNLP-CONICET)
Alejandro Damin Rodrguez (CIS-CONICET/IDES)
Santiago Garca Martn (CISH-IdIHCS-UNLP-CONICET)

Correo electrnico: clasesmedias.jornadasunlp@gmail.com

Resumen:
Al calor del creciente inters que suscitan las clases medias en las ciencias sociales de los ltimos lustros,
nos interesa propiciar un espacio de intercambio sobre las distintas aristas que implica un concepto tan
ambiguo. Ciertamente, la clase media parece carecer de especificidad estructural y/o de unidad inherente; y
sin embargo, constituye un rasgo prcticamente distintivo de las sociedades modernas el que numerosos
grupos lleguen a identificarse a s mismos (y sean identificados por otros) como pertenecientes a una clase
media y sta, con todas sus ambigedades, deviene as en objeto de estudio para las ciencias sociales.
Esta mesa estar por ello abierta a ponencias que pongan el nfasis en prcticas y discursos histricamente
situados, que incluyen la accin de los sujetos y entienden a la clase como una formacin histrica concreta
de carcter relacional. Tambin sern bienvenidos trabajos que exploren las condiciones materiales de
existencia de los diversos segmentos ocupacionales que habitualmente se consideran de clase media y sus
tradiciones polticas y gremiales, y todo aquello que contribuya a una mejor compresin del objeto en
cuestin, tanto en Argentina como en otros pases de Amrica Latina y de otras geografas. Las perspectivas
comparativas y los aportes interdisciplinarios sern particularmente apreciados.

Mesa 17/ Desigualdades, estructura y movilidad social en la Argentina contempornea.

Coordinadores:
Lucas Alzugaray (CIMeCS/IdHICS-CONICET-FaHCE-UNLP)
Gonzalo Assusa (IDH-UNC-CONICET)
Mara Laura Crego (CIMeCS/IdHICS-CONICET-FaHCE-UNLP)
Pilar Pi Puig (CIMeCS/IdHICS-CONICET-FaHCE-UNLP)
Ramiro Segura (UNLP/IDAES-UNSAM/CONICET)

Correo electrnico: mesadesigualdades@gmail.com

Resumen:
En esta mesa temtica nos proponemos generar un intercambio de reflexiones terico metodolgicas y
resultados de investigaciones empricas acerca del impacto de las transformaciones econmicas, sociales y
polticas producidas sobre la estructura social de la Argentina contempornea.
Se espera que la mesa promueva debates en torno a estudios focalizados sobre clases, sectores sociales y sus
relaciones, as como los procesos de movilidad social y las diversas dimensiones de la desigualdad, la
pobreza, la vulnerabilidad y la exclusin social. Asimismo, se busca que la mesa habilite la discusin acerca
de las distintas perspectivas conceptuales y metodolgicas que se han constituido en el campo de las ciencias
sociales para el estudio de estos fenmenos.

Mesa 18/ Amrica Latina para entenderte mejor. Un nuevo ciclo latinoamericano? Crisis de
hegemona, modelos de desarrollo y clases trabajadoras

Coordinadores:
Pablo Ernesto Prez (LESET-IDHICS/CONICET-UNLP)
Emiliano Lpez (LESET-IDHICS/CONICET-UNLP)
Martin Schorr (IDAES/UNSAM)
Francisco Cantamutto (FLACSO - Mxico)

Correo electrnico: paperez@isis.unlp.edu.ar

Resumen:
Se espera recibir trabajos que discutan la conformacin y crisis de los proyectos progresistas en Amrica
Latina en el siglo XXI, en clave econmico-poltica, prestando especial atencin las tendencias estructurales
econmicas, la conformacin de hegemonas polticas y el rol de las clases dominantes y trabajadoras en esos
procesos econmicos y polticos.
En un primer eje se articularn temas propios del plano econmico en lo que atae a la estabilizacin y los
lmites de los modelos de desarrollos que emergieron desde la crisis neoliberal, las contradicciones de clase
asociadas y las tendencias estructurales de la periferia latinoamericana. Un segundo eje recoger los debates
acerca de la conformacin y disputa de hegemonas polticas en la regin, as como las nuevas
contradicciones que genera la ofensiva liberal. En particular, se intentar trazar los vnculos entre estos
proyectos hegemnicos en disputa y las condiciones de organizacin y representacin poltica de los
trabajadores. El tercer eje analiza los impactos de la ofensiva liberal-conservadora sobre los indicadores
socio-econmicos de diferentes grupos de trabajadores y trabajadoras en diversos pases de Amrica Latina.
Por ltimo, el cuarto eje, pretende pensar las formas de la resistencia popular al giro liberal de la regin y las
potencialidades de salidas alternativas.

Mesa 19/ El campesino polaco. Migracin y etnicidad: prcticas, discursos y representaciones sociales
en contextos urbanos

Coordinadores:
Nicols Herrera (CIMeCS/IdHICS-CONICET-FaHCE-UNLP)
Marta Maffia (CONICET- FCNyM- UNLP)
Patricia Flier (CISH/IdHICS/CONICET-FaHCE/UNLP)

Correo electrnico: migracionyetnicidad@gmail.com

Resumen:
El Estado argentino ha nombrado, regulado y legitimado a diversos actores sociales a lo largo de su historia,
asignando (o denegando) pertenencias nacionales y tnicas que continan operando como uno de los
procesos clasificatorios que habilitan modos de inclusin/exclusin social. En este sentido la interpelacin
estatal a la alteridad por l construida nos obliga a reflexionar continuamente sobre la definicin del nosotros
y lo extrao, sobre lo incluido y lo que queda por fuera (simblica y materialmente) de nuestra sociedad.
Pero a su vez son los actores sociales atravesados por dicho proceso quienes lo (y nos) interpelan
construyendo identificaciones tnico-nacionales con capacidad de ser utilizadas para visibilizarse
socialmente, intervenir y articular polticas pblicas, reivindicar el uso de tradiciones culturales o memorias
colectivas con el objetivo de construir legitimad, prestigio social, etc.
Articulada en el cruce entre temticas migratorias y tnicas, e inspirada en uno de los primeros estudios del
Departamento de Sociologa de la Universidad de Chicago (El campesino polaco de Thomas y Znaniecki)
esta mesa brindar un espacio para la presentacin de investigaciones con anclaje emprico que promuevan
reflexiones metodolgicas y/o tericas en torno a los siguientes ejes problemticos (no excluyentes):
1- Sujetos, procesos, contextos
Asociativismo tnico, procesos de organizacin poltica, social y cultural de poblacin migrante.
Identificaciones sociales: usos, contextos y sentidos. Memoria tnica, (re)invencin de tradiciones y usos del
pasado. Intervencin en el espacio urbano: prcticas rituales, disputas y legitimidades. Caracterizacin
sociocultural de la poblacin migrante y representaciones en torno a lo tnico. Redes y trayectorias
migratorias.
2- Estado-Nacin, legislacin, derechos
Lgicas de la homogeneidad y la heterogeneidad: diversidad social, cultural y tnica. Acceso a derechos.
Legislacin migratoria y construccin de ciudadana: igualdad ante la ley y reconocimiento de las diferencias
tnicas.

Mesa 20/ El Estado como problema y solucin: Estado, administracin y polticas pblicas

Coordinadores:
Antonio Camou (IdIHCS-UNLP / UdeSA)
Leyla Ins Chain (IdIHCS, UNLP)
Silvina Lpez (UNLP)
Magdalena Gil Garca (IdIHCS-UNLP/CONICET)
Ricardo Sebastin Piana (FCJyS-UNLP)

Correo electrnico: jor_unlp_polpub@yahoo.com.ar

Resumen:
La mesa tiene por objetivo estudiar y debatir desde distintos enfoques disciplinarios e interdisciplinarios-
los vnculos complejos entre sociedad y Estado a travs de los procesos polticos de elaboracin de polticas
pblicas. En este marco, interesa especialmente analizar y discutir los procesos de establecimiento de
agendas, formulacin de alternativas, toma de decisiones, implementacin y evaluacin de polticas en las
diferentes arenas de la vida pblica. Asimismo, el espacio est orientado a desarrollar un conocimiento
sistemtico del funcionamiento detallado del Estado, su diversificada estructura interna, sus relaciones con
diferentes actores, sus niveles de actuacin, sus modalidades de intervencin en las esferas del mercado y la
sociedad civil mediante polticas y la manera de enfrentar los problemas especficos del ejercicio del
gobierno y la gestin pblica en distintos niveles de actuacin (nacional, provincial y municipal).

Mesa 21/ Evaluar para la transformacin. Evaluacin de polticas sociales en Argentina.

Coordinadores:
Mariela Cotignola (IdIHCS/CONICET-UNLP y- SIEMPro)
Mara Susana Ortale (CIMeCS/IdIHCS FaHCE UNLP- CIC/PBA- Red EvaluAR)
Javier Santos (CIMeCS/IdIHCS FaHCE UNLP- CIC/PBA)
Paula Amaya (Univ. Arturo Jauretche- Red EvaluAR)
Mara Bonicatto (FTS- UNLP- Prosecretara de Polticas Sociales UNLP)

Correo electrnico: mesa21.evaluacion.ps@gmail.com

Resumen:
La evaluacin de polticas sociales, como dispositivo que permite conocer los contextos, fundamentos,
medios, modalidades, fines y efectos de las acciones desarrolladas por el Estado dirigidas a mejorar las
condiciones de vida de la poblacin, es una actividad que se est afianzando como prctica en los procesos
de gestin pblica. Asimismo, las reflexiones terico-metodolgicas sobre la misma estn cobrando
relevancia en el campo acadmico- cientfico. Tal confluencia, que atraviesa el diseo, implementacin,
finalizacin y sostenimiento de polticas sociales, contribuye a estrechar el vnculo ciencia-sociedad
representando un desafo y un objetivo ineludible de la investigacin social comprometida con retroalimentar
las decisiones de diversos organismos.
El objetivo de esta Mesa es poner en dilogo e intercambiar perspectivas y experiencias producidas por las
Ciencias Sociales y/o por actores de la gestin pblica vinculadas a la evaluacin de planes, programas y
proyectos sociales. Como cuestin sustantiva del debate, se incluyen las tensiones existentes entre las lgicas
polticas y las lgicas cientfico-tcnicas: normas/ruptura del conocimiento instituido; calidad
acadmica/relevancia social; rigurosidad/flexibilidad de los diseos de evaluacin; disponibilidad y calidad
de las fuentes de informacin y de los indicadores; circulacin y uso de la informacin, entre otras.

Mesa 22/ Poltica Exterior y de Defensa

Coordinadores:
Alejandro Simonoff (IdIHCS/UNLP)
Germn Soprano (CONICET/UNQ/UNLP)

Correo electrnico: asimonoff2010@gmail.com

Resumen:
La siguiente propuesta tiene por objeto ampliar la mesa que venimos desarrollando desde el congreso de
Sociologa del ao 2003, donde hemos presentado diversos trabajos sobre poltica exterior. Entendindola
como la accin exterior de un estado, tanto en su faz terica como analtica de esos eventos y analizada en
sus mltiples niveles bilateral, regional y multilateral.
La poltica de defensa es la poltica destinada a proteger la poblacin y resguardar la soberana de un Estado
frente a amenazas externas, sirvindose del recurso a diversos componentes de estatales entre los cuales
cumple un rol fundamental, pero no exclusivo, su instrumento militar. La poltica de defensa, asimismo,
cumple con una funcin clave en la poltica exterior de un pas.
Ambas acciones del Estado poseen muchos puntos de contacto y de la vinculacin de estas esferas podremos
sacar provechosas conclusiones para nuestras investigaciones.
Mesa 23/ La guerra como objeto de estudio de las ciencias humanas. Problemas tericos y abordajes
de conflictos concretos, de la antigedad al presente

Coordinadores:
Pablo Bonavena (UBA UNLP)
Mariano Milln (UBA CONICET UNLP)

Correo electrnico:sociodelaguerra@gmail.com

Resumen:
La guerra constituye uno de los fenmenos ms recurrentes a lo largo de la historia de nuestra especie,
reconociendo similitudes y particularidades en distintos escenarios espacio temporales. Un fenmeno de tal
magnitud, naturalmente, tiene un enorme impacto en la vida social. De all proviene una porcin muy
significativa de nuestra tecnologa y buena parte de nuestro instrumental de anlisis poltico, anclado en
nociones como estrategia, iniciativa, vanguardia, maniobra, etc. Pese a estos y otros elementos que
denotan la importancia de la guerra en la vida social, las ciencias humanas han prestado una atencin muy
dispar a este fenmeno.
En nuestra mesa nos proponemos constituir un espacio de intercambio entre disciplinas de las ciencias
humanas para reflexionar sobre lo blico, tanto desde un punto de vista terico, como desde la presentacin
de avances en la investigacin sobre guerras concretas o aspectos de tales procesos.
Invitamos a los interesados a enviar trabajos que aborden aspectos de los fenmenos blicos de cualquier
poca o lugar, as como tambin todo anlisis sobre las formas en que se entendi, y comprende an hoy, la
guerra en las ciencias humanas.

Mesa 24/ Partidos y procesos electorales. Los partidos polticos, el sistema poltico y la sociedad
contempornea.

Coordinadores:
Matas Iucci (UNLP / IDHICS)
Luciana Sotelo (UNLP / IDHICS)

Correo electrnico: lusotelo@yahoo.com.ar

Resumen:
La mesa propone el debate e intercambio en torno a problemticas de los sistemas polticos y partidos
polticos y procesos electorales, remitiendo tanto a discusiones sobre propuestas tericas para su abordaje,
como as tambin a experiencias puntuales de problemticas ocurridas en Argentina y en Latinoamrica que
sean analizadas desde una concepcin sociolgica.
Se aceptarn y discutirn ponencias referidas, entre otros temas al anlisis de organizacin, composicin y
redes de relaciones en las que operan los partidos polticos, y su relacin con la estructura social. El
desarrollo de campaas, las actividades de los profesionales de la poltica involucrados en ello, la produccin
de lderes carismticos, el desenvolvimiento de los sistemas partidarios, las problemticas en torno a la
representacin poltica, el ejercicio de la ciudadana y su relacin con el voto y la conformacin, crisis y
derrumbes de los distintos gobiernos democrticos.

Mesa 25/ Economa social solidaria y tercer sector. De la emergencia a la estrategia: ms all del
alivio a la pobreza

Coordinadores:
Fabin Ygounet (IdIHCS- FaHCE-UNLP)
Sergio Dumrauf (UNLP-INTA IPAF Regin Pampeana)
Laura Massa (UNLu-UNLP)
Marcos Pearson (UNICEN)
Marcelo Torrano (UNLP-UNQ-Direccin de ESS, Municipalidad de San Martin)
Correo electrnico: fygounet@yahoo.com.ar

Resumen:
El asociativismo y sus formas. La economa social y solidaria. Otros desarrollos afines: economa del bien
comn, economa del trabajo, economa humanizada, economa del decrecimiento, economa de comunin,
economa holstica. Fenmenos y experiencias de la economa social: cooperativas y mutuales;
emprendimientos econmicos solidarios, produccin familiar y comunitaria, redes de colaboracin solidaria,
comercio justo y consumo responsable, ferias francas, redes de trueque y moneda social, microcrdito,
participacin de los trabajadores en la gestin empresaria, empresas bajo gestin obrera directa. Agricultura
familiar y agroecologa. Ecoaldeas. Iniciativas culturales comunitarias autogestivas e independientes.
Crowfunding, cohousing y otras prcticas colaborativas. Anticonsumismo activo. El tercer sector. Las
organizaciones del tercer sector: asociaciones civiles, fundaciones, mutuales, cooperativas, obras sociales y
sindicatos. Diversos campos de accin y formas de organizacin. Capital social. Voluntariado.
Responsabilidad social empresaria. Gestin de las organizaciones sociales. Presencia del asociativismo en la
sociedad nacional e internacional. Historia de las organizaciones sociales. El marco legal de su accionar. Las
fuentes de sus recursos. Sus relaciones con el Estado, con el mercado y con los organismos internacionales.
Redes y alianzas de cooperacin. El debate terico en torno a la economa social solidaria y al tercer sector.
Tensiones y conflictos que atraviesan su accionar.

Mesa 26/ Imgenes de la organizacin: su importancia como objeto de estudio para las ciencias sociales

Coordinadores:
Matas Manuele (FaHCE-UNLP)
Santiago Galar (IdIHCS-CONICET- FaHCE-UNLP)
Mara Laura Pagani (IdIHCS- FaHCE-UNLP)
Juliana Frassa (IdIHCS FaHCE - UNLP/UNAJ)
Estefania Berengan Mendaa (FaHCE-UNLP)

Correo electrnico: mlpagani76@gmail.com

Resumen:
Las organizaciones constituyen escenarios de interaccin social que requieren de las ciencias sociales para su
anlisis y comprensin. En los ltimos aos las transformaciones econmicas y polticas han impactado
considerablemente sobre los procesos organizacionales, provocando cambios significativos en sus
estructuras, objetivos, modalidades de funcionamiento y prcticas. Asimismo se ha propiciado la interaccin
entre las organizaciones estatales, privadas y del tercer sector, contribuyendo a conformar nuevas
modalidades de relacin entre el estado y la sociedad civil.
Este escenario convoca a reflexionar tanto desde la sociologa como desde otras disciplinas sociales acerca
de las diferentes dimensiones de anlisis o variables para estudiar las organizaciones como fenmenos
complejos. Entre estas ltimas pueden destacarse las relaciones inter-organizacionales o redes de
organizaciones; los estilos de conduccin; la cultura y el cambio organizacional; las formas de organizacin
del trabajo y los procesos de innovacin; las tecnologas de gestin; las relaciones interpersonales, el
conflicto y el poder; la motivacin, la comunicacin y la capacitacin; as como todas aqullas dimensiones
y variables que aporten a la mejor comprensin tanto de organizaciones privadas, como estatales (en sus
distintas jurisdicciones) y organizaciones de la comunidad.

Mesa 27/ Civilizacin y Barbarie. Mundo Rural: interculturalidad, familia y trabajo

Coordinadores:
Silvia Attademo (FaHCE /UNLP)
Adriana Archenti (FPyCS/UNLP)
Mara Cristina Salva (InPsi/FP/UNLP)

Correo electrnico: mesamundorural@hotmail.com

Resumen:
En esta mesa buscamos propiciar el debate sobre diversas cuestiones que apunten a problemticas
relacionadas con el mbito socio-espacial rural y rururbano. Se propone reflexionar -aunque no de manera
excluyente- acerca de la organizacin familiar en el medio rural; las diversas estrategias familiares y formas
de reproduccin social; las cuestiones de trabajo, condiciones de vida, trayectorias de los actores sociales,
sus representaciones y sus prcticas como fenmeno problemtico en los actuales espacios rurales y rur
urbanos; la diversidad en la creacin de vnculos y formas de sociabilidad; la configuracin de identidades en
los actores en relacin a estos espacios sociales en los que se involucran; las condiciones de trabajo y salud;
las relaciones de gnero; las trayectorias de trabajadoras y trabajadores ruralesmigrantes frente a dispositivos
de re/socializacin en espacios laborales, educacionales y de salud;las cuestiones sobre migracin, trabajo y
relaciones interculturales con las consecuentes problemticas referidas a las posibilidades y modalidades de
insercin/recepcin locales; las formas de asociacin/organizacin institucional de migrantes; como as
tambin los procesos socio comunicacionales de auto y heteroadscripcin en trminos tnico-
nacionales/regionales.

Mesa 28/ El vapor del diablo. Sociedad, trabajo y ambiente en el capitalismo agrario de los siglos XX y
XXI

Coordinadores:
Luciana Muscio (IPAF-INTA/CHAyA-IdIHCS)
Soledad Lemmi (CHAyA-IdIHCS/CONICET/ Centro IESAC-UNQ)
Natalia Lpez Castro (Centro IESAC-UNQ/CONICET)
Guido Prividera (UNM-IPAF-INTA)

Correo electrnico: sociedadtrabajoambiente2016@gmail.com

Resumen:
Los procesos de transformacin social y econmico-productiva del desarrollo capitalista global han afectado
de un modo particular al espacio rural argentino, modificando, en diferentes grados y con matices segn las
regiones, su estructura social y sectorial, su cultura, su identidad y su ambiente, lo cual ha condicionado, a su
vez, los modos de articulacin, resistencia o subsistencia de los diversos actores respecto de ese proceso. La
dinmica del capitalismo en el agro ha propiciado, por un lado, el afianzamiento de polos de agricultura
moderna asociados al modelo productivo dominante a nivel global, de altos requerimientos en trminos de
escala, tecnologa y capital, integrados a los mercados internacionales. Por otro, la persistencia de
producciones y formas de organizacin social de la actividad que se adaptan, en diferentes grados, a los
condicionamientos que impone el mercado y la dinmica capitalista generalizada. Esa coexistencia,
generalmente en tensin y disputando espacios, ha dado lugar a un agro complejo y crecientemente
concentrado.
En la siguiente mesa de trabajo nos proponemos debatir acerca de los procesos de profundizacin del
capitalismo agrario argentino y sus huellas en los procesos de trabajo, en el ambiente, en la configuracin de
procesos y actores sociales, considerando cambios, adaptaciones y resistencias.

Mesa 29 / La cuestin urbana interrogada: produccin de la ciudad, actores y conflictos, una

mirada desde los estudios urbanos.

Coordinadores:
Mara Laura Canestraro (CESP-UNMDP/CONICET)
Fernanda Torres (CISH-IdIHCS-UNLP/CONICET)
Juan Pablo Del Rio (ICO-UNGS-CONICET/FaHCE-UNLP)
Mariana Relli (CIG-IdIHCS-UNLP-CONICET)
Violeta Ventura (CIG-IdIHCS-UNLP/CONICET)

Correo electrnico: estudiosurbanos.unlp@gmail.com

Resumen:
Convocamos a poner en comn distintos anlisis vinculados a una problemtica de ineludible importancia
para nuestras sociedades: la produccin de las ciudades contemporneas y las disputas por y en las mismas.
Las lgicas y dinmicas de produccin del espacio urbano hacen que convivan en la misma ciudad distintas
ciudades con cartografas, actores y conflictos caractersticos. En esta sintona, y desde el trabajo conjunto
entre la sociologa y la geografa, la mesa se propone recibir trabajos que aporten elementos para reflexionar
terica y/o metodolgicamente en torno a los siguientes ejes temticos:
El modelo de acumulacin y sus huellas en la ciudad.
El rol de las polticas de suelo y vivienda en la produccin de las ciudades.
Dinmicas de los mercados formales e informales de suelo urbano en la Argentina contempornea.
Los conflictos urbanos y sus actores. Trayectorias, estrategias, repertorios e identidades en
construccin y disputa.
Clase social e interaccin urbana: fronteras, muros, dependencia y convivencia.
Debates tericos y metodolgicos en torno a la perspectiva espacial de anlisis, los procesos
sociales, productivos y urbanos intervinientes.

Mesa 30/ El problema de las generaciones. Estudios sociolgicos sobre edades y generacionales.

Coordinadoras:
Mara Eugenia Rausky (FAHCE y CIMeCS/IdIHCS/UNLP-CONICET)
Florencia Bravo Almonacid (FAHCE y CIMeCS/IdIHCS/UNLP-CONICET)
Mara Laura Peir (FAHCE y CIMeCS/IdIHCS/UNLP-CONICET)

Correo electrnico: mesaedades@gmail.com

Resumen:
El estudio de la edad tiene una larga trayectoria en el campo de las ciencias sociales, fundamentalmente en el
contexto de la sociologa y la antropologa. Como lo han destacado diversas investigaciones, los sentidos y
significados asociados a las edades han variado tanto histrica como culturalmente: en todos los tiempos y
sociedades se han producido diferenciaciones de la poblacin segn las edades; distinciones que han
marcado el modo en que se organizan las etapas de la vida, las cuales suelen ir definidas por una serie de
derechos, deberes, formas de actuar, etc., y ser delimitadas por una serie de momentos de transicin que
difieren tambin de acuerdo a criterios relacionados con la pertenencia tnica, de clase y al gnero.
La importancia de considerar su estudio, por lo tanto, reside en que la diferencia de edad representa una de
las formas ms importantes en que se estructuran las relaciones entre los sujetos, generando situaciones
diferenciales de poder y, por lo tanto, dando lugar a relaciones de desigualdad y a posiciones jerarquizadas.
El propsito de la mesa es habilitar un espacio en el que se pueda discutir cmo en diversos espacios de la
vida social se construyen las distintas categoras etarias, qu disputas subyacen en su construccin y cmo
son abordadas en el contexto de investigaciones empricas.
Se esperan contribuciones que problematicen la edad, los grupos/clases de edad y las generaciones tanto en
su dimensin terica como emprica, as como investigaciones de campo que reflexionen sobre grupos de
edad especficos (nios, jvenes, adultos y adultos mayores).

Mesa 31/ Juventud divino tesoro: jvenes, trabajo y educacin

Coordinadoras:
Leticia Fernndez Berdaguer (UNLP)
Anala Otero (FLACSO)
Nicolina Tarantino (UNLP)

Correo electrnico: jornadasmesajovenes@gmail.com

Resumen:
El objetivo de la mesa es recrear un espacio para compartir e intercambiar experiencias, proyectos y trabajos
de investigacin enfocados en el tratamiento de la situacin laboral y educativa del sector poblacional joven.
Tomando en cuenta la experiencia de Jornadas anteriores, esta propuesta tiene la intencin de dar
continuidad a la reflexin y el debate sobre la temtica de jvenes, educacin y trabajo considerando que
tales abordajes resultan de inters sustantivo hacia un mayor conocimiento acerca de las problemticas
sociales que atraviesan, as como sobre los desafos que implica su tratamiento en el mbito de accin de la
poltica pblica.
Entendemos que los aportes generados en este campo de conocimiento abonan a la comprensin sobre la
configuracin de trayectorias juveniles, permitiendo entrever la incidencia de dinmicas institucionales y
condiciones intervinientes en la produccin de situaciones y posiciones sociales diferenciales entre las
generaciones jvenes actuales.
Acorde con el objetivo de la mesa se convoca la participacin de todos aquellos interesados en compartir sus
trabajos de investigacin, ensayos acadmicos, proyectos de extensin, etc. referidos a los siguientes ejes
temticos:
Situacin econmica, laboral y educativa de jvenes en diversos contextos y condiciones sociales.
Expectativas y valoracin del trabajo y la educacin entre los jvenes actuales.
Factores intervinientes en la configuracin de trayectorias juveniles, experiencias y prcticas de
participacin educativo, laborales;
Transformaciones en la estructura del empleo sus efectos en el segmento poblacional juvenil,
incidencias en la educacin;
Evolucin y caractersticas de la demanda del sector productivo en el empleo de los jvenes.
Modificaciones en el acceso, permanencia e inclusin educativa.
Investigaciones acerca de las trayectorias, experiencias educativas y de trabajo de jvenes en
organizaciones barriales, cooperativas y distintos espacios sociales de accin.

Mesa 32/ Los sentidos del trabajo. Cultura, subjetividad, trayectorias e identidades en el mundo del
trabajo

Coordinadoras:
Leticia Muiz Terra (CIMECS-IdIHCS CONICET- UNLP)
Dbora Gorbn (IDAES /UNSAM. CONICET)
Eugenia Roberti (CIS-CONICET/ FaHCE-UNLP)
Julieta Longo (LESET- IdIHCS, CONICET-UNLP
Anabel Beliera (LESET-IdHICS,CONICET-UNLP)

Correo electrnico: mesalossentidosdeltrabajo2016@gmail.com

Resumen:
La presente mesa se propone como espacio de intercambio y discusin de estudios tericos y/o empricos
que aborden la problemtica del trabajo, propiciando la presentacin tanto de estudios que presten atencin
a la perspectiva de los actores involucrados en los dismiles y complejos procesos de trabajo existentes, y
tambin aquellas propuestas que aborden la discusin sobre la situacin del empleo en las ltimas dos
dcadas.
Teniendo en cuenta estos dos grandes abordajes nos interesa convocar estudios que se propongan analizar
desde distintas perspectivas tericas y disciplinares, por un lado: el trabajo como espacio de
socializacin y construccin de identidades sociales y colectivas; el desarrollo de trayectorias laborales
y profesionales en procesos de reestructuracin productiva; trabajo atpico, informalidad y precarizacin;
trayectorias laborales y ocupacionales; prcticas sindicales y organizativas de los trabajadores;
caracterizacin del empleo generado a lo largo del perodo, procesos de estratificacin social, movilidad
social y estructuracin de las clases sociales, como de los procesos de desigualdad que los mismos
configuran y anlisis de los factores econmicos, sociales e institucionales relevantes para su explicacin.

Mesas 33/ Crimen y castigo. Conflictividades, ilegalismos, justicias y control social (Siglos XIX a XXI)

Coordinadores:
Osvaldo Barreneche (CONICET-IdIHCS-UNLP)
Mercedes Calzado (CONICET-IIGG-UBA)
Esteban Rodrguez Alzueta (UNLP)
Nicols Dallorso (CONICET-IIGG-UBA)
Gabriel Kessler (CONICET-CIMECS-UNLP)
Angela Oyhandy (CISH-UNLP)

Correo electrnico: conflictoycontrol@gmail.com

Resumen:
Se convoca la presentacin de ponencias que trabajen en la relacin entre el delito y los dispositivos
punitivos del estado desde una perspectiva interdisciplinaria. Trabajos de sociologa, historia, antropologa,
ciencias de la comunicacin y ciencias polticas se pondrn en dilogo con un nfasis en distintos perodos
histricos. La inseguridad como problema pblico de primer orden en las sociedades latinoamericanas
constituye un tema privilegiado. La problematizacin de la muerte y las violencias sern de inters de la
mesa. Se esperan trabajos que analicen las relaciones de la ley con otros campos sociales, las interacciones
entre los distintos actores gubernamentales y de la sociedad civil, as como las tensiones producidas por el
entrecruzamiento de la lgica estrictamente jurdica con otras racionalidades (profesionales, burocrticas,
cientficas, corporativas, etc.) que intervienen en el funcionamiento cotidiano de las agencias de seguridad y
de administracin de las justicias, y las intervenciones de aquellos actores y movimientos sociales que
orientan sus demandas hacia el poder judicial. Asimismo, la mesa propone incorporar, en el anlisis de las
relaciones sociales, la consideracin de las conductas ilegales como un fenmeno relevante y constitutivo del
orden social e integrante privilegiado de la forma y modo como se estructura lo social.
Los ejes temticos vertebradores de la mesa son:
Legislacin y prcticas judiciales;
Administracin cotidiana de justicia;
Prisin y reclusiones;
Polica y Sociedad;
Miedo al delito, inseguridades y polticas de seguridad pblica.
Muerte, poltica y sociedad
Ilegalidades y orden social

Mesa 34/ Sexo y temperamento. Emociones y sexualidades en las sociedades contemporneas

Coordinadoras:
Sabrina Calandrn (CONICET-IdIHCS/FaHCE, UNLP)
Sabina Frederic (CONICET-UNQ)

Correo electrnico: sabrinacalandron@gmail.com

Resumen:
Proponemos una mesa temtica que rena trabajos sobre las emociones y sexualidades como dimensiones de
la vida social por medio de las cuales los agentes sociales dan sentido a su existencia, aprenden, evalan,
justifican y juzgan actos propios o ajenos. La intencin es abrir un espacio de debate a partir de trabajos
empricos de sociologa y antropologa, en diferentes grados de avance.
El propsito es articular las discusiones en torno a las perspectivas de anlisis de las emociones y
sexualidades en el mundo moderno (normativas, descriptivas o performticas), las formas de regulaciones
morales con las que se encuentran, los lmites de la intelectualizacin de las experiencias emocionales y
sexuales, y las teoras nativas que interpretan tales fenmenos. Se integrarn elementos acerca de los modos
de representacin social del afecto, los mtodos y condiciones sociales en la atribucin de emociones, las
seas corporales y la legitimidad del discurso amoroso. Esta propuesta tambin es una invitacin a conocer y
difundir trabajos de investigacin sobre las cuestiones sexo-emocionales en procesos sociales ms amplios,
como lo son las identidades sexuales, la constitucin y dinmicas familiares, las alianzas polticas o la
distincin de habilidades profesionales, entre otras.

Mesa 35/ Podremos vivir juntos? Ciudadana, gnero y culturas urbanas. La perspectiva de gnero en
la produccin de conocimiento sociolgico
Coordinadoras:
Paula Soza Rossi (CINIG-IdIHCS-UNLP)
Luca Trotta (IdIHCS/ UNLP)
Micaela Anzotegui (CINIG IdIHCS - UNLP)
Adriana Rodrguez Durn (CINIG IdIHCS - UNLP)
Antonella Giordano (FaHCE - UNLP)

Correo electrnico: sociogenero@gmail.com

Resumen:
La perspectiva de gnero constituye un aporte fundamental para el estudio de las sociedades actuales, la
visibilidad y la comprensin de las desigualdades sociales. En su faz crtica, permite mostrar la conformacin
de los estereotipos de sexo-gnero tanto como las estructuras simblicas que los sostienen y, en su faz
propositiva, aporta polticas pblicas y epistemologas que favorecen la deconstruccin de los niveles
simblicos a fin de analizar los discursos hegemnicos que constituyen sujetos normalizados e
inferiorizados. Mantener el estado de alerta frente a los cambios en los modos en que se constituyen los
sesgos de sexo-gnero, permitir aportar, claves de accin terico-prctica en un campo de conocimientos de
vnculo privilegiado con los grupos y las organizaciones sociales que luchan por la ampliacin y
consolidacin de derechos que afiancen la vida democrtica. Es decir, hacer teora sociolgica con
conciencia de gnero es una actividad que debe constituirse en una prctica extendida debido a que estas
reformulaciones no son slo tericas: son vitales.
Retomando nuestra experiencia de Encuentros pasados inaugurados en el ao 2003, valoramos la
posibilidad de debatir nuevamente con quienes aporten trabajos sobre: feminizacin de la pobreza y de las
migraciones; modalidades de violencia de gnero; polticas de reversin y resiliencia, espacios
contrahegemnicos de participacin poltica y movimientos sociales, trabajo remunerado, no remunerado y
polticas de cuidado, metodologas de medicin de la carga global de trabajo, transversalizacin de la
categora de gnero con las generaciones, las etnias y las orientaciones sexuales, incluyendo los aportes de la
coeducacin y del ecofeminismo.

Mesa 36/ La invencin de lo cotidiano. Consumos, prcticas y experiencias en torno a las culturas
populares y masivas.

Coordinadores:
Nicols Aliano (IDAES - CONICET - UNLP)
Adrian Bonaparte (UNLP)
Carla Cafasso (UNLP)
Jimena Parga (UNLP)

Correo electrnico: mesalainvenciondelocotidiano@gmail.com

Resumen:
En las ltimas dcadas la sociologa asiste a lo que Javier Auyero (1999) refiere como un giro cultural, en
tanto la cultura ha pasado a ocupar el centro de las indagaciones en diversas reas de la disciplina. De modo
que la utilizacin de la categora cultura -sea esta entendida como valores internalizados, como prcticas
incorporadas, como una dimensin de la accin o como recursos organizacionales movilizados- es
actualmente, a la vez, tanto foco de desacuerdos como una sensibilidad compartida por diversos programas
de investigacin, que transversalmente conecta mltiples temas.
En este cuadro, en nuestro pas, dentro del campo de estudios socio-antropolgicos, se ha conformado un
espacio para la indagacin en torno a objetos de estudio que interpelan la dimensin cultural de diversas
prcticas sociales, as como se ha dado lugar a una problematizacin de diversas manifestaciones artsticas y
culturales en contextos urbanos. En este sentido, el estudio de nuevas religiosidades; de prcticas de
consumo o produccin musical; de la conformacin de sensibilidades en torno al cuerpo o la sexualidad; de
valoraciones y moralidades puestas en juego en prcticas de consumo legalizadas e ilegalizadas; entre otras
expresiones, ha habilitado un espacio para problematizar el lugar de la cultura en el anlisis social, as como
contribuido a una agenda ms amplia que mantiene como horizonte comprender las lgicas culturales en que
se configuran las culturas populares y masivas del mundo contemporneo.
De modo que, en esta lnea, la mesa se propone como un espacio que contribuya al debate presentado,
recibiendo tanto trabajos de corte conceptual que estn atravesados por la discusin de herramientas
analticas, as como, especialmente, trabajos empricos en torno a objetos de estudio enfocados en la
dimensin cultural. Con ello se busca favorecer un dilogo multidisciplinar que permita compartir y debatir
experiencias en la investigacin de campo. En este cuadro, se promueve la presentacin de trabajos que se
inscriban en estos ejes:
Produccin cultural, redes y mundos artsticos.
Consumos culturales, pblicos y audiencias.
Cuidados, afectos y sensibilidades: elaboracin de subjetividades y sujeciones en prcticas de la
vida cotidiana.
Cuerpo y moralidades en juego: distinciones, valoraciones y experiencias en torno a consumos
legalizados e ilegalizados (consumo de drogas, trabajo sexual, etc.)

Mesa 37/ Sobre polticas estticas. Arte, poltica, memoria.

Coordinadores:
Ana Bugnone (IdHICS- FAHCE- UNLP)
Clarisa Fernndez (IdHICS- FAHCE- UNLP)
Vernica Capasso (IHAAA-FBA/FAHCE - UNLP)
Federico Urtubey (IHAAA-FBA)

Correo electrnico: arteypolitica@gmail.com

Resumen:
Se recibirn trabajos en los que predomine una mirada desde la sociologa del arte, buscando recuperar e
interrogar la relacin entre arte y memoria, entre arte, poder y poltica, as como los abordajes metodolgicos
de estudios de prcticas artsticas desde las Ciencias Sociales. Los trabajos podrn referirse a las diversas
formas artsticas, desde las Bellas Artes hasta las hibridaciones y formatos contemporneos, incluyendo
teatro, plstica, danza, performance, etc.
Se dar preferencia a las propuestas que aborden los siguientes ejes temticos:
1. Reflexiones sobre Arte y Memoria:
- Manifestaciones artsticas multidisciplinares como dispositivos de acceso al pasado.
- La capacidad performativa de la memoria en las prcticas artsticas: disputas, acuerdos y re-interpretaciones
sobre la historia.
2. Discusiones sobre Arte y Poder:
- El arte como parte de la disputa poltica en el espacio pblico
- La batalla simblica por el sentido en las distintas disciplinas artsticas
3. La poltica y lo poltico en el arte
- Modos de entender la poltica y lo poltico en el arte. Discusiones tericas y perspectivas epistemolgicas.
4. Abordajes y propuestas metodolgicas en el estudio de prcticas artsticas desde la Ciencias Sociales.

Mesa 38/ Lecturas: del espacio ntimo al espacio pblico. Sociologa de los mundos literarios

Coordinadores:
Rodolfo Iuliano (CIMeCS-IdIHCS-FAHCE-CONICET-UNLP)
Ornela Boix (CIMeCS-IdIHCS-FAHCE-UNLP-CONICET)
Soledad Balerdi (CIMeCS-IdIHCS-FAHCE-UNLP-CONICET)
Paula Cuestas (FaHCE-UNLP)

Correo electrnico: sociologiamundosliterarios@gmail.com

Resumen:
En la reedicin de esta mesa, nos proponemos recorrer una serie de ejes temticos no excluyentes al interior
de la relacin entre sociologa y literatura, en una mirada atenta al dilogo entre ambos lenguajes:
1) Tensiones entre ciencia y arte: relaciones entre sociologa y literatura. Sobre lo literario en la obra
sociolgica y lo sociolgico en la obra literaria. La sociologa de la literatura. Vnculos entre literatura y
sociedad. Problemticas, lmites y desbordes entre tendencias cientficas y literarias en la investigacin y
produccin escrita de las ciencias sociales. Crticas literarias y estticas sociolgicas.
2) Estructuras, objetos, accin y sensibilidades en torno al campo literario y las prcticas de lectura.
Produccin, circulacin, apropiacin y experiencias alrededor del objeto literario y del objeto escrito. La
lgica de la produccin y la oferta de bienes literarios. Anlisis del consumo, la demanda y la recepcin de
productos literarios. Prcticas de lectura, experiencia sensible y construccin de subjetividades. Lo culto,
lo popular y el debate el sobre el gusto y la legitimidad en las prcticas literarias. Los best-sellers y los
libros de circulacin masiva. Debates y redefiniciones alrededor del lugar del escritor y del lector.
Problemticas y controversias acerca de las nuevas tecnologas y la materialidad de los objetos literarios.

Mesa 39/ Sociologa poltica de la educacin. Polticas educativas, Gestin institucional y el escenario
de la educacin como derecho.

Coordinadores:
Csar Tello (FaHCE - UNLP)
Gabriel Asprella (FaHCE - UNLP)
Guillermina Mendy (FaHCE - UNLP)

Correo electrnico: mesasociopolitica@gmail.com

Resumen:
Esta mesa tiene por objeto discutir aquellos trabajos que se presenten desde la perspectiva de la sociologa
poltica de la educacin, en el sentido de Torres, C (1990) en tanto la misma esgrime una vinculacin entre
poltica, sociologa y educacin como tres elementos constitutivos para el anlisis del poder que se
reproduce desde las polticas del sistema educativo (macro y micro institucional) y su relacin analtica con
la sociologa y la pedagoga. La sociologa poltica de la educacin asume una crtica a la poltica
educacional como planeamiento educativo meramente tcnico e instrumental. (Torres, 2008). Es ta
perspectiva supone un abordaje analtico concentrado en las relaciones de poder, cultura poltica, ideologa,
sistema de dominacin y perspectiva histrica de clase, entre otros. La sociologa as, viene a complementar
la perspectiva neutral de los objetos de estudio de la poltica educativa, convirtindose en una sociologa
poltica de la educacin.
Ejes: reformas educativas y la educacin como derecho, sujetos, polticas educativas de Estado, gestin
institucional, perspectivas latinoamericanas, polticas educativas comparadas, sistemas educativos polticas
sociales y culturales de la nueva secundaria obligatoria

Mesa 40/ Sociologa de la experiencia escolar. Formatos, vnculos y procesos de desigualdad en la

escuela secundaria

Coordinadores:
Mara Emilia Di Piero (UNLP FLACSO CONICET)
Federico Gonzlez (LESET-IdIHCS-UNLP-CONICET)
Luca Litichever (UNIPE FLACSO UNGS)
Mariana Nobile (UNLP FLACSO CONICET)
Pedro Nez (FLACSO CONICET UBA)

Correo electrnico: mesaescuelamedia@gmail.com

Resumen:
Hace 10 aos, con la Ley de Educacin Nacional, se sancionaba la obligatoriedad de la escuela secundaria,
estableciendo as la meta de alcanzar su universalizacin. En funcin de ello, hemos asistido a la
implementacin de una serie de polticas socio-educativas (AUH, Conectar Igualdad, planes de
terminalidad como el FinEs2 y COA, creacin de nuevos formatos escolares)y de modificaciones
legislativas, algunas incluso anteriores a la nueva Ley (como la Ley de Educacin Sexual Integral y las
normativas sobre convivencia escolar) y otras ms recientes que buscaron fomentar la participacin juvenil
en las escuelas. Estas iniciativas tuvieron un impacto dispar sobre la cotidianeidad de la escuela secundaria
as como sobre los procesos de inclusin educativa.
El contexto actual nos invita a reflexionar acerca de la incidencia de estas polticas, los desafos pendientes
as como las tendencias que se vislumbran en relacin a las estrategias para hacer realidad el derecho a la
educacin secundaria.
En esta oportunidad, nos proponemos generar un espacio de intercambio de investigaciones terminadas
o en curso que indaguen sobre las caractersticas que asume la experiencia educativa ante este escenario.
Para ello, se pondr el foco en perspectivas que, centradas en los sentidos y significados de los sujetos sobre
la escolarizacin, las trayectorias educativas, las normas y prcticas polticas en el espacio escolar o la
transmisin de saberes, avancen en la comprensin de la articulacin entre desigualdad social y desigualdad
educativa en el nivel medio.

Mesa 41/ El lugar del saber. Universidad, produccin y uso de conocimientos, profesin acadmica

Coordinadores:
Mariana Versino (UBA - CONICET/CEUR - UNLP)
Carlos A. Prego (UNLP)
Mara Elina Estbanez (UBA - CONICET)
Jos Buschini (CONICET/CIMECS/IDIHCs - UNLP)
Mariana Di Bello (UNLP - CONICET/IEC)

Correo electrnico: mesa.el.lugar.del.saber@gmail.com

Resumen:
La produccin de conocimientos cientficos y tecnolgicos ha tenido histricamente en la universidad
latinoamericana uno de los principales locus institucionales, aun cuando no sea posible hablar de la
universidad como un universo homogneo. La mesa se orienta a reflexionar acerca de la interaccin entre los
procesos de profesionalizacin acadmica, la institucionalizacin de la investigacin y la resignificacin del
rol de las instituciones universitarias en la Argentina reciente. En este sentido, se plantea una bsqueda
tendiente a identificar las continuidades o rupturas en las formas de producir conocimientos que afectaron
centralmente a las universidades. Algunas de las preguntas que guan esta indagacin pueden formularse de
la siguiente manera: qu caracteriza a la cultura acadmica y las tradiciones disciplinarias desarrolladas al
interior de las instituciones de educacin superior locales?; hubo modificaciones en la organizacin social
de la produccin de conocimientos (campos y comunidades epistmicos)?; cules han sido las
caractersticas y las transformaciones asociadas en el ejercicio de la profesin acadmica?; qu efectos se
han seguido de las presiones recientes ejercidas por los establecimientos en la bsqueda de una mayor
"utilidad social" de los conocimientos generados por sus investigadores?; puede hablarse de nuevos actores
en los procesos de produccin de los mismos?; hasta qu punto se han visto reorientadas las agendas de
investigacin en ese contexto?; en qu medida existe un aprovechamiento social y productivo de los
conocimientos generados localmente?

Mesa 42/ Homo Academicus. Desafos actuales de la Universidad

Coordinadores:
Daniela Atairo (UNLP)
Marcelo Prati (UNLP)
Sebastin Varela (UNLP)

Correo electrnico: homoacademicusxxi@gmail.com

Resumen:
Es objetivo de esta mesa promover el intercambio entre investigadores que tienen como objeto de
investigacin y estudio los aspectos histricos, sociales y polticos de los sistemas universitarios, las
instituciones universitarias y sus actores, con especial referencia al caso argentino y latinoamericano.
Se proponen como ejes temticos a abordar (no excluyentes) los siguientes:
aspectos organizacionales de las universidades;
gobierno del SES y de las instituciones;
evaluacin institucional y acreditacin;
polticas pblicas hacia las universidades;
internacionalizacin de la educacin superior;
legislacin universitaria;
caracterizacin y estrategias de actores universitarios (estudiantes, acadmicos, funcionarios,
otros);
universidad, universitarios y mercado de trabajo;
universidad, extensin y vinculacin con el medio social.

Mesa 43/ El oficio de socilogo en la escuela secundaria

Coordinadoras:
Cecilia Actis (FAHCE-UNLP)
Victoria Molinari (FAHCE-UNLP)

Correo electrnico: mesasociologiasecundaria@gmail.com

Resumen:
La revisin de las polticas educativas de todos los niveles y la consecuente modificacin curricular que ha
tenido lugar luego de las sanciones de las nuevas leyes de educacin en Argentina, han abierto un campo
novedoso que comienza a explorarse- para la sociologa. Una de las manifestaciones de este proceso de
transformacin es la inclusin de la sociologa como asignatura en la enseanza media. En este contexto es
preciso abrir espacios de debate para hacernos preguntas y echar luz colectivamente acerca de los desafos y
los lmites de nuestra disciplina cientfica en la escuela secundaria.
Ejes temticos:
Para qu ensear sociologa en la escuela secundaria?
Estado, poltica curricular y sociologa
Sujetos y contextos educativos
La formacin de profesores de sociologa
El aula como objeto
Enseanza de la sociologa en contextos diversos
La enseanza de la sociologa en otros pases de la regin
Reproduccin y sentido crtico

Mesa 44/ El nacimiento de la clnica. Ciencias sociales y salud

Coordinadores:
Licia Pagnamento (CIMECS FAHCE - UNLP)
Cintia Hasicic (ICJ-FCJS y FAHCE-UNLP)
Beln Castrillo (CIMECS - IdiHCS, FAHCE, UNLP / CONICET)
Hernan Caneva (CIMECS FAHCE UNLP CEREN / CIC - PBA)
Diana Weingast (CIMECS FAHCE UNLP CEREN / CIC - PBA)

Correo electrnico: mesa_salud_unlp2016@yahoo.com

Resumen:
La propuesta de esta mesa apunta a incluir variados temas vinculados a la construccin de discursos,
representaciones y prcticas en torno a los procesos de salud-enfermedad-atencin, considerando las
dimensiones macro y microsociales. Entre ellos el anlisis de polticas, programas y servicios de salud;
experiencias de organizaciones y sectores de la sociedad civil (ONG, movimientos sociales, grupos de
pacientes, organizaciones barriales, etc.); estrategias familiares de cuidado y atencin; problemas especficos
y/o de condiciones de vida que influyen en la salud; relaciones de desigualdad y diferenciacin social
(estrato, clase, trabajo, gnero, etnia, edad) en la problemtica de la salud-enfermedad-atencin.

Mesa 45/ Modos del cuerpo: prcticas, saberes y discursos

Coordinadores:
Carolina Escudero (CICES/IdiHCS-UNLP/CONICET - FaHCE)
Valeria Emiliozzi (CICES/IdiHCS-UNLP/CONICET - FaHCE)
Mariana Del Mrmol (CICES/IdIHCS-UNLP/CONICET - FCNyM)

Correo electrnico: modosdelcuerpo@gmail.com

Resumen:
En continuacin con las discusiones sostenidas en anteriores jornadas, la propuesta de esta mesa es trabajar
sobre el concepto cuerpo como eje articulador de diversos problemas. El cuerpo en tanto objeto de estudio
construido, impulsa a un abordaje interdisciplinar: as, la economa, la poltica, el lenguaje, la cultura, la
historia, emergen como un conjunto de aristas desde las cuales se puede analizar este concepto, sus prcticas
y sus usos; ya sea en sus particularidades cmo en sus cruces. Pretendemos trabajar desde perspectivas
terico-conceptuales que articulen el problema del cuerpo con el sujeto, hasta trabajos de corte emprico en
los que se observen y releven experiencias, representaciones y prcticas corporales. En medio de ello, toda
una serie de estudios que vinculen al cuerpo con cuestiones de la sociedad de consumo, sociedad de control,
medicalizacin, arte, educacin, formas de gobierno, deporte, etc.

Mesa 46/ Homo Ludens. Sociabilidad, deporte y tiempo libre en las sociedades contemporneas

Coordinadores:
Julia Hang (CISH - FAHCE - UNLP)
Andrs Bisso (CISH - FAHCE - UNLP)
Alejo Levoratti (FAHCE/ AEIEF)
Juan Bautista Branz (CONICET/IDAES-UNLP)
Ayelen Fiebelkorn (FAHCE/UNLP)

Correo electrnico: sociabilidadydeporte@gmail.com

Resumen:
La mesa aspira a ser un espacio de intercambio y discusin de avances de investigacin emprica y/o terica
en torno a los siguientes tpicos:
- Estructuracin social y simblica de la realidad en torno a los espacios y las prcticas de sociabilidad,
deporte y tiempo libre en las sociedades contemporneas.
- Produccin, reproduccin y desagregacin de categoras sociales, clases sociales, grupos, redes sociales y
trayectorias de vida en torno a los espacios y prcticas de sociabilidad, deporte y tiempo libre.
- Imaginarios, representaciones, moralidades, mitos, rituales, identificaciones, mecanismos de distincin y
diferenciacin relativos a los espacios y las prcticas de sociabilidad, deporte y tiempo libre.
- Masividad y exclusividad entre los fenmenos relativos a las formas de sociabilidad, deporte y tiempo
libre.
- La sociabilidad como dimensin o ngulo de anlisis en la construccin de objetos de investigacin
enrolados en diferentes campos sociales y simblicos. Su interaccin con la dimensin poltica.
- Objetos de investigacin emprica construidos en torno a prcticas y representaciones referidas a clubes
sociales, clubes deportivos, bares, cyber, fiestas, celebraciones, peas, consumos culturales, turismo, vida
cotidiana, entre otros espacios de la prcticas o campos sociales y simblicos.
Mesa 47/ La era de la informacin. Sociologa de las tecnologas digitales e Internet

Coordinadores:
Sebastin Bentez Larghi (IdIHCS, FaHCE, UNLP - CONICET)
Magdalena Lemus (IdIHCS, FaHCE, UNLP - CONICET)
Nicols Welschinger (IdIHCS, FaHCE, UNLP CONICET)

Correo electrnico: ticsdelavidacotidiana@gmail.com

Resumen:
A medida en que la computadora, Internet y el telfono celular se fueron sumando a nuestra vida cotidiana,
el estudio de las tecnologas digitales, usualmente denominadas como Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC), ha constituido un campo de investigacin especfico dentro de las Ciencias Sociales.
La mesa de trabajo espera recibir ponencias que presenten tanto resultados de investigaciones empricas
como reflexiones tericas acerca del lugar ocupado por las TIC en las relaciones sociales contemporneas.
Para ello, se plantean los siguientes ejes temticos:
Tensiones en las relaciones mercantil-capitalistas a partir de la informatizacin y digitalizacin de la
produccin y circulacin de bienes y servicios. Teletrabajo, Propiedad Intelectual, Software privativo y
Software libre.
Brechas y desigualdades digitales: el vnculo entre estructuracin social y TIC desde distintas
perspectivas: clase social, generacin, gnero, mbito geogrfico y etnia.
Transformaciones del campo artstico y nuevas formas de consumo cultural en tiempos de la Internet 2.0.
Impacto social y pedaggico de la incorporacin de la informtica en la educacin.
Convergencia tecnolgica y emergencia de nuevos formatos de participacin poltica. El impacto de las
TIC en los repertorios de accin y los modelos organizacionales de movimientos sociales y partidos
polticos.
Polticas pblicas de universalizacin e inclusin digital en Latinoamrica y Argentina.

Mesa 48/ La razn populista. Comunicacin, poltica y poder. Medios e industrias culturales en el
entramado de la cultura.

Coordinadores:
Florencia Saintout (FPyCS - UNLP)
Lucrecia Gusmeroti (FaHCE UNLP)
Andrea Varela (FPyCS - UNLP)
Ayeln Sidun (FPyCS UNLP)
Toms Viviani (FPyCS UNLP)

Correo electrnico: ayelensidun@gmail.com

Resumen:
La mesa se propone pensar la articulacin de prcticas y discursos sociales que se da en el sistema de
medios. Si bien no pensamos a los medios como actores sociales omnipotentes que ordenan el flujo social, s
entendemos su poder articulador y su lugar poltico. Es el sistema de medios se ordenan y jerarquizan
narrativas sobre la conflictividad social en funcin de objetivos polticos, produciendo diferencias y
alteridades, lo que implica a su vez la configuracin de identificaciones que pueden constituirse como
subjetividades polticas. Es decir, los medios son uno de los -poderosos- territorios en donde se disputan los
sentidos de la direccin del proceso social total. Esta problemtica cobra an ms relevancia en el actual
contexto regional.